GIÁO ÁN TUẦN 15 LỚP 3 HOÀN

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc-Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 29 : I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại tranh SGK theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS giỏi kể đ ược câu chuyện ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ: - KT “ Nhớ Việt Bắc“ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ : * Đọc diễn cảm toàn giọng hồi hộp, chậm rải, nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - em đọc thuộc lòng thơ TLCH - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích từ (mục giải) đề xuất cách đọc - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Một em đọc lại - Mời học sinh đọc lại Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời nội dung bài: + Ơng lão người Chăm buồn chuyện ? + Ơng muốn trai trở thành người ? + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ? + Người làm lụng vất vả tiết kiệm ? + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai làm ? +Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão thấy thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện Liên hệ thực tế Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tun dương + Ơng buồn trai lười biếng + Ơng muốn siêng năng, chăm chỉ, biết tự kiếm lấy bát cơm + Ông muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay anh trai làm khơng Nếu tiếc ngược lại anh khơng tiếc + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà khơng sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý tiếc đồng tiền làm + Ơng lão cười chảy nước mắt vui mừng cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lớp quan sát tranh đánh Hướng dẫn HS kể chuyện: số, tự xếp lại tranh theo Bài 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự truyện thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc - em nêu kết xếp người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý - HS kể mẫu đoạn câu Bài : chuyện - Dựa vào tranh minh họa xếp - em nối tiếp thi kể đoạn để kể lại đoạn truyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Gọi em kể mẫu đoạn trước lớp - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay câu chuyện trước lớp -** Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm C Củng cố, dặn dị : - Em thích nhân vật truyện ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Tốn: CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết 71: I Mục tiêu - HS biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tập học sinh III Hoạt động dạy - học : A Bài cũ : - Đặt tính tính: 87 : - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 92 : - em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - SBC số có chữ số ; số chia số có + Em có nhận xét số chữ số chữ số SBC SC? - Lớp thực phép tính theo cặp - KL: Đây phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 648 - Mời hai em nêu cách thực phép 216 tính 04 - GVghi bảng SGK 18 18 * Giới thiệu phép chia : 236 : - Hai em nêu cách chia - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - em xung phong lên bảng, lớp thực - HS xung phong thực lên bảng? bảng - Nhận xét, chữa 236 - Gọi HS nhắc lại cách thực 36 47 - Ghi bảng SGK Luyện tập 236 : = 47 (dư 1) Bài 1*: - Một em nêu yêu cầu - Gọi h/s làm mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng 905 872 375 360 40 181 07 218 25 75 30 65 32 0 05 0 - Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét chữa - Một học sinh nêu yêu cầu Bài : - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Yêu cầu lớp tự làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung - Gọi em lên bảng giải Giải : - Nhận xét làm học sinh Số hàng có tất : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng Bài 3**: - Gọi học sinh đọc tập - Đổi chéo để kiểm tra - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm + Ta chia số cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT làm Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tốn: CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) Tiết 72: I Mục tiêu : - Biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học:: A Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác: - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính? - Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? - 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Đây phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung 632 - Yêu cầu lớp tự thực phép 63 90 - Mời em lên bảng làm 02 - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK Luyện tập: 632 : = 90 (dư 2) Bài 1: - Một em nêu đề - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Hai học sinh thực bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự - Đổi chéo để chấm kết hợp tự chữa sửa cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ - Gọi em lên bảng giải sung: - Chấm số em, nhận xét chữa Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm gồm 52 tuần lễ Bài 3: ngày - Gọi học sinh đọc Đ/ S:52 tuần lễ - Yêu cầu lớp thực vào ngày - Gọi em lên bảng giải - Một em đọc yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào vào C Củng cố dặn dò: - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: - Nhận xét đánh giá tiết học + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - - Dặn nhà học xem lại tập + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai _ Tiết 29: I Mục tiêu: Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ui/uôi (BT2) - Làm BT (3) a/b tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập III Hoạt động đạy học: A Kiểm tra cũ: - Hãy viết từ sau: tim, nhiễm bệnh, - 2HS lên bảng viết tiền bạc - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu em đọc lại - em đọc lại Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Bài viết có câu lời người + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, cha? Ta