- Nhận xét.. Tìm số bị trừ I. Nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu. Biết giải bài tóan dạng tìm số trừ chưa biết. Phát triển tư duy toán học cho học sinh, rèn tính linh hoạt. - Nghe và phân[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2.2 TUẦN 15 (Thực từ ngày 11/12/2017 đến ngày 15/12/2017) Thứ
ngày Buổi Tiết Môn Tên dạy CTPP G/C
Hai 11/12
Sáng
1 Chào cơ Sinh hoạt tuần 15 15
2 Toán 100 trừ số (tr 71) (ĐCND bỏ 3) 71 ĐCND
3 Tập đọc Hai anh em (Tiết 1) 43 KNS,
4 Tập đọc Hai anh em (Tiết 2) 44
Chiều 12 Rèn TốnRèn đọc Ơn bài: 100 trừ sốƠn bài: Hai anh em Cô Mỳdạy 3 Rèn C Tả Ôn Tập chép: Hai anh em
Ba 12/12
Sáng
1 Tốn Tìm số trừ (tr 72) ( ĐCND bỏ cột 2) 72 ĐCND
2 Kể chuyện Hai anh em 15
3 Chính tả Nghe – viết: Hai anh em 29
4 TNXH Trương học 15 KNS
Chiều 1 Rèn Toán Ơn bài: Tìm số trừ
(Cơ Mạch
dạy) 2 HĐTNST Sắp xếp trang trí góc học tập em
(Tiết 2) 15
3 Âm Nhạc Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh
nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon. 15
(Cơ Phương
dạy)
Tư 13/12
Sáng
1 Mĩ thuật Tưởng tượng với hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật (T3) 15
(Cô Hiến dạy)
2 Tốn Đương thẳng (tr 73) 73 (Cơ Yến
dạy)
3 Tập đọc Bé Hoa 45
4 Tập viết Chữ hoa N 15
Chiều
1 Rèn KC Ơn bài: Hai anh em Cơ
Duyên dạy 2 Rèn TLV Ôn bài: Quan sát tranh trả lơi câu
hỏi Viết tin nhắn
3 Thể dục Đi thay thương theo nhịp Bài thể dục phát triển chung Trò chơi “Vòng tròn” (T1)
29 (Thầy Nam dạy)
Năm
14/12 Sáng
1 Thể dục Đi thay thương theo nhịp Bài thể dục phát triển chung Trò chơi “Vòng tròn” (T2)
30 (Thầy Nam dạy) 2 Toán Luyện tập (tr 74 ) (ĐCND bỏ cột 3, ;
4 bỏ c ) 74
Cơ Dun
(2)4 Chính tả Nghe – viết: Bé Hoa 30 Chiều
1 Rèn Toán Ơn bài: Luyện tập Cơ Dun
dạy KNS, GDMT, 2 Rèn LT&C Ôn bài: Từ đặc điểm Câu kiểu Ai
thế ?
3 Đạo đức Giữ gìn trương lớp đẹp (T2) 15
Sáu 15/12
Sáng 1 Toán Luyện tập chung (tr 75) (ĐCND bỏ 4) 75 ĐCND 2 Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm
xe ngược chiều (Tiết 1) 15
TKNL
3 Tập LV Chia vui Kể anh chị em 15 KNS,
GDMT 4 HĐTT Sinh hoạt tập thể tuần 15 (LG Cây bụt
mọc) 15
LGTL Bác Hồ Chiều
1 Rèn CT Ôn Nghe – viết: Bé Hoa
2 Rèn TLV Ôn bài: Chia vui Kể anh chị em 3 Rèn Tốn Ơn bài: Luyện tập chung
NS: 5/12/2017 ND: 11/12/2017
Thứ hai, ngày 11 tháng 12 năm 2017 Sáng
Tiết 1
Chào cở
Sinh hoạt tuần 15 ************************* Tiết 2
Toán 100 trừ số I Mục tiêu
1 Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có hai chữ số Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục
2 Thực phép tính trừ dạng có nhớ 100 trừ số, trừ số tròn chục 2* Giải tốn
3 Phát triển tư tốn học cho học sinh, tính tốn cẩn thận *BT cần làm 1; (ĐCND bỏ 3)
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Que tính, bảng cài
2 Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 1 Ổn định
(3)3’
30’
2 Kiểm tra cũ :
+ Gọi HS lên đọc thuộc bảng 14; 15, 16, 17, 18 trừ số ?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài :
a) Giới thiệu – Ghi tên bài.
b) Giới thiệu phép trừ: 100 – 36; 100 - 5
++ Phép trừ 100 – 36
Nêu vấn đề: Có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính ta làm ?
