Tài liệu về " học sinh dân tộc thiểu số " 20 kết quả
SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt phân môn tập đọc lớp 2
Mục đích của quá trình dạy học ở bậc tiểu học là cung cấp trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản về tự nhiên và xã hội. Mục đích đó được hình thành thông qua việc đổi mới chương trình nội dung và phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, nhằm phát huy tư duy sáng tạo, tính độc lập suy nghĩ của các em để đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực và nhân t...
PHÁT TRIỂN tư DUY LOGIC CHO học SINH dân tộc THIỂU số TỈNH KON TUM QUA dạy học đại số 10
. chương 1 Chương 2 - PHÁT TRIỂN TƯ DUY LOGIC CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈNH KON TUM QUA DẠY HỌC ĐẠI SỐ 10 2.1. Thực trạng năng lực tư duy logic của học sinh dân tộc thiểu số … 2.1.1. Đánh giá. nghiên cứu liên quan đến vấn đề này, với tên đề tài: “Rèn luyện và phát triển tư duy logic cho học sinh dân tộc thiểu số tỉnh Kon Tum thông qua dạy học đại số 10 . 2. Giả thuyết khoa học Trên cơ....
Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh dân tộc thiểu số các trường trung học phổ thông huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên
. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHU QUANG TUẤN QUẢN LÍ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VÕ NHAI, TỈNH THÁI NGUYÊN. chúng tôi chọn đề tài Quản lí giáo dục đạo đức cho học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học phổ thông huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên làm đề tài luận văn cao học của mình. 2. Mục. quản l...
SKKN Giúp học sinh dân tộc thiểu số phát âm chuẩn Tiếng Việt
SKKN Giúp học sinh dân tộc thiểu số phát âm chuẩn Tiếng ViệtSKKN Giúp học sinh dân tộc thiểu số phát âm chuẩn Tiếng ViệtSKKN Giúp học sinh dân tộc thiểu số phát âm chuẩn Tiếng ViệtSKKN Giúp học sinh dân tộc thiểu số phát âm chuẩn Tiếng ViệtSKKN Giúp học sinh dân tộc thiểu số phát âm chuẩn Tiếng ViệtSKKN Giúp học sinh dân tộc thiểu số phát âm chuẩn Tiếng ViệtSKKN Giúp học sinh dân tộc thiểu số phát...
SKKN Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm học sinh dân tộc thiểu số
PHẦN I. MỞ ĐẦULà ngôi trường cấp ba đầu tiên được thành lập ở miền núi của tỉnh…, trải qua hơn 30 năm xây dựng và phát triển trường đã đạt được nhiều thành tựu to lớn. Đến nay Trường THPT…là điểm sáng của giáo dục vùng cao của tỉnh…. Để đạt được thành tựu đó, song song với việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường còn đặc biệt chú trọng vấn đề giáo dục đạo đức nhân cách cho học sinh. Bởi sinh th...
Sáng kiến Một số biện pháp nhằm thu hút học sinh dân tộc thiểu số đến thư viện
... dụng Bằng biện pháp khả thi nhằm thu hút học sinh dân tộc thiểu số đến Thư viện nên thu hút đông đảo bạn đọc học sinh dân tộc thiểu số đến thư viện đọc sách báo, em học sinh tự đến thư viện để... Bàn số biện pháp, hình thức giúp học sinh dân tộc thiểu số đến với thư viện, cụ thể giúp học sinh dân tộc thiểu số đến với thư viện - Đối tượng áp dụng em học sinh dân tộc thiểu số từ năm học. .. số h...
CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG SỐNG CHO học SINH dân tộc THIỂU số ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG SỐNG CHO học SINH dân tộc THIỂU số ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG SỐNG CHO học SINH dân tộc THIỂU số ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM... Giáo dục kĩ sống cho học sinh dân tộc thiểu số trường trung học phổ thông qua hoạt động trải nghiệm - Các khái niệm * Khá...
Nâng cao chất lượng môn Chính tả lớp 1 cho học sinh dân tộc Bru Vân Kiều tại trường PTDTBT TH THCS Ba Rền bằng phương pháp dạy học tích cực
MỤC LỤC
A. PHẦN MỞ ĐẦU. 6
1. Lí do chọn đề tài. 6
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề. 9
3. Mục đích nghiên cứu. 11
4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu. 11
4.1. Đối tượng nghiên cứu. 11
4.2. Khách thể nghiên cứu. 11
5. Nhiệm vụ nghiên cứu. 11
6. Giả thuyết khoa học. 12
7. Phương pháp nghiên cứu. 12
7.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận. 12
7.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn. 12
7.3. Phương pháp thống k...
SKKN Một số kinh nghiệm trong việc thu hút học sinh dân tộc thiểu số học Tiếng Anh
Một số kinh nghiệm trong việc thu hút học sinh dân tộc thiểu số học Tiếng AnhMột số kinh nghiệm trong việc thu hút học sinh dân tộc thiểu số học Tiếng AnhMột số kinh nghiệm trong việc thu hút học sinh dân tộc thiểu số học Tiếng AnhMột số kinh nghiệm trong việc thu hút học sinh dân tộc thiểu số học Tiếng AnhMột số kinh nghiệm trong việc thu hút học sinh dân tộc thiểu số học Tiếng AnhMột số kinh ngh...
Phát triển năng lực từ ngữ tiếng Việt cho học sinh lớp 5 dân tộc Tày
... dung dạy học từ ngữ tiếng Việt môn Tiếng Việt 46 2.2.2 Thực trạng tổ chức dạy học từ ngữ tiếng Việt giáo viên 53 2.2.3 Thực trạng sử dụng từ ngữ tiếng Việt HS lớp dân tộc Tày 57 Tiểu kết... 73 Chương 3: PH T TRIỂN NĂNG LỰC TỪ NGỮ TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP DÂN TỘC TÀY QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP 74 3.1 Từ ngữ cần làm giàu cho HS lớp dân tộc Tày 74 3.2 Nguyên tắc xây... Mơ hình lực từ ngữ tiếng Việt...
THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC NGÔN NGỮ DÂN TỘC THIỂU SỐ CHO HỌC SINH NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈNH ĐẮK LẮK
... LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHẠM NGỌC QUANG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH QUẢN LÝ CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC TRÊN ĐỊA BÀNHUYỆN M’DRẮK, TỈNH ĐẮK LẮK Ngành: Chính sách cơng Mã số: 34... phân tích rõ thực trạng cơng tác thực sách chi NSNN địa bàn huyện M’Drắk, tỉnh Đắk Lắk; Đề xuất số giải pháp nhằm đổi hồn thiện việc thực sách chi NSNN địa bàn huyện M’Drắk, tỉnh Đắk Lăk Mục đích......
Chính sách tài chính đối với học sinh phổ thông dân tộc thiểu số trong bối cảnh hiện nay
Nội dung bài viết đề cập đến một số vấn đề lí luận cơ bản về quá trình chính sách, các cách tiếp cận chính sách, chức năng và yêu cầu về chính sách tài chính đối với học sinh phổ thông dân tộc nội trú, chính sách tài chính đối với học sinh dân tộc thiểu số với các chính sách hỗ trợ trực tiếp, hỗ trợ gián tiếp.... phên phưëi ngìn lûåc dûúá...
Một số giải pháp về tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số.
MỤC LỤC
I. PHẦN MỞ ĐẦU…….………………………………..…………….Trang 2
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:……………………………….....................Trang 2
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: ..……………………..........................Trang 3
3 . ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU………………....…………………...Trang 3
4. ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM....................................Trang 3
5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU……………………………………..........Trang 3
II. NỘI DUNG ………………………………. ………………...
Luận văn thạc sỹ - Quản lý chi thường xuyên ngân sách nhà nước hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số của chính quyền huyện Chi Lăng, tỉnh Lạng Sơn
Chi ngân sách nhà nước (NSNN) có vai trò quan trọng trong sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội của quốc gia. Chi NSNN là công cụ quan tọng không chỉ đáp ứng các khoản chi phí của Nhà nước mà có ảnh hưởng to lớn điều tiết vĩ mô của Nhà nước. Đặc biệt trong bối cảnh hiện nay ở nước ta, nhiều vấn đề kinh tế, xã hội của đất nước đang đặt rất lớn đối với các khoản chi của NSNN. Trong bối cảnh đó, nếu vi...
Thực hiện chính sách giáo dục đối với học sinh dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên - những kiến nghị hoàn thiện
Bài viết trình bày chính sách phát triển giáo dục đối với học sinh dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên, kết quả thực hiện chính sách giáo dục đối với học sinh dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên, một số kiến nghị phát triển giáo dục đối với học sinh dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên.... giáo dục dân tộc Tây Nguyên Một số kiến nghị phát triển giáo dục học sinh dân tộc thiểu số Tây Nguyên Một là, đẩy mạnh cơng tác...
SKKN: Một vài kinh nghiệm chỉ đạo duy trì tỷ lệ học sinh chuyên cần đối với học sinh dân tộc thiểu số
Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài: Là đưa ra một số biện pháp vận động trẻ đến lớp, đến lớp đông đủ mỗi buổi học đối với trẻ Tiểu học nói chung và trẻ dân tộc thiểu số ở trường TH Lê Lợi nói riêng.... trường Tiểu? ?học? ?việc? ?duy? ?trì? ?tốt sĩ? ?số ? ?học? ?sinh? ?hằng ngày,? ?học? ?sinh Người thực hiện: Bùi Thị Thu Hoài Trườngtiểuhọc Lê Lợi Đềtài SKKN: Một? ?vài? ?kinh? ?nghiệm? ?chỉ? ?đạo?...
Một vài kinh nghiệm giúp học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số học tốt môn tiếng Việt
Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nâng cao khả năng đọc đúng và tìm ra biện pháp hữu hiệu khắc phục, giải quyết triệt để lỗi phát âm sai tiếng Việt của học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số. Từ đó góp phần nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân, nâng cao chất lượng đọc của học sinh nhất là đọc hiểu tiếng Việt, dần dần nâng cao chất lượng môn học tiếng Việt của học sinh lớp 1 dân tộc thiểu...
Hướng dẫn học sinh giải dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó lớp 4 đối với học sinh DTTS
Mục tiêu của đề tài là nhằm tìm ra các giải pháp giúp học sinh yếu có kĩ năng nhận dạng toán, sử dụng thành thạo và vận dụng một cách linh hoạt các công thức trong giải toán, biết xác định, phân biệt được các dạng toán có lời văn và hình thành kỹ năng nhận dạng tốt các bài toán có lời văn “Tổng - Tỉ” trong chương trình toán lớp 4; hình thành năng lực tư duy và phấm chất trí tuệ cho người học......
Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn
Trên cơ sở tìm hiểu lí luận và thực tiễn việc rèn luyện sự tự tin, mạnh dạn cho học sinh ở vùng khó khăn, học sinh đồng bào dân tộc thiểu số trong công tác giảng dạy và chủ nhiệm trong chương trình THCS. Qua đó, giúp giáo viên có được những kinh nghiệm rèn luyện học sinh trở nên nhanh nhẹn và mạnh dạn hơn trong mọi lĩnh vực. Phát hiện và phát triển khả năng riêng biệt của từng học sinh gắn với hoạ...