Giao án tuần 28 lớp 1 - CKTKN

Tuần 28 (Từ29/3 đến 2/4/2010) Thứ Môn Tên dạy Tập viết Tô chữ hoa: H, I, K Ngôi nhà Giáo viên chuyên dạy Tự nhiên Xã hội Âm nhạc Con muỗi Ôn hát: Tiếng chào theo em Hịa bình cho bé Tốn Luyện tập Tập đọc Tốn Q bố Luyện tập Chính tả Q bố Thể dục Bài thể dục Thủ cơng Tốn Sáu Chào hỏi tạm biệt (tiết 1) Giải toán có lời văn (tiếp theo) Mĩ thuật Năm Ngơi nhà Chính tả Tư Chào cờ Đạo đức Tốn Ba CC Tập đọc Hai Cắt, dán hình tam giác (tiết 1) Luyện tập chung Tập đọc Vì mẹ Kể chuyện Bông hoa cúc trắng HĐTT Sinh hoạt Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Tập đọc NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài,đọc từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, ngõ, thơm phức, mộc mạc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với nhà - Trả lời câu hỏi ( sgk) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : HS đọc bài: Mưu sẻ, trả lời câu hỏi SGK Nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Hàng xoan: (hàng ≠ hàn), xao xuyến: (x ≠ s), lảnh lót: (l≠ n) Thơm phức: (phức ≠ phứt) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu thơm phức ?  Lảnh lót tiếng chim hót ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu Đọc nối tiếp câu + Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc Luyện tập Bài 1: Đọc dịng thơ có tiếng u Bài 2: Tìm tiếng ngồi có vần iêu Nhận xét Nhắc tựa Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức 5, em đọc từ khó bảng Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn Tiếng chim hót liên tục nghe hay Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi nhận xét em Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu nhà Chiều, diều, hiếu, biếu, hiểu Bài 3: Nói câu chứa tiếng có vần iêu Nói câu mẫu Học sinh xung phong thi nói 3.Củng cố tiết 1: Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Ở ngơi nhà bạn nhỏ + Nhìn thấy gì? + Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì? em đọc lại Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngõ hoa nở mây chùm Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Ngửi thấy: Mùi rơm rạ mái nhà, phơi sân thơm phức Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà Học sinh đọc: Em yêu nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca Nhận xét học sinh trả lời Qua đọc em thấy bạn nhỏ có tình cảm Bạn nhỏ u mến gắn bó với ngơi nhà với ngơi nhà mình? em thi đọc diễn cảm thơ Giáo viên đọc diễn cảm Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn Luyện HTL khổ thơ Tổ chức cho em thi đọc thuộc lòng khổ giáo viên thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích thơ mà em thích Luyện nói: Lắng nghe Nói ngơi nhà em mơ ước Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Giáo viên nêu yêu cầu tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua giáo viên tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh Chẳng hạn: Các em nói ngơi nhà em mơ ước nói theo chủ đề luyện nói Tơi mơ ước có một ngơi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước Nhắc tên nội dung học 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều Thực hành nhà lần, xem Dọn nhà cửa ngăn nắp Đạo đức: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1) I.Mục tiêu:  Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt  Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày  Có tháI độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi ; thân với bạn bè em nhỏ II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Vở tập đạo đức Bài hát chim vành khuyên III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: HS trả lời câu hỏi + Khi cần nói lời cám ơn, cần + Cần nói lời cám ơn người nói lời xin lỗi? khác quan tâm giúp đỡ, xin lỗi mắc lỗi + Vì cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi? + Thể tôn trọng tơn trọng Gọi học sinh nêu người khác Học sinh khác nhận xét bổ sung GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Chơi trò chơi “chào hỏi” Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi Giáo viên nêu tình dạng câu hỏi để học sinh xử lý tình huống: + Hai người bạn gặp + Học sinh gặp thầy giáo cô giáo đường + Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn + Hai người bạn gặp nhà hát biểu diễn Hoạt động 2: Thảo luận lớp: Nội dung thảo luận: 1.Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào? 2.Em cảm thấy khi: a Được người khác chào hỏi? b Em chào họ đáp lại? c Em chào bạn bạn cố tình khơng đáp lại? Vài HS nhắc lại Nhóm đóng vai tình Nhóm Nhóm Nhóm Ví dụ: + Hai người bạn gặp (Tôi chào bạn, bạn có khoẻ không?) + Học sinh gặp thầy giáo (cô giáo) đường (Em kính chào thầy, cô ạ!) Học sinh thảo luận theo nhóm để giải câu hỏi 1.Khác nhau, đối tượng gặp gỡ khác nên cách chào hỏi khác 2.Tự hào, vinh dự Thoải mái, vui vẽ Bực tức, khó chịu Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: + Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay + Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn 4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Thực nói lời chào hỏi tạm biệt lúc Trình bày trước lớp ý kiến Học sinh lắng nghe nhắc lại Học sinh nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay Hát chim vành khuyên Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 Tốn GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (tt) I.Mục tiêu: - Hiểu tốn có phép trừ: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn tốn hỏi gì? - Biết trình bày giải gồm câu lời giải, phép tính, đáp số - Bài tập 1, 2, II.Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ + So sánh: 73 … 76 47 … 39 19 … 15 + + em đọc đề, em giải miệng SGK - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học giải tốn có lời văn a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách giải trình bày giải - Cho học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết lại làm sao? - Hát - Học sinh làm vào bảng con: theo dãy - Nhận xét - Học sinh đọc - … nhà An có gà mẹ bán - … lại con? - … làm phép trừ - Nêu cách trình bày giải - Nêu cho cô lời giải - b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu Thảo luận nhóm 4, ghi vào tóm tắt, làm miệng - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết lại viên làm sao? - Bài 2, 3: Tiến hành tương tự 2m lên trình Củng cố: Cách giải tốn có lời văn hơm có khác với cách giải tốn có lời văn mà em học? Dựa vào đâu để biết phép tính gì? Nếu tốn hỏi tất cả, hai dùng tính gì? Hỏi cịn lại dùng phép tính gì? Ngồi thêm vào, gộp lại thực tính cộng Nếu bớt thực tính trừ Giáo viên đưa tốn - – = (con gà) Lời giải, phép tính, đáp số Số gà cịn lại là: em lên bảng giải Lớp làm BC Học sinh đọc đề An có viên bi, cho viên An cịn lại viên bi? … tính trừ Học sinh ghi tóm tắt Học sinh giải miệng Đọc giải, nhận xét, sửa Bài giải Số viên bi lại là: – = (viên bi) Đáp số: viên bi Làm vào vở: D: 2, D2: Nhận xét, sửa - … khác phép tình – tính trừ - … câu hỏi - … tính cộng - … tính trừ - Học sinh nói nhanh phép tính kết tốn Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau luyện tập - Em sai nhà làm lại Tập viết TÔ CHỮ HOA: H, I, K I.Mục tiêu:-Giúp HS tô chữ hoa H, I, K -Viết vần iêu, yêu, từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải Kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết (mỗi từ ngữ viết lần) Học sinh K, G viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng qui định II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: H, I, K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới Nhận xét cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ hoa: H, I, K Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa K bảng phụ tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực quan sát vần từ ngữ bảng phụ (đọc, quan sát, viết) tập viết Viết bảng Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt 5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem Chính tả (tập chép) NGƠI NHÀ I.Mục tiêu: -HS nhìn bảng chép lại khổ bài: Ngôi nhà.Khoảng 10- 12’ -Điền vần iêu hay yêu; chữ c hay k vào chỗ trống -Bài tập 2, SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh yếu hay viết sai Chấm học sinh giáo viên cho nhà cho nhà viết lại chép lại lần trước học sinh làm bảng Gọi học sinh lên bảng làm lại tập Học sinh khác nhận xét bạn làm tuần trước làm baûng Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: Học sinh nhắc lại GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép học sinh đọc, học sinh khác dò theo (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng Tuỳ theo học sinh nêu giáo viên em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng tiếng hay học sinh viết sai  Thực hành viết (chép tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm giáo viên bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dịng thơ Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK Học sinh tiến