0

đ́ánh gía chung về thực trạng quản lý công tác giáo dục y đức cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định

Tìm hiểu thực trạng rối loạn lo âu của sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định

Tìm hiểu thực trạng rối loạn lo âu của sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định

Khoa học xã hội

... sinh viên Đại học điều dưỡng Nam Định -Đặc điểm lâm sàng rối loạn lo âu cụ thể sinh viên Đại học điều dưỡng Nam Định -Sự khác biệt mức độ biểu RLLA sinh viên với biến số độc lập -Tỷ lệ sinh viên ... Trường Đại học Y Hà Nội đào tạo Cử nhân Điều dưỡng, Hộ sinh, Kỹ thuật y học bậc Đại học Tháng 9/1997, Trường Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép mở mã ngành đào tạo Điều dưỡng, Hộ sinh, Kỹ thuật y học ... thiểu rối loạn lo âu cho sinh viên trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: 200 sinh viên trường Đại Học Điều Dưỡng Nam Định - Đối tượng nghiên...
  • 89
  • 1,111
  • 7
“Thực trạng quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên chính qui trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh”

“Thực trạng quản công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên chính qui trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh”

Thạc sĩ - Cao học

... 1.5 Quản công tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên 19 1.5.1 Mục tiêu quản công tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên 20 1.5.2 Nội dung quản cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh ... 2.2.1 Đánh giá chung CBQL việc công tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên qui 39 2.2.2 Thực trạng quản công tác giáo dục CTTT cho sinh viên qui theo đánh giá sinh viên 55 ... GDCTTT cho SV − Chỉ đạo thực công tác GDCTTT cho SV − Kiểm tra đánh giá kết công tác GDCTTT cho SV 1.5.1 Mục tiêu quản công tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên Cơng tác GDCTTT giáo dục cho...
  • 130
  • 1,136
  • 6
thực trạng quản lý công tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

thực trạng quản công tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... vấn đề quản công tác giáo dục KNTHXH trường THPT - Khảo sát thực trạng quản công tác giáo dục KNTHXH trường THPT thành phố Hồ Chí Minh sở đề xuất số biện pháp quản công tác giáo dục KNTHXH ... khác quản công tác giáo dục KNTHXH thực chức quản công tác giáo dục KNTHXH để đảm bảo hiệu công tác giáo dục KNTHXH Trong đề tài n y, việc khảo sát thực trạng công tác giáo dục KNTHXH thể ... tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỷ luật giáo viên, nhân viên theo quy định Nhà nước; quản hồ sơ tuyển dụng giáo viên, nhân viên; Quản học...
  • 179
  • 496
  • 1
Thực trạng quản lý công tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản công tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... động giáo viên, cán bộ, nhân viên Tuyển sinh tiếp nhận học sinh, vận động học sinh đến trường, quản học sinh theo quy định Bộ GD-ĐT Thực kế hoạch phổ cập giáo dục phạm vi cộng đồng Huy động, quản ... tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỷ luật giáo viên, nhân viên theo quy định Nhà nước; quản hồ sơ tuyển dụng giáo viên, nhân viên; Quản học ... nghĩa, tầm quan trọng công tác giáo dục 3.1.1 T T T KNTHXH quản công tác giáo dục KNTHXH cho cán quản lý, giáo viên học sinh 93 T Nhóm biện pháp kế hoạch hóa cơng tác giáo dục KNTHXH 95 3.1.2...
  • 20
  • 370
  • 0
Xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương trong giai đoạn hiện nay

Xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương trong giai đoạn hiện nay

Lý luận chính trị

... tự giáo dục giáo dục đại học 11 1.1 Tự giáo dục nội dung tự giáo dục giáo dục đại học 11 1.1.1 Giáo dục tự giáo dục - nhìn từ góc độ triết học 11 1.1.2 Nội dung tự giáo dục giáo dục đại ... vai trò tự giáo dục tầm quan trọng việc x y dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên + Làm rõ thực trạng nguyên nhân thực trạng ý thức tự giáo dục sinh viên trường Đại học Hùng Vương + Xác định giải ... CỦA TỰ GIÁO DỤC TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.1 Tự giáo dục nội dung tự giáo dục giáo dục đại học 1.1.1 Giáo dục tự giáo dục - nhìn từ góc độ triết học Ngay từ thuở hoang sơ mình, sống thành b y, đàn...
  • 100
  • 1,012
  • 0
Thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Khoa học tự nhiên

... thống khoa học nghiên cứu ngƣời bao gồm Giáo dục học, Giáo dục học môn, TLH lứa tuổi, TLH d y học, Sinhhọc lứa tuổi" [35, tr 8] • Theo Nguyễn Sinh Huy "KHGD khoa học giáo dục hay khoa học nghiên ... thức đắn vai trò việc NCKHGD cho học sinh, sinh viên - Bồi dƣỡng luận NCKHGD cho học sinh, sinh viên - Bồi dƣỡng cho học sinh, SV hệ thống KNNCKH - Tổ chức cho học sinh, SV NCKHGD làm khóa luận, ... khoa học giáo dục sinh viên 27 1.3.4 Ý nghĩa nghiên cứu khoa học giáo dục sinh viên ĐHSP 29 1.3.5 Nâng cao chất lƣơng nghiên cứu khoa học giáo dục sinh viên 30 1.4 Cơ sở khoa học...
  • 116
  • 2,660
  • 29
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Giáo dục học

