Giáo án tuần 28 Lớp 2A

- Phát triển kĩ năng hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. Đồ dùng.[r]

(1)

TUẦN 28 Ngày soạn: 28/3/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 136: KIỂM TRA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Các bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, - Tính giá trị biểu thức số

- Giải toán phép nhân phép chia - Tính độ dài đường gấp khúc chu vi hình tứ giác 2 Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen suy nghĩ làm tốt.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác làm bài, hứng thú với môn học II Đồ dùng

- Đề ôn tập, ô li III Hoạt động dạy học A Đề bài

Bài 1: Tính nhẩm:

2 x = … x = … x = … x = … 18 : = … 32 : = … x =… : = … x = … x =… 20 : =… x 10 = … 35 : = … 24 : = … 20 : = … : =… Bài 2: Ghi kết tính

3 x + = ; x 10 – 14 = ; : x = ; : + = = = = = Bài 3: Tìm x:

X x = 12 X : =

……… ……… ……… Bài 4: Có 15 học sinh chia thành nhóm Hỏi nhóm có học sinh? ……… ……… ……… Bài 5: Tìm số bị trừ, biết số trừ số nhỏ có hai chữ số, hiệu 25……… B Đáp án

Bài 1: Tính nhẩm

2 x = x = x = 20 x = 18: = 32 : = x = 20 : = x = 36 x = 25 20 : = x 10 = 10 35 : = 24 : = 20 : = : = Bài 2: Ghi kết tính

(2)

X = X = 15 Bài 4:

Mỗi nhóm có số học sinh là: 15 : = (học sinh)

Đáp số: 15 học sinh Bài 5: Số bị trừ là: 25 + 10 = 35.

-TẬP ĐỌC

Tiết 82 + 83: KHO BÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, người có sơng ấm no, hạnh phúc

2 Kĩ năng: Đọc rành mạch toàn bài; ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý

3 Thái độ: HS yêu quý đất đai, yêu lao động.

* QTE (HĐ2)

+ Quyền có gia đình, anh em + Quyền bổn phận lao động

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức

- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng

- GV: Giáo án, Tranh sgk , CNTT - HS: SGK

III Hoạt động dạy học Tiết 1

A Bài cũ (5p)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p)

- GV đọc mẫu toàn

- GV hướng dẫn cách đọc tồn - Hướng dẫn đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc câu dài

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu (2 - lần)

- HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: cấy lúa, làm lụng, quanh năm - HS luyện đọc lại từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu dài

(3)

- Yêu cầu HS đọc giải, giải nghĩa từ - Luyện đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc

- GV nhận xét, bình chọn - Yêu cầu lớp đọc đồng

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (15p)

- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Tìm từ nói lên cần cù chịu khó vợ chồng người nơng dân? + Hai người có chăm làm cha mẹ họ không?

+ Trước người cha cho biết điều gì?

+ Theo lời cha, hai người làm gì? + Vì vụ liền bội thu?

+ Cuối kho báu mà hai người tìm gì?

+ Câu chuyện muốn khuyên điều gì?

* QTE: GD HS yêu chăm lao động.

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (15p)

- GV gọi HS đọc theo lối phân vai - Nhận xét, bình chọn

C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Em học qua lời dặn dị của người cha để lại cho hai anh em? - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại truyện

ông bà thường đồng từ lúc gà gáy sáng/ trở lặn mặt trời.// - HS đọc từ giải cuối đọc - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc đoạn - - Nhận xét bạn

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc, lớp đọc thầm

+ Hai sương nắng, cày sâu cuốc bẫm, đồng từ lúc gà gáy sáng chẳng lúc ngơi tay

+ Không, họ ngại làm việc, mơ chuyện hão huyền

+ Dặn con: ruộng nhà có kho báu, tự đào lên mà dùng + Đào bới đám ruộng lên tìm kho báu

+ Vì ruộng anh em đào bới nên đất làm kĩ, lúa tốt

+ Đất đai màu mỡ, lao động chuyên cần

+ Hạnh phúc đến với người chăm lao động

- HS lắng nghe

- Học sinh thi đọc lại

- HS nhận xét bạn, bình chọn nhóm đọc hay

- HS trả lời - HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 28: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu tên ích lợi số động vật sống cạn đối với người

2 Kĩ năng: Kể tên số loài vật sống cạn ích lợi chúng. 3 Thái độ: HS thêm yêu quý loài vật.

(4)

- Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin động vật sống cạn - Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ động vật

- Phát triển kĩ hợp tác với người bảo vệ động vật - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III Đồ dùng

- GV: Giáo án, Tranh ảnh loài động vật sống cạn CNTT - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học:

A Bài cũ (5p)

- Lồi vật sống đâu? - GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Làm việc với SGK (10p)

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh SGK thảo luận vấn đề:

+ Nêu tên vật tranh? + Chúng sống đâu?

