nội dung bài học ôn tập và tự học tại nhà trong tuần nghỉ học từ 045 đến 0952020 thcs bình lợi trung

13 18 0
nội dung bài học ôn tập và tự học tại nhà trong tuần nghỉ học từ 045 đến 0952020  thcs bình lợi trung

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Dùng để thay đổi kiểu chữ Câu 25 : Muốn chèn hình ảnh vào văn bản phải thực hiện lệnh:.. A.Picture  Insert  From File.[r]

(1)

Tuần lễ: 4/5 – 8/5/2020 Remember:

1 Future tense: Thì tương lai gần (Be going to)

Cấu trúc thường sử dụng câu có trạng từ soon, tonight, this evening, tomorrow, next week…để diễn tả:

a Ý định dự định định trước lúc nói.

- I am going to see a movie tomorrow - He's not going to read this book to night

- Are you going to travel to New York next year?

b Tiên đoán kiện (chắc chắn xảy ra) tương lai dựa vào dấu hiệu tại.

- Listen! The train is going to leave

c Hành động xảy tương lai gần.

- We are going to visit our grand mother

Lưu ý: Với động từ di chuyển như: go, come, return, travel, move dùng thì Hiện tiếp diễn thay cho Be going to.

- She's going to the cinema tonight

2.

- How long are you going to stay in Nha Trang? - How long is he going to visit Hue?

Để trả lời cho câu hỏi trên, thường sử dụng for + khoảng thời gian. - For a week

- For two months

3 Lời đề nghị tiếng Anh (Suggestions)

Để diễn tả lời đề nghị, có cách sau:

* - Let's go fishing this weekend

- What about going fishing this weekend?

- How about going fishing this weekend?

- Why don’t we go fishing this weekend? - Why not go fishing this weekend? - Shall we go fishing this weekend?

* Câu trả lời cho lời đề nghị

(+) S + be going to + Verb ( bare infinitive) (động từ nguyên mẫu không “to”) … (-) S + be + NOT + going to + Verb ( bare infinitive) …

(?) Be + S + going to + Verb ( bare infinitive) …? - Yes, S + be./ No, S + be + not

Câu hỏi với How long ? (Bao lâu ?)

How long + Be + S + going to + Verb ( bare infinitive) ? - For + khoảng thời gian.

(2)

Để trả lời cho lời đề nghị, có nhiều cách khác nhau, chẳng hạn như: - Yes, let's

- Yes Good idea - Yes, go ahead - That's a good idea - No, let's not

- No, it's not a good idea

EXERCISES I Supply the correct verb form:

1 My sister to school by bus tomorrow ( go) My father to Quy Nhon next week ( travel) Let’s _ to music ( listen)

4 Why don’t we in the mountains on the weekend? ( walk) Lan and Linh _ a new film tonight ( see)

6 What about basketball this afternoon? ( play) Mr Tan _ at hisfriend’s house tomorrow ( stay)

8 Tuan and his brother often _ to school by bus every day ( go) Her brother never coffee in the morning ( drink)

10 How about our grand mother tonight? ( visit)

II Write the second sentence so that it has a similar to the first

1 Shall we stay at home and play computer game tonight? Let’s Let’s go to Ha Long Bay next summer vacation  What about ? What about taking some photos?

Why ? What about going to Dam Sen park?

Let’s How about having a picnic on Sunday?

Let’s How about taking some photos?

Why ? 7.Let’s have some cold drinks

 How about ? Why don’t we go to the post office?

 What about ? Let’s go swimming together

Why don’t we _? 10 Why don’t we talk to Hoa about our trip?

 Let’s _ The end.

Học sinh gởi kết làm cho giáo viên mơn trước 9/5/2020 qua email: 6A1, 6A7: Ms Khue Ai ( info@123doc.org)

6A2, 6A6, 6A8: Ms Thanh Tuyen ( info@123doc.org)

6A3, 6A4, 6A5, 6A9, 6A10: Ms Kim Khue (info@123doc.org)

(3)

UBND QUẬN BÌNH THANH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH LỢI TRUNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc

-

-I. Trắc nghiệm :

Câu 1: Bài “Tiến qn ca” cịn có tên gì?

