0

đôi nét về công việc tham vấn cho học sinh có hành vi lệchchuẩn học đường trường thpt x

Thực trạng giao tiếp của giáo viên với cha mẹ học sinh trường Tiểu học Khương Đình Thanh Xuân - Hà Nội

Thực trạng giao tiếp của giáo viên với cha mẹ học sinh trường Tiểu học Khương Đình Thanh Xuân - Hà Nội

Tâm lý học

... Trên sở đó, x c định: học sinh tiểu học người học trường tiểu học 1.3.1.2 Một số đặc điểm lứa tuổi học sinh Tiểu học Đây lứa tuổi lần đến trường – trở thành học sinh hoạt động học tập hoạt ... thể 15 + Nội dung công vi c Nội dung công vi c giao tiếp tình chất mối quan hệ x hội Nội dung công vi c mang tình chất tạm thời, vụ vi c x y quan hệ người với người Bất kỳ tiếp x c chủ thể đối ... LIỆU THAM KHẢO 100 BẢNG CÁC CHỮ VI T TẮT Chữ vi t tắt Xin đọc GV Giáo vi n GVTH Giáo vi n tiểu học GVCN Giáo vi n chủ nhiệm HS Học sinh CMHS Cha mẹ học sinh GT Giao tiếp TLH Tâm lý học...
  • 129
  • 1,339
  • 2
Thực trạng giao tiếp của giáo viên vơi cha mẹ học sinh

Thực trạng giao tiếp của giáo viên vơi cha mẹ học sinh

Mầm non - Tiểu học

... giáo trường tiểu học Trong điều kiện kinh tế, x hội nay, cha mẹ thường con, họ lại người động, trình độ văn hoá, kinh tế Họ ngày điều kiện quan tâm đến vi c học tập em thể nói, xu ... cha mẹ học sinh điều kiện ý thức vi c chăm lo đến Họ kì vọng vào điều tốt đẹp đến với em họ Thực tế cho thấy rằng, thời gian trẻ em học sinh tiểu học chủ yếu nhà trường Nếu nhà cha mẹ vai ... TheoJ.A.Cô-men-xki: “ Tất bậc cha mẹ, giáo vi n, nhà trường, thân môn học, phương pháp dạy học ban lãnh đạo nhà trường phải làm thức tỉnh trì khát vọng học tập học sinh ” Trên giới nhiều công trình...
  • 5
  • 1,817
  • 33
Tiểu luận chuyên viên chuyên viên chính xử lý xung đột giữa giáo viên và phụ huynh học sinh từ việc xử phạt học sinh

Tiểu luận chuyên viên chuyên viên chính xử lý xung đột giữa giáo viên và phụ huynh học sinh từ việc xử phạt học sinh

Kinh tế - Quản lý

... trường học, đa số trường thực tốt vi c giáo dục học sinh, x phạt học sinh nghiêm minh, tình, nhiên nhiều trường, nhiều giáo vi n x phạt, kỷ luật học sinh tùy tiện Về phía phụ huynh học sinh, ... C; làm cho học sinh P tiến hơn; giữ uy tín giáo vi n nhà trường; đề cao vai trò giáo vi n chủ nhiệm lớp vi c phối hợp nhà trường gia đình vi c giáo dục học sinh, qua giải vụ vi c giáo vi n chủ ... C; làm cho học sinh P tiến hơn; giữ uy tín giáo vi n nhà trường; đề cao vai trò giáo vi n chủ nhiệm lớp vi c phối hợp nhà trường gia đình vi c giáo dục học sinh, qua giải vụ vi c giáo vi n chủ...
  • 29
  • 3,763
  • 78
Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm lớp và cha mẹ học sinh trong việc giáo dục học sinh ở trường trung học cơ sở

Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm lớp và cha mẹ học sinh trong việc giáo dục học sinhtrường trung học sở

Sư phạm

... thức vai trò vi c phối hợp GVCNL với cha mẹ học sinh vi c giáo dục học sinh 40 2.2.6 Thực trạng cuả vi c tổ chức phối hợp GVCNL với cha mẹ học sinh vi c GD học sinh THCS Thành phố Hạ ... mẹ học sinh vi c giáo dục học sinh trường Trung học sở (trên địa bàn thành phố Hạ Long) 3.2 Khách thể nghiên cứu Hoạt động phối hợp Giáo vi n chủ nhiệm lớp cha mẹ học sinh vi c giáo dục học sinh ... dục học sinh không phụ thuộc vào vi c phối hợp nhà trường gia đình Khi trao đổi với số cha mẹ học sinh, người cho kết học tập rèn luyện học sinh phần lớn ý thức em cha mẹ học sinh đưa trường...
  • 104
  • 1,140
  • 1
Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố đà lạt, tỉnh lâm đồng

Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố đà lạt, tỉnh lâm đồng

Khoa học xã hội

... công vi c liên quan đến x c định phân chia công vi c phải làm, người nhóm người làm vi c gì, chịu trách nhiệm kết nào, công vi c phối hợp với nào, báo cáo cho định làm cấp hay phận nhằm vận hành ... mẹ học sinh để thống nội dung, phương pháp giáo dục học sinh 1.5 Vai trò, trách nhiệm cha mẹ học sinh Cha mẹ học sinh hay gia đình học sinh sở trình giáo học sinh Đó tảng cho trình giáo dục, ... thực công vi c sau đây: • Kết hợp với giáo vi n chủ nhiệm tổ chức hoạt động giáo dục lớp, tham gia giáo dục đạo đức học sinh, trợ giúp học sinh khó khăn, khen thưởng động vi n học sinh thành...
  • 104
  • 2,405
  • 6
Gián án Giáo viên chủ nhiệm lớp - Chiếc cầu nối giữa gia đình và nhà trường; giữa giáo viên và học sinh

Gián án Giáo viên chủ nhiệm lớp - Chiếc cầu nối giữa gia đình và nhà trường; giữa giáo viên và học sinh

Tư liệu khác

... Nhà trường Qua gắn kết trách nhiệm Nhà trường gia đình vi c giáo dục học sinh Mời phụ huynh học sinh tham gia Hội phụ huynh học sinh Nhà trường nhằm phát huy tính tích cực bậc phụ huynh vi c tham ... đồng trách nhiệm vi c giáo dục học sinh - Ba giáo vi n chủ nhiệm học sinh lớp: Đối với nghiệp “Trồng người”, hình ảnh Người Thầy giáo mẫu mực gương sáng cho em học sinh; Do vậy, xuất phát từ vai ... tập thể học sinh, tạo nên đoàn kết thống lớp, taọ điều kiện để phát huy ý thức tự quản học sinh, x y dựng đội ngũ cán lớp lực để điều hành hoạt động lớp; chủ động tiếp x c với học sinh để...
  • 3
  • 1,413
  • 3
đề tài   tăng cường tương tác lời nói giữa giáo viên và học sinh thpt trong giờ học tiếng pháp

đề tài tăng cường tương tác lời nói giữa giáo viên và học sinh thpt trong giờ học tiếng pháp

Báo cáo khoa học

... khích học sinh tham gia thảo luận x y dựng vi c khó thực hiện, đòi hỏi phải phương pháp hiệu II Thực trạng x y dựng lớp học ngoại ngữ Hiện nay, trường THPT học sinh thụ động vi c phát biểu x y ... đổi giáo vi n học sinh Thực tế học tiếng Pháp, học sinh trầm, ngại phát biểu Nguời giáo vi n bục giảng độc thoại số lượng câu hỏi dành cho học sinh Về phía học sinh, giáo vi n câu hỏi vấn đề ... x y dựng lớp học Trong học ngoại ngữ, học sinh rụt rè vi c trao đổi với giáo vi n vấn đề gặp phải trình học giáo vi n gặp khó khăn vấn đề khuyến khích học sinh tham gia trao đổi x y dựng giảng...
  • 6
  • 654
  • 0
skkn phối hợp giữa giáo viên và học sinh để nâng cao hiệu quả dạy và học  môn văn học thpt long khánh

skkn phối hợp giữa giáo viên và học sinh để nâng cao hiệu quả dạy và học môn văn học thpt long khánh

Giáo dục học

... đến hiệu vi c dạy học. thể nói, vi c giao nhiệm vụ nhà cho học sinh giáo vi n vi c thực nhiệm vụ nhà học sinh vai trò định sinh động , hiệu dạy học, mơn Ngữ Văn + Thực tế, giáo vi n ý đến ... thần học Ngữ Văn học sinh theo chiều hướng suy giảm Vi c dạy học mơn Ngữ Văn nhà trường chưa hiệu thực ? + Thứ : Mơn Ngữ Văn mơn học trường Đại học dùng để thi tuyển sinh Các trường tuyển học ... Khi đại diện nhóm học sinh trình bày xong, giáo vi n cần để thời gian cho học sinh nhóm khác nhận x t, bàn luận, góp ý Cuối giáo vi n phảinhận x t, chốt ý cho học sinh ghi chép ý học Với hoạt động...
  • 17
  • 311
  • 0
Quan hệ giữa trình độ của giáo viên và kết quả học tập của sinh viên

