Cảm hứng lãng mạn từ nội dung cấu tứ đến hình thức nghệ thuật trong truyện ngắn lãng mạn thời kỳ đầu của m gorki

Bộ giáo dục & đào tạo Trờng đại học vinh Khoa ngữ văn Phan Thị Hồng Diệu Cảm hứng lÃng mạn từ nội dung cấu tứ đến hình thức nghệ thuật truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Văn học nớc Khoá 2001 - 2006 Cán hớng dÉn: ThS Ngun h÷u vinh Vinh, – 2006 lời cảm ơn Để hoàn thành khoá luận tốt nghiệp nổ lực thân đà nhận đợc giúp đỡ chu đáo, nhiệt tình thầy giáo cô giáo tổ môn Văn học giới tổ lý luận văn học, gia đình, bạn bè vàđặc biệt thầy giáo -Ths Nguyễn Hữu Vinh Nhân dịp này, cho phép gửi lời biết ơn sâu sắc đến thầy giáo Nguyễn Hữu Vinh -Ngời trực tiếp hớng dẫn hoàn thành khoá luận thầy cô giáo, gia đình, bạn bè Tôi xin chân thành cảm ơn! Mục lục Mở đầu Trang Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi t liệu phơng pháp nghiên cứu Bố cục luận văn Nội dung Ch¬ng 1: T tëng nghƯ tht cđa M.Gorki 1.1 Kh¸i niƯm t tëng nghƯ tht 1.2 T tëng nghệ thuật M.Gorki: Cơ sở t tởng cảm hứng lÃng mạn truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki 10 Chơng 2: Những biểu u tè l·ng m¹n néi dung cÊu tø trun ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki 15 2.1 Cảm hứng ca ngợi tự do, ý chí hào hùng bất khuất ngời cảm hứng phê phán lối sống, tâm lý ơn hèn 15 2.2 Giá trị thức tỉnh 20 2.3 Giá trị dự báo 23 Chơng 3: Những biểu yếu tố lÃng mạn hình thức nghệ thuật truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki 26 3.1 Nghệ thuật xây dựng cốt truyện 26 3.2 Thành phần cốt truyện 34 3.3 Kh«ng gian, thêi gian nghƯ tht 44 3.4 Lý tëng hoá biện pháp khắc hoạ tính cách nhân vật 53 Kết luận 64 Tài liệu tham khảo 67 mở đầu Lý chọn đề tài 1.1 M.Gorki (1868- 1936) đại thụ Văn học Nga giới Ngời ta ví ông nh "chiếc cổng cao xây hình vòm nối liền hai giới khứ tại, phơng đông phơng tây Nó đứng sừng sững đờng đến sau đợc nhìn thấy lâu" Điều đợc hiểu rõ Gorki đà kế thừa, phát triển t tởng u tú văn học khứ, đà tái sáng tác nghệ thuật kiện vĩ đại giới vào cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX M.Gorki nhà văn dọn đờng cho văn học cách mạng vô sản giới 1.2 Trong đời hoạt động văn học ngót nửa kỷ M.Gorki đà để lại nghiệp sáng tác đồ sộ nhiều lĩnh vực truyện ngắn, truyện vừa, tiĨu thut, ký, håi ký, chÝnh ln, säan kÞch, lý luận, mỹ học, văn học, phê bình văn học lĩnh vực thiên tài đạt tới thành tựu cao Có thể nói :"Ông thời đại" (Nguyễn Văn Hạnh) Sáng tác truyện ngắn mặt mạnh Gorki tiếng ông truyện ngắn đặc sắc Suốt đời văn nghiệp ông thờng xuyên trở lại với thể loại có khám phá tìm tòi Trong truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu có vai trò định hớng quan trọng cho toàn nghiệp sáng tác văn học ông, chứng tỏ bớc tìm tòi đờng phát phơng pháp nghệ thuật Nó đà mang vào văn học Nga giới luồng gió mới, làm cho ngời đơng thời phải thay đổi suy nghĩ ngời, đời vấn đề lớn lao sống, thúc đẩy họ hành động tiến bớc vào thời đại anh hùng 1.3 Nghiên cứu sáng tác tác giả tầm vĩ đại giới nh M.Gorki mà cụ thể truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu ông niềm say mê lớn Mặt khác, việc sâu tìm hiểu "cảm hứng lÃng mạn từ nội dung cấu tứ đến hình thức nghệ thuật truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu "sẽ góp phần làm sáng rõ số vấn đề thi pháp học đại nh nét đặc trng làm nên diện mạo độc đáo truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu thiên tài Gorki Từ đặt vấn đề lý luận lý thú sáng tác tiếp nhận văn học 1.4 M.Gorki tác giả đợc giảng dạy trờng Đại học, Cao đẳng, Phổ thông Việt Nam Vì đề tài thiết thực phục vụ cho việc dạy học tác phẩm Gorki đạt kết cao Lịch sử vấn đề M.Gorki tài văn học tầm cỡ giới đà có không công trình nghiên cứu sáng tác ông Trong truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu đối tợng đà đợc nghiên cứu kỹ từ nhiều yêu cầu phơng diện khác Chính công trình nghiên cứu sáng tác ông tăng dần lên với khám phá, đóng góp Sau đây, xin trích dẫn viết, công trình nghiên cứu truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu Gorki mà có đợc tài liệu tiếng Việt Đầu tiên "Gorki - đời sống nghiệp văn học" (Tập1 - Nhà xuất thật - 1958) tác giả Hoàng Xuân Nhị Nội dung sách giới thiệu đời sống đại văn hào Xô Viết Gorki trình sáng tác từ 1892- 1907 Đặc biệt, chơng II tác giả sâu phân tích nội dung t tởng "căn mới" tác phẩm lÃng mạn Mục đích để minh chứng cho luận điểm: Ngay giai đoạn sáng tác Gorki phản ánh phong trào