Giao an Tuan 26 Lop 2

-Nhaän xeùt – ñaùnh giaù lôøi keå cuûa baïn, keå tieáp ñöôïc lôøi keå cuûa baïn. -Yeâu caàu hs quan saùt caùc tranh. Vaø nhôù laïi noäi dung baøi.. -Chia lôùp thaønh nhoùm. -Ñaùnh giaù t[r]

(1)

TU

Ầ N 26

Ngày soạn 23/02/2019

Ngày dạy 25,25,27,28/ 02- 01/3/2019 Thứ hai ngày 25 tháng 2năm 2019 Tiết Chào cờ đầu tuần

- -Tiết + 3: Tập đọc

TCT: 76 - 77 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn - Hiểu ND: Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ cng khăng khít (trả lời CH 1, 2, 3, )

* HS có khiếu trả lời CH4 (hoặc CH: Tơm Càng làm để cứu Cá Con ) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A Bài cũ: Bé nhìn biển.

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng thơ Bé nhìn biển trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét HS

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn lần 1,

* Luyện đọc câu: Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có(2 lần) - GV hướng dẫn HS đọc từ khó, dễ lẫn *Luyện đọc đoạn: lần

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS: Đọc lời Tôm Càng hỏi Cá Con đọc câu trả lời Cá Con với Tôm Càng - Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết lần

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm2 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

* Thi đọc: HS thi đọc nối tiếp, phân vai

- HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi 1, 2,

- HS theo dõi

- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- HS luyện đọc từ khó

- Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn GV

- HS đọc theo yêu cầu - Luyện đọc đoạn

(2)

- Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

Tiết 2 3 Tìm hiểu

- Gọi HS đọc tốt đọc lại đoạn 1, - Tơm Càng làm đáy sơng?

- Khi cậu ta gặp vật có hình dáng nào?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng nào?

- Đuôi Cá Con có ích lợi gì?

- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con - Em thấy Tơm Càng có đáng khen?

- Tơm Càng thơng minh, nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn quan tâm lo lắng cho bạn

- Gọi HS lên bảng vào tranh kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

3 Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc lại truyện theo vai - Nhận xét HS

*GDKNS: Em học tập Tơm Càng đức tính gì?

C Củng cố, Dặn dò: - HS nhà đọc lại truyện - Chuẩn bị sau: Sông Hương

- Thi đọc theo hướng dẫn GV

- HS đọc

- Tôm Càng tập búng

- Con vật thân dẹt, đầu có mắt trịn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào tự giới thiệu tên mình:“Chào bạn Tơi cá Con Chúng sống nước họ nhà tôm bạn…”

- Đuôi Cá Con vừa mái chèo, vừa bánh lái

- Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ (Nhiều HS kể.) - HS phát biểu

- Tôm Càng dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng thông minh./ …

- đến HS lên bảng

- Đọc theo vai: Mỗi nhóm HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con) - Dũng cảm, dám liều cứu bạn

- HS đọc lại toàn

(3)

TCT: 126 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày - Tính cẩn thận, xác, khoa học

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ

- GV đưa đồng hồ yêu cầu HS đọc phút - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: Luyện tập Bài 1: SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh

- Tổ chức cho HS thực hành hỏi đáp - Nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - GV cho HS làm

- Gọi HS đọc làm

- GV nhận xét, sửa C Củng cố, Dặn dò:

- Về nhà xem phút nhiều cho thạo. - Chuẩn bị: Tìm số bị chia

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát , đọc phút

- HS quan sát tranh

- HS hỏi đáp: kể liền mạch hoạt động Nam bạn

- HS nêu yêu cầu - HS làm

a) Hà đến trường sớm b) Quyên ngủ muộn - HS làm bài, sửa

- HS nghe

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 Tiết 1 MỸ THUẬT

GV chuyên dạy

(4)

TCT:51 Bài Vì cá nói? I.Mục tiêu .

- Chép lại xác truyện vui: Vì cá khơng biết nói? - Viết số tiếng có âm dầu r/d ưt/ưc

II.Đồ dùng dạy học.

-Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút III.Các hoạt động dạy học

1.Kieåm tra c :ũ

-Đọc: cá trê, chăn màn, lực sĩ, day dứt -Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: -Giới thiệu Đọc đoạn chép

-Vieát hỏi anh điều gì?

