B Kiểm tra bài cũ Luyện tập làm đơn - GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS ( viết đơn xin gia nhập đội tuyển nguyện giup đỡ nạn nhân chất độc màu da cam ) -Yêu cầu HS trình bày dàn ý một[r]
(1)TUẦN 6
Thứ hai, ngày tháng 10 năm 20
Tập đọc
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A- PÁC –THAI I.MỤC TIÊU:
- Đọc từ phiên âm tiếng nước số liệu thống kê - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu (Trả lời câu hỏi SGK, câu hỏi 3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh ảnh minh hoạ SGK.GV sưu tầm thêm số tranh ảnh nạn phân biệt chủng tộc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A Kiểm tra cũ:
- HS đọc thuộc lòng thơ Ê-mi-li, con… trả lời câu hỏi SGK - HS nêu nội dung Ê- mi- li con…
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Sự sụp đổ chế độ
A- pác- thai
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc:
- 1HS đọc
- GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam phi Nen-xơn Man-đê-la tranh minh hoạ
- GV chia đoạn: chia đoạn: - HS đọc nối tiếp lần
GV kết hợp sửa lỗi phát âm - GV ghi từ khó đọc
- 3HS đọc nối tiếp lần Kết hợp giải nghĩa từ giải
- Yêu cầu HS đọc lướt văn để tìm câu, đoạn dài khó đọc
- GV ghi bảng câu dài, khó đọc - GV đọc
- GV đọc toàn
- HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi SGK
- HS nghe, nhắc lại đầu
-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS nghe
- Hs quan sát
- HS đọc nối tiếp L1
- HS đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp đọc giải
- HS tìm nêu
- HS đọc
b) Tìm hiểu bài
(2)? Dưới chế độ a-pác-thai người da đen bị đối xử nào?
- Giảng: Dưới chế độ a-pác-thai người da đen bị khinh miệt, đối xử tàn nhẫn khơng có quyền tự do, bị coi cơng cụ biết nói bị mua bán lại ngồi
đường hàng hố
? Người dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
? Theo em đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đông đảo người ủng hộ?
? Nêu điều biết Nenxơn Mađêla ? Nêu nội dung bài?
- Công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lương thấp sống chữa bệnh làm việc khu riêng không hưởng tự do, dân chủ - Học sinh lắng nghe
- Đứng lên đòi quyền bình đẳng đấu tranh nhiều người ủng hộ giành chiến thắng
- Vì họ khơng chấp nhận sách phân biệt chủng tộc dã man tàn bạo - Vì người dân có quyền bình đẳng cho dù khác ngơn ngữ, màu da
- Vì chế độ phân biệt xấu xa cần xoá bỏ
- Học sinh nêu:
Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi
c.Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HS đọc nối tiếp toàn - HS đọc diễn cảm đoạn
- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn - GV đọc mẫu
- Gọi HS đọc theo cặp
GV nhận xét ghi điểm
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho ng-ười thân nghe đọc trước Tác
phẩm Sile tên phát xít.
- HS đọc thảo luận
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc diễn cảm nhóm
- HS nghe
- HS đọc nhóm - HS thi đọc
- Nhận xét cách đọc bạn
********************************** Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích giải tốn có liên quan - BTcần làm : 1a(2 số đo đầu), 1b(hai số đo đầu),bài 2, 3(cột 1), bài4
(3)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định 2 Bài cũ
- Gọi học sinh chữa nhà - Gv nhận xét
Hát
1 Hs chữa
Lớp theo dõi nhận xét
3 Bài mới
3.1- Giới thiệu bài 3.2- Hướng dẫn luyện tập Bài 1:
- Gv viết mẫu lên bảng - Yêu cầu học sinh nêu cách đổi
- Gv giảng lại cách đổi cho học sinh
- Gv chữa học sinh bảng - Gv nhận xét, cho điểm
Học sinh lắng nghe
Học sinh thảo luận nêu cách đổi
6m235dm2 = 6m2+ 2
100 35 100
35
m m
Học sinh lắng nghe
- học sinh làm bảng phần a, lớp làm
a) m227 dm2 = m2 + 100
27
m2 = 100
27
m2
.16 m2 dm2 = 16 m2 + 100
9
m2 = 100
9 16
m2
26 dm2 = 100
26
m2
b) 4dm2 65 cm2 = dm2 + 100
65
dm2 =
100 65
4 dm2
95 cm2 = 100
95
dm2
.102dm2 8cm2 =102 dm2 + 100
8
dm2
=102
100
dm2 Bài 2:
Gọi học sinh đọc
- Hướng dẫn học sinh tự làm Đáp án đúng? Vì sao?
Gv nhận xét phần trả lời học sinh
Học sinh đọc yêu cầu, lớp lắng nghe Học sinh thực đổi, chọn đáp án cho phù hợp
Đáp án B
3cm25mm2 = 300mm2+5mm2 = 305mm2.
Bài 3:
Nêu yêu cầu đề bài?
Học sinh đọc đề
(4)thích hợp vào Để so sánh số đo diện tích
phải làm gì?
- Yêu cầu học sinh làm
Gv yêu cầu học sinh giải thích làm
Gv nhận xét, cho điểm
Chúng ta phải đổi đơn vị đo so sánh
2 học sinh làm bảng, lớp làm tập
2dm27cm2 = 207cm2
Ta có 2dm27cm2 = 200cm2+7cm2 = 207cm2
Vậy
2 2
207 207
7
cm cm
cm dm
300mm2>2cm289mm2= 289mm2 3m248dm2 <4m2
348dm2 400dm2 61km2 > 620hm2 6100hm2 >610hm2 Bài 4:
Gọi học sinh đọc đề + Bài cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tính diện tích phịng em cần biết gì?