hành chép vào tập để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết  Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu 2,3 SGK Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Cho HS thảo luận nhóm Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Bài 2: Thi cá nhân Bài 3: em tiếp sức Hoïc sinh gạch chân chữ viết sai viết lại lề cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần iêu yêu Điền chữ c k Học sinh làm VBT Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu Ông trồng cảnh Bà kể chuyện Chị xâu kim Nhận xét, tun dương nhóm thắng K đứng trước: i, e, eâ Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu lại viết tiếng Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm đúng, đẹp, làm lại tập viết lần sau Mĩ thuật: Giáo viên chuyên dạy TNXH CON MUỖI I.Mục tiêu : - Nêu số tác hại muỗi - Chỉ phận bên muỗi hình vẽ - Biết cách phịng trừ muỗi II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh muỗi -Hình ảnh 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên + Kể tên phận bên mèo + Ni mèo có lợi gì? Nhận xét cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Quan sát muỗi Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh muỗi, nói tên phận bên muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp học sinh, em đặt câu hỏi em trả lời đổi ngược lại cho Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi dùng để hút máu người? Con muỗi di chuyển nào? Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay khơng? Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to muỗi bảng lớp gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung hoàn thiện cho Giáo viên kết luận: Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân cách Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu người động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu Hoạt động 2: Nêu tác hại muỗi Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận câu hỏi: Muỗi đốt có hại gì? Bước 2: Gọi đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh 10 Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi thảo luận theo cặp Con muỗi nhỏ Con muỗi dùng vòi để hút máu người Con muỗi bay cánh Muỗi có chân, cánh, có râu Học sinh nhắc lại Thảo luận theo nhóm em học sinh Trình bày: Muỗi đốt bị máu, ngứa ngáy, bị nhiễm bệnh, truyền từ người sang người khác Kết luận: Muỗi đốt làm ta bị máu Muỗi vật trung gian truyền bệnh sốt rét, sốt xuất huyết Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng trừ muỗi Nêu số cách phòng trừ muỗi Khi ngủ em cần làm để khơng bị muỗi đốt ? Giáo viên kết luận: Nơi sẽ, phát quang bụi rậm, không để nước ứ đọng để muỗi không phát sinh Dùng hương diệt muỗi, dùng vợt diệt muỗi Khi ngủ cần mắc cẩn thận để tránh bị muỗi đốt 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Nêu phận bên muỗi Gọi học sinh nêu tác hại muỗi Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem Ln ln giữ gìn mơi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm để tránh muỗi Hoạt động lớp: Nhà cửa, nơi sẽ, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh Dùng hương diệt muỗi, dùng vợt diệt muỗi Học sinh tự liên hệ nêu học Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh Thực hành nằm để tránh muỗi đốt Thứ tư ngày 31 tháng năm 2010 Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: TIẾNG CHÀO THEO EM VÀ HỊA BÌNH CHO BÉ I Mơc tiªu - Biết hát theo giai điệu lời ca hát - Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, tập hát, III Phơng pháp: IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5' - Cho lớp hát lại hát tiếng chào theo em - ĐT hoà bình cho bé - Nhận xÐt chung B Bµi míi : 30' Giíi thiƯu bài: Nội dung ôn tập * Hoạt động 1: ôn tập tiếng chào theo em Lớp, nhóm, cá nhân 11 Hát vỗ tay đệm theo hát - Tứng nhóm biểu diễn - Nhận xét tuyên dơng, sửa sai * Hoạt động 2: Ôn hoà bình cho bé - Cho HS hát tập thể kết hợp vỗ tay - Lớp, nhóm, cá nhân - Nhận xét tuyên dơng, sửa sai - Vài nhóm lên biểu diễn trớc lớp - Cho HS hát lại * Hoạt động 3: Nghe hát - GV chọn hát thiếu nhi để hát cho HS HS nghe hát nghe: Năm cánh vui Củng cố dặn dò: 3' - Chúng ta vừa ôn tập hát nào? - Dặn HS ôn tập lại Về hát kết hợp vỗ tay hát Toỏn LUYN TP I Mục tiêu Biết giảI tốn có phép rừ ; thực cộng , trừ, ( không nhớ ) số phạm vi 20 II: Chuẩn bị : GV: Ghi tóm tắt 1, 2; Ghi bảng phụ III Các hoạt động dạy học 12 TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Đính