Giáo án -tuần 26 lớp 5 CKNKT-GDMT

TUẦN 26 Thứ hai, ngày tháng năm 2010 MƠN: TẬP ĐỌC Bài dạy: NGHĨA THẦY TRỊ I Mục đích yêu cầu : Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu -Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dan ta, nhắc nhở mọ người giữ gìn phát huy truyền thống tót đẹp ( Trả lời câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh họa đọc sgk III Các hoạt động dạy - học: 1Ổn định: 1’ Kiểm tra cũ: (5’) hs đọc thuộc lịng thơ Cửa sơng Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp tập đọc -Theo dõi b Hoạt động 1: Luyện đọc - Chia thành đoạn, hd đọc: -1 hs đọc toàn + Đoạn 1: Từ đầu … đến mang ơn nặng -Theo dõi + Đoạn 2: Tiếp theo đến tạ ơn thầy + Đoạn 3: Còn lại -Hd tìm hiểu nd tranh minh hoạ -Theo dõi, qs nói nd tranh minh hoạ -Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs - HS luyện đọc nối tiếp đoạn.(2L) - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ (chú giải - hs đọc phần Chú giải, lớp theo dõi sgk) - HS luyện đọc theo cặp -Đọc mẫu diễn cảm toàn - HS đọc c Hoạt động 2: Tìm hiểu -Y/c: Trả lời câu hỏi sgk -Theo dõi hd +Câu 1,2 : Làm việc cn -Đọc thầm, đọc lướt văn, trao đổi theo cặp +Câu : làm việc theo cặp phát biểu +Câu 4: Làm việc nhóm -Trao đổi nhóm 3, phát biểu * Nx, chốt ý: -Nx, bổ sung d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Hd tìm giọng đọc dc , y/c: -3 hs nối tiếp đọc văn, lớp theo dõi, tìm giọng đọc dc -Hd đọc dc đoạn -Theo dõi, luyện đọc dc theo cặp -Thi đọc dc đoạn văn -3 hs thi đọc dc đoạn văn -Lớp nx, bình chọn - GV nhận xét, đánh giá ?Bài văn ca ngợi điều gì? -Phát biểu Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần MƠN: TỐN Tiết 126: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I Mục đích yêu cầu: Biết:-Thực phép nhân số đo thời gian với số -Vận dụng giải tốn có ND thực tế II Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: 1’ Kiểm tra cũ: (5’) Kiểm tra vbt hs Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS theo dõi b Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số đo thời gian với số *Vd1: Nêu sgk, y/c: -2 hs đọc bt, lớp theo dõi, nêu phép tính 10 phút x = ? -Hd đặt tính tính -Theo dõi, làm nháp, hs làm miệng -Vậy: 10 phút x = 30 phút *Vd2: Nêu sgk, y/c: -2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi, nêu phép tính 15 phút x = ? -Y/c tính nháp nêu kq’ 15 phút -Hd nx: Ta để kq’ 15 75 phút không? Vậy x phải chuyển ntn? 15 75 phút -Trao đổi, nx: 15 75 phút có 75 phút = -Vậy : 15 phút x = 16 15 phút 15 phút ?Khi nhân số đo gian với số ta làm tn? -Nx, chốt lại: -Phát biểu, hs # nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Nêu y/c: Làm cn -Hd: Đặt tính để tính, sau viết kq’ tìm theo -Theo dõi, làm cn, số hs lên bảng phép tính hàng ngang 12 phút x = 36 phút 9,5 giây x = 28,5 giây - Nx, đánh giá -Nx, chữa Bài 2: Y/c: Làm cn -2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi -Theo dõi hs làm -Làm cn, hs lên bảng giải Giải Pt: phút 25 giây x = phút 15 -Nx, đánh giá giây Củng cố, dặn dò: -Nx, chữa - Nhận chung xét tiết học -Về nhà làm bt VBT Tốn MƠN: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài dạy: : LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I Mục đích yêu cầu: -Nghe -viết bàichính tả; trình bày hình thức văn -Tìm tên riêng theo yêu cầu tập nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Tiếng Việt 5, tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: 