Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 28

 Bài 5: Học sinh đọc đề bài chia lớp làm 2 dãy, mỗi dãy chia nhóm theo bàn (làm bài 5 phút), nhóm nào nhanh trình bày kết quả lên bảng lớp. gv nhận xét, củng cố dặn dò.. - Hs chơi t[r]

(1)

Chủ đề: Vàng thật không sợ lửa

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ hai, ngày 23 tháng 03 năm

TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY

ĐDDH Có Tự làm

T Hai 23.03

1 CC

2 TĐ Ôn tập học kì II B phụ

3 T Luyện tập chung B phụ

4 ĐĐ Em u hồ bình (tiết 3) B phụ Tr.ảnh LTVC Ôn tập học kì II

T Ba 24.03

1 AV

2 AV

3 ÂN

4 KT

T.Tư 25.03

1 TĐ Ôn tập học kì II B phụ Tr.ảnh

2 KC Ơn tập học kì II Tr.ảnh

3 T Luyện tập chung B phụ

4 TLV Ơn tập học kì II B.phụ T Ơn tập số tự nhiện

T Năm 26.03

1 ĐL

2 CT Ôn tập học kì II B.phụ

3 LT&C Kiễm tra học Kì II B.phụ

4 T Ơn tập phân số B phụ

T Sáu 27.03

1 TLV Kiểm tra học kì II B.phụ Tr.ảnh T Ôn tập phân số (tt) B phụ

3 TV(rèn)

4 TV(rèn

TUAÀN 28 TUAÀN 28

TUAÀN 28

(2)

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GHKII (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Liệt kê tập đọc truyện kể mà em học tuần đầu

- Đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì II Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút Biết ngừng nghỉ sau dấu, cụm từ, biết đọc diễn cảm, thể nội dung văn nghệ thuật

- Chọn truyện kể tiêu biểu cho chủ điểm, nêu tên nhân vật, nói nội dung chính, chi tiết u thích

2 Kĩ năng: Biết nhập vai bạn nhóm diễn lại trích đoạn kịch “ Người công dân số 1”

3 Thái độ: Ý thức với thân, ln sống có mục đích hết lịng người II CHUẨN BI:

+ GV: Phiếu học tập + HS: SGK, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’ 1’

32’

1 Khởi động:

2 Giới thiệu mới:

- Tiết học hôm em ôn tập tập đọc mà em đọc tuần đầu học kỳ II

- Ơn Tập Giữa Học Kì II (tiết 1) 3 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Ơn luyện tập đọc và học thuộc lịng

- GV kiểm tra khoảng

số HS lớp GV làm phiếu gọi tên HS lên kiểm tra

- GV đặt câu hỏi vừa đọc, cho điểm

 Hoạt động 2: Liệt kê tập đọc.

+ Mục tiêu: HS biết liệt kê tập đọc học từ tuần 19 đến 26

+ Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải + Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhắc học sinh ý liệt kê tập đọc truyện kể

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi viết nhanh tên vào bảng liệt kê

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp.

- Từng HS lên bốc thăm chọn - HS đọc theo định phiếu

Hoạt động lớp, cá nhân

- HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi theo cặp viết tên vào bảng liệt kê

- H c sinh phát bi u ý ki ể ế

(3)

- Giáo viên nhận xét chốt lại

 Hoạt động 2: Chọn truyện kể tiêu biểu cho chủ điểm.

- Giáo viên yêu cầu đề phát phiếu học tập cho học sinh

- Giáo viên chọn phiếu làm tốt yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên nêu yêu cầu tập cho mức độ:

Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm Mức 2: Phân vai dựng kịch

- Giáo viên chọn nhóm học sinh đóng vai anh Thành, anh Lệ, anh Mai, dẫn chuyện diễn lạ trích đoạn

4 Tổng kết dặn dò

- Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị: Ôn tập (tt)

- Nhận xét tiết học

dân Một

- Nhà tài trợ đặc biệt Cách Mạng - Tiếng rao đêm -Vì sống

thanh bình - Lập làng giữ biển- Phân xử tài tình - Hộp thư mật

- Nhớ ngu n

- Nghĩa thầy trò

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh làm cá nhân phát biểu ý kiến

- Học sinh nhận xét bổ sung

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh nhóm phân vai diễn lại trích đoạn kịch “ Người công dân số 1”

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người đóng vai hay

Rút kinh nghiệm tiết dạy.