Tóm tắt:
1 viên gạch, cạnh 40 cm:….cm2? 150 viên gạch :… cm2?
=….m2?
Gv chấm bài, nhận xét
1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm
1 học sinh làm bảng, lớp làm Giải
Diện tích viên gạch 40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích phòng 1600 x 150 = 240.000 (cm2) = 24m2
Đáp số: 24m2 4- Củng cố - dặn dị
Gv tóm tắt nội dung
- Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học
- Nhận xét học Bài nhà: 1(b) trang 28 Chuẩn bị sau Héc ta
Học sinh nêu
Học sinh chuẩn bị nhà
Đạo đức
CĨ CHÍ THÌ NÊN (tiết 2) I.MỤC TIÊU:
- Học xong HS biết số biểu người sống có ý chí - Biết người có ý chí vượt qua khó khăn sống
- Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội
* HSKG xác định thuận lợi, khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vượt khó khăn
(5)-Một số mẫu chuyện gương vượt khó : Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung, …
-Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A.Kiểm tra:
- Em chọn từ ngữ sau: khó khăn, bền chí vượt qua, ước
muốn, sống để điền vào chỗ trống
trong câu cho phù hợp: - GV nhận xét
- HS nêu:Khó khăn đến với bất kỳ người sống Nếu biết quyết tâm bền chí vượt qua đạt ước muốn.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm
chúng ta kể cho nghe gương sáng người có chí qua bài: “Có chí nên”
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Kể gương có chí
thì nên mà em biết (BT 3)
- GV chia nhóm
- YCHS thảo luận gương sưu tầm vào bảng sau, nhóm làm việc phiếu trình bày KQ. - YC đại diện nhóm trình bày, nhận xét
- Khi gặp khó khăn học tập bạn làm gì? (TB-Y)
- Thế vượt khó sống học tập? (K-G)
- Vượt khó sống học tập giúp điều gì? (TB-K)
* Kết luận: Trong hồn cảnh khó
khăn Họ biết vượt qua khó khăn để sống tiếp tục học người có chí
Hoạt động 2: Tự liên hệ
- GV chia nhóm đơi.u cầu nhóm
- Nghe
- HS thực
- HS thảo luận gương sưu tầm
- Đại diện nhóm trình bày kết - L p nh n xét, b sung.ớ ậ ổ
Hồn cảnh Những gương
Khó khăn thân
Bị khuyết tật
Khó khăn gia đình
Nhà nghèo
Khó khăn khác Đường học xa - Khắc phục khó khăn mình, khơng ngừng học tập để vươn lên
- Là biết khắc phục khó khăn, tiếp tục phấn đấu học tập, không chịu lùi bước để đạt kết tốt
- Giúp ta tự tin sống, học tập người yếu mến, cảm phục
(6)đưa thuận lợi khó khăn
- GV tổ chức HĐ lớp
- Yêu cầu lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp
* Kết luận: Phần lớn em lớp
chúng ta có điều kiện đầy đủ có nhiều thuận lợi Đó điều hạnh phúc Các em phải biết quí trọng cố gắng học tập.Tuy nhiên, lớp ta có số bạn có hoan cảnh khó khăn tập thể lớp cần giúp bạn vượt qua khó khăn, vươn lên theo gương Bác Hồ
- Nêu biểu người có ý chí? (TB-K)
với bạn
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
ST T
Khó khăn BP khắc phục
Nhà nghèo Sức khoẻ yếu Bị khuyết tật Đường học
xa
- Khi gặp khó khăn có niềm tin cố gắng vượt lên thành cơng
C.Củng cố-dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên
*********************************************
Thể dục
Đội hình đội ngũ- Trị chơi “nhảy tiếp sức.”
I- MỤC TIÊU:
- Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc),
- Thực cách điểm số , dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái
- Biết cách đổi chân sai nhịp
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi, búng đồ vật…
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
A- Mở đầu:
* Ổn định:- Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học: Hôm em ôn luyện Đội hình đội ngũ học Chơi trị chơi: “Nhảy
5-7’
- Nghe HS Báo cáo phổ biến nhiệm vụ học
(7)tiếp sức”
* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng thể, để thể thích ứng tập
6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự
GV * Kiểm tra cũ:
Gọi vài HS tập lại kĩ thuật đội hình đội ngũ học
1 -> lần
- Nhận xét ghi kết mức độ hoàn thành động tác cho HS
B- Phần bản 25-27’
I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:
1- Ôn luyện kĩ thuật động tác:
* Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dỳng hàng .(ngang, dọc),
* Điểm số, dàn hàng, dồn hàng
* Đi vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Toàn lớp tập luyện kĩ thuật động tác
-Từng hàng tập động tác theo nhóm
- Từng em tập cá nhân kĩ thuật động tác
15-18’
5-> lần -> lần -> lần
- GV hô hiệu lệnh cho HS tập Kết hợp quan sát giúp HS sửa sai kĩ thuật động tác, em tập chưa chuẩn động tác GV vòng phải,vòng trái
II- Trị chơi: “Nhảy tiếp sức”
- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi
- Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi
7-9’
1 lần
- GV hướng dẫn cách thức qui luật chơi để HS nắm biết cách chơi
C- Kết thúc: 3-5’
- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục - Củng cố: Hôm
các em vừa ơn nội dung gì? (Đội hình đội ngũ)
- Nhận xét, dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở cỏc em cần tập lại kĩ thuật học thật
6 -> lần
1 -> lần
-GV cho HS thả lỏng nghỉ ngơi tích cực
- Cho HS nhắc lại nội dung vừa ôn luyện
-Nhận xét giao cho HS tập luyện nhà
(8)nhiều lần./
_
Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 Chính tả ( Nghe - viết )
Ê – MI – LI, CON… I Mơc tiªu.