- Giáo viên viết bảng: 100 – 36 = ? - Em nêu cách đặt tính tính ?
- Bắt đầu tính từ đâu ?
- Vậy 100 - 36 = ?
Viết bảng: 100 – 36 = 64
++ Phép tính: 100 – 5: Nêu vấn đề: - HDHS thực phép tính 100 –
- Gọi HS nêu đề tốn ? - Có tất que tính ? - Bớt que
- Muốn biết cịn lại que tính ta làm ?
- GV ghi 100 – = ? - Gọi HS nêu cách đặt tính
- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm bảng
- Vậy 100 – = 95
- HS thực - Nhận xét
- HS ghi tên vào - Nghe phân tích đề tốn - em nhắc lại toán - Thực phép trừ 100 - 36 - HS lên đặt tính tính
+ Viết 100 viết 36 100 cho thẳng cột với (đơn vị), thẳng cột với (chục) Viết dấu – kẻ vạch ngang - Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái)
100 không trừ 6, lấy 10 trư - 36 viết nhớ 1, thêm 064 4, không trừ lấy 10 trừ 6, viết nhớ trừ viết
- Vậy 100 – 36 = 64
- Nhiều em nhắc lại cách đặt tính tính - HS thực theo HD
- Hs nêu
- Có 100 que tính - Bớt que
- Ta thực 100 trừ - HS nêu
- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm bảng 100 không trừ ta lấy 10 trừ - viết nhớ 1, không trừ 095 lấy 10 trừ viết 9, nhớ 1, trừ viết
(4)3’ 2’
c) Thực hành Bài 1: Tính
- Đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng Lớp làm bảng
- Nhận xét, đánh giá
Bài 2: Yêu cầu ?
- HDHS thực phép tính 100 – 20 = ? - Viết bảng : 100 – 20 = ?
Nhẩm 10 chục – chục = chục Vậy : 100 – 20 = 80
- u cầu HS thực phép tính cịn lại vào
- Chấm, nhận xét, đánh giá
4 Củng cố :
- Nêu cách đặt tính 100 – 7; 100 - 43 - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
- Xem lại tập, ôn Xem trước tiết
- HS đọc
- HS làm bảng con, HS làm bảng lớp, nêu cách thực phép tính
100 100 100 100 100 - - - 22 - - 69 96 91 78 97 31 - Nhận xét
- Tính nhẩm theo mẫu - em đọc mẫu
- HS thực vào HS lên bảng làm 100 – 70 = 30 100 – 40 = 60 100 – 10 = 90
- HS thực - HS nêu - Nhận xét - HS thực
*********************************
Tiết + 4
Tập đọc Hai anh em I Mục tiêu :
1 Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nhĩ nhân vật
2 Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em.( trả lời câu hỏi SGK)
3 Giáo dục HS: anh em phải yêu thương, lo lắng, nhường nhịn nhau.
*KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể cảm thông
II Chuẩn bị :
1.Giáo viên: Tranh: Hai anh em 2.Học sinh: Sách Tiếng việt
III Phương pháp – Kĩ thuật :
- Động não; trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
IV Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
(5)2’ 3’
30’
25’
1 Ổn định
- Tổ chức cho HS hát
2 Kiểm tra cũ :
+ Gọi HS lên đọc Nhắn tin trả lời câu hỏi
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài : a) Giới thiệu : b) Luyện đọc :
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi, ôn tồn
++Đọc câu:
- GV theo dõi, rút từ khó, dễ sai cho HS luyện đọc lại
++ Đọc đoạn trước lớp.
- HD chia đoạn
Bảng phụ: Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc
- Cho HS nối tiếp đọc đoạn Kết hợp cho HS nêu nghĩa từ giải
- Ghi bảng: - Công - Kì lạ
++ Đọc đoạn nhóm ++ Thi đọc nhóm
- NX, tuyên dương
b) Tìm hiểu bài
- Gọi em đọc lại - Gọi em đọc lại đoạn
Câu 1: Lúc đầu hai anh em chia lúa ?
