... cũ xuất -Động lực pháttriển giải mâu thuẫn bên vật tượng 1.1.2.2 Sựpháttriểnnhâncách khác với pháttriển cá nhânSựpháttriển cá nhân bao gồm mặt pháttriển sau: -Sự pháttriển mặt thể chất: ... gia vào hoạt động cải biến, pháttriểnxãhộiSựpháttriển cá nhân q trình cải biến tồn sức mạnh thể chất tinh thần, sức mạnh chất người Vì nhâncách mặt xãhội – tâm lý người nên pháttriểnnhân ... nhâncách phải hiểu pháttriển mặt tâm lý xãhội người Trong sách giáodục học trước đây, số tác giả có hiểu biết lẫn lộn pháttriểnnhâncáchpháttriển cá nhân Nếu quan niệm hiểu khái niệm cá nhân...
... cảnh) + Thuyết giáodục vạn (phủ nhậntính quy địnyh xãhội hình thành pháttriểnnhâncách IV VAI TRỊ CỦAGIÁODỤCTRONGSỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƯỜI 1) Vai trò giáodục a) Khái ... chặt chẽ giáodục tự giáodụcGiáodục đảm bảo pháttriểnnhâncách có chỗ dựa tư chất vốn có người • Hoạt động cá nhân đường định trực tiếp việc hình thành pháttriểnnhân cách, mà giáodục có ... nhâncách thân • Là nhân tố việc hình thành pháttriển tâm sinh lý, ý thức cá nhânPháttriểnnhâncách 2) Tổng kết • Hoạt động – giao lưu yếu tố giúp người tự hình thành pháttriển cho mặt nhân...
... luận điểm chủ nghĩa vật lịch sử đặc điểm phản ánh ý thức xã hội, tác động lẫn hình thái ý thức xãhội trình phản ánh tồn xãhội Khi nguyên lý vai trò định tồn xãhộiý thức xã hội, chủ nghĩa vật ... rằng, thân đờisốngý thức xãhội có tính độc lập tương đốiTrong q trình phát triển, hình thái ý thức xãhội có giao lưu, kế thừa ảnh hưởng lẫn Như vậy, ý thức tôn giáo không tồn cách biệt lập ... đức tơn giáo q trọng đến việc hồn thiện đạo đức cá nhân lại bỏ quên mối quan hệ xãhội người Với tínhcách hình thái ý thức xã hội, đạo đức phản ánh tồn xã hội, có q trình phát sinh, phát triển...
... hội chủ nghĩa, sốngxãhộixãhội chủ nghĩaTrong bước pháttriển kinh tế xãhội chủ nghĩa, quan điểm coi nghĩatrọng lợi, đứctrọng tài, giáo hóa Hình Chín, Tìnhnghĩa lẽ phải dẫn đến chủ nghĩa ... cơng xãhộiTrongtình hình nói trên, Nho giáo có nhiều điểm khơng phù hợp với xãhội Ngày nay, lý tưởng đạo đứcnhândân Việt Nam là: Độc lập, tự chủ nghĩaxãhội Thay cho Ngũ thường Nho giáo Nhân, ... hưởng Nho giáo, tổ chức theo cách Nho giáo? Nói cách khác nên ý đến sở kinh tế hay với sở kinh tế tổ chức xã hội, ý thức tâm lý xã hội, gắn bó chặt chẽ với cách tất yếu lịch sử Một sống có trên,...
... thái ý thức xãhội trình phản ánh tồn xãhội Khi nguyên lý vai trò định tồn xãhộiý thức xã hội, chủ nghĩa vật lịch sử đồng thời rằng, thân đờisốngý thức xãhội có tính độc lập tương đốiTrong ... đức tôn giáotrọng đến việc hoàn thiện đạo đức cá nhân lại bỏ quên mối quan hệ xãhội người Với tínhcách hình thái ý thức xã hội, đạo đức phản ánh tồn xã hội, có q trình phát sinh, pháttriển ... cực đến đạo đức cá nhânxãhội Về ảnh hương tiêu cực đạo đức tôn giáo Về chất, quên rằng, giới quan tôn giáogiới quan tiêu cực Một thâm nhập vào ý thức người (các tín đồ, giáodân quần chúng chịu...