1’ Bài cũ: (5’) hs đọc cho bạn bảng lớp viết, lớp viết nháp: Sác-lơ Đác uyn, Ađam, Pa-xtơ, Nữ Oa Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy - theo dõi b Hoạt động 1: Hd nghe -viết tả -Hd nx tả: y/c: -Đọc tả -2 hs đọc lại tả, lớp theo dõi ?Bài tả cho em biết điều gì? -Theo dõi, phát biểu -Nx, chốt lại: -Hd viết đúng: Lưu ý tên người, tên địa lí nước -Đọc thầm lại tả, viết vào sổ tay ngồi: Cgi-ca-gơ, Niu Y-c, Ban-ti-mo, Pit-sbơ- tả từ khó nơ - HS viết tả -Nghe-viết: Đọc cho hs viết - Soát lỗi - Chấm bài, nhận xét c Hoạt động 2: Luyện tập Bài2: Nêu y/c bt -y/c: Làm cn - HS nêu yêu cầu tập, lớp theo dõi -Đọc thầm lại nd bt, làm cn -Nối tiếp phát biểu ý kiến - lớp nx, chữa - Nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: -Hệ thống lại bài: Nhớ cách viết hoa tên người, tên địa lí nước - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích yêu cầu: Kể lại câu chuyện nghe , đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung câu chuyện II Đồ dùng dạy - học: -Một số sách báo, truyện có nd liên quan đến chủ đề k/c (gv hs sưu tầm) - Bảng lớp ghi đề tiêu chí đánh giá k/c III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: On định: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) hs kể lại câu chuyện : Vì mn dân Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu nv tiết học - HS theo dõi b Hoạt động 1: Tìm hiểu y/c đề - Chép đề lên bảng, hd tìm hiểu y/c đề -2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi -4 hs nối tiếp đọc gợi ý sgk, lớp theo -Gạch chân từ ngữ quan trọng (đã nghe, dõi, đọc thầm lại đọc, truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn -1 số hs nối tiếp giới thiệu câu chuyện kết) -Lưu ý hs: Tìm kể câu chuyện nghe đọc … , y/c hs yếu kể đoạn c Hoạt động 2: HS kể chuyện * Nêu y/c: -Hs tập kc theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp -1 số hs thi kể câu chuyện, mình, kể (Nêu tiêu chuẩn đánh giá kc) xong, nói ý nghĩa câu chuyện - Nx, bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét , đánh giá Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ ba, ngày tháng năm 2010 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: TRUYỀN THỐNG I Mục đích yêu cầu: -Biết số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc -Húu nghĩa từ ghép Hán – Việt: truyền thống gồm từ truyền( trao lại, đê lại cho người sau, đời sau) tiếng thống( nối tiếp không dứt), làm BT1,2,3 II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: On định: 1’ Kiểm tra cũ:(5’) hs làm lại bt3 tiết trước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS theo dõi b Hd làm tập: Bài 1: y/c: Làm theo cặp - HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi -Hd: Đọc thật kĩ để tìm nghĩa từ “ Truyền -Theo dõi hd thống” - Trao đổi thảo luận -1 số hs nối tiếp nêu kq’ trước lớp -Đ/án: C -Nx, chữa - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2: y/c: Làm nhóm -Đ/án: a truyền nghề, truyền gơi, truyền thống b truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng c truyền máu, truyền nhiễm - Nx, chữa Bài 3: Y/c làm cn -Theo dõi hs làm - HS đọc yêu cầu nd bt, lớp theo dõi -Các nhóm thảo luận, làm -Đại diện nhóm lên bảng thi làm - Nx, chữa -1 số hs nối tiếp đăt câu với từ tìm -Nx, góp ý - HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi - Làm cn nối tiếp phát biểu -Nx, bổ sung -Nx, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nd