Tuần 28 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc Ôn tập kiểm tra kỳ II (T1) I- Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng , Kết hợp kĩ đọc hiểu ( HS trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc ) Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập ®äc ®· häc tõ häc k× cđa líp ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ chỗ có dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể dúng nội dung văn nghệ thuật) Củng cố , khắc sâu kiến thức cấu tạo câu ( câu đơn ,câu ghép ) ; tìm ví dụ minh hoạ kiểu cấu tạo bảng tổng kết II- Đồ dùng dạy học: - 18 phiếu ghi tên tập đọc để học sinh bốc thăm - Bút 1tờ phiếu khổ tô kẻ bảng tổng tập III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Hoạt động dạy -KT chuẩn bị HS A.KTBC:3 Gv giới thiệu,ghi bảng, học sinh lắng nghe * HS bốc thăm chọn sau chỗ chuẩn bị *Gọi HS lên bốc thăm phiếu đọc 1-2 phút NX - HS đọc tập đọc - Gv kiĨm tra / sè häc sinh cđa HTL theo yêu cầu lớp phiếu GV đặt câu hỏi tìm tìm hiểu theo nội dung SGK * HS đọc yêu cầu Bài tập 2: Tìm ví dụ *Cho HS thảo luận nhóm hoàn thành - học sinh ôn tập lại điền vào bảng tổng kết -Có kiểu câu chia theo cấu tạo ? ( kiểu câu đơn câu ghép sau câu đơn câu ghép ) - Thế câu đơn ? ( Câu gồm cụm chủ ngữ vị ngữ diễn đạt ý chọn vẹn ) -Thế c©u ghÐp ? ( C©u gåm cã vÕ c©u vế câu đủ chủ ngữ B.Dạy : 32 *Giới thiệu *.Kiểm tra tập đọc HTL, ôn tập: Bài tập 1: Ôn tập kiểm tra tập đọc HTL Chúng ta ôn tập tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27 ( Sách TV5 tập ) Hoạt động học vị ngữ có quan hệ chặt chẽ với diễn đạt ý trọn vẹn ) -Có loại câu ghép ? ( loại câu ghép không dùng từ nối câu ghép có dùng từ nối ) -Ngời ta dựa vào đâu để chia câu ghép thành loại ? ( cách nối vế câu ) - Việc dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép ngời ta chia thành kiểu câu ghép ? - câu ghép nguyên nhân - kết - câu ghép điều kiện ( giả thiết ) - kết - câu ghép tơng phản - câu ghép quan hệ tăng tiến - nối vế câu ghép cặp từ hô HSTL ứng Câu đơn - Đồng lúa quê em đà chín rộ Câu ghép không dùng từ nối - Cảnh tợng xung quanh có thay đổi lớn:/hôm học - Trời / rải mây trắng nhạt,biển / mơ màng dịu sơng HS lấy VD Câu ghép dùng quan hệ từ - Mặt trời đà gác núi ráng vàng lên ruộm - Nếu đợc biển bơi cho thoả thích Câu ghép dùng quan cặp từ hô ứng - Ngày cha tắt hẳn , trăng đà lên - Ma to , gió thổi mạnh C Củng cố Dặn dò:3 *GV nhận xét tiết học,biểu dơng hs học tốt IV: Bổ sung rút kinh nghiÖm: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010 Chính tả Ôn tập kiểm tra kỳ II (T2) I- Mơc tiªu 1) TiÕp tơc kiĨm tra lÊy điểm tập đọc HTL, kết hợp kĩ đọc hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc đà học từ học kì lớp ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ chỗ có dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể dúng nội dung văn nghệ thuật) 2) Củng cố , khắc sâu kiến thức cấu tạo câu : làm tập diền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép II- Đồ dùng dạy học 18 phiếu ghi tên tập đọc để học sinh bốc thăm 2,3 tờ phiếu viết câu văn cha hoàn chỉnh tập III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC: B.Dạy :32 *Giới thiệu *KIểm tra đọc -HTL Bài tập 2: Dựa theo câu chuyện “ ChiÕc ®ång hå” , em h·y viÕt tiÕp mét vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép Gv giới thiệu,ghi bảng, học sinh lắng nghe Từng HS bốc thăm chọn bài.