GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 8

TUẦN Buổi sáng Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Tiết CHÀO CỜ Tiết 2, TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu tiết dạy: Tập đọc: -Học sinh đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc kiểu câu.Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (trả lời CH 1,2,3,4) *KNS: Xác định giá trị - Thể cảm thông Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: -Tranh minh họa đọc -Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: -Gọi em đọc -2 em đọc thuộc thơ “Bận” H: Mọi vật, người xung quanh bé bận gì? Bé bận gì? -Lớp nhận xét -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu b Các hoạt động: *Hoạt động 1:Luyện đọc: -Lắng nghe Giáo viên đọc mẫu toàn bài: -Quan sát tranh HDluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Tiếp nối đọc câu +Đọc câu: -Đọc cá nhân -HD đọc đúng: sải cánh, ríu rít, sếu +Đọc đoạn: -5 em đọc đoạn -Đính bảng phụ hướng đọc câu: -3em đọc -1 em đọc giải -Đặt câu với từ u sầu, ngẹn ngào +Đọc nhóm: -Đọc nối tiếp đoạn lượt -Theo dõi nhóm đọc -Nhóm em luyện đọc -Nhận xét, tuyên dương -Đại diện nhóm đọc Hoạt động 2:Tìm hiểu - Các bạn nhỏ đâu? -Đọc thầm đoạn 1, -Các bạn nhà sau dạo Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 +Điều khiến bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? chơi vui vẻ Một cụ già ngồi vệ cỏ ven đường +Vì bạn quan tâm đến ơng cụ vậy? -Các bạn băn khoăn hỏi sau đến tận nơi hỏi ơng cụ -Vì bạn đứa trẻ ngoan, +Ơng cụ gặp chuyện buồn? +Vì trị chuyện với bạn nhỏ ơng cụ nhân hậu -Đọc thầm doạn 3, thấy lòng nhẹ hơn? -Bà cụ ốm, nằm viện Cảm thấy nỗi buồn chia sẻ Cảm động trước lịng bạn + Chuyện muốn nói với em điều gì? nhỏ + liên hệ nêu nội dung : Cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn Hoạt động 3:Luyện đọc lại: -Hướng dẫn đọc theo vai -Trả lời -Giọng bạn nhỏ đọc nào? -6 em đọc phân vai +Giọng ông cụ đọc nào? -Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay, -Nhận xét Hoạt động 4:Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ Hướng dẫn học sinh kể: -Đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh nêu vai chọn -Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể vai -Chọn kể mẫu đoạn chọn -Kể theo cặp +Kể nhóm *Chọn đoạn câu chuyện để kể theo -5 em kể đoan -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay lời bạn nhỏ * HSK,G thực hiện: Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: -Khi quan tâm đến người khác, em cảm thấy nào?Kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Tiết TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu tiết dạy: - Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải tốn - Xác định 1/7 hình đơn giản - HS tích cực học tập II Chuẩn bị: -Tranh BT - Vở tập Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ -Gọi em lên bảng Bài mới: a.Giới thiệu b Các hoạt động: Hoạt động 1: HD giải tập +Bài 1:Tính nhẩm +Bài 2: Tính: (Cột 1,2,3) -Hướng dẫn mẫu: 28 28 -Chấm bài, nhận xét * Bài cột HD HS khá, giỏi +Bài3: -Hướng dẫn giải: H: Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? -2 em đọc thuộc bảng chia -Tự làm -4 em chữa bài, nêu miệng -Đọc yêu cầu -Tự làm vào cột -3 em chữa * HS khá, giỏi làm -1 em đọc toán -1 em lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải Số nhóm hs chia là: 35 : = 5(nhóm) Đáp số: nhóm -Chấm -Thảo luận nhóm đơi +Bài 4:Đính tranh vẽ +Đếm tất 21 nên 1/7 số vật là: -HD học sinh trình bày theo cách: - Tìm số cột sau tìm số mèo a 21 :7 =3(con) cột b 14 : = ( ) -Đếm số vật sau chia cho Củng cố- dặn dị: - Dặn hs ơn bảng chia Buổi sáng Tiết Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 CHÍNH TẢ Nghe-viết: Các em nhỏ cụ già I.Mục tiêu tiết dạy: -Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi Không mắc lỗi -Làm BT(2) b - Giáo dục tính cẩn thận viết II Chuẩn bị -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn -Viết nội dung tập 2b III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Kiểm tra cũ -Gọi em lên bảng viết -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Các hoạt động: HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết: -Đọc đoạn H:Đoạn kế chuyện gì? -2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:nhoẻn miệng cười,hèn nhát, kiên trung, kiêng nể -2 em đọc lại đoạn văn -Lý khiến ông cụ buồn -Cụ cảm ơn lòng tốt cháu -Các chữ đầu câu Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng -Viết bảng con: ngừng lại nghẹn ngào, xe buýt -Nghe, viết vào +Những chữ đoạn văn viết hoa? +Lời ông cụ đặt sau dấu gì? -Hướng dẫn học sinh viết bảng Viết vở: -Đọc câu cho học sinh viết -Theo dõi, uốn nắn *Chấm, chữa bài: -Đọc hướng dẫn chữa -Chữa lỗi bút chì -Chấm bài, nhận xét *HĐ 2: Hướng dẫn làm tập +Bài 2 hs lên bảng, lớp làm -Nhận xét-Chốt lời giải : a giặt, rát, dọc buồn- buồng- chng b buồn, buồng, chng 3.Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Vệ sinh thần kinh (t1) I.Mục tiêu tiết dạy: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh *KNS: Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh; Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh; Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày - Giáo dục học sinh yêu sống, quý trọng bạn bè II Chuẩn bị: -Các hình sách giáo khoa trang 32 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: -Quan sát hình trang 32 Hoạt động 1:Q/s thảo luận.(Tích hợp -Đọc câu gợi ý, thảo luận GDBVMT) nhóm ghi kết vào phiếu -Nêu câu hỏi gợi ý -Đại diện nhóm trình bày H:Nhận vật hình làm gì? -Các nhóm khác bổ sung +Việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh? -Thảo luận nhóm tập diễn đạt vẻ Kết luận mặt người có trạng thái tâm lý ghi phiếu Hoạt động 2:Đóng vai -4 nhóm thể trước lớp -Chia lớp thành nhóm -Phát phiếu ghi trạng thái tâm lý:tức giận, -Trả lời vui vẻ, lo lắng, sợ hãi H: Nếu người trạng thái tâm lý lo lắng, sợ hãi có lợi hay có hại quan thần kinh? -Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi Kết luận -2 nhóm trình bày Hoạt động 3: Làm việc với SGK -lớp nhận xét -Yêu cầu HS nói tên loại thức ăn -thuốc phiên, ma túy đồ uống đưa vào thể có hại cho quan thần kinh -Tiếp nối kể -Trong thứ gây hại vừa nêu, thứ tuyệt đối phải tránh xa? +Kể tác hại khác ma túy gây sức khỏe người nghiện ma túy? 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn học sinh giữ vệ sinh sức khỏe Tiết TOÁN Giảm số lần I Mục tiêu tiết học: - Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán -Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần -HS tích cực học tập II Chuẩn bị -Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng đặt tính tính -2 em làm bài, nêu cách tính 42 : ; 63 : -Lớp nhận xét -Nhận xét Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *Hoạt động 1:Hướng dẫn cách giảm số nhiều lần -Nêu tốn: SGK H:Hàng có gà? +Số gà hàng so với số gà hàng trên? -Hướng dẫn vẽ sơ đồ +Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng chia phần -Đọc tốn -Quan sát hình -Hàng có gà -Vẽ sơ đồ Hàng trên: Hàng ? -Suy nghĩ để tính: Khi giảm số gà hàng lần cịn Số gà hàng là: lại phần? : = 2( gà) +Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng -Nêu cách tính tính phần -Phát biểu quy tắc -HD tính độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: Bài : - HS làm vào Sau em nêu - HS tính nhẩm ghi làm vào miệng Hs nhận xét, sửa Sau nêu miệng làm sửa 48: = 12 36 : = 24 : = 48 : = 36 : = 24 : = - HS nhận xét tập - HS, GV nhận xét, chữa Bài 2a: Bài 2a : - HS theo dõi sơ đồ giải mẫu - Gv h/d HS phần tóm tắt sơ đồ - em lên bảng giải mẫu SGK( giải mẫu SGK tr 37) - Sau gọi em lên bảng giải Bài 2b: - Tương tự em lên bảng làm Bài b : bài, lớp tự làm vào - Y/c HS tự làm chữa Bài giải Thời gian làm cơng việc máy là: - GV nhận xét, sửa cho HS 30 : = 6(giờ) Bài 3a : Đáp số: - Y/c HS đọc đề, tính nhẩm độ dài đoạn - HS đọc đề CD vẽ - Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD : = (cm) - Gv theo dõi giúp đỡ hs - Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài cm Bài 3b :-Tương tự 3a, lưu ý HS phân biệt giảm số lần với giảm - HS đọc đề số đơn vị - Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - GV nhận xét chữa tập - = (cm) Củng cố - Dặn dò: - Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài cm - Hơm học gì? - Muốn giảm số lần ta làm nào? - Theo dõi củng cố lại học Giảm số số đơn vị ta làm sao? - HTL cách giảm số nhiều lần - Phân biệt giảm số nhiều lần - Lắng nghe với giảm số đơn vị Tiết THỦ CƠNG Gấp, cắt, dán bơng hoa (t2) I Mục tiêu tiết dạy: - Biết gấp, cắt, dán hoa ( năm cánh, bốn cánh,tám cánh,các cánh - Gấp, cắt, dán hoa Các cánh hoa tương đối - Với học sinh khéo tay: gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh Các cánh cánh hoa II Chuẩn bị: - Mẫu hoa 5, 8, cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Giấy thủ công, kéo, keo dán 1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học sinh 2.bài