giáo án tuần 15 lớp 3 chuẩn ktkn

Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Chải Tiết 1: Ngày soạn: 27/11/2010 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Nhắc nhở đầu tuần ************************************** Tiết 2+3: TËp ®äc- KĨ chun HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại tranh SGK theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS giỏi kể đ ược câu chuyện ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - KT “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng thơ TLCH - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ : * Đọc diễn cảm toàn giọng hồi hộp, chậm rải, nhẹ nhàng - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp dõi sửa sai luyện dọc từ mục A - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, đúng, đọc đoạn văn với giọng thích giải thích từ (mục giải) đề hợp xuất cách đọc - Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) Trang 39 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa SÝn Ch¶i - Yêu cầu HS đọc đoạn - Đọc theo nhóm nhóm - Đọc đoạn trước lớp - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn đoạn - Mời học sinh đọc lại - Một em đọc lại Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời nội dung bài: + Ơng lão người Chăm buồn chuyện + Ơng buồn trai lười biếng ? + Ơng muốn trai trở thành + Ơng muốn siêng năng, chăm người ? chỉ, biết tự kiếm lấy bát cơm + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm + Ơng muốn thử xem đồng tiền ? có phải tự tay anh trai làm khơng Nếu tiếc ngược lại anh khơng tiếc + Người làm lụng vất vả tiết + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày kiệm ? bát cơm, dám ăn bát để dành bát … + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền người trai làm ? mà khơng sợ bị bỏng +Vì người trai phản ứng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết ? kiệm nên anh quý tiếc đồng tiền làm + Thái độ ơng lão + Ông lão cười chảy nước mắt vui mừng thấy thay đổi ? cảm động trước thây đổi trai + Tìm câu truyện nói lên ý + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền nghĩa truyện Hũ bạc bàn tay con" * Liên hệ thực tế Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 5, nhắc nhở - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn văn - mời em đọc truyện - 1HS đọc lại truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nht Trang 40 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS kể chuyện: Bài 1: - Hãy xếp tranh theo - Lớp quan sát tranh đánh số, thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc tự xếp lại tranh theo thứ tự người cha“ truyện - Mời HS trình bày kết xếp - em nêu kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý Bài : - Dựa vào tranh minh họa xếp để kể lại đoạn truyện - Gọi em kể mẫu đoạn - HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện trước lớp -** Yêu cầu em kể lại câu - Một em kể lại toàn câu chuyện trước chuyện lớp - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay C Củng cố, dặn dị : - Em thích nhân vật truyện ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện TiÕt 4: ************************************** To¸n CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu - HS biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tập học sinh III Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : - Đặt tính tính: - em lên bảng làm 87 : 92 : - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Trang 41 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tđa SÝn Ch¶i Giới thiệu bài: Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số - SBC số có chữ số ; số chia số có SBC SC? chữ số - KL: Đây phép chia số có 3CS cho - Lớp thực phép tính theo cặp số có chữ số - Hướng dẫn thực qua bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép 648 tính 216 - GVghi bảng SGK 04 18 18 * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - Hai em nêu cách chia - HS xung phong thực lên bảng? - em xung phong lên bảng, lớp thực - Nhận xét, chữa bảng - Gọi HS nhắc lại cách thực 236 - Ghi bảng SGK 36 47 Luyện tập 236 : = 47 (dư 1) Bài 1*: - Một em nêu yêu cầu - Gọi h/s làm mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng 905 872 375 360 40 181 07 218 25 75 30 65 32 0 05 0 - Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét chữa Bài : - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất : 234 : = 26 hàng Trang 42 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu häc Tđa SÝn Ch¶i Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm Bài 3**: - Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm + Ta chia số cho số lần nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: C Củng cố dặn dò: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT làm ************************************** Tiết 5: Đạo đức QUAN TM, GIP HNG XểM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng việc làm phù hợp với khả Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng II Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học - Yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ, - Các tổ trưng bày tranh vẽ, thơ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm -Tổng kết, biếu dương cá nhân, nhiều trình bày tốt tổ sưu nhiều tài liệu trình bày tốt Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Trang 43 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i - Nêu u cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Lần lượt đại diện lên trình bày, thảo luận nhóm khác nhận xét, bổ sung - KL: Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo việc làm - HS tự liên hệ Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý - Các nhóm thảo luận, xử lý tình tình đóng vai (BT5 - VBT) chuẩn bị đóng vai - Mời nhóm lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Cả