Giao an Tuan 12 Lop 2

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày. - Biết quan tâm[r]

(1)

Tuần: 12

Ngày dạy:thứ 2, 12 /11/2018

TẬP ĐỌC (TIẾT 34+35) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho con.(trả lời CH 1, 2, 3, 4) - Biết trân trọng tình cảm gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động -Cho HS hát

-KTBC: Gọi HSđọc vàTLCH bài: Cây xồi ơng em

-Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Luyện đọc Đọc mẫu

-GVđọc mẫu: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

A Đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp câu lần

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: vùng vằng, trổ lá, nở trắng, gieo trồng, vú sữa, xoà, vỗ

- HS đọc nối tiếp câu lần GV nhận xét, đánh giá

B Đọc nối tiếp đoạn -Cho HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Hướng dẫn đọc câu sau: Trái thơm ngon thích / Họ đem hạt/ gieo trồng khắp nơi/ gọi vú sữa

- HS đọc nối tiếp câu lần -GV nhận xét, đánh giá -Gọi HS đọc từ giải SGK c Đọc nhóm

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

-HS đọc

-Lắng nghe đọc theo(CN-CL)

-HS đọc

- HS chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến chờ mong

+ Đoạn 2: Tiếp đến vỗ (đoạn cần tách làm hai: "Không biết mây", "Hoa rụng vỗ '')

+Đoạn 3: Còn lại

- Nối tiếp đọc theo đoạn

-HS đọc: Trái thơm ngon/ vườn nhà cậu bé/ thích / Họ đem hạt/ gieo trồng khắp nơi/ gọi vú sữa -HS đọc

(2)

- HS luyện đọc nhóm tự sửa lỗi cho nhau, GV theo dõi giúp đỡ HS chưa đạt YC

- Thi đọc trước lớp

- Lớp, GV nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Lớp đọc đồng đoạn

-Tìm hiểu

-Gọi HS đọc to đoạn trả lời câu hỏi - Vì cậu bé bỏ nhà ?

-Trở nhà khơng thấy mẹ cậu bé làm gì? - Chuyện lạ xảy ?

- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

- Vì người đặt tên cho lạ tên vú sữa ?

-Hướng dẫn HS nêu nội dung

-ND: Câu chuyện cho thấy tình yêu thương mẹ dành cho

- Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói ?

3 Hoạt động luyện tập: Luyện đọc lại

-Cho HS đọc diễn cảm theo đoạn -Cho HS thi đọc diễn cảm

- Lớp, GV bình chọn bạn đọc hay 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

-Gọi HS nêu lại nội dung

- Giáo dục tư tưởng : Tình u thương mẹ dành cho ln dạt

-GD HS trân trọng yêu quý tình cảm gia đình -Nhận xét tiết học

-Giao việc:Đọc lại Chuẩn bị bài: Mẹ

- Luyện đọc theo nhóm

- HS thi đua đọc

- Cả lớp đọc

- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng

- Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc

- Cây lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh … tự rơi vào lịng cậu bé, mơi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ

-Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con.Cây x cành ơm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ

-Vì trái chín có dịng nước trắng thơm sữa mẹ

-HS suy nghĩ nêu nội dung -HS nhắc lại

- Con biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con, từ chăm ngoan để mẹ vui lòng

-HS tự phân đoạn đọc -Thi đọc

-HS nêu

(3)

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x tập dạng: x – a = b(với a vá b số không chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)

- Vẽ đoạn thẳng , xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm - Ham thích học tốn, tích cực học tập

-Tờ bìa (giấy) kẻ 10 vuông học, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: x + 17 = 52 29 + x = 82 -Nhận xét

b Tìm số bị trừ

Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan -GV vừ nói vừa thao tác với đồ dùng trực quan

Bài toán 1: Có 10 vng, bớt vng. Hỏi cịn vng?

+Làm để biết cịn lại vng? -HD HS tên thành phần kết phép tính

Bài tốn 2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có vng

+ Làm 10 ô vuông? Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính

+Gọi số vng ban đầu chưa biết x Số ô vuông bớt Số vng cịn lại Khi ta có phép tính: x-4=6

Để tìm số vng ban đầu làm ? -GV ghi lên bảng x = +

-Số ô vuông ban đầu bao nhiêu?

-Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x bảng -Yêu cầu HS gọi tên thành phần -Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào? -GV kết luận, yêu cầu HS nhắc lại 3 Hoạt động luyện tập:

Bài 1: Tìm x:

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

- Cịn lại vng

-Thực phép tính 10 – =

-HS gọi tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 - =

10 - = Số bị trừ Số trừ Hiệu - Lúc đầu tờ giấy có 10 vng

- Thực phép tính + = 10

-Lấy 6+4 -Là 10 -HS đọc -HS gọi tên

-Lấy hiệu cộng với số trừ -HS nhắc lại (CN-CL)

(4)

- GV cho HS làm bảng

- GV cho HS nhắc lại qui tắc tìm số bị trừ - GV nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - GV gắn bảng phụ

- Cột thứ tìm số ?

- Tìm hiệu làm tính ? - Cột thứ 2, 3, 4, 5, tìm số ? - Tìm số bị trừ em ? Bài 4: Gọi HS đọc YC

-Cho HS thi đua

- Lớp, GV nhận xét 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

-u cầu HS nhắc lại qui tắc vừa học -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Chuẩn bị bài: 13 trừ số 13-5

x = + x = 18 + x = 12 x = 27 d) x – = 24 e) x – = 21 x = 24 + x = 21 + x = 32 x = 28

Số bị trừ 11 21 49

Số trừ 4 12 34

Hiệu 7 9 15

- Cột thứ tìm hiệu

- Tìm hiệu làm tính trừ - Tìm số Bị trừ

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- HS đọc YCBT - bạn HS thi đua bảng lớp

- HS lên bảng chữa A B

C D

ĐẠO ĐỨC (TIẾT12)

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I MỤC TIÊU:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả -Thể cảm thông với bạn bè

Chuyện “Trong chơi”, VBT đạo đức, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động

(5)

-Cho HS hát

-KTBC: HS trả lời câu hỏi: Chăm học tập có lợi ích gì?

-Nhận xét

b Chuyện “Trong chơi” -GV kể chuyện “Trong chơi”

-HS thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi sau: +Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã?

+Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không? Tại sao?

GVKL: Khi bạn ngã em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn

3 Hoạt động luyện tập:

Bài tập 2: Việc làm đúng?

+2a): Quan sát tranh đến tranh 6, hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn?

+2b): Hãy đánh dấu X vào ô trống trước ý kiến mà em tán thành giải thích lí

GVKL: Ln vui vẻ, chan hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè

Bài tập 3: Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn. - GV cho HS làm việc phiếu học tập - Sau HS làm xong, GV mời HS bày tỏ ý kiến nêu lí sao?