mới: a.Giới thiệu b Các hoạt động: - học sinh nhắc lại bước Hoạt động 1: -3 h ọc sinh vừa nêu bước vừa thực hành thao tác theo l ần lượt gấp, Gviên hướng dẫn học sinh thực hành cắt Treo tranh quy trình hoa 5, 4, cánh g.viên cho xem mẫu hoa Theo dõi, - quan sát uốn nắn - Lớp thực hành gấp, cắt, dán Hướng dẫn dùng bút màu để trang trí - Vẽ thêm lá, cành chậu hoa Hoạt động 2:Trưng bày sản phẩm *HS khéo tay: cánh hoa - HS trưng bày sản phẩm -Có thể cắt nhiều bơng hoa Trình bày đẹp - Nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét, đánh giá, chọn sản phẩm Chuẩn bị sau đẹp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: -Buổi sáng Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Tiết TẬP ĐỌC Tiếng ru Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 I.Mục tiêu tiết dạy: -Học sinh đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt giọng hợp lý -Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài) * HS khá, giỏi thuộc thơ II Chuẩn bị: -Tranh minh họa thơ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ : - Gọi em kể lại câu chuỵện “Các em nhỏ -Tiếp nối kể lại câu chuyện -Lớp cụ già” nhận xét 2.Bài mới: -Quan sát tranh a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: -Lắng nghe *Hoạt động1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu: -Nối tiếp đọc em dòng thơ- đọc lượt -HDluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc cá nhân +Đọc câu -Hướng dẫn phát âm đúng:nhân gian, đốm -3 em đọc nối tiếp khổ thơ lửa, biển sâu -Đọc cá nhân +Đọc khổ thơ -1 em đọc giải -Đính bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp -Nhóm em luyện đọc +Đọc nhóm -Lớp đọc đồng tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu H:Con ong, cá, chim u gì? -Con ong u hoa hoa có mật Vì sao? giúp ong làm mật +Hãy nêu cách hiểu em câu thơ -Con người muốn sống khổ thơ 2? Phải u đồng chí, u người anh em +Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ? +Câu lục bát khổ thơ nói lên ý - Hs trả lời thơ? Hoạt động 3: Học thuộc lòng -Đồng học thuộc lòng -HD HS học thuộc khổ thơ -3 em thi đọc thuộc khổ thơ * HS khá, giỏi thuộc thơ * HS học thuộc thơ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn hs ôn Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu : Ai làm gì? I.Mục tiêu tiết dạy: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng.(BT1) - Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì)? làm gì?(BT3) Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định(BT4) *HSK,G làm BT2 - Giáo dục học sinh yêu quý bạn bè II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi tập ,viết câu văn tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - HS làm miệng, em - GV kiểm tra BT BT tiết trước - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu - Nêu mục tiêu học ghi lên bảng b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Làm phiếu BT - HS đọc, lớp theo dõi SGK Bài tập 1: - HS làm mẫu, lớp làm vào - Gọi HS đọc nội dung tập - GV đưa bảng phụ (có trình bày bảng phân - HS lên bảng làm đọc kết loại BT 1) - Nhận xét, bổ sung - GV mời HS làm lên bảng phụ - Nhận xét, chốt lại lời giải Những người Thái độ, hoạt động cộng đồng cộng đồng cộng đồng, đồng bào, cộng tác, đồng tâm đồng đội, đồng hương Đồng ý: a,c Không đồng ý: b Bài tập (dành cho HS khá, giỏi) *Hoạt động 2: Ôn kiểu câu: Ai - ? Bài tập 3: - GV giúp HS nắm yêu cầu bài: Đây câu đặt theo mẫu “Ai - ?” mà em học từ lớp - Nhiệm vụ em tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ai (cái , gì) - ?” phận câu trả lời cho câu hỏi “Làm ?” - GV mời HS lên bảng làm y/c em gạch chân phận câu trả lời - GV nhận xét, chốt lại lời giải a Đàn sếu sải cánh cao Con ? Làm ? Nguyễn Thị Bạch Kim - HS đọc nội dung tập, lớp đọc thầm theo - Nghe giảng - HS làm vào - HS lên bảng gạch - Lắng nghe Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 b Sau dạo chơi đám trẻ Ai ? Làm ? c Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi Ai ? Làm ? - HS đọc nội dung tập * Chốt: BT thuộc mẫu câu “Ai - làm ?” Bài tập 4: - Mẫu câu: Ai - làm ? - GV hỏi: câu văn nêu tập viết theo câu gì? - Nghe giảng - GV nêu: Bài tập trước yêu cầu em tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ai?”