... ngắn, dễ quản lý -Nhược: không phù hợp với vấn có nộidung dài, không quan sát hành vi khách hàng • Thư: -Ưu: không tiếp xúc mặt nên người vấn dễ dàng trả lời mà không bị lung tung, kết vấn k ... phá nội tâm nhân vật, tạo độc quyền thông tin -Nhược: phát sinh nhiều chi phí, không hỏi câu có tính chất riêng tư, phụ thuộc nhiều vào người vấn • Điên thoại: -Ưu: khả tiếp cận nhanh không phụ ... hợp tác, cam kết bảo mật thong tin +Gạn lọc • Phần nội dung: bao gồm tất câu hỏi để thu thập thông tin cần đạt mục tiêu nghiên cứu • Phần thông tin cá nhân: bao gồm tất câu hỏi có tính chất cá...
... tập yếu - Tinh thần vựơt khó để họctậphọc sinh chưa cao, thái độ động họctập có điểm chưa tốt Chất lượng họctập môn Toán học sinh lớp 12 a Chất lượng học Toán học sinh lớp 12A4: - Trao đổi ... đổi với giáo viên dạy lớp 12 để qua phát học sinh yếu họctập môn Toán - Khảo sát kiểm tra + Để phát xác học sinh yếu họctập môn Toán , biện pháp tốt cho học sinh làm kiểm tra Chất lượng thực tế ... nghỉ buổi học thười tiết không thuận lợi - Do đa số học sinh em nông dân nghèo, năm gần lại làm ăn thất bại nên nhà phải phụ giúp gia đình, thời gian để học nhà - Cũng lí mà học sinh không trang...
... tập yếu - Tinh thần vựơt khó để họctậphọc sinh chưa cao, thái độ động họctập có điểm chưa tốt Chất lượng họctập môn Toán học sinh lớp 12 a Chất lượng học Toán học sinh lớp 12A4: - Trao đổi ... đổi với giáo viên dạy lớp 12 để qua phát học sinh yếu họctập môn Toán - Khảo sát kiểm tra + Để phát xác học sinh yếu họctập môn Toán, biện pháp tốt cho học sinh làm kiểm tra Chất lượng thực tế ... nghỉ buổi học thười tiết không thuận lợi - Do đa số học sinh em nông dân nghèo, năm gần lại làm ăn thất bại nên nhà phải phụ giúp gia đình, thời gian để học nhà - Cũng lí mà học sinh không trang...
... loại Trần Văn Sơn Trờng PTTH Diễn Châu SKKN: Sử dụngtập Địa lý để giải nộidunghọc Sơ đồ tập Địa lý Bàitập địa lý Dạng Hoàn thiện nộidunghọc dựa vào tri thức lý thuyết Dạng Xây dựng sơ đồ ... thuật ngữ: Bàihọctập riêng môn Địa lý có thực hành Đối với khoa học tự nhiên vấn đề phân biệt rõ ràng: Bài lý thuyết tập Đối với khoa học xã hội dạng đợc hiể đồng nghĩa với Ví dụ: học xong ... - Bài lý thuyết tập rõ ràng phải đợc cấu tạo nội dung, cấu trúc để bổ sung hỗ trợ cho Bàitập khắc sâu tri thức lý thuyết Bàihọc để vận dụng tri thức lý thuyết vào thực tiễn Để giải mã đợc tập...
... dựng kế hoạch họctậpnộidung quan trọng nhằm điều hành, trì họctập lớp học không gây nhàm chán Tổ chức luyện tập không chặt chẽ, phương pháp luyện tập không tốt kết luyện tập không cao mà làm ... giúp học sinh không hiểu mục đích ý nghĩa bọc mà phải tổ chức cho học sinh thực hành động tác nộidunghọc Trong tiết 12 có tới nộidung : Trong 08 nộidung giáo viên phải xác định nộidung trọng ... hiệu tập đồng loạt giáo viên phải chia nhỏ động tác từ dễ đến khó Trong tiết 12 có tới nộidungnộidung Vậy nộidung ta xác định động tác đều, đứng lại nộidunghọc Đối với điều lệnh đội ngũ học...
... trích tập thơ tên Tố Hữu Bài thơ sáng tác nhà thơ kết nạp vào Đảng Cộng Sản Đông Dương (1938) Đó thời điểm quan trọng, đánh dấu bước ngoặt lẽ sống đường thơ tác giả - Nội dung: Bài thơ tuyên ngôn ... Trích tập “Thơ Điên” (1938), sáng tác sau nhà thơ mắc bệnh nan y + Bài thơ sáng tác sau Hàn Mặc Tử nhận bưu ảnh Hoàng Cúc – người thiếu nữ ông thầm thương trộm nhớ - gửi tặng - Nội dung: “Đây thôn ... hiếu phận độc giả lúc giờ, không khái quát toàn nộidung câu chuyện + Chí Phèo: nhan đề không xác định nhân vâột mà khái quát tư tưởng nghệ thuật nhà văn - Nội dung: Truyện ngắn “Chí Phèo” cho...