GVKL: Quan tâm, giúp đỡ bạn bè việc cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

-Nhắc lại nội dung -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Thực theo học.Về nhà chuẩn bị tiết

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

-HS thảo luận, đại diện trình bày

+Các bạn đỡ Cường dậy đưa xuống phòng Y tế trường

+Có Vì bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn

-Lắng nghe

+Hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn 1,3,4,6

-HS làm vào VBT trình bày

-Lắng nghe

-HS làm vào phiếu học tập -HS nêu ý kiến

-Lắng nghe

-HS nêu

TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC (TIẾT 23) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

(6)

- Củng cố mở rộng kiến thức cho HS đọc để hiểu nội dung bài. - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho HS.

- u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Phát phiếu tập 2 Hoạt động luyện tập:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung rèn luyện

b Luyện đọc thành tiếng

- GV đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

“Một hơm, / vừa đói vừa rét, / lại bị trẻ lớn hơn đánh, / cậu nhớ đến mẹ, / liền tìm đường nhà.//

Từ cành lá, / đài hoa bé tí trổ ra, / nở trắng mây.//

Hoa tàn, / xuất hiện, / lớn nhanh, / da căng mịn, / xanh óng ánh, / chín.// Lá mặt xanh bóng, / mặt đỏ hoe / như mắt mẹ khóc chờ con.//”

- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- GV yêu cầu HS lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương c Luyện đọc hiểu

- GV yêu cầu HS lập nhóm, thực phiếu tập nhóm

- Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài 1: Vì cậu bé bỏ nhà đi?

A Vì cậu bé thích đi đó B Vì cậu ham chơi, bị mẹ mắng C Vì cậu giận bố mẹ

Bài Những dịng nói lên vẻ kì lạ loại xanh vườn nhà cậu bé ? Hãy chọn câu trả lời

A Hoa nở trắng mây. B Quả lớn nhanh.

-HS hát

-HS nhận phiếu -HS nêu tên

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, lớp nhận xét

- HS luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

- em đọc to, lớp đọc thầm Bài B

(7)

C Vỏ căng mịn, xanh óng ánh D Khi cậu bé chạm môi vào dịng nước trắng thơm sữa trào - u cầu nhóm thực trình bày - Nhận xét, sửa

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

- u cầu HS tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học

-Giao việc: Nhắc nhở HS chuẩn bị

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa

- HS phát biểu

-Tuần: 12

Ngày dạy:thứ 3, 13 /11/2018

CHÍNH TẢ(TIẾT23)

NGHE-VIẾT: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi Không mắc lỗi

- Làm BT2, BT(3) a - HS biết rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ghi tập tả

-KTBC: Cho HS viết lỗi sai tiết trước -Nhận xét

b Hướng dẫn viết tả. - GV đọc mẫu đoạn viết

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài: +Từ cành lá, đài hoa xuất nào?

- Hướng dẫn HS nhận xét kết cấu, đặc điểm bài: có câu, dấu câu dùng, chữ viết hoa

- Hướng dẫn HS viết từ khó bảng

- GV hướng dẫn HS tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi HS viết, giúp đỡ HS ngồi tư

- Hướng dẫn HS tự kiểm tra sữa lỗi 3 Hoạt động luyện tập:

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

- HS đọc lại, lớp theo dõi đọc thầm + Trổ bé tí, nở trắng mây +HS nêu

+HS viết: trổ ra, nở trắng, dòng sữa, trào

- HS viết vào

(8)

Hướng dẫn làm tập tả GV gọi HS đọc yêu cầu

-GV gắn bảng phụ Yêu cầu HS tự làm

Chữa rút qui tắc tả 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Làm lại tập Chuẩn bị bài: Mẹ

-HS đọc yêu cầu

Bài 2: người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

Bài 3a: + trai, chai, trồng cây, chồng bát

TOÁN (TIẾT57)

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13-5 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 –5, lập bảng trừ 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13-5

- Ham thích tốn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 bó chục que tính que tính rời; HS: Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động - Cho HS hát

- KTBC: Cho HS lên thực x - = 18 x - = 24 x - = - Nhận xét

b Hình thành phép trừ

Bước 1: Giới thiệu phép trừ 13-5

GV ghi bảng vừa hỏi, vừa thao tác que tính

+ Có que tính ? + Bớt que tính + Đề hỏi gì?

+ Để biết cịn lại que tính ta làm sao? GV ghi bảng: 13 –

Bước 2: Tìm kết

-Yêu cầu HS lấy 13 que tính tìm cách bớt que tính, sau nêu kết

+ Cịn lại que tính tất cả? + Vậy 13 trừ mấy?

- Ghi bảng 13 – =

Bước 3: HD đặt tính thực phép tính - Gọi HS thực nêu cách tính

- Hát “ Xòe Hoa”

- HS thực bảng lớp

- HS nêu tên

- Nghe trả lời: + 13 que tính + que tính

+ Cịn lại que tính + Lấy 13 –5

- Thao tác que tính Trả lời: - Cịn lại que tính

-

(9)

- Gọi HS nhắc lại - GV kết luận

c Lập bảng trừ 13 trừ số hướng dẫn học thuộc bảng trừ

- HD HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ cịn lại thành bảng trừ 13 trừ số

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng trừ ( Dùng phương pháp xoá dần)

Bài tập 1a: Làm việc cá nhân – Cả lớp

- Cho HS nhận xét: :

Kết phép tính + = 13 + = 13 nào? sao?

- Nhận xét Bài tập 2: Tính

- Lớp làm bảng con, HS lên bảng HS làm

Bài 4: Giải toán

- Bài toán thuộc dạng tốn ? - Số xe đạp có ? - Số xe đạp bán ?

- Muốn biết cửa hàng lại xe đạp em làm ?

- Câu lời giải ghi ? - Lớp làm vở,1 HS lên bảng

-Nhận xét, chốt lời giải 4 Hoạt động mở rộng tìm tòi: - Gọi vài HS nêu lại bảng trừ - Nhận xét tiết học Tuyên dương

trừ 08

- Vậy 13 - =

- Tính từ phải sang trái, 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ

- Thao tác que tính, tìm kết ghi kết :

13 – = 13 – = 13 – =

- HS thực miệng

- Nêu miệng

9 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = - HS nhẩm kết nêu

- Nêu : Kết

Vì đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi

- Đọc yc

13 13 13 13 13 - - - - - 07 04 06 09 08 - HS đọc

- Bài toán thuộc dang toán thường - Số xe đạp có 13 xe đạp

- Số xe đạp bán xe đạp

- Làm tính trừ : Lấy Số xe đạp có trừ xe đạp bán

- Cửa hàng lại số xe đạp : - Số xe đạp cửa hàng lại lại :

Tóm tắt

Có : 13 xe đạp Bán: xe đạp Cửa hàng còn: … xe đạp?