A Quốc ca B Đội ca C Đoàn ca D Anh hùng ca

Câu 2: Ai tác giả “Tiến quân ca”?

A Phong Nhã B Văn Cao C Phạm Tuyên D Hoàng Lân

Câu 3: Nhịp có phách nhịp?

A phách, phách nốt đen B phách, phách nốt trắng C phách, phách nốt đen D phách, phách móc đơn Câu 4: Bài hát thuộc thể loại hành khúc?

A Bụi phấn B Làng C Lên đàng D Mẹ yêu Câu 5: Đâu nhạc cụ dân tộc?

A Ghi-ta B Piano C Violon D Đàn Bầu Câu 6: Có tên nốt nhạc?

A B C D 10

Câu 7: Năm sinh nhạc sĩ Phong Nhã?

A 1923 B 1924 C 1925 D 1926

Câu 8: Quê quán nhạc sĩ Phong Nhã?

A Hà Nội B Hà Tĩnh C Hà Nam D Quãng Nam

Câu 9: Bài hát “Ai yêu bác Hồ Chí Minh thiếu nhiên nhi đồng” đời năm nào?

A 1948 B 1947 C 1946 D 1945

Câu 10: Ai tác giả hát “Ngày học”?

A Văn Chung B Viễn Phương C.Nguyễn Ngọc Thiện D Cả B C Câu 11: Bài hát “Niềm vui em” sáng tác?

A Văn Cao B Hoàng Long C Nguyễn Huy Hùng D Đỗ Nhuận Câu 12: Nhịp có phách nhịp? Giá trị phách?

A phách, phách nốt đen B phách, phách nốt trắng C phách, phách nốt đen D phách, phách móc đơn Câu 13: “Holahe - Holaho” thuộc thể loại nào?

A Dân ca Thanh Hóa B Dân ca Đức C Nhạc trẻ D Dân ca Nga Câu 14: … “Em vừa vừa khóc, mẹ dỗ dành yêu thương” … câu hát nào? A Con đường đến trường B Cánh én tuổi thơ

C.Cô mẹ D Ngày học Câu 15: Ai tác giả “Tia nắng hạt mưa”?

A Phạm Tuyên B Khánh Vinh C Lệ Bình D Cả B C Câu 16: Đâu tác phẩm nhạc sĩ Mozart?

A Hành khúc Thổ Nhĩ Kỳ B Giao hưởng số 40

C.Requiem (Cầu hồn) D Cả A, B, C

Câu 17: Nhạc sĩ Mozart thần đồng Âm nhạc nước nào?

A Pháp B Anh C Áo D Đức Câu 18: Năm sinh nhạc sĩ Mozart?

A 1756 B 1757 C 1758 D 1759

Câu 19: Bài hát “Lượn tròn lượn khéo”do sáng tác?

A Văn Chung B Hoàng Lân C Hoàng Việt D Văn Cao Câu 20: Nhạc sĩ Văn Chung quê đâu?

A Hải Phòng B Hưng Yên C Bắc Ninh D Hà Nội

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP ÂM NHẠC - 6

2 4

(4)

II Tự luận:

Hãy viết sơ lược nhạc sĩ Phong Nhã (1924 – 2020):

NỘI DUNG BÀI HỌC VÀ CÂU HỎI TỪ NGÀY 04/5 ĐẾN NGÀY 09/5/2020 MÔN ĐỊA LÝ

Một số câu hỏi ôn tập HKII

Câu 1: Phân biệt thời tiết khí hậu?

Câu 2: Trình bày đặc điểm đới khí hậu Trái đất?

Câu 3: Các đường chí tuyến? Các vịng cực? Các vành đai nhiệt? Câu 4: Đặc điểm đới khí hậu trái đất?

NỘI DUNG BÀI HỌC MÔN GDCD Từ 04/05 đến 08/05/2020

Bài 14: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THƠNG( tiết 1) I Thơng tin,sự kiện:( sgk/35)

II.Nội dung học:

1 Quy định chung:

Để đảm bảo an toàn đường, phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông.

2 Các loại biển báo thông dụng:

- Biển báo cấm:

Hình trịn viền đỏ, trắng hình vẽ màu đen → thể điều cấm - Biển báo nguy hiểm:

Hình tam giác đều, vàng, viền đỏ, hình vẽ màu đen → Điều nguy hiểm cần đề phòng.

