- HS keå töøng keà theo caëp, trao ñoåi veà yù nghóa caâu chuyeän, neâu baøi hoïc maø em hoïc taäp ñöôïc hay suy nhó cuûa em veà vieäc laøm ñoù.. + Vieäc laøm naøo cuûa nhaân vaät khie[r]
(1)Thứ hai,ngày tháng năm 2009
CHAØO CỜ
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN (T1) *************************************
ĐẠO ĐỨC ( TIếT )
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIếT ) I Mục tiêu: Học xong HS biết :
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm
- Bước đầu có kĩ định thực định
- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác
II Chẩn bị: GV: mẩu chuyện – HS: Sgk III Hoạt động dạy học:
1 KTBC : Em laø học sinh lớp 5
+ Em làm để xứng đáng HS lớp ? + Vì ta vui tự hào HS lớp 5? 2 Bài mới: Có trách nhiệm việc làm mình Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức”
- HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện – HS đọc to lớp nghe - HS thảo luận câu hỏi :
+ Đức gây chuyện ?
+ Sau gây chuyện , Đức cảm thấy ntn?
+ Theo em , Đức nên giải chuyện cho tốt ? Vì ? Mỗi người cần phải có trách nhiệm hành động
+ Qua câu chuyện, Đức rút điều gì? Ghi nhớ: Sgk/7
Hoạt động 2: Biểu người có trách nhiệm
- HS làm tập 1/Sgk/7 – theo nhóm bàn – HS trình bày + Tại tán thành? Không tán thành?
Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc làm đến nơi, đến chốn… biểu người có trách nhiệm Đó điều cần học tập
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
- GV nêu ý kiến BT2 - HS nêu miệng
- HS giải thích lại tán thành hay phản đối ý kiến 3 Củng cố – dặn dị:
- GV nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị đóng vai BT3
GDTT: Cần có trách nhiệm việc làm mình.
Rút kinh nghiệm:………. ……… *************************************
TẬP ĐỌC (TIếT ) LÒNG DÂN ( TIẾT1 ) I Mục tiêu:
(2)+ Biết ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật; đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cầu khiến , câu cảm
- Hiểu nd, ý nghĩa: Ca ngợi Dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng
II Chuẩn bị: GV: bảng phụ – HS: Sgk III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Sắc màu em yêu
- HS đọc thuộc lịng + Trả lời câu hỏi sgk 2 Bài mới; Lòng dân
Hoạt động 1: Luyện đọc
- HS đọc + quan sát tranh
- GV chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … thằng + Đoạn 2: Tiếp theo … rục rịch tao bắn + Đoạn 3: Phần lại
- HS đọc lần + Luyện đọc: hỏng thấy, tui, lẹ - HS đọc lần + Giải nghĩa: từ sgk + từ tức thời - HS đọc theo cặp – Kiểm tra
GV đọc với giọng diễn cảm, phân biệt lời nhân vật Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Đoạn 1: HS đọc trả lời câu hỏi 1, sgk/26 - Giải nghĩa từ: tức thời ( đồng nghĩa với vừa xong ) Dì Năm cứu cán gặp nguy hiểm
- Đoạn 2-3: HS đọc trà lời câu hòi 3/sgk/26
Sụ mưu trí Dì Năm đấu trí với bọn giặc
Đại ý: Ca ngợi Dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- HS đọc – Nêu giọng đọc
- GV đọc mẫu đoạn 1- HS đọc theo cặp kiểm tra - Thi đọc phân vai diễn cảm
3 Củng cố – Dặn dò: - Nêu lại địa ý
GDTT: Phải biết xử lý nhanh nhẹn tình huống. - Nhận xét học - Chuẩn bị phần kịch “Lịng dân”
Rút kinh nghiệm:………. ……… *************************************
TOÁN ( TIẾT 11 ) LUYỆN TẬP I - Mục Tiêu: Giúp HS:
- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số
- Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số , so sánh hỗn số II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Bảng con
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Hỗn số ( tt )
(3)Baøi 1: Rèn kỹ chuyển hỗn số thành phân số Làm bảng
+ Nêu cách chuyển hổn số phân số? Bài 2: Rèn kỹ so sánh
+ Nêu cách so sánh hai phân số?