cách mạng giai cấp vô sản Nga bắt đầu tiến lên nh ý chí nguyện vọng vô sản Nga Tiếp lời giới thiệu "Tuyển tập truyện ngắn Gorki " (Nhà xuất Văn học giải phóng - 1978 ) tác giả Đỗ Xuân Hà Ông đà có phân chia hai loại truyện để phân tích nét bản, ngắn gọn nội dung nghệ thuật loại truyện Trong viết tác giả nhấn mạnh: "Có thể nói truyện ngắn mặt mạnh ngòi bút Gorki Ông bắt đầu tiếng với t cách bút độc đáo chuyên viết truyện ngắn, nhà văn thờng xuyên trở lại với thể loại có tìm tòi khám phá Qua truyện ngắn ông ta thấy đậm nét phát triển nhà văn từ chất trữ tình lÃng mạn đến chỗ kết hợp hài hòa u tè l·ng m¹n víi u tè hiƯn thùc" Mét công trình cứu có giá trị cuốn" Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học" Viện sỹ Khrapchencô (Nhà xuất tác phẩm -1978) Trong tác giả dành chơng XI để viết "M.Gorki với thời đại ngày nay" Cụ thể tác giả vai trò, vị trí nhà văn Gorki mối liên hệ với nhân dân, với thực tiễn phong trào cách mạng với sống Tác giả Nguyễn Hải Hà Đỗ Xuân Hà "Văn học Xô viết" (Nhà xuất Giáo dục -1987) bàn nhiều đến truyện ngắn thời kỳ đầu Gorki Tuy nhiên, có phần thiên sáng tác truyện ngắn thực Trong " M.Gorki phê bình bình luận văn học - tuyển chọn trích dẫn phê bình bình luận văn học nhà văn, nhà nghiên cứu Việt Nam giới" (Nhà xuất văn nghệ Hồ Chí Minh -1995) Vũ Tiến Quỳnh biên soạn Đà tập hợp nhiều viết có giá trị nhng tập trung chủ yếu nhằm giúp học sinh phổ thông có thêm t liệu Gorki để hiểu rõ phần trích giảng tác phẩm Gorki nhà trờng phổ thông Đáng ý có viết "Trái tim Đan kô" Lê Trí Viễn Tác giả đà nêu lên nhận xét "Hình tợng trái tim Đankô mang ý nghĩa cách mạng to lớn vô sâu sắc Qua đoạn văn (truyền thuyết Đankô) lần Gorki khẳng định cao tuyệt vời lý tởng sống "mình ngời", sức mạnh vô địch ý chí khát vọng tự vơn tới đời tơi sáng Gorki đà mợn truyện cổ thần kỳ để gửi gắm vào hi vọng ngời mở đờng cách mạng giai cấp vô sản Nga toàn giới " Mặc dù tác giả viết tìm hiểu phần nhỏ truyện ngắn "Bà lÃo Idecghin" nhng t tởng nhà văn phần đà đợc thể rõ Trong giáo trình "Lịch sử văn học Nga" (Nhà xuất giáo dục -1998) nhóm tác giả Đỗ Hồng Chung, Nguyễn Kim Đính, Nguyễn Hải Hà Nguyễn Tờng Lịch, Huy Liên Có nhiều ý kiến xác sắc sảo sáng tác lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki tuyến truyện ngắn lÃng mạn tác giả đà thấy đợc " Gorki kế thừa đợc t tởng tiến nhà văn tiếng nh Puskin, Lecmôntôp Ngay từ nhỏ nhà văn tơng lai say mê hình tợng nhân vật lÃng mạn chan chứa khát vọng tự sáng tác Bairơn, SiLe" Các tác giả viết ý nhiều đến cảm hứng sáng tác tác phẩm lÃng mạn Họ đà tìm thấy cảm hứng lÃng mạn sáng tác dân gian động lực thúc đẩy Gorki viết tác phẩm lÃng mạn, bao chất trữ tình lÃng mạn cách mạng vỗ cách bay lên từ tác phẩm dân gian giục già ngời hÃy nuôi ớc mơ lớn vợt lên cao sống nghèo nàn, cực đơng thời Từ tác giả nhận xét rằng: " Gắn liền cảm hứng trữ tình lÃng mạn với truyền thống tốt đẹp tiềm tàng nhân dân lao động đặc điểm bật tác phẩm lÃng mạn" Cuối tác giả kết luận: "Qua tác phẩm nghệ thuật Gorki nhắc nhở ngời hÃy nhìn kỹ nhìn sâu vào truyền thống tốt đẹp nhân dân giải đáp vấn đề để tới tơng lai hÃy làm nên "truyền thuyết", "cổ tích" Nh vậy, tác giả đà mục đích nguyên nhân giá trị tác phẩm thuộc tuyến lÃng mạn truyện ngắn M.Gorki thời kỳ đầu cách khái quát đặc biệt cha sâu vào phơng diện nghệ thuật tác phẩm Về viết báo, tạp chí văn học đáng ý có viết "M.Gorki văn học dân gian" (Tạp chí văn học số - 1970) Hồ Sỹ Vịnh Tác giả đà mối quan hệ gắn bó mật thiết sáng tác lÃng mạn M.Gorki với văn học dân gian Nga Tiếp sau đó, Hồ Sỹ Vịnh tạp chí văn học số -1971 có viết "Mấy ý kiến sáng tác M.Gorki từ giai đoạn đầu đến cách mạng 1905 hình thành chủ nghĩa thực xà hội chđ nghÜa " ®· ®Ị cËp ®Õn vÊn ®Ị bót pháp lÃng mạn truyện ngắn thời kỳ đầu Gorki Tác giả viết đà đánh giá đóng góp nhà văn chủ nghĩa thực chủ nghĩa lÃng mạn cấp độ cao Theo tác giả "Về yếu tố lÃng mạn M.Gorki ( lúc ấy) đà mang thở thời đại" Trong thời gian gần trờng Đại học - Cao đẳng có nhiều nghiên cứu nghiệp văn học M.Gorki lĩnh vực truyện ngắn thời kỳ đầu đà có luận văn tốt nghiệp có giá trị phơng pháp nghiên cứu hớng tìm tòi nh: Luận văn tốt nghiệp thạc sỹ Nguyễn Thị Xuân Hơng với đề tài "LÃng mạn thực truyện ngắn thời kỳ đầu M.Gorki "(1998).Tác giả nghiên cứu đà phân tích tìm hiểu cụ thể yếu tố lÃng mạn truyện ngắn thực yếu tố thực truyện ngắn lÃng mạn Từ đa kết luận: Yếu tố lÃng mạn yếu tố thực có mối quan hệ với Đây đặc điểm