... hình đồ tư cố nộidunghọc môn Địa Lí lớp 6” b- Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng kênh hình đồ tư phần củng cố nộidunghọc có nâng cao kết họctập cho học sinh lớp học môn Địa Lí không? c- Giả thuyết ... sử dụng kênh hình đồ tư phần củng cố nộidunghọc môn Địa Lí thể bề nộidung học, thể mối liên hệ khái niệm địa lí, làm cho học sinh hứng thú học tập, giúp học sinh khai thác số đặc điểm thuộc ... Việc sử dụng kênh hình đồ tư phần củng cố nộidunghọc nâng cao kết họctập cho học sinh lớp học môn Địa Lí 3- PHƯƠNG PHÁP: a- Khách thể nghiên cứu: Học sinh hai lớp 6A 6B Trường THCS Bình Thạnh...
... chưa nắm nộidung Dựa vào thực tế lớp nhận thấy em học yếuvề môn tập đọc , kéo theo môn học khác em học tốt Chính lẽ từ đầu năm học nghiên cứu kỹ chương trình mục tiêu cần đạt môn học để có ... năm học giao công tác chủ nhiệm , tìm hiểu tình hình lớp, nám chất lượng họctậphọc sinh,thông qua tiết học đầu năm.Từ đề biện pháp dạy- học phù hợp Trước tiết dạy tập đọc nghiên cứu nộidung ... sẵn nộidung hướng dẫn luyện đọc nắm nộidung Vận dụng linh hoạt phương pháp học nhằm phát huy tính tích cực học sinh Tổ chức nhiều hình thức họctập hướng dẫn em có ý thức rèn đọc không tiết tập...
... h rng buc ln Nọỹi dungọn thi tuyóứn sinh cao hoc 2010 -8 ==================================================================== - Giỏ tr l ni dung, l c s ca giỏ tr trao i; cũn giỏ tr trao i l ... quyn kinh doanh rung t l nguyờn nhõn sinh a tụ chờnh lch, cũn c quyn t hu rung t l nguyờn nhõn sinh a tụ tuyt i Vỡ vy nu khụng cũn ch Nọỹi dungọn thi tuyóứn sinh cao hoc 2010 - 30 ==================================================================== ... trin kinh t ũi hi phi thc hin c ba ni dung c bn sau : + S tng lờn ca tng sn phm quc ni (GDP), tng sn phm quc dõn (GNP) v tng sn phm quc dõn tớnh theo u ngi Ni dung ny phn ỏnh mc tng trng kinh t...
... Tần số sóng môi trường không phụ thuộc vào chu kì dao động Câu 7: Chọn câu không xác A Sóng học lan truyền phần tử vật chất theo thời gian & không gian B Sóng học dao động học lan truyền theo thời ... Phát biểu không ? A Biên độ riêng phụ thuộc vào cách kích thích ban đầu B Biên độ dao động tắt dần giảm dần theo thời gian C Biên độ dao động trì không đổi, chu kì dao động trì không đổi gọi ... cho vật dao động điều hòa ? A Biến thiên điều hòa theo thời gian B Luôn hướng vò trí cân C Có biểu thức F = -kx D Có độ lớn không đổi theo thời gian Câu 4: Tìm phát biểu sai nói dao động điều hòa...
... như: dạy họctập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học Các thuật ngữ có chung nội hàm nhấn mạnh hoạt động học vai trò học sinh qúa trình dạy học Thông qua hoạt ... CÁO NỘIDUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN NỘIDUNG THỨ TƯ; VIII Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết họctậphọc sinh (Hình thức tự luận trắc nghiệm đánh giá kết họctập tiểu học) : ... hợp học để vừa làm cho học sinh hứng thú họctập vừa hướng cho học sinh tiếp tục tập trung nộidung khác học cách có hiệu Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác: Các lí áp dụng kĩ thuật dạy học...
... 2n kt hp vi s to nờn hp t 4n - Ngoi dng 3n cũn c hỡnh thnh c ch th tinh kộp thc vt nhõn th cp 2n kt hp vi mt tinh t n to nờn ni nh 3n - Dng t bo 4n, cũn c hỡnh thnh nguyờn phõn ri lon xy trờn ... trng hp ny c ch xỏc nh xỏc nh gii tớnh b ri lon, nh hng ti quỏ trỡnh sinh sn Các công thức tổng quát sử dụng để giải tập S lng NST n mi cung cp cho nguyờn phõn - Nguyờn liu cung cp tng ng: (2k 1)2n ... liờn kt v hoỏn v gen cũn l thuc vo gii tớnh ca loi Cú loi hoỏn v gen nu xy thỡ ch xy gii tớnh cỏi, cú loi ch xy gii tớnh c, cú loi li xy c gii tớnh Mt khỏc s di truyn liờn kt cũn l thuc vo nhiu...