-Làm – HS so sánh theo nhiều cách
Bài 3: Rèn kỹ thực phép tính với hỗn số + Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia hỗn số?
- Làm
Hoạt động 2: Trò chơi cố – Thực phép tính 2 183
8
; 3
7
- Nhận xét , sửa 3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm tập vào BT - Xem bài: Luyện tập chung
Ruùt kinh nghiệm:………. ………
************************************* KHOA HỌC ( TIẾT )
CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ ? I Mục tiêu: Sau học, HS biết :
- Nêu việc nên làm khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ thai nhi khoẻ
- Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc , giúp đỡ phụ nữ có thai
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Chu ẩn bị : GV: Bảng phụ - HS: Sgk III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Cơ thể hình thành nào?
+ Cơ thể người hình thành ? + Hãy mơ tả khái quát trình thụ tinh ?
+ Hãy mô tả vài giai đoạn phát triển thai nhi ? 2 Bài mới: Cần làm để mẹ khỏe
Hoạt động 1: Những việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai - HS quan sát hình 1,2,3,4 Sgk/12 – HS làm tập
+ Những việc phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? Tại sao?
Hình Nội dung Nên Không nên
1 Các nhóm thức ăn có cho sức khỏe mẹ, thai X Một số thứ không tốt gây hại cho sức khỏe mẹ, thai
3 Phụ nữ có thai khám thai sở y tế X Người phụ nữ có thai gánh lúa, tiếp xúc thuốc trừ
saâu
X
(4),tránh tiếp xúc với cãc chất độc thuốc trừ sâu ,diệt cỏ không dùng chất kích thích rượu,bia thuốc
Hoạt động : Nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình - HS quan sát hình – - Sgk/ 13 - thảo luận theo nhóm đơi :
+ Các thành viên gia đình làm gì? Việc làm có ý nghĩa phụ nữ có thai?
+ Hãy kể thêm việc làm khác mà thành viên gia đình làm để giúp đỡ phụ nữ mang thai ?
Chốt : Chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm người gia đình, đặc biệt người bố Chăm sóc sức khoẻ người mẹ trước có thai thời kỳ mang thai giúp cho thai nhi khoẻ mạnh ,sinh trưởng phát triển tốt ,đồng thời người mẹ khoẻ mạnh ,giảm nguy hiểm xảy sinh
GV chốt ý Sgk
3 Hoạt động 3: Rèn ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai -
- Khi gặp phụ nữ có thai xách đồ chuyến xe mà khơng có ghế ngồi em sẽ làm để giúp đỡ
Đồng tình với cách ứng xử thích hợp Bài học: Sgk/ 13
3 Củng cố – dặn dò :
+ Phụ nữ có thai cần làm để thai nhi phát triển khoẻ mạnh ?
+ Tại nói : Chăm sóc sức khoẻ người mẹ thai nhi trách nhiệm người GDTT: Cần quan tâm, giúp đỡ phụ nữ có thai
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Từ lúc sinh ra………
Rút kinh nghiệm:………. ……… ************************************* ************************************ Thứ ba, ngày tháng năm 2008
CHÍNH TẢ ( TIẾT )
NHỚ – VIẾT - THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:
- Nhớ viết lại thư gửi học sinh
- Luyện tập cấu tạo vần - Nắm quy tắc đánh dấu tiếng II Chuẩn bị: GV: bảng phụ viết sẵn mơ hình cấu tạo vần – HS: Bảng
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Lương Ngọc Quyến
- Chép vần tiếng có câu thơ vào mơ hình cấu tạo vần “ Trăm nghìn cảnh đẹp
Dành cho em ngoan “
+ Phần vần tiếng gồm phận ? ( âm đệm , âm , âm cuối - Kiểm tra HS sửa từ viết sai - Lớp viết từ: khoét, xích sắt, giải 2 Bài mới: Thư gửi học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn + Câu nói Bác thể điều ?