Bài giải Cửa hàng lại số xe đạp là:

(10)

- Giao việc: Làm lại BT vào Chuẩn bị mới: 33-5

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 12)

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu(BT1, BT2); nói 2, câu hoạt động mẹ vẽ tranh(Bt3)

- Biết đặt dấu phẩy chỗ hợp lí câu(BT4- chọn số câu) - Biết yêu thương người thân gia đình

-SGK Bảng phụ ghi nội dung tập 2, 4, tranh minh hoạ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: từ đị vật gia đình tác dụng đồ vật

-Nhận xét

b Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Ghép tiéng sau thành từ có hai tiếng: u, thương, q, mến, kính? (theo mẫu)

- Lớp, GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Em chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh? -Nhận xét chỉnh sửa em dùng từ chưa hay sai so với chuẩn văn hoá Tiếng Việt

Bài 3: Nhìn tranh, nói 2, câu hoạt động mẹ

- Lớp, GV nhận xét, đánh giá

Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau:

- GV gắn bảng phụ

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

- 1HS nêu yêu cầu bài, đọc mẫu - HS làm vào

- HS nối tiếp nêu miệng kết - HS đọc YCBT

- HS làm vào

- HS lên bảng chữa +a Cháu kính u ơng bà +b Con u q cha mẹ +c Em yêu mến anh chị - HS đọc lại bảng

- HS đọc YCBT, quan sát tranh SGK - HS suy nghĩ, nối tiếp phát biểu ý kiến - Nhiều HS nói VD: Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem kiểm tra gái Con gái khoe với mẹ kiểm tra điểm 10 Mẹ vui mẹ khen gái giỏi

(11)

- Lớp, GV nhận xét, kết luận: 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nêu lại nội dung

- GD tình cảm u thương, gắn bó với gia đình

-Nhận xét tiết học

-Giao việc: Dặn dị HS tìm thêm từ ngữ tình cảm, luyện tập thêm mẫu câu: Ai (cái gì, gì) gì?

- HS làm mẫu câu a

- HS làm câu lại vào - HS nêu nối tiếp miệng kết

+ a Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng +b Giường tủ, bàn ghế kê ngắn +c Giày dép, mũ nón kê ngắn - HS đọc lại câu bảng

TỐN

ƠN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13-5 I MỤC TIÊU:

-Củng cố cách tìm số bị trừ, bảng 13 trừ số 13 - 5; giải tốn có phép trừ - Tính nhanh, xác

II ĐỒ DNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

-KTBC: Gọi mộ vài HS đọc bảng 13 trừ số 13 -

-Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn làm BT Bài 1: Tìm x( theo mẫu) -Gv hướng dẫn mẫu -GV cho HS làm bảng

-GV nhận xét – sửa *Bài 2:Tính

-Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét

-HS hát -HS thực

-HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- Theo dõi GV làm mẫu

- 2HS làm bảng phụ, lớp làm bảng a) x - = 10 b) x - = 15

x = 10 + x = 15 + x = 13 x = 20 - HS thực hiện, lớp làm bảng _13 _13 _13

(12)

*Bài 3: Giải toán

Lan gấp 13 thuyền, Lan cho bạn thuyền Hỏi Lan gấp thuyền?

-Gv cho HS làm vào Vở

-GV nhận xét sửa – chấm 3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Thi đua: x - = 10

- Nhận xét –Tuyên dương -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại

-HS đọc tốn

-1 HS làm bảng nhóm, lớp làm Bài giải

Số thuyền Lan gấp là: 13 – 9= 4(Cái)

Đáp số: thuyền -HS thi đua

-Tuần: 12

Ngày dạy:thứ 4, 14 /11/2018

TẬP ĐỌC (TIẾT 36) MẸ

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch toàn Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát(2/4 và4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

-Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho con.(trả lời Ch sgk, thuộc lòng câu thơ cuối

- Hiểu lòng yêu thương mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bài thơ để học thuộc lòng, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: Gọi HS đọc Sự tích vú sữa trả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu qua tranh minh họa SGK

b Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, tình cảm; ngắt nhịp theo đúng; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

Đọc dịng thơ - HD HS đọc từ khó - GV nhận xét, đánh giá b Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn HS chia đoạn

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

-Quan sát, lắng nghe

- HS đọc nối tiếp dòng thơ lần -HS đọc: lặng rồi, chẳng bằng, giấc tròn, suốt đời

(13)

- GV HD HS đọc ngắt nhịp thơ (Bảng phụ)

GV nhận xét, đánh giá - HS đọc giải Đọc nhóm.

-Lớp, GV nhận xét, bình chọn nhóm, bạn đọc hay

-Đọc

c Hướng dẫn tìm hiểu

- HS đọc to đoạn 1, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc to toàn bài, trả lời câu hỏi

- GV HD HS đạt yêu cầu nêu nội dung - GV chốt nội dung: Nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho 3 Hoạt động luyện tập:

HS học thuộc lòng thơ (6 dòng thơ cuối)

- Lớp, HS nhận xét, đánh giá 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

-Qua thơ em hiểu điều mẹ? GDMT: Giúp HS trực tiếp cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ

-Giao việc: học thuộc lịng thơ Chuẩn bị: Bơng hoa niềm vui

+ Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng + Đoạn 3: dòng lại

- HS nối tiếp đoạn lần -HS đọc

Lặng / tiếng ve

Con ve mệt / hè nắng oi // Những ngơi / thức

Chẳng mẹ / thức chúng // - HS đọc nối tiếp đoạn lần

-HS đọc: nắng oi, giấc tròn - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp -CN-CL

-HS nêu được: Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi

- HS nêu được: Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho mát

- HS nêu được: Người mẹ so sánh với hình ảnh ngơi “thức” bầu trời đêm; gió mát lành

-HS suy nghĩ nêu - HS nhắc lại

- HS tự nhẩm học thuộc lòng dòng thơ cuối thơ

- HS thi đọc trước lớp

- Mẹ vất vả để ni dành cho tình u thương bao la

KỂ CHUYỆN (TIẾT12) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU:

(14)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi gợi ý

-KTBC: HS nối tiếp kể chuyện “Bà cháu”

-Nhận xét

b Hướng dẫn kể chuyện.

Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa lời em (Theo mẫu)

-GV treo bảng phụ ghi gợi ý Kể lại đoạn lời em -Gợi ý :Cậu bé người ? -Cậu với ?

-Tại cậu bỏ nhà ?

-Khi cậu bé người mẹ làm ?

GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Kể phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt

- Lớp, GV bình chọn bạn kể hay Bài 3: Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào? Hãy kể đoạn cuối câu chuyện theo ý

- Lớp, GV nhận xét, khen HS kể hay 3 Hoạt động luyện tập:

Dựa vào tranh kể lại toàn chuyện -GV chọn cho HS hình thức kể:

+ Kể đoạn

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

- HS đọc yêu cầu BT, đọc mẫu

-1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn lời

- 2, HS kể lại đoạn lời -1 em kể mẫu : Ngày xưa có cậu bé lười biếng ham chơi Cậu mẹ ngơi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu ln vất vả Một lần chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cổng đợi -Nhiều em khác kể lại

- HS đọc YCBT

- HS tập kể nhóm, HS kể theo ý, nối tiếp Cử đại diện kể

- HS nêu YCBT

- HS kể thi kể trước lớp

-Cậu bé ngẩng mặt lên.Đúng mẹ thân yêu rồi.Cậu ôm chầm lấy mẹ, :”Mẹ! Mẹ!” Mẹ cười hiền hậu : “Thế trở với mẹ” Cậu bé : Con không bỏ nhà Con luôn bên mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé!”

-HS kể đoạn

(15)

+ Kể toàn câu chuyện -Nhận xét, cho điểm

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: - Khi kể chuyện phải ý điều ? -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Về nhà kể cho người thân nghe

-Nhận xét

-Kể lời kể mình, ý thay đổi cử chỉ, điệu

TOÁN (TIẾT58) 33 – 5

I MỤC TIÊU:

-Biết thực phép tính có nhớ phạm vi 100, dạng 33 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng(đưa phép trừ dạng 33-8) - Ham thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính, bảng ghi

-KTBC: HS đọc bảng trừ 13 trừ số -Nhận xét

b Phép trừ 33 - 5 Bước 1: Nêu vấn đề:

-GV vừa nói vừa thao tác với que tính +Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

+Muốn biết cịn que ta phải làm gì?

Viết lên bảng 33 – Bước 2: Đi tìm kết quả.

Yêu cầu HS thao tác que tính tìm kết +Cịn lại que tính?

Vậy 33 - bao nhiêu? Viết lên bảng 33 – = 28

Bước 3: Đặt tính thực phép tính -HD HS đặt tính thực phép tính

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

-Nghe, phân tích tốn

-Thực phép trừ 33 –

-Thao tác que tính -28 que tính

-33 trừ 28 - Vài HS nhắc lại

- Lớp làm bảng con, HS lên bảng 63 73 53 73 83 - - - - - 54 17 45 69 76 - Nêu

_ 33 28

Viết 33 viết xuống thẳng cột với Viết dấu - vạch kẻ ngang Tính từ phải sang trái

- không trừ 5, lấy 13 trừ 8, nhớ 1, trừ 2, viết

(16)

3 Hoạt động luyện tập: Bài 1: Tính:

-Gọi số HS nêu lại cách tính vài phép tính

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

-Gọi HS lên bảng làm

- Lớp, GV nhận xét, kết luận đúng, sai Bài 3: Tìm x:

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Gọi HS nêu lại quy tắc tìm số hạng chưa biết

- Lớp, GV nhận xét, chốt kết 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

u cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 33 –

-Giao việc:Làm BT VBT Chuẩn bị tiết sau: 53 – 15

a) 43 – = 38 43 - 38

a) x + = 33 b) + x = 43 x = 33 – x = 43 – x = 27 x = 35 - Nêu

- Nêu

TỰ NHIÊN XÃ HỘI (TIẾT12) ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:

- Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp - Biết tham gia xếp đồ dùng gia đình

-Phiếu học tập, tranh, ảnh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: -Nhận xét

(17)

b Làm việc với SGK theo cặp.

- HS quan sát hình 1, 2, SGK, thảo luận nhóm 3, trả lời câu hỏi

+ Kể tên đồ dùng có hình, chúng dùng để làm gì?

+ HS chỉ, nói tên cơng dụng đồ dùng vẽ SGK

- GV tới nhóm giúp đỡ nhóm -Nhận xét

+Ngồi đồ dùng có SGK, nhà em cịn có đồ dùng nữa? -GV phát cho nhóm phiếu học tập Yêu cầu HS kể tên đồ dùng có gia đình viết vào phiếu

c Thảo luận về: Bảo quản, giữ gìn số đồ dùng nhà

- HS quan sát hình 4,5,6 SGK (trang 27) thảo luận nhóm 3, nói xem bạn hình làm gì? Việc làm có tác dụng gì?

-GV hỏi số câu gợi ý:

1/ Với đồ dùng sứ, thủy tinh muốn bền đẹp, ta cần lưu ý sử dụng? 2/ Khi dùng rửa chén, bát, đĩa, phích, lọ cắm hoa … cần ý gì? 3/ Với đồ dùng điện, muốn an tồn, ta cần ý sử dụng?

4/ Chúng ta phải gữ gìn giường, ghế, tủ nào?

- GV kết luận: Muốn có đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên

3 Hoạt động luyện tập: -HD HS làm VBT

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Trị chơi “đốn tên đồ vật”

-GD HS Để tiết kiệm ga, không bật bếp ga to đun nấu Sử dụng tiết kiệm điện, khơng để nước chảy lãng phí Khơng mở tủ lạnh q lâu, đóng tủ lạnh phải thât khít để tiết kiệm điện

-Giao việc: Chuẩn bị: Giữ môi trường

-HS nêu tên

-HS thảo luận, cử đại diện trình bày -Nhận xét, bổ sung

- Các cá nhân HS bổ sung

-HS trình bày kết nhóm

-HS thảo luận trình bày

-Phải lau chùi thường xuyên

- Phải cẩn thận, không bị vỡ - Phải ý để không bị điện giật

- Không viết vẽ bậy lên giường, ghế, tủ Lau chùi thường xuyên

-Nhận xét, bổ sung

(18)

xung quanh nhà

TỐN ƠN 33-5 I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ dạng 33-5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi tập

- Phát phiếu rèn luyện Hoạt động luyện tập:

b Hướng dẫn làm tập

- GV treo bảng phụ, yc HS đọc BT 1 Tính:

_43 _23 _73

-Gọi vài HS nêu cách tính 2 Tìm x:

- GV treo bảng phụ x+6=13 x+7=33

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Nhận xét

3 Giải toán theo tóm tắt sau: Anh : 13 tuổi

Em nhỏ anh: tuổi Em : tuổi? -GV chấm số

3.Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại

-HS hát - Nhận phiếu - Lắng nghe

- HS đọc

-3 HS nối tiếp lên bảng _43 _23 _73

36 17 62 - HS nêu

- HS đọc - 2HS lên bảng

x+6 = 13 x+7 = 33 x = 13-6 x = 33-7 x = x = 26 Nhận xét

-HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa Bài giải

Số tuổi em là: 13-5=8 (tuổi) Đáp số: tuổi

TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT :SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho HS phân biệt ng/ngh; ch/tr; ac/at. - Rèn kĩ viết tả.