tóm tắt SGK trang 149 Bài mới: Giới thiệu: luyện tập Bài 1: Cho HS đọc đề Đính tóm tắt lên bảng Gọi em lên điền vào Muốn biết cịn búp bê làm tính gì? Cho em lên bảng giải Bài 2: Thực tương tự Bài 3: Yêu cầu gì? Cho thảo luận cặp: D1, D2, D3 Đính lên bảng Gọi em lên bảng - Hát em giải miệng, lớp nhận xét Đọc lại - Học sinh đọc đề toán - … trừ - Học sinh làm BC - Sửa bảng lớp HS làm vào Điền số vào ô trống - Học sinh làm 17 - 15 - 12 - Học sinh sửa bảng lớp Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm Củng cố: Thi đua: Ai nhanh - Chia làm đội: Đội A đặt đề toán, đội B giải toán, ngược lại Đội nhanh thắng - Nhận xét Dặn dò: - Về làm lại tập - Chuẩn bị: Luyện tập.(S/151) - Học sinh chia đội tham gia thi đua - Nhận xét Về học bài, xem Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu - Học sinh đọc trơn lần nào, luôn phép, vững vàng.Biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bố đội đảo xa,bố nhớ yêu em - Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk) - Học thuộc lòng khổ thơ II.Chuẩn bị Tranh minh họa đọc SGK 13 III.Các hoạt động dạy học 1.KTBC : Hỏi trước Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” trả lời câu hỏi SGK Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng Hôm học thơ bố Bố bạn nhỏ đội bảo vệ đất nước Bố đảo xa, nhớ gủi cho nhiều quà Chúng ta xem bố gửi quà  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu thơ (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc từ ngữ: nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hơn) Tóm tắt nội dung + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ em nêu Lần nào: (l≠ n), phép: (về ≠ dề), luôn: (uôn ≠ uông), vững vàng: (âm v dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu vững vàng ? đảo xa ? +Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng Luyện tập: 14 Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng bảng lớp D1, D2, D3 Nhắc tựa Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Nêu từ ngữ khó đọc, bổ sung Phân tích: nào, về, ln Luyện đọc từ bảng Vững vàng: có nghĩa chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Ôn vần oan, oat Giáo viên treo bảng u cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần oan ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? ngoan Đọc câu mẫu (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat Bạn Hiền học giỏi mơn tốn Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện.; … em Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà ? Quà bố Bố bạn nhỏ đội đảo xa Nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hôn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi nhiều hôn Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo cá nhân, nhóm Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem 15 Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố bác sĩ Bố bạn cớ phải thợ xây khơng? Lớn lên bạn có thích theo nghề bố khơng? Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - biết giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ II.Chuẩn bị: - Bảng tóm tắt 1, - Hình minh họa III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng -8 16 + -2 +5 +3 - Hát +4 12 -4 -6 - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Tiếp tục luyện tập kiến thức học b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, giảng giải, đàm thoại Bài 1: Đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Đề hỏi gì? - Muốn biết hình chưa tơ màu ta làm sao? - Tóm tắt vào phần đề cho giải 16 Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc Hà vẽ hình vng, tơ màu hình Cịn hình chưa tơ màu? … tính trừ Học sinh làm Bài giải Số hình vng cịn lại là: – = (hình vng) Đáp số: hình vng Bài 2: Tương tự Bài 3: Tương tự Bài 4: Cho dạng sơ đồ, nhìn vào sơ đồ đọc đề toán - Đoạn MN dài 10 cm, đoạn PN dài cm Hỏi đoạn MP dài cm? - Học sinh nêu - Học sinh giải - Muốn tìm đoạn cịn lại làm sao? - Muốn tìm đoạn lại ta lấy đoạn dài MN trừ đoạn cho PN tìm đoan MP Củng cố: Trị chơi: Tìm đội vơ địch - Chia làm đội, đội cử em lên tham gia chơi - Viết sẵn đề toán giấy, phát cho em Khi nói bắt đầu chơi Đội giải nhanh, 10 điểm Đội nhiều điểm thắng - Bài giải Đoạn MP dài là: 10 – = (cm) Đáp số: cm - Sửa bảng lớp - Học sinh cử đội em lên tham gia chơi 1) Có: 18 nhãn Cho bạn: nhãn Cịn lại … nhãn vở? 2) Có: 14 hoa Bông hồng: Bông cúc … bông? 3) Có: 17 bướm Bay đi: Cịn lại … con? - Nhận xét Nhận xét Dặn dò: Em sai sửa Chuẩn bị: Luyện tập chung Chính tả QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: -HS nhìn sách bảng chép lại khổ bài: Quà bố,khoảng 10 – 12’ -Điền vần im hay iêm, chữ s hay x vào chỗ trống.Bài tập 2a, b II.