- Nhớ - viết tả ;trình thơ tự
- Nhận biết tiếng có chứa ưa/ươ cách ghi dấu theo yc BT2; tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT 3.
* HS (K-G) làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa cỏc thành ngữ, tục ngữ. II đồ dùng dy hc.
1- Giáo viên: Viết sẵn tập bảng (2 bản) Phấn mầu 2- Học sinh: Xem trớc Học sinh thuộc đoạn thơ viết
III Các hoạt động day-học.
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Tỉ chøc 2 Bµi cò:
Yêu cầu học sinh đọc số tiếng có ngun âm đơi / ua
Gäi học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét
? Em có nhận xét cách ghi dấu tiếng bảng
- Gv nhận xét - đánh giá
H¸t
1 học sinh đọc tiếng: suối, ruộng, mùa, buồng, lúa, lụa, cuộn
Líp nhËn xÐt
- Các tiếng có ngun âm đơi có âm cuối dấu đợc đặt chữ thứ âm
- Các tiếng có ngun âm ua khơng có âm cuối dấu đợc đặt chữ đầu âm
3 Bµi míi
3.1- Giới thiệu - Ghi đầu bài 3.2- Hớng dẫn học sinh luyện tập a) Trao đổi nội dung đoạn thơ học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ
? Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?
Häc sinh l¾ng nghe
3-5 học sinh đọc thuộc lịng đoạn thơ cần viết
Chú muốn nói với Ê-mi-li nói với mẹ cha vui, xin mẹ đừng buồn b) Hớng dẫn viết từ khó
- Đoạn thơ có từ khó viết
Yêu cầu học sinh đọc tự viết từ khó
Học sinh nêu Ê-mi-li, sáng bừng, lửa nói giùm, Oa-sinh-tơn, hoàng hôn sáng loà
1 Học sinh viết bảng, lớp viết nháp c) Viết tả
Gv nh¾c nhë häc sinh viÕt Häc sinh tù viÕt bµi d) Thu vë chÊm bµi
Gv chÊm 7-10 bµi Häc sinh thu vë
3.3- Híng dÉn làm tập tả Bài 2:
Yờu cu học sinh đọc tập Yêu cầu học sinh tự lm bi
Gợi ý: Học sinh gạch chân tiÕng cã chøa a/¬
1 Hs đọc thành tiếng cho lớp nghe Hs làm bài, lớp làm tập
(9)? Em h·y nhËn xÐt vỊ c¸ch ghi dÊu ë c¸c tiÕng Êy?
Gv kết luận cách ghi dấu tiếng có ngun âm đơi a/ơ Bài 3:
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập Yêu cầu học sinh làm tập theo cặp - Gv gợi ý: Đọc kỹ câu thành ngữ, tc ng
- Tìm tiếng thiếu
- Tìm hiểu nghĩa câu
- Yêu cầu Hs học thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ
Gv nhận xét, đánh giá
- Các tiếng có chứa a: la, tha, ma, - Các tiếng la, tha, ma; mang ngang giữa: dấu đặt chữ đầu âm
- Các tiếng: tơng, nớc, ngợc dấu đặt chữ thứ âm Tiếng "tơi" mang ngang
1 Học sinh thảo luận nhóm đơi, làm
- Các nhóm trình bày, nhóm câu + Cầu đợc ớc thấy (đạt đợc điều mong mi, ao c)
+ Nam nắng, ma (trải qua nhiều khó khăn vất vả)
+ Nc chy ỏ mũn (kiờn trỡ nhn ni
thành công)
+ Lưa thư vµng, gian nan thư søc (khã khăn điều kiện thử thách rèn luyện ngêi)
- Lớp nhận xét, học sinh đọc thuc lũng
4- Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt giê häc
- Học thuộc lòng quy tắc ghi dấu tiếng có nguyên âm ụi a/
Chuẩn bị sau
Nghe viết Dòng kinh quê hơng
************************************
Toán HÉC TA I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh củng cố
+ Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta + Biết mối quan hệ m2
- Chuyển đổi đo diện tích (trong quan hệ với ha)
BTcần làm : 1a(2 dòng đầu), 1b(2cột đầu),bài 2,
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Nghiên cứu nội dung
- Học sinh: Xem trước bài, nắm vững đơn vị đo diện tích học III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định 2 Bài cũ
- Gọi học sinh chữa nhà - Gv nhận xét
Hát
1 Hs chữa
Lớp theo dõi nhận xét
3 Bài mới
3.1- Giới thiệu bài
3.2- Giới thiệu đơn vị đo diện
(10)tích ha
- Thơng thường để đo diện tích ruộng, khu rừng, ao, hồ người ta thường dùng đơn vị đo héc ta
1héc ta = 1hm2 kí hiệu ha 1hm2 = ?m2
Vậy 1ha = ?m2
Học sinh lắng nghe Học sinh nghe viết
1hm2 = 10.000m2
Vài học sinh nhắc lại
3.3- Luyện tập Bài 1:
Yêu cầu học sinh tự làm Gọi học sinh chữa
Yêu cầu Hs giải thích cách làm số phần
.4 em Hs làm bảng, em làm phần Học sinh nhận xét
4ha = 40.000m2
Vì 4ha = 4hm3 mà 4hm2 = 40.000m2 nên 4ha = 40.000m2
3km2 = ha
Gv nhận xét làm Hs
Vì 1km2 =100ha nên
km2=
x100=75ha
Vậy
4
km2 = 75ha
800.000m2 = ha Vì 1ha = 10.000m2nên
800.000m2 = 800.000 : 10.000 = 80ha Vậy 800.000m2 = 80ha
Bài2:
Gọi Hs đọc đề
Yêu cầu học sinh tự làm tập
Học sinh đọc đề
Lớp làm vào tập 22.200ha = 222km2
Vậy diện tích rừng Cúc Phương 222km2 4- Củng cố - dặn dị
Gv tóm tắt nội dung Nhắc lại nội dung học Nhận xét học
Chuẩn bị sau: Luyện tập
*************************************
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I MỤC TIÊU.