(19)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Phát phiếu rèn luyện 2 Hoạt động luyện tập:

b Viết tả

- GV yêu cầu HS đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

“Cậu lên khóc Mẹ khơng cịn Cậu nhìn lên tán lá, mặt xanh bóng, mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cậu ơm lấy thân mà khóc, thân xù xì, thơ ráp đơi bàn tay làm lụng mẹ Nước mắt cậu rơi xuống gốc cây, Cây xịa cành ơm cậu, rung rinh cành tay mẹ âu yếm vỗ về.”

- GV cho HS viết bảng số từ dễ sai viết

- GV đọc cho HS viết lại tả c Bài tập tả

Bài Điền ng ngh vào chỗ trống cho phù hợp :

a) Ăn ……on mặc đẹp b) Đền ơn đáp ………ĩa c) Cịn ……ười cịn d) Ăn có nhai, nói có ………ĩ Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :

……… rượu bạn ………

……… bão đánh ………

(Từ chọn điền: chống, trống, chai, trai) Bài Điền ac at vào chỗ nhiều chấm cho phù hợp :

đất c b ngát

hèn nh thùng r ngào ng xơ x - u cầu nhóm trình bày - GV nhận xét, sửa

- u cầu HS tóm tắt nội dung rèn luyện

- HS hát

- HS nhận phiếu - HS lắng nghe

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- HS viết bảng - HS viết

a) Ăn ngon mặc đẹp b) Đền ơn đáp nghĩa c) Cịn người cịn d) Ăn có nhai, nói có nghĩ

chai rượu bạn trai

chống bão đánh trống

đất cát bát ngát

hèn nhác thùng rác

ngào ngạt xơ xác

(20)

- Nhận xét tiết học

- Giao việc: Nhắc nhở HS viết lại từ viết sai; chuẩn bị tuần sau

- HS phát biểu

-Tuần: 12

Ngày dạy:thứ 5, 15 /11/2018

ÂM NHẠC (tiết 12)

ÔN TẬP BÀI HÁT: CỘC, CÁCH, TÙNG , CHENG I MỤC TIÊU:

- Hát thuộc lời ca giai điệu hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát

- Biết hát hát nhạc sĩ Phan Trần Bảng viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- KTBC:Gọi đến em lên bảng hát lại hát học -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Ôn tập hát: Cộc Cách Tùng Cheng.

- GV đệm đàn cho HS hát lại hát nhiều hình thức - Cho HS tự nhận xét:

- GV nhận xét:

- GV hỏi HS, hát có tên gì? Do nhạc sĩ viết?

- GV nhận xét:

- GV sửa cho HS hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát c Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Yêu cầu HS hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Yêu cầu HS hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - HS nhận xét:

- GV nhận xét

- HS thực hiện:

+ Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý - HS trả lời:

+ Bài :Cộc Cách tùng Cheng

+ Nhạc sĩ: Phan Trần Bảng

- HS thực

(21)

- Cho HS hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

-Giao việc: Xem lại Dặn HS nhà ôn lại hát học

- HS thực - HS ý

-HS ghi nhớ CHÍNH TẢ (TIẾT 24)

MẸ I MỤC TIÊU:

- Chép xác tả, biết trình bày dòng thơ lục bát, - Làm BT2, BT3a

- Rèn tính cẩn thận, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết tập chép theo mẫu chữ qui định Bảng phụ viết nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- KTBC: HS viết vào bảng từ: bàn ghế, ngã ngửa

- Nhận xét

b Hướng dẫn tập chép

- GV đọc mẫu tập chép (trên bảng) 1,2 HS nhìn bảng đọc lại

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài: Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - HS nhận xét số chữ dịng thơ tả

- HS nêu cách viết chữ đầu dòng thơ, cách trình bày thơ

- HS viết bảng tiếng khó Hướng dẫn HS vết tả: - GV lưu ý HS cách ngồi viết

- GV theo dõi HS viết, uốn nắn sửa lỗi - Hướng dẫn HS tự kiểm tra tự sửa lỗi - Nhận xét chung

Bài 2: Điền vào chỗ trống iê, yê hay ya? - GV gắn bảng phụ

- HS làm bàiVBT

- HS hát - HS thực

- HS nêu tên

- Người mẹ so sánh với ngơi bầu trời, gió mát

- Có câu có chữ (đọc câu thơ chữ), có câu có chữ (đọc câu thơ chữ)

- Viết xen kẽ, câu chữ đến câu chữ

- HS viết bảng tiếng khó: lời ru, ngơi sao, chẳng bằng, giấc trịn, suốt đời - HS chép vào

- HS nêu yêu cầu BT

Đêm khu ya Bốn bề yê n tĩnh Ve lặng yê

(22)

- HS, GV nhận xét chốt ý Bài 3: Tìm thơ Mẹ:

a) Những tiếng bắt đầu hỏi, ngã

- Lớp, GV nhận xét

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Sửa lỗi sai, làm lại tập

cây.Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng t iế ng mẹ ru

- HS lên điền

*Những tiếng có hỏi, ngã: - cả, chẳng, ngủ, của, cũng, vẫn, kẻo, võng, những, tả

- Làm cá nhân vào VBT

TOÁN(tiết 59)

53 – 15 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Biết vẽ hình vng theo mẫu ( vẽ giấy li) - Tính nhanh xác

- BT cần làm: Bài 1(dòng 1), 2, 3a, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động khởi động - Cho HS hát

- KTBC: 33-5

- GV cho HS làm bảng 35 - = 45 - =

- GV nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Phép trừ 53 – 15

- GV cho HS lấy bó 1chục que

tính que tính rời hỏi: Có tất que tính ?

-GV nêu vấn đề : Có 53 que tính

( giơ bó 1chục que tính que tính rời viết lên bảng số 53 ) lấy 15 que tính ta làm ?

