Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 10

 Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh cuûng coá kyõ naêng coäng soá thaäp phaân, nhaän bieát tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp coäng caùc soá thaäp phaân.. - Lôùp nhaän xeùt-[r]

(1)

NGÀY MÔN BÀI

Thứ 2 07.11

Tập đọc Toán Đạo đức

Lịch sử

Ôn tập

Luyện tập chung Tình bạn (tiết 2)

Bác Hồ đọc “Tun Ngơn Đợc Lập”

Thứ 3 08.11

L.từ câu Toán Khoa học

Ôn tập Kiểm tra

Phòng tránh tai nạn giao thông.

Thứ 4 09.11

Tập đọc Tốn Làm văn

Địa lí

Ôn tập

Cộng hai số thập phân Ôn tập: Văn miêu tả Nông nghiệp

Thứ 5 10.11

Chính tả Tốn Kể chuyện

Ôn tập Luyện tập Kiểm tra

Thứ 6 11.11

L.từ câu Tốn Khoa học

Làm văn

Ôn tập

Tổng nhiều số thập phân

Ơn tập: Con người sức khỏe (T1) Bài luyện tập

Tu n 10ầ

(2)

ĐẠO ĐỨC

TÌNH BẠN (Tiết 2)

I Mục tieâu:

1 Kiến thức: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết ,thân ,giúp đỡ lẫn , là

những khó khăn , hoạn nạn

2 Kĩ năng: -Cư xử tốt với bạnbè sống ngày.

3 Thái độ: - Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày. II Chuẩn bị:

- GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát… chủ đề tình bạn

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’ 30’

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh

- Em làm khiến bạn buồn?

3 Giới thiệu mới: Tình bạn (tiết

2)

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Làm tập 1. - Nêu u cầu tập 1/ SGK

• Thảo luận làm tập • Sắm vai vào tình

- Sau nhóm, giáo viên hỏi

- nhân vật

- Vì em lại ứng xử

- thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khun ngăn bạn?

- Em nghó bạn khuyên - ngăn không cho em làm điều

- sai trái? Em

- Hát

- Học sinh nêu

+ Thảo luận nhóm

- Học sinh thảo luận – trả lời - Chon tình cách ứng xử ch tình  sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai

+ Thảo luận lớp

- Học sinh trả lời

(3)

- có giận, có trách bạn không?

- Bạn làm

- ai?

- Em có nhận xét cách ứng

- xử đóng vai - nhóm? Cách ứng xử - phù hợp chưa phù hợp?

- Vì sao?

 Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt

 Hoạt động 2: Tự liên hệ. -GV yêu cầu HS tự liên hệ

 Kết luận: Tình bạn khơng phải tự nhiên có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía  Hoạt động 3: Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn

- Nêu yêu cầu

- Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn

5 Tổng kết - dặn dò:

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ - ( Đồ dùng đóng vai)

- Nhận xét tiết học

- Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm đơi

- Một số em trình bày trước lớp

- Học sinh thực - Học sinh nghe

Ti

ết 3: TẬP ĐỌC

ÔN TẬP (tiết 1) I Mục tiêu:

(4)

khoảng 100 tiếng (1 phút) ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạnvăn ; thuộc 2-3 thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung , ý nghĩa thơ , văn

Kĩ năng: - Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK.

Thái độ: - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng của

Tiếng

Việt

II Chuẩn bị:

+ GV: Phiếu viết tên tập đọc tuần đầu + HS: (SGK)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’ 30’

- Giáo viên yêu cầu học sinh - đọc đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học (đàm thoại)

* Bài 1:

- -Phát giấy cho học sinh ghi theo

- cột thống kê

- -Giáo viên yêu cầu nhóm dán

- kết lên bảng lớp

- -Giáo viên nhận xét bổ sung

- -Giáo viên treo bảng phụ ghi

- Haùt

- Học sinh đọc đoạn - Học sinh tự đọc câu hỏi - – Học sinh trả lời

-Hoạt động nhóm, cá nhân.

