Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh các nhóm phân vai diễn lại trích đoạn của vở kịch “ Người công dân số Mộ” Cả lớp nhận xét, bình chọn người đóng vai hay nhất.. -Theo dõi.[r]
TUẦN 28 TỪ 12/03/2012 đến 16/03/2012 Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2012 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1) TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) - Ý thức với thân, ln sống có mục đích hết lịng người * Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II Chuẩn bị: + GV: Phiếu học tập photo tập 1, tập (tài liệu) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 2' Giới thiệu mới: - Học sinh lắng nghe Các hoạt động: 28' - Học sinh trả lời.Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 1: Liệt kê tập đọc - học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh trao đổi theo cặp viết tên vào - Giáo viên nhắc học sinh ý liệt kê bảng liệt kê tập đọc truyện kể - Giáo viên phát phiếu cho học sinh rao đổi viết nhanh tên vào bảng liệt kê Hoạt động 2: Chọn truyện kể tiêu biểu cho - Học sinh phát biểu ý kiến chủ điểm Chủ điểm - Tên - Giáo viên yêu cầu đề phát phiếu học - Người công dân: Lênin hiệu cắt tóc tập cho học sinh - Nhà tài trợ đặc biệt GV chọn phiếu làm tốt yêu cầu lớp - - Tiếng rao đêm nhận xét, bổ sung - Vì sống bình: Nhớ nguồn.Lập làng giữ biển - Phân xử tài tình, Hộp thư mật, Nghĩa thầy trò - Học sinh làm cá nhân phát biểu ý kiến - Học sinh khác nhận xét bổ sung VD: (Tài liệu hướng dẩn) Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh nhóm phân vai diễn lại trích đoạn kịch “ Người cơng dân số Mộ” Cả lớp nhận xét, bình chọn người đóng vai hay Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - GV nêu yêu cầu tập cho mức độ: Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm Mức 2: Phân vai dựng kịch Tổng kết: -Theo dõi - Yêu cầu học sinh nhà tiết tục phân vai dựng hoạt cảnh kịch ĐẠO C: (Nội dung tự chọn địa phơng) GI GèN TRƯỜNG, LỚP SẠCH, ĐẸP I/ Mục tiêu: - Nhận biết lớp học sạch, - Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp sức khoẻ học tập - Làm số công việc đơn giản để giữ gìn lớp học đẹp II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị: - Sưu tầm số ví dụ HS chuẩn bị: - Hình minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV I.Khởi động: phút - Bắt hát - Giới thiệu vào II.Dạy học mới: 1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: 15 phút Quan sát theo cặp sgk trang 36 trả lời theo câu hỏi sau 1) Bức tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ ? 2) Bức tranh 2: Các bạn làm ? Sử dụng dụng cụ ? -Lớp học em chưa ? -Lớp em có góc tranh trí tranh 37 sgk khơng? -Bàn ghế xếp ngắn chưa ? -Em có viết bậy lên bậy lên bàn , bảng , tường không -Em phải làm lớp đẹp GV kết luận : Để lớp học đẹp Hs ln có ý thức giữ lớp đẹp tham gia hoạt động làm cho lớp học , đẹp Hoạt động 2: 15 phút Thảo luận thực hành -Chia nhóm để lao động giữ lớp đẹp -Tổng kết tiết học TOÁN: HOẠT ĐỘNG HS - Hát múa tập thể Quan sát tranh thảo luận nhóm - Thảo luận, đại diện trình bày *HS làm việc theo GV hướng dẫn - Gọi số hs trả lời trứớc lớp - Nghe hiểu - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trình bày - Nhận xét bổ sung - Chuẩn bị sau LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính thời gian, vận tốc, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian - GD học sinh tính cẩn thận, nhanh nhẹn II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5' - Giáo viên nhận xét Giới thiệu :Luyện tập chung Phát triển hoạt động: 25' Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh nêu công thức tìm v đơn vị m/ phút - s = m t = phút Bài 2: - Giáo viên chốt u cầu học sinh nêu cơng thức tìm s - Lưu ý học sinh đổi = , *Bài 3: - Giáo viên chốt cách làm cách - Yêu cầu học sinh nêu kết *Bài 4: - Giáo viên chốt - Lưu ý học sinh có thời gian nghỉ - Yêu cầu học sinh nêu công thức cho HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Lần lượt sửa – – - Cả lớp nhận xét - Lần lượt nêu cơng thức tìm t Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc đề – nêu công thức - Giải – sửa - Nêu cách làm - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Giải – sửa đổi tập - Tổ chức nhóm - Học sinh sửa nhận xét sai - Lần lượt nêu cơng thức tìm s * Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Giải – sửa đổi tập - Có thể học sinh nêu cách * Học sinh đọc đề – nêu tóm tắt - Giải – Sửa - Đại diện nhóm thi đua sửa bước - Cả lớp nhận xét Hoạt động 2: Củng cố.5' - Thi đua lên bảng viết công thức s – v – t Kĩ thuật : LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 2) I/ Mục tiêu : HS cần phải : -Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng -Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn -Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng * Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn II/ Đồ dùng dạy học : -Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu : 2/ HĐ : HS thực hành lắp máy bay trực thăng a) Chọn chi tiết -Y/c : -GV kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp phận Trước HS thực hành, y/c : -Trong HS lắp GV qs, giúp đỡ thêm cho HS lúng túng c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK) -GV y/c : 3/ HĐ : Đánh giá sản phẩm -GV y/c : -Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c : -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Y/c : 4/ Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp máy bay trực thăng -Nhận xét tiết học Hoạt động dạy học -HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp -1 HS đọc phần ghi nhớ SGK để toàn lớp nắm vững qui trình lắp máy bay trực thăng -QS kĩ hình đọc nd bước lắp SGK -HS thực hành lắp phận máy bay trực thăng -HS lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn -HS tháo rời chi tiết xếp vào hộp Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2012 TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian - GD học sinh tính cẩn thận, nhanh nhẹn II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' Học sinh sửa g Giáo viên chốt – cho điểm - Lần lượt nêu tên công thức áp dụng Giới thiệu mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt lại phần cơng thức - Tìm S xe máy, cần biết vận tốc thời gian Bài 2: - Giáo viên chốt vời cách giải - Tìm S AB v xe máy t xe máy Cách 2: - Tỷ lệ nghịch t xe máy * Bài 3: - Giáo viên chốt công thức áp dụng vào v = s : t - Muốn tìm vận tốc ta cần biết quãng đường thời gian * Bài 4: - Giáo viên chốt mối quan hệ v bơi ngược dịng v bơi xi dịng - v bơi xi dịng = v bơi + v dịng nước - v bơi ngược dịng = v bơi xi dịng – lần v dòng nước Hoạt động 2: Củng cố - Thi đua nêu câu hỏi s – v – t - Lưu ý 5: v bơi = v ngược dòng + v dòng nước Học sinh đọc đề - học sinh lên bảng thi đua vẽ tóm tắt - Học sinh giải - Nêu cách làm.- Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề bạn sửa thời gian nêu công thức áp dụng - Học sinh làm - Lần lượt lên bảng sửa Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh tự giải - Đại diện nhóm trình bày Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh tự giải - Đại diện nhóm trình bày Nêu mối quan hệ v bơi ngược dịng v bơi xi dịng LỊCH SỬ: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I/Mục tiêu: HS biết: - Ngày 30-4-1975 qn ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.Từ đất nước hoàn toàn đọc lập, thống nhất: + Ngày 24-6-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, cánh quân ta đồng loạt tiến đánh vị trí quan trọng quân đội quyền Sài Gịn thành phố + Những nét kiện qn giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện II/Chuẩn bị: HS: Sưu tầm ảnh tư liệu đại thắng mùa xuân 1975 GV: Lược đồ để địa danh miền Nam giải phóng năm 1975 II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài: Lễ kí hiệp định Pa-ri HS kiểm tra 1/Giới thiệu bài: GV nêu ý vào +Sau hiệp định Pa-ri chiến trường miền Nam, lực ta ngày hẳn kẻ thù Đầu năm 75, Đảng ta định tiến hành tổng tiến công dậy, bắt đầu ngày 4/3/75 +Sau 30 ngày đêm chiến đấu qn dân ta giải phóng tồn Tây Nguyên giải đất miền Trung +17 ngày 26/4/75 chiến dịch Hồ Chí Minh Lắng nghe lịch sử nhằm giải phóng Sài Gịn bắt đầu -GV nêu nhiệm vụ học tập HS: Hoạt động 1: Cả lớp +Thuật lại kiện tiêu biểu chiến dịch giải phóng Sài Gịn +Nêu ý nghĩa lịch sử ngày HS trả lời câu hỏi 30/4/75 2/Sự kiện quân ta đánh chiếm dinh độc lập -GV Tường thuật nêu câu hỏi cho HS : Sự kiện quân ta tiến vào đánh Đinh Độc Lập thể điều gì?-HS dựa vào sgk, tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào dinh độc lập -HS đọc sgk diễn tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng 3/Ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30/4/75 -GV nêu câu hỏi HS thảo luận, rút kết luận: - GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống đất nước, nhấn mạnh ý nghĩa cuộ kháng chiến chống Mĩ cứu nước 4/ Củng cố-dặn dị: Bài sau: Hồn thành thống đất nước HS thảo luận trả lời câu hỏi HS đại diện nhóm HS trả lời: +Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc.+Đánh tan quân xâm lược Mĩ quân đội Sài Gịn giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt chiến tranh.+Từ hai miền Nam-Bắc TN -HS kể người, việc đại thắng mùa xuân 75 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT - Có ý thức sử dụng câu ghép, câu đơn nói, viết II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu- Bảng phụ ghi BT2 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: 5' Giới thiệu mới: Các hoạt động: 25' HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn – Câu ghép - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên mở bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe hướng dẫn: Giáo viên yêu cầu em tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (câu đơn, câu ghép) Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? ví dụ câu ghép khơng dùng từ nối? ví dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng? - Giáo viên phát giấy gọi – học sinh lên bảng làm Giáo viên nhận xét, chốt lại Hoạt động lớp - học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu đề - Học sinh làm cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày - Nhiều học sinh tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu Biển màu xanh đẹp mắt Lịng sơng rộng, nước xanh Em học em làm Vì trời nắng to nên cối héo rũ Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép mặt biển - Giáo viên nêu yêu cầu đề - học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm, em làm cá nhân - Giáo viên phát giấy to cho – - Học sinh phát biểu ý kiến học sinh làm - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh - Học sinh làm giấy dán lên bảng Hoạt động 3: Củng cố.5' Thi đặt câu ghép theo yêu cầu - Chuẩn bị: “Ôn tập: Tiết 3” - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: I Mục tiêu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3) - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn -Tìm vế câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (bt2) * Hiểu tác dụng từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay - u thích văn học, từ tiếp nhận hình ảnh đẹp sống II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5' nhóm học sinh đóng vai - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Đọc văn “Tình quê hương” - Giáo viên đọc mẫu văn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh đóng vai - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc lại, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc phần giải Hoạt động 2: Làm tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc giải thích yêu cầu tập - GV phát giấy cho học sinh làm - Giáo viên chốt lại lời giải - a2, b3, c1, d3, đ1, e3, g2, h1, i2, k1 Hoạt động 3: Củng cố.5' - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - học sinh đọc phần giải sau Hoạt động cá nhân - học sinh giỏi đọc giải thích Học sinh làm cá nhân - – học sinh làm xong dán lên bảng trình bày kết Cả lớp sửa theo lời giải - Lớp nhận xét Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Giải toán chuyển động chiều - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu : Luyện tập chung Các hoạt động: 30' Hoạt động 1: Thực hành Bài 2: GV hướng dẫn Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc đề – tóm tắt- Giải - Học sinh sửa - học sinh lên bảng giải (nhanh đúng) - Học sinh sửa - Nêu cơng thức áp dụng vào giải tốn - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Giải - Giáo viên chốt học sinh thi đua ghi - Lần lượt sửa ghi công thức áp dụng công thức tính bảng - Cả lớp nhận xét * Bài 3: - Giáo viên chốt công thức tính áp dụng - v = s : t - t = s : v - t đi= đến–giờ khởi hành – thời gian nghỉ .Hoạt động 2: Củng cố.5' - Học sinh đọc đề Nêu tóm tắt học sinh lên bảng Đổi tập sửa Cả lớp nhận xét (Lưu ý: Làm tập theo thứ tự: 2,1,3) TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 4) I Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HKII (BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn hố say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ để học sinh làm tập (kể theo mẫu tài liệu HD) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 3' Giới thiệu mới: 25' Các hoạt động: Hoạt động 1: Kể tên thơ học - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhắc học sinh ý thực theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Làm bt2 học sinh đọc yêu cầu BT - học sinh làm cá nhân, em viết vào tên thơ tìm được, suy nghĩ chọn để đọc thuộc trước lớp trả lời câu hỏi - Học sinh nói tên thơ học - Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thuộc - Nhiều hs tiếp nối đọc thuộc lòng thơ giải thích lý có sức thuyết phục Hoạt động 2: Kể chuyện tập đọc - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên gọi học sinh nói lại yêu cầu cần - học sinh nêu trình tự việc cần làm làm theo thứ tự - Ví dụ: Kể tên tóm tắt nội dung lập dàn ý nêu chi tiết câu văn em thích giải thích em thích chi tiết câu văn - Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm - Học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày kết Giáo viên nhận xét, khen ngợi hs làm tốt - Nhiều hs nói chi tiết câu văn em thích Tổng kết - dặn dò: 5' - Yêu cầu học sinh nhà chọn viết lại hoàn chĩnh văn miêu tả nêu KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: - Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, bảo vệ động vật có ích II Chuẩn bi: GV- HS: Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật đẻ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Cây mọc lên từ phận mẹ Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận Phương pháp: Thảo luận - Đa số động vật chia làm giống? - Đó giống nào? -Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào? - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì? - Nêu kết thụ tinh, Hợp tử phát triển thành gì? Giáo viên kết luận: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 104 SGK - giống đực, - Cơ quan sinh dục - Sự thụ tinh - Cơ thể Hoạt động 2: Quan sát - Các vật nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc - Các vật đẻ thành con: voi, mèo, chó, ngựa vằn Hoạt động 3: Trị chơi “thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con” : Củng cố - Chia lớp thành nhóm - Hai học sinh quan sát hình trang 104 SGK, chỉ, nói nở từ trứng, đẻ thành - Học sinh trinh bày -Nhóm viết nhiều tên vật đẻ trứng vật đẻ nhóm thắng Tổng kết - dặn dị: Xem lại TẬP LÀM VĂN: ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 5) I Mục tiêu: - Nghe – viết tả “Bà cụ bán hàng nước chè”, tốc độ 100 chữ/15 phút - Viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: số hình ảnh Bà cụ nơng thơn, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5' Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Giáo viên đọc tồn tả lượt, đọc thong thả, phát âm rõ ràng xác - Giáo viên đọc câu phận câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại tồn tả HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH học sinh nêu lại quy tắc viết hoa học Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc thầm, theo dõi chu ý từ ngữ hay viết sai - Học sinh nghe, viết - Học sinh soát lại - Từng cặp học sinh đổi cho để soát lỗi Hoạt động 2: Viết đoạn văn Hoạt động cá nhân - Giáo viên gợi ý cho học sinh - học sinh đọc yêu cầu đề Đoạn văn em vừa viết tả đặc điểm - Học sinh trả lời câu hỏi Bà cụ? - Ví dụ: Tả đặc điểm ngoại hình Đó đặc điểm nào? Tả tuổi Bà Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi cách nào? Bằng cách so sánh… - Giáo viên bổ sung: đoạn văn tả ngoại hình văn miêu tả ta cần tả – đặc điểm ngoại hình nhân vật - Để viết đoạn văn tả ngoại hình cụ già em biết, em nên chọn tả – đặc điểm tiêu biểu Hoạt động 3: Củng cố 5' - Chuẩn bị: “Viết nháp Đất nước” - Nhận xét tiết học - Học sinh làm Học sinh tiếp nối đọc đoạn văn - Lớp nhận xét - Học sinh nêu lại đặc điểm văn tả người Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2012 TỐN: Ơn tập số tự nhiên I Mục tiêu - Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu, chia hết cho 2, 3, 5, - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: + GV:Bảng phụ + HS: Bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: 5'ểm tra - GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: “Ôn tập số tự nhiên” Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt lại hàng lớp STN Bài 2: - Giáo viên chốt thứ tự số tự nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát - Lần lượt làm 3/ 59 - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm - Sửa miệng - em đọc, em viết - Đọc yêu cầu đề Làm - Sửa miệng Bài 3: - Đọc yêu cầu đề - Giáo viên cho học sinh ôn tập lại cách so sánh - Học sinh làm STN - học sinh thi đua sửa * Bài 4: Đọc yêu cầu đề - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, - Làm - Thi đua sửa 9, Bài 5: - Thực nhóm - Giáo viên chốt lại ghép chữ số thành số < - Lần lượt nhóm trình bày hay > (dán kết lên bảng) Hoạt động 2: Củng cố 5' - Cả lớp nhận xét - ôn lại kiến thức học số tự nhiên - Chuẩn bị: Ôn tập phân số - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 6) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn -Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu bt2 - Có ý thức dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu văn II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập (tài liệu HD) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5' Ôn tập tiết Giáo viên gọi học sinh cho ví dụ câu ghép có dùng cặp quan hệ từ 2.Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm biện pháp liên kết câu - GV yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên kiểm tra kiến thức lại - Nêu biện pháp liên kết câu mà em học? - Em nêu đặc điểm biện pháp liên kết câu? - Giáo viên nhắc học sinh ý tìm kỹ đoạn văn từ ngữ sử dụng biện pháp liên kết câu - Giáo viên giao việc cho nhóm tìm biện pháp liên kết câu làm phiếu Giáo viên chốt lại lời giải HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Liên kết câu phép lặp, phép thế, phép lược, phép nối - Học sinh nêu câu trả lời - Ví dụ: Phép lặp: dùng lặp lại câu từ ngữ xuất câu đứng trước - học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo Học sinh làm phiếu theo nhóm - Các em trao đổi, thảo luận gạch biện pháp liên kết câu nói rõ biện pháp câu gì? - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp trình Hoạt động 2: Điền từ thích hợp để liên kết câu - Giáo viên nêu yêu cầu đề - Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm Giáo viên nhận xét, chốt lời giải bày kết - Cả lớp nhận xét Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, suy nghĩ làm cá nhân, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết câu - Ví dụ: a) Nhưng b) Chúng c) Nắng – ánh nắng Lư – lừ – chi Hoạt động 3: Củng cố.5' - Nêu phép liên kết học? ĐỊA LÍ: CHÂU MĨ (tt) I Mục tiêu: - Nắm số đặc điểm dân cư, kinh tế châu Mĩ: +Dân cư chủ yếu người gốc nhập cư +Bắc Mĩ có kinh tế phát triển Trung Nam Mĩ Bắc Mĩ có công nghiệp, nông nghiệp đại.Trung Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nơng sản khai thác khống sản để xuất -Nêu đặc điểm kinh tế Hoa Kì: có kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng đầu hàng đầu giới nông sản xuất lớn giới - Chỉ đọc đồ tên thủ đô Hoa Kì - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dâb châu Mĩ II/Chuẩn bị: HS: Sách giáo khoa GV: Bản đồ Thế giới Môt số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài: Châu Mĩ 5’ Châu Mĩ (tiếp theo) Dân cư Châu Mĩ: +Châu Mĩ đứng thứ số dân châu lục? +Người dân từ châu lục đến Châu Mĩ sinh sống +Dân cư Châu Mĩ sống tập trung đâu? KL: Châu Mĩ đứng hàng thứ số dân châu lục phần lớn dân châu Mĩ dân nhập cư Hoạt động kinh tế: +Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ Nam Mĩ +Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ +Kể tên số ngành cơng nghiệp chínhở Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ Hoa Kì: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả lời HS mở sách HS trả lời HS hoạt động nhóm trả lời HS đồ HS thảo luận trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung Gọi HS vị trí Hoa Kì thủ đô Oa-sinh-tơn đồ Thế giới -HS trao đổi số đặc điểm bật Hoa Kì (vị trí, địa lí, dân số, đặc điểm kinh tế) - Rút học Củng cố: Khoanh tròn chữ trước kết đúng: a)Người da vàng b)Người da trắng c)Người da đen d) Tất ý CHÍNH TẢ: HS trả lời, HS khác bổ sung - HS đọc học 1HS làm bảng, lớp làm KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (ĐỌC) - Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2012 TỐN: ƠN TẬP PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số so sánh phân số không mẫu số - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: + GV:Bảng phụ + HS: Bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 4’ Lần lượt sửa – 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành 28’ Hoạt động cá nhân, lớp Bài - Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu gạch - Làm ngang cịn biểu thị phép tính gì? - Sửa - Khi viết hỗn số - Khi phân số tối giản mà tử số lớn mẫu số Bài 2: - Học sinh làm - Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút gọn - Sửa - Chia tử số mẫu số cho số lớn Bài 3:(a,b) Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Làm - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách quy - Sửa – đổi tập đồng mẫu số phân số? Bài 4: - So sánh phân số tử số - So sánh phân số khác mẫu số Hoạt động 2: Củng cố 3’ - Học sinh đọc yêu cầu - Làm - Sửa a Có thể học sinh rút gọn phân số để phân số đồng mẫu TẬP LÀM VĂN: KHOA HỌC: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (Viết) - SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản trùng - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 106, 107 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: Kể tên vật đẻ trứng đẻ Thế thụ tinh? 4’ Phát triển hoạt động: 29 Hoạt động 1: Làm việc với SGK Phương pháp: Thảo luận, quan sát - Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 106 SGK - Bướm cải đẻ trứng mặt sau - Trứng nở thành Sâu ăn để lớn - Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu lớn ăn nhiều rau gây thiệt hại - Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây người áp dụng biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,… Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận Tất côn trùng đẻ trứng Hoạt động 3: Củng cố 2’ HS: - SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời Hoạt động cá nhân, lớp Quá trình sinh sản bướm cải trắng trứng, sâu, nhộng bướm - Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay sau cải? - Ở giai đoạn trình sinh sản, bướm cải gây thiệt hại cho hoa màu? - Nơng dân làm để giảm thiệt hại côn trùng gây cối, hoa màu? - Đại diện lên báo cáo - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc - Đại diện nhóm trình bày HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 28 - Nắm phương hướng cho tuần 29 - Giáo dục em có ý thức phê tự phê tốt - Rèn kỹ nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 29 II Các HĐ dạy học HĐ GIÁO VIÊN 1Ổn định : 2:Nhận xét :Hoạt động tuần 28 - GV nhận xét chung Sinh hoạt văn nghệ: 12 GV tổ chức cho HS trình diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị 4.Kế hoạch tuần 29 - Học chuyên cần - Truy đầu - Giúp bạn chậm - Học làm tốt trước đến lớp -Xây dưng nếp lớp,… -Luyện tập tiết mục văn nghệ chào mừng 26-3 Phân công nhiệm vụ cho tổ: HĐ HỌC SINH - Lớp trưởng nhận xét - Báo cáo tình hình chung lớp tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung - Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc có tiến -Các tổ trình diễn -Bình chọn tiết mục hay - Lắng nghe ý kiến bổ sung Tổ 2: trực nhật lớp Tổ 3: trực nhật sân trường Tổ : VS hành lang, chăm sóc xanh phòng học ... 15 phút Quan sát theo cặp sgk trang 36 trả lời theo câu hỏi sau 1) Bức tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ ? 2) Bức tranh 2: Các bạn làm ? Sử dụng dụng cụ ? -Lớp học em chưa ? -Lớp em có góc tranh... Mục tiêu: - Biết tính thời gian, vận tốc, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian - GD học sinh tính cẩn thận, nhanh nhẹn II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5'' - Giáo viên nhận xét Giới... quãng đường, thời gian - Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian - GD học sinh tính cẩn thận, nhanh nhẹn II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5'' Học sinh sửa