- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: nắng oi, giấc tròn,…Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con.. - Giáo dục HS về tình yêu thương bao la của[r]
(1)Tuần 12 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ /Ngày Thứ hai 19.11 Thứ ba 20.11 Thứ tư 21.11 Thứ năm 22.11 Thứ su 23.11 Môn Tiết Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Thể dục Kể chuyện Toán Chính tả Rn đọc Tập đọc Toán Luyện từ và câu Mĩ thuật Tập viết Âm nhạc Tập đọc Toán Tự nhiên xã hội Thể dục Tập làm văn Thủ công Toán Chính tả HĐNG 12 34 35 56 12 23 12 57 23 36 58 13 12 12 12 12 59 12 24 12 12 60 24 12 Đề bài giảng Sự tích cây vú sữa Sự tích cây vú sữa Tìm số bị trừ Quan tâm giúp đỡ bạn (T1) Bài 23 Sự tích cây vú sữa 13 trừ số: 13 – Sự tích cây vú sữa Sự tích cây vú sữa Mẹ 33 - Từ ngữ tình cảm - Dấu phẩy Tập Vẽ lá cờ tổ quốc Chữ hoa: K On bài hát: cộc cách tùng cheng Điện thoại 53 – 15 Đồ dùng gia đình Bài 24 On tập kể người thân em On tập chương (tiết 2) Luyện tập Mẹ Phát động tháng học tốt dâng thầy cô (2) Tiết 2-3: Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tập đọc § 34-35: Sự tích cây vú sữa I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ : ham chơi, mỏi mắt, óng ánh, âu yếm,…Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm - Hiểu nghĩa các từ SGK: âu yếm, vỗ về, vú sữa,… Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm sâu nặng mẹ và - Giáo dục HS hiếu thảo, vâng lời cha mẹ * GDKNS: Xác định giá trị vú sửa, gia trị gia đình và thân.Thể cảm thông, hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Cây soài ông em” -Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp qua tranh b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: TIẾT Luyện đọc - Đọc mẫu bài -Theo dõi - HD cách đọc -Nối tiếp đọc câu -Theo dõi và ghi từ HS đọc sai lên - Phát âm từ khó bảng -Luyện đọc cá nhân - Hd HS đọc câu văn dài -Nối tiếp đọc câu (?)Em hiểu nào là mỏi mắt trông -Nêu ý nghĩa từ SGK chờ? + Chờ đợi, mong mỏi quá lâu (?)Em hiểu nào là nhô ra? + Nhô ra, mọc +Đỏ hoe màu đỏ mắt khóc … +Xoà cành: Xoè rộng cành để bao bọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc nhóm -Cá nhân thi đọc -Nhận xét cách đọc -Đọc thầm bài HĐ 2: Tìm TIẾT -1-2 HS trả lời và nhận xét: hiểu bài (?)Vì cậu bé trở nhà? + Đi la cà khắp nơi bị đói, rét (?)Trở không thấy mẹ cậu bé làm gì? + Gọi mẹ, ôm lấy cây mà khóc (?)Thứ lạ xuất trên cây nào? -1HS trả lời (?)Quả đó có gì lạ? + Lớn nhanh da căng, mịn… (?)Những nét nào cây gợi nên hình ảnh (3) mẹ? (?)Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì? (?)Qua câu chuyện em rút bài học gì? -2HS trả lời -Nêu + Vâng lời cha mẹ không bỏ lang HĐ 3: - Nhắc HS cách đọc -Luyện đọc nhóm Luyện đọc * HS yếu đánh vần và dọc trơn -Đại diện nhóm lên đọc lại đoạn1 -3HS thi đọc bài -Bình chọn bạn đọc hay IV Củng cố: Chốt nội dung bài: Tình yêu thương sâu nặng mẹ - Giáo dục HS qua bài học V Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS: Thực các hành vi theo nội dung bài học Tiết 4: Toán § 56: Tìm số bị trừ I Mục tiêu: Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ Củng cố vẽ đoạn thẳng và xác định điểm là giao hai đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó * GDHS tính cẩn thận và chính xác II Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra: Gọi 2HS lên bảng thực tìm x: x + 12 = 26 và 29 + x = 62 Lớp làm bảng theo dãy HS yếu tính: 62 – 12 ; 62 - 29 2.Giới thiệu bài:Gián tiếp qua ví dụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung HĐ 1: đạt MT số HĐLC: Quan sát, thực hành HTTC: Cá nhân Giáo viên (?)Có 10 ô vuông lấy ô còn lại ô vuông ta làm nào? (?)Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu phép tính 10 – = -Yêu cầu HS tìm … - = (?)Vậy muốn tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ ta làm nào? + Gọi số bị trừ là x ta có x – = (?)Muốn tìm x ta làm nào? -Yêu cầu làm bảng con, theo dõi chung Hd HS cách trình bày HĐ 2: đạt MT số Bài 1/56: Tìm x HĐLC: Thực hành - Ghi bảng x – = HTTC: Cá nhân (?)Nêu tên gọi thành phần phép trừ? (?)Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Học sinh + Lấy 10 – = + Còn ô vuông -2HS nêu -Nêu: 10 + Lấy hiệu cộng với số trừ -8 – 10 HS nhắc lại -Thực vào bảng x–4=6 x=6+4 x = 10 - Nhắc lại yêu cầu đề bài + x là số bị trừ, là số trừ, là hiệu -Nêu -4 HS lên bảng, lớp làm bảng (4) - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét, sửa sai và chốt nội dung bài tập HĐ 3: đạt MT số Bài 2/56: Viết số thích hợp vào ô HĐLC: Thực hành trống HTTC: Nhóm (?)Bài tập yêu cầu gì? -Hướng dẫn cách làm, nêu nhiệm vụ và phát phiếu - Treo đáp án và đối chiếu kết bài a,b,d,e -Nhắc HS cách làm - Nhắc lại yêu cầu đề bài + Tìm và điền số -Làm bài vào phiếu cột 1,2,3 -Hình thành nhóm và nhận phiếu bài tập - Trình bày kết và nhận xét Bài 3/56:Giảm tải theo chuẩn HĐ 4: đạt MT số Bài 4/56 -Thực vẽ đoạn thẳng HĐLC: Thực hành - Đọc đề và hướng dẫn cách làm -1HS lên bảng HTTC: Cá nhân - Làm mẫu trên bảng và yêu cầu HS làm vào - Chấm số và nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại cách tìm số bị trừ V Chuẩn bị: Phiếu bài tập và đáp án, băng giấy chia làm 10 ô vuông _ Tiết 5: Đạo đức § 12: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) I Mục tiêu: - Quan tâm giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn - Có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày - Có thái độ: yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè * GDKNS: Kĩ thể cảm thông với bạn bè II Chuẩn bị:Tranh minh họa, phiếu bài tập bài III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: – trả lời câu hỏi: Chăm học tập mang lại lợi ích gì?Em đã chăm học tập nào? Nhận xét và đánh giá Bài mới: a Giới thiêu bài:Trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: Kể chuyện: -Hát bài: Lớp chúng ta đoàn “Trong chơi” kết MT: Hiểu biểu -Kể chuyện “Trong chơi” - Đọc lại câu chuyện cụ thể việc - Yêu cầu thảo luận: -Thảo luận theo bàn quan tâm giúp đỡ bạn (?)Các bạn lớp 2A làm gì -Báo cáo kết Tường bị ngã? (?)Em có đồng tình việc làm (5) các bạn không vì sao? -KL: sgv HĐ 2: Việc làm nào -Giao việc -Thảo luận cặp đôi và tự đúng (?)Cho biết hành vi nào là quan nêu hành vi tranh MT: Biết số tâm giúp đỡ bạn, sao? -Đại diện HS lên trình bày biểu quan KL: sgv -Nhận xét, bổ xung tâm giúp đỡ bạn HĐ 3: Vì cần quan Bài 3: -2HS đọc yêu cầu đề bài tâm giúp đỡ bạn? (?)Bài tập yêu cầu gì? + Đánh dấu + vào trước lí MT: Biết lí -Y/c HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do quan tâm giúp đỡ bạn cần quan tâm giúp đỡ - Nhận xét và kết luận: sgv -Làm vào phiều bài tập bạn -Nhận xét tiết học IV Củng cố: Chốt nội dung bài.Giáo dục HS qua bài học -2HS đọc bài học V Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS: Thực các hành vi theo nội dung bài học Tiết 1: Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Thể