- Họ để lúa đâu? + Gọi HS đọc đoạn
- Người em có suy nghĩ nào?
- Ban văn nghệ thực - HS thực
- HS nhận xét
PP: trải nghiệm, thảo luận - Theo dõi đọc thầm
- HS nối tiếp đọc câu hết
- HS luyện đọc từ khó - HS chia đoạn
- Ngày mùa đến / họ gặt bó lúa / chất thành hai đống nhau, / để ngoài đồng //
- Nếu phần lúa / phần anh / thật khơng cơng bằng //
- Nghĩ vậy, / người em đồng / lấy lúa của / bỏ thêm vào phần anh //
- Thế / anh đồng / lấy lúa mình / bỏ thêm vào phần em //
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS nhắc lại nghĩa
- HS đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) Đồng
- Nhận xét
PP: trình bày ý kiến cá nhân - Lớp theo dõi
- em đọc đoạn - lớp đọc thầm
Câu 1: - Chia lúa thành hai đống
- Ở đồng
- Hs đọc đoạn - lớp đọc thầm
(6)10’
3’
2’
- Nghĩ người em làm gì?
- Tình cảm em anh nào?
Câu 2: Người anh nghĩ gì? - Người anh làm sau đó? + Gọi HS đọc đoạn
Câu 3:
- Mỗi người cho công bằng? - Gv giải thích thêm
Câu 4: Em nói câu tình cảm anh em
KNS: Là anh em nhà cần phải nào?
d) Luyện đọc lại
- Cho nhóm thi đọc CN, ĐT
- GV hướng dẫn nhóm HS thi đọc truyện theo vai
- Nhận xét.bình chọn
4 Củng cố :
- Câu chuyện khuyên em điều gì? - Giáo dục tư tưởng: Anh em phải đoàn kết thương yêu
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
- Đọc Xem trước y/c tiết KC
lúa anh khơng cơng
- Ra đồng lấy lúa bỏ vào cho anh
- Rất yêu thương, nhường nhịn anh - em giỏi đọc đoạn Lớp theo dõi đọc thầm
Câu 2: Em sống vất vả Nếu phần ta phần khơng cơng
- Lấy lúa cho vào phần em + Đọc đoạn
Câu 3:
- Anh nghĩ công chia cho em nhiều em sống vất vả Em nghĩ
Câu 4: Hai anh em thương yêu Hai anh em lo lắng cho
- Anh em nhà yêu thương lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh
- HS đọc truyện theo vai
- HS thi đọc truyện, nx, tuyên dương CN, nhóm đọc hay
- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc
- Nhận xét - HS thực
Chiều
(Tiết Rèn Toán + Tiết Rèn đọc + Tiết Rèn Chính tả Cơ Mỳ dạy)
************************************************************************
NS: 5/12/2017 ND: 12/12/2017
Thứ ba, ngày 12 tháng 12 năm 2017 Sáng
Tiết 1
(7)Tìm số bị trừ I Mục tiêu :
1 Biết tìm x tập dạng: a – x = b ( với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính(Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)
2 Nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu Biết giải tóan dạng tìm số trừ chưa biết Phát triển tư toán học cho học sinh, rèn tính linh hoạt
*BT cần làm: (cột 1, 3);2 (c 1, 2, 3);
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Hình vẽ SGK
2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt độn GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định
- Chơi trò chơi
2 Kiểm tra cũ :
+ Gọi HS lên thực phép tính 100 – 19 ; 100 –
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài :
a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Giới thiệu cách tìm số trừ.
+ Nêu vấn đề: Có 10 vng, sau bớt số vng cịn lại ô vuông Hỏi bớt ô vng ? + Lúc đầu có tất ô vuông? + Phải bớt ô vuông? + Số ô vuông chưa biết ta gọi x + Cịn lại vng ?
+ 10 vng bớt x vng cịn lại vng, em đọc phép tính tương ứng? - GV viết bảng : 10 – x =
- Muốn tìm số vng chưa biết ta làm ?
- GV viết bảng: x = 10 – x =
- Em nêu tên gọi thành phần phép tính 10 – x = ?
- Vậy muốn tìm số trừ ta làm ?
- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực
100 100 - 19 - 81 98 - Nhận xét
- HS ghi tên vào - Nghe phân tích đề tốn + Có tất 10 vng
+ Chưa biết phải bớt vng
- Cịn lại ô vuông - 10 – x =
- Thực phép tính: 10 –
- 10 gọi số bị trừ, x số trừ, gọi hiệu
(8)3’
c) HD thực hành Bài 1: Yêu cầu ?