(cái gì, ) câu hỏi “Làm ?” tập - HS nêu ý kiến, lớp theo dõi nhận yêu cầu ngược lại: đặt câu hỏi cho xét, sửa phận câu in đậm câu văn - Y/C hs làm tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - HS nhắc lại a Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ? b Ông ngoại làm ? - HS nhắc lại nội dung vừa c Mẹ bạn làm ? đọc - Y/C hs nhắc lại BT4 - HS củng cố lại học Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - GV yêu cầu HS nhà học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ BT - Xem lại BT * Nhận xét tiết học -Tiết TOÁN Luyện tập tr.38 I.Mục tiêu tiết dạy: - Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán - Làm tập cần làm: Bài 1(dòng 2) - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - SGK, viết sẵn bảng lớp ND BT - sgk III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: HS làm bảng, lớp làm bảng con: - Kiểm tra tập giao nhà 53 : = 70 : 10 = tiết 37 35 – = 28 70 – = 63 - Nhận xét, sửa cho HS - HS nhận xét tập Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học ghi tên lên - Nghe, nhắc lại bảng Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 b Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập : Bài : - GV hướng dẫn HS làm Gấp 6lần - Theo dõi Giảm lần + gấp lần 42 - GV hướng dẫn, gợi ý + gấp lần ? Vậy viết 42 vào ô thứ + 42 giảm lần ? Vậy viết 21 vào ô thứ - Y/c HS tự làm tiếp dòng - Sửa cho HS Chốt : - Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần - Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần Bài : - Gọi HS đọc đề phần a - GV gợi ý, HS trả lời : + Buổi sáng, cửa hàng bán lít dầu ? + Số lít dầu bán buổi chiều so với số lít dầu bán đuợc buổi sáng ? + Bài tốn hỏi ? + Muốn tính số lít dầu bán buổi chiều ta làm ? - Y/c HS tự vẽ sơ đồ giải toán 30 + 42 giảm 21 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Nghe, vài em nhắc lại quy tắc - em đọc lớp theo dõi + 60 lít dầu + Giảm lần + Buổi chiều cửa hàng bán lít dầu ? + Ta lấy số lít dầu bán buổi sáng chia em , em giải câu a Tóm tắt 60 lít Sáng: Chiều: Gv nhận xét - Y/c HS tự giải phần b - Sửa cho HS Nguyễn Thị Bạch Kim Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 (lít) Đáp số : 20 lít dầu b Tóm tắt Bài giải Trong rổ lại số cam là: 60 : = 20 (quả) Đáp số: 20 cam Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Chốt : Giảm số nhiều lần ta lấy số - Lắng nghe, vài em nhắc lại, sau học chia cho số lần thuộc Củng cố - dặn dò: - Muốn gấp, giảm số lần ta làm - Theo dõi củng cố lại học nào? - Y/c HS nhà luyện tập thêm giảm số nhiều lần Chuẩn bị sau - Lắng nghe * Nhận xét tiết học -Tiết LUYỆN VIẾT Bài I Mục tiêu tiết dạy: - HS luyện viết đẹp 7, chữ hoa, trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả - HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét -học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao - Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vở, đồ dùng hs Dạy mới: a Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh đọc viết mẫu hs mở đọc lượt b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: -Hai, ba HS đọc luyện viết HS đọc câu văn, câu ca dao -GV hỏi HS: Bài học hôm nào? GV nêu ý nghĩa đoạn thơ HS phát biểu -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận - HS nêu kỹ thuật viết HS lắng nghe *Hoạt động 2: HS viết : -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn -HS viết vào luyện viết HS phát biểu cá nhân -GV nhận xét nhận xét lỗi chung -GV tuyên dương HS viết đẹp HS quan sát lắng nghe Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục HS viết nắn nót Buổi sáng Tiết Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 CHÍNH TẢ Nhớ - viết: Tiếng ru I Mục tiêu tiết dạy: - Nhớ – viết tả; trình bày dịng thơ, khổ thơ lục bát Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Làm tập 2b - Giáo dục học sinh yêu quê hương bạn bè II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết nội dung tập 2b - SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Cho lớp viết: buồn bã, buông tay, diễn tuồng - GV nhận xét, sửa chữa Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết  Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc khổ thơ - Con người muốn sống phải làm gì? - Bài thơ khuyện ta điều gì? * Hướng dẫn HS nhận xét tả - GV gợi ý: + Bài thơ viết theo thể ? - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS lắng nghe, HS học thuộc lòng khổ thơ - Phải yêu thương đồng loại - Phải sống cộng đồng yêu thương - HS mở SGK trang 64, 65 - HS trả lời: + Thơ lục bát: dòng chữ, dòng chữ + Dòng viết cách lề li, dịng viết cách lề li + Dịng thứ + Dòng thứ + Dòng thứ + Dòng thứ - Viết hoa + Cách trình bày thơ lục bát có điểm cần ý ? + Dịng thơ có dấu chấm phẩy ? + Dịng thơ có dấu gạch nối ? + Dịng thơ có dấu chấm hỏi ? + Dịng thơ có dấu chấm than ? - Các chữ đầu dịng thơ phải viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó: - HS viết bảng chữ khó - Gv đọc cho hs viết số từ khó vào bảng con: chẳng, mùa màng, nhân gian, mặt, đốm lửa  HS nhớ viết khổ thơ: - GV nhắc HS nhớ ghi tên trang vở, - HS gấp sách viết vào viết hoa chữ đầu dòng đầu khổ thơ, đánh ghi nhớ chỗ cần đánh dấu dấu câu câu, nhẩm học thuộc lòng khổ thơ  Chấm chữa bài: + Soát lỗi: Gv y/c đổi chéo cho dùng - HS đọc lại, kiểm tra lỗi, tự sửa lỗi bút chì sốt lỗi cho + Chấm bài: - GV chấm nhận xét - Theo dõi - Nêu nhận xét chung *HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tả Bài tập 2b: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - GV chọn cho HS lớp làm tập 2b - GV mời HS lên bảng viết lời giảng - HS đọc nội dung tập, lớp theo dõi SGK - Lần lượt HS viết lên bảng đọc lời giải - Cả lớp nhận xét - HS đọc lại kết quả, lớp làm vào - GV nhận xét, chốt lại lời giảng + Câu b: cuồn cuộn - chuồng - luồng Củng cố -dặn dò: - Về nhà em viết lại từ lần Bt 2b - Chuẩn bị sau - Lắng nghe * Nhận xét tiết học -Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I Mục tiêu tiết dạy: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ - Trả lời câu hỏi *KNS:- Kĩ tự nhận thức:Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh; Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: phân tích, phán đốn,một số việc làm,trạng thái thần kinh,các thực phẩm có lợi có hạib với quan thần kinh - Giáo dục học sinh quý trọng sức khỏe II Chuẩn bị: - Bảng mẫu thời gian biểu phóng to - Giấy, bút cho nhóm cho HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: - Hãy nêu việc nên không nên làm quan thần kinh? - HS trả lời câu hỏi - Những thức ăn đồ uống có hại cho quan thần kinh? Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Các hoạt động: HĐ1: Giấc ngủ vai trò giấc ngủ với sức khỏe + Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quay mặt vào nhau, thảo luận - Y/C hs thảo luận theo cặp gợi ý GV + Khi ngủ quan thể + Khi ngủ quan thần kinh, đặc nghỉ ngơi? biệt não nghỉ ngơi tốt + Có bạn ngủ khơng? Nêu cảm giác + Hs tự nêu bạn sau hơm + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? + Đầu ốc thoải mái, suy nghĩ điều gì, yên tĩnh - Hằng ngày bạn thức dậy ngủ lúc - HS nêu giờ? + Bước 2: làm việc lớp - Y/C hs trình bày kết thảo luận - Một số em trình bày kết thảo Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 luận - Lắng nghe - Sau gv kết luận lại cho em nắm kĩ HĐ2: Lập thời gian biểu hàng ngày Bước 1: Hoạt động cá nhân - Nhận phiếu, điền đầy đủ thông - Phát cho HS mẫu thời gian biểu SGK tin thân vào phiếu - HS trình bày thời gian biểu thân - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện 3, nhóm trình bày thân - Giúp làm việc sinh Bước 2: Hoạt động lớp hoạt cách có khoa học - Nội dung: + Chúng ta lập thời gian biểu để làm ? + Hãy đưa thời gian biểu mà em cho - HS nêu hợp lý ? + Làm việc theo thời gian biểu hợp lý để làm ? - Bảo vệ hệ thần kinh giúp nâng cao hiệu công việc, học tập - Gọi HS điền vào bảng thời gian biểu phóng - HS thực hiện, HS khác theo dõi, to bảng nhận xét - HS nhắc lại ý - GV HS nhận xét sửa chữa * Kết luận: Thời gian biểu giúp em xếp thời gian học tập nghỉ ngơi hợp lý để bảo vệ tốt quan thần kinh HĐ3: Trò chơi “Giờ việc nấy” - Theo dõi gv hướng dẫn trò chơi Bước 1: GV tổ chức trò chơi - GV phổ biến luật chơi nội dung chơi: + HS tạo thành cặp + Lần lượt HS nêu thời gian thời gian biểu, hS cịn lại nêu cơng việc phải làm khoảng thời gian nêu + Cặp phản ứng nhanh, nói - cặp HS chơi mẫu thắng - Cả lớp chơi - GV cho 1, cặp HS chơi mẫu - Nhận xét Bước 2: Hoạt động lớp - Vài em trả lời - GV hỏi: + Thời gian ngày em học tập có kết thời gian em thấy mệt - HS theo dõi, bổ sung mỏi, buồn ngủ ? - HS đọc lại ghi nhớ - GV tổng kết ý chung HS * Kết luận: Bảo vệ quan thần kinh bảo đảm thời gian ăn ngủ, học tập hợp lý để - Vài em đọc mục bạn cần biết, làm việc cho tốt lớp theo dõi nghe - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 35 Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 3.Củng cố - dặn dò: - Những việc làm có lợi có hại cho quan thần kinh? - Khi ngủ quan nghỉ ngơi? Tiết + Theo dõi củng cố học TỐN Tìm số chia tr.39 I Mục tiêu tiết dạy: - Biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết * Bài tập cần làm : Bài 1,2 - Giáo dục học sinh tính tự giác II Chuẩn bị: - Giáo viên: hình vng bìa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: Dạy mới: a Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu mục tiêu ghi tựa lên bảng b Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn tìm số chia Bài tốn 1: Có vng chia thành nhóm Hỏi: + Mỗi nhóm có vng ? + Hãy nêu phép tính để tìm số vng nhóm + Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép chia : = Bài tốn 2: Có vng chia thành nhóm, nhóm có vng Hỏi: + Có nhóm chia ? + Hãy nêu phép tính tìm số nhóm chia - GV hỏi lại : + phép chia : = ? + Số chia phép chia ? - GV ghi lên bảng: 30 : x = hỏi : + x phép chia ? - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số chia x - Hướng dẫn HS trình bày 30 : x = x = 30 : x=6 - Vậy phép chia hết, muốn tìm số chia làm ? - HS nhắc lại - Theo dõi trả lời: + Có vng + Phép chia : = (ô vuông) + số bị chia, số chia, thương - Theo dõi trả lời: + Chia nhóm + Phép chia : = (nhóm) + số chia + Số chia số bị chia chia cho thương + x số chia phép chia x = 30 : = - Theo dõi - Trong phép chia hết, muốn tìm số chia lấy số bị chia chia cho thương - Lắng nghe, vài em nhắc lại * GV chốt : phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 *HĐ2: Luyện tập thực hành Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm - Bài tốn u cầu tính nhẩm - HS nối tiếp nêu kết phép tính trước lớp 35 : =7 28 : = 24 : = 35 : = 28 : = 24 : = - Sửa cho HS Bài : - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, sau - HS nêu cách tìm SBC, SC làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 12 : x = x:5=4 x = 12 : x=4x5 - Gv nhận xét, chữa HS x=6 x = 20 3.Củng cố -dặn dò: - Nêu thành phần phép chia :3 - Theo dõi củng cố học - Nhận xét tiết học - Lắng nghe -Chuẩn bị “Luyện tập” -Tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Học ATGT: Bài (Dạy theo tài liệu ) -Buổi chiều Tiết TẬP VIẾT Ôn chữ hoa : G I Mục tiêu tiết dạy: - Viết chữ hoa G (1dòng), C, KH (1 dịng); viết tên riêng Gị Cơng (1 dịng) câu ứng dụng: khơn ngoan ….chớ hồi đá (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Học sinh có ý thức rèn chữ viết II Chuẩn bị: -Mẫu chữ viết hoa G Bảng phụ viết sẵn tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết, bảng, phấn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ -Kiểm tra viết nhà học sinh -Nhận xét -2 em lên bảng viết:Ê- đê Bài mới: -Lớp viết bảng a.Giới thiệu b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng + Luyện viết chữ hoa:G - Đọc nội dung +H: Trong có chữ viết hoa? -Tìm nêu chữ viết hoa có -Viết mẫu, nhắc lại cách viết :G, C bài:G, C, K +Luyện viết tên riêng -2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết -Giới thiêu: Gị Cơng tên thị xã thuộc bảng :G, C, Kh Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 tỉnh Tiền Giang -1 em đọc: Gị Cơng -Viết mẫu, hướng dẫn cách viết -Nêu độ cao, khoảng cách -Nhận xét -Viết bảng :Gị Cơng +Luyện viết câu ứng dụng; -1 em đọc: -Nêu nội dung câu tục ngữ:Anh em Khơn ngoan đối đáp người nhà phải đồn kết, thương yêu *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết Gà mẹ hoài dá -Nêu yêu cầu viết : Như MT -Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh -Viết vào tập viết -Chấm -Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: -Luyện viết thêm nhà Tiết TỐN* Ơn tập gấp lên, giảm số lần I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh ơn tập tốn gấp lên, giảm số lần - Học sinh làm toán bảng chia, nhân Đọc thuộc lòng bảng cửu chương học - Giáo dục hs ý thức tích cực, tự giác học tập II Chuẩn bị: -Phiếu BT III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết học Dạy - hs lắng nghe a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b Bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs - Hs nhắc lại cách thực làm tập phép chia có dư tính vào Bài 1: Tính: (Cá nhân) 45 : 50 : 66 : -3 Hs lên bảng chữa 28 : + 58 56 : + 45 49 : – -Hs đọc yêu cầu tập Gv cho Hs lên chữa Hs nêu cách tìm thừa số cách tìm số bị chia Chốt kết X: = X : = 63 : Bài 2: Tìm X: Làm bảng =5 x X:7 =9 X:7=5 X x = 34 + X X = 35 X = 9x X : = 63 : X x = 14 + X = 63 35 (Lưu ý: Lấy 63:7 tích tìm X) Gv nhận xét số Hs làm vào bảng Nhận xét bổ sung cho Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 HS - hs làm theo nhóm Hs thi làm nhanh; - Dán phiếu *Hoạt động 2: Thi đua: - Nêu cách làm Bài 3:Viết số thích hợp Hs nhận xét vào ô trống: Số 15 21 cho Giảm lần Giảm đơn vị Gấp lên lần - Giảm lần ta dùng tính gì? - Giảm đơn vị ta dùng tính ? - Gấp lên lần dùng tính ? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị sau -Tiết TIẾNG VIỆT* Ôn luyện từ câu I Mục tiêu tiết dạy: - Hs ôn tập câu : Ai làm ? so sánh đặt câu với từ tìm - Làm tập liên quan Mạnh dạn tự tin trả lời - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - Phiếu BT III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ 1: Ôn tập câu : Ai làm ? Phát phiếu BT1: gạch chân phận Ai ? - Mẹ em làm vào lúc - Những hoa nở đỏ rực nắng - Đàn cò trắng bay trắng bầu trời phía Tây - Cho hs lên bảng gạch Nhận xét hs *HĐ : Ôn từ trạng thái: Nguyễn Thị Bạch Kim - hs nhận phiếu, gạch chân phận Ai? Mẹ em, Những hoa, Đàn cò trắng Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Cho hs chép vở, gạch chân - Bạn Nam lo lắng hơm qua chưa làm tập - Chú sẻ non buồn bé Thơ bị ốm - Mỗi lần đâu xa em lại thấy nhớ bà mẹ em - Cho hs đọc kết quả, nhận xét - Chốt lại từ trạng thái *HĐ 3: Thi đua: - Em đặt câu có sử dụng từ so sánh VD: Đôi tay em hoa đầu cành - Mẹ em hiền cô Tấm… - Cho hs thi đua đặt câu Học sinh khác nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs ôn Buổi sáng Tiết - hs chép, gạch chân từ trạng thái - Ốm, lo lắng, nhớ… - hs thi đua đặt câu Nhận xét bạn Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 TẬP LÀM VĂN Kể người hàng xóm I Mục tiêu tiết dạy: - Biết kể người hàng xóm theo gợi (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội II Chuẩn bị: -Viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 1.Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng -Nhận xét 2.Bài : a.Giới thiệu : b Các hoạt động: HĐ 1:Hướng dẫn làm tập +Bài 1: -Nhắc học sinh kể sát theo gợi ý,cũng kể kỹ đặc điểm, hình dáng, tính tình tình cảm gia đình em người người gia đình em -Nhận xét, tuyên dương *HĐ 2: Viết vở: Bài 2: -Nhắc học sinh viết giản dị, chân thật -Theo dõi giúp đỡ số em -2 em kể lại câu chuyện: Khơng nỡ nhìn -1em đọc u cầu -2 em đọc câu gợi ý -1 em kể -Từng cặp tập kể -4 em thi kể trước lớp -Đọc yêu cầu.-viết vào -5 em đọc -Nhận xét, bình chọn người viết tốt VD: Bác An hàng xóm tốt bụng nhà em Năm bác năm mươi tuổi Người bác dong dỏng cao, nước da ngăm đen tính tình ln vui vẻ Bác làm nghề thợ mộc Những lúc rảnh rỗi bác thường làm cho em đồ chơi gỗ Bác thân thiết với gia đình em Em quý mến bác -Chấm bài, nhận xét Củng cố ,dặn dò: -Tiếp tục viết văn hay Tiết ĐẠO ĐỨC Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T2) I Mục tiêu tiết học: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Rèn học sinh có kĩ quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày Học sinh bổn phân trẻ em phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm cụ thể *KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến người thân Kĩ thể hiến cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân Kĩ đảm nhận trạch nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức - Giáo dục học sinh tình yêu thương gia đình, người thân II Chuẩn bị: Tranh minh họa Thẻ xanh đỏ SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Kiểm tra cũ: Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Bài mới: *Hoạt động 1: Xử lý tình + Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình sau cách sắm vai (Nhóm 1-3, tình 1; Nhóm 2- 4, tình 2) Tình Bố mẹ công tác, nhà vắng người Mấy hôm trở trời, bà Ngân bị mệt nằm nghỉ gường, Ngân định nhà chăm sóc bà bạn lại kéo đến, rủ Ngân sinh nhật Ngân phải làm gì? + Tiến hành thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên thể cách xử lý tình + Bà bị mệt, nên Ngân nhà chăm sóc bà, có bà yên tâm mau khỏi bệnh Ngân chuyển lời xin lỗi khơng dự sinh nhật tới bạn Chắc chắn người bạn thơng cảm với Ngân Tình Ngày mai em Nam kiểm + Phim Nam không xem ngày hơm tra Tốn, bố mẹ bảo Nam giúp em ơn tập xem ngày mai Toán, lúc tivi lại chiếu khơng xem được, Nam nghe phim mà Nam thích Nam cần hành động người khác kể lại Còn việc quan nào? trọng kiểm tra ngày mai em Nếu không Nam giúp, em Nam khó làm kiểm tra + Nhận xét câu trả lời nhóm tốt đạt kết cao Bởi vậy, Nam nên giúp em ôn lại kiến thức cũ Nếu em Nam thi tốt, Nam vui + Kết luận: Mỗi người gia đình cần biết chắn bố Nam thu xếp cơng việc riêng để dành thời vui gian quan tâm, chăm sóc đến thành viên + nhóm khác nhận xét, bổ sung khác cần *Hoạt động 2: Liên hệ thân + Yêu cầu học sinh tự liên hệ thân, kể lại việc làm thể quan tâm, chăm sóc thân tới ông bà, cha mẹ anh + 5-6 học sinh trả lời chị em gia đình + Hàng ngày