Soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 31 - Tài liệu học tập tiểu học

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn.. Thái độ:.[r]

(1)

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

TUẦN 31

Thứ hai ngày 13 tháng năm

TOÁN PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố kĩ thực hành phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ, giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng:

- Làm BT 1,2,3

3 Thái độ:

- HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập Từ em chăm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: PHT.

2 Học sinh: SGK, vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Ổn định tổ chức: 1’

2.Tiến trình dạy:

Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài:

Bài 1:

Kiểm tra BT 1/ T 158

- Ghi tên bài

*Tính thử lại

- Cho HS nêu Y/c BT - Cho HS làm cá nhân

- Nhận xét, chữa - Y/ c HS nêu lại cách làm

- HS làm - Lớp nhận xét

- Chú ý nghe nhận xét

*Nêu yêu cầu BT, HS lên bảng, lớp làm vào

a)158  152 156 TL

15 15 15   12 12 12 12    

TL: 12

7 12 12  

c) -7,284 TL : + 1,688

(2)

4’

Bài 2: Tính.

Bài 3:

4.Củngcố-dặn dị:

* Phát PHT cho HS thảo luận

nhóm

- Nhận xét, chữa

*Cho HS làm cá nhân

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

_-0,863 TL: +0,565

0,298 0,298 0,565 0,863 * HS nêu yêu cầu BT

- HS thảo luận, điền PHT: a) x + 5,84 = 9,16

x = 9,16- 5,84

x = 3,32

b) x- 0,35 = 2,55

x = 2,55 + 0,35 x = 2,9

* HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải

Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 - 385,5 = 115,3(ha) Diện tích đất trồng lúa trồng hoa là:

(3)

TẬP ĐỌC

CƠNG VIỆC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nhân vật - Hiểu từ ngữ khó bài: truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, li,… - Hiểu ND bài: Bài văn nói lên nguyện vọng lịng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng Trả lời câu hỏi

2 Kĩ năng:

- Đọc lưu lốt trơi trảy

Thái độ:

– GD HS tính kiên trì, nhẫn nại công việc. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Giáo viên: Bangr phụ. Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Ổn định tổ chức: 1’

2.Tiến trình dạy: Thời

3’ – 5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới: a Giới thiệu: b Giảng bài:

3 Luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

b.Tìm hiểu bài:

- Đọc Tà áo dài

Việt Nam trả lời câu

hỏi

- Ghi đầu

*Cho HS nối tiếp đọc

từng đoạn

- Gọi HS đọc phần giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu tồn bài, ý cách đọc

* Cơng việc đầu tiên

của anh Ba giao cho chị Út gì?

- HS đọc nêu lại nội dung

- Lớp nhận xét

*HS nối tiếp đọc - HS đọc phần giải

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc toàn

(4)

1’ – 3’

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

+ Tâm trạng chị Út lần nhận công việc này?

+ Những chi tiết cho em biết điều đó? + Chị Út nghĩ cách để rải đơn?

+ Vì chị Út muốn li?

+ Nội dung văn gì?

* Gọi HS nội tiếp đọc toàn HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn

“ Anh từ mái nhà…

+ Công việc anh Ba giao cho chị Út rải truyền đơn

+ Chị Út hồi hộp, bồn chồn

+ Chị thấy người bồn chồn, thấp thỏm, đêm ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

+ Ba sáng chị giả bán cá hơm Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ

+ Bài văn kể lòng nhiệt thành bà Nguyễn Thị Định Bà phụ nữ yêu nước, dũng cảm, muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng

* HS nối tiếp đọc toàn bài, trao đổi để tìm cách đọc hay

(5)

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

chọn bạn đọc hay - HS đọc diễn cảm toàn

-Nêu ND

LỊCH SỬ LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Biết nguồn gốc số di tích lịch sử xã Cao Dương

2 Kĩ năng:

- GD HS giữ gỡn bảo vệ di tích lịch sử địa phương

3 Thái độ:

- GD HS yêu quê hương đất nước giữ gìn truyền thống dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Giáo viên: Một số tranh ảnh, tư liệu lịch sử xã Cao Dương. 2 Học sinh: Tài liệu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy:

Thời

3’ - 5’

30’

2 Bài mới: a Giới thiệu: b Giảng bài: * Hoạt động 1: Biết nguồn gốc xã Cao Dương.

- Nêu vai trị nhà máy thuỷ điện Hồ Bình với phát triển đất nước?