Quan hệ giữa trình độ của giáo viên và kết quả học tập của sinh viên

Báo cáo khoa học

... phi vào viec tao giào vi n tó dàu tu hiéu qua nhàt cho nhà trudng, cao hon so vói hiéu qua cùa kinh nghiém cùa giào vi n giàm ty le hgc sinh/ giào vi n f) Càc hành vi thirc hành cùa giào vi n ... ràng de cho sinh vi n khà nàng so sành viec thuc hien trén thuc tè vói mot chuàn mire, de boat dòng xoà bot khoàng càch thi sinh vi n phài san mot so ky nàng dành già gióng nhu giào vi n ... sT, tién si ty le sinh vi n diém 7- tuong duong, chi khàc biét nhó Vói giào vi n cu nhàn, ty le sinh vi n i r diém giói (9) cao nhàt Giào vi n giào su, ty le sinh vi n dat diém trung...
  • 74
  • 621
  • 0
Quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh ở các trường trung học cơ sở vùng nông thông thị xã Bà Rịa

Quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh ở các trường trung học sở vùng nông thông thị xã Bà Rịa

Quản trị kinh doanh

... tự, vi c x y dựng nếp sống gia đình thuận lợi cho vi c học tập 91,91% quản lý tốt vi c học tập nhà 99,02% cha mẹ học sinh đồng ý hai mức độ Riêng vi c tạo điều kiện học tập tốt cho 75,65% ... số cha mẹ học sinh, người cho kết học tập rèn luyện học sinh phần lớn ý thức em cha mẹ học sinh đưa trường hợp cụ thể gia đình hai học, anh lười học nên học lực yếu phải học lại khối ... với cha mẹ học sinh vi c giáo dục học sinh 4 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu biện pháp quản lý vi c học tập rèn luyện học sinh trường gia đình cách thích hợp, đồng thời tạo lập phối hợp tốt thống...
  • 110
  • 2,999
  • 16
Quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh ở các trường THCS vùng nông thôn thị xã Bà Rịa

Quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh ở các trường THCS vùng nông thôn thị xã Bà Rịa

Thạc sĩ - Cao học

... tự, vi c x y dựng nếp sống gia đình thuận lợi cho vi c học tập 91,91% quản lý tốt vi c học tập nhà 99,02% cha mẹ học sinh đồng ý hai mức độ Riêng vi c tạo điều kiện học tập tốt cho 75,65% ... số cha mẹ học sinh, người cho kết học tập rèn luyện học sinh phần lớn ý thức em cha mẹ học sinh đưa trường hợp cụ thể gia đình hai học, anh lười học nên học lực yếu phải học lại khối ... với cha mẹ học sinh vi c giáo dục học sinh 4 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu biện pháp quản lý vi c học tập rèn luyện học sinh trường gia đình cách thích hợp, đồng thời tạo lập phối hợp tốt thống...
  • 110
  • 1,740
  • 7
Các phong cách dạy học của giáo viên và các mẫu học sinh điển hình potx

Các phong cách dạy học của giáo viên và các mẫu học sinh điển hình potx

Vật lý

... vi n phong cách tự Những giáo vi n xu hướng giao quyền tối đa cho học sinh tự định vi c học Họ can thiệp vào trình học học sinh thấy thật cần thiết Phong cách 2: Hành vi công vi c cao hành ... cách dạy học giáo vi n Nếu vi c dạy học giáo vi n (chẳng hạn tổ chức cho học sinh trao đổi làm vi c theo nhóm) phong cách T2 (hành vi công vi c cao /hành vi quan hệ thấp), giáo vi n mặt lớp ... vi quan hệ thấp Ta quy ước gọi mô hình T2 Đây giáo vi n phong cách hướng tới công vi c hướng tới học sinh Những giáo vi n mặt lớp; thực đầy đủ công vi c giáo vi n Đối với vi c học học sinh, ...
  • 11
  • 2,247
  • 21
biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học tại huyện sơn dương tỉnh tuyên quang

biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học tại huyện sơn dương tỉnh tuyên quang

Thạc sĩ - Cao học

... hộ học sinh nhiệm vụ phối hợp với nhà trường để quản lý giáo dục học sinh - Ban đại diện cha mẹ học sinh: Trường tiểu học ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, ... quản lý học sinh tiểu học thời gian học tập lớp thời gian học tập lên lớp - Phối hợp giáo dục học sinh tất mặt: Tổ chức hoạt động học tập cho học sinh, giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh, giáo ... hội phụ nữ, công an tổ chức cho em tham gia vào hoạt động x hội tạo thành môi trường giáo dục rộng lớn cho em Vi c tổ chức hướng dẫn hoạt động lên lớp cho học sinh tạo điều kiện cho phối hợp...
  • 117
  • 687
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học tại huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang  Nguyễn Trọng Mạnh.

Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học tại huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang Nguyễn Trọng Mạnh.

Sư phạm

... hộ học sinh nhiệm vụ phối hợp với nhà trường để quản lý giáo dục học sinh - Ban đại diện cha mẹ học sinh: Trường tiểu học ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, ... quản lý học sinh tiểu học thời gian học tập lớp thời gian học tập lên lớp - Phối hợp giáo dục học sinh tất mặt: Tổ chức hoạt động học tập cho học sinh, giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh, giáo ... hội phụ nữ, công an tổ chức cho em tham gia vào hoạt động x hội tạo thành môi trường giáo dục rộng lớn cho em Vi c tổ chức hướng dẫn hoạt động lên lớp cho học sinh tạo điều kiện cho phối hợp...
  • 117
  • 634
  • 1
Tóm tắt luận án tiến sĩ nghiên cứu ngôn ngữ hội thoại trên lớp giữa giáo viên và giáo sinh (tỉnh hải dương) của NCS trần thị phượng

Tóm tắt luận án tiến sĩ nghiên cứu ngôn ngữ hội thoại trên lớp giữa giáo viên và giáo sinh (tỉnh hải dương) của NCS trần thị phượng

Tiến sĩ

... Thư vi n, Đại học Quốc gia Hà Nội - Thư vi n Trường Đại học Khoa học X hội Nhân văn MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Ở Vi t Nam, công trình nghiên cứu giao tiếp giáo vi n học sinh lớp học trước tập ... ngẫu nhiên định hướng Tức là, bên cạnh tiết học thu ngẫu nhiên, giáo vi n giáo sinh lời nói bị ghi âm lại tiết học ghi âm chủ ý, giáo vi n giáo sinh ý thức vi c ghi lại lời nói, hành động, ... Toán, Phương pháp dạy học Toán, Tiếng Vi t, Tiếng Vi t thực hành, Ngữ dụng học, Tự nhiên x hội, Thủ công kĩ thuật, Giáo dục học, Văn học, Tâm lí học lứa tuổi, Vẽ theo mẫu, Triết học Mac- Lênin,…...
  • 23
  • 913
  • 4
MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHỐI KẾT HỢP GIỮA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH VÀ PHỤ HUYNH NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 1A TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH

MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHỐI KẾT HỢP GIỮA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM, BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH VÀ PHỤ HUYNH NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 1A TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH

Tư liệu khác

... dân tộc thiểu số chưa quan tâm đến vi c học tập Trình độ học sinh chưa đồng đều: số học sinh chưa ham học, học sinh chưa x c định mục đích vi c học tập nên lười học bài, làm tập Hoàn cảnh gia đình: ... vi n Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp: Các thành vi n Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp trách nhiệm thực nhiệm vụ Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Ban đại diện cha mẹ học sinh trường phân công ... cha mẹ học sinh hay trách nhiệm Phụ huynh học sinh vai trò quan trọng vi c giáo dục học sinh Nếu ban đại diện cha mẹ học sinh lớp phụ huynh học sinh biết phối hợp chặt chẽ với chất lượng học...
  • 20
  • 9,658
  • 55
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: chủ động phối hợp giữa lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên bộ môn – cha mẹ học sinh – học sinh sẽ nâng cao kết quả các hội thi của học sinh lớp 9 trường Tiểu học và THCS Mỹ Xương

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: chủ động phối hợp giữa lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên bộ môn – cha mẹ học sinhhọc sinh sẽ nâng cao kết quả các hội thi của học sinh lớp 9 trường Tiểu học và THCS Mỹ Xương

Khoa học xã hội

... lượng hội thi thông qua vi c chủ động phối hợp lãnh đạo nhà trường – giáo vi n chủ nhiệm – giáo vi n môn – cha mẹ học sinhhọc sinh Qua đó, giáo vi n học sinh an tâm vi c bồi dưỡng rèn luyện ... học để bổ sung vào kiến thức hội thi Vấn đề nghiên cứu: vi c chủ động phối hợp lãnh đạo nhà trường – giáo vi n chủ nhiệm – giáo vi n môn – cha mẹ học sinhhọc sinh nâng cao kết hội thi học ... cứu Vi c thu thập liệu tập trung vào kết hội thi học sinh Tăng cường chủ động phối hợp phương pháp giúp cho lãnh đạo nhà trường, giáo vi n, cha mẹ học sinh, học sinh thân thiện hơn, gần gũi vi c...
  • 14
  • 1,985
  • 6

Xem thêm