-Câu trả lời Lân có đáng buồn? -u cầu tìm từ hay viết sai

-Đọc đoạn chép

-Nhắc nhở trước chép -GV nhận xét số viết Luyện tập Bài t ậ p :

Bài tập yêu cầu gì? Nhận xét đánh giá 3.Củng cố dặn dò:

-Nhắc hs nhà luyện viết chữ viết sai

-Viết bảng con,bảng lớp -2 hs đọc

-Vì cá khơng biết nói -Lân chê em ngớ ngẩn

-Tìm phân tích viết bảng -Chép vào

-Tự đổi soát lỗi -2 HS đọc đề

-Điền vào chỗ trống r/d ưt/ưc -Làm vào vở,bảng lớp

-Vài hs đọc lại a) da diết, rạo rực b) Vàng rực, thức dậy

-Tiết TOÁN TCT:127 TÌM SỐ BỊ CHIA.

I MỤC TIÊU:

(5)

- Biết tìm X tập dạng: x : a = b (với a, b số bé phép tính để tìm X phép nhân phạm vi bảng tính học)

- Biết giải tốn có phép nhân * Bài tập cần làm: 1,2,3

II CHUẨN BỊ: Các bìa hình vng (hoặc hình trịn) nhau. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ: Luyện tập.

- GV yêu cầu HS ước lượng thời gian học tập sinh hoạt

- GV nhận xét B Bài mới:

Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia.* Gắn ô vuông lên bảng thành hàng.

- GV nêu: Có vng xếp thành hàng Mỗi hàng có vng?

- GV gợi ý để HS tự viết

: =

Số bị chia Số chia Thương

- Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia 6; số chia 2; thương

a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có vng Hỏi hàng có tất ô vuông?

- HS trả lời viết: x =

- Tất có vng Ta viết: = x

b) Nhận xét: = x

- HS ước lượng thời gian học tập sinh hoạt

- Nhận xét

- HS quan sát

- HS trả lời: Có vng - HS tự viết

: =

Số bị chia Sốchia Thương

- HS nhắc lại: số bị chia 6; số chia 2; thương

- hàng có tất ô vuông - HS viết: x =

- HS viết: = x

(6)

- Số bị chia thương nhân với số chia 2 Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: - GV nêu: Có phép chia X : =

- Giải thích: Số X số bị chia chưa biết, chia cho thương

Trình bày: X : =

X = x X = 10

*Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia 3 Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm phép nhân phép chia theo cột

- GV nxét, sửa Bài 2: Tìm x

- Y/c HS làm bảng - Gv xnét, sửa

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trình bày giải

- GV nhận xét HS C Củng cố- Dặn dò

- Gọi HS phát biểu tìm số bị chia - Nhận xét tiết học

trò số phép chia phép nhân

- Gọi hs đọc

- Vài HS nhắc lại

- HS quan sát cách trình bày

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia.-HS nhẩm nêu kết

- Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết phép chia để giải thích

X : = x : = X = x x = x X = x = - HS đọc

Bài giải: Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc)

Đáp số: 15 kẹo - HS phát biểu

-Tiết 4 THỂ DỤC

-Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019

(7)

-Tiết 2: Tập đọc

TCT: 78 SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy

- Hiểu ND: Vẽ đẹp thơ mộng, biến đổi sắc màu dịng sơng Hương (trả lời CH SGK)

- Ham thích học mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ: Tôm Càng Cá Con.

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Tôm Càng Cá Con

- Nhận xét HS B Bài mới:

1 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu b) Luyện đọc câu: Đọc lần - Yêu cầu hs đọc từ khó c) Luyện đọc đoạn.

- Đoạn 1: Sông Hương … mặt nước - Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng - Đoạn 3: Phần lại

- HS đọc nối đoạn ( lần) - HS luyện đọc theo nhóm

d) Thi đọc

- Các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn

- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt 2 Tìm hiểu bài

+ Yêu cầu HS đọc thầm gạch chân

- HS đọc sau trả lời câu hỏi

- Bạn nhận xét - Mở SGK trang 72

- Theo dõi đọc thầm theo

- Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng,…

- Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn GV

(8)

những từ màu xanh khác sông Hương?

+ Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn?

+ Vì nói sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

3 Luyện đọc lại

- Gọi HS nối tiếp đọc lại 4 Củng cố - Dặn dò:

- HS nhà đọc lại

- Chuẩn bị sau: Ôn tập GKHII - Nhận xét tiết học

dưới từ màu xanh: Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non

- Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường - Vì sơng Hương làm cho khơng khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm

- HS đọc lại

-Tiết TOÁN TCT:128 Bài:Luyện tập.

I.Mục tiêu : -Giuùp HS:

-Rèn luỵên kĩ giải tập: Tìm số bị chia chưa biết -Rèn luyện kĩ giải tốn có phép chia

Vận dụng làm tập 1, 2(a,b),3(cột 1,2,3,4),4 SGK II.Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ : -Gọi hs làm bảng lớp

-Nhận xét

2.Bài mới: -Giới thiệu Bài 1: Tìm y Nêu: y : =

-Làm bảng

(9)

-y gọi gì?

-Muốn tìm số bị chia ta làm nào? -GV ghi bảng yêu cầu hs làm

Bài 2: u cầu nêu quy tắc tìm số bị trừ

Bài 3: Nêu yêu cầu

-Nhận xét – sửa

Bài 4: Gọi hs đọc đề

-Nhận xét sửa 3.Củng cố dặn dị: - Dặn hs

-Số bò chia

-Lấy thương nhân với số chia -Làm bảng

y : = y : = y : = y = x y = x y = x y = y = 15 y = -Làm vào

x – = x : = x = + x = × x = x = 8… -Nhắc lại cách tìm số

-Chia lớp thành nhóm lên thi điền số.Nhóm nhanh thắng

Sbc 10 10 18 9

Số chia 2

Thương 5 9

-Nhận xét -2 hs đọc

-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu Giải vào vở,bảng lớp

Tất có số lít dầu x = 18 (lít) Đáp số: 18 lít

-Về nhà làm lại tập

-Tiết KỂ CHUYỆN TCT:26 Bài: Tôm cá con.

I.Mục tiêu:

1.Rèn kó nói:

(10)

-Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện cách tự nhiên

-Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2.Rèn kó nghe:

-Có khả theo dõi bạn kể

-Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II.Chuẩn bị: Tranh ảnh

II Các hoạt động dạy học

-Gọi hs kể chuyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh -Nhận xét đánh gia

2.Bài mới: -Giới thiệu -Yêu cầu hs quan sát tranh Và nhớ lại nội dung

-Chia lớp thành nhóm -Đánh giá tuyên dương hs

-Để kể câu chuyện cần nhân vật? -Chia lớp thành nhóm người

Kể toàn nội dung câu chuyện -Đánh giá tuyên dương

-Qua câu chuyện muốn nhắc em điều gì? -Nhận xét học

3.Củng cố dặn dò

-3hs nối tiếp kể

-Quan sát

-Nêu tóm tắt nội dung tranh -Vài hs kể nối tiếp tranh -Kể nhóm

-Đại diện nhóm thi đua kể theo tranh -3 nhân vật dẫn chuyện, tôm càng, cá -Tập kể theo vai nhóm

-4 nhóm hs lên đóng vai

-Nhận xét nhân vật vai đóng -2 hs kể

-Nhận xét

-Về kể lại câu chuyện

(11)

I.Mục tiêu:

-HS hiểu số quy tắc ứng xử đến nhà ngưới khác ý nghĩa quy tắc ứng xử

-HS biết cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen

-HS có thái độ đồng tình, quý trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác -Kĩ giao tiếp lịch đến nhà người khác

-Kĩ tư đánh giá hành vi lịch đến nhà người khác II.Chuẩn bị: Sách đạo đức

III.Các hoạt động dạy học

1.Kieåm trabài cũ :

-Khi nhận gọi điện thoại em cần có thái độ nào?

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới. -Giới thiệu -Kể chuyện đến chơi nhà bạn -Yêu cầu lớp thảo luận

-Mẹ bạn Tồn nhắc nhở Dũng điều gì?