( Niềm tin cháu thiếu nhi – chủ nhân đất nước )
(5)- HS tự viết theo trí nhớ
- HS sốt lỗi - GV thu chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả
Bài tập 2: Rèn kỹ viết vần vào mơ hình cấu tạo - HS tự làm vào – HS làm vào giấy khổ to + Tiếng âm đầu?
Bài tập 3: Rèn kỹ đặt dấu - Thảo luận theo nhóm ñoâi :
+ Em cho biết viết tiếng, dấu cần đặt vị trí ?
Chốt: Trong tiếng khơng thể thiếu âm Khi viết ,dấu đặt âm
3 Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét học
Liên hệ HS: Cần đặt dấu
- Chuẩn bị sau: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ
Rút kinh nghiệm:………. ……… *************************************
TOÁN ( TIẾT 12 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố kó chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số
- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo
II Chuẩn bị: GV: bảng phụ – HS: bảng con III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Luyện tập
- HS laøm baøi 2c,d /sgk/14
+ Thế phân số thập phân? Cho VD? 1.Bài : Luyện tập chung
Hoạt động 1: Chuyển phân số thành phân số thập phân -Bài 1: HS tự làm bảng
+ Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân? Bằng cách rút gọn, ( qui đồng ) để có mẫu số 10, 100, … Hoạt động 2: Chuyển hỗn số thành phân số
Bài 2: HS làm bảng
- Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm nào? acb = axccb
Hoạt động 3: Rèn kỹ chuyển đổi số đo Bài 3, 4, – Bài bảng ; Bài 4, làm
+ Hai đơn vị đo độ dài, khối lượng gấp ( ) lần? Các đơn vị đo độ dài, khối lượng gấp ( ) 10 đơn vị
Bài 5: Đáp số: 327 cm, 32 dm m
100 27 ; 10
7 3 Củng cố – dặn dò:
(6)Rút kinh nghiệm:………. ……… *************************************
THỂ DỤC ( TIẾT )
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “ BỎ KHĂN “ ************************************
LUYỆN TỪ VAØ CÂU (TIẾT ) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu:
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngữ về: Nhân dân
- Hiểu nghĩa số từ ngữ , thành ngữ ca ngợi phẩm chất dân Việt Nam - Tích cực hố vốn từ HS: tìm từ, sử dụng từ
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Bảng con III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Luyện tập từ đồng nghĩa
- Tìm từ đồng nghĩa với từ: vui vẻ? - Bảng - HS đọc đoạn văn viết lại
2 Bài : Mở rộng vốn từ: Nhân dân
Hoạt động : Mở rộng, hệ thống vốn từ nhân dân
Bài 1: HS biết xếp từ ngữ theo nhóm - Làm theo nhóm - Bảng phụ * Giải nghĩa: Tiểu thương? ( Người buôn bán nhỏ )
Bài 2: Rèn kỹ dùng từ đồng nghĩa - Theo nhóm – Làm miệng Gợi ý HS dùng từ đồng nghĩa để giải thích
Phẩm chất người Việt Nam mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến đó, cần cù, chịu thương, chịu khó, khơng ngại khó, ngại khổ
ln đồn kết , thống ý chí hành động,ln coi trọng tình cảm đạo lí, coi nhẹ tiền bạc, biết ơn người đem lại điều tốt lành cho
Hoạt động 2: Rèn kỹ tìm từ, đặt câu Bài 3: Củng cố kỹ tìm từ
HS làm miệng
Bài 4: Rèn kỹ đặt câu Làm
3 Củng cố – dặn dò:
Nhận xét học – Làm lại Sgk/ 27
GDTT: Học tập điều tốt cha ông, đoàn kết với người. Xem bài: Luyện tập từ đồng nghĩa
Rút kinh nghiệm:………. ………
************************************* LỊCH SỬ ( TIẾT )
CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vương ( 1885- 1896 )
(7)III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước - HS trả lời câu hỏi Sgk
2.Bài : Cuộc phản công kinh thành Huế
Hoạt động 1: Hoàn cảnh nước ta sau thực dân Pháp đô hộ - GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi :
+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp + Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình kí hiệp ước với Pháp?