đặc sắc truyện ngắn M.Gorki Thái Thị Phơng Chi khóa luận tốt nghiệp Đại học "Thế giới nghệ thuật truyện ngắn thời kỳ đầu Gorki"(2000) ®· chØ mét sè nÐt nghƯ tht đặc sắc truyện ngắn thực lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki Tuy nhiên, hớng khai thác thiên truyện ngắn thực Nhìn chung, t liệu tiếng việt mà có đợc t liệu quý giá cho luận văn Tuy nhiên, tính chất mục đích riêng công trình nghiên cứu tác giả thờng bàn sâu đến đời, nghiệp sáng tác Gorki đặc biệt đóng góp giá trị nội dung t tởng truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu Còn "cảm hứng lÃng mạn từ nội dung cấu tứ đến hình thức nghệ thuật truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki" hầu nh tác giả điểm qua thực cha có công trình nghiên cứu cách toàn diện có hệ thống Nhận thấy đợc điều vào khoảng trống với hy vọng có nhìn đầy đủ cảm hứng lÃng mạn truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu Gorki dới góc nhìn - góc nhìn thi pháp học đại Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài sâu tìm hiểu "Cảm hứng lÃng mạn từ nội dung cấu tứ đến hình thức nghệ thuật truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki" để hiểu rõ đặc trng làm nên diện mạo nghiệp văn học Gorki sở góc nhìn thi pháp học đại Đề tài thực nhiệm vụ cụ thể: - Tìm hiểu sở cảm hứng lÃng mạn truyện ngắn thời kỳ đầu M.Gorki: T tởng nghệ thuật độc đáo nhà văn - Chỉ biểu cảm hứng lÃng mạn phơng diện nội dung - Khảo sát biểu cảm hứng lÃng mạn phơng diện hình thức nghệ thuật - Từ đặt vấn đề lý luận lý thú sáng tác tiếp nhận văn học Phạm vi t liệu phơng pháp nghiên cøu 4.1 Ph¹m vi t liƯu - Ph¹m vi khảo sát truyện ngắn lÃng mạn "Tuyển tập truyện ngắn M.Gorki" (Cao Xuân Hạo Phạm Mạnh Hùng dịch) Nhà xuất văn học - 2004 4.2 Phơng pháp nghiên cứu Để thực có hiệu nhiệm vụ đề tài sử dụng phơng pháp nghiên cứu sau: - Phơng pháp thống kê phân loại - Phơng pháp miêu tả khái quát - Phơng pháp đối chiếu so sánh - Phơng pháp phân tích tổng hợp Bố cục luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận luận văn gồm chơng Chơng - T tởng nghệ tht cđa Gorki 1.1 Kh¸i niƯm t tëng nghƯ tht 1.2 T tëng nghƯ tht cđa M.Gorki :C¬ së t tởng cảm hứng lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki Chơng - Những biểu yếu tố lÃng mạn nội dung cấu tứ truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki 2.1 Cảm hứng ngợi ca tự do, ý chí hào hùng bất khuất ngời cảm hứng phê phán lối sống, tâm lý ơn hèn 2.2 Giá trị thức tỉnh 2.3Giá trị dự báo Chơng - Những biểu yếu tố lÃng mạn hình thức nghệ thuật truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki 3.1 Nghệ thuật xây dựng cốt truỵện 3.2 Thành phần cốt truyện 3.3 Không gian thêi gian nghƯ tht 3.4 Lý tëng ho¸ biện pháp khắc hoạ tính cách nhân vật Sau phần tài liệu tham khảo phần mục lơc 10 Trong trun “Bµ l·o Idecghin” trun thut vỊ Larra, Đankô câu chuyện đời bà lÃo Idecghin đợc kể lại cách liền mạch mà câu chuyện có đan xen đoạn miêu tả thiên nhiên đẹp đầy bí ẩn, thờng liên quan đến câu chuyện kể Chẳng hạn, kết thúc câu chuyện Larra đoạn văn miêu tả âm bên bờ biển đêm bờ biển có tiếng hát vang lên, tiếng hát kì dị Thoạt đầu giọng nữ trầm cất lên hai ba âm đến giọng hát khác lại hát từ đầu Tiếng hát át hẳn tiếng sóng [5; 83] Hợp xớng âm khoẻ khoắn vừa tạo chất trữ tình cho truyện vừa tiền đề để bà lÃo nhớ đến thời son trẻ cô gái xinh đẹp, hát hay hát mệt mỏi, lập đợc nhiều chiến tích tình yêu Với bà biểu lòng ham sống mà hợp xớng âm đà gợi hứng cho bà kể câu chuyện Hay kết thúc câu chuyện đời bà lÃo Idecghin mặt biển nhô lên đám mây đen nặng nề có đờng viền gân guốc giống nh chỏm núi Đám mây trờn vào thảo nguyên Biển động ầm ầm Không khí đầy mùi kì lạ xa xa thảo nguyên lúc đà trở nên đen ngòm đáng sợ, nh ẩn náu thu giấu bí ẩn, có đốm lửa xanh lam bùng lên Chúng xuất giây lát, chỗ này, chỗ tắt đi, nh có ngời tản mát thảo nguyên , cách xa nhau, tìm kiếm gì, xoè diêm lên nhng lại bị gió thổi tắt Đấy lỡi lửa xanh kì lạ, gợi nhớ tới hoang đờng.