- Ghi đầu

* Nêu hiểu biết em nguồn gốc,lịch sử xã Cao Dương?

- GV nhận xét kết luận:

- 1,2 HS nêu - Lớp nhận xét

* HS đọc thông tin, thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo

(6)

1’ –

3’

* Hoạt động 2: Biết số di tích lịch sử địa phương

3.Củngcố- Dặn dò:

*Y/c HS quan sát tranh, đọc TT, nêu số di tích lịch sử địa phương?

- Nêu giá trị, truyền thống di tích lịch sử đó?

- GV nhận xét, bổ sung

- Đánh giá tiết học - Chuẩn bị sau

*HS quan sát tranh ảnh, đọc tài liệu, nêu:

- Đình Mục Xá: nơi thờ vị thành hồng

- Đình Thị Ngun: nơi thờ vị nhân thần Hiền Hựu,Ứng Thiên Ứng Đạo

+ Chùa Mục Xá + Miếu Mục Xá

(7)

Thứ ba ngày 14 tháng năm

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ, giải tốn có lời văn Làm BT 1,2

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc, viết đơn phân số

3 Thái độ:

- GD tính cần cù óc sáng tạo, trí thơng minh cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: PHT.

2 Học sinh: Vở.

Thời

3’ – 5’

30’

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài: * Bài 1:

- Kiểm tra BT / T 159

Ghi tên

* Cho HS làm cá nhân

- Nhận xét, chữa - Cho HS nhắc lại cách tính

-2HS làm - Lớp nhận xét

(8)

1’ – 3’

Bài 2:

3.Củngcố-dặn dò:

* Phát PHT cho HS thảo luận

- Y/c nhóm trình bày

b) 578,69+ 281,78 = 869,47 594,72+ 406,38- 329,47= 671,63

* HS nêu y/c BT

- HS thảo luận nhóm 4, điền PHT

a)

2 4 11

4 11

7 11

4 11

7

       

b) 33

10 99 30 99 14 99 28 99 72

   

c) 69,78+35,97+30,22= 135,97

(9)

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Kể việc làm tốt bạn em

- Biết cách xếp câu chuyện theo trình tự hợp lí - Hiểu ý nghĩa việc làm nhân vật

2 Kĩ năng:

- Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo

3 Thái độ:

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Phấn màu. Học sinh: Truyện.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Ổn định tổ chức: 1’

Tiến trình dạy:

Thời

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ: 2.

2 Bài mới: a Giới thiệu: b Giảng bài

3 GVHD kể chuyện:

*Tìm hiểu đề bài.

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

- Ghi đầu

* Gọi HS đọc đề - GV phân tích đề, dùng phấn màu ghạch chân từ ngữ:

việc làm tốt, bạn em.

- Trò chơi khởi động

- HS lên bảng kể chuyện

(10)

3’

*Kể chuyện trong nhóm:

*Thi kể chuyện:

3.Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc phần gợi ý SGK

-Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể trước lớp

* Tổ chức cho HS kể nhóm

- Hướng dẫn HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

*Nghe, nhận xét lời kể

của bạn

- Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện đáng nhớ nhất, người kể chuyện hay

- Nhận xét tiết học - Về nhà kể cho người thân nghe chuẩn bị sau

- HS nối tiếp đọc phần gợi ý

- đến HS nối tiếp giới thiệu

* HS kể theo nhóm

- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

*HS thi kể trao đổi với bạn việc làm tốt bạn

(11)

KHOA HỌC

ƠN TẬP- THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU:

- Hệ thống lại số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện

2 Kĩ năng:

- Nhận biết số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng - Nhận biết số laọi động vật đẻ trứng, số loại động vật đẻ

3 Thái độ:

- HS u thích lồi thú biết bảo vệ , chăm sóc chúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên: Tranh SGK. 2 Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

Thời

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài : a Giới thiệu bài b Giảng bài.

* Quan sát.

- Hươu ăn để sống? Hươu đẻ lứa con? Hươu sinh biết làm gì?