Triều đình nhà Nguyễn ký hịa ước công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp Nhân dân không chịu khuất phục, quan lại chia hai phái: Chủ chiến, chủ hòa
Hoạt động : Cuộc phản công kinh thành Huế - HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi :
+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế? + Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế?
+ Cuộc phản côg diễn nào? + Ai người lãnh đạo? + Tinh thần phản công quân ta nào?
+ Vì phản công lại thất bại ?
Trước uy hiếp kẻ thù Tôn Thất Thuyết Chủ động nổ súng Thất bại lực lượng ít, vũ khí lạc hậu
Hoạt động : phong trào Cần Vương - HS trả lời câu hỏi :
+ Cuộc phản công kinh thành Huế thất bại , Tôn Thất Thuyết làm ? + Việc làm có ý nghĩa với phong trào chống Pháp nhân dân ta ? - GV giới thiệu thêm vua Hàm Nghi
+ Nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu cần Vương ? Đó lời kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua
Bài học: Sgk/ 3 Củng cố – dặn dò:
- HS đọc ghi nhớ SGK trang
+ Tìm tên đường phố, trường học mang tên lãnh tụ phong trào Cần Vương?
( Đường Phan Đình Phùng, Nguyễn Thiện Thuật, Hàm Nghi, Trường Phan Đình Phùng, Đinh Cơng Tráng )
GDTT : Luôn tự hào truyền thống yêu nước ,bất khuất dân tộc ta - Chuẩn bị bài: Xã hội Việt nam cuối kỹ 19 đầu kỷ 20
Rút kinh nghiệm:………. ……… ************************************************************************* *
Thứ tư,ngày tháng năm 2009
KỂ CHUYỆN ( TIẾT )
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOĂC THAM GIA I Mục tiêu: - Giúp học sinh :
- Chọn câu chuyện có nội dung kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước
(8)- Biết nhận xét , đánh giá nội dung chuyện lời kể sáng tạo II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Câu chuyện
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Chuyện nghe, đọc
+ Kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng 2 Bài mới: Kể chuyện chứng kiến , tham gia
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề : - HS đọc yêu cầu đề
+ Đề yêu cầu ? Yêu cầu đề kể việc làm ? + Theo em, việc làm tốt ?
+ Nhân vật câu chuyện em kể ?
+ Theo em, việc làm việc làm tốt ?
- GV gạch chân từ cần ý: việc làm tốt, xây dựng quê hương, đất nước - HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3 SGK
- HS nối tiếp giới thiệu chuyện trước lớp Khi giới thiệu chuyện phải có tên nhân vật, hành động đẹp Hoạt động : HS thực hành kể chuyện
- HS kể kề theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, nêu học mà em học tập hay suy nhĩ em việc làm
+ Việc làm nhân vật khiến bạn khâm phục ? + Bạn có suy nghĩ việc làm ?
+ Theo bạn, việc làm có ý nghĩa ?
+ Tại bạn lại cho việc làm góp phần xây dựng quê hương , đất nước ? + Nếu bạn tham gia vào cơng việc đó, bạn làm ?
- HS thi kể trước lớp – Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS bình chọn câu chuyện hay
3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- GDHS: Học tập theo gương người chuyện, làm nhiều việc tốt - Về nhà kể lại cho người thân nghe – Xem chuyện: Tiếng vĩ cầm
Rút kinh nghiệm:………. ……… *************************************
TOÁN (TIẾT 13 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố kĩ cộng, trừ phân số Tính giá trị biểu thức với phân số - Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo
- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: bảng con
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Luyện tập chung
- HS sửa 1,3c Sgk 2 Bài : Luyện tập chung
Hoạt động 1: Ôn cộng, trừ phân số
(9)- HS tự làm vào bảng
+ Nêu cách cộng, trừ phân số khác mẫu số?
Hoạt động 2: Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số Bài 4:
+ Đơn vị đo độ dài đứng sau phần đơn vị đứng trước? - HS tự làm vào
Bài 5: Rèn kỹ giải tốn có văn - HS đọc u cầu – Tóm tắt
+ Quãng đường AB gồm có phần nhau? + Muốn tính phần ta làm nào?