học - Nhận xét chung tiết học TOÁN Tiết 127: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I Mục đích yêu cầu: -Biết thực phép chia số đo thời gian cho số -Vận dụng vào giải toán thực tiễn II Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp III Các hoạt động dạy - học: On định: 1’ Kiểm tra cũ: (5’) hs lên bảng tính: phút 20 giây x ; 25 phút x Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS theo dõi b Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số đo thời gian cho số *Vd1: Nêu sgk, y/c: -2 hs đọc bt, lớp theo dõi, nêu phép tính 42 phút 30 giây : = …? -Hd đặt tính tính -Theo dõi, làm nháp, hs làm theo -Vậy: 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây *Vd2: Nêu sgk, y/c: -Y/c : thảo luận nhóm nêu cách tính -2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi, nêu phép tính -Gợi ý: Chuyển phút chia… 40 phút : = ? 40 phút -Vậy : 40 phút : = 55 phút = 180 phút 55 phút 220 phút ?Muốn chia số đo thời gian cho số, ta làm tn? 20 -Nx, chốt lại: Hoạt động 2: Thực hành -Phát biểu, hs # nhắc lại Bài 1: Nêu y/c: Làm cn - Nx, đánh giá -Theo dõi, làm cn, số hs lên bảng 24 phút 12 giây : = phút 30 giây 18,6 phút : = 3,1 phút Bài 2: Y/c: Trao đổi theo cặp nêu cách tính -Y/c: Làm cn -Theo dõi hs làm -Nx, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhận chung xét tiết học -Về nhà làm bt VBT Toán -Nx, chữa -2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi -Làm cn, hs lên bảng giải Giải Pt: 12giờ – 30 phút = 30 phút 30 phút : = 30 phút -Nx, chữa Tiếng việt LUYỆN TẬP NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục đích, yêu cầu : Giúp HS củng cố về: - Thế câu ghép thể quan hệ tăng tiến - Biết tạo câu ghép cách nối vế câu ghép QHT, thay đổi vị trí vế câu - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bút dạ, phấn màu III.Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra cũ : (3p) HS làm lại tập tiết học trước B.Dạy mới: (37p) Hoạt động 1: Giới thiệu : Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận xét * Hướng dẫn HS phân tích cấu tạo câu ghép cho tập - Chẳng Hồng chăm học mà bạn chăm làm C V C V - Chẳng những…mà…là cặp QHT nối hai vế câu (thể tăng tiến) * Những cặp QHT nối vế có quan hệ tăng tiến : không những…mà…, không chỉ…mà…; chỉ…mà… * Ví dụ : Lan khơng chăm học mà bạn chăm làm * Qua tập ta rút kết luận *Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Cho hai HS nói lại nội dung khơng nhìn SGK Hoạt động : HS làm tập Bài tập : HS làm việc nhóm đơi Giáo viên quan sát hướng dẫn em Các nhóm trình bày GV chốt lời giải : Bọn bất lương không ăn cắp tay lái mà chúng cịn lấy ln bàn đạp phanh C V C V Bài tập : HS làm việc nhóm - HS làm vào bảng phụ trình bày trước lớp - Cả lớp GV nhận xét chốt ý đúng: a) Tiếng cười không đem lại niềm vui cho người mà cịn liều thuốc trường sinh b) Không hoa sen đẹp mà cịn tượng trưng cho khiết tâm hồn Việt Nam c) Ngày nay, đất nước ta, không công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh mà người dân có trách nhiệm bảo vệ cơng xây dựng hồ bình 3.Củng cố dặn dị : Giáo viên nhận xét học Thứ tư, ngày tháng năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Mục đích yêu cầu : -Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nọi dung miêu tả -Hiểu ND , ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc ( Trả lời câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy - học: -Tranh mh đọc sgk III Các hoạt động dạy - học: On định: 1’ Kiểm tra cũ: (5’) hs đọc lại Nghĩa thầy trò Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp tập đọc -Theo dõi b Hoạt động 1: Luyện đọc -Y/c đọc, tìm hiểu nd tranh minh hoạ -1 hs đọc tồn - Chia đoạn, hd đọc:(Mỗi lần xuống dịng -Theo dõi, qs nói nd tranh minh hoạ đoạn) - HS luyện đọc nối tiếp đoạn.