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm ? - Yêu cầu HS làm bảng
- Nhận xét, đánh giá
Bài 2: Viết số thích hợp vao trống : - Bài tốn yêu cầu ?
- Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, số bị trừ, số trừ
- Tổ chức cho HS thi đua vào bảng nhóm
- Nhận xét – tuyên dương
Bài 3:
- Gọi em đọc đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Muốn tìm số tơ rời bến ta làm ?
- Gọi HS lên bảng tóm tắt
- Yêu cầu HS làm vào Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét – đánh giá
4 Củng cố :
- Muốn tìm số trừ em thực nào?
- Nhận xét tiết học
- Nhiều em đọc học thuộc quy tắc - Tìm x
- Lấy số bị trừ trừ hiệu
- HS lên bảng làm Lớp làm bảng cột 1,
a) 15 – x = 10 42 – x = x = 15 – 10 x = 42 –
x = x = 37 b) 32 – x = 14 x – 14 = 18 x = 32 – 14 x = 18 + 14
x = 18 x = 32 - Nhận xét
- Viết số thích hợp vao trống - HS thực nhắc lại
- HS thi đua làm bảng nhóm cột 1, 2,
Số bịtrừ 75 84 58
Số trừ 36 24 24
Hiệu 39 60 34
- Nhận xét
- 1 HS đọc đề
- Có 35 tơ rời bến, sau số tơ rời bến, bến cịn lại: 10 ô tô - Hỏi ô tô rời bến
- Lấy tổng số ô tô trừ số tơ cịn lại bến
- Tóm tắt giải
Có : 35 tơ Rời bến : tơ Cịn lại : 10 ô tô - HS thực
Bài giải Số ô tô rời bến là: 35 – 10 = 25 (ô tô) Đáp số : 25 ô tô - Nhận xét
(9)2’ 5 Dặn dị :
- Ơn Xem trước - HS thực
*************************************** Tiết 2
Kể chuyện Hai anh em I Mục tiêu :
1 Biết kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1); gặp đồng (BT2 )
2 Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý, nói lại ý nghĩa hai anh em *Biết kể lại toàn câu chuyện
3.Giáo dục học sinh biết anh em nhà phải đoàn kết thương yêu
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Tranh
2 Học sinh: Nắm nội dung câu chuyện
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định :
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Gọi 1HS lên kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui trả lời câu hỏi
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu – ghi tựa bài. b) Hướng dẫn kể chuyện : Bài 1: Kể phần theo gợi ý - Bài yêu cầu gì?
- GV treo bảng phụ (ghi sẵn gợi ý) - GV: Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện
- Nhận xét
Bài 2: Nói ý nghĩ hai anh em gặp đồng
- Bài yêu cầu gì?
- Ý nghĩ hai anh em gặp đồng thể qua đoạn ?
- Em đọc đoạn truyện ?
- Giải thích: Truyện nói hai anh em bắt gặp đồng, hiểu chuyện, xúc
- HS thực hát
- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét
- Ghi tựa vào
- HS nêu yêu cầu: Kể lại phần theo gợi ý
- Hoạt động nhóm: Chia nhóm
- Trong nhóm kể đoạn câu chuyện theo gợi ý
- Đại diện nhóm lên thi kể - Nói ý nghĩ hai anh em gặp đồng
- Đoạn
- HS đọc lại đoạn - HS phát biểu ý kiến:
(10)3’
2’
động ôm chầm lấy Em đoán xem ý nghĩ hai anh em lúc ?
- Nhận xét
GDMT: anh em gia đình phài làm ?
- Gọi HS lên kể chuyện
- Nhận xét: giọng kể, điệu bộ, nét mặt - Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay
*Bài 3: Kể toàn câu chuyện.