- HS làm vào - Đáp số : 40km 3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm tập vào BT - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Rút kinh nghiệm:………. ………
************************************* MĨ THUẬT
VẼ TRANH : ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM *************************************
TẬP ĐỌC ( TIẾT ) LÒNG DÂN ( T T ) I Mục tiêu: Đọc văn kịch
+ Biết ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật; đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cầu khiến, câu cảm Biết đọc diễn cảm theo cách phân vai
Hiểu : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng tấmlòng sắt son người dân Nam Bộ cách mạng
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Sgk III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Lòng dân
- HS phân vai thể phần kịch “ Lòng dân ” Trả lời câu hỏi Sgk/ 24
2 Bài mới: Lòng dân Hoạt động : Luyện đọc
- HS đọc toàn lần
- GV chia đoạn: + Đoạn 1: Từ dầu …cai cản lại + Đoạn 2: Tiếp theo … chưa thấy + Đoạn 3: Phần lại
- HS đọc lần 1+ Luyện đọc: tía, mầy, hổng, nè
- HS đọc lần + Giải nghĩa từ khó Sgk + Từ: toan đi? ( Định ) - HS đọc theo cặp – Kiểm tra
GV đọc mẫu với giọng hống hách, ngào, nhẹ nhàng, hồn nhiên, bình tỉnh Hoạt động : Tìm hiểu
Đoạn 1: HS đọc trả lời câu hỏi 1Sgk/ 31 Sự thông minh An
(10)Đại ý: Ca ngợi mẹ Dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán Cách Mạng lòng son sắc người dân Nam bộ.
Hoạt động : Phân vai, luyện đọc diễn cảm - HS đọc đoạn – Nêu giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn
- HS đọc – Kiểm tra
- thi đọc diễn cảm phân vai 3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét học
- GDTT: Phải nhanh nhẹn, mưu trí, dũng cảm, yêu nước Hành động lợi ích chung nhân dân
- Xem bài: “ Những sếu giấy “
Ruùt kinh nghiệm:………. ………
************************************* ĐỊA LÍ ( TIẾT )
KHÍ HẬU I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta
- Chỉ đồ, lược đồ ranh giới miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác miền khí hậu Bắc Nam
- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân II Chuẩn bị: GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Quả địa cầu
HS: Sgk III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Địa hình khoáng sản - HS trả lời câu hỏi Sgk/ 71 2.Bài : Khí hậu
1 Hoạt động 1: Đặc điểm khí hậu nước ta - HS làm việc theo nhóm
- HS Địa cầu vị trí nước ta + Nước ta đới khí hậu nào?
+ Ở đới khí hậu nước ta có khí hậu nào? + Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa?
Nước ta nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nói chung nóng , có nhiều mưa vàgió, mưa thay đổi theo mùa
Hoạt động 2: Khí hậu miền có khác
- HS quan sát Lược đồ khí hậu Việt Nam thảo luận theo nhóm đơi : + Chỉ lược đồ ranh giới khí hậu miền bắc miền Nam nước ta ?
+ Dựa vào bảng số liệu, nhận xét chênh lệch nhiệt độ tháng tháng Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh ?
+ Miền bắc có hướng gió hoạt động ?
+ Aûnh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Bắc nào? + Miền Nam có hướng gió hoạt động ?
+ nh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Nam nào?
(11)+ Vì miền núi lạnh đồng bằng?
Khí hậu nước ta có khác biệt miền Bắc miền Nam Miền Bắc có mùa đơnglạnh , mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt
Hoạt động 3: Ảnh hưởng khí hậu đến đời sống sản xuất
+ Khí hậu nóng mưa nhiều giúp cho phát triển cối nước ta? ( dễ phát triển )
+ Tại nói nước ta trồng nhiều loại khác nhau? ( Mỗi loại có yêu cầu khí hậu khác nên thay đổi khí hậu theo mùa giúp nhân dân ta trồng nhiều loại cây )
+ Vào mùa mưa , khí hậu nước ta thường xảy tượng ? Có hại cho đời sống sản xuất nhân dân ?