+ Thức ăn chúng gì?

+ Con vật ni gia đình? Con sống hoang dã?

+ Tại lạc đà sống sa mạc? + Hãy kể tên số vật sống lịng đất?

+ Con mệnh danh "chúa sơn lâm"?

- KL: Có nhiều lồi vật sống mặt đất, mặt đất Cần bảo vệ lo vật có tự nhiên, đặc biệt loài vật quý

2.2 HĐ2: Động não (10p)

- HS nêu việc cần làm để bảo vệ loài vật

* KNS: Chúng ta cần làm để bảo vệ các lồi vật?

2.3 HĐ3: Triển lãm tranh ảnh (7p)

- Cho HS trưng bày tranh, ảnh - Gv nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiêt học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS trả lời - Nhận xét - HS lắng nghe

- HS thảo luận trả lời câu hỏi - Nhận xét

+ Chúng có bướu chứa nước chịu nóng

- chuột, thỏ - Con hổ - HS lắng nghe

- HS nêu ý kiến

- Không giết hại, săn bắn trái phép, khơng đốt rừng

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh - Nhận xét

- HS lắng nghe

(5)

-Ngày soạn: 29/3/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2019

TỐN

Tiết 137: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết quan hệ đơn vị chục; chục trăm; biết đơn vị nghìn; quan hệ trăm nghìn

2 Kĩ năng: Nhận biết số tròn trăm, biết cách đọc, viết số tròn trăm. 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- Bảng phụ, đồ dùng Toán CNTT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS làm

B Bài mới

2.1 HĐ1: Ôn tập đơn vị, chục, trăm (10p)

- GV gắn ô vuông từ đơn vị đến 10 đơn vị SGK

- GV gắn hình chữ nhật (các chục từ chục đến 10 chục) theo thứ tự SGK

- Yêu cầu HS quan sát nêu số chục trăm ôn lại:

10 chục = trăm

2.2 HĐ2: Một nghìn (10p)

a Số trịn trăm

- GV gắn hình vng to (các trăm) SGK

- GV ghi: 100; 200; ; 900 b Nghìn

- GV gắn tiếp hình vng = 10 hình vng to - giới thiệu: 10 trăm nghìn

- nghìn viết 1000

2.3 HĐ3: Thực hành (10p)

Bài 1: Ghi số tương ứng đọc tên - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV đưa bảng phụ gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét

- HS lên làm bảng - HS lắng nghe

- HS nêu lại 10 đơn vị = chục

- HS nhắc lại

- HS nêu trăm từ trăm đến trăm viết số tương ứng

- HS nhận xét số trịn trăm: có tận chữ số

- HS đọc số, viết số 1000 - Ôn lại:

10 trăm = nghìn 10 chục = trăm 10 đơn vị = chục - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng

(6)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học làm tập

- HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN Tiết 28: KHO BÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nhớ lại nội dung tập đọc “Kho báu”

2 Kĩ năng: Dựa vào gợi ý cho trước kể lại đoạn câu chuyện. 3 Thái độ: HS thêm yêu quý lao động.

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức

- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng

- GV: Giáo án, CNTT - HS: SGK

III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới

2.1 HĐ1: Kể đoạn theo gợi ý (17p)

- GV gọi HS đọc lại yêu cầu tập gợi ý đoạn (GV treo bảng phụ)

- Giới thiệu: Đây ý, việc đoạn, em bám sát bổ sung chi tiết cho đầy đủ, phong phú

2.2 HĐ2: Kể toàn câu chuyện (15p)

- GV tổ chức cho HS kể lại toàn câu chuyện

* KNS: Em thấy hai người làm theo lời dặn dò người cha thế nào?