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kỹ tính thời gian, vận tốc, quãng đường Kĩ năng: Thực hành giải toán

3 Thái độ: Yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ:

(4)

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 4’

1’

30’

1 Khởi động: - Giáo viên chốt

2 Giới thiệu mới: “Luyện tập chung.”  Ghi tựa

3 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành.

+ Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ giải tốn có lời văn cố cách tìm s, v, t + Phương pháp: Luyện rập

+ Cách tiến hành: Bài 1:

- Giáo viên chốt lại phần công thức

- Tìm t để tơ gặp nhau, cần biết vận tốc quãng đường

- GV chốt:

Tổng vận tốc hai ô tô: 42 + 50 = 92(km/giờ)

Thời gian để hai ô tô gặp nhau: 276: 92 = 3(giờ)

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc

- Nêu cơng thức tìm s: s = v x t - Tìm sAB

- v ca nơ từ A đến B t ca nô

Thời gian ca nô là:

11 15 phút – 30 phút = 45 phút = 3,75

Độ dài quãng đường AB: 12 x 37,5 = 45(km) Bài 3:

- Giáo viên chốt công thức áp dụng vào

v = s : t

- Muốn tìm vận tốc ta cần biết quãng đường thời gian

- Chữa bài: 15km = 15000m Vận tốc ngựa: 15000: 20 = 750(m/phút) Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Muốn tìm quãng đường ta cần biết vận tốc thời gian

s = v x t - Chữa bài:

- Hát

- Học sinh sửa tập

- Lần lượt nêu tên công thức áp dụng

- Học sinh đọc

- HS lên bảng vẽ tóm tắt - Nêu cách làm

- Học sinh giải - Đổi tập sửa - Sửa

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc - HS nêu cách làm - Học sinh làm

- Lần lượt lên bảng sửa

- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh tự giải

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét

(5)

1’

2 30 phút = 2,5

Quãng đường xe máy là: 42 x 2,5 = 105(km)

Quãng đường xe máy cách B là: 135 – 105 = 30(km)

4 Củng cố dặn dò.

- Thi đua nêu cách tính s ; v ; t - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày

Rút kinh nghiệm tiết daïy.

ĐẠO ĐỨC

EM U HỒ BÌNH (Tiết 3) I Mục đích yêu cầu.

- Củng cố lại nhận thức giá trị hịa bình việc làm để bảo vệ hịa bình cho hs

- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình nhà trường, địa phương tổ chức - KNS :-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình , chống chiến tranh Việt Nam giới (H Đ 1)

- Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng hịa bình bảo vệ hịa bình.( H Đ ) II Chuẩn bị:

- Gv giấy khổ to, bảng phụ, ô chữ

- Hs sưu tầm tranh ảnh hoạt động bảo vệ hịa bình chống chiến tranh, SGK Đạo đức

III Các ho t ng:ạ độ

1’

2’

1’

30’ 10’

A Kiểm tra cũ Em yêu hòa bình (tt)

- 1hs nêu ghi nhớ học

- Nêu số hành động việc làm thể lòng yêu hòa bình?

- Nhận xét – đánh giá B Bài mới:

Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Vẽ “Cây hịa bình” Mục tiêu : Củng cố lại nhận thức

- HS hát

- Hát “Trái đất chúng mình” - Thảo luận nhóm đơi

 Bài hát nói lên điều gì?

 Để trái đất mãi tươi đẹp, yên bình, cần phải làm gì?

Hoạt động nhóm 6.

(6)

7’

giá trị hịa bình việc làm để bảo vệ hịa bình cho hs

- Chia nhóm : nhóm hướng dẫn vẽ “Cây hịa bình” vào giấy khổ to

- Rễ hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh việc làm, cách ứng xử thể tình u hịa bình

+ Hoa, điều tốt đẹp mà hịa bình mang lại cho trẻ em người

- Các nhóm vẽ tranh

- Đai diện nhóm giới thiệu tranh nhóm, nhóm khác nhận xét

- Gv nhận xét kết kuận

-  Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình , chống chiến tranh Việt Nam giới

3 Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ chủ đề “Em yêu hòa bình”

- Mục tiêu: Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình nhà trường, địa phương tổ chức

- Lớp nêu câu hỏi

- Hs trình bày thơ, hát, điệu múa chủ đề “Em u hịa bình”

- Gv nhận xét

-  Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng hịa bình bảo vệ hịa bình

5 Tổng kết - dặn dị:

- Trẻ em có phải giữ gìn hịa bình khơng?