-Sau nhắc nhở, bạn Dũng đă có thái độ, cư xử nào?

-Qua câu chuyện em rút điều gì? -Cư xử lịch em cần làm gì?

KL:Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác chơi

-Gọi hs đọc tập

-Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm viết thêm việc nên làm đến nhà người khác chơi

-Cho hs liên hệ:Trong việc nên làm em làm việc gì?

-2-3 HS nêu:

-Nghe

-2 hs đọc lại

-Nhớ bấm chuông gõ cửa, chào hỏi người lớn

-Thái độ ngượng ngùng lễ phép chào hỏi

-Cần phải lịch đến nhà người khác

-goõ cưả, chào hỏi… -Nghe

3 hs đọc

(12)

-Nhận xét nhắc nhở thêm Bài 3: Yêu cầu hs đọc

+HD hs cách giơ tay tán thành ý kiến -Nêu ý kiến

-Nhận xét tổng kết ý kiến -Nhận xét tổng kết ý kiến

KL:Khi đến nhà em cần phải lịch -Nhận xét học

3.Củng cố – dặn dò.

-Phân cơng hs theo dõi, nhận xét thái độ bạn đến nhà chơi

-Đại diện nhóm báo cáo kết -Nhận xét – bổ xung

-Nhiều hs liên hệ -Nhận xét đánh giá -3hs đọc

-Giơ tay biểu ý kiến

-Giải thích ý kiến mà em nhận xét

-Đọc ghi nhớ SGK

-Thực theo học

-Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019

Tiết TOÁN TCT:129 Bài: Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.

I Mục tiêu

-Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

-Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh -Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Chuẩn bị

-GV: Thước đo độ dài -HS: Thước đo độ dài Vở III Các hoạt động dạy

1 Bài cũ: học sinh lên làm 2/ 129 - Nhận xét

(13)

2.Bài mới: Giới thiệu

a) Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

Vẽ hình tam giác phần học

- Hình tam giác có cạnh? Đó cạnh nào?

- Hãy nêu độ dài cạnh?

- Hãy tính tổng độ dài cạnh AB, BC, AC -Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác

- Vậy chu vi hình tam giác ABC 12cm Vậy tổng độ dài cạnh hình tam giác gọi gì?

-Vẽ hình tứ giác học

- Hình tứ giác DEGH có cạnh? Là cạnh nào?Nêu độ dài cạnh?

- Hãy tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác đó?

- Tổng độ dài cạnh hình tứ giác chu vi hình tứ giác Vậy chu vi hình tư giác mấy?

- Tổng độ dài cạnh hình tam giác, hình tứ giác chu vi hình Vậy muốn tính chu vi hình tam giác hình tứ giác ta làm nào?

b) Luyện tập

Bài1: Gọi học sinh nêu yêu cầu -Hướng dẫn mẫu SGK

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi hình tam giác

- Yêu cầu học sinh làm

- CN đọc: Hình tam giác ABC

- Hình tam giác ABC có cạnh: AB, BC, CA

- AB cm, BC laø cm, CA laø cm - cm + cm + cm = 12 cm

-CN nêu lại

-Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác

-CN đọc: Hình tứ giác DEGH

- Có cạnh: ED cm, DH cm, HG laø cm, GE laø cm

- cm + cm + cm + cm = 15 cm - Chu vi hình tứ giác DEGH 15cm

- Ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác( hình tứ giác) đo.ù

(14)

Nhận xét

Bài2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm

Nhận xét

3.Củng cố :Muốn tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác ta làm nào?

4 Dặn dò- Nhận xét: Về nhà ôn lại nội dung học Xem trước

- em neâu

- em lên bảng làm, lớp làm nháp b)Chu vi hình tam giác là:

20 + 30 + 40 = 90( dm) Đáp số: 90 dm c) Chu vi hình tam giác là: + 12 + = 27 ( cm ) Đáp sô: 27 cm - em nêu

- học sinh lên bảng làm, lớp làm a) Chu vi hình tứ giác là:

+ + + = 18 ( dm) Đáp số: 18 dm b)Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60 ( cm) Đáp số: 60 cm

-HS neâu

-Tiết CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TCT:52 Bài: Sông Hương

I.Mục tiêu:

-Viết đúng, nhớ cách viết số tiếng có âm đầu r/d/gi; ưt/ưc -Rèn kĩ viết nắn nót, đẹp

II.Chuẩn bị:

-Vở tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu hs viết bảng -Nhận xét đánh giá

2.Bài mới.