... làm rõ thực trạng giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội Trên sở đề xuất số giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư ... Thứ nhất, Nhà trường Đại học Sư phạm Hà Nội phải xác định đủng đắn mục tiêu công tác dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội là: Giáo dục cho sinh viên kiên định lập trường, vững ... cơng tác trị học sinh - sinh viên giữ vai trò định việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cho sinh viên Phòng cơng tác học sinh sinh viên thường xuyên tổ chức hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục, ...
  • 58
  • 763
  • 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC LẤY Ý  KIẾN SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY  CỦA GIẢNG VIÊN TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA  TP. HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN CÔNG TÁC LẤY Ý KIẾN SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... câu điều tra thực trạng quản công tác l y ý kiến sinh viên, câu hỏi mở vấn đề cần cải thiện công tác quản l y ý kiến sinh viên trường c Bảng hỏi dành cho sinh viên (SV): Bảng hỏi dành cho ... cứu thực trạng quản công tác l y ý kiến sinh viên hoạt động giảng d y giảng viên đơn vị bao gồm: Trường Đại học Bách Khoa, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhăn văn, Trường Đại học Khoa học ... cấp trường không thực đơn lẻ khoa môn Cứ cuối học phần, nhà quản lại tiến hành l y ý kiến sinh viên. [ 40] Công tác quản l y ý kiến sinh viên hoạt động giảng d y giảng viên công tác quản lý...
  • 70
  • 1,106
  • 6
Thực trạng quản lý công tác lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên ĐH quốc gia TP HCM

Thực trạng quản công tác lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên ĐH quốc gia TP HCM

Thạc sĩ - Cao học

... câu điều tra thực trạng quản công tác l y ý kiến sinh viên, câu hỏi mở vấn đề cần cải thiện công tác quản l y ý kiến sinh viên trường c Bảng hỏi dành cho sinh viên (SV): Bảng hỏi dành cho ... cứu thực trạng quản công tác l y ý kiến sinh viên hoạt động giảng d y giảng viên đơn vị bao gồm: Trường Đại học Bách Khoa, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhăn văn, Trường Đại học Khoa học ... cấp trường không thực đơn lẻ khoa môn Cứ cuối học phần, nhà quản lại tiến hành l y ý kiến sinh viên. [ 40] Công tác quản l y ý kiến sinh viên hoạt động giảng d y giảng viên công tác quản lý...
  • 70
  • 598
  • 0
THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐẠI HỌC HUẾ potx

THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP QUẢN CÔNG TÁC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGĐẠI HỌC HUẾ potx

Báo cáo khoa học

... Trên thực tế, NCKH MT SV Đại học Huế chủ y u thực cho sinh viên chuyên ngành mơi trường số sinh viên khoa Địa lý, khoa Sinh học trường Đại học Khoa học, Đại học Huế 3.2.2 Thực trạng hình thức giáo ... nghiên cứu Thực trạng công tác giáo dục bảo vệ môi trường Đại học Huế 3.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giảng viên sinh viên Về mức độ cần thiết công tác giáo dục BVMT trường đại học, đối tượng ... cứu thực tiễn qua khảo sát thực trạng quản công tác giáo dục BVMT cho SV Đại học Huế nhận th y rằng, trường thành viên Đại học Huế có nhiều nỗ lực, phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục Tuy...
  • 10
  • 1,105
  • 6
THỰC TRẠNG CẬN THỊ CỦA TÂN SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG NĂM 2013-2014 VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG

THỰC TRẠNG CẬN THỊ CỦA TÂN SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG NĂM 2013-2014 VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG

Báo cáo khoa học

... Kỷ y u cơng trình khoa học 2014 – Phần II Mô tả thực trạng cận thị sinh viên nhập học trường Đại học Thăng Long năm học 2013 – 2014 Mô tả số y u tố ảnh hưởng đến thực trạng cận thị nhóm sinh viên ... truyền thông – giáo dục sức khỏe cho học sinh tác hại tư khoảng cách đọc không ảnh hưởng đến thị lực Tuyên truyền cho học sinh sinh viên biện pháp nghỉ ngơi, thư giãn khoa học cho mắt thời gian ... số 1725 tân sinh viên, có 1063 sinh viên bị cận thị , tỷ lệ sinh viên nữ bị cận thị chiếm 67,92% gấp 2,1 lần tỷ lệ sinh viên nam (Bảng 2) Sự khác tỷ lệ sinh viên nữ cao sinh viên namý nghĩa...
  • 8
  • 1,637
  • 14
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT  THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... triển giáo dục Quản giáo dục xem xét hai cấp độ khác quản vĩ mô (quản hệ thống giáo dục) cấp độ vi mô (quản trường học) Quản trường học quản giáo dục trường học cụ thể, “ quản ... Nội dung quản đào tạo 1.4.1 Quản công tác tuyển sinh Công tác tuyển sinh trường trung cấp chuyên nghiệp khâu trình đào tạo Quy trình công tác tuyển sinh bao gồm: đăng ký tiêu tuyển sinh; thành ... gồm vấn đề thiết y u việc quản đào tạo nói chung quản cơng tác tuyển sinh, quản công tác đào tạo quản việc kiểm tra đánh giá kết đào tạo Việc quản công tác tuyển sinh để bảo đảm...
  • 68
  • 1,097
  • 6

Xem thêm