dục Dạy chuyên Tiết 2: Kể chuyện §12: Sự tích cây vú sữa I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết kể lại chuyện theo mong muốn riêng mình Có khả theo dõi bạn kể - Giáo dục HS biết vâng lời cha mẹ II Chuẩn bị: Tranh minh họa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: 3HS lên kể: Bà cháu -Nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiêu bài:Trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: Kể mẫu * Kể lời em cần dựa -1-2 HS kể lời vào nội dung câu chuyện.Sau đó -Cùng HS nhận xét mình thêm lời mình để câu chuyện hay -Kể mẫu -Nghe HĐ 2: Kể -Ghi nội dung lên bảng -2HS đọc lại phần chính -Yêu cầu HS kể -4HS nối tiếp kể (6) theo tóm tắt -Chia nhóm HS -Tạo nhóm tập kể nhóm -Đại diện nhóm thi kể -Nhận xét -Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa yêu cầu -1-2 HS khá kể trước lớp kể -Các HS kể theo bàn (?)Theo em mong muốn câu chuyện -Vài HS kể lại kết thúc nào thì em hãy kể -Nhận xét đánh giá theo lời mình HĐ 3: Kể đoạn kết thúc câu chuyện theo mong muốn em IV Củng cố: Chốt nội dung bài: Tình yêu thương sâu nặng mẹ - Giáo dục HS qua bài học: Phải biết vâng lời bố mẹ V Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS: tập kể cho người thân nghe Tiết 3: Toán §57: 13 trừ số 13 - I Mục tiêu: Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5.Biết lập và học thuộc bảng 13 trừ số a Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính b Biết vận dụng bảng trừ vừa học để giải toán - GDHS tính cẩn thận và chính xác II Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra: Gọi 2HS tìm x: x – 16 = 38 và x – 34 = 62 - Lớp bảng theo dãy, HS yếu tính: 38 + 16 ; 62 + 34 Giới thiêu bài: Trực tiếp III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung HĐ 1: đạt MT số HĐLC: Quan sát, thực hành HTTC: Cả lớp, Cá nhân Giáo viên -Yêu cầu thực trên que tính 13 – -Yêu cầu dựa vào que tính và thực bảng trừ Bài 1a/57:Tính nhẩm - Hướng dẫn HS trả lời chỗ - Lưu ý HS tính chất giao hoán phép cộng HĐ 2:đạt MT 2a Bài 2/57: Tính HĐLC: Thực hành - Hướng dẫn mẫu: 13 - HTTC: Cá nhân - Yêu cầu thực trên bảng - Nhận xét và lưu ý cách đặt tính Bài 3/57: Giảm tải theo chuẩn HĐ 3:đạt MT 2b Bài 4/57: HĐLC: Thực hành -Đọc đề và hướng dẫn phân tích đề HTTC: Cá nhân - Hướng dẫn tóm tắt đề và giải: Học sinh -Thực theo GV Nêu: 13 – = -Đặt tính và tính vào bảng -Tự làm miệng -Đọc bảng trừ 13 trừ số theo dãy và cá nhân -Vài HS đọc lại kết bài -4 HS lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét bài trên bảng -1HS đọc đề - 2HS đọc đề, lớp đọc lại - Xác định đề bài (7) Cửa hàng có : 13 xe đạp - 1HS lên bảng, lớp làm vào vở: Đã bán : xe đạp Cửa hàng còn lại là: Cửa hàng còn lại : …… xe đạp 13 – = (xe đạp) - Chấm số và nhận xét Đáp số : xe đạp - Nhận xét bài trên bảng - Nhận xét và đối chiếu kết IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại bảng trừ 13 trừ số V Chuẩn bị: Phiếu bài tập, que tính Tiết 4: Chính tả §23: Nghe viết: Sự tích cây vú sữa I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện: Sự tích cây vú sữa - Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, ch/tr - Giáo dục HS vâng lời cha mẹ II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: Viết bảng:Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiêu bài:Trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: HD - Đọc đoạn viết và hỏi: - 2HS đọc lại viết chính tả (?)Từ các cành