đại học xã hội nhân văn văn bằng 2

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT PHÒNG NCKH – HTQT DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 20 09 KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN S T T Tên đề tài (theo đề xuất) Cá nhân/ Tổ chức đề ... Lạt, năm 20 09. − Nguyên nhân và điều kiện của việc thực hiện chính sách xã hội ở doanh nghiệp. − Phân tích tác động của chính sách xã hội đó đến đời sống kinh tế - xã hội của công nhân thông ... nhân tố kinh tế - chính trị - xã hội đến học tập của sinh viên đại học Đà Lạt. Bùi Nhựt Phong (đã nộp thuyết minh) − Phân tích sự tác động của một số nhân tố kinh tế - chính trị - xã...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 16:05

... mới làm 2. 2. Một số biện pháp tâm lý xã hội cơ bản nâng cao tính tích cực hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện ... TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỆ SƯ PHẠM HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUÂN SỰ HIỆN NAY 2. 1. ... Chính trị quân sự hiện nay 2. 2.1. Hình thành động cơ, mục đích Xêmina đúng đắn cho học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 06:20

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 06:21

... 52. 22. 02. 01 Ngữ học - Dạy tiếng 3,5 năm- 6 năm 140 8 Ngữ văn Nga 52. 22. 02. 02 Ngữ văn Nga 3,5 năm- 6 năm 140 9 Ngữ văn Nga 52. 22. 02. 02 Song ngữ Nga - Anh (ngành phụ của ngành Ngữ văn ... học 52. 22. 01.05 Việt Nam học 3,5 năm- 6 năm 140 5 Ngữ văn Anh 52. 22. 02. 01 Văn hoá - văn học 3,5 năm- 6 năm 140 6 Ngữ văn Anh 52. 22. 02. 01 Biên phiên dịch 3,5 năm- 6 năm 140 7 Ngữ văn Anh ... 37 Xã hội học 52. 31.03.01 Xã hội học 3,5 năm- 6 năm 140 38 Nhân học 52. 31.03. 02 Nhân học 3,5 năm- 6 năm 140 39 Tâm lý học 52. 31.04.01 Tâm lý học 3,5 năm- 6 năm 140 40 Địa lý học 52. 31.05.01...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 09:07

... động tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương 2. Thực trạng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương ... lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học Để nâng cao chất lượng tự học nói chung và chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn trong các ... việc tự học các môn khoa học này. 2. 2. Một số hạn chế trong quá trình tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn Sinh viên đa số thường được tiếp cận những môn khoa học xã hội và nhân văn trong...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 10:34

Ngày tải lên: 24/06/2013, 14:40

Ngày tải lên: 25/06/2013, 11:15

... của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Vũ Bích Hạnh Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Luận văn Thạc sĩ ngành: Tâm lý học; Mã số: 60 31 80 Người ... học tập chuyên ngành Tâm lý học của sinh viên khoa Tâm lý, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Khoá luận tốt nghiệp 20 02- 20 06. 31. Lê Hồng Thái (1998), Vấn đề kích thích hứng thú học ... lý học (TLH), trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐHKHXH&NV). Chính vì vậy, chúng tôi chọn đề tài “Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa Tâm lý học, trường Đại học...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 14:04

... n c y 80 60 40 20 0 Bảng 7: Chuyên mục báo bạn thường quan tâm ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC MÔN: XÃ HỘI HỌC TRUYỀN THÔNG ĐỀ ... người trong đời sống xã hội. • Nhận thức được tầm quan trong của báo Tuổi trẻ, cũng như đặc thù của các ngành khoa học xã hội và nhân văn là nghiên cứu các vấn đề xã hội, sinh viên cần mở ... Percent Valid cap nhat thong tin 29 24 .2 29.0 29 .0 giai tri 2 1.7 2. 0 31.0 ca a&B 68 56.7 68.0 99.0 4 1 .8 1.0 100.0 Total 100 83.3 100.0 Missing System 20 16.7 Total 120 100.0 muc dich doc...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 12:20

...  i. 7 CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2. 1. Thông tin chung về ... NXB giáo  20 . Phạm Thị Hoa (20 10). Biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh theo phương thức tín chỉ tại Trường Đại học khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà nội. ...  14 05. 21 . Nguyễn Văn Hộ (20 02) . Lý luận dạy học  22 . Trần Kiểm (1997). Quản lý GD nhà trường,  23 . Trần Kiểm (20 02) . Khoa học quản lý nhà...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:15

... Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Ngô Thị Kiều Oanh* Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Nhận ngày 10 tháng 12 năm ... Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (20 08) 49-53 50 Trong những năm qua, Đảng uỷ, Ban Giám hiệu Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đã triển khai việc quy hoạch, ... Minh, 20 06, tr. 12. [5] Quy định về công tác đào tạo, bồi dưỡng và quản lý cán bộ, viên chức trong trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, 20 07. Ngô Thị Kiều Oanh / Tạp chí Khoa học...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 10:20

... dục đại học rất quan trọng đối với xã hội chuyên nghiệp. 1.5 .2 Vai trò, vị trí và chức năng của giáo dục đại học . 1) Vai trò vị trí của giáo dục đại h ọc Giáo dục đại học (GDĐH) là bậc học ... hiện bước chuyển từ Đại học tinh hoa” sang Đại học đại chúng” nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, học thường xuyên, học suốt đời ngày càng cao của mọi tầng lớp nhân dân trong xã hội. Con đường tất ... 84 2. 11 .2 Tài chính cho đào tạo và quản lý đào tạo 84 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:07