( Chuẩn bị 12 phút) - Gv kiĨm tra / sè häc sinh cđa líp - HS đọc theo yêu cầu phiếu *1 HS đọc yêu cầu *Gọi HS đọc yêu cầu cđa bµi Cho HS tù lµm bµi,cho HS lµm bảng , làm cá nhân, nhóm HS viết bảng Gọi HS đọc NX nhóm VD: a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên nhng chúng có tác dụng điều khiển kim đồng hồ chạy b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đồng hồ hỏng (sẽ chạy không xác / không hoạt động đợc) c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xà hội là: Mỗi ngời ngời GV-Giới thiệu bài: Chúng ta ôn tập tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27 ( Sách TV5 tập ) *Gọi HS lên bảng bộc thăm phiếu đọc ngời ngời. - Khi điền thêm vế câu ghép phải đảm bảo yêu câu ?( vế câu phải có quan hệ chặt chẽ với nghĩa) - Nêu ý nghĩ câu ghép ? câu a) tơng phản; câub) nguyên nhân - kết ) - GV nhận xét tiết học, biểu dơng hs C Củng cố Dặn học tốt dò:3 - VN: Tiếp tục luyện đọc trả lời câu hỏi IV: Bổ sung vµ rót kinh nghiƯm: Tin học Đ/C: Hà d¹y +so¹n _ LuyÖn từ câu Ôn tập kiểm tra kỳ II (T3) I- Mơc tiªu: 1) TiÕp tơc kiĨm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kĩ đọc hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc đà học từ học kì lớp ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ chỗ có dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể dúng nội dung văn nghệ thuật) 2) Đọc hiểu nội dung , ý nghĩa Tình quê hơng ; tìm đợc câu ghép ; từ ngữ đợc lặp lại , đợc thay có tác dụng liên kết câu văn II- Đồ dùng dạy học 18 phiếu ghi tên tập đọc đểhọc sinh bốc thăm 2,3 tờ phiếu viết câu văn cha hoàn chỉnh tập III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học GV-Giới thiệu bài: Chúng ta ôn tập tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27 ( Sách TV5 tập *Gọi HS lên bảng bốc thăm đọc - Gv kiểm tra / số học sinh lớp *Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS thảo luạn làm Gv dán lên bảng tờ phiếu đÃviết câu ghép - Tìm từ ngữ đoạn thểhiện tình cảm tác giả với quê hơng ? ( nhìn theo ,sức quyến rũ ,nhớ thơng mÃnh liệt ,day dứt ) - Điều đà gắn bó tác giả với quê hơng? ( Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hơng ) - Tìm câu ghép - Học sinh lắng nghe *Từng HS bốc thăm chọn bài.( Chuẩn bị 1-2 phút) - HS đọc tập đọc, HTL theo yêu cầu phiếu A.KTBC:3 B.Dạy :32 *Giới thiệu II.Kiểm tra tập đọc HTL, ôn tập: Bài tập 1: Ôn tập kiểm tra tập đọc HTL Bài tập 2: Đọc văn trả lời câu hỏi 1Làng quê //đà khuất hẳn nhng //vẫn nhìn theo Tôi /đà nhiều nơi ,đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều ,// nhân dân / coi nh ngời làng có ngời yêu tha thiết , // nhng søc qun rị , nhí th¬ng / vÉn kh«ng m·nh liƯt , day døt * HS nối tiếp đọc nội dung BT2 ; HS phân tích câu vào SGK Hs nối tiếp lên bảng phân tích câu C Củng cố Dặn dò:3' văn ?( Bài văn có5 câu Tất 5câu câu ghép ) * Tìm từ ngữ đợc lặp lại đợc thay thé có tác dụng liên kết câu văn ? (:tôi ,mảnh đất đợc lặp lại nhiều lần văn có tác dụng liên kết câu ) Các từ ngữ đợc thay có tác dụng liên kết câu : Đoạn :mảnh đất cọc cằn( câu ) thay cho làng quê ( câu1) Đoạn mảnh đất quê hơng ( câu ) thay cho mảnh đất cọc cằn( câu ) mảnh đất ( câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hơng ( câu 3) *GV nhận xét tiết học,biểu dơng hs học tốt *Hs đọc câu hỏi kiến thức hai kiểu liên kết câu ( cách lặp từ ngữ ,thay từ ngữ ) IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm: _ Híng dÉn tù häc -Hoµn thành tập buổi sáng Kể chuyện Ôn tập kiểm tra kỳ II (T4) I- Mục tiêu: Viết tả, trình bày đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè (Nghe viết) Viết đợc đoạn văn ngắn (từ đến câu) tả ngoại hình cụ già mà em biết II- Đồ dùng dạy học Một số tranh ảnh bà cụ nông thôn(nếu có) III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Hoạt động dạy A.KTBC: B.Dạy :32 *Giới thiệu *HD ôn tập 1.Hớng dẫn HS nghe viết (khoảng 15 phút) : Bà cụ bán hàng nớc chè 2.Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già mà em biết (khoảng 25 phút) -Giới thiệu bài: Chúng ta tiếp tục ôn tập thi học kì II *Gọi HS đọc + Nêu nội dung ? ( Tả gốc bàng cổ thụ tả bà cụ bán hàng nớc chè dới gốc bàng ) + Chú ý cách viết tõ : ti giêi , tng chÌo + GV nhắc HS: Ghi tên vào dòng Sau chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô li , ý ngồi viết t thÕ - GV ®äc ®óng tèc ®é HS gÊp SGK viÕt bµi + Thùc hµnh viÕt bµi + GV đọc cho HS soát lỗi + Chấm chữa GV chấm - 10 - GV nêu nhận xét chung *Gọi HS đọc yêu cầu + Đoạn văn em vừa viết tả đặc đIểm ngoại hình hay đặc điểm tính cách bà cụ bán hàng nớc?(tả đặc đIểm ngoại hình) + Đó đặc điểm nào? (tả tuổi bà) + Tả bà cụ nhiều tuổi cách nào?(Bằng cách so sánh với bàng già ; đặc tả mái tóc bạc trắng) HS tự viết C Củng cố Dặn - GV nhận xét tiết học,biểu dơng hs viết tả tốt, viết đoạn văn dò:3 hay Hoạt động học -HS đọc tả - HS viết bảng Viết từ khó - GV đọc câu.HS soát lại - HS đổi soát lỗi cho * HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân vào nháp - HS tiếp nối đọc viết Thứ t ngày 24 tháng năm 2010 Tập đọc ÔN tập kiểm tra kỳ II (T5) I- Mơc tiªu: 1) TiÕp tơc kiĨm tra lÊy điểm tập đọc HTL, kết hợp kĩ đọc hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc đà học từ học kì lớp ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ chỗ có dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể dúng nội dung văn nghệ thuật) 2) Củng cố kiến thức biện pháp ;liên kết câu : Biết dùng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liênkết câu nhữngví dụ đÃcho II- Đồ dùng dạy học 18 phiếu ghi tên tập đọc đểhọc sinh bốc thăm tờ phiếu viết đoạn văn tập III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC:3 B.Dạy :32 Chúng ta ôn tập tập đọc HTL từ tuần 19 * HS bốc thăm chọn sau chỗ chuẩn bị 1-2 đến tuần 27 ( Sách TV5 phút I*.Kiểm tra tập đọc HTL,ôn tập ) tập: *gọi HS lên bốc thăm Bài tập 1: Ôn tập kiểm tra tập * Những HS làm phiếu đọc giấy dán lên bảng lớp, ®äc vµ HTL - Gv kiĨm tra / số học trình bày kết Cả lớp GV nhËn xÐt, bỉ sung, chèt sinh cđa líp l¹i lêi giảI Bài tập 2: *Gọi HS đọc yêu cầu bµi e *Giíi thiƯu bµi a) (1)Con gÊu cµng leo lên cao khoảng cách gần lại ( 2) Đáng gờm lúc mặt quay vòng phía tôi: thoáng gió vẩn vơ tạt từ hớng sang Cho HS thảo luận nhóm làm mùi ngời bị gấu phát (3)Nhng xem say bộng mật ong b) (1)Lũ trẻ ngồi im nghe cụ Phần b cho HS làm tơng tự già kể chuyện (2)Hôm sau, chúng rủ cồn cát cao tìm hoa tím.(3) Lúc về, tay đứa đầy nắm hoa ( chúng câu thay cho lũ trẻ câu ) *GV nhËn xÐt tiÕt häc, C Cñng cè Dặn dò:3 biểu dơng hs học tốt IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm: _ ThĨ dơc ®/c: trung d¹y + so¹n _ Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 tập làm văn ÔN tập kiểm tra kỳ II (T6) I- Mơc tiªu: 1) TiÕp tơc kiĨm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kĩ đọc hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc đà học từ học kì lớp ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ chỗ có dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể dúng nội dung văn nghệ thuật) 2) Củng cố kiến thức biện pháp ;liên kết câu : Biết dùng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liênkết câu nhữngví dụ đà cho II- Đồ dùng dạy học 18 phiếu ghi tên tập đọc đểhọc sinh bốc thăm tờ phiếu viết đoạn văn tập III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung A.KTBC:3 B,Dạy :32 *Giới thiệu II.Kiểm tra tập đọc HTL,ôn tập: Bài tập 1: Ôn tập kiểm tra tập đọc HTL Bài tập 2: Phong cảnh đền Hùng ,Tranh làng Hồ , Hội thổi cơm thi Đồng Vân Bài tập : Phong cảnh đền Hùng Dàn ý đền Thợng đỉnh núi Nghĩa Lĩnh ( trớc đền ,trong đền ) Đoạn : Phong cảnh xung quanh + Bên trái đỉnh Ba Vì + Chắn ngang bên phải dÃy TamĐảo Phia xa Sóc Sơn Trớc mặt Ngà Ba Hạc Đoạn : Cảnh vật đền Hoạt động dạy Chúng ta ôn tập tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27 ( Sách TV5 tập ) *Gọi HS lên bảng bốc thăm phiếu đọc bµi - Gv kiĨm tra / sè häc sinh lớp *Gọi HS đọc yêu cầu -Em thích chi tiết em thích : Từ đền Thợng lần theo lối cũ xuống đền Hạ, ngời gặp cánh hoa đại, gốc thông già hàng năm, sáu kỉ che mát toả hơng thơm - Em thích hình ảnh gợi cảm giác cảnh thiên nhiên khoáng đạt, thần tiên Cho làm phần b tơng tự b) Hội thổi cơm thi Đồng Vân Dàn ý: - Mở : Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân Hoạt động học * Từng HS bốc thăm chọn bài.( Chuẩn bị 1-2 phút) - HS đọc tập đọc, HTL theo yêu cầu phiếu *Hs đọc yêu cầu bµi HS viÕt dµn ý vµo vë Vµi häc sinh viết dàn ý vào bảng nhóm HS - Toán luyện tËp chung I Mơc tiªu: Gióp häc sinh - RÌn luyện kĩ tính vận tốc, quÃng đờng, thời gian - Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, thời gian, vận tốc III Các hoạt động dạy - học chđ u: Néi dung A – KTBC:3’ B - Bµi míi:32’ 1.Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lun tËp Bµi 1: Hoạt động thầy Hoạt động trò Gọi HS chữa cũ HS chữa NX + giê 30 = 4,5 giê bµi - Líp làm vở, HS giờ, xe máy: 135 : 4,5 = 30 km Cho HS chữa NX làm bảng GV Giới thiệu Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Chữa chung giê, «t«: 135 : = 45km giê, ôtô xe máy 15 km Bài 2: Vận tốc: 37,5 km/giờ Gọi HS đọc yêu cầu Đầu cho yêu cầu tìm gì? Cho HS giải Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX - HS đọc đề - Lớp làm vở, HS làm bảng - Chữa chung - HS đọc đề Bài 3: - HS tự làm, chữa 1g45=1,75giờ miệng VËn tèc cđa xe ngùa tÝnh theo km /g lµ:15,75: 1,75=9(km/giê) 9km=9000m 1g=60 VËn tèc cđa xe ngùa tÝnh theo đơn vị m/ phút là: 9000: 60= 150 m/phút NhËn xÐt tiÕt häc - HS ph¸t biĨu Cđng cố, dặn dò:3 VI bổ sung Rút kinh nghiệm : To¸n lun tËp chung I Mục tiêu: Giúp học sinh - Làm quen với toán chuyển động chiều - Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quÃng đờng, thời gian III Các hoạt ®éng d¹y - häc chđ u: Néi dung A.KTBC:3’ B - Hớng dẫn luyện tập:32 Hoạt động thầy Gọi HS chữa cũ NX Hoạt động trò - HS nêu cách tính Giới thiệu vận tèc, qu·ng ®êng, Híng dÉn lun tËp thêi gian - Lớp nhận xét Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu - HS đọc đề Sau hai ô tô đợc + Có chuyển động - HS phát biểu : 42+ 45=92 (km) đồng thời? Thời gian để xe gặp : + Cùng chiều hay ngợc 276 : 92= (giờ ) Bài 2: chiều - GV vẽ sơ đồ giải thích HS đọc đề, phân tích, Thời gian ca nô hết quÃng chuyển động chiều tìm cách giải đờng AB : hớng dẫn HS tìm cách - Lớp làm vở, HS làm 11g 15p -7g 3p =1g45p = 3,75 giải nh SGK bảng - Chữa chung QuÃng đờng AB dµi lµ : 12 X 3,75 = 45 (km) Bµi 3: (tự học) Gọi HS đọc yêu cầu -HS đcọ đề 15km =15000m Cho HS chữa NX Phân tích đề Vận tốc chạy ngựa : chữa 15000 :20= 750 (m/phút ) C Củng cố, dặn dò:3 - HS phát biểu - Nªu néi dung tiÕt häc - NhËn xÐt tiÕt häc VI bỉ sung vµ Rót kinh nghiƯm : Toán Luyện tập chung I Yêu cầu: Củng cố kĩ tính : quÃng đờng, vận tốc, thời gian II Đồ dùng dạy học: - phấn màu III Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động d¹y A.KTBC:3’ + t = S : (V1 – V2) V xuôi = V thực + V dòng nớc V ngợc = V thực - V dòng nớc B.Dạy :32 *Giới thiệu *Gọi HS đọc yêu cầu *HD ôn tập Cho HS giải Bài : Bài giải QuÃng đờng báo gấm chạy NX giê lµ : 25 120 x = 4,8 km 25 Đáp số: 4,8 km Bài 2: Bài giải 8giờ 24 phút = 8,4 QuÃng sông AB dài : *Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu cách tính vận tốc ? Cho hS giải 10 x 8,4 = 84 (km) Vận tốc ca nô xuôi dòng : 10 + x = 14 (km/giờ) Thời gian ca nô xuôi dòng : 84 : 14 = (giờ) Đáp số: C.Củng cố - Dặn dò:3 Hoạt động học * HS đọc lại đề - HS tự làm - 1HS lên bảng chữa - Nhận xét, bổ sung *HS đọc đề - Cả lớp thảo luận theo nhóm tìm cách giải viết vào bảng phụ Nhóm làm nhanh dán lên bảng Nhận xét tiết học ,dặn dò Vn IV: Bổ sung vµ rót kinh nghiƯm: Toán Ôn tập số tự nhiên I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Ôn tập số chẵn, số lẻ, số liền trớc, số liền sau II.Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, trò chơi III Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC:3 Không kiểm tra B.Dạy : *Giới thiệu *HD ôn tập 1.Ôn đọc ,viết số TN Bài : Đọc số sau: -70 815:Bảy mơi nghìn tám trăm mời lăm - 975 806: Chín trăm bảy mơi lăm nghìn tám trăm linh sáu - 723 600: Năm triệu bảy trăm hai mơi ba nghìn sáu trăm - 472 036 953: Bốn trăm bảy mơi hai triệu không trăm ba mơi sáu nghìn chín trăm năm mơi ba 2.Ôn số chẵn số lẻ Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm để đợc : a) Ba số tự nhiên liên tiếp : 998; 999; 1000 7999; 8000;8001 66 665; 66 666; 66 667 b) Ba số chẵn liên tiếp : 98; 100; 102 *Gv giới thiệu *Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa nêu miệng NX * HS đọc yêu cầu HS chữa bài, nhận xét: Cho HS lên làm phần b + Phần a: HS đọc chữa Số Giá trị chữ số 70 815 975 806 723 600 5000 5000 000 472 036 953 50 -Nêu cách đọc ,viết số ? + Phần b: HS lên bảng chữa HSTL *Gọi HS đọc yêu cầu -Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị? * Hai số chẵn liên tiếp, hai số lẻ liên tiếp đơn vị? *HS đọc yêu cầu - HS làm vë Ch÷a mƯng 996; 998; 1000 2998; 3000; 3002 c) Ba số lẻ liên tiếp : 77; 79; 81 299; 301; 303 1999; 2001; 2003 3.So s¸nh sè TN Bài : Điền dấu vào chỗ chấm: 1000 > 997 53 796 > 53 800 987 < 10 087 217 690 > 217689 7500:10 = 750 68 400 = 684 x 100 4.DÊu hiÖu chia hÕt Bài 5: Viết chữ số thích hợp vào chỗ chÊm ®Ĩ cã sè : 43 chia hÕt cho : 243; 543; 843 2…7 chia hÕt cho : 207; 297 81 chia hết cho : 810 46chia hết cho : 465 *Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX * HS làm vào Đổi chữa Nêu cách so sánh hai số có theo nhóm nhiều chữ số? *Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX -Những số chia hết cho 3,9? * HS lên bảng làm - HS chữa nêu cách làm khác, C.Củng cố -dặn dò:3 - Nhận xét tiết học,dặn dò IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm: _ To¸n Ôn tập phân số I.Yêu cầu : - Giúp HS cđng cè vỊ ®äc, viÕt , rót gän, quy đồng mẫu số, so sánh phân số II.Đồ dùng dạy học : - Phấn màu ; bảng phụ III.Hoạt động chủ yếu : Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC:2 Không kiểm tra B.Dạy :32 *Giới thiệu *HD ôn tập 1.Ôn phân số Bài : *Gọi HS đọc yêu cầu a) Viết phân số phần đà tô Cho HS chữa NX màu hình dới đây: - Nêu cách viết phân số ? ; ; H4: H1: H2: ; H3: *- HS lµm miƯng theo SGK - HS đọc chữa HS nêu b)Viết hỗn số phần đà tô màu hình dới đây: ; H2: ; H3: 4 ; H4: H1: 2.Rót gän ph©n sè Bài : Rút gọn phân số : Mẫu : *Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa *HS ë díi lµm bµi vµo vë - HS lên bảng chữa - Muốn rút gọn phân số ta làm ntn? Học sinh nêu 3:3 = = ; 6:3 18 18 : = = 24 24 : 5:5 = = ; 35 35 : 40 40 : 10 = = 90 90 : 10 75 75 : 15 = = 30 30 : 15 3.Quy đồng mẫu số Bài : Quy đồng mẫu số phân số : a) *Học sinh nêu yêu cầu Lớp làm bài, 3hs *Gọi nHS đọc yêu cầu làm bảng, nhận Cho HS lên bảng làm xét, chữa - Nêu cách quy đồng mẫu số phân số ? 3x5 15 = = 4 x5 20 2 x4 = = 5 x 20 b) - Cách tìm mẫu số chung trờng hợp a) b) c) khác nh ? - Trình bày cách tìm mẫu số chung? ; 11 12 36 Vì 36 : 12 = nªn = 12 x3 15 = 12 x3 36 4.So sánh hai phân số Bài : Điền dấu (< ; =; > ) vào chỗ chấm : > 12 12 = 12 10 < *Gäi HS chữa -So sánh phân số có mẫu số ? -So sánh phân số có tử số * Nêu cách qui đồng mẫu số phân số? ? Nêu cách so sánh phân số? ? Nêu cách rút gọn phân số? *3 HS lên bảng làm - HS dới nêu cách so sánh phân số đà học - Chữa C Củng cố , dặn dò:3 IV: Bổ sung rút kinh nghiÖm: _ Khoa Sự sinh sản động vật I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Trình