... cho người nhìn nhậnsống với tất phong phú, phức tạp có thực Khơng nên né tránh mâu thuẫn Sựpháttriển việc giải 10 mâu thuẫn để tạo lập cân cao Với ýnghĩa ấy, xãhộipháttriển tương lai, bi ... viên phận không nhỏ xãhội nay, số lượng sinh viên ngày nhiều trở thành nhân chứng sống động cho xãhội Sinh viên nắm giữ tương lai đất nước, người giai đoạn phát triển, giới trẻ, nhiệt huyết, ... phía trước Ýnghĩagiáodục bi đặc biệt rõ rệt nghệ thuật Khả “thanh lọc hóa” (catharsis) tâm hồn người xem bi kịch Arixtote nói tới từ lâu Ngồi ýnghĩagiáo dục, bi có ýnghĩanhận thức sâu sắc...
... chủ nghĩa Nguyên nhân tâm lý Tôn giáo tồn lâu đời lịch sử loài người, ăn sâu vào tiềm thức nhiều người dânTrong mối quan hệ tồn xãhộiý thức xã hội, ý thức xãhội bảo thủ so với tồn xã hội, ... giáo lí đờisốngxãhội đề giải pháp để giữ gìn phát huy tơn giáodân tộc Chăm địa phương cụ thể Trong giai đoạn pháttriển đất nước, vấn đề đặt làm để giừ gìn phát huy tôn giáođờisốngxãhội ... nghiên cứu Tìm hiểu tơn giáođờisốngxãhộidân tộc Chăm xã Châu Phong, thị xã Tân Châu, tỉnh An Giang Nghiên cứu yếu tố cấu thành tôn giáođờisốngxãhộidân tộc Chăm tôn giáodân tộc Việt Nam Đối...
... hội có pháttriển kinh tế có pháttriển khơng nhâncách IV.2 Ảnh hưởng tiêu cực nho giáo đến xãhội Việt Nam việc hình thành tư tưởng xãhội Chủ nghĩa Nho giáo có ảnh hưởng nhiều đến xãhội Việt ... kinh tế pháttriển mà cần công xãhội Khái niệm công Nho giáo thứ quan niệm "cào bằng" tiểu nông mà công sở địa vị xãhội cá nhân, dòng họ Để thực xãhội lý tưởng, xãhội đại đồng, xãhội an hoà ... Lý tưởng cao đức Khổng Tử tác giả sau Nho giáo xây dựng xãhội "Đại đồng" Khái niệm xãhội đại đồng Nho giáoxãhội đặt tảng sản xuất pháttriển cao mà xãhội "an hồ", an hoà đặt tảng cơng xã...
... HƯỞNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC NHO GIÁOTRONGĐỜISỐNGXÃHỘI VIỆT NAM HIỆN NAY TỚI VIỆC HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨCXÃHỘI CHỦ NGHĨA 2.1 Quá trình du nhập nho giáo vào xãhội việt nam Nho giáo du ... nước nhândân ta học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để xây dựng xãhội thời kì độ lên chủ nghĩaxãhội 2.2.2 Những ảnh hưởng tiêu cực nho giáođờisốngtinh thần xãhội việt nam Xuất phát ... dựng đờisống mới, xãhội mới, Xây dựng nhà nước pháp quyền pháttriển kinh tế thị trường theo định hướng xãhội chủ nghĩa, xây dựng người mới, người xãhội chủ nghĩa Người Viết với tư cách sinh...
... VAI TRÒ CỦAGIÁODỤCĐỐI VỚI SỰPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH KHÁI NIỆM GIÁODỤC VAI TRÒ CỦAGIÁODỤC KẾT LUẬN SƯ PHẠM SAI LẦM CỦA “THUYẾT VẠN NĂNG” KHÁI NIỆM GIÁODỤCGiáodục q trình tác động ... chức cách có kế hoạch, có phương pháp nhằm hình thành pháttriểnnhâncách người phù hợp với yêu cầu xãhội giai đoạn pháttriển KHÁI NIỆM GIÁODỤC KHÁI NIỆM GIÁODỤC VAI TRÒ CỦAGIÁODỤC ...