-Giới thiệu đọc tả

-Tìm viết bảng con: rì rào, rì rầm, dịu dàng, dạt, giữ gìn

(15)

-Đoạn viết tả sơng Hương vào thời gian nào? -Tìm tên riêng tả

-u cầu hs tìm từ khó hay viết sai

-Đọc cho hs viết

-Đọc lại cho hs sốt lỗi

Bài tập 2: Chọn chữ ngoặc đơn diền vào chỗ trống

Bài 3: Tìm tiếng bắt đầu gi hay d -Gọi hs đọc

-Nhận xét đánh giá học 3.Củng cố dặn dị

-Nhắc HS làm lại tập

-2 hs đọc Đồng -Vào mùa hè đêm trăng Hương Giang

-Tự tìm, phân tích viết bảng con: Hương giang, dải lụa, lung linh - Nghe,viết

-Đổi soát lỗi

- em nêu yêu cầu

- Giải thưởng, rải rác, dải núi - Rành mạch, để dành, tranh giành - Sức khỏe, sứt mẻ

- Cắt đứt, đạo đức - nức nở, nứt nẻ

-Làm trái nghĩa với hay dở -tờ mỏng dùng để viết chữ lên giấy -Nhận xét chữa

Tiết Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TCT:26

Bài: Từ ngữ sơng biển – Dấu phẩy

I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ sông biển (các loài cá vật sống nước) - Luyện tập dâu phẩy

II Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ viết nội bài3 III

Các hoạt động dạy học.

1.Kieåm tra c ũ :

-Hãy nêu từ ngữ sông biển? -Yêu cầu làm tập đặt câu hỏi + Cây khơ héo hạn

+ Đàn bị béo tốt chăm sóc -Nhận xét đánh giá

2.Bài mới.-Giới thiệu

-2hs neâu:

(16)

Bài 1:Quan sát tranh nêu yêu cầu -Kể tên cá nước mặn?

-Kể tên cá nước ngọt? Bài 2:

-Nhận xét – tuyên dương Bài 3:

-Bài tập u cầu gì? - Câu văn in nghiêng? - Trăng đâu?

-Vậy em ghi dấu phẩy vào chỗ nào? -Gọi hs đọc

-Nhận xét đánh giá 3.Củng cố dặn dị

-Quan sát tranh thảo luận theo cặp -Nối tiếp nêu

- cá thu, cá chim, cá chuồn, cá mập, cá heo, cá mực…

- Cá mè, cá chép, cá trôi, cá trắm, cá rô phi …

-2hs đọc đề

-Nêu tên vật sgk

-Nối tiếp kể tên vật sống nước

+ Trai, hến, rắn, ba ba, rùa, Hà mã, sư tử biển,cá voi, cá heo…

-2hs đọc

-Điền dấu phẩy - Câu 1, câu

- Trên sông đồng, làng quê… -Nêu:

-Làm vào phiếu -Vài hs đọc Làm lại tập

-Tiết Môn: TẬP VIẾT TCT:26 Bài: Chữ hoa X.

I.Muïc tiêu :

-Biết viết chữ hoa X(theo cỡ chữ vừa nhỏ)

-Biết viết câu ứngdụng “ Xuôi chè mát mái” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định

II Đồ dùng dạy học. -Mẫu chữ, bảng phụ -Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy học

(17)

-Nhận xét đánh giá chung 2.Bài mới: -Giới thiệu -Đưa mẫu chữ

-Chữ X có cấu tạo li, nét? - Viết mẫu hd cách viết

-Theo dõi sửa sai

-Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Xuôi chèo mát mái

-Giảng: Xi chèo mát mái ý nói làm việc gặp nhiều thuận lợi

-Yêu cầu quan sát neâu

-Nêu độ cao chữ cụm từ ứng dụng?