bày khái quát sinh sản động vật; nêu đợc vai trò quan sinh sản, thụ tinh; phát triển hợp tử - Kể tên đợc số loài vật sinh số loài vật đẻ trứng - Có ý thức quan sát thiên nhiên ham tìm hiểu thiên nhiên quanh II- Đồ dùng: Hình ảnh thông tin minh häa trang 112, 113 Mét sè ¶nh động vật đẻ trứng; số ảnh động vật đẻ Bảng nhóm, bút III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt ®éng häc A- Bµi cị: 3’ B- Bµi míi:32’ 1- Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Sự sinh sản động vật : * Mục tiêu: Giúp học sinh trình bày khái quát sinh sản động vật : vai trò quan sinh sản,sự thụ tinh,sự phát triển hợp tử + Cây mọc lên từ phận mẹ? + Nêu cách trồng phận mẹ để có mới? GV giới thiệu *GV nêu lần lợt câu hỏi sau để HS thảo luận: Câu 1: Cơ thể động vật đa số đợc chia thành giống? Đó giống nào? Cơ quan động vật giúp ta phân biệt đợc giống đực , giống cái? Câu 2: Tinh trùng trứng động vật đợc sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào? Câu 3: Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì? Câu 4: Nêu kết thụ tinh? Hợp tử phát triển thành gì? Câu 5: Cơ thể động vật có đặc điểm gì? *GV Kết luận: - Đa số động vật đợc chia thành giống: giống đực giống Con đực có quan sinh dục đực sinh tinh trùng; có quan sinh dục sinh trứng Gọi 4hs nêu , nhận xét, đánh giá *cả lớp th¶o ln, nhËn xÐt, bỉ sung , gv chèt ý - HS nêu * Hoạt động 2: Các cách sinh sản động vật: * Mục tiêu: Học sinh biết đợc cách sinh sản khác động vËt - HiƯn tỵng tinh trïng kÕt hỵp víi trøng tạo hợp tử gọi thụ tinh - Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mang đặc tính bố mẹ Chuyển ý: * Động vật có cách sinh sản nào? (đẻ trứng,đẻ con) - Các em hÃy quan sát hình ảnh minh họa SGK trang 112, tranh ảnh mà nhóm su tầm đợc, với kiến thức thực tế, hÃy cho bạn bên cạnh biết loài vật đẻ trứng, loài vật đẻ * Gv Kết luận: *chia lớp làm bốn nhóm, phát bảng nhóm,bút Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét , bổ sung ->Những loài động vật khác có cách sinh sản khác nhau: Có loài đẻ trứng, có loài đẻ * Hoạt động 3: Trò * Thi viết tên vật đẻ trứng - đẻ *Các nhóm thi viết chơi "Ai nhanh vào cột theo mẫu: phút đúng?" Động vật đẻ Động vật đẻ trứng * Mục tiêu: Học sinh kể Chuột, cá heo, cá voi, khỉ ,dơi, Cá vàng,gà,chim,rắn,cá sấu, vịt đợc số động vật đẻ hổ , báo,ngựa,chó,lợn, mèo,nai , rùa , sâu, ngỗng , đà điểu trứng số động Hơu,gấu,trâu,bò, Ngan, đại bàng , quạ, vật đẻ *hs lên giới thiệu * Hoạt động 4: Giíi * Giíi thiƯu vỊ mét vËt m×nh tranh đà vẽ vật thiệu tranh yêu thích yêu thích điều biết vật , C- Củng cố- Dặn dò:3 : Động vật có hình thức sinh sản? - Kể tên số động vật đẻ con? Một số động vật đẻ trứng? IV: Bổ sung rút kinh nghiệm: Khoa häc sù sinh s¶n cđa côn trùng I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Nêu đợc sinh sản côn trùng cách chung - Xác định đợc vòng đời số loại côn trùng thờng gặp nh bớm cải, gián, ruồi - Vận dụng hiểu biết vòng đời số côn trùng gây hại để có biện pháp tiêu diệt chúng, tránh gây hại cho cối, hoa màu sức khoẻ II- Đồ dùng: Hình ảnh thông tin minh họa trang 114, 115; băng hình chu kỳ sinh sản bớm cải (nếu có); hình minh họa cho vài biện pháp diệt trừ sâu bệnh: phun thuốc trừ sâu, làm bẫy bớm Phiếu học tập theo nhóm: Ghi kết thảo luận vào bảng sau: Ruồi Gián So sánh chu trình sinh sản - Giống nhau: - Khác Nơi đẻ trứng Cách tiêu diệt III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A- Bài cũ: + Mô tả tóm tắt thụ tinh động vật + động vật thông thờng có kiểu sinh sản nào? B- Bài mới:32 Gv giới thiệu 1- Giới thiệu bài: *GV yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận * Hoạt động 1: Làm bảng phụ: việc với SGK + Bớm thờng đẻ trứng vào mặt hay mặt dới cải? + giai đoạn chu trình sinh sản, bớm cải gây nhiều thiệt hại nhất? + Trong trồng trọt, làm để giảm thiệt hại côn trùng gây ra? - GV treo tranh ảnh minh họa +Hình 1: Trứng thờng đợc đẻ vào dịp đầu hè, sau ngày, trứng nở thành sâu + Hình 2a, b, c, d: Sâu Sâu ăn lớn dần da + Hình 3: Nhộng Sâu leo tờng, lên hàng rào hay bậu cửa Vỏ sâu nứt chúng biến thành -Hs trả lời -HS ghi tên .* Hs thảo luận nhóm dán bố mẹ em bé hàng phút Đại diện nhóm làm xong trớc mang lên treo bảng, nhóm khác nhận xét, HS quan sát tranh Hs thảo luận nhóm phút, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, gv kết luận, ghi bảng phần gạch chân * Hoạt động 2: Quán sát thảo luận Ruồi → trøng → dßi (Êu trïng) → nhéng → ruåi nhộng => - Bớm thờng đẻ trứng vào mặt dới cải Trứng nở thành sâu; sâu ăn rau để lớn Sâu lớn ăn nhiều rau Đây giai đoạn gây nhiều thiệt hại Sâu phát triển thành nhộng; nhộng lại nở sâu - Trong trồng trọt, để giảm thiệt hại côn trïng g©y ra, ngêi ta thêng phun thuèc trõ s©u, bắt sâu, diệt bớm * Chuyển ý: *HS quan sát thảo luận *HÃy quan sát hình ảnh minh häa nhãm SGK trang 115, cïng víi kiÕn thøc thực tế, Hoàn thành bảng hÃy trao đổi với bạn nhóm để so sánh chu trình sinh sản loài ruồi gián Ghi lại kết vào phiếu nhóm để trình bày + Nêu tóm tắt vòng đời gián ruồi; + Trình bày giống khác chu trình sinh sản, nơi đẻ trứng nh cách tiêu diệt chúng Ruồi So sánh chu trình sinh sản: - Giống nhau: - Khác nhau: Nơi đẻ trứng: Gián - Đẻ trứng - Trứng nở dòi (là ấu trùng), dòi phát triển thành nhộng; nhộng lại nở ruồi - Đẻ trứng - Trứng nở gián không trải qua giai đoạn trung gian - Nơi có phân, rác - Xó bếp, ngăn thải, xác chết kéo, tủ, bếp, tủ động vật quần áo, kẽ giờng Cách - Giữ vệ sinh môi - Giữ vệ sinh môi tiêu trờng, nhà cửa, trờng, nhà cửa, diệt: nhà vệ sinh, nhà bếp, tủ quần chuồng trại chăn áo nuôi - Phun thuốc diệt - Phun thuốc diệt ruồi gián C- Củng cố-Dặn dò:3 - GV hỏi: Em hÃy nêu lại chu trình sinh sản loài bớm cải Giai đoạn bớm cải gây hại nhất? Địa lý Châu Mĩ (TT) I Mục tiêu: Học xong này, HS : - Biết phần lớn ngời dân châu Mỹ dân nhập c - Trình bày đợc số đặc điểm kinh tế châu Mỹ số đặc điểm bật Hoa Kì - Xác định đợc đồ vị trí địa lý Hoa Kì II.Đồ dùng dạy học : - Phấn màu ,tranh ảnh SGK - Bản đồ giới địa cầu III Hoạt động dạy häc chđ u Néi dung A.KTBC:3’ B Bµi míi.32’ * Giới thiệu bài: Châu Mĩ ( ) Dân c châu Mĩ Hoạt động dạy - Nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ? - Kể điều em biết vùng rừng A- ma-dôn ? *Dựa vào bảng số liệu 17(trang 113)cho biết châu Mĩ đứng thứ số dân châu lục? - Dựa vào bảng số liệu trang 124 cho biết thành phần dân c châu Mĩ? - Vì dân c châu Mĩ lại có nhiều thành phần , nhiều màu da nh vậy? - Ngời dân châu Mĩ sống chủ yếu vùng ? GV kết luận: -Châu Mĩ đứng thứ số dân châu lục phần lớn dân c châu Mĩ dân nhập c * Nêu khác kinh Hoạt động kinh tế tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ Nam Mĩ? -Kể tên số nông sản Bắc Mĩ ,Trung Mĩ Nam Mĩ? - Kể tên số ngành công nghiệp Bắc Mĩ , Trung Mĩ Nam Mĩ? GV kết luận:Bắc Mĩ có Hoa Kì kinh tế phát triển , công ,nông nghiệp đại ;còn Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới Hoạt động häc - HS tr¶ lêi * Häc sinh đọc bảng số liệu 17(trang103)và trang124, đọc nội dung ë môc SGK - HS nèi tiÕp trình bày bổ sung - * HS quan sát hình 4, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi - HS nối tiếp trình bày bỉ sung * sè HS chØ vÞ trÝ cđa Hoa Kì thủ đô Oasinh tơn đồ Nội dung C Củng cố, dặn dò: Hoạt động dạy Hoạt động học công nghiệp khai khoáng * Nêu số đặc điểm bật Hoa Kì: Vị trí địa lý, diện tích, dân số đứng thứ giới, đặc điểm kinh tế? GV kết luận: Hoa Kì nắm Bắc Mĩ, nớc -HS đọc ghi nhớ có nến kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xt ®iƯn * HS ®äc ghi nhí (trang 126 SGK) IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm: Ngoại ngữ Đ/C: Huệ dạy +soạn LÞch sư TiÕn vào dinh Độc Lập I Mục tiêu: Sau học HS nêu đợc : -Chiến dịch HCM LS chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ dân tộc ta , đỉnh cao tổng tiến công giải phóng miền Nam -Chiến dịch toàn thắng chám dứt 21 năm chiến đấu hy sinh DT ta më mét thêi kú míi MiÕn Nam đợc giải phóng đất nớc đợc thống II Đồ dùng Bản đồ hành VN Các hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Hiệp đinh Pa ri VN đợc ký kết HS nêu NX A.KTBC:3 vào thời gian ?Trong hoàn cảnh ? GV nêu mục tiêu học B.Dạy :32 *Giới thiệu Cho HS đọc SGK thảo luận nhóm -HS thảo luận trả Hoạt động 1: Khái -Quân ta tiến vào Sài Gòn theo lời quát tổng tiến công mũi tiến công ? dậy mùa xuân -Thuật lại cảnh xe tăng ta tiến vào rinh năm 1945 độc lập -Tả lại cảnh cuối nội Dơng Văn Minh đầu hàng Cho HS thảo luận theo cặp đôi -Hs thảo luận cặp -Sự kiện quân ta tiến vào rinh độc lập đôi chứng tỏ điều ? -Tại Dơng Văn Minh lại phải đầu hàng vô điều kiện -Giờ phút thiêng liêng ntn ? GV kÕt ln -Tỉ chøc cho HS th¶o luận nhóm Hs thảo luận HĐ : ý nghĩa Chiến thắng chiến dịch HCM lịch nhóm sử so sánh với chiến tháng nghiệp đấu tranh dành độc lập nhân ta -Chiến thắng tác động đến Hs nêu quyền Mĩ , quân đội Sài Gòn có ý nghĩa ntn với mục tiêu cách mạng ta Gọi HS đọc ý nghĩa Qua ta ghi nhớ điều HS đọc ghi nhớ C Củng cố dặn dò IV: Bổ sung rút kinh nghiệm HĐ : Diễn biến Đạo đức Em tìm hiểu liên hợp quốc I Mục tiêu : Sau học, học sinh biết - Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên hiệp quốc quan hệ nớc ta với tổ chức quốc tế - Thái độ tôn trọng quan Liên hợp quốc làm việc địa phơng Việt Nam II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh, báo hoạt động Liên hợp quốc quan Liên hợp quốc địa phơng Việt Nam III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ : - Hoà bình đem lại cho ngêi, - - häc sinh tr¶ lêi nhÊt trẻ em quyền lợi ? B Dạy :32 Giới thiệu : a Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin LHQ ( trang 40,4- SGK) * Mục tiêu : HS có hiểu biết ban đầu Liên Hợp Quốc quan hệ Việt Nam với tổ chức *Bức ảnh chụp cảnh ? ( trụ sở Liên Hợp Quốc Niu-I-Oóc ) GV : Đây nơi làm việc tổ chức Liên Lợp Quốc Niu-IOóc ( Hoa Kì ) Trớc cửa trụ sở Liên Hợp Quốc có treo nhiều cờ khác Đó cờ ? ( cờ nớc thành viên ) GVgiới thiệu cờ Liên Hợp Quốc : Có biểu tợng trái đất đợc bao quanh hai nhành ôliu , xanh hoà bình - Em hÃy nêu ý nghĩa cờ ? - Hiện Liên Hợp quốc có thành viên ?(192 thành viên ) GV : Đây ảnh chụp Một phiên họp Đại hội đồng Liên Hợp Quốc Đại hội đồng Liên Hợp Quốc ? Gv : Đây sáu quan thức Liên Hợp Quốc quan có đại diện tất quốc gia thành viên - Việt Nam gia nhập liên hợp quốc vào thêi gian nµo?(20 /9 /1977) - Chóng ta lµ thµnh viên thứ Liên Lợp Quốc ? ( 149) - Là thành viên Liên Hợp Quốc có thái độ nh với quan hoạt động Liên Hợp Quốc ? ( tôn trọng , hợp tác , * Hs mở SGK ( trang 40 - 41 ) * ảnh cờ Liên Hợp Quốc * HS nêu thông tin mà em biết Liên Hợp Quốc qua việc tự su tầm thông tin vè Liên Hợp Quốc đợc treo quanh líp ... 6:3 18 18 : = = 24 24 : 5: 5 = = ; 35 35 : 40 40 : 10 = = 90 90 : 10 75 75 : 15 = = 30 30 : 15 3.Quy ®ång mÉu sè Bµi : Quy ®ång mÉu số phân số : a) *Học sinh nêu yêu cầu Lớp làm bài, 3hs *Gọi nHS... tìm cách - Lớp làm vở, HS làm 11g 15p -7g 3p =1g45p = 3, 75 gi¶i nh SGK b¶ng - Chữa chung QuÃng đờng AB dài : 12 X 3, 75 = 45 (km) Bµi 3: (tù häc) Gọi HS đọc yêu cầu -HS đcọ đề 15km = 150 00m Cho... Hoạt động tập thể Sinh hoạt Tuần 28 I -Mục tiêu - Tổng kết mặt hoạt động tuần 28 - Đề phơng hớng nội dung tuần 29 II- Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức lớp hát Lớp sinh hoạt Các tổ báo cáo