- Gọi HS lên kể
- Gv nhận xét- tuyên dương
4 Củng cố :
- Khi kể chuyện phải ý điều ? - Câu chuyện khuyên điều ? - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
lắng cho anh
- Người em: Hoá anh làm chuyện Anh thật tốt với em ! Anh thật yêu thương em
- Nhận xét
- Anh em gia đình phải biết thương yêu, đùm bọc, chăm sóc, nhường nhịn
- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu
- Nhận xét
- Hs khiếu kể lại toàn câu chuyện lời kết hợp điệu bộ, nét mặt
- HS trả lời
- Anh em nhà phải đoàn kết thương yêu
- Nhận xét
- Tập kể lại chuyện
******************************* Tiết 3
Chính tả (Tập chép) Hai anh em I Mục tiêu :
1.Chép xác CT, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩa nhân vật ngoặc kép
2 Làm BT2; BT3 a / b, BT GV soạn
3 Giáo dục học sinh biết tình anh em phải yêu thương quý mến
II Chuẩn bị :
1.Giáo viên: Viết sẵn đoạn truyện “Hai anh em” Viết sẵn BT3 2.Học sinh: Vở tả, bảng con, BT
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
1 Ổn dịnh :
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Cho HS viết bảng từ : kẽo kẹt,
- HS thực
(11)30’
phơ phất - Nhận xét
3 Bài :
a) Giới thiệu – Ghi tựa b) HDHS nghe - viết.
+ Hướng dẫn HS chuẩn bị. +
Nội dung đoạn chép.
- Trực quan: Bảng phụ
- Giáo viên đọc mẫu tập chép
- Tìm câu nói lên suy nghĩ người em?
+ Hướng dẫn trình bày
- Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?
- Những chữ viết hoa?
+
Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó
- Đọc cho HS viết bảng + Chép
- Gv đọc lại lần
- Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày
- Đọc lại + Chấm vở, nhận xét - Nhận xét
c) Thực hành Bài 2: Yêu cầu ?
- Cho HS thi đua vào bảng nhóm - u cầu nhóm trình bày nhóm
- Nhận xét, chốt lời giải – Tun dương nhóm thực nhanh xác
- Gọi HS đọc lại
Bài 3: Yêu cầu ?
- GV: Cho học sinh chọn BT(a) làm vào bảng
- Nhận xét, chỉnh sửa bảng - Chốt lời giải đúng: bác sĩ, chim sẻ(sáo), xấu
lớp
- Nhận xét - Ghi tên
- - em nhìn bảng đọc lại
- Anh cịn phải nuôi vợ con… công
- Suy nghĩ người em đặt ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm
- HS nêu: Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ - HS nêu từ khó
- Viết bảng
- Nhìn bảng chép vào - Soát lỗi, sửa lỗi
- HS đổi sửa lỗi
- Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng chứa vần ay
- HS làm bảng nhóm
- HS nhóm lên trình bày - Nhận xét
- HS đọc lại : chai, trái cây, say, cháy,
(12)3’ 2’
4 Củng cố :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập
5 Dặn dò :
- Ôn xem lại bài, sửa lỗi(nếu có) Xem trước tiết
chim sẻ
- Trái nghĩa với đẹp : xấu - Nhận xét – tuyên dương
- HS thực
************************************ Tiết 4
Tự nhiên Xã hội Trương học I Mục tiêu :
1 Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em
2 Nói ý nghĩa tên trường em: tên trường tên danh nhân tên xã, phường, …
3 Tự hào yêu quý trường học
II Chuẩn bị :
1 GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ thực tế trường HS học HS: SGK
III Phương pháp – Kĩ thuật :
- Động não, thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình
IV Các hoạt động dạy học : T
G Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn dịnh :
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
+ Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người gia đình?
+ Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc?
- Nhận xét
3 Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động 1: Tham quan trương học
++ Mục tiêu :Biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường mình.
Phương pháp: Trực quan, vấn đáp ĐDDH: Đi tham quan thực tế
- Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa:
- HS hát
- HS thực trả lời theo yêu cầu - HS trả lời
- Nhận xét
(13)+ Trường có tên gì? + Nêu địa nhà trường + Tên trường có ý nghĩa gì?
+ Các lớp học: Trường ta có lớp học ? Kể có khối ? Mỗi khối có lớp ?
+ Cách xếp lớp học ntn? + Vị trí lớp học khối ? - Các phòng khác
- Sân trường vườn trường: + Nêu cảnh quan trường - Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phịng như: Phịng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … lớp học
Hoạt động 2: Làm việc với SGK. ++ Mục tiêu : Biết số hoạt động thường diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế,
Phương pháp: Trực quan, thảo luận ĐDDH: Tranh
- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: + Cảnh tranh thứ diễn đâu ? + Các bạn HS làm gì?