- Ghi tên bài

* Cho HS quan sát

các hình 124, 125, 126 SGK làm theo

- HS trả lời - Lớp nhận xét

(12)

3’

3.Củng cố- dặn dị:

nhóm

- Tổ chức cho HS thi trả lời nhanh, Nhóm nhiều điểm nhóm thắng

- Nhận xét, phân đội thắng

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét tiết học

- HS tham gia chơi trò chơi

Đáp án:

Bài 1: 1- c ; 2- a; -b ; – d

Bài 2: 1- Nhuỵ 2-Nhị

Bài 3:

- Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ trùng

- Hình3: Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ trùng

- Hình4: Cây ngơ có hoa thụ phấn nhờ gió

Bài 4: 1- e; 2- d; 3- a; 4- b; 5- c

- Hình 5:

- Những động vật đẻ con:Sư tử(H.5), hươu cao cổ(H.7)

- Những động vật đẻ con: Chim cánh cụt (H.6), cá vàng(H.8)

(13)

ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiếp) I MỤC TIÊU:

- Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người

Kĩ năng:

- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững

3 Thái độ:

- Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Tranh ảnh 2 Học sinh: SGK.

Thời

3’ – 5’

30’

1.Kiểm tra cũ:

* Hoạt động Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên( 2, SGK)

- Tài ngun thiên nhiên mang lại lợi ích cho em người?

- Ghi tên

*HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước

Kết luận: Tài nguyên

- HS trả lời - Lớp nhận xét

(14)

3’

* Hoạt động 2: Bài tập (SGK.)

*Hoạt động :Bài 5.

4.Củngcố- dặn dị:

thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

Kết luận: Con người

cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

*Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên( tiết kiệm nước, điện, chất đốt…)

Kết luận: Có nhiều

cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

* HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

KQ: (a), (đ), (e) việc làm bảo tài nguyên thiên nhiên - (b), (c), (d) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

(15)

TẬP ĐỌC BẦM ƠI

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

- Đọc trôi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ dịng thơ, khổ thơ

- Đọc diễn cảm toàn thơ với giọng trầm lắng, thể cảm xúc yêu thương mẹ sâu nặng anh chiến sĩ vệ quốc quân

2 Kĩ năng:

- Đọc diễn cảm ,rõ ràng, trơi chảy.Học thc lịng thơ

3 Thái độ:

- GD HS biết tự hào người mẹ anh hùng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Tranh ảnh áo dài Việt Nam. 2 Học sinh: SGK.

2.Tiến trình dạy: Thời

3’ – 5’

30’

- Gọi HS đọc

Công việc và

trả lời câu hỏi nội dung bài:

- Ghi đầu

(16)

3 Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

b Tìm hiểu bài:

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

* HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc phần Chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc tồn

* Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ?

- Tìm hình ảnh so sánh thể hiên tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng

- Bài thơ cho em biết điều gì?

*Đọc diễn cảm đoạn 1,2 HTL thơ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn thơ

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1,2: - Treo bảng phụ có viết đoạn thơ

- Đọc mẫu

* HS đọc nối tiếp

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

- HS đọc theo cặp

- HS đọc thành tiếng trước lớp

* Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên rét - Những hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ với con:

Mạ non bầm cấy đon

- Bài thơ ca ngợi người mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà * HS nối tiếp đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu đánh dấu chỗ nhấn giọng

(17)

3’ 4 Củng cố- dặn dò:

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Gọi HS đọc thuộc lịng tồn thơ - Nhận xét, HS

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Út Vịnh

- HS đọc thuộc lịng tồn

Thứ tư ngày 15tháng năm

TOÁN PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU:

- HS biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để

tính nhẩm, giải toán Làm BT ( cột 1), BT 2,3,4

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tư lơ gíc tính xác

3 Thái độ.

- Giáo dục ý thức tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: PHT.

2 Học sinh: Bút, vở.

Thời

5’

30’

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Kiểm tra BT1( a,b) / 160

- GV nhận xét,

- Ghi đầu

-2 HS lên bảng làm, lớp tính nháp

15 19 15

9 15 10 3

   

(18)

b) Giảng bài: * Ôn tập phép nhân.

3: Luyện tập: Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

* GV hướng dẫn HS tự ôn tập hiểu biết chung phép nhân: tên gọi, thành phần kết quả, số tính chất phép nhân

* Tính ( cột 1)

- Cho HS làm cá nhân

- GV nhận xét, chữa

- Cho HS nêu lại cách làm

*Tính nhẩm

-Nêu cách nhân

STP với

10,100, Hoặc với 0,1 ; 0,01…?