Đồ dùng dạy học: -Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a, 2b -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : 17 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại học sinh làm bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng tiếng hay học sinh viết sai  Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dịng thơ Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết  Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu tập 2a Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm 18 Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép vào tập Học sinh viết chữ sai lề Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền chữ s hay x Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Nhận xét, tun dương nhóm thắng Xe lu, dịng sông Bài tập b: im hay iêm 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập.Xem bài: Về xem lại bài, viết lại Vì mẹ Xem trước Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI TÂNG CẦU I Mục tiêu: - Thực động tác thể dục phát triển chung theo nhịp hô - Biết cách chơi tham gia chơi tâng cầu bảng cá nhân II Địa điểm phương tiện: - Sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - G chuẩn bị còi số cầu trinh III Nội dung phương pháp lên lớp: nội dung Phần mở đầu: - G nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động Phần bản: - Ôn thể dục - Tâng cầu định lượng phương pháp tổ chức phút - Cán tập hợp lớp thành 2- hàng dọc, sau quay thành hàng ngang * Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hơng * Trị chơi "Đi ngược chiều theo tín hiệu" phút H tập hợp theo đội hình vịng trịn 10 - 12 phút H tập - lần, X nhịp Lần - G cho H ơn bình thường; lần - G cho tổ lên kiểm tra Từng tổ tập luyện thêm cho em chưa đạt 10 - 12 phút H tập cá nhân thi đua 19 Phần kết thúc: - Hồi tĩnh - phút - G H hệ thống học - Nhận xét học - H thường theo nhịp (2 - hàng dọc) địa hình tự nhiên sân trường hát phút phút Chuẩn bị để chơI trò chơi Thủ cơng CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt dán hình tam giác -Kẻ, cắt dán hình tam giác Dường cắt tương đối thẳng Hình dán tương dối phẳng (HS khéo tay đường cắt thẳng, hình dán phẳng Có thể cắt dán hình tam giác có kích thước khác.) II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng 20 Hát Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1) + Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng kích thước mẫu (H1) Hình tam giác có cạnh cạnh hình tam giác cạnh hình CN có độ dài ơ, cạnh nối với điểm cạnh đối diện Giáo viên nêu: Như hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh cạnh có số đo theo u cầu  Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng gội ý cách kẻ Từ nhận xét hình tam giác (H1) phần hình CN có độ dài cạnh ô Muốn vẽ hình tam giác cần xác định đỉnh, đỉnh điểm đầu cạnh hình CN có độ dài ơ, sau lấy điểm cạnh đối diện đỉnh thứ Nối đỉnh với ta hình tam giác H2 A B C Hình A B C  Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác tam giác dán Cắt theo cạnh AB, AC Học sinh thực hành: Kẻ,cắt hình tam giác + Bơi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng nằng giấy kẻ ô li + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt dán hình tam giác + Cho học sinh cắt dán hình tam giác giấy có kẻ ly Học sinh giỏi kẻ, cắt hình tam giác có kích thước khác Nêu lại bước kẻ, cắt, dán hình tam 4.Củng cố: giác 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt thẳng, dán phẳng Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán… Thứ sáu ngày tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I,Mục tiêu: - Biết lập đề tốn theo hình vẽ, tóm tắt đề tốn; Biết cách giải trình bày giải toán 21 - Bài tập cần làm 1, II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh 1: a, b Học sinh: Vở tập III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Viết tóm tắt SGK lên bảng Bài mới: a) Giới thiệu: Học luyện tập chung b) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1: Đính tranh a lên bảng Nêu yêu cầu Cho HS thảo luận nhóm N4 lập tốn Cho HS trình bày giải miệng c) Hoạt động 2: Bài 1: b tương tự d) Hoạt động 3: Hướng dẫn làm Nêu yêu cầu Hướng dẫn HS quan sát tranh, thảo luận cặp, nêu tóm tắt toán, giải toán Gọi em lên bảng viết tóm tắt giải Củng cố: - Giáo viên đưa số tranh ảnh để học sinh nêu tốn giải Dặn dị: - Về xem lại - Chuẩn bị: Phép cộng phạm vi 100 - Hát em lên trình bày giải Đọc đề Tóm tắt: Trong bến có: tơ Có thêm: tơ vào bến Hỏi bến có tất tơ Bài giải: Số tơ bến có tất là: + = (ô tô) Đáp số: tơ Thảo luận cặp Viết tóm tắt giải vào … - Nhận xét, sửa sai Thi đua tổ Tập đọc VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: khóc ồ, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay -Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc -Trả lời câu hỏi 1, SGK II.