[5; 93] Biển thảo nguyên đầy huyền bí với đốm lửa xanh kỳ dị nguyên cớ để bà lÃo Idecghin Bắt đầu suy nghĩ việc ngời dũng cảm đẹp thời biến đâu hết cả[5; 93] Và bà định kể câu chuyện ngời anh hùng Đankô cho ngời đơng thời soi vào mà suy nghĩ, mà học tập Việc xuất đoạn văn miêu tả thiên nhiên làm phần chuyển tiếp câu chuyện bà lÃo Idecghin giúp ngời đọc có khoảng ngừng, 45 khoảng lặng để ngẫm nghĩ sâu vào ý tởng mà nhà văn muốn gửi gắm câu chuyện Hình tợng biển Bài ca chim báo bÃo vừa kì vĩ vừa rợn ngợp Sấm gầm vang dậy sủi bọt căm hờn, sóng cất tiếng than thở đáp lại lời gió Gió ôm đoàn sóng biển đôi tay hùng vĩ tung sóng lao vào vách đá hÃn man dại, khối nớc khổng lồ màu ngọc bích vỡ tung toé thành muôn hạt bụi trong[5;386] Những tranh thiên nhiên phong cảnh đầy màu sắc, sinh động đôi mắt nhạy cảm nhà văn đà trở nên có hồn với cốt truyện, chi tiết nghệ thuật khác đà thể đầy đủ nội dung t tởng chủ đề tác phẩm Những tranh phong cảnh có vai trò gợi hứng gợi tứ giải liên kết câu chuyện Chính cảm hứng lÃng mạn , ngôn ngữ trữ tình giàu hình ảnh xuất phát từ t tởng, tình cảm khát vọng nhà văn muốn vơn lên khỏi thực đói nghèo, tàn bạo xà hội 3.3 Không gian thời gian nghệ thuật Triết học Mac-Lênin khẳng định giới vật chất vận động vận động đâu không gian thời gian Nói cách khác, không gian thời gian hình thức tồn vật chất Tác phẩm văn học chỉnh thể toàn vẹn phức tạp giới thực sinh động nên thời gian không gian nghệ thuật hình thức tồn giới Không gian thời gian nghệ thuật yếu tố quan trọng, trung tâm tổ chức kiện biÕn cè chÝnh cđa cèt trun gãp phÇn béc lé chủ đề t tởng tác phẩm 3.3.1 Không gian nghệ thuật ''Không gian nghệ thuật hình thức tồn giới nghệ thuật [15; 88] Không có hình tợng nghệ thuật không gian, nhân vật cảnh xuất 46 Không gian nghệ thuật hình thức bên hình tợng nghệ thuật thể tính chỉnh thể Sự miêu tả, trần thuật nghƯ tht bao giê cịng xt ph¸t tõ mét điểm nhìn, diễn trờng nhìn định Qua giới nghệ thuật cụ thể cảm tính bộc lộ toàn quảng tính nó: bên cạnh liên tục cách quảng, nối tiếp, cao thấp, xa gần rộng dài tạo thành viễn cảnh nghệ thuật [4;135] Ngời nghệ sĩ sáng tạo không gian cho tác phẩm thể quan niệm định sống quy không gian địa lý vật chất [22;89] Vậy nên không gian nghệ thuật tác phẩm văn học có tính quan niệm tợng trng Nó thấm đẫm cảm thụ quan niệm chủ quan tác giả Mỗi nhà văn tìm cho mẫu hìnhkhông gian nghệ thuật riêng Qua không gian nghệ thuật t tởng chủ đề tác phẩm đợc bộc lộ rõ nét Khảo sát không gian nghệ thuật truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu M.Gorki vào tìm hiểu nét độc đáo việc cảm thụ biểu hình tợng không gian nghệ thuật mang cảm hứng lÃng mạn sâu sắc nhà văn: Không gian lÃng mạn đậm chất thực * Không gian lÃng mạn đậm chất thực Không gian truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu Gorki biểu độc đáo không gian lÃng mạn bao trùm nhng lại có đan xen không gian mang màu sắc thực Đây hệ kết hợp, hoà quyện hai bút pháp thực lÃng mạn phong cách sáng tạo M.Gorki Với cảm hứng lÃng mạn giàu chất trữ tình Gorki đà sáng tạo nên kiểu không gian lÃng mạn Không gian lÃng mạn yếu tố để thĨ hiƯn quan ®iĨm nghƯ tht vỊ ngêi tù do, xây dựng tính cách phi thờng dũng cảm tạo chất trữ tình bay cho tác phẩm Không gian lÃng mạn có độ mở lớn hình ảnh bầu trời, biển thảo nguyên Những hình ảnh đợc miêu tả với nhiều sắc thái, dáng điệu thời điểm khác Không gian có kỳ vĩ, rộng lớn nh thách thức lòng dũng cảm, tinh thần ý chí đấu tranh ngời lúc lại dịu êm, sâu lắng gợi không khí cho câu chuyện huyền thoại vọng từ khứ xa xa 47 Không gian mở đầu truyện Makar Tsuđra đợc thể qua hình ảnh biển mênh mông yên tĩnh : Từ biển khơi thổi gió ớt lạnh truyền khắp thảo nguyên điệu nhạc trầm ngâm sóng xô vào bờ tiếng cỏ miền duyên hải bên trái cảnh thảo nguyên mênh mông, bên phải biển rộng bát ngát.[5;7] Cũng không gian lành buồn với sơng đêm xanh thẳm, trời mảng mây xốp nhẹ bay lang thang với đờng nét mềm mại nh luồng khói lam xanh tro cuồn cuộn bốc lên Giữa mảng mây mảng trời xanh ngời lên thứ ánh sáng dịu dàng lấm óng ánh nh vụn vàng [5;77] đà mở đầu cho câu chuyện truyền thuyết huyền diệu mà bà lÃo Idecghin kể Trong Bài ca chim Ưng không gian đợc mở khung cảnh biển rộng mênh mông Biển đợc miêu tả thật trữ tình dịu êm nh cảm xúc mơ màng ngời đó: Biển rộng mênh mông uể oải thở dài bên bờ, im lìm giấc ngủ, phía xa phẳng lặng tràn ngập ánh trăng xanh mềm mại óng ¶, biĨn hiỊn hoµ lÉn víi nỊn trêi xanh biÕc phơng nam có phản chiếu thớ mây suốt mịn nh lông tơ [5;170] Thiên nhiên trở nên có hồn, phong phú màu sắc thẩm mĩ đôi mắt nhạy cảm nhà văn Ngoài không gian êm đềm sâu lắng vừa làm vừa khơi gợi không khí cho câu chuyện huyền thoại vọng từ khứ, có không gian mang tính chất hùng vĩ dội nhằm khắc đậm tính cách nhân vật anh hùng Không gian bầu trời biển Bài ca chim Ưng lên thật đẹp chuyển động điên cuồng: Biển lấp lánh tràn ngập toả sáng rực rỡ sóng biển