-Khoảng cách chữ? -HD viết : Xi

-Nêu yêu cầu viết theo dõi hs viết -GV nhận xét số viết

-Nhận xét tiết học 3.Củng cố dặn dò:

-Nhắc hs viết nhà

Viết bảng con: V, Vượt suối băng rừng

-Nhắc lại tên học - Quan sát nêu -Cao5 li, nét -Theo dõi -Viết bảng -2hs đọc

-Cả lớp đọc

-Quan sát -Nêu:

- cách ghi dấu -1 chữ o

-Viết bảng -Viết

-Tiết Luyện tập Tiếng Việt

I.Mục tiêu

-Đọc trơi chảy tồn bài,biết nghỉ hợp lí,đọc với giọng sơi hào hùng - HS tiÕp tơc «n vỊ từ ngữ muông th

GD HS có ý thøc häc tËp

II.§å dïng :-GV: Tranh vÏ vỊ mu«ng thĩ III.Bài mới:

-GV giới thiệu luyện đọc -GV đọc lại toàn

-HD học sinh cách đọc

-HS nhắc lại

(18)

-HS đọc theo đoạn trước lớp -Luyện đọc lại

-GV nhận xét tuyên dương -Thi đọc trước lớp

-GV nêu câu hỏi sgk -GV nhận xét bổ sung * Củng cố-dặn dò:

-Tun dương em đọc tốt -Tập kể lại toàn câu chuyện

đôi

-Nối tiếp đọc từngđoạn -HS đọc trước lớp

-Đại diện nhómthi đọc cá nhân nhận xét

-HS trả lời câu hỏi -Lắng nghe

Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2018

Tiết Mơn: TẬP LÀM VĂN TCT:26 Bài: Đáp lời đồng ý – Tả ngắn biển.

I.Mục tiêu

1.Rèn kó nghe nói:

- Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp Giúp hs biết cách áp dụng đáp lại lời đồng ý giao tiếp

2.Rèn kĩ nói – viết: Trả lời câu hỏi biển, viết thành đoạn văn ngắn -Giao tiếp ứng xử văn hoá

-Lắng nghe tích cực

III.Các hoạt động dạy học .

1.Kieåm tra c ũ :

-Yêu cầu hs đáp lời đồng ý

+ Hỏi mượn đồ dùng học tập bạn +Đề nghị bạn giúp việc -Nhận xét, đánh giá chung

2.Bài mới.-Giới thiệu Bài 1: -Bài tập yêu cầu gì?

-u cầu HS đóng vai theo tình -Nhận xét đánh giá chung

-2cặp hs thực hành

-Nói lời đáp

a) Biết ơn bác bảo vệ b)Vui vẻ cảm ơn c) Vui vẻ chờ bạn -Thảo luận theo cặp

(19)

Bài 2:-yêu cầu hs mở sách giáo khoa -Chia nhóm

-Nhận xét

-Nhắc nhở hs viết đoạn văn vào -Nhận xét

3.củng cố dặn dò

- Khi đáp lời đồng ý cần có thái độ nào?

-2 hs đọc câu hỏi -Quan sát

-Trả lời miệng

-Tập nói nhóm câu hỏi -Cử đại diện nhóm lên nói -Thực hành viết

-4 hs đọc

-Thái độ lịch sự, lễ phép, vui vẻ… -Ôn từ tuần 19 – 26

Tiết Mơn: TỐN

TCT:130 Bài: Luyện tập

I Mục tiêu Giúp HS:

- Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, tứ giác II Các hoạt động dạy học

1.Kieåm tra c ũ :

-Muốn tính chu vi hình tam giác, tứ giác ta làm nào?

2.Bài mới -Giới thiệu Bài +3:HD hoc sinh làm

-Nêu cạnh hình tam giác, tứ giác?

Bài 4: Vẽ hình lên bảng

-Đường gấp khúc ABCDE gồm đoạn thẳng? -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? -Hình tứ giác ABCD có đoạn thẳng có độ dài bao nhiêu?

-3HS nhắc lại

-Hình tam giác có cạnh -Hình tứ giác có cạnh

-Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

-2hs đọc -Làm vào

Chu vi hình tam giác ABC + + = 11 (cm)

Đáp số: 11cm

(20)

-Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm nào? -Em nhận xét độ dài đường gấp khúc ABCDE chu vi hình tứ giác ABCD

-Vậy độ dài đường gấp khúc chu vi

-Nhận xét đánh giá học 3.Củng cố dặn dò

-Nhắc hs làm tập nhà

-4Đoạn thẳng có độ dài cm -Tính độ dài đoạn thẳng x = 12 (cm)

- đoạn thẳng có độ dài 3cm Tính độ dài cạnh

+ 3+ + = 12 (cm) -Bằng

Tiết Mơn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TCT:26 Bài: Một số loài sống nước I.Mục tiêu:

Giuùp HS:

-Nói tên nêu ích lợi số lồi sống nước

-Phân biệt nhóm sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu bùm đáy nước

-Hình thành kĩ quan sát nhận xét mơ tả -Thích sưu tầm bảo vệ loài

-Kĩ quan sát tìm kiếm sống nước ,kĩ định

- kĩ hợp tác biết bảo vệ cối.Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

-Hs biết số loài thực vật biển,các loài rong biển, tảo biển II.Đồ dùng dạy học.

- Các hình sgk

III.Các hoạt độâng dạy học

-Kể tên số lồi sống cạn nêu lợi ích chúng

2.Bài mới. -Giới thiệu

-Yêu cầu quan sát sgk cho biết: Trong hình gì?

-Em thấy mọc đâu? Cây dùng để làm gì?

-Trong loại sống nước? Có rễ ăn sâu? Cây sống nổi?

-3hs nêu

-Nhắc lại tên học

-Quan sát thảo luận theo cặp đôi - cặp hỏi

-Nêu

-Chỉ vào hình sgk nêu ích lợi chúng

(21)

- Em kể tên số loài sống nước nêu ích lợi chúng?

KL: Có nhiều loại sống nước có ích lợi riêng

-Chia lớp thành nhóm

-Quan sát mang ghi vào phiếu

-Nhận xét – đánh giá nhóm -Kể số lồi sống nước -Cần làm để bảo vệ cây?

3.Củng cố dặn dò.

-Nhận xét đánh giá học

-Có rễ cắm sâu: Hoa sen, súng -Nối tiếp kể

-Thảo luận theo nhóm -Ghi vào phiếu

1) Tên

2) Loại sống hay rễ ăn sâu 3)Chỉ thân, rễ, lá, hoa

-Báo cáo kết -Nhận xét bổ xung -Nối tiếp kể Chăm sóc

-Tiết 4 Môn: THỦ CÔNG TCT:26 Bài: Làm giây xúc xích trang trí.

I Mục tiêu.

- Củng cố cách làm xúc xích trang trí

- Nhớ quy trình làm dây xúc xích để trangtrí -Biết giữ vệ sinh, an tồn làm việc II Chuẩn bị.

-Quy trình, vật mẫu, giấu màu

-Giấy nháp, giấy thủ cơng, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học.

-Gọi HS nêu cách làm dây xúc xích -Nhận xét đánh giá

2.Bài mới. Giới thiệu

-Có bước làm dây xúc xích? -Các nan giấy nào? -Khi dán lưu ý điều gì? -Theo dõi giúp hs yếu -Nhận xét đánh giá chung

-2hs nêu bước thực hành -Nhắc lại tên học

2Bước

B1: cắt nan giấy B2: Dán nan -Đều nan

-Dán đan xen màu nan vào với -Thực hành

(22)

-Dùng dây xúc xích đề làm gì? 3.Củng cố – dặn dị.

-Nhắc hs chuẩn bị sau

-Tiết SINH HOẠT LỚP - Tuần 26

I/ Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới

II/ Nội dung sinh hoạt:

Hoạt đông GV Hoạt đông HS

1.Mở đầu: - GV bắt hát: -Kết luận:

2 Các hoạt động: Hoạt động 1:

Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua: Đánh giá em cụ thể:

+ Chuyện cần

+ Vệ sinh thân thể, lớp học + Giữ gìn trật tự

+ Lễ phép

+ Bảo quản đồ dùng học tập + Trang phục đến trường,

Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: GV nhận xét

Hoạt động 2:

Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt

Nề nếp vào lớp phải ổn định

Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường

- HS hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

-Lớp trưởng đánh giá chung

Nghe nhớ, thực

(23)