- Cho HS nhẩm miệng nêu kết - Nhận xét, chữa bài-cho HS nhắc lại cách nhẩm

*Tính cách

thuận tiện

Cho HS thảo luận

* HS thảo luận nhóm đơi,nêu tính chất phép nhân:

+ Tính chất giao hốn + TC kết hợp

+ TC nhân tổng với số

+ Phép nhân có thừa số

*Nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp làm vào

a) 4802 x 324 = 1555848

b) 17

8 17

4 

x

c) 35,4 x 6,8 = 240,72

* Đọc yêu cầu BT, nêu cách nhẩm

- HS nhẩm nêu kết

a) 3,25 x 10 = 32,5 3,25 x 0,1= 0,325 b) 417,56 x 100 = 41756 417,56 x 0,01 = 4,1756 c) 28,5 x 100 = 2850 28,5 x 0,01= 0,285 * Nêu yêu cầu BT

- HS thảo luận nhóm, làm vào PHT

(19)

4’

Bài 4:

4 Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét, chữa

*Cho HS đọc BT, phân tích đề, nêu cách giải

-Y/ c HS làm cá nhân

- GV nhận xét, chữa

( 8,3+ 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79

* HS đọc BT, nêu cách giải

-1HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải

Quãng đường ô tô xe máy là: 48,5 + 33,5 = 82 (km) Thời gian ô tô xe máy để gặp 1giờ 30 phút hay 1,5 giờ:

Độ dài quãng đường AB là:

82 x 1,5 = 123 (km) Đáp số: 123 km

-Nêu ND

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- Tìm văn tả cảnh mà em học kì I

- Trình bày dàn ý văn tả cảnh

- Phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết,

thái độ tác giả văn tả cảnh

2 Kĩ năng:

- Viết văn tả cảnh

3 Thái độ:

- GD HS tính cần cù,sáng tạo làm văn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: PHT.

2 Học sinh: SGK.

Thời

(20)

5’

30’

2 Luyện tập. a Giới thiệu bài: b Giảng bài: Bài 1: Liệt kê được số bài văn tả cảnh đã học học kì 1, lập dàn ý vắn tắt cho bài văn đó.

Bài 2:

- Nêu cấu tạo văn tả vật

*Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Nhận xét kết luận lời giải

*Gọi HS đọc văn

Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh câu

hỏi cuối

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào?

-Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế

-Vì em lại cho rằng

sự quan sát tinh tế?

-Hai câu cuối Thành

phố đẹp quá! Đẹp quá đi! thuộc loại cõu gì?

-Hai câu văn thể

- Trò chơi khởi động - HS nêu

* HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS thảo luận nhóm làm

- Trình bày trước lớp

* HS thảo luận theo cặp

- Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng tới lúc trời sáng rõ

- HS nối tiếp nêu chi tiết quan sát tinh tế

- Vì tác giả phải quan sát thật kĩ, quan sát nhiều giác quan để chọn lọc đặc điểm bật

-Câu cảm thán

(21)

sát cảnh đề văn trang 134

ĐỊA LÍ

ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:

- HS biết vị trí địa lí đặc điểm tự nhiên xã Cao Dương 2.Kĩ năng:

- Biết phân tích bảng số liệu đồ để tìm số đặc điểm bật xã Cao Dương

3 Thái độ:

- GD HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

1.Giáo viên : Bản đồ TN Thanh Oai. 2 Học sinh: Vở, bút.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

Thời

3’ – 5’ Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tên đại

(22)

30’

3’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài:

* Hoạt động 1: Biết

được Vị trí địa lí của Cao Dương

*Hoạt động 2: Biết đặc điểm tự nhiên

của Cao Dương

3.Củng cố- dặn dò:

* Y/ c quan sát BĐ nêu vị trí địa lí Cao Dương tiếp giáp với xã nào?

- Cao Dương gồm thơn?

- Diện tích ha?

- GV nhận xét kết luận:

*Phát bảng nhóm cho HS đọc TT, thảo luận nhóm 4, nêu đặc điểm tự nhiên Cao Dương?