- Tổng kết tiết học

- HS lắng nghe

- HS đọc câu gợi ý, kể đoạn + Đoạn 1: Hai vợ chồng chăm thức khuya dậy sớm

- Không lúc ngơi tay - Kết tốt đẹp

+ Đoạn 2, 3: tương tự

- HS dựa vào lời kể - nhận xét bổ sung

- HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- HS kể toàn câu chuyện hình thức thi kể chuyện

- Nhận xét, bình chọn người kể hay

(7)

THỦ CÔNG

Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách làm đồng hồ đeo tay

- Làm đồng hồ đeo tay biết trình bày mặt đồng hồ đẹp - Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động 2 Kĩ năng: Làm đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối

3 Thái độ: Hứng thú với môn học II Đồ dùng

- GV: Mẫu đồng hồ đeo tay giấy Giấy thủ công, kéo, hồ dán UDCNTT - HS: Giấy thủ công,

III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

a Giới thiệu bài: Làm đồng hồ đeo tay (T2)

b Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Cho HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay

Bước 1: Cắt thành nan giấy

Bước 2: Làm mặt đồng hồ

Bước 3: Làm dây đeo đồng hồ

Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - Theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng

- Nhắc nhở : Nếp gấp phải sát Khi gài dây đeo bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ

- Cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm HS C Củng cố, dặn dò (3p) - Nhận xét chung học

- Về nhà hoàn thành sản phẩm, chuẩn bị sau

- em lên bảng thực thao tác gấp

- Nhận xét - HS lắng nghe

- HS nhắc lại cách làm

- Chia nhóm: HS thực hành làm đồng hồ theo bước

- Các nhóm trình bày sản phẩm - Hồn thành dán

- HS lắng nghe

(8)

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 55: KHO BÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2, 3

2 Kĩ năng: Chép xác tả, trình bày hình thức văn xi. 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ viết nội dung tập - HS: SGK, VBT, VCT

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét

B Bài (30p)

1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc viết lần + Đoạn trích nói lên điều gì? - Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết - GV chấm - chữa

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Điền l/n, ên/ ênh vào chỗ trống - GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - Nhận xét

Bài 3: Điền ua/uơ vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng - GV nhận xét

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại

+ Đức tính chăm làm lụng hai vợ chồng

- HS tự tìm từ khó viết:

+ Ví dụ: quanh năm, ruộng, lặn - HS viết từ khó vào bảng - HS viết

- HS soát

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Chữa - nhận xét - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm BT - Chữa

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 31/3/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng năm 2019 ĐẠO ĐỨC

(9)

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Vì cần giúp người khuyết tật

- Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ

2 Kĩ năng

- HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả thân

3 Thái độ

- Hs có thái độ thơng cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật * QTE: Trẻ em có quyền kết giao với người khuyết tật

* TTHCM: Giúp đỡ người khuyết tật thể lòng nhân theo gương Bác. II Các kĩ sống bản

- KN thể cảm thông với người khuyết tật

- KN định giải vấn đề phù hợp tình liên quan đến người khuyết tật

- KN thu thập xử lí thông tin hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương

III Đồ dùng dạy học

- Phiếu TL nhóm HĐ2 -T1, UDCNTT

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: (2p)

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

2 Dạy mới: (30p)

* Hoạt động 1: Phân tích tranh

- Hs lắng nghe

- Cả lớp quan sát tranh

- Nội dung tranh vẽ gì? - số hs đứng đẩy xe cho bạn bị bại liệt học

- Việc làm bạn nhỏ giúp cho bạn khuyết tật?

+ Hs thực hành theo cặp

KL: Chúng ta cần phải giúp đỡ bạn khuyết tật để bạn có quyền học tập

- Nếu em có mặt em làm gì? Vì sao?

- Hs trả lời * Hoạt động 2: Trả lời theo cặp:

- QTE: hs phải có bổn phận ntn người khuyết tật?

- Thực hành theo cặp (nêu việc làm để giúp người khuyết tật ) - HS nối tiếp trả lời

KL: Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế ….cùng bạn bị câm điếc

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lớp thảo luận a Giúp đỡ người khuyết tật việc

làm người nên làm

- Các ý a, b, c

(10)

thương binh người khuyết tất cần giúp đỡ

c Phân biệt đối … trẻ em d Giúp đỡ người … học

* TTHCM: Giúp đỡ người khuyết tật thể lòng nhân theo gương bác

3 Củng cố - Dặn dò: (3p)

* KNS: Vì cần giúp đỡ người khuyết tật?