... khuyên người ta nên nói điều nhânnghĩa “Tơi Nhânnghĩa mà thờ vua, Nhânnghĩa mà thờ cha, em Nhânnghĩa mà thờ anh Vua tôi, cha con, anh em bỏ lợi, lòng hâm mộ nhânnghĩa Quốc gia mà không hưng ... cônh dân tốt xã hội, trước hết phải trở thành người có đạo đức gia đình Nho giáo ln đề cao chữ “Lễ”, có nghĩa đề cao tơn ty trật tự, kỷ cương, quy tắc chuẩn mực xãhội phong kiến Trongxãhội ... Người qn tử dùng nghĩa lí làm bản” (Luận Ngữ ) (quân tử nghĩa dĩ vi chất) Nghĩa gắn liền với Nhân, Nhân thể tình cảm sâu sắc nghĩanghĩa vụ để thực tình cảm Do đề cao nghĩa ngang với Nhân nên Mạnh...
... thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội, cách thức tổ chức, giáodục mức độ tự giác chủ thể đối tượng giáodục trình giáodụcGiáodục đạo đức gắn với tiến đạo đức :nhân đạo hóa quan hệ xãhội mức ... dung giáodục hành vi đạo đức Các hành vi đạo đức lặp lặp lại đờisốngxãhội cá nhân làm đạo đức cá nhânxãhội củng cố, pháttriển thành thói quen, truyền thống, tập quán đạo đức.Hiệu giáodục ... trọnggiáodục đạo đức, phải tăng cờng giáodục đạo đức gia đình, nhà trờngxãhội Bởi gia đình tế bào xã hội, môi trờng quan trọng việc giáodục nếp sống hình thành nhâncách cho ngời Trong...
... cảnh) + Thuyết giáodục vạn (phủ nhậntính quy địnyh xãhội hình thành pháttriểnnhâncách IV VAI TRỊ CỦAGIÁODỤCTRONGSỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƯỜI 1) Vai trò giáodục a) Khái ... chặt chẽ giáodục tự giáodụcGiáodục đảm bảo pháttriểnnhâncách có chỗ dựa tư chất vốn có người • Hoạt động cá nhân đường định trực tiếp việc hình thành pháttriểnnhân cách, mà giáodục có ... nhâncách thân • Là nhân tố việc hình thành pháttriển tâm sinh lý, ý thức cá nhânPháttriểnnhâncách 2) Tổng kết • Hoạt động – giao lưu yếu tố giúp người tự hình thành pháttriển cho mặt nhân...
... Nho giáo ảnh hưởng đến đờisốngxãhội Việt Nam có ýnghĩa quan trọng việc vận dụng vào thực tiễn văn hóa ứng xử đờisốngxãhội kinh doanh bối cảnh hội nhập kinh tế đất nước ta giai đoạn Từ ýnghĩa ... lược trình hình thành pháttriển triết học Nho giáo Nho giáo, gọi Khổng giáo, hệ thống đạo đức, triết lý tôn giáo Khổng Tử pháttriển để xây dựng xãhội thịnh trị Nho giáopháttriển nước châu Á ... đức gọi tiểu nhân (như dân thường) 3, Quan điểm trị - xãhội triết học Nho giáo: * Thứ : Xãhội tổng thể quan hệ xãhội người với người Nho giáo coi quan hệ trị - xãhội tảng xã hội, đề cao vai...
... tôn giáocách đơn mặt nhận thức xãhội Mặt khác vai trò tơn giáođờisốngxãhội ngày thể rõ nét , tôn giáo tham gia vào nhiều lĩnh vực đờisốngtinh thần , tôn giáo lớn thường không ảnh hưởng ... hưởng lạc giới bên thỡ theo truyền bá tôn giáogiới ,không phụ thuộc vào địa vị xó hội người tôn giáodân tộc ,mà phụ thuộc vào đạo đứcgiáodân 2.Về phỏt triển tụn giỏo Việt Nam : Vào nửa đầu ... sống thực đờicách hàng chục nghìn năm ngày trước pháttriển mạnh mẽ khoa học kĩ thuật giới , tôn giáo dường có pháttriển đa dạng hình thức rộng lớn quy mơ Vì dường giải vấn đề tôn giáocách đơn...