lá đài hoa xuất + Trổ li ti nở trắng mây nào? (?)Trên cây xuất + Lớn nhanh, da căng mịn, xanh nào? ong óng, chính (?)Bài chính tả có câu? + câu (?)Những câu văn nào có dấu phẩy ? + Câu 1, 2, hãy đọc? - HS đọc -Đọc từ khó -Phân tích viết bảng con: đài hoa, trổ hoa, nở trắng, xuất hiện, dòng dã - Đọc lần -Nghe -Nhắc nhở tư ngồi viết -Viết bài vào - Đọc bài cho HS viết - Soát lỗi chính tả -Chấm – 10 bài và nhận xét HĐ 2: HD Bài 2/97: Ng hay ngh: -2HS đọc yêu cầu đề bài làm bài tập (?)Khi nào viết ngh? + Viết ngh có : i , e, ê … (?)Khi nào viết ng? + Còn lại các nguyên âm khác thì - Nhận xét và chốt quy tắc viết ng Bài 3/97:ch hay tr: - Hướng dẫn HS điền vào chỗ trống -2HS đọc yêu cầu bài tập -Nhận xét bài làm -Làm bài vào IV Củng cố: Chốt quy tắc chính tả (8) - Giáo dục HS qua bài học V Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS: viết lại bài vào _ Tiết 5: Rèn đọc Sự tích cây vú sữa I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ : ham chơi, mỏi mắt, óng ánh, âu yếm,vú sữa, vùng vằng, khản tiếng, sữa trắng…Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm - Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm sâu nặng mẹ và - Giáo dục HS hiếu thảo, vâng lời cha mẹ II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: - Đọc mẫu bài -Theo dõi Luyện đọc - HD cách đọc -Nối tiếp đọc câu -Theo dõi và ghi từ HS đọc sai lên - Phát âm từ khó bảng -Luyện đọc cá nhân - Hd HS đọc câu văn dài -Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc nhóm - Nhắc HS cách đọc -Cá nhân thi đọc * HS yếu đánh vần và dọc trơn -Nhận xét cách đọc đoạn1 -Cá nhân luyện đọc -Bình chọn bạn đọc hay Tiết 1: Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tập đọc §47: Mẹ I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ khó: nắng oi, kẽo cà, giấc tròn,… Ngắt nhịp đúng các câu thơ lục bát (2/4, 4/4) dòng và nhịp 3/3, 3/5 Học thuộc lòng bài thơ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: nắng oi, giấc tròn,…Hiểu nội dung bài: Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho - Giáo dục HS tình yêu thương bao la mẹ dành cho ** GDBVMT: Cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài SGK Chép bài thơ lên bảng III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: HS đọc bài Sự tích cây vú sữa -Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài:trực tiếp qua tranh b Nội dung: (9) Nội dung HĐ1: Luyện đọc Giáo viên Học sinh -Đọc mẫu và Hd cách đọc -Theo dõi -Theo dõi và ghi từ HS đọc sai -Đọc nối tiếp dòng thơ lên bảng -Phát âm từ khó -Chia bài thơ làm đoạn -Luyện đọc câu thơ, đoạn thơ Đoạn 1: câu đầu -Tạo nhóm HS và luyện đọc Đoạn 2: còn lại -Các nhóm thi đọc đồng -Giải nghĩa từ: nắng oi, ời, kẽo cà, -Nhận xét bình chọn HS đọc hay, giấc tròn nhóm đọc tốt -Cả lớp đọc đồng HĐ2:Tìm -Yêu cầu HS đọc thầm -Cả lớp đọc hiểu bài -1 HS đọc bài (?)Hình ảnh nào cho em biết đêm hè -Vài HS nêu các hình ảnh oi bức? + Mẹ ngồi đưa võng cho ngủ (?)Mẹ làm gì để ngủ ngon +Quạt mát giấc? - Giáo dục HS: cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ (?)Người mẹ so sánh với hình ảnh + Ngôi trên bầu trời nào? +Mẹ là gió Giảng: So sánh vì mẹ thức đêm HĐ3:Luyện để chăm giấc ngủ cho con, quạt mát cho đọc lại ngủ ngon (?)Qua bài thơ giúp cho em hiểu gì + Nỗi vất vả mẹ và tình mẹ? thương bao la mẹ dành cho -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo cặp -Vài HS nhắc lại -Các cặp tự nhẩm đọc 