- Gv nhận xét kết luận:

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Lớp nhận xét

* HS quan sát BĐ, mô tả vị trí địa lí xã Cao Dương

- Cao Dương nằm phía Nam huyện Thanh Oai gồm thụn: Mục Xá, Thị Nguyên, Cao Xá Áng Phao

- Giáp xã Phú Nam An, Xuân Dương, Dân Hịa Phương Trung

- Diện tích: 356, 92

* HS thảo luận theo nhóm TLCH, làm vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

- Địa hình: Đồng ven sơng Đáy

- Khí hậu: nhiệt đới gió mùa Mùa hè nóng ẩm, mùa đông lạnh khô -Giao thông thuận lợi

(23)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ NAM VÀ NỮ

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Mở rộng vốn từ Nam Nữ. 2.Kĩ năng:

- Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam

3 Thái độ

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Bảng nhóm. 2 Học sinh: Vở.

Thời

(24)

3’ – 5’

30’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài

Bài 1: Biết số TN phẩm chất đáng quí người phụ nữ VN

Bài 2: Hiểu nghĩa 3 câu tục ngữ.

- Gọi HS chữa

- Ghi đầu

* Gọi HS đọc yêu cầu tập

a) Phát PHT cho HS thảo luận

b) Cho HS thảo luận nhóm đơi

- GVKL: Những từ ngữ phẩm chất người phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm đến người, có đức hi sinh, nhường nhịn…

- Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp

- HS lên bảng đặt câu

- HS thảo luận nhóm 4, điền PHT

- HS báo cáo

- 2,3 HS đọc lại đáp án

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời:

- Những TN phẩm chất người phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng

- HS thảo luận theo cặp:

a) Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn

+ Nghĩa: Người mẹ nhường tốt cho

(25)

3’ 3 Củng cố- dặn dò:

luận:

trông cậy vào người vợ hiền Đất nước có loạn phải nhờ cậy vị tướng giỏi

+ Phẩm chất: Phụ nữ đảm đang, giỏi giang người giữ gìn hạnh phúc gia đình c) Giặc đến nhà đàn bà đánh

+ Nghĩa: Khi đất nước có giặc, phụ nữ sẵn sàng giết giặc

+ Phẩm chất: Phụ nữ dũng cảm, anh hùng

-HS nêu ND

Thứ năm ngày 16 tháng năm

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ thực hành phép nhân tính giá trị biểu thức giải tốn

2.Kĩ năng:

- Vận dụng vào làm tập 3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : PHT.

Học sinh: Vở.

(26)

gian 5’

30’

3’

2 Luyện tập:

*Bài 1:

*Bài 2:

Bài 3:

3.Củng cố - dặn dò:

Kiểm tra làm HS nhà

-Gọi HS lên làm Cả lớp

làm - Nhận xét

- Gọi HS lên làm Cả

lớp làm

- Nhận xét

* Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài. - Gọi HS lờn làm Cả

lớp làm

- Nhận xét, cho điểm

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

* HS nêu yêu cầu a,6,75kg + 6,75 + 6,75kg=6,75kg x = 20,25kg b, 7,14m2+ 7,14m2

+7,14m2=7,14m2

x (1+1+3) = 35,7m2

*HS nêu yêu cầu - HS làm

a, 3,125 + 2,075 x = 3,125+ 4,15 = 7,275 b, (3,125+ 2,075) x = 5,2 x = 10,4

* HS nêu Bài giải

Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 là:

7751000:100 x 1,3 = 1007695(người)

(27)

CHÍNH TẢ

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác, đẹp đoạn áo dài phụ nữ… áo dài tân thời Tà áo dàiViệt Nam

Luyện viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương

2.Kĩ năng:

- Rèn viết đúng, đẹp cho HS. 3 Thái độ:

- GD tính cần cù, cẩn thận cho HS viết

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên :Bảng phụ.

2 Học sinh: Vở tả.

(28)

Thời

3’ – 5’

30’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài:

3 Hướng dẫn nghe viết tả.

a.Trao đổi nội dung bài:

b Hướng dẫn viết tiếng khó:

c Viết tả.

3.Hướng dẫn làm bài tập tả. Bài 2,:

- Viết: Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động

* Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần viết

- Đoạn văn cho em biết điều gì?