1ha = 1hm2
(11)Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1,BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1- Giáo viên: Từ điển Học sinh, vài từ phiếu bảng phân loại để học sinh làm tập 1,2
2- Học sinh: Xem trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Tổ chức 2 Bài cũ:
Nêu định nghĩa từ đồng âm Đặt câu phân biệt từ đồng âm
Hát
Học sinh trả lời, đặt câu Lớp nhận xét
3 Bài
3.1- Giới thiệu - Ghi đầu bài 3.2- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:
Yêu cầu HS thảo luận nhóm để làm tập
Yêu cầu số nhóm trình bày kết làm (hoặc tổ chức trị chơi tiếp sức)
u cầu Hs giải thích nghĩa từ: Hữu nghị: Tình cảm thân thiện nước - Chiến hữu: Bạn chiến đấu
- Thân hữu: Bạn bè thân thiết
- Hữu hảo: Tình cảm bạn bè thân thiện - Bằng hữu: Tình bạn thân thiết
- Bạn hữu: Bạn bè thân thiết
- Gv nhận xét tuyên dương tốt, thắng
* Kết luận: Chúng ta, dù có khác màu da,
dù dân tộc có sắc văn hóa riêng sống mái nhà chung: Trái đất Vì thế, cần thiết phải thể tình hữu nghị hợp tác tất người
Học sinh lắng nghe
2 Hs đọc yêu cầu nội dung Hs thảo luận nhóm làm
"Hữu" có nghĩa bạn bè, hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu
"Hữu" có nghĩa "có" hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng
Mỗi em giải nghĩa từ + Hữu ích, có ích
+ Hữu hiệu: Có hiệu
+ Hữu tình: Có sức hấp dẫn gợi cảm có tình cảm
(12)Bài 2:
Tổ chức cho Hs làm
Chú ý chơi trò chơi chọn em khác
Yêu cầu Hs giải nghĩa từ
+ Hợp tác: Cùng chung sức giúp đỡ lẫn việc
+ Hợp nhất: Hợp lại thành tổ chức
+ Hợp lực: Chung sức để làm việc
+ Hợp tình: Thoả đáng mặt tình cảm lý lẽ
+ Hợp thời: Phù hợp với yêu cầu khách quan thời điểm
Hs đọc yêu cầu nội dung
"Hợp" Có nghĩa gộp lại (thành lớn hơn) hợp tác, hợp nhất, hợp lực
"Hợp" có nghĩa với yêu cầu địi hỏi đó, hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, lớp lí, thích hợp
Hợp lệ: Đúng với thể thức qui định
Hợp pháp: Đúng với pháp luật
Hợp lí: Đúng lẽ phải, cần thiết
Thích hợp: Hợp với yêu cầu, đáp ứng đòi hỏi
Phù hợp: hợp với ăn khớp
Bài 3:
Gv nghe, sửa cho Hs
Yêu cầu Hs đặt câu vào
Hs đọc yêu cầu
Hs nối tiếp đặt câu
Hs ghi câu vào
4- Củng cố - Dặn dò
Nhận xét học
***********************************
K
ĩ thuật
CHUẨN BỊ NẤU ĂN
I.MỤC TIÊU:
- HS cần biết:
- Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn
- Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(13)- Dao thái, dao gọt
- Phiếu đánh giá kết học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 On định tổ chức 2 KTBC
3 Bài mới
a Giới thiệu bài: trực tiếp
Ghi đề b Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn
- Nêu nguyên liệu sử dụng nấu ăn - Trước nấu ăn ta phải làm gì?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn
- Cách chọn thực phẩm
Mục đích việc chọn thực phẩm
- Tìm hiểu cách sơ chế
Yêu cầu HS nêu công việc thường làm trước luộc rau muống
GV tóm tắt
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập
4 Củng cố – dặn dò
Nhận xét chung tiết học
Hát
Rau, củ, quả, thịt, trứng, tôm, cá gọi chung thực phẩm
Chọn thực phẩm tươi ngon sơ chế thực phẩm
HS đọc mục quan sát hình nhằm đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng bữa ăn
HS đọc nội dung mục HS nêu
Chú ý theo dõi
_
Thứ tư ngày tháng 10 năm 20 Kể chuyện
LUYỆN TẬP KỂ LẠI “ TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI” I MỤC TIÊU
- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh phim minh họa lời thuyết minh, HS kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam
* GD MT (Liên hệ nội dung): Mỹ hủy diệt môi trường sống con người.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Dạy học :
1.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi
bảng
(14)1.2 GV tổ chức cho HS kể chuyện.