viết ? gạch đầu dòng + Những chữ đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa hoa? - Yêu cầu HS luyện viết chữ khó - Lớp nêu số tiếng khó thực bảng viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/a yếu, T - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa - Chấm 5-7 Hướng dẫn làm tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào Bài : - Nêu yêu cầu tập VBT - Yêu cầu lớp làm vào tập - nhóm lên thi làm - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thi làm đúng, làm nhanh thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải - 5HS đọc lại kết bảng - Lớp sửa theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi Bài : thân - Yêu cầu nhóm làm vào VBT - Hai học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu kết làm - Lớp thực làm vào tập - GV chốt lại lời giải - em nêu miệng kết - Gọi số em đọc đoạn truyện hoàn - Cả lớp nhận xét, bổ sung chỉnh - – em đọc lại kết bảng mật - – gấc - Cả lớp chữa vào C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho từ viết sai _ Tự nhiên xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC Tiết 29: I Mục tiêu: - HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thơng, truyền hình, phát đời sống II Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện? + Nêu ích lợi hoạt đơng bưu điện Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại khơng? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi - 2HS trả lời câu hỏi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên trình bày trước trả lời trước lớp lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nướcng nước nước Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo thảo luận theo gợi ý : nhóm + Nêu nhiệm vụ ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước 2: - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, thảo luận đài phát sở phát tin - Lớp nhận xét bình chọn nhóm trả lời tức ngồi nước, giúp đầy đủ biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động 3: Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức - Tham gia chơi TC C Củng cố dặn dị: - Nêu ích lợi hoạt động thông tin liên lạc? - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Nhận xét học, dặn xem trước Đạo đức: Tiết 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng việc làm phù hợp với khả Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng II Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học - Yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ sưu nhiều tài liệu trình bày tốt Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo việc làm Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận C Dặn dò: - Về nhà thực tốt quan tâm tới hàng xóm láng giềng - Các tổ trưng bày tranh vẽ, thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều trình bày tốt - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS tự liên hệ - Các nhóm thảo luận, xử lý tình chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận bảng - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề sung: Giải : - Yêu cầu lớp thực vào Số huy chương bạc : -G ọi học sinh lên bảng giải × = 24 ( huy chương ) - Chấm số em, nhận xét chữa Số huy chương có tất : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Tập viết: ÔN CHỮ HOA L Tiết 15: I Mục tiêu: - Viết chữ hoa L (2 dòng); viết tên riêng Lê Lợi (1 dòng) viết câu ứng dụng: Lời nói … cho vừa lịng (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy – học:: A Kiểm tra cũ: - Y/c HS nhắc lại từ câu ứng dụng? - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L học lớp - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; - h/s lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi anh hùng dân tộc có cơng đánh đuổi giặc Minh lập triều đình nhà Lê + Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết bảng con: Lê lợi c Luyện viết câu ứng dụng : - em đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng Lời nói chẳng tiền mua dụng Lựa lời mà nói cho vừa lịng + Khun người nói phải + Câu tục khuyên điều gì? biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi + Trong câu ứng dụng, chữ có chiều Chữ t cao dòng kẻ rưởi, chữ cao nào? lại cao dòng kẻ Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa - Yêu cầu HS luyện viết bảng con: lời Lời nói, lựa lời Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo nhỏ hướng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , - Nghe GV nhận xét cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa bài: - Chấm chữa C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm _ Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Tiết 74: I Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia(Bài 1,2,3) - GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học: A Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia, hàng số chia , cột thương cách tìm bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự giới thiệu bảng nhân Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dị : tìm số cột theo mũi tên đến số 12 từ số 12 dò tới số hàng Số thương 12 Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu tự tra bảng nêu kết - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có số bị chia , số chia thuộc hàng cột ô hàng cột thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp có số thương 12 - Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Gọi h/s nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Treo bảng kẻ sẵn - Yêu cầu HS quan sát tự làm - Gọi em lên bảng tính điền kết vào ô trống - Nhận xét làm học sinh - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số 42 gặp có số ( thương 42 )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào trống Lớp theo dõi bổ sung Số BC 16 45 72 S Chia Thương - Một em đọc đề - Cả lớp phân tích tốn làm vào Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Gọi em lên bảng giải Số trang