+ Mùa khơ kéo dài gây hại cho sản xuất đời sống ? ( Khí hậu nóng ẩm , mưa nhiều giúp cối phát triển nhanh, xanh tốt quanh năm Sự thay đổi khí hậu theo vùng, theo miền đóng góp tích cựuc cho việc đa dạng hố trồng Tuy nhiên , hàng năm , Khí hậu gây những trận bão , lũ lụt, hạn hán làm ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống sản xuất nhân dân ta
Baøi học: Sgk/ 74 3 Củng cố – dặn dò:
Nhận xét học – Xem bài: Sơng ngịi
Rút kinh nghiệm:………. ………
************************************* Thứ năm ngày tháng năm 2009
TẬP LÀM VĂN ( TIẾT ) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Phân tích Mưa rào để biết cách quan sát , chọn lọc chi tiết văn tả cảnh - Lập dàn ý văn miêu tả mưa
II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ – HS: dàn ý III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Luyện tập tả cảnh
- Kiểm tra HS lập báo cáo thống kê số người khu em B Bài : Luyện tập tả cảnh
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu, nội dung tập1 - HS thảo luận theo nhóm :
- Trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi
+ Tìm từ ngữ dấu hiệu mưc đến? Tả âm thanh? Lúc mưa to? Chuyển động mưa?
+ Tìm từ ngữ tả cối, vật, bầu trời trong, ( sau ) trận mưa? + Tác giả quan sát giác quan nào?
Tác giả quan sát mưa nhiều giác quan Quan sát từ lúc có dấu hiệu đến mưa tạnh
Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2:
- GV hướng dẫn :
(12)+ Những cảnh vật thường gặp mưa ? + Phần kết em nêu gì?
- HS làm vào bảng phụ – GV + HS sửa chữa 3 Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý văn tả mưa - Xem bài: Luyện tãp tả cảnh
Rút kinh nghiệm:………. ………
************************************* TỐN ( TIẾT 13 )
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố nhân , chia phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính - Chuyển số đo có đơn vị thành số đo dạng hỗn số tên đơn vị đo
- Tính S mảnh đất
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Bảng con III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Luyện tập chung
- HS sửa tập nhà 2 Bài :
Hoạt động 1: Củng cố nhân, chia phân số, tìm thành phần chưa biết Bài 1: Củng cố tính nhân, chia phân số
- HS tự làm vào bảng - Nêu cách nhân, chia phân số? Bài 2: Củng cố tìm thành phần chưa biết
- HS tự làm vào
- GV gọi HS lên bảng sửa trình bày cách làm , nhận xét
+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết , số bị trừ , thừa số chưa biết số bị chia? Hoạt động 2: Chuyển đổi số đo, Giải toán
Bài 3: Củng cố chuyển đổi số đo đơn vị hỗn số - HS tự làm vào
Bài 4; Rèn kỹ giải toán
+ Mảnh đất chia phần ? + Mỗi phần có S mét vng ? + S cịn lại mét vuông ? - HS làm vào
* Cách 1: S hình chữ nhật – S nhà + S ao cá
* Cách 2: Số hình vng mảnh đất – Số hình vng ao cá + nhà Đáp số: 1400m2
3 Củng cố – dặn doø
- GV nhận xét tiết học, làm tập 1Sgk - Chuẩn bị bài: ơn tập giải tốn
(13)KHOA HỌC ( TIEÁT )
TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi , từ đến tuổi , từ đến 10 tuổi
- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Sgk, hình
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Cần làm để mẹ khỏe
+ Phụ nữ có thai cần làm để thai nhi khoẻ mạnh ?
+ Chăm sóc sức khoẻ người mẹ thai nhi trách nhiệm ? 2 Bài : Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì
Hoạt động 1: Điểm bé - HS giới thiệu ảnh sưu tầ
- Nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh + Đây ? Aûnh chụp lúc tuổi ?