em thường làm để quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chị em? + Kể lại lần ông bà, cha mẹ, anh chị em ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn ) em làm để quan tâm, giúp đỡ họ + Tuyên dương học sinh biết quan Lớp tuyên dương học sinh tâm, chăm sóc người thân gia biết quan tâm, chăm sóc người đình Khun nhủ học sinh cịn chưa thân gia đình biế quan tâm chưa biết chăm sóc người thân gia đình Hoạt động 3: Trò chơi: Phản ứng nhanh + Phổ biến luật chơi: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Mỗi nhóm phát thẻ màu “Đỏ” màu “Xanh” để dấu hiệu xin trả lời “Đúng” hay “Sai” Các nhóm nghe câu hỏi, tình từ phía giáo viên Nếu đội muốn trả lời, đội giơ thẻ Đội giơ thẻ trước trả lời trước, trả lời sai đội bạn quyền trả lời (Đúng điểm, Sai điểm) Nội dung: Biết mẹ hôm làm muộn, Tuấn la cà sang nhà bạn Minh chơi (S) Ông bị đau mắt, Thúy đọc báo giúp ông (Đ) Bố vừa làm về, Hoài nài nỉ bố gấp đồ chơi cho (S) Em bé ốm, bố mẹ phải quan tâm, chăm sóc em Thấy bố mẹ khơng để ý đến mình, Hoa dằn dỗi để bố mẹ ý (S) Nam hướng dẫn em giải tốn khó (Đ) - hs lắng nghe luật chơi - hs giơ thẻ Giải thích *Hai chị em Linh giúp bố mẹ lau dọn nhà cửa (Đ) *Ơng bà xem chương trình thời sự, Việt địi ơng bà bật kênh khác để xem phim hoạt hình (S) *Loan cố gắng học chăm để giành nhiều điểm 10 tặng mẹ (Đ) *Buổi trưa, nhà ngủ, anh em Tuấn cịn nơ đùa ầm ĩ (S) *Được bác hàng xóm cho táo ngon, Phong cất để dành cho em ăn (Đ) Củng cố, dặn dị: Dặn dị học sinh phải ln quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Tiết TOÁN Luyện tập tr 40 I Mục tiêu tiết dạy: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân, chia số có hai chữ số với (cho) số có chữ số Làm 1, ( cột 1,2 ) - GD HS tính tích cực, tự giác học tập II Chuẩn bị: - SGK, bảng phụ - Vở nháp, bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đặt tính tính 47 : ; 36 : ; 45 : 4; - Nhận xét, đánh giá Dạy a.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học b Các hoạt động *Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: cá nhân - Đọc yêu cầu Nguyễn Thị Bạch Kim - HS thực - Hs lắng nghe - Đọc yêu cầu Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Tổ chức cho HS làm cá nhân sửa - Làm vào nháp, HS làm bảng lớp, lớp nhận xét - Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia, số chia chưa biết - GV nhận xét, chốt ý Lưu ý hs cách tìm thành phần chưa biết phép tính Bài 2: Làm - Đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm vào vở; Đổi - Làm đổi kiểm tra kiểm tra - Cho HS nhận xét cách làm bạn sửa - Nhận xét Bài 3: Thi đua - Yêu cầu hs tìm hiểu đề nêu cách giải - Đọc bài, tìm hiểu đề theo cặp tốn Bài giải: - Cho hs làm nhóm đơi giải vào bảng Số lít dầu cịn lại là: phụ 36 : = 12 (l) Nhận xét, chữa Đáp số: 12 lít Củng cố - dặn dò: - Củng cố học - HS làm nhận xét bạn - Nhận xét tiết học Tiết SINH HOẠT Tuần I Mục tiêu tiết dạy: GVCN giúp HS tập thể lớp: -Thấy ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết thảo luận tìm biện pháp, phương hướng khắc phục hạn chế, khó khăn tồn nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tự quản - Giáo dục học sinh tính tự giác II Chuẩn bị: CTHĐTQ ban tổng hợp sơ kết tuần III Các hoạt động dạy- học chủ yu Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lp trưởng lên nêu mục tiêu buổi sinh hoạt Nêu ưu điểm : - Trong tuần bạn học đều, Vệ sinh lớp học tương đối Làm tập nhà đầy đủ bạn :………………………………………………… -Hăng hái phát biểu bạn : ……………………………………………………… Nêu tồn : - Cịn có bạn lười trực nhật lớp : …………………… - Không làm bài, ôn : ……………………………… Trong lớp chưa ý nghe giảng : ……………………… 2) Kế hoạch tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Thực tốt công tác vệ sinh Tuyên dương Phê bình BGH duyệt Nguyễn Thị Bạch Kim Tổ CM duyệt ngày…… / / 2018 Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 ... dán bơng hoa (t2) I Mục tiêu tiết dạy: - Biết gấp, cắt, dán hoa ( năm cánh, bốn cánh,tám cánh,các cánh - Gấp, cắt, dán hoa Các cánh hoa tương đối - Với học sinh khéo tay: gấp, cắt, dán hoa cánh,... sáng, cửa hàng bán lít dầu ? + Số lít dầu bán buổi chiều so với số lít dầu bán đuợc buổi sáng ? + Bài tốn hỏi ? + Muốn tính số lít dầu bán buổi chiều ta làm ? - Y/c HS tự vẽ sơ đồ giải toán 30 ... viết sẵn bảng lớp ND BT - sgk III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: HS làm bảng, lớp làm bảng con: - Kiểm tra tập giao nhà 53 : = 70 : 10 = tiết 37 35 – = 28 70 – = 63 - Nhận xét,