- GV treo bảng có ghi tiêu chí đánh giá, yêu cầu hs đọc
- hs đọc rõ tiêu chí đánh
.- Gợi ý HS câu hỏi trao đổi:
+ Trong câu chuyện, bạn thích nhân vật nào? Vì sao? + Chi tiết chuyện bạn cho hay nhất? + Câu chuyện muốn nói với điều gì?
+ Câu chuyện có ý nghĩa phong trào u hồ bình, chống chiến tranh?
b) Thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Thành lập BGK tổ chức cho hs kể trước lớp
+ Chuyện giúp em hiểu điều gì? + Bạn suy nghĩ chiến tranh?
* GD MT (Liên hệ): Trong chiến tranh, Mỹ hủy diệt môi trường sống của người.
+ Hành động người lính Mỹ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?
- Tổ chức cho hs bình chọn hs có chuyện kể hay trao giải cho hs
- Đại diện -7 hs lên thi kể chuyện
- hs lớp lắng nghe hỏi bạn số câu hỏi liên quan đến nội dung truyện
3 Củng cố - dặn dò:
+ Hồ bình mang lại cho người diều gì?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò nhà
- 2-3 hs trả lời
*****************************************
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU.
Biết:
- Tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích
- Giải tốn liên quan đến diện tích - Bài tập cần làm: 1(a,b),2,3
II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC CHỦ YẾU.
(15)1 Ổn định 2 Bài cũ
- Nêu mối quan hệ với km2 với m2
- Gv nhận xét
Hát
2Hs chữa
Lớp theo dõi nhận xét
3 Bài mới
3.1- Giới thiệu bài
3.2- Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc đầu tự làm
Gọi học sinh nhận xét Gv nhận xét cho điểm
Học sinh lắng nghe
3 Hs làm bảng, Hs làm phần, lớp làm
a) 5ha = 50.000m2 2km2 = 2.000.000m2 b) 400dm2 = 4m2
1500dm2 = 15m2 70.000cm2 = 7m2
c) 26m2 17dm2 = 26 100
17
m2
90m25dm2 = 90 100
5
m2
35dm2 = 100
35
m2
Hs nêu cách đổi, Hs nhận xét
Bài
Yêu cầu học sinh tự làm
2m29dm2 > 29dm2 ; 8dm2 5cm2 <810cm2 209dm2 805cm2
Yêu cầu học sinh nêu cách làm
Giáo viên nhận xét cho điểm
1 Hs đọc đề lớp theo dõi
790ha <79km2; 4cm25mm2 = 100
5
4 học sinh nêu
2m29dm2 29dm2
Vì 2m29dm2 = 209dm2 mà 209dm2>29dm2
nên 2m29dm2>29dm2
790km2 = 7900ha mà 7900ha>790ha nên 790ha <79km2
4cm2 5mm2 100
5
4 cm2
Ta có 4cm2 5mm2 = 4cm2+ 100
5
cm2
=
100
4 cm2 mà
100
4 cm2 =
100
4 cm2
4cm25mm2 = 100
5
(16)Vậy 4cm2 5mm2 = 100
5
4 cm2
Bài
Yêu cầu học sinh giỏi tự làm Hướng dẫn học sinh yếu - S phòng bao nhiêm m2
Biết 1m2 gỗ mua hết 290.000đ Vậy lát phịng hết tiền?
Tóm tắt:
Chiều dài :6 m Chiều rộng:4 m
1 m2 : 280 000 đồng …đồng?
Giáo viên đánh giá cho điểm
Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm
Học sinh làm vào vở, học sinh làm bảng
- HS nêu
Giải
Diện tích phịng x = 24 (m2) Tiền mua gỗ để lát phòng 280.000 x 24 = 6.720.000 (đồng)
Đáp số 6.720.000 (đồng) Học sinh nhận xét
4- Củng cố - dặn dị
- Gv tóm tắt nội dung
- Nêu lai bảng đơn vị đo diện tích - Nhận xét học
******************************************
Tập đọc
TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I.MỤC TIÊU:
Đọc tên người nước ; bước đầu đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc (Trả lời câu hỏi 1,2 ,3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ đọc SGK Thêm ảnh nhà văn Đức Si- le
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A kiểm tra cũ
- HS đọc bài: Sự sụp đổ chế độ a-pác- thai
Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét
B Dạy mới: Giới thiệu bài:
Truyện vui tác phẩm Si- le tên phát xít cho em thấy tên phát xít hống hách bị cụ già thông
- HS đọc trả lời câu hỏi
(17)minh, hóm hỉnh, dạy cho học nhẹ nhàng mà sâu cay
Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu
bài
a luyện đọc tìm hiểu bài:
- GV đọc mẫu - HS đọc
- Chia đoạn: chia làm đoạn
- HS nối tiếp đọc GV sửa lỗi phát âm
- GV ghi bảng tên riêng phiên âm theo tiếng việt: SGK
- yêu cầu HS đọc - HS luyện đọc lần - HS nêu giải - GV đọc mẫu
b Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm câu hỏi
? Câu chuyện xảy đâu? bao giờ?