- -Học sinh ghi lại chi tiết - mà nhóm thích

- văn

- -Đại diện nhóm trìnhbàykết

- -Học sinh đọc nối tiếp nói - chi tiết mà em thích Giải thích

(5)

3’

1’

- sẵn kết làm

* Bài 2:

- -Giáo viên yêu cầu học sinh kết

- hợp đọc minh họa

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả (đàm thoại) • Thi đọc diễn cảm

• Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua: Ai hay hơn? Ai - diễn cảm (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm

đoạn thất

- -Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- -Học thuộc lịng đọc diễn cảm

- -Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)” - -Nhận xét tiết học

- đọc kết

- -Học sinh nêu yêu cầu taäp

Tổ chức thảo luận cách đọc đối - với miêu tả

- -Thảo luận cách đọc diễn cảm

- -Đại diện nhóm trình bày có - minh họa cách đọc diễn cảm

Hoạt động nhóm đơi, cá nhân.

- -Đại diện nhóm thi đọc - diễn cảm (thuộc lịng) - -Cả lớp nhận xét

- Học sinh hai dãy đọc - + đặt câu hỏi lẫn

TuÇn 10

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 20 Ti ết 1 : CHÀO CỜ

Tiết 2: TOÁN

(6)

Kiến thức: - Chuyển phân số thập phân thành STP Đọc STP. - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác

- Giải toán có liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số”

Kĩ năng: - Rèn học sinh cách tính nhanh, xác. Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu , phiếu học tập + HS: bảng con, SGK

1’ 4’

1’ 30’

- -Học sinh sửa 4/ 48

- -Giáo viên nhận xét cho điểm

Luyện tập chung

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP cách đổi số đo độ dài dạng STP

 Baøi 1:

-Cho hs nêu y/c -Giáo viên nhận xét

 Bài 2:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

-Cho hs tự làm vào vở

 Baøi 3:

-Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét ,đánh giá

Bài 4:

- Hát

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

-HS đọc y/c

-HS làm nêu kết -Lớp nhận xét

Học sinh làm - -Lớp nhận xét

-2 hs lên bảng

-HS làm vào

-HS đọc làm trước lớp

-2HS đọc đề

(7)

-Gọi HS đọc -Phân tích đề

-GV chấm bài.Nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố

- Học sinh nhắc lại nội dung - Tổng kết - dặn dò:

- Dặn dò: Học sinh làm / 49 - Chuẩn bị: “Kiểm tra”

-Cả lớp làm vào -1HS làm bảng

-1 hs nhắc lại

-HS nghe

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 20 Tiết : TỐN

KIỂM TRA GIỮA KÌ I I Mục tiêu:

1/Kiến thức:Kiểm tra hs về:

- Viết số thập phân , giá trị theo vị trí chữ số số thập phân

- So sánh số thập phân Viết số đo đại lượng dạng số thập phân;Đổi

đơn vị đo diện tích

- Giải tốn cách “tìm tỉ số “ rút đơn vị

2/Kỹ năng:Làm nhanh ,chính xác

3/Thái độ:HS làm nghiêm túc,trình bày cẩn thận.

II Đồ dùng dạy học:

-Đề kiểm tra.(Được thống khối)

III.Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

1’

35’

I.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS

II.Bài mới:

1/Giới thiệu bài(ghi bảng) 2/Bài mới:

-Ghi đề lên bảng

-Y/C hs đọc kỹ đề làm vào -Thời gian làm 35’

III.Thu –chấm

Bài 1:2.5 điểm

-Tổ trưởng báo cáo

-HS đọc kỹ đề

(8)

3’

Bài 2:1.5 điểm

Bài 3:2 điểm Bài 1:3 điểm Bài 1:1 điểm

III.Củng cố,dặn dò.

-Nhận xét tiết học,khen hs có ý thức làm tốt

-Chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 20 Tiết : TOÁN

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN (trang 49)

I

Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết thực phép cộng hai số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng số thập phân. 2 Kĩ năng: - Rèn kĩ thực phép cộng hai số thập phân. 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học

+ GV: Phấn màu , phiếu học tập + HS: SGK , baûng

1’ 4’

1’ 30’

GV chữa kiểm tra

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết thực phép cộng hai số thập phân

• Giáo viên nêu tốn dạng ví dụ

- Giáo viên theo dõi bảng con,

- nêu trường hợp xếp sai vị trí

-số thập phân trường

- Haùt

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh thực 1,84 m = 184 cm

(9)

3’

1’

hợp xếp

- Giáo viên nhận xét

• Giáo viên giới thiệu ví dụ

-Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành phép cộng hai số thập phân, biết giải toán với phép cộng số thập phân

 Bài 1 : (phần c,d dành cho HS khá, giỏi)