- GV hướng dẫn : Muốn lấy 15 que tính, ta lấy que tính rời trước tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính nữa, cịn que tính; sau lấy bó chục que tính cịn lại bó chục que tính ; bó chục que tính que tính rời , tức

- Hát

- 2HS làm , lớp làm bảng

- 53 que tính

- 53 –15

(23)

cịn lại 38 que tính Vậy 53-15=38 -GV hướng dẫn HS đặt tính tính + Viết 53 , viết thẳng cột với 5, thẳng cột với

+ không trừ 5, lấy 13 trừ viết nhớ

+ thêm , trừ viết 3 Hoạt động luyện tập:

Bài :( dòng ) Gọi HS đọc yc bài - Dựa vào bảng trừ số, thực phép trừ có nhớ

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài

-GV hướng dẫn biết số trừ , số bị trừ đặt tính

- Gọi 3HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

Bài 3: (a) Gọi HS nêu yêu cầu bài

GV hướng dẫn : Tìm x a tìm ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- GV nhận xét, chữa Bài 4: Gọi HS đọc yc bài

- Giáo viên cho HS nhìn kĩ mẫu chấm điểm vào vở, dùng thước bút nối điểm để có hình vng - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK

4 Hoạt động mở rộng tìm tòi: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm tiếp BT lại chuẩn bị sau

- HS nhắc lại cách đặt tính

- HS nêu yêu cầu

83 43 93 63 73 19 28 54 36 27 64 15 39 27 46

- HS nêu yêu cầu

a) 63 24 b) 83 39 c) 53 17 63 83 53 24 39 17 39 44 36 - HS đọc

a) x - 18 = x = + 18

x = 27 - 1HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK

MĨ THUẬT(TIẾT12)

VẼ THEO MẪU VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ - Biết cách vẽ cờ

- Tập vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ hội

-HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp -HS u thích mơn vẽ

- Mẫu số cờ, Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu

(24)

-III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: Kiểm tra vẽ tiết trước HS -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: qua tranh

b HS tìm hiểu cờ Tở quốc cờ lễ hội -GV giới thiệu mẫu cờ tổ quốc, cờ lễ hội yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu:

+ Nêu hình dáng, màu sắc cờ tổ quốc? + Hình dáng, màu sắc loại cờ lễ hội? - GV cho HS quan sát thêm số hình ảnh loại cờ khác

- GV nhận xét, bổ xung cho nhóm, nêu tóm tắt cờ tổ quốc cờ lễ hội

Tìm hiểu về cách ve

- GV yêu cầu HS quan sát hình hướng dẫn cách vẽ tập vẽ

- GV hướng dẫn cách vẽ, thao tác vẽ mẫu bảng:

- Lá cờ tổ quốc:

+ Vẽ hình cờ vừa với phần giấy + Vẽ giữa, cân đối

+ Vẽ màu, cờ màu đỏ, màu vàng

- Lá cờ lễ hội:

+ Vẽ hình dáng cờ

+ Vẽ thêm chi tiết: tua, đường diềm cho cờ

+ Tô màu

- GV lưu ý HS cách vẽ hình cho cân đối, cách tơ màu đúng, màu

- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho HS cịn lúng túng

- Có thể cho HS thực hành vẽ thêm cờ lễ hội HS hoàn thiện

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên -HS quan sát

-Cờ HCN, đỏ, có ngơi cánh màu vàng

-Nhiều hình dáng, màu sắc phong phú -Quan sát

-HS nêu

-HS quan sát

(25)

Nhận xét đánh giá

- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá về:

+ Cách vẽ hình: Đều, cân đối

+ Cách tô màu: Đều màu, tươi sáng - Tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá

- Quan sát, tìm hiểu thêm ý nghĩa cờ tổ quốc

-Giao việc: Hoàn thành vẽ, chuẩn bị tiết sau,

-HS tự đánh giá sản phẩm bạn

-HS tìm hiểu

-Tuần: 12

Ngày dạy:thứ 6, 16 /11/2018

TẬP LÀM VĂN (TIẾT12)

ÔN TẬP KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU:

- Biết nói lời chia buồn , an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân

- Quan tâm, yêu thương người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Kể bố, mẹ (hoặc người thân) em

- GV HD dựa vào câu hỏi kể bố, mẹ (hoặc người thân) nói lên tình cảm bố, mẹ (hoặc người thân)

- HS kể mẫu trước lớp Cả lớp GV nhận xét, đánh giá

GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc -Gọi số đại diện thi kể

- Lớp, GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay

Bài 2: Dựa theo lời kể BT1, viết đoạn văn ngắn (từ - câu) kể bố, mẹ người thân

-HS hát

-HS nêu tên

- HS nêu yêu cầu gợi ý SGK -HS nêu

-HS kể mẫu

- HS kể nhóm3 -HS thi kể

- HS đọc YCBT

- GV giúp HS nắm vững YCBT - HS viết vào nháp

(26)

- Cả lớp GV nhận xét, chấm số viết tốt

-GV đọc số văn cho HS tham khảo VD1: Bố mẹ em có hai người con: Anh Hùng học lớp 10 em học lớp Năm nay, mẹ em 39 tuổi, mẹ sống nghề trồng rau, làm vườn Vườn rau mẹ em xanh tốt quanh năm Hầu ngày nào, mẹ có rau xanh để bán Mẹ siêng năng, tần tảo sớm hôm Vườn rau xanh tốt, hai khỏe, ngoan học giỏi mẹ vui Em yêu mẹ em VD2: Chị gái em

Chị gái em tên Hoan 15 tuổi, học lớp 10 Toán trường Trung học khiếu Trần Phú, Hải Phịng Chị xinh xắn, thơng minh học giỏi Tối chị dạy em học toán Tiếng Việt Tính nết chị dịu dàng, hiền thảo chu đáo Em yêu quý tự hào người chị gái thân thương 3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Tiếp tục hoàn thành Chuẩn bị sau

TOÁN (tiết 60) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực phép trừ dạng 33-5, 53-15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53-15 - Ham thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đồ dùng phục vụ trò chơi

- KTBC: 83 39 ; 53 17 2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Luyện tập

Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu

+Hỏi: Khi đặt tính phải ý đến điều gì?

- Hát

- HS lên bảng thực - HS nhắc lại

- HS làm sau nối tiếp đọc kết phép tính

- Đặt tính tính

(27)

-Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính Cả lớp làm vào

-Yêu cầu HS làm rõ cách đặt tính thực phép tính sau: 33 – 8; 63 – 35; 83 –27

-Nhận xét

Bài 3*Gọi HS nêu y/c đề - Nhận xét

Giải tốn có lời văn. Bài 4:Gọi HS đọc đề Hỏi: Phát cho nghĩa nào?

+Muốn biết lại ta phải làm gì? - Yêu cầu HS trình bày giải vào Vở

Nhận xét

Nếu thời gian, GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi

- Nhận xét

- Giao việc: Chuẩn bị: 14 trừ số

cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Làm cá nhân Sau nhận xét bạn bảng đặt tính, thực tính - HS trả lời Lớp nhận xét

- HS đọc - Làm vào - Đọc đề

- Phát nghĩa bớt đi, lấy - Thực phép tính 63 – 48

- đội tham gia thi đua chơi trò chơi: Kiến tha mồi

TẬP VIẾT (TIẾT12) CHỮ HOA: K I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa K(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề(1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Kề vai sát cánh (3 lần)

- Rèn luyện kĩ viết viết đẹp;chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giũa chữ hoa với chữ thường chữ ghi tiếng

- HS có ý thức rèn luyện chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Chữ mẫu K. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

b Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ K

Chữ K cao ô li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét?