3-4 làn -1 HS đọc -1 HS nhìn sách kiểm tra sau đó đổi vai (?)Em thích hình ảnh nào bài? Vì -Đọc theo nhóm sao? -Vài HS thi đọc thuộc lòng (?)Công lao cha mẹ vất vả em -Cho ý kiến cần làm gì? -Vài HS cho ý kiến IV Củng cố: Chốt nội dung bài: nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho - Giáo dục HS qua bài học: Cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ V Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS: -Về nhà học thuộc bài thơ Tiết 2: Toán (10) § 58: 33 - I Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 – Biết tìm số hạng chưa biết tổng * GDHS tính cẩn thận và chính xác II Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra: Gọi 3HS thực đặt tính rối tính: 13 – 6; 13 – 7; 13 – Lớp làm bảng theo dãy 2.Giới thiêu bài:trực tiếp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung HĐ 1: đạt MT số HĐLC: Quan sát, thực hành HTTC: Cả lớp, cá nhân HĐ 2: đạt MT số HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân Giáo viên Học sinh (?)Có 33 que tính muốn bớt que + Lấy 33 - ta làm nào? -Thực trên que tính - HD HS đặt tính theo cột dọc -Nêu 33 – -Yêu cầu thực đặt tính và nêu -Thực đặt tính và tính cách tính vào bảng Bài 1/58:Tính - Nêu yêu cầu và hướng dẫn mẫu -Nêu cách thực - Yêu cầu HS làm bảng -4HS lên bảng,lớp làm bảng - Gọi HS sửa bài - Nhận xét Bài 2/58:Đặt tính tính hiệu… -2HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu -1HS lên bảng, lớp làm HĐ3: đạt MT số - Làm mẫu: 93 và bảng câu a HĐLC: Thực hành -Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét sửa sai HTTC: Cá nhân - Nhận xét Bài 3/58:Tìm x -2HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề, xác định thành phần - 2-3HS Nhắc quy tắc tìm số phép tính hạng - Hướng dẫn mẫu: x + = 53 - Làm vào câu a,b, 3HS - HDHS làm câu a,b.Chấm số lên bảng - Nhận xét, sửa sai - Cả lớp nhận xét Bài 4/58: Giảm tải theo chuẩn IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại bảng 13 trừ số và cách thực phép trừ 33 – V Chuẩn bị: que tính _ Tiết 3: Luyện từ và câu §12: Từ ngữ tình cảm gia đình – Dấy phẩy (11) I Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình.Biết dùng các từ tìm để điền vào chỗ trống câu Nói hai câu nói tình cảm mẹ tranh - Biết tác dụng dấu phẩy dùng để ngăn cách phận giống câu - Giáo dục HS tình cảm gia đình ** GDBVMT: GD tình yêu thương gắn bó gia đình II.Chuẩn bị:tranh minh họa, bảng nhóm ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: Vài HS nêu từ ngữ đồ vật gia đình? việc làm mình để giúp đỡ gia đình.GV Nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiêu bài:Trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: Từ Bài 1/99: - 2HS đọc yêu cầu đề bài ngữ tình (?)Bài tập yêu cầu gì? + Ghép thành từ có hai tiếng nói cảm gì đình -Chia nhóm và nêu yêu cầu các tình cảm gia đình nhóm hoạt động -Các nhóm thi đua -Nhận xét chung -Nhận xét bổ xung cho các nhóm - GDHS tình cảm yêu thương *Thương yêu, yêu quý, mến gia đình thương, quý mến, … Bài 2/99: -2HS đọc yêu cầu đề bài (?)Em chọn các từ bài điền vào -Nối tiếp nói câu bài cho hợp lí? -Làm bài vào bài tập.1 HS làm bảng nhóm - Chấm 3-5 a)Cháu yêu quý ông bà -Nhận xét – sửa bài b)Con kính yêu cha mẹ - GDHS tình cảm yêu thương c)Em thương yêu anh chị gia đình - Lớp đọc lại bài hoàn chỉnh Bài 3/100: -Đọc yêu cầu bài tập -Treo tranh và nêu gợi ý các tranh -Quan sát tranh (?)Mẹ làm gì? + Mẹ ôm bé và xem bài bạn (?)Bạn nhỏ làm gì? + Đưa cho mẹ xem bài điểm (?)Thái độ người gia 10 đình nào? + Mọi người vui vẻ -Gọi HS nói -1 – HS khá nói - Nhận xét -Nhìn tranh và nói theo nhóm - GDHS : Chăm ngoan, học giỏi -2 – HS lên bảng nói HĐ 2: Dấu Bài 4/100: Nêu câu a -2 – HS đọc yêu cầu đề bài phẩy (?)Những đồ vật gì đựơc xếp gọn + Chăn màn, quần áo gàng? (?)Vậy ta có thể ghi dấu phẩy vào + Chăn màn, quần áo … đâu? -2HS đọc lại - GDHS tính gọn gàng, ngăn nắp (12) Củng cố, -Dặn HS dặn dò IV Củng cố: Chốt bài:Em cần tỏ thái độ nào người gia đình? - Giáo dục HS qua bài học V Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS: Thực các hành vi theo nội dung bài học _ Tiết 4: Mĩ thuật Dạy chuyên Tiết 5: Tập viết §12: Chữ hoa K I Mục tiêu: - Biết viết chữ hoa K (theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứng dụng “ Kề vai sát cánh” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định - Giáo dục HS viết cẩn thận, nắn nót II Chuẩn bị: - Mẫu chữ K, bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: Hs viết bảng con, 2HS lên bảng viết: I, Ích -Chấm số HS.Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiêu bài:trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: HD -Đưa mẫu chữ -Quan sát nhận xét: viết chữ (?)Chữ cao li? + li hoa + Gồm nét: nét đầu viết (?)Chữ K viết nét? giống chữ J, nét là nét kếp hợp nét nét móc xuôi phải và nét móc ngược phải… HĐ 2: Viết -HD viết mẫu -Theo dõi cụm từ ứng -Nhận xét uốn nắn -Viết bảng – lần dụng -Giới thiệu cụm từ ứng dụng Đọc: Kề vài sát cánh (?)Cụm từ này có nghĩa giống cụm từ nào? + Góp sức chung tay + Đoàn kết bên để gánh (?)Em hiểu nghĩa cụm từ này nào? vác việc gì đó + Cao 2,5 li k, h, cao 1,25 li là (?)Nhận xét độ cao các chữ? s cao 1, li là t các chữ còn lại (13) cao li -Viết bảng – lần -HD viết Kề -Viết bài vào -Nhận xét uốn nắn -Về nhà hoàn thành bài viết -Nhắc nhở và nêu yêu cầu viết nhà -Theo dõi giúp đỡ -Chấm – 10 bài -Dặn HS IV Củng cố: Chốt bài và GDHS : biết yêu thương, đoàn kết làm việc gì đó V Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS: luyện viết _ HĐ 3: Viết vào Củng cố, dặn dò Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Tiết 2: Âm nhạc Dạy chuyên Tập đọc (đọc thêm) §48: Điện thoại I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ khó:điện thoại, sắp, Tường, tiếng chuông, nhấc, ông nghe, mừng quýnh, ngập ngừng, chuyển, bâng khuâng,…Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, các cụm từ.Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ SGK.Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương bố HS - GDHS Tình cảm yêu thương gia đình II.Chuẩn bị:tranh minh họa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên -Dẫn dắt ghi tên bài Hđ 1: Luyện ? Điện thoại dùng đề làm gì? đọc -Đọc mẫu Hd cách đọc -Ghi từ HS phát âm sai lên bảng -HD đọc câu dài Học sính Nhắc lại tên bài học + Nói chuyện … -Nghe -Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Chia nhóm nêu yêu cầu đọc nhóm -Tìm hiểu nghĩa từ HĐ 2: Tìm -HD cách sử dụng điện thoại: Khi nói -Luyện đọc nhóm hiểu bài chuyện điện thoại cần nói ngắn gọn để -Cá nhân luyện đọc người nghe hiểu – đỡ tốn tiền ? Tường có nghe bố mẹ nói chuyện với + Không nghe – vì nghe là không? Vì sao? không lịch ? Qua nói chuyện điện thoại em + Tình cảm yêu bố mẹ bạn hiểu điều gì? HS (14) ? Khi nói chuyện điện thoại em cần lưu + Khi nhấy máy phải nói ngay, ý điều gì? nói ngắn gọn, không nghe