Đồ dùng dạy học: 22 -Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” trả lời câu hỏi 1,2 SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Cắt bánh: (cắt ≠ cắc) Đứt tay: (ưt ≠ ưc), hoảng hốt : (oang ≠ oan) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu hoảng hốt ? Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Rút từ ngữ khó đọc Phân tích, đánh vần, đọc từ 5, em đọc từ bảng Hoảng hốt; Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài: Cho đọc cá nhân đoạn nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước Thi đọc đoạn lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng Nghỉ tiết Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng Luyện tập: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ưt? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ưt, ưc? Giáo viên nêu tranh tập 3: Đứt Trả lời miệng 23 Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc Đọc mẫu câu Mứt tết ngon Cá mực nứng thơm Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét em đọc lại Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu Vì mẹ hỏi: Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ? Lúc cậu bé khóc ? Vì ? Khi đứt tay, cậu bé khơng khóc Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ khơng có nhà, cậu khơng khóc chẳng có Nhận xét học sinh trả lời thương, chẳnh lo lắng vỗ Giáo viên đọc diễn cảm lại văn HS đọc lại bài, trả lời câu hỏi Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu Mỗi lần học sinh đọc, học sinh thực Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ khoảng lần nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Cho HS hỏi đáp theo cặp Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? 5.Củng cố: Trả lời 1: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Mình giống cậu bé truyện học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều Nêu tên nội dung học lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem học sinh đọc lại bài mới: Đầm sen Thực hành nhà SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG 1- Tập họp hàng dọc theo - Sao trưởng trực (STT) phát lệnh tay trái thẳng dọc theo thân người hô: Cả lớp tập họp 2- Điểm số báo cáo : 24 - Từng điểm số, trưởng lên báo cáo trưởng trực 3- Hát nhi đồng ca hô hiệu: STT hô: Nghiêm Nhi đồng ca Xong hô hiệu : Vâng lời Bác Hồ dạy.Sẵn sàng lớp đáp Sẵn sàng - STT nhận xét sơ qua mặt hoạt động lớp về: học tập , sinh hoạt , tác phong, vệ sinh Chị phụ trách tổng kết: - Ưu điểm: Đa số em ngoan, biết lời cô Đi học chuyên cần, giờ, ý nghe giảng, nhà học làm thường xuyên Đi học mặt quần xanh áo trắng , tác phong nhanh nhẹn Vệ sinh thân thể sẽ, vệ sinh trường lớp - Có tiến học tập: Sang Sen - Tồn tại: Một số em giữ chưa cẩn thận: Sang Vy - Bầu cá nhân xuất sắc, xuất sắc: Tâm, Luyến, Bình, Ngân, Duyên; Sao chăm 4- Sinh hoạt múa hát theo chủ điểm -STT phát lệnh vòng tròn, lớp chạy ngược kim đồng hồ Múa hát theo chủ điểm tháng 1,2.Sau chơi trị chơi nhỏ 5- Tập họp hàng dọc theo : - Chị phụ trách nhận xét tuần qua triển khai công tác đến: - Duy trì nề nếp: Học tập, đạo đức, tác phong, vệ sinh: Tổ trực nhật - Nhận xét tiết sinh hoạt Đọc lời ghi nhớ: Vâng lời bác Hồ dạy… 25 ... 17 - 15 - 12 - Học sinh sửa bảng lớp Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm Củng cố: Thi đua: Ai nhanh - Chia làm đội: Đội A đặt đề toán, đội B giải toán, ngược lại Đội nhanh thắng - Nhận xét Dặn dò: -. .. sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết lại làm sao? - Hát - Học sinh làm vào bảng con: theo dãy - Nhận xét - Học sinh đọc - … nhà An có gà mẹ bán - … lại con? - … làm phép... luận cặp: D1, D2, D3 Đính lên bảng Gọi em lên bảng - Hát em giải miệng, lớp nhận xét Đọc lại - Học sinh đọc đề toán - … trừ - Học sinh làm BC - Sửa bảng lớp HS làm vào Điền số vào ô trống - Học sinh