? Tên phát xít nói gặp người tàu?
+ Hít -le: quốc trưởng Đức từ năm 1934 đến năm 1945, kẻ gây chiến tranh giới lần thứ
? Tên sĩ quan Đức có thái độ ơng cụ người pháp?
? Vì lại bực tức với cụ?
? Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh nào?
? Em thấy thái độ ông người Đức nào?
? Lời đáp ơng cụ cuối chuyện ngụ ý gì?
GV: Những tên cướp ám bọn phát xít xâm lược
? qua câu chuyện em thấy ông cụ người nào?
? Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- HS nghe - HS đọc - HS nghe
- HS đọc nối tiếp - HS đọc tiếng khó
- HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - HS đọc giải
- HS đọc thầm đoạn câu hỏi
+ xảy chuyến tàu Pa- ri thủ đô nước Pháp thời gian bị phát xít Đức chiếm đóng
+ Hắn bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hơ to: Hít- le mn năm
+ Hắn bực tức
+ Vì cụ đáp lại cách lạnh lùng , cụ biết tiếng Đức đọc truyện Đức mà lại chào tiếng Pháp + Cụ đánh giá ông nhà văn quốc tế nhà văn Đức
+ Ông cụ căm ghét tên phát xít Đức
+ Cụ muốn chửi tên phát xít tàn bạo nói với chúng rằng: Chúng tên cướp
+ Cụ người thông minh biết cách trị tên sĩ quan
(18)Đó nội dung GV ghi bảng
c Đọc diễn cảm :
- HS đọc toàn Yêu cầu lớp theo dõi
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ
+ Đọc mẫu
+ HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét cho điểm
3 Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học.
- Goị HS nhắc lại nội dung học chuẩn bị Những người bạn tốt
- HS nhắc lại
- HS nối tiếp đọc
- HS đọc theo cặp - HS thi đọc
**************************************
Mĩ thuật
VẼ TRANG TRÍ VẼ HỌA TIẾT ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
( GV chuyên dạy)
Thứ năm, ngày tháng 10 năm 20 Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU
Biết cách viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1- Gv: Một số tranh ảnh thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây - Viết điều ý bảng lớp Sgk
2- Hs: Xem trước
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG DAY H C CH Y U.Ọ Ủ Ế
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Tổ chức 2 Bài cũ:
Kiểm tra số đoạn văn viết lại tả cảnh nhà? (sau tiết trả văn tả cảnh cuối tuân)
Gv nhận xét, đánh giá
Hát
Hs nộp
3 Bài
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2 Hướng dẫn Hs luyện tập
Hs lắng nghe
(19)? Chất độc màu da cam ?
Y/c Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi
?Chất độc màu da cam gây hậu cho người ?
?Chúng ta cần làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam?
?Địa phương em có người bị nhiễm chất độc màu da cam không ? Cuộc sống họ sao?
?Em biết tham gia phong trào để giúp đỡ, ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam?
- Gv tóm tắt kết luận
bày sắc cầu vồng”
- Chất độc đựng thùng chứa có đánh dấu phân biệt màu da cam - Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
- Phá huỷ triệu héc ta rừng làm xói mịn khơ cằn đất, diệt chủng nhiều lồi mng thú gây bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc họ: ung thư cột sống, thần kinh, tiểu đường, quái thai, dị tật bẩm sinh Hiện có khoảng 70.000 người lớn 200.000 đến 300.000 người nạn nhân chất độc màu da cam
- Động viên, thăm hỏi, giúp đỡ vật chất, sáng tác thơ, truyện vẽ tranh động viên họ
- Con cháu đội bị nhiễm chất độc màu da cam Cuộc sống họ vơ khó khăn vật chất, tinh thần Có em bị dị dạng, liệt, có người đời nằm la hét, thần kinh
- Ủng hộ vật chất, ký tên ủng hộ vụ kiện Mỹ nạn nhân chất độc màu da cam trường em tham gia
Bài :
?Hãy đọc tên đơn em viết ?
?Nơi nhận đơn em viết ? ?Phần lý viết đơn em viết ?
Y/c Hs viết đơn
Lưu ý Hs phần lý viết đơn trọng tâm=> nêu bật đồng tình với hoạt động đội tình nguyện
- Gv nhận xét cho điểm
Đơn xin gia nhập đội tình nguyện da cam
Kính gửi BCH Hội chữ thập đỏ xã - Sau tìm hiểu nội dung, cách thức hoạt động =>em thấy việc làm Đội thiết thực nhiều ý nghĩa Em thấy tham gia tốt hoạt động Đội=>em viết đơn bày tỏ nguyện vọng=>được thành viên Đội đóng góp vào viẹc xoa dịu nỗi đau da cam
(20)4 Củng cố - Dặn dò
?Nêu nội dung cần có đơn Nhận xét học
Hs nêu
*******************************************
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU.
Biết:
+ Tính diện tích hình học
+ giải tốn có liên quan đến diện tích + Bài tập cần làm: 1,2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Vẽ sẵn hình vẽ 4(SGK) - Học sinh: Xem trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định 2 Bài cũ
- Kiểm tra cách đổi đơn vị diện tích - Gv nhận xét cho điểm
Hát
2Hs chữa
Lớp theo dõi nhận xét
3 Bài mới
3.1- Giới thiệu bài 3.2- Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết cần viên gạch để lát kín phòng làm nào?