Gọi HS đọc

 Bài 2 : (phần c dành cho HS , giỏi)

- Giáo viên nhận xét  Bài 3:

- Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố

- Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Dặn dò: Chuẩn bị nhà - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Học sinh nhận xét kết 4,29 m từ

- nêu cách cộng hai số thập phân

1,84 2,45 3,26

- Học sinh nhận xét cách xếp

- Học sinh nêu cách cộng - Lớp nhận xét

- Học sinh rút ghi nhớ

Học sinh đọc đề HS nêu cách đặt tính HS làm bảng

HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

- Học sinh đọc đề – phân tích đề

(10)

Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 20 Tiết : TỐN

LUYỆN TẬP (trang 50) I Mục tiêu:

Kiến thức: -Biết : Cộng số thập phân

- Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân -Giải tốn có nội dung hình học

Kĩ năng: - Rèn học sinh đặt tính xác, thực hành cộng nhanh

Nắm vững tínhchất giao hốn phép cộng

Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều

học vào thực tế

+ GV: Phấn màu , phiếu học tập + HS: SGK , baûng

1’ 4’

1’ 30’

-Hoïc sinh nêu cách cộng số thập phân Cho VD

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kỹ cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân  Bài 1:

- Giáo viên chốt lại: Tính chất - giao hốn : a + b = b +

a

 Bài 2:

- Giáo viên chốt: vận dụng tính

- Haùt

- Học sinh trả lời - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm

-Học sinh nêu tính chất giao hoán

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh sửa áp dụng tính

- chất giao hốn - Lớp nhận xét

(11)

3’

1’

- chất giao hoán  Bài 3:

- Giáo viên chốt: Giải tốn Hình

- học: Tìm chu vi (P) - Củng cố số thập phân

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất cộng số với phép cộng số thập phân, dạng tốn trung bình cộng

- Dãy A tìm hiểu - Dãy B tìm hiểu *Bước 1: Đọc đề, tóm tắt đề *Bước 2: Nêu cách giải

- Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên chốt ý: nêu cách giải

- phù hợp

- Giáo viên tổ chức sửa thi đua

- cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung vừa học

-Giáo viên nhận xét

- -Dặn dò: Học sinh nhà oân laïi

- kiến thứcvừa học

- Chuẩn bị: Xem trước tổng nhiều số thập phân

-Nhận xét tiết học

- Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi.

- Giải tốn

- Học sinh bổ sung - Lớp làm - H sửa thi đua

- H S nêu lại kiến thức vừa học

(12)

Tiết : TỐN

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN (trang 51) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết tính tổng nhiều số thập phân Nhận biết tính chất

kết hợp phép cộng số thập phân Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh tính nhanh, xác, nắm vững vận dụng tính

chất giao hốn, kết hợp để tính nhanh

3 Thái độ: - Giúp học sinh u thích mơn học. II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Baûng con, SGK

III Các hoạt động:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’ 30’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Học sinh sửa (SGK)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân)

• Giáo viên nêu:

27,5 + 36,75 + 14 = ? • Giáo viên chốt lại

- Cách xếp số hạng - Cách cộng

*Bài 1: (phần c,d dành cho HS khá,

giỏi)

• GVtheo dõi cách xếp tính

- Haùt

- Lớp nhận xét

- Học sinh tự xếp vào bảng

- Học sinh tính (nêu cách xếp) - học sinh lên bảng tính - 2, học sinh nêu cách tính - Cộng từ phải sang trái cộng số tự nhiên Viết dấu phẩy tồng thẳng cột dấu phẩy số hạng

- Học sinh đọc đề -Học sinh làm -Học sinh sửa

(13)

• Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất kết hợp phép cộng biết áp dụng tính chất phép cộng vào số thập phân tính nhanh

* Bài 2:

- Giáo viên nêu: 5,4 + 3,1 + 1,9 =

(5,4 + 3,1) + … = 5,4 + (3,1 + …) =

• Giáo viên chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hôp phép cộng * Bài 3: (phần b,d dành cho HS khá, gioûi)

- Giáo viên theo dõi HS làm - – Hỏi cách làm toán - 3, giúp đỡ em cịn chậm

• Giáo viên chốt lại: để thực cách tính nhanh cộng tình tổng nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì?

 Hoạt động 3: Củng cố.

