Tài liệu về " chất lượng giảng dạy " 20 kết quả
Ban hành Tiêu chuẩn và Quy trình tuyển chọn tạo nguồn giảng viên đại học kinh tế và quản trị kinh doanh
Ban hành Tiêu chuẩn và Quy trình tuyển chọn tạo nguồn giảng viên đại học kinh tế và quản trị kinh doanh. Quản trị Kinh doanh, QUY T ĐỊNH: Điều 1: Nay ban hành Tiêu chuẩn và Quy trình tuyển chọn tạo nguồn giảng viên của Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh. QUY T ĐỊNH V/v Ban hành Tiêu chuẩn và Quy trình tuyển chọn tạo nguồn giảng viên HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH...
Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy
Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy. đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên giữ một vị trí đặc biệt quan trọng trong đánh giá giáo dục. 1.2.2. Đánh giá chất lượng giảng dạy và quản lý. đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo
Hỏi và đáp về du học Anh - Những thông tin chung
Hỏi và đáp về du học Anh - Những thông tin chung. Hỏi và đáp về du học Anh Những thông tin chung Mục lục Mời anh/ chị nhấn Ctrl+click vào những mục màu xanh để kết nối đến những mục thông tin &. nghiệm với những học sinh đã từng học ngành này tại Anh để có thông tin cụ thể trước khi chọn trường và khoá học. Trở về mục lục Nếu em đi du học Anh, thì
Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau
Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy, giáo viên ,các trường tiểu học, huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau. lí việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học Chương 2. Thực trạng quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo. quản lý việc đán h giá chất lượng giảng dạy của giáo viên tiểu học. 5.2. Nghiên cứu thực trạng quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo v...
Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trường tiểu học huyện Phú Tân , Cà Mau
Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trường tiểu học huyện Phú Tân , Cà Mau... trạng quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau Chương Một số biện pháp đổi quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên trường tiểu học. .. vấn đề quản lí việc đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà...
Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo
Chất lượng giáo dục (CLGD) nói chung và CLGD phổ thông nói riêng là vấn ñề luôn ñược xã hội quan tâm. Bước vào thời kì ñổi mới giáo dục phổ thông, vấn ñề CLGD và nâng cao CLGD càng trở nên cấp thiết, trở thành vấn ñề nóng của xã hội. Nhiều nghiên cứu gần ñây chỉ ra rằng GV chính là một trong các yếu tố có tính quyết ñịnh ñến chất lượng và hiệu quả giáo dục. Nghiên cứu tại Tennessee và Dallas ở Mĩ...
giá trị cảm nhận của sinh viên về dịch vụ đào tạo
Trong bối cảnh chung của công cuộc xã hội hoá của đất nước xuất hiện ngày càng nhiều loại hình trường ở cấp đào tại đại học hệ ngoài công lập... luận giá trị cảm nhận giá trị cảm nhận dịch vụ đào tạo Chương 2: Khảo sát giá trị cảm nhận sinh viên dịch vụ đào tạo Nội dung chương mô tả tiến trình thực khảo sát giá trị cảm nhận sinh viên dịch. .. dịch vụ đào tạo từ góc nhìn sinh viên nhà quản lý để tì...
Phân dạng bài toán Hoá học lớp 8 ở chương trình THCS
Bài toán hoá học được xếp trong giảng dạy là một trong hệ thống các phương pháp quan trọng nhất, để nâng cao chất lượng giảng dạy và nó có những tác dụng rất to lớn. Phân dạng bài toán Hoá học lớp 8 - b, Th tớch dd thu c: V dd = 08, 1 200 = D mdd 185 ml C M = M54,0 185 ,0 1,0 = IX. Bi. THCS Tiờn L 18
Sỏng kin kinh nghim Phân dạng bài toán Hoá học lớp 8
Sử dụng CNTT trong giảng dạy Vật Lí 11
sử dụng phần mềm Power point trong dạy học vật lí. Thanh (2004), Phương pháp giảng dạy Vật lí. [3] Phạm Xuân Quế (2007), Giáo trình sử dụng máy vi tính trong dạy học Vật lí, NXB trường Đại học. các tài liệu về PP dạy học VL, PP thiết kế và sử dụng TN ảo. Tham khảo ý kiến của giáo viên giảng dạy bộ môn Phương pháp dạy học Vật lí, các giáo viên
Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng về đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên các trường THCS huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai.
skkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nho
. đánh giá của CBQL đối với giờ dạy trên lớp của giáo viên ở trường THCS. 2 Đề xuất một số biện pháp của CBQL để thực hiện kiểm tra-đánh giá giờ dạy trên lớp của giáo viên trường THCS có hiệu. giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cán bộ quản lý ë Trường THCS Văn Nho ". Với mục đích tìm ra biện pháp khắc phục những hiện trạng nêu trên và nâng cao chất lượng dạy học. cứu: N...