+ Khi biết làm có hành động đáng yêu ? Đặc điểm như: Biết nói, biết nhận người thân, biết múa, hát
Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy - HS đọc thơng tin – quan sát hình
- Tìm hình ứng với thơng tin – HS trình bày
Ở giai đoạn có đặc điểm riêng giai đoạn Hoạt động 3: Đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy
- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đọc thơng tin SGK trang 15 + Tuổi dậy xuất ?
+ Bạn có biết tuổi dậy không ?
+ Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ? Vì thời kỳ có nhiều thay đổi
Bài học: Sgk/ 15 3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- GDHS: Giữ gìn vệ sinh
- Chuẩn bị bài: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
Rút kinh nghiệm:………. ………
************************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: Giúp HS:
- Sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn
- Biết tìm thành ngữ , tục ngữ nói tình cảm người VN với q hương, đất nước II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: bảng con
III Hoạt động dạy học:
(14)2 Bài : Luyện tập từ đồng nghĩa Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Rèn kỹ điền từ - HS làm bảng
Điền từ: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp Bài 2: Rèn kỹ hiểu nghĩa thành ngữ - Giải nghĩa từ “ cội ” ( gốc )
- HS thảo luận bàn – Trình bày miệng - Đặt câu hỏi với thành ngữ
+ Tìm thêm số thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói tình cảm? ( Uống nước nhớ nguồn, Anh anh nhớ quê nhà ……… dầm tương ) Bài 3: Rèn kỹ viết văn
- HS làm
Hoạt động 2: Trò chơi củng cố
Ghi ( sai ) vào câu nói tình cảm người Việt quê hương đất nước + Uống nước nhớ nguồn ( Đ )
+ Đi ngày đàng học sàng khôn ( S ) + Có chí nên ( S )
+ Anh anh nhớ quê nhà, nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương ( Đ ) 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học Xem bài: Từ trái nghĩa
Rút kinh nghiệm:………. ………
************************************ KỸ THUẬT ( TIẾT )
THÊU DẤU NHÂN ( TIẾT )
I Mục tiêu: HS biết cách thêu dấu nhân, kỷ thuật, qui trình. - u thích tự hào sản phẩm
II Chuẩn bị: GV + HS: Vải, kim, len, phấn, bút, khung thêu III Hoạt độïng dạy học:
1 KTBC: Đính khuy hai lỗ
- Kiểm tra sản phẩm HS làm lại 2 Bài mới: Thêu dấu nhân
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - HS quan sát mẫu
+ Nhận xét đặc điểm đường thêu mặt phải, mặt trái? - Giới thiệu sản phẩm có mũi thêu dấu nhân
+ Nêu ứng dụng thêu dấu nhân?
Thêu dấu nhân mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp hai đường thẳng song song Hoạt động 2: Thao tác kỷ thuật
- HS đọc nội dung mục sgk + Nêu bước thêu dấu nhân? + Nêu cách vạch dấu? Cách thêu? - HS thực hành
+ Nhắc lại cách thêu dấu nhân?
(15)Ghi nhớ: Sgk/23 3 Củng cố – dặn dị:
- Nêu lại cách thêu dấu nhân
- Nhận xét học – Chuẩn bị thực hành
Rút kinh nghiệm:………. ……… *************************************
Thứ sáu, ngày tháng năm 2009
TẬP LÀM VĂN ( TIẾT ) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Hồn chỉnh đoạn văn văn tả quang cảnh sau mưa cho phù hợp với nội dung đoạn
- Viết đoạn văn văn tả mưa cách chân thực , tự nhiên II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Dàn ý
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Luyện tập tả cảnh
- KT HS viết dàn ý cho văn miêu tả mưa - Nhận xét , ghi điểm
2.Bài :Luyện tập tả cảnh
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập 1: - HS thảo luận theo nhóm :
+ Đề văn mà bạn làm ?