- Biển hiệu lệnh:

Hình trịn màu xanh lam, hình vẽ màu trắng → Báo điều nguy hiểm phải thi hành.

3 Bài tập:

Em cho biết tham gia giao thông em thường vi phạm lỗi gì? Kể vài lỗi vi phạm?

4 Dặn dò:

- Các em ghi vào tập chưa ghi. - Làm tập

VẬT LÝ 6

(5)

Hình

ƠN TẬP (tt)

Câu 1: (1,5 điểm) Quan sát hình 1.

a) Hãy cho biết có rịng rọc cố định ròng rọc động? b) Với loại rịng rọc, em cho ví dụ tương ứng

Câu 2: (1,0 điểm) Bình cầu chứa khơng khí với giọt nước màu ống thủy

tinh hình Có tượng xảy với giọt nước màu ống thủy tinh ta áp hai bàn tay nóng vào bình cầu? Giải thích

Câu 3: (1,5 điểm) Hãy giải thích chỗ tiếp nối hai đầu ray của

đường ray xe lửa người ta phải chừa khe hở nhỏ?

Câu 4: (2,0 điểm)

a) Thế nóng chảy? Nêu ví dụ b) Thế đơng đặc? Nêu ví dụ

c) Hiện nay, nhiệt độ Trái Đất tăng dần mà nguyên nhân người gây Theo em, nhiệt độ Trái Đất tăng lên có tượng xảy với băng tuyết vùng địa cực Trái Đất? Từ em nêu biện pháp để chung tay làm giảm tượng nóng lên Trái Đất

Câu 5: (2,0 điểm) Quan sát nhiệt kế hình Em cho biết:

a) Nhiệt độ cao nhiệt độ thấp nhiệt kế độ?

b) Nhiệt kế độ?

c) Có thể dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ nước sôi hay không? Tại sao?

Câu 6: (2,0 điểm) Trên hình đồ thị biểu diễn thay đổi

nhiệt độ theo thời gian đun vật rắn Hãy cho biết: a) Nhiệt độ nóng chảy vật độ?

b) Từ phút thứ đến phút thứ 7, nhiệt độ chất thay đổi nào?

c) Hãy cho biết chất tạo nên vật tồn thể đoạn AB, BC, CD đồ thị

-

Hết Học sinh làm đề ôn gửi mail cho cô Huyền Anh: info@123doc.org Hạn chót : 08/05/2020.( tính vào điểm HK2)

NỘI DUNG SỬ 6(04/5-08/5)

-Củng cố kiến thức 26,27.

-HS xem lại nội dung ghi tập kết hợp kiến thức SGK để làm phần luyện tập ở cuối bài.Yêu cầu:

 Câu 1:Chỉ ghi lại từ cần điền.  Câu 2:Trả lời theo nội dung câu hỏi. -Gửi địa MAIL:info@123doc.org

TRƯỜNG THCS ……… LỚP: ……… HỌ VÀ TÊN: ………

PHIẾU HỌC TẬP - LỊCH SỬ 6

(Tuần 27 - Tiết 27)

CHỦ ĐỀ

Hình

Hình

Giọt nước màu

(6)

BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ Ở ĐẦU THẾ KỈ X 1 Họ Khúc dựng quyền tự chủ.

- Giữa năm 905, lợi dụng nhà Đường suy yếu, ủng hộ của nhân dân đánh chiếm Tống Bình tự xưng , xây dựng chính quyền tự chủ.

- Năm 907, Khúc Hạo lên thay cha, định xây dựng đất nước theo đường lối Ông làm được nhiều việc lớn……….

….………

2 Chiến thắng Bạch Đằng năm 938

- Năm 938, vua Nam Hán sai huy đạo quân thủy sang xâm lược nước ta.

- cho toán thuyền nhẹ đánh nhử địch vào cửa sông lúc nước triều lên.

- Nước triều bắt đầu rút,ơng hạ lệnh dốc tồn lực đánh quật trở lại.

- Kết quả: Quân Nam Hán ., vua Nam Hán hạ lệnh nước Trận Bạch Đằng kết thúc thắng lợi.