+ Cảnh tranh thứ diễn đâu? + Tại em biết?
+ Các bạn HS làm gì?
+ Phịng truyền thống trường ta có ?
+ Em thích phịng nhất? Vì sao?
- Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường
+ Đọc tên: Trường TH Nguyễn Thái Bình
+ Địa chỉ: Thơn 3, xã Thống Nhất, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước + Nêu ý nghĩa
+ HS nêu
+ Gắn liền với khối VD: Các lớp khối nằm cạnh
+ Nêu vị trí
+ Tham quan phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học, …
+ Quan sát sân trường, vườn trường nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng gì, có gì, …
+ HS nói cảnh quan nhà trường - HS lắng nghe
+ Ở lớp học + HS trả lời
+ Ở phòng truyền thống
+ Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …
+ Đang quan sát mơ hình (sản phẩm) + HS nêu
(14)3’
2’
Ngồi em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, …
Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du lịch.
++ Mục tiêu : Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu trường học mình. Phương pháp: Thực hành
ĐDDH: Tình
- GV phân vai cho HS nhập vai + HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học
+ Giới thiệu hoạt động diễn thư viện + Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế
+ Giới thiệu hoạt động diễn phòng truyền thống
4 Củng cố :
- Trường em tên ?
- Em có tình cảm với trường học ?
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương HS tích cực
5 Dặn dò :
- Xem ôn lại Chuẩn bị: Các thành viên nhà trường
- HS lắng nghe
+ HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch
- HS đóng làm thư viện - HS đóng làm phịng y tế
- HS đóng làm phịng truyền thống - số HS đóng vai khách tham quan nhà trường: Hỏi số câu hỏi
- HS trả lời - HS trả lời - Nhận xét - HS thực
*******************
Chiều
(Tiết Rèn Tốn + Tiết HĐTNST Mạch dạy) (Tiết Âm nhạc cô Phương dạy)
************************************************************************ Thứ tư, ngày 13 tháng 12 năm 2017
Sáng
(Tiết Mĩ thuật cô Hiến dạy)
(Tiết Toán + Tiết Tập đọc + Tiết Tập viết cô Yến dạy) *******************************
Chiều
(Tiết Rèn Kể chuyện + Tiết Rèn Tập làm văn cô Duyên dạy) (Tiết Thể dục thầy Nam dạy)
(15)Sáng
(Tiết Thể dục thầy Nam dạy)
(Tiết Toán + tiết Luyện từ câu + tiết Chính tả cô Duyên dạy) *************************************************
Chiều
(Tiết Rèn Toán + tiết Rèn Luyện từ câu + Đạo đức cô Duyên dạy) **************************************************************** NS: 25/11/2017
ND: 8/12/2017
Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2017 Sáng
Tiết 1
Toán Luyện tập chung I Mục tiêu :
1 Biết thực phép trừ dạng có nhớ phạm vi 100 Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm
2.1 Tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính 2.2 Giải tốn với số có kèm đơn vị cm
3 Phát triển tư toán học
* BT Cần làm:1, 2(cột 1,3), 3, (ĐCND bỏ 4) II Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Vẽ bảng
2 Học sinh: Sách toán, BT, bảng con, nháp
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động Gv Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định
- Chơi trò chơi: Ai nhanh
2 Kiểm tra cũ :
+ Gọi HS lên thực phép tính 55 – 29 ; 94 – 37
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài :
a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Thực hành.
Bài 1: Tính nhẩm - Bài tập yêu cầu ?
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”
- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực
55 66 - 29 - 37 26 29 - Nhận xét
- HS ghi tên vào
- Tính nhẩm
- HS chơi trị chơi tìm kết phép tính
(16)3’
2’
- Nhận xét
Bài 2: Yêu cầu ?
- Khi đặt tính phải ý điều ? - Thực tính đâu ? - Yêu cầu HS thực vào bảng
- Nhận xét
Bài 3: Yêu cầu gì?
- Viết: 42 – 12 – hỏi tính từ đâu ? - Chia nhóm, u cầu HS thi đua làm vào bảng nhóm
- Nhận xét – Tuyên dương
Bài 5:
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn thuộc dạng ? Vì sao?