+ Em viết thêm vào đoạn văn bạn ? - HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét biểu dương HS * Đoạn 1: Viết thêm câu tả mưa
* Đoạn : Viết thêm chi tiết , hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ , đàn gà mèo khoang sau mưa
* Đoạn : Viết thêm câu văn miêu tả cối , hoa sau mưa * Đoạn : Viết thêm câu tả hoạt động người đường phố - HS tự làm vào – HS trình bày làm , nhận xét
Hoạt động : HS viết đoạn văn Bài tập 2:
- HS đọc đọc yêu cầu BT2 tự làm - HS làm vào giấy khổ to – GV + HS sửa chữa - HS đọc GV sửa lỗi cho HS
Khi viết văn thể sư quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động Củng cố, dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà hồn đoạn văn tả mưa
- Quan sát trường học ghi kết quan sát
Rút kinh nghiệm:………. ……… *************************************
(16)ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố cách giải tốn liên quan đến tỉ số: Tìm hai số biết tổng ( hiệu tỉ số hai số
II Chuẩn bị: GV: bảng phụ – HS: bảng III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Luyện tập chung - HS làm 1/Sgk/16 2 Bài mới: Ơân giải tốn
Hoạt động 1: Củng cố cách giải toán tổng ( hiệu ) Bài toán 1: HS đọc đề bảng phụ
+ Bài toán thuộc dạng nào? + Số Tổng – Tỉ số ? - HS giải
+ Bài toán thực theo bước? Nêu bước giải? Gồm bước: Bước 1: Xác định tổng, tỉ, vẽ sơ đồ tóm tắt
Bước 2: Tìm tổng số phần theo sơ đồ Bước 3: Tìm giá trị phần
Bước 4: Tìm số bé ( lớn ) Bài toán 2: Hướng dẫn tương tự 1
Các bước giải nhi7 toán tìm hiệu hai số Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Tóm tắt
Số thứ nhất: 80
Số thứ hai:
- Giải theo cách: ( Tổng số phần số bé số lớn ) ( Tổng số phần số lớn số bé )
Đáp số: a 45 35 ; b 99 44 Làm bảng
Bài 2: Tóm tắt ? lít
Loại 1: Làm bảng
Loại 2: 12 lít Đáp số: 18 lít lít
? lít Bài 3: Tóm tắt
Số thứ nhất: ? m 60 m
Số thứ hai: ? m - HS làm
Đáp số: a 35 m 25 m ; b 35m2
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, làm sgk/18 - Xem bài: Ôn tập bổ sung giải tốn
Rút kinh nghiệm:………. ………
************************************* THỂ DỤC
(17)************************************* ÂM NHẠC ( TIẾT )
ƠN TẬP BÀI HÀT : REO VANG BÌNH MINH TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1
I Mục tieâu:
- Hát thuộc lời, giai điệu sắc thái bài: Reo vang bình minh Tập hát có lĩnh xướng, đới đáp, đồng ca kết hợp vận động phụ hoạ
- HS thể cao độ , trường độ TĐN sồ Tập đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách
II Chuẩn bị: GV: Nhạc cụ – HS: sgk III Hoạt động dạy học:
1 KTBC:
- HS hát bài: Reo vang bình minh - Nhận xét , ghi điểm
2 Bài :
Hoạt động 1: Ôn hát “Reo vang bình minh ”. - GVù đệm đàn cho HS hát đồng lớp - GV nghe sửa chỗ sai cho HS - Tập hát có lĩnh xướng:
- Đợt 1: Câu câu 2: em hát
- Đợt : Câu 4: Tất hoà giọng ( giữ tốc độ đặn )
- Tập hát gõ đệm theo tiết tấu : nửa số HS hát , nửa gõ đệm theo hình tiết tấu - HS hát tập vận động vài động tác phụ hoạ theohướng dẫn GV
Hoạt động 2: Học Tập đọc nhạc số - GV chép sẵn nhạc bảng phụ - HS đọc cao độ: Đô, Rê, Mi, Son - HS gõ theo tiết tấu
- Đọc TĐN số ( tốc độ chậm ), GV đàn, HS nghe đọc tên nốt, cao độ - HS đọc ghép lời ca
Kết thúc học:
- Cả lớp hát lại hát Reo vang bình minh - GV hướng dẫn HS chép TĐN số - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
Rút kinh nghiệm:………. ………
************************************* SINH HOẠT