Ý nghĩa: Trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 chiến thắng , mở thời kỳ độc lập dân tộc.

-Luyện tập:

1 Em đọc kĩ nội dung 26 27 sách giáo khoa Lịch sử điền vào chỗ trống( ) để hoàn chỉnh nội dung học?

2 Kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động độc đáo điểm nào?

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK MÔN TIN HỌC LỚP 6 Năm học: 2019-2020

Đề ôn tập học kì môn Tin học Lớp 6

I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM

Khoanh tròn phương án (A, B, C D) Câu 1: Khi khởi động chương trình Word em có thể:

A Chọn Start→Run→Microsoft Word;

B Kích hoạt biểu tượng hình nền; C Chọn Start→Programs→Microsoft Excel; D Kích hoạt biểu tượng hình

Câu 2: Khi soạn thảo văn bản, dấu ngắt câu như: dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm phải đặt:

A Sát vào từ đứng trước nó, dấu cách sau nội dung; B Sau từ dấu cách;

C Sau từ hai dấu cách; D Không bắt buộc

Câu 3: Để khôi phúc thao tác vừa hủy bỏ em thực :

A Nháy nút lênhj ; B Nháy nút lệnh ;

(7)

Câu 4: Để thẳng hai lề cho đoạn văn bản, em thực hiện: A Lựa chọn đoạn văn bản, nhấn tổ hợp phím Ctrl+J; B Lựa chọn đoạn văn bản, nhấn nút lệnh ; C Lựa chọn đoạn văn bản, nhấn nút lệnh ; D Lựa chọn đoạn văn bản, nhấn tổ hợp phím Ctrl+H

Câu 5: Muốn tăng khoảng cách thụt lề cho đoạn văn bản, dung nút lệnh:

A B ;

C ; D

Câu 6: Các nút lệnh có chức năng: A In nghiêng, gạch chân thẳng lề trái; B In đậm, gạch chân thẳng lề trái; C In nghiêng, gạch chân thẳng lề phải; D In đậm, gạch chân thẳng hai lề Câu 7: Khi in văn thì:

A Phải in nhiều trang; B Chỉ in trang;

C Phải in nhiều bản; D Có thể in riêng trang trang chẵn trang lẻ Câu 8: Để tìm phần văn bản, ta thực lệnh:

A Edit→Find…; B Format→Find…;

C View→Find…; D Cả A, B, C

Câu 9: Để tạo bảng Word, ta dùng nút lệnh sau đây?

A ; B ; C ; D

Câu 10: Đối với cột bảng em có thể:

A Xóa bớt cột; B Chèn thêm cột;

C Cả A B đúng; D Khơng thể chèn thêm xóa cột bảng Câu 11 Các tập tin soạn thảo văn Word có là:

A DOC B XLS C TXT D BMP

Câu 12 Chức Mcrosoft Word gì?

A Tính tốn lập bảng biểu B Soạn thảo văn C Tạo tệp tin đồ hoạ D Tạo tập tin thực thi Câu 13 Khi in văn thì:

A Phải in nhiều trang B Chỉ in trang

C Phải in nhiều D Có thể in riêng trang, trang chẵn trang lẻ Câu 14 Để chọn hướng giấy in nằm ngang ta chọn vào ô:

A Landscape B Left

C Portrait D Right Câu 15 Muốn tìm nhanh từ (hoặc dãy kí tự) em thực hiện:

A Vào Edit -> Find… B Vào Edit -> Copy… C Vào Edit -> Paste… D Vào Edit -> Replace… Câu 16 Để in văn bản, em thực hiện:

A Vào File -> Print Preview B Vào File -> Save As C Vào File -> Print D Vào File -> Page Setup Câu 17 Thao tác chèn thêm cột vào bên trái là:

A Table -> Insert -> Rows Below B Table -> Insert -> Rows Above

C Table -> Insert -> Columns to the Right D Table -> Insert -> Columns to the Left

Câu 18 Để xoá thực hàng, em sử dụng lệnh sau:

A Table -> Delete -> Table B.Table -> Delete -> Columns C Table -> Delete -> Rows D Table -> Delete -> Borders

Câu 19 Để chèn hình ảnh minh hoạ vào văn bản, ta thực hiện:

(8)