- Gv nhận xét tiết học

- Nhắc hs biết quan tâm, giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường, địa phư ơng cộng đồng phù hợp với khả

- Hs trả lời

- Về nhà sưu tầm tài liệu (bài thơ, hát….) chủ đề người khuyết tật

-TẬP ĐỌC

Tiết 84: CÂY DỪA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Cây dừa giống người, biết gắn bó với trời đất, với thiên nhiên

2 Kĩ năng: Biết ngăt nhịp thơ hợp lí đọc câu thơ lục bát. 3 Thái độ: HS thêm yêu quý dừa.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc.UDCNTT - HS: SGK

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy (35p)

2.1 HĐ1: Luyện đọc (15p)

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó

- Luyện đọc đoạn - Luyện đọc câu dài

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu thơ - HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: rượu, hoa nở, chải - HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc câu

(11)

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc nhóm - HS thi đọc theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc đồng

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

- Gọi HS đọc thơ

+ Các phận dừa so sánh với hình ảnh nào?

+ Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào?

+ Em thích câu thơ nào? Vì sao?

2.3 HĐ3: Học thuộc lòng thơ (10p)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét, tuyên dương

- HS nối tiếp đọc đoạn thơ - HS đọc từ giải cuối đọc - HS luyện đọc nhóm

- HS thi đọc

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc

+ Lá bàn tay đón gió + Thân dừa: mặc áo bạc màu + Quả dừa đàn lợn, hũ rượu + Dang tay đón gió trăng + Làm dịu nắng trưa

- HS trả lời - nhận xét

- HS luyện đọc thuộc thơ - HS lắng nghe

-TỐN

Tiết 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRỊN TRĂM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách so sánh số tròn trăm Biết thứ tự số tròn trăm 2 Kĩ năng: Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT UDCNTT - HS: SGK, VBT

- GV đưa số thẻ ô vuông yêu cầu HS đọc viết số

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: So sánh số tròn trăm (10p)

- GV gắn hình vng SGK - GV viết bảng:

200 300 300 200

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Học sinh điền dấu < ; > ; = vào bảng

- HS lên bảng

(12)

400 500 500 600 200 100

2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: > < =

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa

Bài 2: > < =

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV tổ chức cho HS tự làm ( tương tự 1)

- GV nhận xét, đổi chéo kiểm tra bạn

Bài 3: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu tự làm - Cả lớp tự làm

- Chữa - nhận xét - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm 100 < 200 400 > 300

300 > 200 700 < 800 500 > 400 900 = 900 - HS nêu yêu cầu làm - HS làm bảng:

Đáp án: thứ tự số cầ điền là: 300, 500, 700, 900

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 1/4/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng năm 2019 TỐN

Tiết 139: CÁC SỐ TRỊN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết số tròn chục từ 110 đến 200. 2 Kĩ năng:

- Biết cách đọc, viết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh số tròn chục

3 Thái độ: HS phát triển tư duy II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT, UDCNTT - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm

100 200 700 800 600 500 300 400 - GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

- HS thực yêu cầu GV - Nhận xét

(13)

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: GT số tròn chục từ 110 đến 200 (5p )

- GV gắn lên bảng chục - GV ghi bảng

- Nhận xét đặc điểm số tròn chục

- Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200

- GV gắn hình vng chia thành trăm hình chữ nhật chia thành chục SGK - Hình vẽ cho biết có trăm, chục, đơn vị?