-Học thuộc tính chất củaphép cộng

- Chuẩn bị: Luyện tập -Giáo viên dặn học sinh

- nhà xem trước nội dung -Nhận xét tiết học

laøm

-Lớp nhận xét

-Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề -Học sinh làm - Học sinh sửa

- Hoïc sinh rút kết luận

• Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba

-Học sinh nêu tên tính chất: tính chất kết hợp

-Học sinh đọc đề - Học sinh làm

-Học sinh sửa – Nêu tính chất vừa áp dụng

-Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi (thi đua).

- Tính nhanh. 1,78 + 15 + 8,22 +

Ti

ết 4 : LỊCH SỬ

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -Tường thuật lại mít tinh ngày 2/9/1945, quảng

(14)

+ Ngày 2- nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình, tại

buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sỉnh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều buổi lễ kết thúc

2 Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ phân tích kiện lịch sử để rút ý

nghóa

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ. II Chuẩn bị:

+ GV: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập + HS: SGK

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’ 30’

2 Bài cũ: “Cách mạng mùa

thu”

-Tại nước ta chọn ngày 19/ năm 1945 ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8?

- Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945?

- Giaùo viên nhận xét cũ

 Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/1945 Bắt đầu đọc

- “Tuyên ngôn Đọc lập”  Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập

 Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”

 Hoạt động 2: Nội dung của “Tuyên ngôn độc lập”

- Haùt

Họat động lớp.

Học sinh nêu

- Học sinh nêu

Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh đọc SGK thuật lại - cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập

- Hoïc sinh thuật lại

Hoạt động nhóm.

(15)

3’

1’

• Nội dung thảo luận

- Trình bày nội dung

- tuyên ngôn độc lập”? - Thuật lại nét buổi lễ tuyên bố độc lập

- Cuối Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng định điều ?

 Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên tổ chức cho học sinh phát biểu ý kiến về:

+ Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập

+ Neâu cảm nghó, kỉ niệm ngày 2/

- Chuẩn bị: “Ôn tập.” - Nhận xét tiết học

- nêu ý

- Gồm nội dung + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN + Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

- Học sinh thuật lại cần đủ

phần sau: + Đoạn đầu

+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”

+ Buổi lễ kết thúc khơng khí vui sướng tâm nhân dân: đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững độc lập dân tộc

- Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ

- Quốc Khánh dân tộc ta, đánh dấ thời điểm VN trở thành nước độc lập

- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sư sưu tầm Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độ độc lập” quảng trường Ba Đình

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP (tiết 4)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : - Lập bảng từ ngữ (danh từ , động từ , tính từ, thành ngữ, tục

ngữ) chủ điểm học (BT1)

2 Kĩ năng: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu(BT2) 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm học II Chuẩn bị:

(16)

+ HS: SGK III Các hoạt động:

1’ 3’

1’ 30’

1 Khởi động: 2 Bài cũ: “Đại từ”

• Học sinh sửa 1, 2, • Giáo viên nhận xétù

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm học (Việt Nam – Tổ quôc em; Cánh chim hịa bình; Con người với thiên nhiên) (thảo luận nhóm, luyện tập, củng cố,ơn tập)

* Bài 1:

- Nêu chủ điểm học? - Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ th theo chủ điểm học

• Bảng từ ngữ phân loại theo yêu cầu nào?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào chủ điểm ôn tập (thảo luận nhóm, đàm thoại)

* Bài 2:

- Thế từ đồng nghĩa? - Từ trái nghĩa?

- Tìm từ đồng nghĩa, - từ trái nghĩa với từ cho

 Học sinh nêu  Giáo viên lập thành baûng

- Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp.

Học sinh nêu

- Hoạt động nhóm bàn trao

- đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ

- Đại diện nhóm nêu

- Nhóm khác nhận xét – có ý kiến

- 1, học sinh đọc lại bảng từ

-Học sinh nêu

- Học sinh đọc yêu cầu - Hoạt động cá nhân

- Học sinh làm - Cả lớp đọc thầm

- Lần lượt học sinh nêu làm,

- HS nhận xét

(17)

- “bình yên”

- Đặt câu với từ tìm  Giáo viên nhận xét + tun dương

- Hoàn chỉnh bảng tập vào vởû

Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 6”

- Học sinh thi đua

 Nhận xét lẫn

TuÇn 10

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 20 Ti

ết 1 : KHOA HỌC

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nêu số việc nên lám không nên làm để đảm

bảo an toàn tham gia giao thông đường

2 Kĩ năng: - HS có kỹ năngthực số biện pháp để đảm bảo an toàn

giao thông

3 Thái độ: -Gi dục học sinh ý thức chấp hành luật giao thông

cẩn thận tham gia giao thông.