Câu 20 Muốn lưu văn vào đóa, ta nháy nút lệnh sau công cụ chuẩn?

a b c d

Câu 21 Tạo bảng ta thực hiện:

a Insert\Table b Table \Insert\ Table c Edit\ Insert\ Table d Cả Câu 22 Tác dụng nút lệnh là:

a Chữ nghiêng, chữ đậm, chữ gạch chân b Chữ đậm, chữ gạch chân, chữ nghiêng c Chữ gạch chân, chữ nghiêng, chữ đậm d Chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân Câu 23 Công việc liên quan đến định dạng văn bản?

a Thay đổi phơng chữ b Thay đổi khoảng cách dòng c Thay đổi kiểu chữ d Cả câu

Câu 24 : Trong Microsoft Word, chức nút lệnh công cụ định dạng là: A Dùng để thay đổi tỉ lệ hiển thị văn bản B Dùng để thay đổi màu chữ

C Dùng để thay đổi cỡ chữ D Dùng để thay đổi kiểu chữ Câu 25 : Muốn chèn hình ảnh vào văn phải thực lệnh:

A.Picture  Insert  From File B Insert  From File  Picture. C.Insert  Picture  From File. D Tất đúng.

Câu 26 : Để mở tệp văn có sẵn máy, em sử dụng lệnh nào? A File/Copy B File/New C File/Save D File/Open Câu 27 Nút lệnh dùng để:

A Căn thẳng lề trái B Căn thẳng lề phải C Căn giữa

D Căn thẳng hai lề

Câu 28 : Sau khởi động, Word mở văn tạm thời có tên là?

A Tạm thời B .Doc C Document1 - Microsoft Word D Word.doc

Câu 29: Khi soạn thảo văn cách xếp đây, trình tự hợp lí nhất? A Trình bày  chỉnh sửa  gõ văn  in ấn.

B Gõ văn  chỉnh sửa  Trình bày  in ấn. C Gõ văn  trình bày  chỉnh sửa  in ấn. D Gõ văn  trình bày  in ấn  chỉnh sửa.

Câu 30 : Em sử dụng nút lệnh để chép dán văn bản?

A B C D II/ PHẦN TỰ LUẬN

Câu 1: Nêu bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa vào văn bản.

Câu 2: Để gõ văn chữ Việt, ngồi máy tính phần mềm soạn thảo, ta cần phải có thêm cơng cụ gì? Hãy gõ câu kiểu TELEX

C©u 3:

Hãy nêu thao tác để tạo bảng biểu gồm cột, dịng menu lệnh table chương trình Word ? Xóa bảng biểu ?

C©u : Trước in văn giấy, ta nên làm gì? Nêu thao tác in văn ?

C©u Tìm kiếm thay cơng cụ có chức gì? Nêu cách mở hộp thoại thay thế? B PHẦN THỰC HÀNH:

Soạn thảo nội dung, chỉnh sửa, định dạng trang văn theo mẫu, tơ màu chữ theo ý thích, sau lưu lại trên ổ đĩa D với tên là: Tên em + Lớp (Ví dụ: TranVanA – lop6).

LỊNG MẸ

Những chiều nắng tắt bên sông Màu tím hồng ngập cánh đồng Tơi đón mẹ nơi cuối xóm

(9)

ƠN TẬP TỐN TỪ 4/5 -9/5 Bài Tìm x

|x−1

6|=

¿>x−1 6=

2

3hay x− 6= −2 x=2 3+

6hay x= −2 + x=4 6+

6hay x= −4

6 +

x=5

6hay x= −3

6 = −1

2 a/ |x−1

2|=

4 d/ | 3+x|=

3 b/ |x−5

6| =

9 e/ | −5

7 −x|= 14 c/ |x +1

2|=2 f/ | 15−x|=

3 10 Bài Tìm x

a/ −25 +x=

15 d/

x

4+ =

1 20 b/ 13−x=−2

5 e/

x 2− 3= 15 c/ x−−5

8 =

4 f/ −2 + x 5= Bài Tính

a/ −45 +1 4−

3

10 d/ 4− −2 − b/ 32+−3

5 −

4 e/ 5−

2 3−(

−16 15 ) c/ 158 + 35−

20 f/ 18− −7 12 + 13 32

ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG TỰ HỌC KIẾN THỨC MỚI KHỐI LỚP 6: TỪ 04/5 ĐẾN 09/5