... luật xãhội 1.2 Khái niệm pháttriểnnhâncách Nh trình bày, nhâncách không sẵn có mà đợc nảy sinh, hình thành, pháttriểnđời ngời Sựpháttriển ngời trởng thành thể chất tinh thần Sựpháttriển ... đến mức hoàn cảnh tạo ngời đến mức đó" Giáodụcpháttriểnnhâncách 3.1 Vai trò giáodục hình thành pháttriểnnhâncáchSự hình thành pháttriểnnhâncách học sinh đợc diễn trình em tích cực ... lên cá nhân tài phẩm hạnh phù hợp với lịch sửxãhội thời đại Sựpháttriển tạo nên nhâncách ngời Sựpháttriểnnhâncách thể mức độ lực ngày cao, bề rộng tính bền vững xu hớng, tínhcách ngày...
... riêng Hội thành viên-cộng đồng CHỦ THỂ TÍCH CỰC CÁ TÍNH ĐẶC ĐIỂM TÍNHDÂN TỘC TÍNH THỜI ĐẠI II Sựpháttriểnnhân cách: THỂ CHẤT Quy luật pháttriển sinh giớiSỰPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH Quy luật phát ... Chương 3: GIÁODỤCVÀSỰPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCHSỰPHÁT KHÁI NIỆM TRIỂNNHÂNCÁCH YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG I Khái niệm: KHÁI NIỆM CÁ TÍNH CON NGƯỜI NHÂN CÁ THỂ CÁCH CÁ NHÂN Con người, thành viên Xã Đơn vị ... MƠI TRƯỜNG VAI TRỊ Sựpháttriển sức khỏe thể Môi trường tự nhiên chất Sự hình thành pháttriểnnhân Mơi trường xãhộicách Mơi trường xãhội lớn thay đổi K theo Môi trường xãhội nhỏ thay đổi...
... khổ.Còn hưởng lạc giới bên theo truyền bá tôn giáogiới ,không phụ thuộc vào địa vị xãhội người tôn giáodân tộc ,mà phụ thuộc vào đạo đứcgiáodân 2.Về pháttriển tôn giáo Việt Nam : Vào nửa đầu ... Những ảnh hưởng xấu tôn giáo bị lợi dụng lực khác III – Tôn giáo kỷ XXI 1 .Sự pháttriển loại tôn giáo Về pháttriển tôn giáo Việt Nam 3 .Sự pháttriển mang tính hình thức Sự suy thối thực C- kết ... trình độ sản xuất định Trong tất hình thái xãhội trước Cộng sản Chủ Nghĩa ,những mối quan hệ xãhộipháttriểncách tự phát Những quy luật pháttriểnxãhội biểu lực lượng mù quáng ,trói buộc người...
... lối sống, văn hố, trị, kiến trúc… Vậy hợp lý Phậtgiáo gì? Và biểu vai trò Phậtgiáođờisốngxãhội sao? Xuất phát từ tính cấp thiết nêu tơi chọn đề tài: “Vai trò Phậtgiáođờisốngxãhội Việt ... hành dân tộc, Phậtgiáo Việt Nam có ảnh hưởng khơng nhỏ đến đờisốngtinh thần nhândân Ngày với nhiều lý do, Phậtgiáo nước ta có vận động pháttriểncách nhanh chóng SựpháttriểnPhậtgiáo ... trò xãhội tơn giáo Phân tích, nghiên cứu q trình du nhập pháttriểnPhậtgiáo thực trạng pháttriểnPhậtgiáo Việt Nam để từ nghiên cứu cách có hệ thống vấn đề vai trò Phậtgiáođờisốngxã hội...