hăng xô vào bờ Trong tiếng sóng gầm nh tiếng s tử vang lên khúc hát ca ngợi chim kiêu hÃnh, đá rung lên dới sóng trời rung lên tiếng biển dội! Không gian biển trời bầu trời biểu tợng lòng khát khao tự do, chiến đấu chiến thắng chim Ưng Chỉ tầm không gian rộng lớn chim Ưng đợc sống với 48 không khí giao tranh chiến đấu thể đợc lòng dũng cảm kiên cờng Không gian Bài ca chim báo bÃo đợc gợi lên từ hình tợng biển vừa kỳ vĩ vừa rợn ngợp: Sấm gầm vang dậy sủi bọt căm hờn, sóng cất tiếng than thở đáp lại lời gió Gió ôm đoàn sóng biển đôi tay hùng vĩ tung sóng lao vào vách đá hÃn mạn dại khối nớc khổng lồ màu ngọc bích vỡ tung toé thành muôn hạt bụi Còn truyện Nàng tiên bé nhỏ chàng chăn cừu không gian thảo nguyên đẹp bao la mênh mông rộng lớn nhng dội đà tô đậm tính cách dũng mạnh, khát vọng sống tự do, khát vọng chinh phục tự nhiên ngời Thảo nguyên thân yêu! bốn bề tít Cỏ mọc tràn lan ngời ngời ánh bạc Giá trị tự xoè rộng cánh chim bay Cùng thảo nguyên âu yếm vui tơi Và chàng trai sung sớng nhìn thấy tia chớp xé rách bầu trời nặng trĩu, báo hiệu bÃo táp đến Chàng đứng cao nh muốn ôm ghì lấy bÃo táp reo lên: Chẳng có mạnh mẽ đẹp đẽ bÃo táp! LÃng mạn sáng tác Gorki thứ lÃng mạn tích cực Nghĩa truyện ngắn lÃng mạn ông đời để ru ngủ hay huyễn tởng sống, xuất phát từ ý muốn xa lánh sống, đem mơ ớc đối lập với thực tế mà có cội nguồn từ lòng khát khao muốn tìm tòi thân sống rực rỡ cao quý Điều giải thích rõ truyện ngắn lÃng mạn Gorki lại chứa đựng yếu tố thực xen kẻ hoà quyện với yếu tố lÃng mạn Yếu tố thực thể không gian mang đậm màu sắc thực gần gũi với sống 49 Mở đầu kết thúc truyện ngắn lÃng mạn thờng cảnh biển cả, bầu trời, thảo nguyên khoáng đạt nên thơ giàu chất lÃng mạn trữ tình Nhng không gian huyền thoại mà thực hôm nay, chúng thờng làm cho đối thoại, trò chuyện nhân vật tạo không khí cho nhân vật kể lại câu chuyện truyền thuyết huyền diệu Câu chuyện tình bi thảm Lôikô - Radda đợc ông già Txgan kể bên đống lửa thảo nguyên đẹp mê hồn Nơi ông chăn bầy ngựa trại du mục Hay câu chuyện cổ tích tuyệt vời Larra, Đankô đợc bà lÃo kể với nhân vật họ ngà dới bóng dày đặc gốc nho gần bờ biển xứ Betxarabi sau ngày thu hoạch vất vả Còn ca cổ chim Ưng lại đợc Rahim - lÃo già chăn cừu với dáng ngời cao lớn, râu tóc bạc phơ, nớc da cháy nắng miền Nam kể lại vùng biển Krm hùng vĩ dội đất nớc Nga xa xôi Không gian mang đậm chất thực đợc thể không gian hẹp nh khe núi, đầm lầy bóng tối bao trùm khắp rừng xanh thẳm Rắn Nớc thờng bò lên cao, vào núi nằm khe núi ẩm ớt khoanh tròn, mắt trông biển đầy thắc mắc[5; 172] Không gian khe núi Rắn Nớc nơi bóng tối thờng xuyên ngự trị không gian thực toát lên sống tầm thờng nhỏ hẹp kẻ đến tự Hay không gian đầm lầy với bóng tối trùm lên khắp rừng sâu nơi lạc Đankô phải đối mặt lên thật ngột ngạt bế tắc không lối thoát: có đầm lầy bóng tối rừng sâu đà lâu đời cành quấn quýt dày rậm không nhìn thấy bầu trời nữa, tia sáng mặt trời phải khó khăn lọt qua ®¸m l¸ um tïm ®Ĩ soi räi chót Ýt xng đầm lầy Xung quanh đoàn ngời có vùng bóng tối vững chực nghiến bẹp họ[5; 94] Trong truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu Gorki không gian lÃng mạn nhng đậm chất thực, không gian lÃng mạn xen kẻ phối hợp với không 50 gian thực đà tạo cho câu chuyện huyền thoại trở nên gần gũi với sống đời thờng tởng nh xảy quanh Mặt khác, kiểu không gian đà làm sống lại câu chuyện xa bối cảnh không gian thực thời đại hôm nay, Gorki qua muốn thức tỉnh khát vọng tự do, tinh thần chiến đấu tâm hồn nhân dân Nga, muốn gửi gắm niềm tin tởng vào khả họ 3.3.2 Thời gian nghệ thuật Không vật chất tồn thời gian Mọi dạng vật chất có thời gian mình[22; 62] Không có thời gian vật chất tác phẩm văn học tồn đợc Tác phẩm nghệ thuật chỉnh thể toàn vẹn giới hình tợng sinh động nên thời gian hình thức tồn giới Thời gian yếu tố vô quan trọng tác phẩm Bởi ngời đối tợng trung tâm phản ánh nghệ thuật, thời gian đóng vai trò thiếu đời sống ngêi VËy nªn quan niƯm thêi gian nghƯ tht đợc thể tác phẩm cách để nhà văn bộc lộ quan niệm t tởng nhân sinh Trong Từ điển thuật ngữ văn học định nghĩa thời gian nghệ thuật: Sự miêu tả trần thuật văn học xuất phát từ điểm nhìn thời gian đợc trÇn tht bao giê cịng diƠn thêi gian đợc biết qua thời gian trần thuật Sự phối hợp hai yếu tố tạo thành thời gian nghệ thuật, hình tợng ớc lệ có giới nghƯ tht” [9;272] Nh vËy, thêi gian nghƯ tht lµ sản phẩm sáng tạo tác giả sở tổ chức chất liệu nghệ thuật Tác giả với ý đồ nghệ thuật riêng tạo nên thời gian riêng cảm nhận thời gian cho riêng nhân vật Đó thời gian vô vô tận nhng có lúc dồn nén thời gian khoảnh khắc ngắn ngủi Thời gian nghệ thuật đảo ngợc, quay khứ, bay vợt tới tơng lai xa xôi 51 Rõ ràng, thời gian nghệ thuật rong ruổi cách tự theo ý đồ chủ quan nhà văn để đem lại hiệu sáng tạo nghệ thuật không phụ thuộc vào nhịp tích tắc đồng hồ Cũng thời gian nghệ thuật giúp ngời đọc chiêm nghiệm nhịp thời gian tạo nên sắc thái cảm xúc cho tâm trạng bạn đọc sống với thời gian cảm nhận tác phẩm Khảo sát thời gian nghệ thuật truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu Gorki tập trung khai thác bình diện thời gian khứ thời gian Nắm bắt đợc đặc điểm thời gian nghệ thuật tác phẩm làm s¸ng tá quan niƯm t tëng nghƯ tht cđa Gorki 3.3.2.1 Thêi gian hiƯn t¹i Thêi gian hiƯn t¹i truyện ngắn lÃng mạn thời kì đầu Gorki đợc thể rõ nét hầu khắp tác phẩm Đó thờng thời gian khởi điểm cho câu chuyện kể mang ý vị dân gian, giàu chất trữ tình lÃng mạn bay Thời gian truyện thờng thời gian ngắn, nh có dồn nén mặt thời gian Đó thờng khoảng thời gian nghỉ ngơi sau buổi làm việc Thời gian chủ yếu vào lúc chiều tối đêm Thời gian đủ để ngời ta kể vài câu chuyện khứ LÃo già Makar Tsuđra bắt đầu kể truyền thuyết cho nhân vật Lôikô Zôbar - Radda Truyền thuyết tình yêu tự hai ngời yêu say đắm, nhng họ yêu tự Khi đống lửa thảo nguyên bùng cháy hừng hực Và lúc ma đổ xuống lộp bộp, gió thổi mạnh lên, biển gầm gừ ầm ỉ tức tối lúc câu chuyện ông lÃo kết thúc Những câu chuyện Bà lÃo Idecghin mở đầu định vị cụm từ thời gian vào buổi tối làm xong công việc hái nho. Buổi tối bà lÃo Idecghin đà kể câu chuyện Larra kẻ ích kỷ đặt cá nhân lên tất tự hào năm tháng tuổi trẻ Yêu biết ngời, đà cho nhận hôn Và đặc biệt bà dồn 52 lực cuối ngày để tái lại câu chuyện ngời anh hùng Đankô Ngời đà sống tự do, hạnh phúc lạc Kết thúc tác phẩm từ định vị thời gian Bây Bây - lúc thảo nguyên trở nên vắng lặng tối tăm thời điểm mà bà lÃo kể xong câu chuyện cổ tích tuyệt đẹp Bài ca chim Ưng dũng cảm đợc ông lÃo Rahim ngâm với giọng đều vào buổi tối biển tối sầm trăng đà ló lên từ phía sau đỉnh núi xù xì Đó ca thể lòng căm thù rực cháy, ý chí chiến đấu, chiến thắng lý tởng tự cao đẹp Thời gian buổi tối thời gian nghỉ ngơi phù hợp để kể câu chuyện khứ mang ý vị văn hoá dân gian Đó khoảng thời gian để ngời dễ dàng ngẫm nghĩ vấn đề ngày xa Trong truyện ngắn lÃng mạn thời kì đầu Gorki thời gian lµ thêi gian chđ u cđa trun mµ nã chØ điểm tựa để làm sống lại câu chuyện khứ xa xa Qua đó, Gorki mong muốn ngời đọc nhìn sâu vào chuyện cũ để tìm lời giải đáp cho hôm mai sau vấn đề tự do, hạnh phúc chiến công 3.3.2.2 Thêi gian qu¸ khø Chó träng thêi gian qu¸ khứ đặc điểm phổ biến văn học đại Gorki đờng tìm tòi thể phơng pháp sáng tác văn học không tách rời khỏi phổ quát nhiên nhà văn đà có cách thể riêng độc đáo tạo nên giá trị lớn Trong truyện ngắn lÃng mạn thời kì đầu Gorki đà xây dựng lớp thời gian khứ để tìm lời giải đáp, cắt nghĩa cho vấn đề Thời gian truyện ngắn lÃng mạn thời kì đầu Gorki chủ yếu thời gian khứ Từ tại, nhân vật ngời kể chuyện làm sống lại câu chuyện xa xa bắt đầu từ định vị thời gian khứ từ đến đà 53 qua nghìn năm trôi qua, thuở xa, ngày ấy, trăm hai mơi năm sau, ngày trớc, hồi ấy, dạo ấy, đêm Xác định thời gian khứ đó, Gorki ý định thuật lại câu chuyện cổ tích, truyền thuyết huyền thoại mà nhân vật kiện câu chuyện xa ẩn chứa bao vấn đề sống thời Những câu chuyện đợc xác định thời gian khứ xa xa mang thở thời đại, liên quan đến vận mệnh thời đại Câu chuyện ngàn xa trở thành câu chuyện hôm Điều thể rõ tác giả kể huyền thoại Larra, Đankô đặc biệt Bài ca chim Ưng- Hình tợng chim Ưng lên với tất vẻ dũng mÃnh, sinh động trực tiếp Ngoài từ giới thiệu mang giá trị đích danh thời gian khứ, suốt diễn biến câu chuyện xa tác giả không chêm xen lời bình luận nhân vật ngời kể chuyện Nh vậy, truyện ngắn lÃng mạn từ thực câu chuyện khứ thông qua lời kể chuyện nhân vật ngời kể chuyện theo dòng chảy liên tục để ranh giới khứ dờng nh bị xoá mờ Chính vận động đà tạo nên đợc khác biệt với thời gian khø trun hiƯn thùc Thêi gian ký øc lµ nỗi ám ảnh, nỗi day dứt xảy khứ khoảnh khắc, kiện biến cố đáng ghi nhớ Lúc yếu tố thời gian tạo nên dồn nén tâm lý nhân vật, nhờ thời gian ký ức tính cách ngời, chiều sâu tâm hồn nhân vật trọn vẹn Tạo nên giá trị thực cao sáng tác Gorki Điều đợc thể tập trung thời gian ký ức bà lÃo Idecghin Đó khoảng thời gian bà