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát khối 6
Với mục tiêu giáo dục phổ thông là “Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ, thể chất , thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.C...
Nghiên cứu một số khó khăn trong việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành khoa học tự nhiên và một số giải pháp khắc phục
... đầu vào khác tạo nhiều thách thức cho việc dạy học Chính lí kể trên, nhóm nghiên cứu định chọn đề tài ? ?Nghiên cứu số khó khăn việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành khoa học tự nhiên số giải pháp. .. nhằm giúp khắc phục khó khăn nâng cao chất lượng giảng dạy môn TACN Khoa học tự nhiên 1.5 Nội dung nghiên cứu 1.5.1 Nghiên cứu sở lý luận tiếng Anh chuyên ngành nói chung TACN Khoa học tự nhiên n...
Tiểu luận Biện pháp quản lý chất lượng giảng dạy ở trường THCS tô múa huyện mộc châu, tỉnh sơn la
1. Lý do chọn đề tài.Hiện nay, cuộc cách mạng khoa học công nghệ phát triển ngày càng nhanh. Kinh tế tri thức có vai trò ngày càng nổi bật trong quá trình phát triển lực lượng sản xuất. Trong bối cảnh đó, giáo dục đã trở thành nhân tố quyết định đối với sự phát triển kinh tế xã hội. Các nước trên thế giới kể cả những nước đang phát triển đều coi giáo dục là nhân tố hàng đầu quyết định sự phát triể...
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy
Việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên là vấn đề quan trọng, có vị trí chiến lược lâu dài. Người thầy là trung tâm, là người quyết định chất lượng toàn diện của trò trong nhà trường. Để có được chất lượng của trò đáp ứng với nền kinh tế trí thức trong những năm tiếp theo của thế kỷ 21 là người làm công tác quản lý.... 2. Kết quả đạt được sau khi áp dụng các biện pháp chỉ đạo cơng tác bồi dưỡng chun m...
Xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực giảng viên đại học: Biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
Bài viết trình bày sự cần thiết của việc xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực giảng viên. Bên cạnh đó, bài viết phân tích một vài tiêu chí cơ bản trong đánh giá năng lực của giảng viên. Trên cơ sở đó, một số giải pháp cũng được đề xuất nhằm triển khai áp dụng các tiêu chí này trong thực tiễn đánh giá năng lực đội ngũ giảng viên tại Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM.... Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh XUNG...
Nâng cao chất lượng giảng dạy lý luận chính trị ở các trường đại học hiện nay
Trong các trường đại học, các giảng viên lý luận chính trị tích cực tham gia vào việc đào tạo nguồn nhân lực với kiến thức sâu rộng và ý thức chính trị và phẩm chất đạo đức tốt cho xã hội. Dạy tốt trong các môn học chính trị là góp phần phát triển năng lực, chất lượng cũng như định hướng các giá trị chuẩn mực của tư tưởng và đạo đức tích cực cho sinh viên lý luận chính trị. Dựa trên phân tích các...
Các lĩnh vực tự chủ nghề nghiệp của giảng viên trong hệ thống giáo dục đại học tại một số quốc gia trên thế giới
Bài viết khái quát vai trò, các lĩnh vực và các mức độ tự chủ nghề nghiệp của giảng viên, phân tích một số lĩnh vực tự chủ nghề nghiệp của GV tại một số quốc gia trên thế giới và rút ra bài học khi áp dụng mô hình này tại Việt Nam.... nghiệp GV Các lĩnh vực tự chủ GV mơ hình hóa Sơ đồ 1: Sơ đồ 1: Các lĩnh vực nội dung tự chủ giảng viên TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 29/2019 177 Từ sơ đồ thấy, lĩnh vực tự c...
Thay đổi triết lý giáo dục - nâng cao chất lượng giảng dạy các môn lý luận chính trị
Bài viết đề cập đến cái gốc của vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nói chung, giảng dạy lý luận chính trị nói riêng, là phải thay đổi triết lý giáo dục. Thấu hiểu triết lý giáo dục là chìa khóa cho chúng ta giải quyết thành công các vấn đề về giáo dục, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo.... (chủ thể nào) thay đổi triết lý giáo dục để thay đổi phương pháp giảng dạy, giáo dục? ...
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn “Tiếng Trung Quốc cổ đại” tại Học viện Khoa học Quân sự
Là môn kiến thức chuyên ngành, “Tiếng Trung Quốc cổ đại” nhằm bồi dưỡng, nâng cao năng lực đọc và phân tích văn bản cổ, nắm vững kiến thức cơ bản về tiếng Trung Quốc cổ đại, bổ sung vốn kiến thức văn hóa thời cổ đại của Trung Quốc cho học viên, sinh viên. Do đó, việc cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản để hiểu đúng môn tiếng Trung Quốc cổ đại, đặt nền móng vững chắc cho để phát triển các...