Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận văn thạc sĩ) nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 tại thành phố bắc ninh, tỉnh bắc ninh
125
19
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 13/07/2021, 07:05
Từ khóa liên quan
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
Mục lục
Trang Bìa
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
TRÍCH YẾU LUẬN VĂN
THESIS ABSTRACT
PHẦN 1. MỞ ĐẦU
1.1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI
1.2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
1.2.1. Mục tiêu chung
1.2.2. Mục tiêu cụ thể
1.3. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
1.3.1. Đối tượng nghiên cứu
1.3.1.1. Đối tượng nghiên cứu
1.3.1.2. Đối tượng điều tra, khảo sát.
1.3.2. Phạm vi nghiên cứu
1.3.2.1. Phạm vi về nội dung
1.3.2.2. Phạm vi về không gian
1.3.2.3. Phạm vi về thời gian
PHẦN 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHOLAO ĐỘNG NÔNG THÔN THEO ĐỀ ÁN 1956
2.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
2.1.1. Một số khái niệm cơ bản
2.1.1.1. Đào tạo nghề cho lao động nông thôn
2.1.1.2. Chất lượng đào tạo nghề
2.1.2. Phân loại và các hình thức đào tạo nghề
2.1.2.1. Phân loại đào tạo nghề cho lao động nông thôn
2.1.2.2. Hình thức đào tạo nghề cho lao động nông thôn
2.1.3. Đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956
2.1.3.1. Quan điểm
2.1.3.2. Mục tiêu
2.1.3.3. Nội dung cơ bản của đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án