* u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS luyện đọc viết từ vừa tìm

-GV đọc cho HS viết

Soát lỗi

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm - Gọi HS báo cáo kết làm việc

- 2HS viết theo yêu cầu

* HS nối tiếp đọc thành tiếng

- Đoạn văn tả đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam

* HS tìm nêu: ghép

liền, bỏ buông, kỉ XX, cổ truyền…

- HS đọc viết từ khó

- HS nghe viết tả - HS sốt lỗi

* HS đọc y/c

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

(29)

3’

Bài 3:

4 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương in nghiêng đoạn văn

- Gọi HS viết tên danh hiệu, huy chương

- GV HS nhận xét KL

nhất: Nghệ sĩ Nhân dân

- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú

c) Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bang Vàng - Cầu thủ, thủ mơn xuất sắc: Đơi giày Bạc, Quả bóng Bạc

- HS đọc: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam, Huy chương Đồng, Giải tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải thực nghiệm

- HS nối tiếp lên bảng viết lại tên

KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG

- Khái niệm ban đầu môi trường

2 Kĩ năng:

- Nêu số thành phần môi trường địa phương nơi hs sống

3 Thái độ:

- HS biết bảo vệ môi trường xung quanh nơi mỡnh sinh sống

(30)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

Thời

5’

30’

2 Bài : a Giới thiệu bài b Giảng bài.

* Hoạt động 1:

Quan sát.

- Kể tên động vật đẻ trứng, động vật đẻ

- Ghi tên

*Bước 1: Tổ chức và

hướng dẫn

Bước 2: làm việc theo nhóm

Bước 3: làm việc lớp

- Theo cách hiểu em mơi trường gì?

* Kết luận: Mơi trường tất xung quanh chúng ta, có Trái đất tác động lên Trái đất Trong có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hưởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: mơi trường tự nhiên( Mặt trời, khí

- Trị chơi khởi động - HS trả lời

* HS thảo luận, nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát, trả lời câu hỏi SGK

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm nêu đáp án: Hình 1- c; hình 2- d; hình 3- a; hình 4- b - HS trả lời

(31)

3’

Thảo luận

3.Củng cố- dặn dị:

làng q hay thị? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống

- Nhắc lai nội dung - Về nhà học chuẩn bị sau

KĨ THUẬT LẮP RÔ-BỐT I MỤC TIÊU:

- Chọn ,đủ chi tiết để lắp rô bốt

2.Kĩ năng:

- Lắp rô bốt kĩ thuật, quy trình

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận thực hành. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

(32)

Thời

2’

30’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: * Hoạt động1: Quan sát mẫu nhận xét.

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

.

*Hoạt động 3: Lắp ráp rô -bốt.

- Kiểm tra chuẩn bị HS

- Ghi đầu

* Cho HS quan sát rô bốt mẫu lắp sẵn - Để lắp rô bốt theo em cần phải lắp phận?

- Hãy kể tên phận ?

* HD chọn chi tiết SGK

- Lắp phận - Lắp chân thân rô bốt

- Yêu cầu HS quan sát hình 2, SGK

- Lắp đầu rô bốt (H4) SGK

- Lắp phận khác,tay rô bốt…

- GV gọi HS lên bảng thực hành lắp

*GV theo dõi kiểm tra mối ghép đảm bảo chưa

- HD tháo rời chi

-HS chuẩn bị đồ dùng

*HS quan sát trả lời câu hỏi

- Cần lắp phận - Lắp chân đỡ thân rô bốt

Lắp thân rô bốt,đầu rô bốt,các phận khác

* HS chọn chi tiết

- HS thực hành lắp ráp phận rô bốt

- HS lên bảng thực hành lắp rô bốt

* HS thực hành theo nhóm

(33)

Tiếp tục thực hành

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU PHẨY (DẤU PHẨY) I MỤC TIÊU:

- Ôn tập củng cố kiến thức dấu phẩy: Hiểu tác dụng dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, sửa lỗi dấu phẩy

2.Kĩ năng:

- Làm tập điền dấu phẩy thích hợp vào chỗ trống

3 Thái độ:

(34)

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

1.Giáo viên : Bảng tổng kết dấu phẩy. 2 Học sinh: Vở.

Thời

4’

30’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: Bài 1: Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ của dấu phẩy.