TUẦN BÀI

HỌC

NỘI DUNG

( HS BẮT BUỘC PHẢI GHI BÀI VÀO VỞ)

ĐỊNH HƯỚNG TỰ HỌC TUẦN 28 1 Hướng dẫn đọc thêm : Lòng yêu nước

I Đọc – Hiểu thích 1 Tác gi ả

– I-li-a Ê-ren-bua (1892-1962) nhà văn tiếng Liên Xơ (trước đây)

– Ơng cịn nhà báo lỗi lạc

2 Tác ph ẩ m

– Thể loại: bút kí

– Xuất xứ: Trích từ báo Thử lửa viết vào cuối 6/1942

II Đọc – hi ể u VB.

1 Ngọn ngu n c ủ a lòng yêu nước :

- Ngọn nguồn lòng yêu nước: “Lòng yêu nước ban đầu lòng yêu vật tầm thường nhất”

(10)

-> Lòng yêu nước xuất phát từ vật gần gũi, gắn bó với người sống ngày

- Biểu lòng yêu nước:

+ Người vùng Bắc nghĩ đến cánh rừng bên sông Vi – na

+ Miền Xu – cô – nô thân mọc là mặt nước, đêm trăng sáng hồng,

+ Người xứ U – crai – na nhớ bóng thuỳ dương tư lự, lặng trưa hè vàng ánh

+ Người thành Lê – nin – grát nhớ sương mù, dòng song Nê va rộng đường bệ, tượng đồng tạc chiến mã……

-> Vẻ đẹp yên ả, bình

-> Tình cảm yêu mến, tự hào quê hương

- Quy luật tự nhiên long yêu nước “ Lòng yêu nhà, u làng xóm, u miền q trở nên lịng u tổ quốc ”

-> Khái quát chân lí sâu sắc lòng yêu nước

(Liệt kê, Điệp từ)

2 Sức mạnh c ủ a lòng yêu nước :

- Thể thử thách chiến tranh:

+ Hoàn cảnh gay go, chiến tranh vệ quốc một + Cuộc sống, số phận người gắn liền với vận mệnh đất nước - Trong nguy nước

-> “Mất nước Nga ta cịn sống làm nữa” (Nói q)

=> Trong hồn cảnh gay go thử thách, người ta cảm nhận mạnh mãnh liệt lòng yêu nước.

3 Ý nghĩa VB.

– Thể tinh thần yêu nước tha thiết, sâu sắc

– Nói lên chân lí: “Lịng u nước ban đầu lịng u vật tầm thường ( ) Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, u miền q trở nên lịng u Tổ quốc”

III.T ổ ng k ế t:

Ghi nhớ SGK/ 109

HS chép vào

HS gạch dứơi ý

HS đọc ghi nhớ/109

2 Kiểm tra tổng hợp

I Ôn tập:

1 Nhân hoá Ẩn dụ Hoán dụ

4 Các thành phần câu 5.Câu trần thuật đơn

6 Câu trần thuật đơn có từ Thơ kí

II Kiểm tra

HS ơn tập lại kiến thức học

Lao xao + Thi làm thơ năm chữ

Cả Khuyến khích học sinh tự học SGK/ 103, 110 HS tự học SGK/103 ,110

3 Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ +

I Câu thiếu chủ ngữ

Tìm chủ ngữ vị ngữ- cách chữa.

a Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” / cho thấy Dế Mèn biết phục TN VN

(11)

Chữa lỡi về chủ ngữ vị ngữ (tt)

thiện ->thiếu CN

* Cách chữa:

- Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”, tác giả (hoặc nhà văn Tơ Hồi) cho em thấy Dế Mèn biết phục thiện -> Thêm CN.

- Truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” cho em thấy Dế Mèn biết phục thiện-> Biến TN thành CN

- Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”, em thấy Dế Mèn biết phục thiện-> Biến VN thành cụm CV.

b Qua truyện “Dế Mèn…….”,/ em /thấy Dế Mèn biết phục thiện TN CN VN

-> Câu có đủ CN-VN

II Câu thiếu vị ngữ

a Thánh Gióng/ cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xơng thẳng vào quân thù CN VN

-> Câu đầy đủ

b: Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù để lại em niềm kính phục

( CDT làm CN) -> Thiếu VN Cách chữa:

- Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt.đã để lại em niềm kính phục-> Thêm VN

c: Bạn Lan, người học giỏi lớp 6A -> Thiếu VN

* Cách chữa:

- Bạn Lan, người học giỏi lớp 6A/ bạn thân em-> Thêm VN

- Bạn Lan người học giỏi lớp 6A

-> Biến CDT- Bạn Lan người học giỏi lớp 6A thành cụm CV Thay dấu phẩy từ

- Tôi quý bạn Lan, người học giỏi lớp 6A.-> Biến cụm từ thành phận câu

d Bạn Lan / người học giỏi lớp 6A CN VN

-> Câu đầy đủ

III Luyện tập

Khuyến khích HS làm SGK/129,141

129,141

HS ghi vào

HS làm tập vào

4 Tổng kết phần Văn Tập làm văn

A VĂN B Ả N :

1/ Các văn học : SGK

2/ Định nghĩa thể loại học : SGK 3/ Ý nghĩa, tính cách nhân vật : + Thạch Sanh:

- Nhân vật chính: Thạch Sanh

- Tính cách: hiền lành, tin, dũng cảm, nhân đạo, u chuộng hồ bình

+ Con hổ có nghĩa: - Nhân vật chính: hổ

- Tính cách: mang ơn, đền đáp, nhân nghĩa

(12)

+ Bài học đường đời đầu tiên: - Nhân vật : Dế Mèn

- Tính cách : hăng, hống hách cuối ân hận rút học đường đời

4/ Điểm giống phương thức biểu đạt loại văn : Văn học dân gian, TTĐ,HĐ : mang yếu tố tự

5/

- Lòng yêu nước : Buổi học cuối cùng, Lòng yêu nước, Lượm, - Lịng nhân : Đêm Bác khơng ngủ, B/t em gái tôi,

B LÀM VĂN :

II Các loại văn phương thức biểu đạt :

Các PTBĐ thể qua VB :

- Tự : Các loại VB thuộc VHDG, TTĐ, Bài học đường đời đầu tiên, Bức thư em gái tôi, Đêm Bác không ngủ

- Miêu tả : Bài học đường đời đầu tiên, Bức thư em gái tôi, Sông nước Cà Mau, Vượt thác, Cây tre Việt Nam, Lượm, Mưa

- Biểu cảm : Cây tre Việt Nam, Lượm, Đêm Bác không ngủ, Bức thư thủ lĩnh da đỏ

- Nghị luận : Bức thư thủ lĩnh da đỏ

2 Các phương thức biểu đạt qua văn bản: - Thạch Sanh : Tự

- Lượm : Tự sự, Miêu tả, Biểu cảm - Mưa: Miêu tả

- Bài học đường đời đầu tiên: Tự sự, Miêu tả - Cây tre Việt Nam: Miêu tả, Biểu cảm

3 Các Phương thức biểu đạt tập làm : Tự sự, Miêu tả

II Đặc ể m cách làm :

1/ Sự khác VB: Miêu tả, Tự Mục đích, nội dung, hình thức:

- Tự :

+ Mục đích : Thơng báo, giải thích

+ Nội dung: Nêu tên NV, thời gian, địa điểm, diễn biến, nguyên nhân + Hình thức : Văn xuôi tự

- Miêu tả :

+ Mục đích : Cho hình dung, cảm nhận + Nội dung : Nêu T/chất, thuộc tính + Hình thức: Văn xi tự

- Đơn từ :

+ MĐ : Đề đạt yêu cầu + ND : Nêu lý do, yêu cầu + HT : Theo mẫu

2/ Các phần văn TS, MT : SGK - Dặn dò:

- Xem lại VB học, P/thức làm văn miêu tả, chuẩn bị thi HK - Thực theo yêu cầu

III Luyện tập

Hs ôn lại kiến thức học

Hs ghi vào

Lời dặn : Các em thân mến!

Chép làm tập đầy đủ vào

(13)

Ngày đăng: 01/02/2021, 18:13

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan