Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

- Neâu laïi söï khaùc bieät giöõa nam vaø nöõ veà maët sinh hoïc. Cho h/s laøm baûng con.. - Cho h/s laøm baøi, nhaän xeùt roài chöõa baøi.[r]

(1)

TUẦN 01

Thứ/n gày

B

u

ổi Tiết Môn TCT Tên dạy

G

D

B

Đ

G

D

M

T

G

D

Q

P

K

N

S

Đ

ồ d

ù

n

g

d

ạy

h

ọc

TV T L

Hai /

S

án

g

1 Tập đọc Thư gửi học sinh x

2 Tốn Ơn tập: Khái niệm phân số Anh văn

4 Thể dục

C

hi

ều TV BS

2 Toán BS

3 Đạo đức Em học sinh lớp (tiết 1) x

Ba /

S

án

g

1 LT&C Từ đồng nghĩa

2 Tốn Ơn tập: Tính chất phân số Anh văn

4 Âm nhạc

C

hi

ều Kể chuyện Lý Tự Trọng x

2 Kỹ thuật Đính khuy hai lỗ x

3 Toán BS

Tư /

S

án

g

Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa x

2 Tốn Ơn tập: So sánh hai phân số Mỹ thuật

4 Anh văn

C

hi

ều

1 Toán BS

2 Địa lý Việt Nam đất nước x

(2)

Năm 6/

S

án

g

1 Chính tả Nghe - viết: Việt Nam thân yêu x

2 TLV Luyện tập tả cảnh

3 Toán Hỗn số x

4 Khoa học Sự sinh sản x x

C

hi

ều Anh văn

2 Khoa học Nam hay nữ? (tiết 1)

3 GDNGLL x

Sáu 7/

S

án

g

1 TLV Luyện tập tả cảnh

2 Thể dục

3 LT&C Luyện tập từ đồng nghĩa

4 Toán Phân số thập phân x

5 SHTT

Bảy 8/9

Thứ hai, ngày tháng năm 2018

TIẾT 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 01 Thư gửi học sinh

I/.Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên h/s chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học

thuộc đoạn: Sau 80 năm…công học tập em Trả lời câu hỏi 1, 2,

II/.Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Tranh minh họa tập đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn thư cần HTL 2) Trò: SGK, chuẩn bị, ghi…

III/.Các hoạt động dạy học

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1:

Kieåm tra cũ(3)

Học sinh đối tượng

2/.H.động2: Dạy

- GV nêu số điểm cần lưu ý yêu cầu Tập đọc lớp Việc chuẩn bị cho học, củng cố nề nếp h/s

- GV g.thiệu chủ điểm: VN –Tổ quốc em

- Để SGK, chuẩn bị, ghi đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra

(3)

mới(34) 2.1- G.thiệu (1)

Học sinh đối tượng 2,3

2.2- Luyện đọc tìm hiểu (33)

- Bài học thư Bác Hồ gửi cho h/s nhân ngày khai giảng sau đất nước giành độc lập… ( SGV)

a).Luyện đọc(15) - Gọi h/s:

- Gọi tốp h/s: - Bài chia đoạn:

- Gợi ý: SGV

- Đọc nối tiếp - Đọc nối dãy bàn( 2, lượt)

+ Đoạn 1: Từ đầu…“ Nghĩ sao?” + Đoạn 2: Còn lại

- Động viên khen em đọc cđúng, sửa lỗi cho

em đọc chưa đúng, chưa phù hợp với thư - Cho h/s:

- Goïi h/s:

- GV đọc diễn cảm b).Tìm hiểu bài(13) - Chia lớp thành tổ theo dãy bàn

- Gọi h/s trả lời câu hỏi:

- GV chốt lại lời giải (SGV)

c).H dẫn đọc diễn cảm (3) - Chọn đoạn 2, GV đọc mẫu

- HS đọc vỡ lượt 2, giải SGK

+ Giời: trời + Giở đi: trở - Đọc theo cặp - Đọc lại - Cả lớp lắng nghe

- HS đọc thầm, thảo luận theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi 1, 2, SGK theo tổ

- Các nhóm trả lời câu hỏi, h/s khác nhận xét, bổ sung

- HS laéng nghe

- HS đọc diễn cảm theo cặp

- Từng tốp em thi đọc diễn cảm, em khác nhận xét

(4)

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dị(2)

*H.dẫn HTL(2)

- Cho h/s nhẩm đoạn văn HTL

- Gọi số h/s:

- GV chốt lại, ghi bảng - Gọi vài h/s:

- Nhắc nhở h/s: - Dặn h/s:

- Nhận xét tiết học

- GV h/s biểu dương

- Nêu nội dumg bài, em khác bổ sung

- Nhắc lại nội dung học

- Trách nhiệm h/s chăm học tập…sau góp phần nhỏ bé xây dựng đất nước… - Về nhà HTL đoạn văn, chuẩn bị sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 01 Ôn tập: Khái niệm phân số

I/.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số: biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- Làm BT: 1, 2, 3, II/.Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - SGK, tài liệu soạn giảng

- Các bìa vẽ cắt SGK 2) Trò: SGK, vổ BT, đồ dùng học tập III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Kieåm tra cũ(3)

2/.H.động2: Dạy mới(33) 2.1- G.thiệu

- GV nêu u cầu mơn Tốn nhiệm vụ h/s học Toán

- Ở lớp 4, em học phân số, lớp em tiếp tục học phân số Bài hôm nay, học…: GV ghi đề

- HS lắng nghe, để SHK, đồ dùng học Toán lên bàn cho GV kiểm tra

(5)

baøi(1)

2.2- Vào mới(12)

*Ôân tập cách viết

- Cho h/s quan sát bìa, nêu:

- Ta có phân số 32 , GV viết bảng

- Làm tương tự với bìa cịn lại

* Vaäy:

- Băng giấy chia thành phần nhau, tô màu phần tức tô màu 32 băng giấy - Một vài h/s nhắc lại: Hai phần ba

- Cả lớp nhắc lại: Hai phần ba.

- Năm phần mười, ba phần tư, bốn mươi phấn trăm

2 ,

5 10

3 ,

40

100 phân số

thương số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng PS - Biết viết thương số TN dạng PS - Biết viết số dạng PS 2.3- Thực hành (19)

- GV kết luận: : = 13

- Giúp h/s nêu ý

2, 3, SGK

- Số viết thành PS có tử số mẫu số khác

Bài tập1(7).

a) Cho h/s đọc cá nhân phân số:

b) Cho h/s nêu tử mẫu số phân số

Bài tập2(5) Cho h/s làm baûng

- HS nêu: : có thương 13 - HS tự nêu: : 10 = 104 , : =

9

= 51 , 12 = 121 , 2001 = 2001

1

= 99 , = 1818 , = 100

100

= 70 , = 190 , =

(6)

3/.H.động3: Củng cố-Dặn dò(2)

Bài tập3(5)

32, 105, 1000 viết thành phân số có mẫu số

- GV nhận xét

Bài tập4(2) Chia lớp thành nhóm, thi làm a) =

6

❑ : b) = ❑

5

- Yêu cầu h/s nhà: - Nhận xét tiết học

57 , 25100 , 9138 , 80

17 , 85 1000 …

- HS nêu cá nhân (Nối dãy baøn)

- Từng h/s lên bảng

: = 35 , 75 : 100 = 75100 , : 17 = 179

- Các h/s khác nhận xét, bổ sung (HS làm việc nhoùm 2)

32 = 321 , 105 = 1051 , 1000 = 10001

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm lên bảng thi điền vào trống, nhóm khác nhận xét = 66 ; = 50 - Viết đọc lại phân số - Tập viết thương số tự nhiên dạng phân số

- Làm tập lại vào Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Tieát 3: ANH VĂN

_ Tieát THỂ DỤC

(7)

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng Việt (Tiết 1) Luyện tập

Việt Nam Q Hương Ta - Buổi Sớm Trên Cánh

Đồng

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt c / k / q 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết

- em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng

- Học sinh viết

a) “Ta ta nhớ núi rừng Ta ta nhớ dịng sơng vỗ bờ Nhớ đồng ruộng, nhớ khoai ngô Bát cơm rau muống cà giòn tan ”

b) “Từ làng, Thủy tắt qua đồng để bến tàu điện Sớm đầu thu mát lạnh Giữa đám mây xám đục, vòm trời khoảng vực xanh vòi vọi Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi khăn quàng đỏ mái tóc xõa ngang vai Thủy; sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ em ướt lạnh ”

_ Tiết Tốn

Luyện tập (tiết 1) Bài 1: Viết tiếp vào ô trống.

Bài 2: Rút gọn phân số:

a/ 3280 = 32:1680 :16 = 52 b/ 3072 = 30 :672:6 =

(8)

Bài 3/ Quy đồng mẫu số phân số:

a/ 54 vaø 72 MSC: 10 45 = 54xx22 = 108 ; 72 = 7x5

2x5 = 35

10

b/ 58 1724 MSC: 24 58 = 58xx33 = 1524 ; 1724 giữ nguyên

Rút kinh nghiệm:

……… ………

_ Tiết 3: ĐẠO ĐỨC Tiết CT: 01

Em học sinh lớp (Tiết 1) I/.Mục tiêu:

Biết: - HS lớp h/s lớp lớn trường trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào h/s lớp GDKNS:

- Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức học sinh lớp 5) - Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị học sinh lớp 5) - Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng HS lớp 5)

II/.Tài liệu phng tiện

1) Thầy: - Các hát chủ đề trường em - Giấy trắng, bút màu

- Các truyện nói h/s lớp gương mẫu 2) Trò: SGK, ghi Các hát chủ đề trường em

- Truyện gương h/s lớp em sưu tầm IV/.Các hoạt động dạy học chủ yếu;

Kiểm tra cũ(3)

- Là tiết học đầu tiên, GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Cho h/s haùt:

(9)

2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1- G.thiệu (2)

2.2- Bài mới(32) HS thấy vị ới h/s lớp Thấy vui tự hào h/s lớp

*H.động1: Q.sát tranh trả lời câu hỏi (10) - GV yêu cầu:

- Hỏi: + Tranh vẽ gì?

+ Em nghĩ xem tranh ảnh trên? + HS lớp có khác so với HS khối lớp khác?

+ Theo em, cần làm để xứng đáng h/s lớp 5?

- Cho h/s thảo luận, giúp

- Cả lớp hát Em yêu trường em Hoàng Vân

- HS quan sát thảo luận

+ Cô giáo chúc lớp h/s lớp

+ Bố khen em chăm học h/s lớp

+ Tự hào, có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng bạn h/s lớp

trong tranh

+ Vị HS anh chị so với lớp 1, 2, 3,

+ Phải gương mẫu, chăm học, ngoan

Giúp h/s tự nhận thức thân có ý thức HT, rèn luyện để xứng đáng h/s lớp Củng cố nội dung học

h/s x.định nhiệm vụ h/s lớp *H.động2: Làm BT1 - Các điểm a, b, c, d, e nhiệm vụ h/s lớp phải thực - Cho h/s tự liên hệ xem làm gì? Những cần cố gắng

*H.động3: (BT 2)

- Cho h/s thảo luận nhóm đôi

ngỗn để h/s khối lớp khác noi theo

(Thảo luận nhóm 2)

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến,

các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm trình bày trước lớp + Câu a, b, c, d, e

+ Các nhóm khác góp ý, bổ sung - Một số em trả lời, nhóm khác bổ sung

(HS tự liên hệ)

(10)

3/.H.động3: Củng cố-Dạn dò(2)

- GV goïi:

GV Kết luận: SGV *H.động4: Trị chơi phóng viên

- Cho h/s thay đóng vai phóng viên báo TNTP hay đài THVN để vấn em khác

*H.động nối tiếp - Cho h/s lập kế hoạch phấn đấu thân năm học

- Gọi h/s nêu ghi nhớ: SGK

- Y/C h/s nhà: - Nhận xét tiết học

những nhiệm vụ h/s lớp - số em tự liên hệ trước lớp - Theo bạn, h/s lớp cần phải làm gì?

- Bạn cảm thấy h/s lớp 5?

- Bạn thực điểm chương trình Rèn luyện đội viên?

- Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng h/s lớp 5? - Mục tiêu phấn đấu

- Những thuận lợi có - Những khó khăn gặp - Những biện pháp khắc phục - Những người hỗ trợ em khắc phục khó khăn

- Sưu tầm hát, thơ, báo nói h/s lớp gương mẫu chủ đề trường em

- Vẽ tranh chủ đề trường em Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

_ Thứ ba, ngày tháng năm 2018

Tiết 1: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết CT: 01 Từ đồng nghĩa

I/.Mục đích, yêu caàu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Nội dung ghi nhớ

(11)

II/.Đồ dùng dạy học

1) Thầy: - Bảng viết sẵn từ in đậm 1a 1b (Phần nhận xét): Xây dựng, kiến thiết, vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm.

- Một số giấy khổ A4 để h/s làm BT 1, 2, 2) Trò: SGK, ghi, đồ dùng học tập

Kiểm tra cuõ(3)

2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1- G.thiệu bài(2)

2.2- Phần Nhận xét.(14)

2.3- Phần Ghi nhớ(2)

2.4- Phần L.taäp (18)

gọi từ đồng nghĩa Bài tập2(5)

- Goïi h/s:

- Xây dựng kiến thiết thay cho nhau, ý nghĩa từ giống hồn tồn (làm nên cơng trình kiến trúc, hình thành tổ chức hay

chế độ trị, xã hội, kinh tế…)

- Gọi 2, h/s: - Yêu cầu em: Bài tập1(5) - Gọi h/s: - Gọi h/s khác:

- Cho h/s xếp thành nhóm từ đồng nghĩa:

- Cho nhóm khác bổ sung, chốt lại

Bài tập2(7) - Gọi h/s:

- Cho h/s làm vào vở, số em làm giấy A4 GV phát (Tìm nhiều từ tốt)

(Giống hay khác nhau) Nghĩa từ giống nhau:

a) Cùng hành động b) Cùng màu (Hoạt động nhóm đơi) - Đọc lại u cầu BT + Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Vàng xuộm : Chỉ màu vàng đậm lúa chín

* Vàng hoe : Chỉ màu vàng nhạt, tươi, ánh lên

* Vàng lịm: Chỉ màu vàng chín, gợi cảm giác

- Đọc ghi nhờ SGK - Học thuộc ghi nhớ - Đọc yêu cầu BT

- Đọc phần in đậm văn: Nước nhà, hồn cầu, non sơng, năm châu

(12)

(HS hoạt động nhóm 2) (HS làm việc cá nhân, trao đổi theo cặp)

- Gọi h/s nhận xét, GV bổ sung

- Y/C h/s đọc câu: Mỗi câu chứa cặp từ đồng nghĩa mẫu SGK (Đặt câu chứa từ đồng nghĩa tốt)

Ví dụ: Cô bé xinh, cô ôm tay búp bê

rất đẹp

- Nhận xét tiết học, biểu dương em học tập tốt

- Đọc y/c BT2, đọc mẫu - HS đọc kết làm - Các em viết giấy A4 dán lên bảng lớp:

+ Đẹp: Đẹp đẽ, đèm đẹp… + Xinh: Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, tươi đẹp., mĩ lệ… + To: To lớn, to đùng, khổnglồ, to tướng, vĩ đại… + Học: Học tập, học hành, học hỏi…

- Đọc y/c BT (Đọc mẫu) + Phong cảnh nơi thật mỹ lệ Cuộc sống ngày tươi đẹp

+ Em bắt cua to kềnh, Nam bắt ếch to sụ

+ Chúng em chăm học hành Ai thích học hỏi điều hay từ bè bạn

- Về nhà học thuộc ghi nhớ, làm lại BT vào

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 02 Ơn tập; Tính chất phân số

I/.Mục tiêu:

- Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân sấ« qui đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản)

- Làm BT 1, II/.Đồ dùng dạy học

(13)

III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Kiểm tra cũ(3)

2.2-Ôân tập t/c phân số(12)

- Gọi h/s lên bảng chữa bài:

+ h/s chữa : 9; 11 : 13; 95 : 97

+ h/s viết số TN có mẫu 1: 37; 108; 764

- GV nhận xét

- GV g.thiệu, nêu mục đích, y/c tiết học *Hướng dẫn h/s thực

: = 79 ; 11 : 13 = 1113 ; 95 : 97 = 9597

37 = 371 ; 108 = 1081 ; 764 = 764

1

- Các h/s khác nhận xét, bổ sung

- HS ý lắng nghe

2.3- Ứng dụng t/c phân số ù(22)

VD1: 56 = 56xx =……

VD2: 1518 = 15 : 18 : = ……

* Lưu ý h/s: - Gọi vài h/s:

* H.dẫn h/s cách rút gọn PS

90

120 (2)

- Nhắc h/s: Rút gọn PS làm cho tử số mẫu số bé PS cho-Rút gọn đến tối giản Bài tập1:

5 =

5x3 6x3 =

15 18

1518 = 15 :318 :3 = 56 - Điền số vào ô trống phía gạch

ngang phải điền số vào ô trống

phía gạch ngang

- Nêu lại t/c phân số VD: 90120 = 90 :10120 :10 =

9 12

9 12 =

9 :3 12:3 =

(14)

(Chia lớp thành nhóm)

a).Rút gọn PS(6) (Nếu h/s chưa rút gọn rút gọn bước)

b).H.dẫn QĐMS VD1: - QĐMS: 52 47 - VD2:QĐMS 35 109

Bài tập2(6) QĐMS PS

a) 32 vaø 58 MSC = 24

- Gọi h/s đại diện nhóm lên bảng làm a, b, c.Cho h/s lớp làm nháp nhận xét GV bổ sung

1525 = 15 :525 :5 = 35 ; 1827 = 18 :927 :9 = 32

3664 = 36 :464 : 4 = 169 - Laáy x = 35 MSC, ta có: 52 = 1435 ; 47 = 2035 - Choïn 10 MSC 10 : = 2.Ta có:

35 = 106 ; 109 giữ nguyên

Ta có:

35 109 = 106 vaø

10

32 = 1624 ; 58 = 15

24

- Vì 12 : = Ta có:

b) 14 vaø 127

c) 56 vaø 38 MSC laø 48

14 = 123 ; 127 giữ nguyên Ta được: 14 127 = 123 127

=

40 48 ;

3 =

18 48

- Có thể lấy MSC 24, 24 chia hết

cho

(15)

3/.H.động3: Củng cố-Dặn

dò(2) - Y/C h/s nhắc lại:- Nhận xét tiết học

3 =

3X3 8X3 =

9 24

Ta 56 38 = 4048 18

48 hay 20 24

9 24 - Tính chất PS

- Về nhà làm BT lại vào

Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Tieát 3: ANH VĂN

_ Tieát ÂM NHẠC

_ BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tiếng Việt (Tiết 1) Luyện tập

Thư Gửi Các Học Sinh - Buổi

Sớm Trên Cánh Đồng

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh

3 Thái độ: Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập

- Hát

(16)

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

a) “Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị

yếu hèn, ngày cần phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta, làm sao cho theo kịp nước khác trên hồn cầu Trong cơng kiến thiết đó, nước nhà trơng mong chờ đợi em nhiều. Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em.”

b) “Từ làng, Thủy tắt qua đồng để bến tàu điện Sớm đầu thu mát lạnh Giữa đám mây xám đục, vòm trời khoảng vực xanh vòi vọi Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi khăn quàng đỏ mái tóc xõa ngang vai Thủy; sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ em ướt lạnh ”

_ Tieát 2: KĨ THUẬT Tiết CT: 01

Đính khuy hai lỗ I/.Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy lỗ

- Đính khuy lỗ Khuy đính tương đối chắn II/.Đồ dùng dạy học

1).Thầy: - Mẫu đính khuy lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đính khuy lỗ Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Khuy lỗ với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình dạng khác

+ 2, khuy lỗ có kích cỡ lớn, dụng cụ khâu thêu lớp + Một mảnh vải 20 x 30cm Chỉ khâu len, sợi Kim khâu len, khâu thường, phấn vạch, thước, kéo

2).Trò: Chuẩn bị GV III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu

(17)

cuõ(3)

2/.H.động2: Dạy mới(34)

2.1-G.thiệu bài(1)

2.2-Bài mới(33)

Hỏi:

tập, thực hành mơn học

- GV giới thiệu bài, nêu mục đích, y/c tiết học *Hoạt động1: Nhận xét mẫu (5)

- Cho h/s:

- Em quan sát H.1a nêu nhận xét đặc điểm,

vở, đồ dùng mơn học

- HS lắng nghe

- Quan sát khuy lỗ (H.1-SGK) - Được làm nhiều vật liệu khác nhau: nhựa, trai, gỗ…có nhiều

(H.động lớp)

(Cho h/s hoạt động nhóm 6)

hình dạng khuy lỗ - Quan sát H.1b, em có nhận xét đường khâu khuy lỗ?

- Cho h/s:

- Khoảng cách khuy đính nào?Vị trí khuy lỗ khuyết nẹp

áo?

Tóm tắt: SGV

*H.động2: H.dẫn h/s thao tác kĩ thuật(27)

a).Vạch dấu điểm đính khuy(5)

Hỏi: - Em nêu cách vạch dấu điểm đính khuy lỗ?

- Gọi 1, h/s lên bảng thao tác bước

b).Đính khuy vào điểm vạch dấu(22)

* Chuẩn bị đính khuy(6)

màu sắc, hình dạng, kích thước khác

- Khuy đính vào vải đường khâu qua lỗ khuy, nối khuy với vải

- Xem khuy đính áo áo gối

- Giữa khuy đính Vị trí khuy lỗ khuyết nẹp trùng

- HS lắng nghe - Hướng dẫn: SGV

- HS thực theo hướng dẫn GV

- HS đọc mục 2a xem H.3 SGK

(18)

- Để chuẩn bị đính khuy, em phải làm nào? - GV làm mẫu: SGV *Đính khuy(10) - Cho hs:

- H.dẫn h/s quan sát, sau cho thao tác

*Quấn quanh chân khuy(3)

- H.dẫn hỏi: Quán quanh chân khuy làm nào?

*Kết thúc đính khuy(3) - Em làm nào?

- Hướng dẫn cho h/s thao tác

- Gọi 1, vài h/s - Nhận xét tiết học

Đọc mục 2b, quan sát H.4 SGK - HS quan sát, thao tác tiếp, lên xuống kim 4, lần

- Quấn 3, vòng quanh đường khâu khuy vải (H.5b) - Xuống kim, lật vải kéo mặt trái, lướt kim qua mũi khâu để thắt nút

- Đọc ghi nhớ: SGK

- Nhắc lại bước đính khuy lỗ

- Chuẩn bị cho tiết thực hành

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 3: KỂ CHUYỆN Tiết CT: 01

Lý Tự Trọng I/.Mục đích, yêu cầu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể đoạn kể nối tiếp câu chuyện câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội; hiên ngang , bất khuất trước kẻ thù

* Lồng ghép GDQP : Nêu gương dũng cảm tuổi trẻ Việt Nam

trong xây dựng bảo vệ Tổ quốc.

1).Thầy: - Tranh phóng to minh họa truyện SGK

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh sau làm BT 2).Trò: SGK, ghi…

(19)

Kieåm tra cũ(3)

2.2-GV kể chuyện(7) 2.3-H.dẫn h/s KC

Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV nêu yêu cầu, nhiệm vụ tiết kể chuyện - GV giới thiệu bài; nêu mục đích, yêu cầu tiết KC

*GV kể lần 1-Viết bảng: - Giải thích từ khó:

*GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh phóng to Bài tập1(10)

- Goïi h/s: - Cho h/s: - Yêu cầu h/s: - Gọi h/s:

- GV nhận xét treo lời thuyết minh vào tranh bảng lớp

- HS nắm vững yêu cầu tiết học, chuẩn bị đầy đủ sách, học tập

- HS laéng nghe

Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơ-grăng, luật sư.

Sáng dạ, mít tinh, luật sư, niên, Quốc tế ca.

- HS lắng nghe, kết hợp xem tranh…

- Đọc y/c BT

- Dựa vào tranh trí nhớ, tìm cho tranh 1, câu thuyết minh - Làm việc cá nhân trao đổi

(Làm việc cá nhân)

Bài tập2, 3(17) - Gọi h/s:

Nhắc h/s: Chỉ cần kể cốt truyện, khống cần lặp lại nguyên văn lời thầy *Kể chuyện theo nhóm - Kể lại tồn câu chuyện Cho hs thi kể chuyện trước lớp - Y/C h/s trao dổi ý nghĩa câu chuyện hay trả lời câu hỏi giáo viên - Cho lớp:

với bạn bên cạnh

- Thay phát biểu lời thuyết minh cho tranh, lớp nhận xét - HS đọc lại lời thuyết minh cho tranh

- Đọc yêu cầu BT 2,

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn

- Kể đoạn 1, tranh theo nhóm ( em kể 1, tranh) - Nhiều em lên kể: HS xung phong kể chuyện

(20)

3/.H.động3: Củng cố-Dặn

dò(2) - Dặn h/s nhà - Nhận xét tiết học

nước, dám hi sinh đất nước. - Bình chọn người kể hay nhất, tự nhiên

- Tìm câu chuyện nghe, ca ngợi anh hùng, danh nhân nước ta

(Bài kể chuyện tuần sau) Rút kinh nghiệm

……… ………

Thứ tư, ngày tháng năm 2018

Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 02 Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời câu hỏi SGK)

1).Thầy: - SGK, tài liệu soạn giảng (Không hỏi câu hỏi 2) - Tranh minh họa SGK (phóng to)

2).Trò: SGK, chuẩn bị, ghi… III/.Các hoạt động dạy học

ND - PP Hoạt động GV

Hoạt động học sinh 1/.H.động1:

Kiểm tra cũ(3)

2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1-G.thiệu bài(1)

2.2-H.dẫn L.đọc

- Gọi 2, h/s: Nhận xét, h/s

- GV treo tranh, giới thiệu (SGV) Ghi dề bài…

- Đọc thuộc lòng đoạn văn: “Sau 80 năm…các em”.Trả lời câu hỏi

(21)

vaø tìm hiểu (33)

a).Luyện đọc (15) - Gọi h/s - Gọi nhiều tốp h/s: - Bài chia đoạn: - Khi h/s đọc:

- Cho h/s đọc lượt 2:

- Cho h/s đọc theo cặp:

- Goïi h/s:

* GV đọc diễn cảm (Nhấn mạnh từ ngữ tả màu vàng khác nhau)

b).Tìm hiểu bài(13) - Cho h/s lớp: - GV chốt lại (SGV) c).Đọc diễn cảm(5) - Gọi h/s:

- GV đọc mẫu: “ Màu lúa…vàng mới”.

- Goïi h/s:

- GV uốn nắn, khen ngợi em đọc hay

- Gọi số em: - GV chốt lại, ghi bảng

- Gọi vài h/s: - Liên hệ cho h/s:

- Đọc tồn bài, lớp theo dõi SGK - Đocï nối tiếp ( 2, lượt.) - Chia SGV

- GV khen em đọc tốt, sửa lỗi cho em đọc sai, đọc chưa

- Tìm hiểu từ ngữ khó: + Cây (lụi)

+ Kéo đá

+ Hợp tác xã: Cơ sở sản xuất, kinh doanh tập thể

- HS đọc lặp lại vòng để em đọc

- Tiếp nối đọc toàn - HS ý lắng nghe

- Đọc thầm, đọc lướt, sau thảo luận

- HS trả lời câu hỏi SGK - Đọc nối tiếp, diễn cảm văn (Nhấn mạnh từ vàng khác cảnh vật)

- Đọc diễn cảm (theo cặp) đoạn trước lớp

- Cả lớp nhận xét, biểu dương… - Nêu nội dung Các em khác bổ sung, nhắc lại

- Nhắc lại nội dung baøi

- Về nhà luyện đọc lại văn - Biết yêu quê hương, vận dụng học để làm văn tả cảnh

(22)

Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 03 Ôn tập: So sánh hai phân số

I/.Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết cách xếp phân số theo thứ tự

- Làm tập 1, II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, BT, đồ dùng III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND - PP

1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3)

2/.H.động2: Ôâtập

(33)

2.1- Ôn tập cách so sánh PS(14)

Hoạt động GV

- Gọi h/s chữa BT 3: Mỗi em chữa phần

a) Goïi h/s: - Cho VD: b) Goïi h/s:

* Bước 1:

- Gọi h/s QĐ PS so sánh tử số - Gọi h/s khác nhận xét, GV bổ sung * Bước 2: So sánh

Hoạt động học sinh 12

30 = 15 =

24 60 ;

12 21 =

4 = 2442

2035 = 47 = 4070 ; 40100 =

10 = 20 50

- Nêu cách so sánh PS mẫu số (a – SGK)

72 < 57 ; 57 > 72

- Nêu cách so sánh PS khác mẫu số Gồm bước:

+ QÑMS PS

+ So sánh tử số PS QĐ QĐMS 34 57

43 = 43xx77 = 2128 ; 57 = 5x4

(23)

2.2-Thực hành (18)

phân số

c).Nếu PS có mẫu số mà tử số PS

Bài tập1(10) Cho h/s làm bảng Gọi em lên bảng làm chữa

> < =

- GV theo dõi, uốn nắn

Bài tập2(8)

- Cho h/s làm vào vở, nhận xét chữa

- Vì PS khác mẫu số, phải qui đồng trước xếp thứ tự

- Gọi h/s khác nhận xét, GV bổ sung - Gọi vài h/s:

Vì 21 > 20 nên 2128 > 2028 Vaäy: 34 > 57

- 1, h/s nhắc lại cách so sánh PS khác mẫu số

* 114 < 116 ; 1517 > 1017 * 67 vaø 1214 Ta coù:

67 = 67xx22 = 1214 Vaäy 67 = 1214

* 32 34 Ta có:

32 = 32xx44 = 128 ; 34 = 3x3

4x3 = 12

Vì 128 < 129 nên 32 < 34 - Viết PS theo thứ tự từ bé đến lớn - h/s lên bảng làm

*Vì 18 chia hết cho Ta có: 65 = 65xx33 = 1518 ; 89 =

8x2 9x2 =

16 18

1718 giữ nguyên

Vì 1518 ; 1618 ; 1718 nên 56 ;

9 ; 17 18

- Neâu cách so sánh PS khác mẫu số, hai hay nhiều PS khác mẫu số - Về nhà làm BT lại

(24)

……… ………

Tieát 3: ANH VĂN

_ Tieát MĨ THUẬT

_ BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Toán Luyện tập

- Chuyển đổi phân số cho thành phân số thập phân Bài 1: Điền dấu >; <; = ?

a/ 67 < ; 1515 = ; 1411 > ; > 1516 b/ > ; < ? 35 > 38 ; 79 < 78 ; 1912 > 1914 Bài 2: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

- Chín phần mười: 109 ; Hai mươi bảy phần trăm: 27100 - Tám trăm sáu mươi hai phần nghìn: 8621000

- Hai nghìn không trăm hai mươi phần triệu: 20201000000 _

Tiết 2: LỊCH SỬ Tiết CT: 01 “Bình Tây Đại ngun sối ” Trương Định I/.Mục tiêu:

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thử lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì, Nêu kiện chủ yếu Trương Định: không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

- Biết đường phố, trường học…ở địa phương mang tên Trương Định II/.Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Hình SGK phóng to, đồ hành VN - Phiếu HT học sinh

2) Trò: SGK, ghi…

(25)

ND - PP 1/.H.động1: Kiểm tra cũ(3)

2.2- Bài mới(33)

Hoạt động GV - Là đầu tiên, GV nêu yêu cầu, nhiệm vụ h/s để học phân mơn Lịch sử - G.thiệu thời kì từ 1858 đến 1945: Hơn 80 năm chống TD

Pháp xâm lược đô hộ a).H.động1(5)

*Giới thiệu: Dùng đồ địa danh Đà Nẵng; tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam

b).H.động2(10)

- Chia lớp thành nhóm, nhóm giải ý qua câu hỏi

- GV chốt lại (SGV)

Y/C h/s làm việc lớp Nhấn mạnh ý c).H.động3(8)

- Y/C h/s suy nghĩ, trả lời GV chốt lại

- Gọi số h/s:

Hoạt động học sinh - HS để SGK, ghi đồ dùng HT lên bàn cho GV kiểm tra - HS lắng nghe, mở SGK, ghi đề

- Hs lắng nghe, quan sát GV đồ giới thiệu

- Các câu hỏi (SGV) theo ý sau: + Trương Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi; chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định (1859)

+ Triều đình kí hịa ước nhường tỉnh miền Đơng Nam kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến + Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp

- HS suy nghó theo câu hỏi GV:

+ Em có suy nghĩ trước việc Trương Định không tuân theo lệnh triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp? + Em biết thêm Trương Định?

(26)

3/.H.động3: Củng cố-Dạn dò(2)

- Yêu cầu h/s: - Nhận xét tiết học

- Đọc ghi nhớ SGK - Nhắc lại ghi nhớ

- Về nhà chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 3: ĐỊA LÍ Tiết CT: 01 Việt Nam – Đất nước chúng ta

I/.Muïc tiêu:

- Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam khoảng 330 000km ¿2

¿

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ (lược đồ)

* Lồng ghép GDQP : giới thiệu đồ Việt Nam khảng điịnh chủ quyền đối

với hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa.

1).Thầy: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN, địa cầu

- lược đồ VN để trống, bìa nhỏ: gồm bìa ghi chữ: Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Căm - pu - chia 2).Trò: SGK, ghi, đồ dùng

Kiểm tra cũ(2)

2/.H.động2: Dạy mới(34) 2.1.G.thiệu bài(1)

2.2-Dạy mới(33)

- Là tiết học đầu tiên, GV nêu yêu cầu nhiệm vụ môn học

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

1).Vị trí giới hạn: *H.động1: Cho h/s:

- Đất nước VN gồm

- HS chuẩn bị đầy đủ SGK, ghi, đồ dùng HT để GV kiểm tra

- HS laéng nghe

(27)

Cho hs làm việc theo nhóm

*Tổ chức cho h/s chơi trò chơi

Học sinh đối

bộ phận nào?

- Phần đất liền nước ta giáp nước nào?

- Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta?

- Tên biển gì?

- Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

- Gọi hs lên bảng: *GV bổ sung: SGV - Gọi h/s:

- Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước

khác?

*Kết luận: SGV 2).Hình dạng diện tích(13)

- Cho h/s:

- Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

- Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần đất liền dài km?

- Lãnh thổ nước ta (DT phần đất liền) khoảng km ¿2

¿ ?

- So sánh DT nước ta với số

nước láng giềng bảng số liệu

*Keát luaän: SGV

- Treo lược đồ trắng lên bảng

- Đất liền, biển, đảo quần đảo

(HS vị trí đất liền nước ta đồ)

- Trung Quốc, Lào Căm-pu-chia

- Phía Đông, Nam Tây Nam - Biển Đông

- Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Cơn Đảo, Phú Quốc, quần đảo Hoàng Sa Trường Sa

- Chỉ đồ tên địa danh tên

- HS laéng nghe

- Lên bảng vị trí nước ta địa cầu

- Thuận lợi giao lưu với nước giới đường bộ, đường biển

và đường hàng không - HS lắng nghe

- Đọc SGK, quan sát H.2 bảng số liệu thảo luận:

- Hẹp ngang, chạy dài có đường bờ biển cong hình chữ S

- Dài 1650km - 330 000km ¿2

¿

- Nước ta DT nhỏ Trung Quốc Nhật Bản, lớn DT Lào Căm-pu-chia

- HS laéng nghe

(28)

tượng 2,3 - Phát cho nhóm:

*GV hô: Bắt đầu - Cho lớp:

dọc tham gia chơi (mỗi nhóm em)

- bìa, em - Từng h/s dán bìa vào lược đồ trống

- Đánh giá đội chơi: Đội

- GV khen ngợi đội thắng

- Gọi số h/s: - Cho h/s:

gắn trước thắng - Đọc tóm tắt SGK

- Mơ tả vị trí, hình dạng nước ta Nhớ DT lãnh thổ nước VN Rút kinh nghiệm

……… ………

Thứ năm, ngày tháng năm 2018

Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Tiết CT: 01 Cấu tạo văn tả cảnh

I/ Mục đích, yêu câu:

- Nắm dược cấu tạo phần văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết (Nội dung Ghi nhớ)

- Chỉ rõ cấu tạo phần Nắng trưa (mục III) II/.Đồ dùng dạy học

1).Thầy: - Bảng phụ ghi sẵn:

+ Nội dung phần Ghi nhớ

+ Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo Nắng trưa - SGK, tài liệu soạn giảng

2).Trò: SGK, ghi, nháp… III/.Các hoạt động dạy học

ND - PP 1/.H.động1: Kiểm tra

cũ(3) 2/.H.động2:

Hoạt động GV - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết TLV.Y/C h/s học tốt

phân môn

(29)

Dạy mới(35)

2.2-Phần Nhận xét(22)

2.3-Phần Ghi nhớ(3)

2.4-Phần L.tập(8)

- GV giới thiệu (SGV), ghi đề bài…

- Yêu cầu lớp: - GV giải nghĩa từ (SGV): hồng hơn, sơng Hương.

- Cho lớp: - Yêu cầu h/s: - Gọi h/s phát biểu: Bài tập2(10) - Nêu y/c BT: - Cho lớp thảo luận nhóm

- Hướng dẫn, nhận xét (SGV)

- Y/C h/s: - Goïi 2, h/s - Cho h/s:

- Yêu cầu lớp:

- GV dán lên bảng lớp cấu tạo phần văn

- HS lắng nghe, đọc lại đề - Đọc y/c BT1, Hồng trên sơng Hương.

- Đọc thầm từ ngữ khó bài: Màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác.

- Đọc thầm lại văn

- Tự xáx định phần: Mở bài, thân bài, kết bài.

- Bài có phần, cụ thể…(SGV) - HS nhận xét khác biệt thứ tự miêu tả văn

- HS đọc lướt văn thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh từ văn phân tích

- Đọc ghi nhớ SGK 1, em minh họa nội dung ghi nhớ

- Nêu cấu tạo văn

- Đọc y/c BT Nắng trưa

- Nhận xét thảo luận Sau đọc thầm lại Nắng trưa Mở bài: Câu văn đầu (Nhận xét chung

về nắng tröa)

Thân bài: Gồm đoạn:

(30)

- Gọi 1, h/s: - Nhận xét tiết học

dữ dội

- Đoạn 2: Tiếng võng đưa câu hát ru

em nắng trưa

- Đoạn 3: Cây cối vật nắng trưa

- Đoạn 4: Hình ảnh mẹ nắng trưa

Kết bài: Câu cuối: Cảm nghó mẹ “Thương mẹ nhiêu, mẹ ơi!”

- Nhắc lại Ghi nhớ SGK

- Q.sát trước nhà buổi sáng (trưa, chiều) vườn cây, chuẩn bị cho tiết sau

Ruùt kinh nghieäm

……… ………

_ Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Tiết CT: 01 Việt Nam thân yêu

- Nghe-viết tả;khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu BT2, thực BT3

1) Thầy: - Bút 3, tờ giấy khổ to viết từ ngữ, cụm từ câu có tiếng cần điền vào ô trống BT2

- 3, tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 2) Trị: SGK, ghi, bút chì đồ dùng HT III/.Các hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ(2)

- GV phổ biến mục đích, yêu cầu tiết học (Kiểm tra đồ dùng cho phân mơn tả)

(31)

2.2- H.dẫn h/s nghe-viết(14)

- Nêu mục đích, u cầu viết BT Ghi đề

baøi… - HS laéng nghe

- HS mở SGK theo dõi đọc thầm

2

3- H.dẫn HS làm BT tả(16)

(Chia lớp thành nhóm)

(Hoạt động cá nhân)

- GV đọc tả SGK

- Nhắc h/s cách trình bày thơ lục bát - GV đọc dòng thơ cho

h/s viết (2,3 lượt) - GV đọc lại toàn lượt Thu đến 10 để chấm

Bài tập2 (10) - Gọi h/s: - Nhắc h/s nhớ:

- Dán tờ phiếu ghi từ ngữ, cụm từ cần điền - Y/C nhóm cử đại diện trình bày kết

Bài tập3(6) - Gọi h/s: - Cho lớp:

- GV dán tờ phiếu lên bảng

lại tả

- Chú ý từ dễ viết sai: Mênh mông, biển lúa, dập dờn…

- HS gấp SGK viết Lưu ý: Tư theá

ngồi viết, cách cầm bút, để vở…Ghi tên vào dòng, chữ đầu dòng, danh từ riêng phải viết hoa - HS soát lại bài, tự phát sửa lỗi

Từng cặp HS đổi vở, sửa lỗi cho

hoặc đối chiếu SGK để sửa chữ viết sai

- Đọc y/c BT

+ Ô trống 1: Điền ng ngh + Ô trống 2: Điền g gh + Ô trống 3: Điền c k

(Các nhóm làm hình thức tiếp sức)

- Các từ điền đúng: ngày, ghi, ngát, ngư,õ

Nghỉ, gái.

- 1, h/s đọc văn vừa điền hoàn chỉnh

- Đọc y/c BT - Làm vào

(32)

- GV chốt lại

- Cho h/s nhẩm học thuộc qui tắc

- GV ghi baûng - Y/C h/s:

ÂM ĐẦU Âm“ cờ”

Âm “ gờ” Âm “ ngờ” - Biểu dương h/s làm tốt

trình bày kết - Cả lớp nhận xét

- 2, h/s nhìn bảng nhắc lại qui tắc viết viết c/ k/ g/ gh/ ng/ ngh

- vài em nhắc lại qui tắc - Chữa BT vào

Đứng trước Đứng trước e,ê,i âm lại Viết k Viết c Viết gh Viết g Viết ngh Viết ng - Những em viết sai, nhà viết lại cho

- Ghi nhớ qui tắc viết tả có c/ k/ g/ gh/ ng/ ngh

Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Tiết 3: KHOA HỌC Tieát CT: 02

Nam hay Nữ I/.Mục tiêu:

Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam nữ

GDKNS:

- Kĩ phân tích, đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ - Kĩ trình bày suy nghĩ quan niệm nam, nữ xã hội

- Kĩ tự nhận thức xác định giá trị thân II/.Đồ dùng dạy học

1).Thầy: - Hình 6, SGK phóng to, phiếu có nội dung trang SGK, tờ giấy khổ to

- SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, ghi…

III/.Các hoạt động dạy học ND - PP

(33)

Kieåm

tra cũ(3) 2/.H.động2: Dạy

bài mới(34) 2.1- G.thiệu bài(1)

2.2 – Bài (33)

*HS xác định khác nam nữ mặt sinh học

HS phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ (Chia lớp thành nhóm)

- Nhận xét, h/s

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

*H.động1(15).Thảo luận + Bước1: Cho nhóm trả lời câu hỏitheo nhóm (1, 2, 3)

+Bước2: Cho nhóm trả lời câu

*Kết luận: SGV - Gọi vài h/s: *H.động2(18)

- GV phát phiếu trang SGK, cho lớp xếp vào bảng kẻ sẵn tờ giấy lớn - Cho lớp làm việc:

- u cầu nhóm trình bày *Đánh giá:

nghĩa sinh sản

- Học sinh lắng nghe (Làm việc lớp)

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi nhóm

- Càc nhóm khác bổ sung - Học sinh lắng nghe - Nêu lại ý nghóa kết luận

Trị chơi nhanh, đúng? - Thi xếp phiếu vào bảng (Các nhóm khác chất vấn, nhóm giải thích)

- Cả lớp đánh giá: Ai nhanh thắng

- Tiến hành bước - Đại diện nhóm trình bày giải thích

- Kết luận, tuyên dương nhóm thắng

ĐÁP ÁN

Nam Nam Nữ Nữ

- Có râu

- Cơ quan sinh dục tạo tinh trùng

- Dịu dàng, mạnh mẽ, kiên nhẫn, tự tin, chăm sóc con, trụ cột gia đình, đá bóng, giám đốc, làm bếp giỏi, thư kí…

- Cơ quan sinh dục tạo trứng

(34)

cố-Dặn dò(2) - Gọi h/s:

- Nêu lại khác biệt nam nữ mặt sinh học Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 4: TOÁN Tiết CT: 04

Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo) I/.Mục tiêu:

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - Làm tập 1, 2,

1).Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, ghi, đồ dùng III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Kiểm tra cũ(3)

- Gọi h/s lên bảng chữa BT 2b

- Goïi h/s nêu cách so sánh:

- GV nhận xét h/s

Bài tập1(10) Cho h/s làm bảng

- Cho h/s làm bài, nhận xét chữa

- Cho h/s nêu nhận xét để nhớ

lại

- Yêu cầu: HS nêu nhận xét vaø

nhớ lại Bài tập2(7).

- Cho h/s quan sát nhắc lại

- Viết lại số theo thứ tự từ bé đến lớn

Kết quả: 12 ; 34 ; 58 Là: 12 ; 58 ;

3

+ Hai PS mẫu số + Hai PS tử số + Hai PS khác mẫu số

- Moãi h/s lên bảng làm 35 < ( < 5) 22 = ( = 2) 94 > ( > 4) - HS nêu lại nhận xét

- Trong PS có tử số bằnh nhau, PS

(35)

- Chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm làm vào bảng

Bài tập3(8) So sánh PS: - Gọi h/s lên bảng

- GV hướng dẫn, uốn nắn, sửa

chữa

lớn

hơn ngược lại

52 > 72 ; 59 < 56 ; 112 > 113

a).So sánh 34 57 Ta có: 34 = 34xx77 = 2128 Vì 2128 > 2028

57 = 57xx44 = 2028 Neân 34 > 57

Bài tập GT Cho h/s nêu: - Nhận xét tiết học

b).So sánh 58 58 Cách1: QĐMS

58 = 58xx55 = 2540 Vì 2540 < 6440

58 = 58xx88 = 6440 Neân

8 <

Cách2: Khuyến khích h/s làm cách (so sánh PS với 1) Ta có: 58 < (vì < 8)

58 > (vì > 5) Vậy: 58 < < 58 Do đó:

5 <

8

- Về nhà làm BT lại vào

(36)

……… ………

BUỔI CHIỀU

Tieát 1: ANH VĂN

_

Tiết : KHOA HỌC Tiết CT: 01 Sự sinh sản

I/.Mục tiêu:

Nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm với bố mẹ củ

II/ Các kĩ sống giáo dục bài:

- Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống

III/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Tranh phóng to hình SGK

- SGK, tài liệu soạn giảng, phiếu vẽ hình sẵn 2).Trị: SGK, ghi, đồ dùng học tập

IV/.Các hoạt động dạy học:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động hoc sinh 1/.H.động1:

Kiểm tra cũ(3)

/.H.động2: Dạy mới(33) 2.1-G.thiệu bài(1)

2.2-Bài mới(32) HS nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm

- Là tiết học đầu tiên, nhắc nhở h/s y/c nhiệm vụ học môn khoa học

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

* H.động1(8)

- GV phổ biến cách chơi: + Ai tìm trước thắng

+ Ai chưa tìm thua

*Kết thúc: GV tuyên

- HS chuẩn bị đầy đủ SGK, ghi đồ dùng HT để GV kiểm tra

- HS lắng nghe

Trò chơi: “Bé ai?”

(37)

giống bố mẹ

HS nêu ý nghĩa sử sinh sản

dương em thắng Đặt

câu hỏi:

-Tại tìm bố mẹ cho em bé?

- Qua trò chơi, em rút điều gì?

GV: Mọi trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống bố,mẹ

*H.động2(24) a).Hướng dẫn h/s: b).Cho h/s liên hệ: - Trong gia đình, lúc đầu có ơng bà, sau sinh bố mẹ (hay chú, cậu dì…) bố mẹ lấy sinh anh, chị, em…

Yêu cầu h/s trình bày: - Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ

- Vì thấy em bé có đặc điểm giống bố mẹnhư: mắt, mũi, miệng tóc…

- Có đặc điểm giống bố mẹ

- HS lắng nghe nhắc lại - Làm việc với SGK

- Quan sát hình 1, 2, SGK đọc lời thoại

- HS làm việc theo cặp sau liên hệ

- Nhiều em đại diện cặp trình bày

- Tìm ý nghĩa sinh sản: + Con giống đặc điểm bố, mẹ

+ Duy trì dịng họ, nịi giống

mỗi gia đình trì

- Gọi 1, h/s: - Nhận xét tiết học

- Một số h/s nhắc lại

- Đọc mục bạn cần biết SGK - Chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm

……… ………

(38)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Tuần 1

Tổ chức bầu chọn cán lớp

I Yêu cầu giáo dục

: Giúp học sinh:

- Hiểu vai trò đội ngũ cán lớp trình học tập, rèn luyện lớp.

- Biết lựa chọn cán có lực, nhiệt tình, trách nhiệm tơn trọng,

ủng hộ cán lớp hoạt động.

II.

Phương tiện dạy học:

- Bảng phương hướng hoạt động năm học 2014-2015

III Các hoạt động dạy-học

1 Giới thiệu bài.

Bài mới

: Hát tập thể Em yêu trường em.

*

Bầu đội ngũ cán lớp.

- Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận để thống tiêu chuẩn cán bộ

lớp:

+ Học lực từ trở lên, hạnh kiểm thực đầy đủ.

+ Tác phong nhanh nhẹn.

+ Nhiệt tình có trách nhiệm.

+ Có lực hoạt động đồn thể.

- Bầu biểu lớp trưởng, lớp phó, cán lớp.

- Bầu tổ trưởng, tổ phó theo đơn vị tổ.

- Công bố kết quả

* Giáo viên chủ nhiệm chúc mừng giao nhiệm vụ

.

- Đại diện cán lớp phát biểu ý kiến.

IV Kết thúc hoạt động:

- Chúc mừng cán lớp mới.

- Chúc lớp đoàn kết, hợp tác hoạt động lớp để đạt kết

quả tốt năm học

_ Thứ sáu, ngày tháng năm 2018

Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Tiết CT: 02 Luyện tập tả caûnh

(39)

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sáng cánh đồng (BT1)

- Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2) II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Tranh ảnh cảnh số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy…

- Bút dạ, 2, tờ giấy khổ to để h/s làm dàn bài, dàn ý văn 2).Trò: - SGK, tranh ảnh sưu tầm thầy

- Kết ghi chép cảnh buổi ngày (theo lời dặn thầy tiết trước)

III/.Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ(3)

2.2-H.daãn h/s laøm BT(33)

- Gọi h/s lên bảng - Gọi h/s khác: - Nhận xét, h/s

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Bài tập1(16) - Gọi h/s: - Cho:

1- Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu?

2- Tác giả quan sát vật buổi sớm mùa

thu?

3- Tìm vài chi tiết thể quan sát tinh tế

củatác giả?

- Nhắc lại ghi nhớ tiết học trước

- Nhắc lại cấu tạo văn Nắng trưa.

- HS lắng nghe

- Đọc nội dung BT1

- Cả lớp đọc thầm lại văn *Tả cánh đồng buổi sớm: Vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ, những gánh rau, bó huệ người bán hàng, bầy sáo liệng cánh đồng, mặt trời mọc…

*Bằng giác quan da (xúc giác): Thấy sớm mùa thu mát lạnh,

vài giọt mưa loáng thống rơi khăn tóc, sợi cỏ đẫm nước làm ướt lạnh bàn chân.

(40)

- Giới thiệu tranh ảnh - Kiểm tra:

- Dựa vào kết quan sát:

- GV phát giấy cho h/s giỏi:

*GV nhận xét, đánh giá dàn tốt

- Mời h/s:

- GV góp ý, bổ sung *Dàn sơ lược Tả buổi sáng công viên.

muốt, bầy sáo liệng chấp chới cánh đồng lúa kết đòng, mặt trời mọc trênnhững xanh tươi.

“Giữa đám mây xám đục, vòm

trời khoảng vực xanh vịi vọi, vài giọt sương lống thống rơi”.

- Đọc yêu cầu BT

- HS giới thiệu tranh ảnh sưu tầm

- Kết quan sát nhà học sinh

- HS tự lập dàn ý vào cho văn tả cảnh buổi ngày - Một số h/s dựa vào dàn ý, nối tiếp trình bày

- HS lắng nghe

- Có làm tốt giấy khổ to dán lên bảng lớp để lớp tham khảo Các h/s khác nhận xét

- Dặn h/s nhà: - Nhận xét tiết học

Mở bài:: G.thiệu bao quát cảnh yên tĩnh công viên vào buổi sớm

Thân bài:: (Tả phận cảnh vật)

- Cây cối, chim chóc, đường…

- Mặt hồ

- Người tập thể dục thể thao Kết bài:: Em thích đến cơng viên vào buổi sớm mai

- Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đãviết, viết lại vào

(41)

……… ………

_ Tiết 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết CT: 02

Luyện tập từ đồng nghĩa I/.Mục đích, yêu cầu:

- Tìm từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 (BT1)

- Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn (BT3) II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: - Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT1,3 - SGK, tài liệu soạn giảng

2).SGK, ghi Đồ dùng III/.Các hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ(3)

2.2:H.dẫn h/s làm BT(33)

- Gọi h/s trả lời câu hỏi trước

- Nhận xét h/s

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đề bài… Bài tập1(14)

- Goïi h/s:

- Các từ đồng nghĩa:

- Gọi đại diện nhóm:

Bài tập2(12)

- Thế từ đồng nghĩa? Từ đồng nghĩa hồn tồn? Cho ví dụ

- Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? Cho ví dụ - HS lắng nghe

- Đọc u cầu BT

+ Chỉ màu xanh: Xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh mét, xanh tươi…

+ Chỉ màu đỏ: Đỏ au, đỏ chói, đỏ chót, đỏ hoe, đỏ loét… + Chỉ màu đen: Đen xì, đen kịt, đen thui, đen trùi trũi… - Trình bày kết

- Các nhóm cử đại diện dán kết lên bảng lớp (mỗi nhóm màu)

(42)

3/.H.động3: Củng cố- Dăn dị(2)

- Gọi h/s: - Y/C h/s:

*Mời dãy bàn chơi trò chơi tiếp sức

Bài tập3(8) - Yêu cầu h/s:

- Phát phiếu cho h/s có từ ngữ đoạn văn - GV nhận xét, bổ sung - Dặn h/s nhà:

- Đọc y/c BT

- Mỗi em đặt câu nói với bạn ngồi bên cạnh (HS đặt câu, viết vào nháp nói)

- HS thi đọc nhanh câu đặt có từ đồng nghĩa vừa tìm

VD: + Vườn cải nhà em lên xanh mượt

+ Tôi vừa bếp ra, hai má đỏ lựng nóng + Búp hoa lan trắng ngần + Cậu bé có nước da đen trũi hay nắng

- Đọc y/c BT Cá hồi vượt thác.

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, thay mặt nhóm h/s điền từ vào câu

- 2, em đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- Các nhóm khác nhận xét - Đọc lại đoạn văn BT3 để biết cách lựa từ đồng nghĩa cho thích hợp Chú ýù từ ngữ vừa điền vào câu văn

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tieát 3: Thể dục

_ Tiết 4: TOÁN Tiết CT: 05 Phân số thập phân

(43)

- Biết đọc, viết phân số thập phân.Biết có mộ số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số đóthành phân số thập phân

- Làm tập 1, 2, 3, 4(a,c) II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2).Trò: SGK, BT, đồ dùng III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Kiểm tra cũ(3)

2.2-Bài mới(33)

(Làm việc lớp)

- Gọi h/s chữa BT 3b

- Gọi h/s khác nêu: - GV nhận xét, h/s - GV cho h/s nắm PSTP Ghi đề a).G.thiệu PSTP(12) - GV nêu viết bảng phân số: 103 ; 1005 ;

4 1000 Vaäy:

- Viết bảng pgân số 35 Tương tự PS 74

20 125

- Cho h/s nêu nhận xét: (Gọi nhiều h/s nhắc lại)

- QĐMS PS 72 vaø 49 72 = 72xx99 = 1863 ; 49 = 49xx77 = 2863

Vì 1863 < 2863 nên 72 < 49

- Cách so sánh PS có mẫu số, so sánh phân số với đơn vị

- HS lắng nghe, viết đề vào - HS nêu đặc điểm PS ( có mẫu số 10, 100, 1000)

Các PS có mẫu số 10, 100, 1000…là PSTP. Nhiều em nhắc lại

- Ta coù: 35 = 35xx22 = 106 74 = 74xx2525 = 175100 20125 = 20125xx88 =

160 1000

(44)

(Cho h/s làm việc cá nhân) (Cho h/s làm nháp ghi vào vở)

b).Thực hành(21)

Bài tập1(7) Cho h/s tự viết bảng

Bài tập : (5) GV cho: Bài tập 3:(8) Bảng con. Cho h/s nêu PSTP PS cho Bài tập 4 : (6):Làm a, c. - Gọi h/s lên bảng làm Lưu ý: Dựa vào t/c PS: Có thể nhân chia tử

số mẫu số PS để PS có mẫu số 10, 100, 1000…

- Yêu cầu h/s nêu: - Nhận xét tiết học

bắng cách tìm số, nhân với mẫu số để có 10, 100, 1000 nhân tử mẫu với số để PSTP 104 ; 21100 ; 1251000 ;

2005 1000000

- Lần lượt h/s lên bảng viết đọc

107 ; 20100 ; 4751000 ;

1000000

- Các h/s khác nhận xét - HS làm phần a, b

104 ; 171000 a) 72 = 72xx55 = 3510 c) 34 = 34xx2525 = 75100

- HS lắng nghe, ghi nhớ - Cách nhận biết PSTP

-Về nhà làm cácBT lại vào Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Tiết 5: SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết CT: 01 Họp lớp

Nhận xét, đánh giá: *Ưu:

(45)

*Khuyeát:

……… ………

_ Duyệt ban giám hiệu

……… ……… ……… ………

……… ……… ………