2.2 HĐ2: So sánh số tròn chục (5p)

- GV gắn lên bảng 120 130 ô vuông - Yêu cầu HS so sánh

- Hướng dẫn HS so sánh số hàng để điền dấu

2.3 HĐ3: Thực hành (19p) Bài 1: Viết (Theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV tổ chức cho HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ

- GV nhận xét

Bài 2: > < =

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc lại cách nhận xét số để so sánh

- GV nhận xét

Bài 3: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự điền dấu

- Nhận xét đánh giá

Bài 4: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS nêu số chục tương ứng - Có chữ số tận chữ số - HS lắng nghe

- HS trả lời- điền vào bảng

- HS suy nghĩ cách viết số - viết số ghi cách đọc

- HS đọc lại số tròn chục từ 110 đến 200

- HS so sánh điền dấu 120 < 130

- Hàng trăm: =

- Hàng chục: > 130 > 120 KL: So sánh từ hàng cao đến hàng thấp

- HS nêu yêu cầu làm - Chữa - nhận xét

- HS nêu yêu cầu tự làm - Chữa

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vở, HS làm bảng 110 < 120 130 < 150 120 > 110 150 > 130 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160> 130 - Nhận xét

(14)

- GV cho HS suy nghĩ tìm số để điền - GV nhận xét

.

Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình tứ giác

- HD HS thực hành xếp đồ dùng theo nhóm bàn

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc lại số vừa học - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm - Chuẩn bị sau

Đáp án: Thứ tự số cần điền là: 120; 150; 180; 190

- HS đọc yêu cầu tập

- HS thực theo nhóm bàn

- HS đọc - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 28: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống

2 Kĩ năng: Nêu số từ ngữ cối. 3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại loài cây, UDCNTT - HS: SGK, VBT

B Bài mới

Bài 1: Kể tên loài mà em biết (12p)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Phát bảng phụ cho nhóm - GV nhận xét, chốt lại

Bài 2: Dựa vào BT1, hỏi đáp theo mẫu sau: (10p)

- Tổ chức cho HS đặt câu với cụm từ "Để làm gì?"

- Nhận xét, chữa

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm việc theo nhóm - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu

- HS đặt câu với cụm từ

(15)

Bài 3:Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống (10p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, chữa

- Tổng kết tiết học

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào tập - Chữa - nhận xét

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 28: CHỮ HOA: Y I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn kĩ viết chữ hoa Y (theo cỡ nhỏ) Biết viết từ ứng dụng:

Yêu luỹ tre làng.

2 Kĩ năng: Viết mẫu chữ, nét, quy định.

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, trình bày II Đồ dùng

- Mẫu chữ hoa, VTV UDCNTT III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra cũ: (4p) - Lớp viết bảng : x - GV chữa, nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 HD HS viết (7p)

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ Y cao li? - Chữ Y gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- HD HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao: x, a ,h, m - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

- Y/C HS viết bảng 3 HS viết (15p)

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4 Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét

- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS trả lời - li

- nét

- HS viết bảng

- HS lắng nghe

(16)

C. Củng cố, dặn dò: (3p) - Nhận xét học

- VN viết vào ô li

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 56: CÂY DỪA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2 a/b.

2 Kĩ năng: Nghe viết xác CT, trình bày câu thơ lục bát. 3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT

- GV đọc: huơ vòi, lênh khênh, nắng mưa, mùa màng

- Nhận xét B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p) - GV đọc đoạn viết lần

- Nội dung đoạn trích gì? - Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó

- GV đọc cho HS viết - GV đọc lại

- Chấm - chữa bài, nhận xét

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (7p) Bài 2: Tìm tiếng bắt đầu bằng s/x; in/inh.

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn tự làm - Nhận xét, chốt C Củng cố, dặn dò (5p)

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại

- Tả hoạt động dừa làm cho dừa có hoạt động người - HS tư tìm từ khó viết:

+ Ví dụ: dang tay, hũ rượu, tàu dừa, bạc phếch,

- HS luyện viết từ khó bảng - HS viết vào

- HS soát lỗi

- HS đọc đề - HS làm

a sắn, sim, sung, si, sen, súng, sến xoan, xà cừ, xà nu…

b (số) chín, (quả) chín, thính (tai ) - HS đọc đề

(17)

- Nhận xét tết học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 2/4/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 140: CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết số từ 101 đến 110 2 Kĩ năng:

- Biết cách đọc viết số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự số từ 101 đên 110

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học. II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT UDCNTT - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng chữa tập - Nhận xét, chữa

B Bài mới

2.1 HĐ1: Đọc viết số từ 101 đến 110 (10p)

- GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày bảng hình vẽ SGK

- Viết đọc số: 101; 102

- GV nêu yêu cầu cho HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị để biết chữ số cần điền