người khác nói chuyện IV Củng cố: Chốt bài và GDHS : lịch nghe và nhận điện thoại V Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS: đọc lại toàn bài _ Tiết 3: Toán §59: 53 – 15 I Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 Biết cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết Cách vẽ hình vuông theo mẫu * GDHS tính cẩn thận, chính xác II Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra: Yêu cầu 3HS lên bảng đặt tính tính: 93 – 8; 43 – 9; 63 – - Lớp làm bảng theo dãy GV nhận xét ghi điểm Giới thiêu bài: trực tiếp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung HĐ 1: đạt MT số HĐLC: Quan sát, thực hành HTTC: Cá nhân Giáo viên (?)Có 53 que muốn bớt 15 que tính ta làm nào? -Thực làm trên que tính - Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc HĐ 2: đạt MT số HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân Bài 1/59: Tính (?)Muốn trừ hai số có chữ số ta làm nào? - Làm mẫu: 83 - 19 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào bảng HĐ 3: đạt MT số Bài 2/59: Tính hiệu HĐLC: Thực hành (?)Số 63 và 24 số nào là số bị trừ, HTTC: Cặp đôi số nào là số trừ? - Hướng dẫn HS đặt tinh và tính - Chấm 3-5 và nhận xét - Nhận xét và sửa bài trên bảng Bài 3/59:Tìm x HĐ 4: đạt MT số * HS yếu thực phép tính: HĐLC: Thực hành 9+ 18; 73 – 26; HTTC : Cá nhân Bài 4/59:vẽ theo mẫu Học sinh + Lấy 53 que tính – 15 que tính -Thực theo gv -Nêu: 53 – 15 = 38 -Đặt tính và tính vào bảng -Nêu cách tính + Thực từ phải qua trái -Làm bảng dòng -4HS lên bảng sửa bài -Vài Hs nêu lại cách trừ -2HS đọc yêu cầu đề bài + Sbt: 63, số trừ là 24 -Làm bài vào 63 24 39 83 39 44 53 17 46 - HS lên bảng sửa bài - Nhắc lại cách tìm số bị trừ - Thảo luận cặp đôi câu a (15) - Gọi HS đọc yêu cầu BT -1HS đọc yêu cầu đề bài (?)Đề bài yêu cầu gì? + Vẽ theo mẫu (?)Vẽ hình gì? + Vẽ hình vuông - Y/C thi vẽ nhanh vào bảng nhóm -Làm bài IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại bảng trừ 13 trừ số V Chuẩn bị: bảng nhóm Tiết 4: Tự nhiên xã hội Dạy chuyên _ Tiết 5: Thể dục Dạy chuyên Tiết 1: Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn §12: Luyện tập kể người thân em I Mục tiêu: - Rèn kĩ nghe và nói: Biết kể người thân, ông bà, cha, mẹ, … dựa theo gợi ý - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 – câu) - GDHS tình cảm thương yêu gia đình II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: Kể tên số người thân gia đình em Bài mới: a Giới thiêu bài:Trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ1: Kể Bài 1: người thân (?)Người thân em gồm có gia đình? -Chia nhóm và nêu yêu cầu -Nhận xét sửa lời kể HS Học sinh -2HS đọc yêu cầu bài tập + Kể ông bà, người tân em + Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị , … -Tự kể cho nghe theo câu hỏi gợi ý -Thảo luận cặp đôi HĐ 2:Viết Bài 2: -Làm việc lớp đoạn văn 3-5 câu - HD làm bài tập -2HS đọc yêu cầu bài tập -Thu bài và chấm -Viết bài vào - Nhận xét cách diễn đạt -Một số HS đọc bài viết mình câu HS IV Củng cố: Chốt nội dung bài - Giáo dục HS qua bài học V Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS: -Về hoàn thành bài viết _ (16) Tiết 2: Thủ công Dạy chuyên Tiết 3: Toán §60: Luyện tập I Mục tiêu.: Nhớ bảng trừ 13 trừ số, trừ nhẩm Thực phép trừ có nhớ dạng 33 – ; 53 - 15 Áp dụng làm các bài toán giải có lời văn - GDHS tính cẩn thận và chính xác II Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra:Gọi 3HS đặt