sách Minh đọc : - Chấm số em, nhận xét chữa 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập _ Tiết 15: Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK III Các hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra cũ: - Yêu cầu em làm lại tập 2, ba câu văn BT4 - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu nhóm làm vào tờ giấy to, xong dán bảng - Giáo viên chốt lại lời giải - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc - Cho HS viết vào VBT tên dân tộc - Hai em lên bảng làm - Lớp theo dõi,nhận xét bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, - Một em đọc tập Lớp đọc thầm Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài, lớp đọc thầm - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu thực vào VBT sung - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết Các từ điền vào chỗ trống là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà - Giáo viên theo dõi nhận xét sàn; Chăm - Học sinh đọc nội dung tập - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: Bài 3: + Trăng tròn bóng / trăng rằm - Yêu cầu HS đọc nội dung tập trịn xoe bóng - Yêu cầu lớp làm vào tập + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi - Mời em tiếp nối nói tên cặp hoa vật so sánh với + Đèn sáng / Đèn điện sáng tranh trời - Nhận xét chốt lại lời giải + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm - em nối tiếp dọc làm mình, lớp nhận xét bổ sung Bài 4: Các từ cần điền: núi Thái Sơn - - Yêu cầu học sinh đọc nội dung nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi tập (trái núi) - Yêu cầu lớp làm vào tập - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu - Mời HS tiếp nối đọc làm số nước ta - Nhận xét chốt lại lời giải đúng, điền TN vào câu văn bảng C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước _ Chính tả: NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN Tiết 30: I Mục tiêu: - Nghe viết tả trình bày sẽ, quy định - Làm tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm BT3b - GDHS rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xơi - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ đoạn văn hay viết sai tả? + Những chữ cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết tiếng khó * Đọc cho HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa - Chấm chữa 5-7 Hướng dẫn làm tập: Bài : - Nêu yêu cầu tập - Treo tờ giấy chép sẵn tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu làm cá nhân - Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết Bài : - Gọi HS yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm, nhóm em lên chơi - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm + Chữ đầu câu tên riêng Tây Nguyên - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết - Lắng nghe giáo viên đọc để sốt tự sửa lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBT - Lớp làm vào vở, h/s làm bảng phụ - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa vào (nếu sai) Khung cửi, mát rượi, cuỡi ngựa gửi thư, sưởi ấm, tưới - Một học sinh nêu yêu cầu tập - HS làm CN - nhóm lên tham gia chơi TC Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu trò chơi thi tiếp sức sắc, sâu rộng … Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng bánh, xâu xé - Yêu cầu lớp chữa vào - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm C Củng cố dặn dò: đúng, nhanh - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước _ Thủ công CẮT DÁN CHỮ V Tiết 15: I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng (Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng.) II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ V dán mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công III Hoạt động dạy - học: : A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V nêu nhận xét: + Nét chữ rộng ô? + Hãy so sánh nửa bên phải nửa bên ytais chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc nửa bên phải nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ - Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ô + Giống + Trùng khít - Lớp quan sát GV thao tác mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn quy trình kẻ, cắt dán chữ V sách giáo viên - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt dán chữ V vào giấy nháp Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - GV nhận xét nhắc lại bước thực theo quy trình - Theo dõi giúp đỡ em - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E - Theo dõi GV hướng dẫn - Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ V theo hướng dẫn giáo viên vào nháp - Thực hành cắt giấy thủ cơng theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 75: I Mục tiêu : - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) giải tốn có hai phép tính Bài (a, c), (a, b, c), 3, - GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy - học: A Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Hai học sinh lên bảng làm tiết trước - Lớp theo dõi nhận xé - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Gọi đọc sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4**: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực bảng - Em khác nhận xét bạn - Đổi chéo để KT - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực 396 630 09 132 00 90 06 0 - Một học sinh đọc đề - Nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - Một em giải bảng, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quãng đường BC dài : 172 × = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số áo len dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo - Dặn nhà xem lại tập làm Tập làm văn: NGHE - KỂ: DẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM Tiết 15: I Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện giấu cày - Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu) III Các hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra cũ: - KT chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu : Hướng dẫn làm tập : Bài : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý - Giáo viên kể chuyện + Bác nơng dân làm ? + Khi gọi ăn cơm bác nông dân trả lời nào? + Vì bác bị vợ trách ? - Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý kết hợp quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bác nông dân cày ruộng + Khi gọi ăn cơm bác hét to : Để giấu cày vào bụi ! + Vì dấu cày mà la to kẻ gian biết chỗ giấu lấy cày +Thấy cày bác làm ? + Nhìn trước, nhìn sau khơng có bác ghé tai vợ nói nhỏ : - Nó lấy cày - Kể lại câu chuyện lần - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Một em lên kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp tập kể GV tới - Từng cặp kể cho nghe bàn gợi ý h/s yếu - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu chuyện trước lớp + Khi đáng nói nhỏ khơng nói cịn - Giáo viên lắng nghe nhận xét khơng đáng nói nhỏ lại nói nhỏ + Câu chuyện buồn cười chỗ ? - Một học sinh đọc đề tập Bài : - Nêu nội dung yêu cầu tập - Gọi học sinh đọc Quan sát mẫu câu hỏi gợi ý dựa - Nhắc học sinh dựa vào tập nói tiết vào tiết làm văn trước để viết vào trước để viết đoạn văn giới thiệu tổ - Yêu cầu lớp viết vào - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Mời – em thi đọc văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trước lớp - Nhận xét, chấm điểm làm tốt C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Tiết 30: I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệp tỉnh nơi em sống ) - Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp đời sống - GDHS hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp III Hoạt đông dạy – học:: A Kiểm tra cũ: - Hãy kể tên sở thông tin liên lạc mà em biết? - Nêu nhiệm vụ sở thông tin liên lạc? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước 1: Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu nhóm quan sát trả lời câu hỏi gợi ý: + Kể tên hoạt động giói thiệu - em trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi - Ngồi theo nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu tranh ? + Các hoạt động mamg lại lợi ích gì? Bước : - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi hoạt động nông nghiệp Hoạt động : Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý : - Hãy kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi bạn ? Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung trồng ngơ , khoai , sắn , chè , chăn ni trâu bị … - Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi nói cho nghe hoạt động nơng nghiệp nơi - Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt - Lớp chia nhóm để thảo luận , trao động nông nghiệp đổi trình bày tranh lên tờ giấy Bước 1: Chia lớp thành nhóm phát lớn cho nhóm tờ giấy - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - u cầu nhóm thảo luận trình giới thiệu hoạt động nơng nghiệp bày tranh ảnh sưu tầm tờ trước lớp giấy - Lớp quan sát nhận xét bình chọn Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm - Nhận xét, đánh giá C Củng cố dặn dò: - Hoạt động nơng nghiệp có nhiều ích lợi thực sai mang lại tác hại gì? - Về nhà xem lại chuẩn bị _ Tiết 15: Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : NGÀY MÙA VUI (TIẾT 2) GIỚI THIỆU VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I Mục tiêu : - Học sinh hát giai điệu lời hát Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ - Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc : Đàn bầu , nguyệt , tranh - Giáo dục học sinh tình yêu dân ca nhạc cụ II Đồ dùng dạy học: - Chép lời lên bảng phụ Tranh ảnh vài nhạc cụ dân tộc III Các hoạt động dạy - học : A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng liên quan tiết học mà học sinh chuẩn bị B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Dạy lời hát - Cho học sinh ôn lại lời hát ngày mùa vui - Cho học sinh nghe băng nhạc lời hát - Cho học sinh đọc đồng lời hát - Dạy hát câu - Luyện tập luân phiên theo nhóm - Hát lời lời kết hợp Gõ đệm - Hát kết hợp với múa đơn giản - Từng nhóm học sinh thi biểu diễn trước lớp - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ học tập tổ viên tổ - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nhắc lại tên hát “ Ngày mùa vui“ - Lớp thực ôn lời hát sở tập lời hát + Lớp lắng nghe lời hát qua băng - Cả lớp đọc đồng lời ca - Hát câu theo GV - Hát luân phiên nhóm - Học sinh hát hát kết hợp với múa đơn giản – Các nhóm lên thi biểu diễn trước lớp Hoạt động : - Quan sát tramh vật thật để - Giới thiệu đến học sinh vài nhạc cụ dân nêu tên nhạc cụ : Đàn bầu , đàn tộc nguyệt , đàn tranh - Nêu tên gọi nhạc cụ theo tranh vẽ vật thật Hoạt động : Nghe nhạc - Lớp nghe nhạc hát -C ho học sinh nghe hát thiếu nhi trích dành cho thiếu nhi nhạc đoạn nhạc không lời không lời nhạc cụ C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát Sinh hoạt-HĐTT: NHẬN XÉT TUẦN 15 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm mặt tồn hoạt động tuần 15 - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học 15 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 16 * GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học 15 Nhắc nhở h/s tiếp tục ôn tập bảng nhân chia quy tắc học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 16 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát vui chơi trò chơi dân gian - GV theo dõi nhắc nhở em tham gia múa hát vui chơi tích cực ... Vậy năm gồm 52 tuần lễ Bài 3: ngày - Gọi học sinh đọc Đ/ S:52 tuần lễ - Yêu cầu lớp thực vào ngày - Gọi em lên bảng giải - Một em đọc yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào vào... số em, nhận xét chữa 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn... sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4**: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm - Bài toán