- Nêu tác dụng dấu phẩy

- Ghi đầu

* Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền cải tiến dần thành áo dài tân thời - Chiếc áo tân thời kết hợp hài hoà phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách phương tây đại, trẻ trung

- Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại

- Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tầu, nước phun vào khoang vòi rồng

- Học sinh nêu

* Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

- Ngăn cách phận chức vụ câu(Định ngữ từ phong cách)

- Ngăn cách trạng ngư với chủ ngữ vị ngữ, ngăn cách phận chức vụ câu

(35)

4’

Bài 3:

3 Củng cố -dặn dị:

- u cầu HS làm việc theo nhóm - Cán xã phê vào đơn anh hàng thịt nào?

- Anh háng thịt thêm dấu câu vào chỗ lời phê xã để hiểu xã cho làm thịt bò? - Lời phê đơn cần viết để anh hàng thịt chữa cách dễ dàng? - Dùng sai dấu phẩy có tác hại gì?

- Gọi HS đọc y/c tập

- Y/c HS tự làm - GV nhận xét chữa

- Chuẩn bị sau

- Cán xã phê: Bị cày khơng thịt

- Anh hàng thịt đẫ thêm dấu phẩy vào lời phê: Bị cày khơng được, thịt - Lời phê cần phải việt: Bị cày, khơng đươc thịt

- Dùng sai dấu phẩy làm người khác hiểu lầm, có làm ngược lại với y/c

- HS làm theo nhóm

- HS làm

Thứ sáu ngày 17 tháng năm

(36)

1 MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Giúp hs củng cố kĩ thực hành phép chia số tự nhiên, số thập phân,

phân số vận dụng tính nhẩm 2.Kĩ năng:

- Vận dụng vào làm BT

3 Thái độ:

- Rèn kĩ làm toán cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : PHT.

2 Học sinh: Vở.

Thời

5’

30’

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài: * Phép chia

3 Luyện tập: * Bài 1:Tính

Bài 2:

Kiểm tra làm nhà HS

-Ghi tên

* Gv hướng dẫn HS tự ôn tập hiểu biết phép chia: tên gọi, thành phần, kết quả, số tính chất

* Cho HS nêu yêu cầu, HD HS làm

- Nhận xét

* Cho HS làm chữa

* NS nêu thành phần tên gọi, tính chất phép chia

*Nêu yêu cầu

4 : 10

3 

21 44 11

3 :



*Nêu yêu cầu

(37)

3’

Bài 3:

4.Củng cố-dặn dò

- Nhận xét

* Cho HS làm chữa

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học

b, 11: 0,25= 11 x = 44

32: 0,5= 32:

=64 32 x 2= 64

75: 0,5= 75:

= 150

125: 0,25 = 125 :

= 500

*Nêu yêu cầu

- HS làm bài, chữa a, 33 55 33 20 33 35 11 11 : 11 : 11      

 x x

hoặc: 5 : : 11 11 : ) 11 11 ( : 11 : 11      

b, (6,24 + 1,26) : 0,75 = 6,24 : 0,75+1,26: = 8,32 + 1,86 = 10

Hoặc :(6,24+ 1,26): 0,75 = 7,5 : 0,75 =10

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả cảnh 2.Kĩ năng:

- Thực hành kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh Yêu cầu HS trình

(38)

3 Thái độ:

- Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Phấn màu. 2 Học sinh: Vở

Thời

5’

30’

2.Bài mới;

a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài: *Bài : Lập được dàn ý văn miêu tả.

* Bài 2:

- Gọi HS trình bày dàn ý văn tả cản hem học kì I

- Ghi đầu bài.

* Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc gợi ý

- Em chọn cảnh để lập dàn ý?

- Yêu cầu HS tự làm

* Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng: + Bài văn có đủ bố cục khơng?

+ Các phần có mối liên kết khơng?

+ Các chi tiết, đặc điểm vật xếp hợp lí

- Trò chơi khởi động - HS đọc

- đến HS giới thiệu cảnh chọn

- HS làm cá nhân

- HS trình bày HS lớp nhận xét, bổ sung

(39)

3’

4.Củng cố- dặn

dị:

lốt, rõ ràng khơng? - Gọi HS trình bày dàn ý trước lớp - GV nhận xétchữa

(40)