- GV: Sưu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông Hình vẽ SGK trang 40, 41

- HSø: SGK, sưu tầm thông tin an tồn giao thơng III Các hoạt động:

1’ 4’

1’

33’

- Bài cũ:

• Nêu số quy tắc an tồn cá nhân?

• Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

“Phòng tránh tai nạn giao

thơng đường bộ”

- Hát

(18)

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát

- hình 1, , , trang 40 SGK, vi phạm người tham gia giao thông hình

* Bước 2: Làm việc lớp.

 Giáo viên chốt: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông lỗi người tham gia giao thông không chấp hành Luật Giao thông đường

 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận

* Bước 1: Làm việc theo cặp.

-Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cu quan sát hình 3, 4, trang 37

- SGk phát việc làm đố với người tham gia giao thông th thể qua hình

- Giáo viên yêu cầu học sinh

- nêu biện pháp an tồn

- giao thông  Giáo viên chốt

-Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm

- Học sinh hỏi trả lời • Chỉ vi phạm người tham gia giao thơng?

• Tại có vi phạm đó?

• Điều xảy người tham gia giao thông?

- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi - định bạn nhóm khác trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS làm việc theo cặp

- HS ngồi cặp quan sát H 5, , Trang 41 SGK

- H : Thể việc HS học Luật Giao thông đường - H 6: Một bạn xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm

- H 7: Những người xe máy phần đường quy định

- Một số HS trình bày kết thảo luận

(19)

thuyết trình tình hình giao thông

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Xem lại + học ghi nhớ

-Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức kh khoẻ

-Nhận xét tiết học

-nghe

Tiết: TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP (Tiết 5) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Ơn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ

quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học

- Nắm tính cách nhân vật kịch “Lòng dân”; thể hiện tính cách nhânvật

2 Kó năng: - Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích bì văn

miêu tả học (BT2)

3 Thái độ: - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp

của Tiếng Việt

+ GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + HS: Vẽ tranh nạn phân biệt chủng tộc

III Các hoạt động:

1’ 4’

1’ 30’

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

- đoạn

- Giaùo viên nhận xét cho điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

- Haùt

- Học sinh đọc đoạn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học

- sinh trả lời

(20)

3’

1’

sinh ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học (đàm thoại)

* Bài 1:

- Phát giấy cho học sinh ghi theo

- cột thống kê

- Giáo viên yêu cầu nhóm dán - kết lên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ ghi - sẵn kết làm

* Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh - đọc thầm kịch “Lòng dân”  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả

• Thi đọc diễn cảm • Giáo viên nhận xét

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn - cảm (2 dãy) – Mỗi dãy cử - bạn, chọn đọc diễn cảm - đoạn thất - Giáo viên nhận xét, tun dương

- Học thuộc lòng đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Chuyện khu

- Học sinh ghi lại chi tiết - mà nhóm thích vă– Đại diện nhóm trình bày kết

- Học sinh đọc nối tiếp nói - chi tiết mà em thích Giải thích

- – 1, học sinh nhìn bảng phụ

- đọc kết

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến tính cách nhân vật

- kịch

- Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kịch

- Thảo luận cách đọc diễn cảm - Đại diện nhóm trình bày có

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động nhóm đơi, cá nhân.

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Cả lớp nhận xét -Học sinh hai dãy đọc

(21)

- vườn nhỏ”

ĐỊA LÍ

NÔNG NGHIỆP

I

Mục tiêu:

Kiến thức: Nêu đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông

nghiệp nước ta

- Biết nước ta trồng nhiều , lúa, gạo trồng nhiều

- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng , vật ni nước ta

Kĩ năng: - Sử dụng lược đồ để nhận xét cấu phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng ; công nghiệp vùng núi , cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng

Thái độ:- GDHS tự hào nông nghiệp (nhất trồng trọt) lớn mạnh đất nước

II

Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ phân bố trồng Việt Nam + HS: SGK

III

Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: (khoảng 1’)

2 Bài cũ: (khoảng 4’)

- Nước ta có dân tộc? - Mật độ dân số nước ta bao nhiêu?