- Muốn tính diện tích viên gạch ta làm nào?
- Muốn tính diện tích phịng ta làm nào?
Tóm tắt:
1 viên gạch, cạnh 30 cm, DT:….cm2? =….m2?
Học sinh lắng nghe
1 Hs đọc đề, lớp theo dõi
- Lát phịng HCN, lót gạch men hình vng có cạnh 30 cm, CR: cm, CD: cm
- Cần viên gạch để lót kín phịng
- DT viên gạch, DT phòng
- 30 x 30
- D x R
Bài giải
Diện tích viên gạch : Số viên gạch = S.Nền phòng : S.Viên
(21)Chiều dài : m Chiều rộng: m Diện tích :…m2
Cần :…viên gạch?
Gv chữa cho Hs
30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích phịng là: x = 54 (m2) = 540 000 cm2 Số viện gạch cần để lát kín
phịng là:
540000 : 900 = 600 (viên gạch) Đáp số: 600 viên gạch Học sinh nhận xét
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng nào?
Yêu cầu học sinh tự làm
Gv hướng dẫn học sinh yếu làm
1 Hs đọc, lớp theo dõi
- Phần a: Giải cách “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - Phần b :Giải cách “Tìm tỉ số”
1 Hs làm bảng, lớp làm Giải
a) Chiều rộng ruộng 80 : = 40 (m)
Diện tích ruộng 80 x 40 = 3200(cm2)
Gv chấm số Hs, cho Hs chữa
b) 100m2 : 50kg 3200m2 : ?kg
3200m2 gấp 100m2 số lần là 3200 : 100 = 32 (lần)
Số thóc thu là; 50 32 = 160 (kg)
Đáp số là: 16 tạ
4- Củng cố - dặn dị
- Gv tóm tắt nội dung - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
***************************************** Luyện từ câu
DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ( GIẢM TẢI) LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỢP TÁC - HỮU NGHỊ I MỤC TIÊU:
- Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Từ điển - HS: Vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
(22)2.Bài mới
a Giới thiệu bài b Luyện tập
Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức HS làm việc theo cặp - Gọi HS trả lời
- Nhận xét lời giải Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập
- GV nhận xét, chốt ý
Bài 3.
- HS đọc yêu cầu tập
- Tổ chức HS làm việc theo cặp - Gọi HS trả lời
- GV nhận xét lời giải
- HS đọc: Những từ sau chứa tiếng hợp có nghĩa với u cầu địi hỏi đó?
- HS thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời
Đáp án:hợp tình, phù hợp, hịa hợp.
- HS đọc: Xếp từ ngữ cho ngoặc vào ô trống cho phù hợp - HS thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Đáp án:
+ Hữu có nghĩa bạn bè: hữu hảo, bằng hữu, chiến hữu, hữu ái
+ Hữu có nghĩa có: hữu ích, hữu tình, hữu dụng, hữu hạn
+ Hữu có nghĩa bên phải: cánh hữu, hữu ngạn
- HS đọc: Thành ngữ, tục ngữ nói tinh thần hữu nghị, hợp tác?
- HS thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời Đáp án:
(23)Bài
- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét khen ngợi HS
3 Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
+ Chia sẻ bùi. + Đồng cam cộng khổ.
- HS đọc: Đặt câu theo yêu cầu - HS làm bài, số HS đọc
Âm nhạc
HỌC HÁT BÀI “ CON CHIM HAY HÓT”
( GV chuyên dạy)
*********************************
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” I- MỤC TIÊU:
- Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc),
- Thực cách điểm số , dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái
- Biết cách đổi chân sai nhịp
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi, búng đồ vật…
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
A- Mở đầu:
* Ổn định:- Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học: Hôm em tiếp tục ôn luyện kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ Chơi trịchơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
5-7’
- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ học
GV
* Khởi động: Tập động tác khởi động xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,…
6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự
GV * Kiểm tra cũ:
Gọi vài em tập kĩ thuật đội -> lần
(24)hình đội ngũ học động tác cho hs
B- Phần bản 25-27’
I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:
1- Ôn luyện kĩ thuật động tác:
* Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
* Đi vũng phải, vòng trái
* Đổi chân sai nhịp
- Toàn lớp tập luyện kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ
- Từng nhóm tập luyện kĩ thuật động tác theo nhóm - Gọi vài HS tập cá nhân kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ
15-18’
5 -> lần
3 -> lần
1 -> lần
- GV hụ hiệu lệnh cho HS tập Kết hợp quan sỏt trực tiếp sửa sai cho HS tập sai động tác
GV
vũng phải,vũng trỏi
II- Trũ chơi:“Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- Hướng dẫn kĩ thuật trũ chơi
- Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi
7-9’
1 lần
- GV hướng dẫn cách thức qui luật chơi để HS nắm biết cách chơi, để chơi em phạm luật chơi
C- Kết thỳc: 3-5’
- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục - Củng cố: Hơm
các em ơn luyện nội dung gì? (Đội hình đội ngũ)
- Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều lần./
6 -> lần
1 -> lần