- GV hướng dẫn cách đọc

+ Các số từ 103 đến 109 làm tương tự - GV ghi bảng từ 101 đến 110

- GV viết số bất kì: ví dụ 105

2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Viết ( theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thực nối đọc số - GV nhận xét

Bài 2: Điền <; > ; =

- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS nêu số cần điền - em lên bảng điền số - HS đọc

- HS luyện đọc số vừa lập

- HS lấy đồ dùng chọn 105 ô vuông

- Các số khác tương tự

- HS nối số với lời đọc - Đọc lại số

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

(18)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV vẽ tia số

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm vở, HS lên điền bảng phụ

Bài 3: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự điền dấu - Nhận xét đánh giá

Bài 4: Viết số theo thứ tự - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HD học sinh điền số theo thứ tự - Nhận xét đánh giá

- Dặn HS nhà làm tập - Chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm 101 < 102 106 < 109

102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 > 105 - Đọc yêu cầu tập - em lên bảng chữa a, 103, 105, 106, 107, 108 b, 108, 107, 106, 105, 103 - Nhận xét

- HS đọc đề - HS làm - Nhận xét - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 28: ĐÁP LỜI CHIA VUI - TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể.

2 Kĩ năng: Đọc trả lời câu hỏi miêu tả ngắn; viết câu trả lời cho phần

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, cối.

* QTE: Quyền tham gia (đáp lời chia vui) (BT1) II Các kĩ sống (HĐ củng cố)

- Giao tiếp: ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT, UDCNTT - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học

B Bài mới

Bài 1: Bạn đạt giải cao kỳ thi ( kể chuyện vẽ múa hát…) Các bạn chúc mừng Em nói để đáp lại lời

(19)

chúc mừng bạn? (10p) - Yêu cầu HS đóng vai

- Thực hành trước lớp

* QTE: GV gợi ý, tổ chức cho học được đáp lời chia vui.

- GV nhận xét

Bài 2:Đọc trả lời câu hỏi: (19p) - Gọi HS đọc đoạn văn

- GV giới thiệu măng cụt

- GV gọi HS đứng dậy hỏi - đáp trước lớp

- HD viết vào câu trả lời

* KNS: Khi nhận lời chúc mừng thì em có cảm giác em sẽ đáp lại nào?

- Dặn HS nhà học

- HS thực hành đóng vai: em nói lời chúc mừng, em đáp

- vài nhóm thực hành trước lớp + Ví dụ:

- Chúng chúc mừng cậu đạt giải cao kì thi vừa rồi.

- Mình cảm ơn cậu!

- HS thực hành hỏi - đáp theo cặp - Nhận xét, bổ sung

- Cả lớp viết

- Nhiều em đọc làm - Nhận xét, bổ sung - HS viết vào - HS trả lời

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 28 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp. II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 28: (14p) Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 19 a Về ưu điểm

(20)

b Về tồn tại

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 29 (5p) - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế - Tuyên truyền phòng tránh tai nạn đuối nước

D Sinh hoạt tập thể (20p) 1 Sinh hoạt nhi

a Ổn định tổ chức

Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Lớp đoàn kết” b Phụ trách kiểm tra thi đua

- Kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thi đua tuần qua, khen em thực tốt Nhắc nhở em thực cha tốt, cử bạn giúp đỡ bạn chưa tốt

c Thực chủ điểm: “Phòng chống tai nạn thương tích”

- GV nêu câu hỏi:

+ Trong tháng có ngày lễ lớn nào? HSTL: Ngày 30 tháng

+ Ngày 30 tháng ngày gì?

HSTL: Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước

+ Để chào mừng ngày lễ lớn tháng cần phải làm gì?

HSTL: Chúng ta phải chăm ngoan, học giỏi, kính nhường dưới, biết nói lời cảm ơn xin lỗi, tu dưỡng rèn luyện thân…

+ Làm để phịng tránh tai nạn thương tích?

HSTL: Không chạy nhảy, xô đẩy nhau, không chơi trò chơi nguy hiểm… + Khi đến lớp học cần thực nào?

(21)

- Gv nhận xét tiết sinh hoạt nhắc nhở học sinh thực quy định để phịng tránh tai nạn thương tích

- 2 Vệ sinh lớp học

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	146,76 KB