(2L) -Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs - hs đọc phần Chú giải, lớp theo dõi - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ (chú giải - HS luyện đọc theo cặp sgk) - HS đọc -Đọc mẫu diễn cảm toàn c Hoạt động 2: Tìm hiểu ?Hội thổi cơm thi Đồng Vân bắt nguồn tờ đâu? -Đọc lướt đ1 phát biểu ?Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? -1 số hs kể trước lớp, lớp nx ?Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội -Đọc thầm, đọc lướt văn phát biểu thổi cơm thi đấu phối hợp nhịp nhàng, ăn ý ?Tại nói việc giật giải thi niềm tự -Trao đổi theo cặp, phát biểu hào khó có sánh dân làng? -Nx, bổ sung * Nx, chốt ý: d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Hd tìm giọng đọc dc , y/c: -4 hs nối tiếp đọc văn, lớp theo dõi, tìm giọng đọc dc -Hd đọc dc đoạn -Theo dõi, luyện đọc dc theo cặp -Thi đọc dc đoạn văn -3 hs thi đọc dc đoạn văn -Lớp nx, bình chọn - GV nhận xét, đánh giá ?Bài văn ca ngợi điều gì? -Phát biểu Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần TỐN Tiết 128: LUYỆN TẬP I Mục đích u cầu: -Rèn luyện kĩ nhân chia số đo thời gian cho số -Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán thực tiễn II Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp, phiếu bt bt3 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: On định: 1’ Kiểm tra cũ: (5’) Kpểm tra VBT hs Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS theo dõi b Hd luyện tập: Bài 1: Nêu y/c: Làm cn -Làm cn, hs lên bảng điền kq’ ( hs yếu) Vd: 14 phút x = 42 phút 14 28 phút : = phút - Nx, đánh giá -Nx, chữa Bài 2: Nêu y/c: Làm cn -Làm cn, số hs lên bảng Vd: a (3 40 phút + 25 phút) x = 18 15 phút -Nx, đánh giá -Nx, chữa Bài 3:Nêu y/c : Làm vào phiếu bt -Làm cn vào phiếu bt -Nộp phiếu, tham gia chữa -Thu phiếu, chấm nhanh số phiếu -Nx, chữa Bài 4: Y/c: Làm cn -Làm cn, hs lên bảng điền dấu Đ/án: 4,5 > phút 16 phút – 25 phút = 17 phút x 26 25 phút : < 40 phút + 45 -Nx, đánh giá phút Củng cố, dặn dò: -Nx, chữa - Nhận chung xét tiết học -Về nhà làm bt VBT Toán LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I Mục đích yêu cầu: Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng thay BT1; thay từ ngữ lặp lại đoạn văn theo y/c BT2; bước đàu viết dược đoạn văn theo y/c BT3 II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: On định: 1’ Kiểm tra cũ:(5’) hs làm lại bt2,3-tiêt lt&c trước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hd luyện tập: Bài 1: y/c: Làm cn -Hd làm bài: +Đánh số thứ tự câu văn +Gạch chân từ ngữ thay +Nêu tác dụng việc thay từ ngữ - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài 2: y/c làm theo cặp - HS theo dõi - HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi -Theo dõi hd - Làm cn, phát biểu -Nx, chữa - HS đọc yêu cầu nd bt, lớp theo dõi - Trao đổi theo cặp làm -Nối tiếp phát biểu - Nx, chữa -Theo dõi, hs nhắc lại -Làm cn vào vbt -1 số hs nối tiếp đọc viết -Nx, góp ý -Nx, đánh giá Bài 3: Nêu y/c bt -Y/c: Làm cn -Nx, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nd học - Nhận xét