- Dân cư nước ta phân bố nào? - Giáo viên đánh giá

3 Giới thiệu mới: (khoảng 1’)

Các hoạt động: (khoảng 32’)

1 Ngành trồng trọt

 Hoạt động 1: (làm việc lớp) - GV nêu câu hỏi :

+Dựa vào mục 1/ SGK, cho biết ngành trồng trọi có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta ?

- Giáo viên tóm tắt :

1/ Trồng trọt ngành sản xuất nông nghieäp

2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn ni

Hát

- Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét

(22)

2 Ngành chăn nuôi

 Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)

* Bước :

 Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, lúa gạo nhiều nhất, công nghiệp ăn trồng ngày nhiều

+ Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ?

+ Nước ta đạt thành tích việc trồng lúa gạo?

Tóm tắt : VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( sau Thái Lan)

 Hoạt động 3: Vùng phân bố trồng.

 Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); công nghiệp (núi cao nguyên); ăn (đồng bằng)

- Cơng bố hình thức thi đua - Đánh giá thi đua

 Giáo dục học sinh

- Học

- Chuẩn bị: “Lâm nghiệp thủy sản”

- HS quan sát H a2 chuẩn bị trả lời câu hỏi 1/ SGK

- Trình bày kết

+ Phù hợp khí hậu nhiệt đới

+ Đủ ăn, dư gạo để xuất

- Quan sát lược đồ phân bố trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi

- Trình bày kết (kết hợp đồ vùng phân bố trồng)

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm thi đua trưng baỳ tranh ảnh vùng trồng lúa, ăn quả, công nghiệp nước ta

Ti

ết 2: CHÍNH TẢ

1 Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1.

2 Kĩ năng: - Nghe – viết tả , tốc độ khoảng 95 chữ 15

phuùt , không mắc lỗi

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II Chuẩn bị:

+ GV: SGK, bảng phụ + HS: Vở, SGK

(23)

1’ 4’

1’ 30’

- Giáo viên kiểm tra HS

Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết

-Giáo viên cho học sinh đọc - lần thơ

- -Giáo viên đọc “Nỗi niềm

- giữ nước giữ rừng”

- -Nêu tên sông cần phải

- viết hoa đọc thành tiếng - trôi chảy câu dài

- Nêu đại ý bài?

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên chấm số  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập sổ tay tả

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan

- sát cách đánh dấu

- tiếng có ươ/ ưa

- Giáo viên nhận xét lưu ý - học sinh cách viết tả

- Hát

-Hoïc sinh nghe

- Học sinh đọc giải từ - cầm trịch, canh cánh - Học sinh đọc thầm tồn

- Sơng Hồng, sông Đà - Học sinh đọc câu dài

- “Ngồi lòng… - trắngbọt”, “Mỗi năm … giữ rừng”

-Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn tác giả trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn sống bình n trái đất

-Học sinh viết

-Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi

-Học sinh chép vào sổ tay

- từ ngữ em hay nhầm lẫn

+ Lẫn âm cuối Đuôi én

Chén bát – bác + Lẫn âm – â

Ngân dài

Ngưng lại – ngừng lại Tưng bừng – bần + Lẫn âm điệu

(24)

2’

1’

- Đọc diễn cảm tả - viết

- Chép thêm vào sổ tay từ ngữ viết sai trước

- Chuẩn bị: “Luật bảo vệ - mơi trường”

Hoạt động lớp.

- Học sinh đọc

Ti

ết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Kiến thức: - Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa để thay cho yêu cầu

cuûa BT1, BT2

Kĩ năng: - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm , từ trái nghĩa

(BT3, BT4)

Thái độ : u thích Tiếng Việt, có ý thức sử dụng II Chuẩn bị:

+ GV: Phiếu học tập, phấn màu + HS: SGK

1’ 3’

1’ 30’

- học sinh sửa

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh nắm kiến thức

- Haùt

- 2, học sinh sửa tập

- Học sinh nhận xét

(25)

3’

cơ nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa)

* Bài 1:

• Giáo viên chốt lại + Từ đồng nghĩa + Từ trái nghĩa + Từ đồng âm + Từ nhiều nghĩa

+ Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

* Bài 2:

- GV dán phiếu

•Giáo viên chốt lại

* Bài 3:

- GV nhắc HS : em đặt câu ,mỗi câu chứa từ đồng âm đặt câu chứa từ đồng âm -Giáo viên chốt lại: Ôn tập từ đồng âm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn cho học sinh biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau đồi kỹ dùng từ

