Đang tải... (xem toàn văn)
b. Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu học sinh. Lập bảng tần số và rút ra nhận xét.. Dấu hiệu cần tìm hiểu là gì? Dấu hiệu đó có bao nhiêu giá trị? b. Nhận xét và vẽ biểu đồ.. c. Cho tam[r]
(1)ÔN TẬP
THỨ HAI ( 09/3/2020)
Bài Lỗi tả tập làm văn 50 học sinh ghi lại bảng sau:
Giá trị (x) 10
Tần số (n) a N 50
a Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? Dấu hiệu có giá trị? b Tìm a Rút nhận xét
c Vẽ biểu đồ
Bài Cho ABC có: AB 8cm,AC 15cm,BC 17cm Chứng minh ABC tam giác vuông
Bài Cho ABC cân A biết B 40 0 Tính A
THỨ BA ( 10/3/2020)
Bài Điểm thi giải toán nhanh 20 học sinh lớp 7A sau:
5
2
3
3
2
2
3
2
3
2
3
3
4
3
3
4
2
3 a Dấu hiệu gì? Lập bảng tần số nhận xét
b Vẽ biểu đồ
Bài Cho tam giác KFC cân K, vẽ KD FC D. a Chứng minh: FD CD
b Vẽ DH KF H DI KC I Chứng minh: DH DI .
Bài Cho ABC vuông A Biết AB 9cm,BC 15cm Tính cạnh cịn lại? THỨ TƯ ( 11/3/2020)
Bài Số điểm thi mơn Văn nhóm 30 học sinh liệt kê bảng sau:
8 10
6 10
9 10
a Dấu hiệu gì? Có học sinh b Lập bảng tần số rút nhận xét Vẽ biểu đồ
Bài Cho tam giác ABC có: AB 20cm;AC 25cm;BC 16cm Hỏi ABC có phải tam giác vng khơng? Vì sao?
(2)THỨ NĂM ( 12/3/2020)
Bài Số điểm kiểm tra 45 phút môn Anh lớp 7C ghi lại bảng sau: Giá trị (x) 10
Tần số (n) 5 a N=4
5 a Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? Dấu hiệu có giá trị? b Tìm a
c Rút nhận xét vẽ biểu đồ
Bài Cho tam giác ABC có CA CB 15cm ; AB 18cm Kẻ CD AB D. a Chứng minh: CDA CDB
b Tính độ dài CD
THỨ SÁU (13/3/2020) Bài Cho bảng sau:
Giá trị (x) 10 11 12 13
Tần số (n) 12 12 a N=6 a Tìm a
b Nhận xét vẽ biểu đồ
c Giá trị có tần số lớn là: ……
Bài Cho tam giác BTS cân B Trên cạnh BT lấy điểm D, cạnh BS lấy điểm C cho: BD BC
a Cm: BTC BSD
b Chứng minh: TC SD và BTC BSD .
c Gọi K giao điểm TC SD KTS tam giác gì? Vì sao?
Nội dung ôn tập: a Đại số: Nội dung chương III
b Hình học:
+) Các trường hợp tam giác, tổng ba góc tam giác +) Tam giác cân, định lí Pytago, định lí Pytago đảo