- Chúng ta làm để giữ gìn bảo vệ hịa bình? Gv kết luận - Nhận xét tiết học

- Tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình

- HS trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Hoạt động nhóm 6 - Các nhóm vẽ tranh

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- HS treo tranh giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề “Em u hồ bình”

- Cả lớp xem tranh trao đổi Hoạt động lớp. - Một số em trình bày

(7)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo câu Kĩ năng:

- Tìm VD minh hoạ cho nội dung bảng tổng kết kiểu cấu tạo (câu đơn – câu ghép)

- Làm tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép Thái độ: Có ý thức sử dụng câu ghép, câu đơn nói, viết

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1 - Giấy khổ to phô tô BT2

+ HS: SGK, tập III Các ho t ng:ạ độ

1’ 1’

33’

2 Giới thiệu mới: “Ôn tập GHKII (tiết 2)” 3 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn – Câu ghép.

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên mở bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe hướng dẫn: Giáo viên u cầu em tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (câu đơn, câu ghép)

* Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? ví dụ câu ghép khơng dùng từ nối? ví dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng? - Giáo viên phát giấy gọi – học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

 Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép.

- Hát

Hoạt động lớp.

- học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu đề

- Học sinh làm cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày

- Nhiều học sinh tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu

- Ví dụ:

+ Biển màu xanh đẹp mắt + Lòng sông rộng, nước xanh + Em học em làm bài.

+ Vì trời nắng to nên cối héo rũ. + Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển

(8)

- Giáo viên nêu yêu cầu đề

- Giáo viên cho học sinh làm bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh

a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng quan

trọng.

b) Nếu phận đống hồ đếu muốn làm theo ý thích riêng thì đồng hồ hỏng

c) Mỗi người người người

vì người

4 Củng cố dặn dò. - Thi đua

- Học bài.

- Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học

- học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm, em làm cá nhân

- Học sinh phát biểu ý kiến - Học sinh làm

Hoạt động lớp.

- Thi đặt câu ghép theo u cầu

Thứ tư, ngày 25 tháng 03 năm TẬP ĐỌC

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc hiểu nội dung ý nghĩa văn “Tình quê hương”.

2 Kĩ năng: - Tìm câu ghép ; từ ngữ lặp lại , thay có tác dụng liên kết câu văn

3 Thái độ: - u thích văn học, từ tiếp nhận hình ảnh đẹp sống. II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 + HS: Xem trước

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’ 1 Khởi động: Bài cũ:

- Yêu cầu nhóm học sinh (3 học sinh)

- Hát

(9)

1’

đóng vai

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu mới: Ôn tập kiểm tra học kỳ II

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra ( 1/5 số HS) Phương pháp: Kiểm tra

- Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm chọn

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc cho điểm

 Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp : Luyện tập , thực hành - GV đọc mẫu văn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp BT giải

- GV nêu câu hỏi :

+ Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương + Điều gắn bó tác giả với quê hương ?

+ Tìm câu ghép văn - GV dán lên bảng câu ghép HS phân tích

- Chú ý : Câu câu ghép có 2 vế, thân vế thứ có cấu tạo câu ghép

Câu câu ghép có vế câu Câu câu ghép có vế câu

+ Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn

* Tìm từ ngữ lặp lại có tác

dụng liên kết câu

- GV nhận xét

* Tìm từ ngữ thay có tác

dụng liên kết câu

- GV nhận xét

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- học sinh xem lại khoảng 1- phút - HS đọc SGK đoạn - Cả lớp theo dõi

Hoạt động nhóm 4

- HS đọc “Tình q hương” giải từ ngữ khó : da, chợ phiên, bánh

rợm, lẩy Kiều

- nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt

- Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương

- HS trả lời

- HS đọc lại câu hỏi nhắc lại kiến thức kiểu liên kết câu (lặp từ ngữ , thay từ ngữ)

- HS đọc thầm văn , tìm từ ngữ được lặp lại : , mảnh đất

- HS phát biểu

- HS gạch từ ngữ thay có tác dụng liên kết câu

Đoạn : mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho từ làng quê (câu 1)

Đoạn : mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2)

mảnh đất (câu 4,5) thay cho mảnh đất

quê hương ( câu 3)

- HS phát biểu

(10)

1’

đua đọc diễn cảm 5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhà nhẩm lại tập

- Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu” - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết daïy.

KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc hiểu nội dung ý nghĩa văn “Tình quê hương” - Hiểu yêu cầu tập trắc nghiệm

2 Kĩ năng: Làm tập trắc nghiệm, kiểm tra khả đọc – hiểu văn, nắm vững kiến thức từ câu (câu đơn – câu ghép – cách nối vế câu ghép)

3 Thái độ: u thích văn học, từ tiếp nhận hình ảnh đẹp sống II CHUẨN BỊ:

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 + HS: Xem trước

(11)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’

1’

32’

- Yêu cầu nhóm học sinh (3 học sinh) đóng vai

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Giới thiệu mới:

“Ôn tập học kì II”

Tiết học hơm em đọc kỹ văn “Tình quê hương” làm tập trắc nghiệm với 10 câu hỏi tiết Bài tập nhằm mục đích kiểm tra khả đọc hiểu kiến thức từ mà em học

 Hoạt động 1: Đọc văn “Tình quê hương”.

- Giáo viên đọc mẫu văn

- Yêu cầu học sinh đọc phần giải  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi:

a) Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương? b) Điều gắn bó tác giả với q hương?

c) Tìm câu ghép đoạn văn?

d) Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn?

 Hoạt động 3: Đọc thầm làm bài tập trắc nghiệm

- GV nói thêm: câu hỏi có phương án trả lời, có phương án Em khoanh trịn vào chữ trước phương án

- Giáo viên chốt lại lời giải 4 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà nhẩm lại - Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu” - Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh đóng vai - Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- học sinh đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc phần giải sau Hoạt động cá nhân.

- HS đọc câu hỏi trả lời + Đăm đắm nhìn theo + Sức quyến rũ, nhớ thương + Mãnh liệt, day dứt

+ Những kỉ niệm tuổi thơ

- HS tìm nêu câu ghép

- Tôi; mảnh đất

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh làm cá nhân

- – học sinh làm xong dán lên bảng trình bày kết

(12)

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kỹ tính thời gian, vận tốc, quãng đường Kĩ năng: Thực hành giải tốn – Rèn kỹ tính xác

3 Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II CHUẨN BỊ:

+ GV: SGK + HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG:

4’

1’

30’

- Giáo viên nhận xét 2 Giới thiệu mới:

“Luyện tập chung.”  Ghi tựa 3 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 2:

- Giáo viên chốt cơng thức tính áp dụng

- s = v x t

Quãng đường báo gấm chạy là:

120 x 4,8(km) Bài 1:

- Giáo viên chốt :

Sau quãng đường xe đạp được:

12 x = 36(km)

Sau xe máy gần xe đạp: 36 – 12 = 24(km)

Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp: 36: 24 = 1,5(giờ)

Bài 3:

- Giáo viên chốt:

Thời gian xe máy trước ô tô:

11 phút – 37 phút = 30 phút = 2,5

Quãng đường xe máy là: 36 x 2,5 = 90(km)

Sau ô tô gần xe máy là: 54 – 36 = 18(km)

Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là:

- Hát

- Học sinh sửa

- Nêu công thức áp dụng vào giải toán - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – tóm tắt - Giải

- Học sinh sửa

- học sinh lên bảng giải (nhanh đúng) - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Giải - Lần lượt sửa

- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Nêu dạng tốn - Giải

(13)

1’

Ơ tơ đuổi kịp xe máy lúc:

11 phút + = 16 phút 4 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: Ôn tập số tự nhiên - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Kể tên thơ học tuần đầu học kỳ II, đọc thuộc lòng thơ u thích Lý giải em thích thơ

- Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HKII: Tóm tắt nội dung lập dàn ý bài: Nêu chi tiết câu văn u thích giải thích em thích chi tiết câu văn

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm, diễn đạt, lập dàn ý

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn hố say mê sáng tạo II Chuẩn bị:

+ GV: - Giấy khổ to để học sinh làm tập (kể theo mẫu tài liệu HD) + HS: - SGK

4’

1’

30’

1 Khởi động: Hát - Giáo viên nhận xét 2 Giới thiệu mới:

“Ôn tập học kỳ II(tiết 4)”

Tiết học hôm em tiếp tục ôn lại tập đọc thơ, văn miêu tả đọc tuần qua

 Hoạt động 1: Kể tên thơ đã học.

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhắc học sinh ý thực theo yêu cầu

- Hát

- học sinh đọc yêu cầu BT

(14)

1’

- Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thuộc giải thích lý có sức thuyết phục

 Hoạt động 2: Kể tên tập đọc là văn miêu tả.