lÃo trẻ, thời sôi ngày tự với bao chiến tích tình yêu Qua thời gian ký ức bà lÃo Idecghin hiểu rõ nét phần tính cách cña mét ngêi ham sèng, thÝch tù lËp chiến công Và đặc biệt chiều sâu tâm hồn cđa mét ngêi sèng v× lý tëng tù cá nhân Bà đà có thời trẻ sôi nhng tất hành động, suy nghĩ bà bà Do vậy, ẩn chứa tâm hồn bà 54 sau bao năm nỗi buồn cô đơn với ớc vọng nhỏ nhoi sống ®êi chim cu” ChØ víi thêi gian ký øc liên tục tâm hồn bà lÃo đà béc lé cho chóng ta hiĨu bao ®iỊu vỊ mét ngời đà sống, đà yêu theo quan niệm riêng Đồng thời, giúp có nhìn sâu sắc khứ liên hệ đến tơng lai Tóm lại, truyện ngắn lÃng mạn thời kì đầu Gorki yếu tố thời gian, không gian nghệ thuật mang cảm hứng lÃng mạn đà đóng vai trò đắc lực việc biểu đạt t tởng nghệ thuật tác giả giá trị nội dung t tởng tác phẩm 3.4 Lý tởng hoá biện pháp khắc hoạ tính cách nhân vật Văn học thiếu nhân vật, hình thức để qua văn học miêu tả giới cách hình tợng [15;277] Nhân vật ngời đợc nhà văn biểu tác phẩm văn học Nó có tên không tên nhng có vai trò quan trọng việc bộc lộ chủ đề t tởng tác phẩm nhà văn Khái niệm nhân vật thờng đợc quan niệm với phạm vi rộng nhiều, không ngời mà vật, loài vật khác nhiều mang bóng dáng tính cách ngời Và điều dĩ nhiên nhân vật văn học sáng tạo nhà văn sở chất liệu sống đơn vị nghệ thuật đầy tính ớc lệ, không đồng với ngời có thật đời sống M.Gorki có lần khuyên nhà văn trẻ : Anh hÃy bỏ nghề viết đi, không hoàn toàn công việc anh, thấy rõ nh Anh hoàn toàn khả miêu tả ngời cho thật sinh động mà điều Điều có nghĩa nhân vật yếu tố nội dung quan trọng tác phẩm văn học, đặc biệt phơng thức xây dựng nhân vật vấn đề mà nhà văn cần trọng để thể cách đầy đủ rõ ràng ý đồ nghệ thuật riêng 55 Nhân vật tác phẩm văn học xuất qua trần thuật, miêu tả với nhiều phơng tiện nghệ thuật khác Trong truyện ngắn lÃng mạn thời kỳ đầu Gorki, tác giả thể nhân vật qua phơng thức nh miêu tả ngoại hình, ngôn ngữ, hành động Với phơng thức giới nhân vật truyện ngắn lÃng mạn đợc thể cách sinh động, rõ nét mang đậm chất trữ tình lÃng mạn 3.4.1 Nghệ thuật miêu tả ngoại hình nhân vật Ngoại hình nhân vật khái niệm nhằm hình dáng, diện mạo, trang phục cử chỉ, tác phong tóm lại toàn biểu tạo nên dáng vẻ bề nhân vật [4;134] Ngoại hình nhân vật truyện ngắn Gorki đợc khắc hoạ từ nhiều góc độ khác nhau: Ngoại hình miêu tả qua ngời kể chuyện, từ quan sát nhân vật khác tác phẩm dù đợc miêu tả từ điểm nhìn lại để biểu cách nhìn quan niệm tác giả ngời Đặc biệt, truyện ngắn lÃng mạn Gorki đà miêu tả ngoại hình nhân vật cách lý tởng hoá cao độ Chính điều làm cho nhân vật lÃng mạn ông mang vẻ đẹp cao đứng cao hoàn cảnh Bên cạnh đó, tính cách tâm hồn nhân vật ngời kể chuyện đợc bộc lộ qua ngoại hình M.Gorki thủ pháp phóng đại thi vị hoá đà thể tài nhân vật cách cụ thể sinh động Phóng đại dùng từ ngữ cách diễn đạt để nhân lên gấp nhiều lần thuộc tính khách thể nhằm mục đích làm bật chất đối tợng cần miêu tả, gây ấn tợng đặc biệt mạnh mẽ Theo Gorki mặt hình thức Gorki đà phóng đại thi vị hoá ngoại hình nhân vật lÃng mạn cách sáng tạo hình ảnh so sánh táo bạo, gợi hình bất ngờ Chân dung Lôikô lên qua ngòi bút Gorki thật sinh động: Hai chòm ria chàng trẻ tuổi buông xuống tận vai, lẫn với mái tóc quăn, đôi mắt chàng lấp lánh nh hai sao, nụ cời rực rỡ nh vầng thái dơng, thật thế! ( ) chàng đứng ánh sáng đống lửa đỏ rực nh tắm máu nhoẻn miệng cời, hai hàm lấp lánh[5;12] Dùng nghệ thuật phóng đại ngoại hình 56 Lôikô nhà văn muốn nhấn mạnh vẻ đẹp đầy hào hoa, lÃng mạn khoẻ mạnh ngời chàng trai trẻ Chàng ngêi cđa lý tëng tù Nhan s¾c cđa Radda đợc nhà văn vừa phóng đại vừa thi vị hoá độc đáo dùng lời lẽ để tả Radda chẳng thể tả đâu! Cái nhan sắc may ca ngợi phím vĩ cầm, mà có kẻ am hiểu đàn nh hiểu tâm hồn ca ngợi nổi[5;10] Thủ pháp phóng đại thi vị hoá ngoại hình làm cho nhân vật trở nên phi thờng cao cả, mang dáng dấp ngời huyền thoại, mang ý vị văn hoá dân gian Họ ngời có tâm hồn, lý tởng biết yêu tự dám hy sinh lý tởng tự Nhân vật Đankô nhân vật lý tởng, ngoại hình chàng không đợc miêu tả cách chi tiết cụ thể nhng qua lời bà lÃo Idecghin chàng trai trẻ đẹp Những ngời đẹp can đảm nhng hình ảnh Đankô để lại tâm trí ngời đọc chàng trai khoẻ mạnh, đẹp - biểu lòng dũng cảm dám hi sinh thân để tìm sống tự cho cộng đồng" Bên cạnh ngoại hình nhân vật mang tính lý tởng đợc nhà văn thể cách sinh động Ngoại hình nhân vật ngời kể chuyện thứ hai đợc biểu qua nhìn nhân vật tôi, họ ngời già nhng bên ngoại hình họ lộ nét thông minh, thông thái lớp ngời xa trải nhiều kinh nghiệm Đó ông lÃo Rahim - Một lÃo chăn cừu vùng Krm, dáng ngời cao lớn, râu tóc bạc phơ, nớc da cháy nắng miền Nam, ông lÃo khô khan thông thái[5;170] Vầng trán rộng chi chít nếp nhăn nhỏ li ti. Ông lÃo Rahim đà già nhng tinh thông bao vấn đề ông ẩn chứa câu chuyện ca ca ngợi lòng dũng cảm, chiến đấu lý tëng tù Cịng lµ ngêi cđa thÕ hƯ trớc, bà lÃo Idecghin lại đợc miêu tả: Thời gian đà làm cho lng bà cong gập xuống, cặp mắt xa đen láy đà mờ đục lúc đẫm lệ Giọng nói khô khan bà lÃo nghe đến kỳ lạ nh tiếng xơng 57 va vào lục cục Ngoại hình bà lÃo Idecghin biểu cho tâm hồn tính cách đà trÃi qua bao chiến tích tình yêu thời trẻ sôi nỉi, say sa ham sèng, ham lËp chiÕn c«ng Tuy nhiên, chiến công bà lÃo cá nhân nên trải qua bao thời gian sức lực bà đà cạn khô Tôi nhìn mặt bà lÃo Cặp mắt đen bà mờ đục ,hồi ức không làm cho cặp mắt linh hoạt lên ánh trăng rọi sáng cặp môi khô nứt nẻ bà, rọi sáng cằm nhọn vêu vao dính sợi tóc bạc mũi nhăn nheo khoằm xuống nh mỏ cú Hai má trũng xuống thành hai hõm đen Từ dới khăn đỏ, nh miếng giẻ rách quanh đầu, mớ tóc màu tro xoà ra, dính bết vào bên hõm má Da mặt da cổ da tay chằng chịt nếp nhăn nom nh vết khía bà lÃo cử động, tởng nh da khô héo rách tả tơi, bong xuống mảng trớc mắt lên xơng trần trụi với hai hốc mắt đen ngòm, đờ đẫn. [5;84] Trong nhìn nhân vật ngoại hình bà lÃo Idecghin lên với tất vẻ già nua, tàn tạ ngời già đà trải qua bao thăng trầm sống Đó hệ kiểu tự tách rời cộng đồng Nhìn chung, cách miêu tả ngoại hình nhân vật truyện ngắn lÃng mạn thời kì đầu Gorki tập trung dừng lại nét khái quát sắc mặt cặp mắt, nụ cời cha sâu vào cá biệt hoá chân dung nhân vật Dẫu cách thức thể nh đà phát ngôn phần cho việc khắc họa tính cách nhân vật thể quan niệm nghệ thuật ngời nhà văn 3.4.2 Nghệ thuật miêu tả hành động nhân vật ''Hành động nhân vật việc làm cụ thĨ cđa nh©n vËt quan hƯ øng xư víi nhân vật khác tình định'' [4;134] Gorki ý việc miêu tả hành động không yếu tố cần thiết ®Ĩ thóc ®Èy diƠn biÕn cđa cèt trun cđa cèt truyện tác phẩm mà yếu tố cần thiết để bộc lộ tính cách nhân vật nh quan niệm, t tởng nghệ thuật tác giả 58 Trong truyện ngắn lÃng mạn Gorki không dừng lại việc lý tởng hoá ngoại hình mà ông đặc biệt lý tởng hoá hành động nhân vật Hành động nhân vật thờng cao cả, dũng cảm phi thờng thể lý tởng lớn Làm bùng cháy lên bÃo cảm xúc lửa khát vọng lớn lao, khát khao tiến nơi ngời đọc Lôikô Zôbar Radda yêu thắm thiết nhng họ yêu tự Trớc nhận lời làm vợ Lôikô, Radda mong muốn Lôikô có hành động phủ phục dới chân nàng Nhng ®ã lµ hµnh ®éng thĨ hiƯn sù quy phơc, sù nô lệ ngời trai ngời gái Radda mong muốn điều để hiểu ngời trai yêu Quả thực, Radda đà mợn hành động, qua hành động để hiểu tâm hồn tính cách ngời Và độc giả ngày đợc hiểu rõ tâm hồn, tính cách Lôikô Radda qua hành động hai nhân vật Đáp lại lời yêu cầu mong muốn Radda Lôikô quy phục dới chân nàng Lôikô đà xem trái tim nàng Radda có rắn nh nàng đà tỏ với không; Và Lôikô đà hành động Radda ngà sóng soài mặt đất ngực cắm đến tận chuôi dao quắm Đó câu trả lời cho Radda ngời gan coi tự lẽ sống chàng Nhng không Lôikô yêu tự hành động nh vậy, Radda ngời yêu tự - Lôikô đà có lần lên Nàng yêu tự yêu Khi đà nằm sóng soài mặt đất với dao quắm ngùc “Radda rót dao nÐm sang mét bªn, lấy tóc đen nhánh áp lên vết đâm Một hành động bình tĩnh, thản nh sẵn sàng đón chờ hành động Lôikô Và cha đẻ Radda, Đanilô nhặt dao Radda vứt đến bên Lôikô đâm dao vào lng chàng, phía tim Hai ngời yêu tự đà dõi theo hồn bay vào thảo nguyên rộng mênh mông Mặc dù, mối tình mang màu sắc bi tráng nhng đà chứng thực cho tâm hồn, tính cách sống tự do, yêu tự thứ đời Lôikô Radda Hành động đà thể đúng, đầy đủ tính cách nhân vật đồng thời bộc lộ rõ quan niệm nghệ thuật tác giả 59 ... M. Gorki m? ? cụ thể truyện ngắn lÃng m? ??n thời kỳ đầu ông ni? ?m say m? ? lớn M? ??t khác, việc sâu t? ?m hiểu "c? ?m hứng lÃng m? ??n từ nội dung cấu tứ đến hình thức nghệ thuật truyện ngắn lÃng m? ??n thời kỳ đầu. .. đến đời, nghiệp sáng tác Gorki đặc biệt đóng góp giá trị nội dung t tởng truyện ngắn lÃng m? ??n thời kỳ đầu Còn "c? ?m hứng lÃng m? ??n từ nội dung cấu tứ đến hình thức nghệ thuật truyện ngắn lÃng m? ??n. .. truyện ngắn lÃng m? ??n thời kỳ đầu Gorki dới góc nhìn - góc nhìn thi pháp học đại Nhi? ?m vụ nghiên cứu Đề tài sâu t? ?m hiểu "C? ?m hứng lÃng m? ??n từ nội dung cấu tứ đến hình thức nghệ thuật truyện ngắn lÃng