... HSG cấp - Tin học VP, ứng dụngHọc cao học Vật Lý - Ngiên cứu dạng bài, đề thi HSG tỉnh Môn Vật Lý - PP dạy học môn Ngữ văn - Tin học VP - Su tầm giải đề thi học sinh giỏi, GVDG cấp môn Địa lý - ... - Tin học VP., ứng dụng - Dạy học môn Ngữ Văn - Tin học VP - Bồi dỡng chuyên môn thông qua tài liệu, t liệu - Tin học VP - Tự học PP bổ trợ bổ trợ kiến thức chuyên ngành đào tạo - Tin học VP ... Giáo án điện tử - Nộidung đạoc đức pháp luật - Tin học VP - Soạn Giáo án điện tử môn Tiếng Anh - PP dạy học ngôn ngữ - Tin học VP - Lập trình -ngôn ngữ lập trình Passcal - Tin học VP - Lập trình...
... 2- Hướng dẫn làm tập hóa học9 (NXB GD)(Tác giả:Đinh Thị Hồng) 3- Hóa học ứng dụng.(NXB Hà Nội) 4- 350 tập hóa học chọn lọcTHCS(NXB Hà Nội) (Tác giả Đào Hữu Vinh) 5-500 tập hóa học THCS.(NXB Đà ... khoa học Muốn làm tốt điều này, đòi hỏi thân giáo viên phải đầu tư cho chuyên môn tiết dạy phải chuẩn bị câu hỏi thực tế giúp HS hiểu sâu nộidunghọc Để đạt mục đích học hoá học trường trung học ... giúp học sinh hiểu sâu nộidunghọc Đó vấn đề giúp học sinh giải thích tượng tự nhiên, chí hiểu ý nghĩa khoa học câu ca dao, tục ngữ ứng dụng thực tiễn đời sống thường ngày kiến thức phổ thông...
... pháp tối u dạy học đợc phát huy cao môn học Môn Toán môn học chủ đạo đợc đồng chí giáo viên quan tâm Tuy nhiên yếu tố hình học môn toán tiểu học đợc xếp xen kẽ với yếu tố khác nhiều không xây dựng ... hình học không đợc cấu thành chơng trình riêng mà xếp xen kẽ kiến thức khác, trí nhiều nộidung hình học đa vào dới dạng tập liên quan với kiến thức khác, việc dạy học hình học bậc tiểu học mang ... hình học: Nội dung: Cho hình hình học với điều kiện (cụ thể hình vẽ đồ vật) Yêu cầu học sinh: - Tô mầu loại hình hình học - Đếm số hình hình học đợc tạo thành - Gọi tên hình hình học Ví dụ: Bài...
... ¤n tËp néi dung Quang h×nh Tµi liƯu dµnh cho häc sinh líp 11A6 vµ 11A7 Vận tốc ánh sáng chân khơng c = 3.10 ... ánh sáng? A Đường B.Đường (3) C Đường đường D Cả ba đường -2- A Gv: §ç ThÞ Ngäc Lan ¤n tËp néi dung Quang h×nh Tµi liƯu dµnh cho häc sinh líp 11A6 vµ 11A7 18 Một tia sáng hẹp truyền từ mơi trường ... tiĨu Dmin =A Gãc chiÕt quang A b»ng A 30o B 60o C 45o D 750 -3- Gv: §ç ThÞ Ngäc Lan ¤n tËp néi dung Quang h×nh Tµi liƯu dµnh cho häc sinh líp 11A6 vµ 11A7 28 Mét l¨ng kÝnh cã tiÕt diƯn th¼ng...
... để đảm bảo lôgíc nộidung môn học Ngay b i, đề mục v tiểu đề mục ngời thiết kế nộidung đặc biệt quan tâm đến lôgíc nộidung Giáo viên cần ý đến trật tự n y phân tích lôgíc nộidung b i lên lớp ... giáo dục thứ ba? Tại không thấy đề mục yếu tố hoạt động cá nhân nh học phần tâm lí học? Vai trò yếu tố n y đợc thể đâu? + Những kiện không tơng đồng thông tin học với thông tin đ biết Ví dụ, b ... y có đòi hỏi học sinh tích cực họctập không? * Giáo viên giữ vai trò gì? (Hỗ trợ hay định?) * Phơng pháp có cho phép đạt đến mục tiêu lên lớp nhanh không? 124 Tạp chí Khoa học & Công nghệ - Số...
... tối thiểu nộidunghọc giúp em thuộc nhanh khắc sâu kiến thức Một số nghiên cứu gần liên quan đến đề tài Từ trước đến có nhiều đề tài nghiên cứu liên quan đến “Sơ đồ hóa nộidunghọc dạy học Địa ... họctậphọc sinh qua kỳ thi TÀI LIỆU THAM KHẢO Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, Bộ giáo dục đào tạo, NXB Đại học sư phạm Lí luận dạy học Địa lí - Nguyễn Dược, Nguyễn Trọng Phúc NXB Đại học ... Hà Nội Phương pháp dạy học Địa lí theo hướng tích cực – Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng NXB Đại học Sư phạm Hà Nội năm 2004 Đổi phương pháp dạy học Địa lí trung học phổ thơng – NXB Giáo dục Hà Nội...