- Gọi HS làm bảng, lớp làm
- Nhận xét
4 Củng cố :
- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ ? - Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số
- Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở
5 Dặn dò :
11 – = 13 – = 14 – = 15 – = 10 – = 13 – = 17 – = 15 – = 11 – = 12 – = - Nhận xét
- Đặt tính tính
- Đặt tính cho hàng thẳng cột với
- Từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) - Lớp làm bảng cột 1, HS lên bảng làm
a) 32 44 b) 53 30 - 25 - - 29 - 36 24 24 - Nhận xét
- Tính
- Tính từ trái sang phải - HS thực
42 – 12 – = 22 36 + 14 – 28 = 22 58 – 24 – = 28 72 – 36 + 24 = 60 - Nhận xét – Tuyên dương
- HS đọc đề
- Băng giấy màu đỏ dài 65cm, băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ 17cm
- Hỏi băng giấy màu xanh dài xăng – ti – mét ?
- Bài tốn thuộc dạng Vì ngắn
Bài giải
Băng giấy màu xanh dài số xăng-ti-mét là: 65 – 17 = 48 (cm)
Đáp số : 48 cm.
(17)- Về nhà xem lại tập HTL
bảng trừ học - HTL bảng trừ
*************************** Tiết 2
Thủ công
Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (Tiết 1) I Mục tiêu :
1 Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
2 Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước Gv hướng dẫn
2*.Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối
3.Giáo dục học sinh biết luật giao thơng đường
*Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ).
II Chuẩn bị :
1 GV : Mẫu biển báo cấm đỗ xe, quy trình gấp, cắt, dán HS : Giấy thủ cơng , bút chì , thước , hồ dán …
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Thông qua đồ chơi “Tôi cần” để kiểm tra đồ dùng HS
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn hoạt động Hoạt động 1 :
- Quan sát, nhận xét
- Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc biển báo cấm đỗ xe có giống khác so với biển báo cấm xe ngược chiều ?
Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn gấp Bước 1 : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe
- HS hát
- HS đáp lại lời GV “Cần ? Cần ?” giơ dụng cụ theo yêu cầu Gv - Nhận xét
- Ghi tên - Quan sát
- Nhận xét : Kích thước giống nhau, ø màu khác
- Biển báo cấm xe ngược chiều hình chữ nhật màu trắng hình trịn màu đỏ
(18)3’
2’
- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh
- Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh
- Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài 10 ơ, rộng
- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo
Bước 2 : Dán biển báo cấm đỗ xe
- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng(H1) - Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo nửa ơ(H2)
- Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ(H3)
- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh (H4)
+ Chú ý: Cần dán hình trịn màu xanh lên hình trịn màu đỏ cho đường cong cách đều, dán hình chữ nhật màu đỏ hình trịn màu xanh cho cân đối chia đơi hình tròn màu xanh làm hai phần
Hoạt động :
- Cho HS thực hành theo nhóm - Theo dõi hỗ trợ
- Đánh giá sản phẩm HS
4 Củng cố :
- Giáo viên nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị bài, kĩ gấp, cắt dán HS, nhận xét tiết học khen ngợi động viên
Dặn dò :
- Về nhà tập làm thêm Chuẩn bị cho tiết
- HS thực hành theo hướng dẫn
- Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe
- HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm - HS lắng nghe
(19)tiếp theo
************************* Tiết 3
Tập làm văn
Chia vui Kể anh chị em I Mục tiêu :
1 Biết nói lời chia vui (chúc mừng ) hợp tình giao tiếp (bt1, bt2 ) 2.Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (bt3)
3 Anh chị em gia đình hay họ hàng phải biết thương yêu, đùm bọc, lẫn
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập Học sinh: Sách Tiếng việt, BT
III Phương pháp – Kĩ thuật :
-Đóng vai, thảo luận, trình bày
IV Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’ 30’
1 Ổn định
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra cũ :
- Đọc văn kể gia đình em ? - Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành
Bài 1: Yêu cầu gì? - Trực quan: Tranh
- GV nhắc nhở HS: Chú ý nói lời chia vui cách tự nhiên thể thái độ vui mừng em trai trước thành công chị
- GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp - Nhận xét
Bài 2: Miệng: Em nêu yêu cầu bài?