- GV cho HS thả lỏng nghỉ ngơi tích cực - Cho HS nhắc lại nội dung vừa ôn luyện - Nhận xét giao cho HS tập luyện nhà
GV
Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 20 Tập làm văn
(25)-Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích(BT1) -Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước(BT2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV Tranh ảnh dòng sông , vùng biển , suối HS ghi chép chi tiết quan sát
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A Khởi động:
B Kiểm tra cũ Luyện tập làm đơn - GV kiểm tra làm nhà HS ( viết đơn xin gia nhập đội tuyển nguyện giup đỡ nạn nhân chất độc màu da cam ) -Yêu cầu HS trình bày dàn ý đơn -Nhận xét , sửa chữa
C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết học
HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập
- GV chia nhóm , hai nhóm đoạn trả lời câu hỏi đoạn
-HS đọc đoạn
-Đại diện nhóm trình bày GV tóm ý
* Đoạn văn miêu tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc màu trời mây
* Tác giả quan sát vào thời điểm khác
* Tác giả liên tưởng đến thay đổi tâm trạng người biết buồn vui , lúc tẻ nhạt , lạnh lùng
- HS đọc tiếp đoạn -GV tiến hành đoạn a
-GV tóm ý :Dịng sơng quan sát từ độ cao đặc biệt đỉnh núi voi Từ vị trí , người quan sát nhìn thấy dịng sơng khơng gian rộng lớn đến hết tầm mắt
- Dịng sơng với vẻ huyền ảo - HS đọc đoạn c
-Tiến hành giống đoạn
-GV tóm ý : Con kênh quan sát vào thời điểm ngày
- Tác giả quan sát kênh chủ yếu
2 em nên trình bày
Bài tập
Thảo luận nhóm
Trình bày kết phiếu to Đại diện nhóm trình bày
(26)mắt Bài tập 2
-HS đọc yêu cầu
- HS dựa vào điều vừa phân tích để lập thành dàn ý nháp
- Gọi HS trình bày dàn ý -GV nhận xét , bổ sung D Dặn dò:
-Nhận xét chung tiết học
-Yêu cầu HS hoàn chỉnh dàn ý
Bài tập 2
1 em đọc to , lớp đọc thầm
Hoàn thành dàn ý cá nhân nháp
5 em trình bày , lớp lắng nghe , bổ sung
*********************************
Toán
Lun tËp CHUNG I.Mơc tiªu:
BiÕt:
- So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó -Bài tập cần làm: 1, 2(a,d),4
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.Kiểm tra:
+ Hãy nêu quy tắc cơng thức tính diện
tích hình vng, hình chữ nhật?
+ YCHS tính
a Tìm diện tích HV biết cạnh cm? b Tìm diện tích hình chữ nhật biết CD: 12cm ; CR: 5cm
- Nhận xét
+ S = a x a + S = a x b
a) S = x = 49 cm2 b) S = 12 x = 60 cm2
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Hôm nay, ôn
tập lại kiến thức phép tính phân số thơng qua tiết “Luyện tập chung”
2.Thực hành: Bài 1:
- HS đọc đề
- Để xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết phải làm gì?
- Em nêu cách so sánh phân số mẫu số, khác mẫu số, với
- HS làm bảng
- Nghe
- HS đọc: So sánh hai phân số với
- 1HS nêu lại cách so sánh phân số mẫu số, 1HS nêu cách so sánh phân số khác mẫu số.so sánh phân số với
(27)Bài 2:
- YCHS đọc yc (TB-Y)
- Muốn cộng (hoặc trừ) phân số khác mẫu số ta làm nào?
- Muốn nhân (hoặc chia) phân số ta làm sao?
- YCHS làm cá nhân, trình bày, nhận xét
Bài 4:
- YCHS đọc đề (TB-Y) - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Bài thuộc dạng học? Tóm tắt
Tuổi bố:
Tuổi con:
- Gv HS nhận xét
a) 1835; 3528 ; 3531; 3532
b) 121 ; 32 ; 43 ; 65
- HS đọc - HS nêu
- HS nêu
- HS làm cá nhân
a.43 + 32+ 125 = 129 + 128 + 125 = 1222
=116
d.1615 : 83x 43 = 1615x 38x 43 =158
- HS đọc - HS nêu
- Hiệu tỉ
Bài giải
Theo sơ đồ hiệu số phần là: - = (phần)
Tuổi : 30 : = 10 (tuổi) Tuổi bố : 10 + 30 = 40 (tuổi)
Đáp số: Bố :40 tuổi Con :10 tuổi
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Luyện tập chung
*************************************
SINH HOẠT TẬP THỂ NỘI DUNG
1 Khởi động:
-Yêu cầu lớp hát
2 Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt động nhóm tuần: 3 GV nhận xét tình hình hoạt động tuần qua:
*Ưu điểm:
- Các em ổn định nề nếp
- Đi học đều, giờ, trang phục gọn gàng, - Vệ sinh lớp học, khu vực phân công
-Tham gia hoạt động nhanh, có chất lượng -Trong học sôi xây dựng
*Hạn chế:
(28)-Một số em thiếu khăn quàng đồ dùng học tập: Duy Đạt, Nam, Thành, Đ Trường…
-Có vài em chưa ý nghe giảng: Tình, Phượng, Việt, Vững, …
3 GV nêu kế hoạch hoạt động tuần tới: * Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
* Học tập:
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học
- Nhóm trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua học tốt lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS - Thực truy đầu giừ học
* Đạo đức:
- Thực tốt việc thưa, trình; đến nơi đến chốn - Tuyệt đối khơng nói tục, chửi thề trường xã hội
- Bạn bè phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau; không nên gây gỗ đánh
* Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống
* Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động ngồi lên lớp - Nhắc nhở gia đình đóng khoản đầu năm
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/