* Baøi 4:

- Giáo viên chốt lại: Từ nhiều nghĩa

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh lập bảng

- Nêu nghĩa từ để củng - cố kiến thức cần ôn - Mỗi học sinh có phiếu

-Học sinh trả lời điền vào cột

-Học sinh sử dụng cột

- Cả lớp nhận xét

-Cả lớp sửa bổ sung - vào từ

- Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh thi đọc câu tục ngữ sau điền từ trái nghĩa

- Học sinh đọc kết làm

No ; chết ; bại ; đậu ; đẹp - Cả lớp nhận xét

-Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm

-Hoïc sinh nêu kết làm

Hoạt động nhóm đôi, lớp.

(26)

1’  Hoạt động 3: Củng cố. + Tổ chức thi đua dãy

- Chuẩn bị: “Đại từ xưng hô” - Nhận xét tiết học

Cả lớp nhận xét

Hoạt động lớp.

-Học sinh động não 1’ để tìm từ yêu cầu bạn dãy tìm từ đồng nghĩa

- (hoặc trái nghĩa, đồng âm)…)

Ti

ết 3: KHOA HOÏC

ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì

-Cách phòng tránh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm

HIV/ AIDS

2 Kĩ năng: - Vận động em vẽ tranh phòng tránh sử dụng chất gây

nghiện (hoặc xâm hại trẻ em HIV/ AIDS, tai nạn giao thông

3 Thái độ: - GDHS bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho mọi

người

II Chuẩn bị: Giáo viên: Các hình trang 42 , 43 / SGK Hoïc sinh :

-SGK

1’ 4’

1’ 30’

- Phịng tránh tai nạn giao - thơng đường

 Giáo viên nhận xét, cho ñieåm

 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

* Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên yêu cầu quan học - sinh làm việc cá nhân theo - yêu cầu tập 1, ,

- Haùt

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.

- Vẽ lại sơ đồ đánh dấu giai

(27)

3’

(SGK)

* Bước 2: Làm việc theo nhóm.

 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, “

* Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A trang 43/ SGK

- Phân cơng nhóm: chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh

* Bước 2:

- Giáo viên tới nhóm để giúp đỡ

 Hoạt động 3: Củng cố. - Nêu giai đoạn tuổi dậy

- đặc điểm tuổi dậy thì? - Nêu cách phòng chống bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS?

- trai, nêu đặc điểm giai đoạn

20tuổi

Mới sinh trưởng thành

- Cá nhân trình bày với bạn nhóm sơ đồ mình, nêu đặc điểm giai đoạn - Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng trình bày trước lớp

Ví dụ: 20 tuổi

Mới sinh 10 dậy thì15 trưởng thành Sơ đồ nữ

- Nhóm 1: Bệnh sốt rét - Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết

- Nhóm 3: Bệnh viêm não - Nhóm 4: Cách phòng tánh

- nhiễm HIV/ AIDS

Nhóm xong trước thắng

- Các nhóm làm việc - điều khiển nhóm trưởng?

(viết vẽ dạng sơ đồ) - Các nhóm treo sản phẩm

-Các nhóm khác nhận xét góp ý ý tưởng -Học sinh trả lời

(28)

1’

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp lớp đính sơ đồ cách phịng tránh bệnh

- Xem lại

- Chuẩn bị: “Ơn tập: Con người - sức khỏe (tt)

tiếp

Ti

ết 3: TẬP LÀM VĂN

KIỂM TRA GIỮA KÌ I

I Mục tiêu:

1-Kiến thức:-Kiểm tra kiến thức tập làm văn phù hợp với nội dung

học tuần

2-Kỹ năng: -Làm đủ phần theo bố cục,sắp xếp viết câu. 3-Thái độ: -trình bày cẩn thận,sạch sẽ.

II.Đồ dùng:

Bảng phụ ghi đề bài,phấn màu.

III.Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

2’

35’

1/Nội dung kiểm tra

Đề bài: Hãy tả trường thân

yêu gắn bó với em nhiều năm qua

2/Kiểm tra:

a)Tìm hiều đề bài: -Đối tượng tả gì?

-Có mối liên hệ với em -Một văn gồm phần? b)Làm

-Hs đọc đề bài

-Hs trả lời

(29)

1’

c)Thu

3.Củng cố,dặn dò:

-Nhận xét tiết học,khen hs có ý thức làm tốt