- GV nhắc nhở: Em nói lời em để chúc mừng chị Liên (khơng nói lời Nam)
- Gọi HS trình bày cách nói lời chúc mừng - Quan sát, hỗ trợ
- HS thực - HS đọc - Nhận xét
- Lắng nghe ghi tên vào - Nhắc lại lời Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi - Quan sát tranh nhắc lại lời Nam - Từng cặp nêu (mỗi em nói theo cách nghĩ em)
- HS nhiều cặp đứng lên trả lời - Lớp nhận xét, chọn bạn trả lời hay - HS nêu
- HS nối tiếp phát biểu:
(20)3’
2’
- Nhận xét góp ý
Bài 3: Yêu cầu gì?
- GV nhắc nhở: Khi viết cần chọn viết người anh, chị, em - Em ý giới thiệu tên người ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình, tình cảm em người
- Yêu cầu HS viết vào BT - GV theo dõi uốn nắn.
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét, chọn viết hay
+ GDMT: anh, chị, em gia đình trong dịng họ phải biết làm ? 4 Củng cố :
- Nhắc lại số việc viết câu kể anh, chị, em gia đình Liên hệ GDHS - Nhận xét tiết học
5 Dặn dị :
- Ơn lại Xem trước
hơn / Chị ơi! Chị giỏi quá! Em tự hào chị / Mong chị năm tới đạt kết cao /
- Nhận xét
- Viết từ 3-4 câu kể anh, chị, em ruột (hoặc em họ) em
- HS làm viết vào BT
- Nhiều em nối tiếp đọc viết - Nhận xét
- thương yêu, đùm bọc, giúp đỡ, chăm sóc, đồn kết quan tâm - HS trả lời
- Nhận xét - HS thực
********************************** Tiết 4
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 15 I Mục tiêu:
- Đánh giá tình hình hoạt động lớp học tập phong trào theo chủ điểm - Triển khai phát động kế hoạch nội dung hoạt động tuần 15.Thi đua dạy tốt, học tốt
- GD HS thực tốt nội quy nhà trường, lớp tích cực học tập, thi đua học tốt tham gia đầy đủ phong trào trường, đội phát động
II Chuẩn bị:
- Bảng báo cáo kết tuần 15 nhóm trưởng nhóm - ND kế hoạch tuần 16
III Các hoạt động dạy học:
1 Nhận xét, đánh giá tuần :
a) Về nề nếp: (8”)
(21)- Về thực nội quy lớp,trường : - Việc thực vệ sinh môi trường, lớp học, cá nhân, đồng phục đến
lớp :
b) Về học tập: (9”) c) Về giữ vở: VSCĐ : (5”) d) Tham gia phong trào thi đua tổ : (4”) e) Bình chọn nhóm, bạn xuất sắc học tập tốt tham gia đầy đủ PT trường, lớp :(5”)
2 Kế hoạch tuần 16 : (6”)
- Thực truy đầu giờ, thực tốt nề nếp đội tự quản
- Tiếp tục xây dựng tốt phát huy tốt vai trị nhóm trưởng q trình điều khiển bạn học tập có đánh giá thi đua, khen thưởng nhóm trưởng thực tốt - Duy trì nề nếp chuyên cần, thực xếp hàng vào lớp quy định
- Kết hợp ơn tập, phụ đạo HS chưa hồn thành, bồi dưỡng HS khiếu, HS viết chữ đẹp Ra đề kiểm tra đánh giá
- Giáo dục em ngoan lễ phép, lời thầy cô người lớn tuổi, đoàn kết với bạn - Ổn định trì nề nếp học tập.Thực giữ vệ sinh trường lớp, thực không gian lớp học, không bôi bẩn lên tường
- GDHS tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm; phần đường, đường
- Vận động em đóng góp nguồn quỹ
*Lồng ghép “Tài liệu Bác Hồ” Bài Cây bụt mọc
+ Đọc bụt mọc tài liệu Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho học sinh lớp 2.
+ Giới thiệu tranh bụt mọc trồng ao cá Bác Hồ. + Trả lời câu hỏi :
Câu : Vì Bác đặt tên cho lồi thông bụt mọc ?
Câu : Khi phát bị mối xông đến nửa, anh em phục vụ định làm ? Câu : Bác Hồ nói cách trình bày để cứu ? Kết ?
Câu : Mỗi đến trường có nhiều xanh em cảm thấy ?
Câu 5 : Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường ? hay đường em học ?
3.Tổng kết (3”)
- Tổ chức trị chơi : Gió thổi
- GV hướng dẫn tổ chức cho HS chơi
(22)Ký duyệt tổ khối