- Giáo viên gọi học sinh nói lại yêu cầu cần làm theo thứ tự

- Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh làm tốt

4 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhà chọn viết lại hoàn chĩnh văn miêu tả nêu

- Chuẩn bị: Ôn tập(tt) - Nhận xét tiết học

- Học sinh nói tên thơ học

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc thuộc lòng thơ giải thích em thích thơ

- học sinh đọc yêu cầu

- học sinh nêu trình tự việc cần làm

- Ví dụ: Kể tên  tóm tắt nội dung  lập dàn ý  nêu chi tiết câu văn em thích  giải thích em thích chi tiết câu văn

- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày kết

- Nhiều học sinh nói chi tiết câu văn em thích

- Học sinh sửa vào (Lời giải: tài liệu HD)

TỐN

ƠN TẬP SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:Giúp học sinh củng cố đọc viết so sánh số tự nhiên tính hiệu, chia hết cho 2, 3, 5,

(15)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

+ GV: Bảng phụ + HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG:

4’

1’

30’

1’

1 Khởi động: Kiểm tra

- GV nhận xét

2 Giới thiệu bài: “Ôn tập số tự nhiên”.  Ghi tựa

3 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1:

- Giáo viên chốt lại hàng lớp STN

Bài 2:

- Giáo viên chốt thứ tự số tự nhiên

Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh ôn tập lại cách so sánh STN

Bài 4:

- HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé

Bài 5:

- Giáo viên chốt

- Yêu cầu học sinh nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9,

4 Củng cố dặn dò. - Thi đua làm

- Về ôn lại kiến thức học số tự nhiên - Chuẩn bị: Ôn tập phân số

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Lần lượt làm - Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh làm - Sửa miệng - em đọc, em viết

- Đọc yêu cầu đề - Làm

- Sửa miệng

- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm

- học sinh thi đua sửa

- Thi đua sửa

- Sửa

(16)

Thứ năm, ngày 26 tháng 03 năm Chính tả

ƠN TẬP GIỮA HKII I Mục tiêu

- Nghe viết xác, đẹp đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè - Viết đoạn văn tả ngoại hình cụ già mà em biết II Chuẩn bị

- Giấy khổ to, bút

- Bảng

3’

1’

30’

1 Kiểm tra cũ

- 1hs bảng lớp, lớp bảng Viết từ: sâu sắc, cặp sách, xách cặp, sửa soạn, xinh xắn, sinh sôi - Nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài, Gv nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 2: Vieát tả

Mục tiêu: Nghe viết xác, đẹp đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè

A Tìm hiểu nội dung văn - 2hs đọc đề văn

- Hỏi: Nội dung văn gì?

B Hướng dẫn viết từ khó

- Hs nêu từ khó : Ví dụ: tuổi, giới, bạc trắng , tuồng chèo

- Hs đọc từ khó sau gv xóa dần đọc cho hs viết bảng C Hs viết tả: Gv đọc hs viết D Sốt lỗi chấm

- Gv đọc hs soát lỗi Gv chấm số

Hoạt động 3: Viết đoạn văn

- Mục tiêu: Viết đoạn văn tả ngoại hình cụ già mà em biết + Đoạn văn bà cụ bán hàng nước chè tả ngoại hình hay tính cách bà cụ? + Tác giả tả đặc điểm ngoại hình bà cụ?

+ Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi

- học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo

Cá nhân

- HS bắt thăm

- HS đọc

- HS trả lời

- 1hs đọc yêu cầu

- Học sinh nêu câu trả lời

(17)

cách nào?

+ Hs tự làm vào – 1hs làm vào giấy khổ to Treo bảng, sửa

- Gọi số em lớp đọc

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học – Về nhà tiếp tục luyện đọc chuẩn bị sau

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, suy nghĩ làm cá nhân, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết câu

- Học sinh làm bảng nhóm đính lên bảng lớp trình bày kết

- Học sinh nêu

- Học sinh thi đua viết  chọn hay

LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA GHKII Đề chuyên môn ra

TỐN

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số so sánh phân số

2 Kĩ năng: Thực hành giải tốn Thái độ: u thích môn học II CHUẨN BỊ:

+ GV: bảng phụ + HS: Vở tập III Các ho t ng:ạ độ

4’

1’

30’

1 Khởi động: - Giáo viên nhận xét 2 Giới thiệu mới:

Ôn tập phân số  Ghi tựa

3 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1:

- Hát

- Lần lượt sửa - Cả lớp nhận xét

(18)

1’

- Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu gạch ngang cịn biểu thị phép tính gì? - Khi viết hỗn số

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút gọn

- Chia tử số mẫu số cho số lớn

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách quy đồng mẫu số phân số?

Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu phân số lớn bé hay

- So sánh phân số tử số - So sánh phân số khác mẫu số 4 Củng cố dặn dò.

- Giáo viên nêu dạng tìm phân số bé 1/3 lơn 1/3

- Chuẩn bị: Ôn tập phân số (tt) - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề yêu cầu - Làm

- Sửa

- Lần lượt trả lời chốt

- Khi phân số tối giản mà tử số lớn mẫu số

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm - Sửa

- Học sinh đọc yêu cầu - Làm

- Sửa – đổi tập

- Học sinh đọc yêu cầu - Làm

- Sửa a

Có thể học sinh rút gọn phân số để phân số đồng mẫu

- Thi đua làm

Thứ sáu, ngày 27 tháng 03 năm TẬP LÀM VĂN

(19)

TỐN

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh phân số có mẫu số khác

-Hs yếu nhà làm 3, 5b II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ bảng

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 1 Khởi động: - Hát

33’ Phát triển hoạt động: A.Kiểm tra cũ

- Giáo viên vẽ sẵn tia số Học sinh làm - Học sinh nêu cách rút gọn phân số - nhận xét

GV thu nhà HSyếu chấm 3c gọi em lên bảng sửa lại ( Nếu sai )

B Bài mới

Hoạt động 1: G.v hướng dẫn học sinh nêu tính chất phân số áp dụng vào tập

Hoạt động 2: Học sinh làm việc cá nhân. Mục tiêu : Củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số

Bài 1: Học sinh đọc đề bài, học sinh tự làm bài, học sinh trả lời miệng Học sinh khác nhận xét, giáo viên nhận xét

 Bài 2:, gọi học sinh trả lời, giáo viên nhận xét

Hoạt động 3: Học sinh hoạt động thảo luận nhóm

Mục tiêu : Vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh phân số có mẫu số khác

 Bài 4: Học sinh đọc Học sinh thảo luận nhóm (3 bạn) Ai nhanh lên dán làm trình bày, giáo viên nhận xét

 Bài 5: Học sinh đọc đề chia lớp làm dãy, dãy chia nhóm theo bàn (làm phút), nhóm nhanh trình bày kết lên bảng lớp gv nhận xét, củng cố dặn dò

- Hs chơi trò chơi tiếp sức Điền dấu > < =

Cá nhân, lớp

- HS hoàn thành tập vào - Sửa

Cá nhân, nhóm

- Học sinh đọc đề bài, - Học sinh tự làm - Học sinh khác nhận xét

- học sinh làm bảng phụ - Học sinh khác nhận xét

(20)

vào ô trống:

5

10

;

5

15

;

1

- HS xác định yêu cầu - HS tham gia chơi - Nhận xét

1’ C Củng cố - Dặn dò:

-Hs yếu nhà làm 3, 5b

-Bồi dưỡng hs: Cho phân số có giá trị phân số tối giản Tìm phân số cho , biết b – a = 60

- Về nhà học ơn làm hồn chỉnh tập

- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập số thập phân

SINH HOẠT LỚP I ĐÁNH GIÁ CHUNG:

1 GV tổ chức cho HS tự đánh giá kết hoạt động tuần qua lớp mặt: + Nề nếp:

+ Học tập: + Hạnh kiểm: + Tham gia phong trào:

2 GV nhận xét, đánh giá: a) Ưu điểm:

- HS học đều, giờ, tham gia tốt phong trào - Chấp hành tốt nội quy nhà trường, lớp học

- Có đủ dụng cụ học tập đến lớp - Tích cực tham gia học tập đạt chất lượng b) Tồn tại:

- Một vài em chưa thật tích cực học tập - Vào lớp chưa thuộc cẩn thận

c) Tuyên dương Nhắc nhở: II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

- GV tổ chức cho HS lớp tập hát số hát

- Tổ chức cho em ơn tập mơn Tốn, Tiếng Việt, TNXH nhằm giúp HS ôn tập củng cố kiến thức

III ĐÁNH GIÁ CHUNG, NÊU PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU: - Ổn định tốt nề nếp lớp, có ý thức tự quản tốt

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	217 KB