-HS hát

-HS nêu tên

- HS quan sát

- li

(28)

GV vào chữ Kvà miêu tả:

+ Gồm nét: nét đầu giống nét chữ I

+Nét kết hợp nét móc xi phải móc ngược phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -GV yêu cầu HS viết bảng

-GV nhận xét uốn nắn

Hướng dẫn viết câu ứng dụng. -Treo bảng phụ

-Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh -Quan sát nhận xét:

+Nêu độ cao chữ

+Cách đặt dấu chữ

+Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối nét Kvà ê, dấu huyền

Viết: Kề

- GV nhận xét uốn nắn 3 Hoạt động luyện tập: Viết vở

-GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi,

-Chấm, chữa -GV nhận xét chung

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Cho HS thi đua viết chữ K -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Chuẩn bị: L – Lá lành đùm rách

- nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

-HS đọc câu

- Kề vai sát cánh đồn kết làm việc, gánh vác việc

- K,h : 2,5 li - t :1,5 li - s :1,25 li - e, a, i, n : li

- Dấu huyền(\) ê - Dấu sắc (/) a - Khoảng chữ o

-HS viết bảng

-HS viết Vở Tập viết

-Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

THỦ CÔNG (TIẾT12)

(29)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

- Với học sinh khéo tay gấp hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các mẫu gấp 1,2,3,4,5 Giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Thực hiện

Đề: Em gấp hình gấp học

- Giáo viên nêu mục đích yêu cầu kiểm tra:

+ Gấp sản phẩm học

+ Hình gấp phải thực quy trình, cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng - Gọi HS nhắc lại tên hình gấp cho HS quan sát lại mẫu hình học

- Đưa số hình mẫu cho HS quan sát - Tổ chức cho HS làm kiểm tra

- Trong trình HS gấp hình, GV đến bàn quan sát

Đánh giá

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm thực hành theo bước:

+ Hoàn thành tốt + Hoàn thành + Chưa hồn thành

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau: Gấp, cắt, dán hình trịn

-HS hát

-HS nêu tên -HS đọc đề

-HS nhắc lại -HS quan sát -HS thực gấp

-HS trưng bày sản phẩm

SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 (tiết 12) I MỤC TIÊU

-Sơ kết tuần 12

-Phướng hướng tuần 13

(30)

1 Đánh giá hoạt động lớp tuần * Ưu điểm:

- Học sinh học tương đối đầy đủ - Bài nhà làm tương đối nghiêm túc - Trang phục quy định

* Tồn tại:

- Chất lượng nhà chưa cao

- Một số em quên đồ dùng học tập, sách - Tác phong chưa nghiêm túc ngồi học 2 Kế hoạch tuần 13:

- Tăng cường vệ sinh trường lớp theo quy định - Tham gia tốt hoạt động đội, trường đề - Làm đầy đủ trước đến lớp

- Thực tốt nề nếp tác phong lớp

- Tiếp tục phong trào “Hoa bé ngoan” chào mừng ngày 20/11 Tổ chức cho HS chơi trò chơi

-Tuần: 12

Ngày dạy:thứ 7, 17 /11/2018

NĂNG KHIẾU VẼ (TIẾT 12)

CHỦ ĐỀ : TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRỊN,

HÌNH VNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT (tiết 3) (Thời lượng : tiết )

I MỤC TIÊU:

- Nhận số vật có dạng hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác - Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn

- Tranh ảnh đồ vật có hình dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật… - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo

KTBC: kiểm tra dụng cụ HS -Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Trưng bày giới thiệu sản phẩm:

Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm

c Đánh giá:

Đánh giá sản phẩm HS 3 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

-HS giới thiệu chia sẻ sản phẩm

(31)

*Vận dụng sáng tạo :

Em sử dụng sản phẩm vừa tạo để trang trí lớp học

-Giao việc: Xem lại Về nhà quan sát hoa thiên nhiên Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

HS trang trí theo hướng dẫn GV

BỒI DƯỠNG TỐN (TIẾT12) I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ dạng 13-5; 33-5; 53-15 - Củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ

- Củng cố tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ

- Phát phiếu BT

2 Hoạt động luyện tập:

a Giới thiệu bài: giới thiệu nội dung rèn luyện

b Hướng dẫn làm bài -GV treo bảng phụ BT Bài 1: Nối (theo mẫu)

-Gọi HS trình bày miệng Bài 2: Tìm X:

25 + X = 42 X - = 32 X + 17 = 21 + 11 44 + X = 71 – 19

-Gọi HS lên bảng giải 3 Giải toán:

-HS hát - Nhận phiếu

- HS đọc Yc -HS thực

-HS làm vào lên bảng trình bày

25 + X = 42 x - = 32 x = 42 - 25 x = 32 + x = 17 x = 40 x + 17 = 21 + 11 44 + x = 71 – 19

x + 17 = 32 44 + x = 52

x = 32 – 17 x = 52 - 44

13-6 13-9

13-4

5

4 13-7

6 8

(32)

Sợi dây thứ dài 76cm, sợi dây thứ hai ngắn sợi dây thứ dm Hỏi sợi dây thứ hai dài cm?

-Hướng dẫn HS tóm tắt giải vào 4 Hoạt động mở rộng tìm tòi:

-Nhận xét tiết học -Giao việc: Xem lại

x = 15 x = -HS đọc yêu cầu

-HS tóm tắt giải vào Bài giải

Số cm sợi dây thứ hai dài là: Đổi: dm =20 cm

76 + 20 = 96 (cm) Đáp số: 96 cm

TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : MẸ I MỤC TIÊU:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung bài. - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.

- u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Phát phiếu tập 2 Hoạt động luyện tập:

b Luyện đọc thành tiếng

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

“Lặng / tiếng ve // Con ve mệt / hè nắng oi // Nhà em / tiếng ời //

Kẽo cà tiếng võng / mẹ ngồi mẹ ru // Lời ru / có gió mùa thu //

Bàn tay mẹ quạt / mẹ đưa gió // Những ngơi / thức // Chẳng mẹ / thức chúng // Đêm / ngủ giấc trịn //

Mẹ gió / suốt đời.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

-HS hát

-HS nhận phiếu

-HS nêu tên

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

(33)

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương c Luyện đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài 1: Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?