tính tính:93 – 26; 63 – 19; 83 – 37 HS yếu thực : 93 – 16; 63 -9; 83 -17 - Nhận xét và ghi điểm cá nhân Giới thiêu bài: Trực tiếp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung HĐ1:đạt MT số HĐLC: thực hành HTTC: Cả lớp HĐ2:đạt MT số HĐLC: thực hành HTTC: Cá nhân Giáo viên Học sinh Bài 1/60:Tính nhẩm - Yêu cầu HS tính nhẩm, trả lời - Trả lời miệng - Nhận xét Bài 2/60:Đặt tính tính - Hướng dẫn mẫu 63 – 35 -Nhắc lại cách đặt tính - Yêu cầu làm bảng -Làm bảng bài 2a - Yêu cầu HS làm vào -Làm vào bài 2b - Thu xong nhanh nhất, chấm - 5HS lên bảng sửa bài HĐ3:đạt MT số - Nhận xét HĐLC: thực hành Bài 3/60: giảm tải theo chuẩn HTTC: Cá nhân Bài 4/60: Gọi HS đọc đề bài -2HS đọc đề - Nêu câu hỏi gợi ý: - 2-3 HS phân tích đề Cô giáo có : 63 -1-2 HS nêu lời giải và phép tính Cô đã phát : 48 - 1HS lên bảng, lớp làm vào : Cô còn lại : …… vở? Cô còn lại là: - HS yếu thực dòng bài 3/60 63 – 48 = 15 (quyển vở) - Chấm và nhận xét 3-4 Đáp số : 15 - Nhận xét bài trên bảng - Cả lớp nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại bảng 13 trừ số _ Tiết 4: I Mục tiêu: Chính tả (Tập chép) §24: Mẹ (17) - Rèn kĩ chính tả:Chép chính xác đoạn bài Mẹ Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng, biết trình bày các dòng thơ lục bát - Biết phân biệt: iê, yê, ya; d/gi/r - Giáo dục HS tình thương bao la mẹ dành cho II Chuẩn bị: - Chép bài chính tả lên bảng Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: HS Viết bảng con: nghé, suy nghĩ, người cha, trai, cái chai - Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiêu bài: Trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: Tập -Đọc bài -2HS đọc, lớp đọc chép (?)Mẹ so sánh với hình ảnh nào? + Ngôi sao, gió (?)Em nhận xét gì chữ câu? + Câu chữ, câu chữ (?)Cách viết các câu này nào? + Viết hoa đầu câu Câu lùi vào -Đọc bài lần ô so với câu - Hướng dẫn viết từ khó -2-3HS lên bảng,lớp viết bảng - HD cách trình bày bài thơ lục bác -Nghe -Theo dõi HS chép bài -Chép bài vào -Đọc lại bài -HS soát lỗi -Chấm –10 bài HĐ 2: Bài 2/102:phân biệt: iê/yê/ya -2HS đọc yêu cầu đề bài Luyện tập (?)Bài tập yêu cầu gì? + Điền vào chỗ trống iê/yê/ya - HD làm vào -Làm bài vào - Chốt kết và giáo dục HS qua bài - – HS đọc bài tập -Nhận xét bổ xung -2HS đọc yêu cầu bài tập Bài 3/102:Phân biệt r/gi + Tìm tiếng bắt đầu r/gi (?)Bài tập yêu cầu gì? -Thảo luận nhóm -Chia lớp thành nhóm và thi đua viết các tiếng bắt đầu r/gi -Nhận xét đánh giá chung IV Củng cố: Chốt quy tắc chính tả vùa học - Giáo dục HS qua bài học V Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS: chép lại bài thơ _ Tiết 5: I Mục tiêu: Hoạt động ngoài Phát động tháng học tốt dâng thầy cô (18) - HS biết nhớ ơn thày cô việc học tốt, lời ca,tiếng hát,… - Biết tình hình lớp tuần qua và kế hoạch tuần tới II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung Giáo viên 1.Ổn định tổ chức -Nhận xét Đánh giá và * Giờ giấc học tương đối đều, thi đua còn HS học muộn …Vệ sinh chưa đảm bảo.Học tập có tiến bộ, dành nhiều bông hoa điểm 10.Vẫn còn bạn bị điểm kém Giáo dục * Tuần tới: Phát huy ưu điểm, khắc ngày NGVN phục nhược điểm đợt 20/11 * Văn nghệ: hát thầy cô, đọc thơ Đọc truyện tranh - Nhận xét chung Học sinh -Hát đồng “Cô giao em” - GV nêu ưu khuyết điểm mặt: Về giấc,vệ sinh học tập -Báo cáo trước lớp -Tập hát đồng ca: cô giáo em -Đọc truyện tranh khoa học: + Từ rễ đến + Rơi hay không rơi + Làm nào để biết quá khứ (19)