chung tiết học Toán * Luyện tập I/ Mục đích yêu cầu - Củng cố cho HS biểu tượng mét khối đọc viết số đo, mối quan hệ mét khối, xăng -ti -mét khối đề - xi - mét khối Giải tốn có liên quan - Rèn cho HS kĩ giải tốn xác - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn tốn II.Chuẩn bị : phấn màu, bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ :(3p) HS lên bảng làm: m3 = dm3; 8,543cm3 = dm3 B.Dạy mới: (37p) 1.Giới thiệu : Hướng dẫn HS làm số tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS nối tiếp đọc, viết GV nhận xét a m3 ; 2010cm3 ; 2005 dm3 ; 10,125m3 ; 0,109cm3 ; 0,015dm3 m ; 95 dm3 1000 b 1950cm3 2015 m3 dm3 0,919 m3 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS thực hành làm , GV nhận xét 0,25 m đọc là: a không phẩy hai mươi lăm mét khối Đ b Không phẩy hai trăm năm mươi mét khối c Hai mươi lăm phần trăm mét khối Đ d Hai mươi lăm phần nghìn mét khối Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm vở, GV chấm điểm a 913,232413 m3 = 913 232 413 cm3 12345 m = 12,345 m3 1000 8372361 c m = 372 361m3 100 b Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Thứ năm, ngày tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục đích yêu cầu: -Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn II Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ - Vở tập Tiếng Việt 5, tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: On định: 1’ Bài cũ: (5’) hs đọc lại đoạn đối thoại hoàn chỉnh nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS theo dõi b Hd luyện tập: * Bt1: Y/c: Làm việc cn -1 hs đọc nd y/c bt1, lớp theo dõi -Đọc thầm lại * Bt2: Y/c: Làm nhóm -3 hs nối tiếp đọc y/c nd bt2, lớp theo dõi -Hd làm bài: Nhiệm vụ em viết tiếp lời -1 hs đọc lại gợi ý lời đối thoại, lớp theo dõi đối thoại kịch theo gợi ý cho -Lu ý: Dựa vào gợi ý nhân vật, cảnh trí cho -Các nhóm làm sẵn, em cần viết tiếp lời đối thoại để hồn chỉnh -Đại diện số nhóm nêu kq’ kịch; viết cần thể tính cách nhân vật -Các nhóm # nx, góp ý bình chọn -Theo dõi hs làm -Nx, đánh giá *Bt3: Nêu y/c bt -Y/c: Làm nhóm 5, phân vai đọc dc đoạn kịch -Các nhóm phân vai đọc lại đoạn kịch nhóm -3 nhóm thi phân vai đọc đoạn kịch trước lớp 10 -Nx, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn kịch -Chuẩn bị trước tiết TLV tuần sau -Nx, bình chọn MƠN: TỐN Tiết 129: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích u cầu: -Rèn luyện kĩ cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian cho số -Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán thực tiễn II Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: On định: 1’ Kiểm tra cũ: (5’) Kpểm tra VBT hs Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS theo dõi b Hd luyện tập: Bài 1: Nêu y/c: Làm cn -Làm cn, hs lên bảng điền kq’ ( hs yếu) Vd: 15 phút x = 37 30 phút 21 phút 15 giây : = phút 15 giây - Nx, đánh giá -Nx, chữa Bài 2: Nêu y/c: Làm cn -Làm cn, số hs lên bảng Vd: a (2 30 phút + 15 phút) x = 17 15 phút -Nx, đánh giá -Nx, chữa Bài 3:Nêu y/c : Làm cn, trao đổi theo cặp, chữa -Làm cn, trao đổi kq’ theo cặp -Đ/án: B -Nx, chữa Bài 4: Y/c: Làm cn -Trao đổi nhóm nêu cách giải -Làm cn, hs lên bảng giải Giải Pt: 10 phút – 6giờ phút = phút 17 25 phút – 14 20 phút = phút 11 30 phút – 45 phút = 45 -Nx, đánh giá phút Củng cố, dặn dò: (24 – 22 giờ) + = - Nhận chung xét tiết học -Nx, chữa -Về nhà làm bt VBT Toán Tiếng việt * 11 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục đích u cầu : Ơn luyện mở rộng, hệ thống hố, tích cực hố vốn từ gắn với chủ điểm: Nhớ nguồn II CHUẨN BỊ: BẢNG NHĨM Một số tờ phiếu kẻ sẵn chữ BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Bài cũ: - Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn ngắn viết gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu.( BT tiết trước) B Bài mới: Hướng dẫn hs làm BT Bài tập 1: - hs đọc yêu cầu BT - GV chia lớp thành nhóm4, tổ chức cho hs thi làm - Các nhóm trao đổi, viết nhanh câu ca dao, tục ngữ tìm vào bảng nhóm ( thời gian làm bài: phút) - Hết thời gian, đại diện nhóm gắn kết làm lên bảng lớp Cả lớp gv nhận xét, kết luận nhóm thắng - HS làm vào BT Bài tập 2: - hs đọc yêu cầu BT, GV hướng dẫn cách phân tích mẫu - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tập - HS làm theo nhóm3, GV phát phiếu bút cho hs làm bài, nhắc em giữ bí mật đáp án ( thời gian: phút) -Hết thời gian, đại diện nhóm lên bảng gắn kết làm Cả lớp gv nhận xét, kết luận nhóm thắng ( Đáp án: từ cần điền là: cầu kiều, khác giống, núi ngồi,xe nghiêng, thương nhau, cá ươn, nhớ kẻ cho, nước còn, lạch nào, vững cây, nhớ thương, nên, ăn gạo, uốn cây,cơ đồ, nhà có Ơ chữ hình chữ S là: Uống nước nhớ nguồn.) - HS nối tiếp đọc lai tất câu ca dao, tục ngữ, câu thơ điền hoàn chỉnh - Cả lớp làm vào BT IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Học thuộc câu tục ngữ, ca dao Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 MÔN: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu: Biết rút kinh nghiệm sả lỗi bài; viết lại mọt đoạn văn cho hay II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết đề kiểm tra, lỗi hs III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: On định: 1’ Bài cũ: (5’) hs trình bày lại CTHĐ lập tiết trước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: 12 a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét kết viết hs -Những lỗi điển hình viết hs: -Nx chung kq’ viết: +Đã xác định y/c đề -Về bố cục : đa số viết đủ cấu tạo phần … Hoạt động 2: Hd chữa -Trả viết cho hs -Hd sửa lỗi chung - HS theo dõi -Theo dõi -Theo dõi vào làm tham gia chữa lỗi bảng -Sửa lỗi làm mình, cặp đổi sốt lỗi -Theo dõi làm việc -Theo dõi, trao đổi nx hay đoạn văn, -Hd học tập đoạn văn, văn hay: Đọc bài văn văn, đoạn văn hay hs -Chọn viết lại đoạn văn cho hay -Y/c: Chọn viết lại đoạn văn cho hay -1 số hs đọc viết -Nx, góp ý -Nx, góp ý Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị tiết sau: On tập văn Tả cối TOÁN Tiết 130: VẬN TỐC I Mục đích yêu cầu: -Bước đầu có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc -Biết tính vận tốc chuyển động II Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: On định: 1’ Kiểm tra cũ: (5’) Kpểm tra VBT hs Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS theo dõi b.HĐ1: Giới thiệu khái niệm vận tốc * Btoán 1: Nêu toán sgk -Suy nghĩ nêu cách giải -Hd: Mỗi ô tô 42,5 km ta nói vận tốc Giải trung bình hay vận tốc ô tô 42,5 km/giờ, viết Pt: 170 : = 42,5 km tắt km/giờ -Theo dõi -Ghi bảng: 170 : = 42,5 (km/giờ) -Nhấn mạnh: Đơn vị vận tốc toán km/giờ ?Trong tốn này: 170 km gì? gì? Vậy -170 km-là quãng đường đi; giờ-là thời gian muốn tính vận tốc ta làm tn? -Nếu gọi V-là vận tốc, s-là quãng đường t-là thời -Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho gian, Hãy viết cơng thức tính vận tốc? thời gian 13 -Nx, chốt lại: * Bài toán 2: Nêu sgk -Nx, chốt lại: c HĐ2: Thực hành Bài 1: Nêu y/c: Làm cn -Hs viết nháp, hs lên bảng viết: v = s : t -Nêu cách giải giải vào nháp, hs lên bảng giải Giải Pt: 60 : 10 = (m/giây) -Làm cn, hs lên bảng giải Giải - Nx, đánh giá Pt: 105 : = 35 (km/giờ) Bài 2: Nêu y/c: Làm cn, trao đổi theo cặp, chữa -Nx, chữa bài -Làm cn, trao đổi kq’ theo cặp, chữa Bài 3:Nêu y/c : Làm cn -Làm cn, hs lên bảng giải Giải Pt: Đổi: phút 20 giây = 80 giây -Nx, chữa 400 : 80 = (m/giây) Củng cố, dặn dò: -Nx, chữa - Nhận chung xét tiết học -2 hs nhắc lại cách tính vận tốc -Về nhà làm bt VBT Tốn Phần bổ sung: Toán * LUỴÊN TẬP VBT I Mục đích yêu cầu : Giúp hs: - Củng cố cách tính vận tốc - Rèn thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Bài cũ: - Nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc? B Bài mới: Hướng dẫn hs luyện tập Hoạt động 1: Bài tập - Mục tiêu: Hs giải toán tính vận tốc - Cách tiến hành: Hs phân tích mẫu câu a - HS tự làm câu b vào chữa Gv khuyến khích hs giải toán theo nhiều cách Hoạt động 2: Bài tập - Mục tiêu: Củng cố cách tính vận tốc - Cách tiến hành: + Hs tự làm vào vở, gv hướng dẫn cách viết vào vở: Với s = 63 km; t = 1,5 v = 63 : 1,5 = 42 km/ + Gv treo bảng phụ kẻ sẵn khung tập 2, gọi số hs lên bảng điền kết nhắc lại cách tính vận tốc Hoạt động 3: Bài tập - Mục tiêu: Hs giải toán làm phép tính - Cách tiến hành: + Một số hs nêu cách giải + Hs tự làm tập vào lên bảng chữa 14 Hoạt động 4: Bài tập - Mục tiêu: Hs giải toán đơn vị đo thời gian - Cách tiến hành: + Gọi hs đọc đề bài, yêu cầu hs quãng đường thời gian người tơ + Hs tự giải toán chữa + Gv hướng dẫn hs giải toán theo nhiều cách .IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: Ơn lại SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục đích yêu cầu : - Nhằm đánh giá kết học tập thầy trò qua tuần học tập - Có biện pháp khắc phục, nhằm giúp học sinh học tập tiến - Tuyên dương khen thưởng học sinh tiến - Nhắc nhở học sinh học tập chậm tiến II Chuẩn bị : Gv : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt Hs : Các tổ trưởng cộng điểm tổ để báo cáo cho Gv III Nội dung : Các tổ báo cáo điểm thi đua sau tuần học tập * Chú ý học sinh điểm 10 Đánh giá kết học tập học sinh qua tuần : - Sau tuần học tập học sinh học tập chăm , đến lớp thuộc làm đầy đủ , học , tích cực tham gia phát biểu ý kiến : - Những học sinh nói chuyện nhiều học, nghỉ học nhiều, khơng chép bài, cịn thụ động, không tham gia phát biểu ý kiến : Tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở học sinh : * Những học sinh tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở - Học sinh tuyên dương : - Học sinh cần nhắc nhở : Rút kinh nghiệm sau tuần học tập : Cần luyện đọc, viết nhà nhiều hơn, học bài, viết đầy đủ trước đến lớp 15 ... -Y/c tính nháp nêu kq’ 15 phút -Hd nx: Ta để kq’ 15 75 phút không? Vậy x phải chuyển ntn? 15 75 phút -Trao đổi, nx: 15 75 phút có 75 phút = -Vậy : 15 phút x = 16 15 phút 15 phút ?Khi nhân số đo... bảng điền dấu Đ /án: 4 ,5 > phút 16 phút – 25 phút = 17 phút x 26 25 phút : < 40 phút + 45 -Nx, đánh giá phút Củng cố, dặn dò: -Nx, chữa - Nhận chung xét tiết học -Về nhà làm bt VBT Toán LUYỆN TỪ VÀ... phút 9 ,5 giây x = 28 ,5 giây - Nx, đánh giá -Nx, chữa Bài 2: Y/c: Làm cn -2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi -Theo dõi hs làm -Làm cn, hs lên bảng giải Giải Pt: phút 25 giây x = phút 15 -Nx, đánh giá