A Tiếng ve lặng đi B Tiếng ời

C Tiếng võng kẽo cà D Ngơi thức

Bài Hình ảnh người mẹ so sánh với ? Chọn câu trả lời

A Mẹ so sánh với gió.

B Mẹ so sánh với sao. C Mẹ so sánh với giấc ngủ.

D Mẹ so sánh với tiếng võng.

- Yêu cầu nhóm thực trình bày - Nhận xét, sửa

- u cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét

- em đọc to, lớp đọc thầm Bài 1: A

Bài A, B.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT (TIẾT 12) I MỤC TIÊU:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh từ hoạt động, trạng thái; đặt câu theo gợi ý; viết thư thăm hỏi

- Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng. - u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

b Thực hành

- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề

-HS hát - Lắng nghe

(34)

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

Bài Xếp từ gạch chân đoạn văn sau vào cột bảng cho thích hợp “ Khi bố khỏi bệnh, chị Na bố đến trường cảm ơn giáo bơng hoa Niềm vui Bố cịn tặng nhà trường khóm hoa cúc đại đố màu tím đẹp mê hồn”:

Từ tên Từ hoạt động

Bài Nghe tin nơi ông (bà) em có bão (hoặc lụt, gió lốc,…), bố mẹ em thăm ông (bà) Em điền vào chỗ trống thơng tin cần thiết để hồn thành thư thăm ông (bà) gửi bố mẹ mang

…… ngày …… tháng …… năm

……….… kính nhớ !

Cháu nghe tin quê ta bị ……… Cháu viết thư

……… Ông (bà) có ……… ……… Nhà ơng (bà) ……… …

Cháu mong ông (bà) ……… ………

Khi có dịp nghỉ, cháu ………… ……

Cháu hôn ông (bà) nhiều Cháu ông (bà)

(Kí tên) Bài Viết đoạn văn khoảng câu nói ơng bà em theo gợi ý : - Ông bà em năm khoảng tuổi?

- Ông (bà) em cịn khoẻ khơng ? Hiện ơng (bà) em sống đâu, với ai?

- Ông (bà) thường làm để chăm sóc cháu?

- Em có tình cảm ơng (bà)? Sửa

- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

- Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc

Từ tên Từ hoạt động bố; trường; cô giáo;

bông hoa; nhà; trường; hoa cúc

đến; cảm ơn; tặng

Cần Đước, ngày 17 tháng 12 năm 2018 Ông kính nhớ !

Cháu nghe tin quê ta bị lũ lụt Cháu viết thư hỏi thăm tình hình ngồi sao? Ơng có khỏe khơng? Nhà cửa, ruộng vườn có bị trơi sành sanh khơng? Ơng có nhận gói cứu trợ khơng?

Cháu mong ơng bình an vơ sự, sức khỏe dồi để sống lâu trăm tuổi Khi có dịp nghỉ, cháu thăm ông

Cháu hôn ông nhiều Cháu ông

(Kí tên)

Bà em năm 90 tuổi Dáng chậm chạp sức khỏe xem tốt Bà em sống với em, em thương yêu bà em Em yêu quý kính trọng bà em

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

(35)

-u cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Nhắc học sinh chuẩn bị

ĐỌC SÁCH (TIẾT 12)

CHƯA ĐỖ ÔNG NGHÈ ĐÃ ĐE HÀNG TỔNG I MỤC TIÊU:

- Nghe đọc hiểu nội dung

- Dựa theo tranh kể lại tương đối xác nội dung chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Chỉ người có chút hiểu biết lĩnh vực đó, mang tự cao tự đại, khoa trương, thông minh, tài giỏi người, thành tích đạt chưa có - GDHS: Khiêm tốn, thật thà, biết giúp đỡ người

- Truyện “Chưa đỗ ông Nghè đe hàng tổng” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- KTBC: 2-3 HS kể lại câu chuyện “Của Thiên trả Địa”

-Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài:

- Cho HS xem tranh bìa hỏi: + Em quan sát thấy gì?

+ Dựa vào tranh em đốn xem hơm đọc câu chuyện gì? - GV nêu tên truyện

b Kể chuyện

- GV vừa kể chuyện vừa mở tranh cho HS vừa xem tranh vừa nghe

- Trong lúc đọc đặt câu hỏi đoán cho HS

- GV đặt câu hỏi để kiểm tra việc hiểu nội dung HS:

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật? Kể tên + Em thích nhân vật nào? Vì sao?

+ Em khơng thích nhân vật nào? Vì sao? + Kết thúc câu chuyện sao?

- Nhận xét, kết luận: : Chỉ người có chút hiểu biết lĩnh vực đó, mang

-HS hát -HS thực

- HS phát biểu

-HS nhắc lại

- HS quan sát, lắng nghe

- Quan sát tranh, lắng nghe, đoán theo gợi ý

- Tham gia trả lời câu hỏi + HS nêu

+ HS nêu ý kiến riêng - HS nêu

(36)

ra tự cao tự đại, khoa trương, thông minh, tài giỏi người, thành tích đạt chưa có

+ Qua câu chuyện, em học điều gì? - Nhận xét, giáo dục HS: Khiêm tốn, thật thà, biết giúp đỡ người

- GV chia nhóm cho HS thảo luận nội dung câu chuyện

- GV theo dõi giúp đỡ - Mời nhóm trình bày

- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện lời

- Nhận xét

4 Hoạt động mở rộng tìm tòi:

- YC HS nêu lại tên truyện nêu tóm tắt nội dung

-Giao việc: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS nêu ý kiến riêng

- HS thảo luận nhóm theo YC

- Các nhóm trình bày

- HS tập kể lại câu chuyện lời

- HS nêu

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG (TIẾT12)

KĨ NĂNG THỂ HIÊN TRÁCH NHIỆM KHI LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

-Biết ý nghĩa hành động làm việc nhà

-Hiểu số yêu cầu trách nhiệm làm việc nhà

-Bước đầu vận dụng để giúp người thân làm việc nhà cách có trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở thực hành kKNS

- KTBC: Tại phải có trách nhiệm làm việc nhà?

2.Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Xử lí tình huống

Tình huống: Yêu cầu HS đọc tình GV đặt câu hỏi gợi ý:

+Sáng có chuyện xảy ra? +Buổi trưa mẹ nhận gì? Ứng xử em:

-Nếu em, em có nên viết thư tự bạch bình hoa Hưng không?

-HS hát

-HS nêu tên -HS đọc

+Chiếc điện thoại mẹ không dùng +Mẹ thấy tờ giấy vẽ bình hoa có dịng chữ xin lỗi

(37)

-Nếu khơng em nói với mẹ?

-Nhận xét: Chúng ta phải có trách nhiệm với cơng việc

-Gọi HS đọc lại ghi nhớ

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Chuẩn bị bài: Kĩ làm việc nhóm