lớp nhận xét cách ứng xử - Gọi HS nhắc lại phần kết luận nhóm C Dặn dị: - HS đọc phần luận bảng - Về nhà thực tốt quan tâm tới hàng xóm láng giềng TiÕt 1: ************************************** Ngày soạn: 27/11/2010 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán CHIA S Cể BA CH S CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Khai thác: Trang 44 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tđa SÝn Ch¶i - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép - Đây phép chia số có chữ số cho số tính? có chữ số - Mời em thực phép tính - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Hai học sinh nhắc lại cách chia - GV ghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - GV ghi bảng: 632 : = ? - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm 632 - Gọi HS nêu cách thực 63 90 - GV ghi bảng SGK 02 Luyện tập: 632 : = 90 (dư 2) Bài 1: - Một em nêu đề - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Hai học sinh thực bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa chữa bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ - Gọi em lên bảng giải sung: - Chấm số em, nhận xét chữa Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày Bài 3: Đ/ S:52 tuần lễ ngày - Gọi học sinh đọc - Một em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi em lên bảng giải - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - C Củng cố dặn dò: + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Trang 45 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Chải - Nhn xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem lại tập TiÕt 2: ************************************** ThÓ dục Giáo viên chuyên soạn giảng Tiết 3: ************************************** Chính t¶ HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT điền tiếng có vần ui/i (BT2) - Làm BT (3) a/b tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập III Hoạt động đạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Hãy viết từ sau: tim, nhiễm bệnh, - 2HS lên bảng viết tiền bạc - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu em đọc lại - em đọc lại Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Bài viết có câu lời người + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, cha? Ta viết ? gạch đầu dòng + Những chữ đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa hoa? - Yêu cầu HS luyện viết chữ khó - Lớp nêu số tiếng khó thực bảng viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T Trang 46 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa SÝn Ch¶i - Đọc cho h/s sốt lỗi - Nghe tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa - Chấm 5-7 Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào - Yêu cầu lớp làm vào tập VBT - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - nhóm lên thi làm thi làm đúng, làm nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải - 5HS đọc lại kết bảng - Lớp sửa theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi Bài : thân - Yêu cầu nhóm làm vào VBT - Hai học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu kết làm - Lớp thực làm vào tập - GV chốt lại lời giải - em nêu miệng kết - Gọi số em đọc đoạn truyện hoàn - Cả lớp nhận xét, bổ sung chỉnh - – em đọc lại kết bảng mật - – gấc C Củng cố dặn dò: - Cả lớp chữa vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho từ viết sai TiÕt 4: ************************************** Tù Nhiªn X· Héi CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Mục tiêu: - HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thơng, truyền hình, phát đời sống II Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Trang 47 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa SÝn Ch¶i - Hãy nêu nhiệm vụ quan - 2HS trả lời câu hỏi hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều nhóm học sinh khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện? + Nêu ích lợi hoạt đơng bưu điện Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại khơng? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp trả lời trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - GV kết luận: Bưu điện giúp chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nướcng nước nước Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước 2: - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, - Lớp nhận xét bình chọn nhóm trả lời đài phát sở phát tin đầy đủ tức ngồi nước, giúp biết thơng tin v húa, Trang 48 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động 3: Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi - Tham gia chơi TC thức C Củng cố dặn dị: - Nêu ích lợi hoạt động thông tin - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK liên lạc? - Nhận xét học, dặn xem trước TiÕt 1: ************************************** Ngày soạn: 29/11/2010 Thứ t ngày 01 tháng 12 năm 2010 TËp ®äc NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN I Mục tiêu: - Rèn đọc từ: sàn nhà, đá, thần làng, tập quán, - Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền II Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, - HS kể lại đoạn câu chuyện 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người TLCH cha TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa - Lớp theo dõi, nhận xét gì? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nm Trang 49 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải cách đọc văn miêu tả nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu trước lớp GV sửa sai cho em Luyện đọc từ mục A - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp Tìm hiểu nghĩa từ mục giải - Kết hợp hướng dẫn đọc câu kết hợp giải nghĩa thêm từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn - Cả lớp đọc đồng lại Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Vì nhà rơng phải cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … + Gian đầu nhà rơng trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nào? nghiêm trang + Vì nói gian trung tâm + Vì gian nơi có bếp lửa, nơi nhà rông ? già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng + Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với sau xem tranh, đọc giới thiệu người Tây Nguyên … nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm văn - Lớp lắng nghe GV đọc - Mời HS tiếp nối thi đọc - em lên thi đọc đoạn đoạn - Mời 2HS thi đọc lại - em thi đọc - Nhận xét, bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay C Củng cố dặn dò: - Em nhận xét nhà rơng Tây Ngun? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò hc sinh v nh c li bi Trang 50 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Chải ************************************** Tiết 2: Toán GII THIU BNG NHN I Mục tiêu : - HS biết cách sử dụng bảng nhân.(BT1,2,3) - GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 8; 489 : - 2HS lên bảng làm - Giáo viên nhận ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân kẻ sẵn lên bảng - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng giới thiệu: dẫn - Hàng đầu tiên, cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số - Ngoài hàng cột đầu tiên, số tích số: số hàng số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết × - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên =? hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên ta tìm số cột đầu tiên, tìm số để gặp có số 12 tích hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp có số 12 Số 12 tích - HS nêu VD khác Vậy × = 12 - Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng Luyện tập: nhân Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân nêu - Cả lớp tự lm bi Trang 51 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i kết tính - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá kết Lớp theo dõi bổ sung Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Một học sinh nêu yêu cầu - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Cả lớp thực nhẩm kết - Yêu cầu HS tự làm - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Gọi em lên bảng chữa sung - Nhận xét chung làm học T Số 2 T Số 4 sinh Tích 8 56 Bài 3: - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em đọc đề - Phân tích toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc : × = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập TiÕt 3: ************************************** Âm nhạc Giáo viên chuyên soạn giảng Tiết 4: ************************************** TËp viÕt ÔN CHỮ HOA L I Mục tiêu: - Viết chữ hoa L (2 dòng); viết tên riêng Lê Lợi (1 dòng) viết câu ứng dụng: Lời nói … cho vừa lịng (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết ỳng p II dựng dy hc: Trang 52 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Ch¶i - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy – học:: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Y/c HS nhắc lại từ câu ứng dụng? - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L học lớp - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi anh hùng dân tộc có cơng đánh đuổi giặc Minh lập triều đình nhà Lê + Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Hoạt động học sinh - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; - h/s lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Câu tục khuyên điều gì? + Khun người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lịng + Trong câu ứng dụng, chữ có chiều - Chữ L, h, g, l: cao dòng k ri Ch t Trang 53 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Chải cao nh nào? cao dòng kẻ rưởi, chữ lại cao dòng kẻ - Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời Lời nói, lựa lời Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn giáo viên - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , - Nghe GV nhận xét cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa bài: - Chấm chữa C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm TiÕt 5: TiÕt 1: TiÕt 2: ************************************** Thủ Công Giáo viên chuyên soạn giảng ************************************** Ngày soạn: 30/11/2010 Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 Thể dục Giáo viên chuyên soạn giảng ************************************** Toán GII THIỆU BẢNG CHIA I Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia(Bài 1,2,3) - GDHS Yêu thích học tốn II Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh Trang 54 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i A Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia kẻ sẵn lên bảng - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo hướng dẫn học sinh quan sát viên hướng dẫn để nắm cấu tạo - Các hàng số bị chia, hàng số chia , cột bảng chia gồm có số bị chia , số chia thương cách tìm bảng chia thuộc hàng cột ô hàng cột - Lần lượt giới thiệu tương tự thương giới thiệu bảng nhân Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng 12 : = ? dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để - Hướng dẫn cách dị : tìm số cột gặp có số thương theo mũi tên đến số 12 từ số 12 12 dò tới số hàng Số - Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng thương 12 chia Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự tra bảng nêu kết - Cả lớp thực làm vào tính - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự tìm kết chữa - Đặt thước dọc theo hai số 42 gặp - Gọi h/s nêu kết có số ( thương 42 - Giáo viên nhận xét đánh giá )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Một học sinh nêu yêu cầu - Treo bảng kẻ sẵn - Cả lớp tự làm - Yêu cầu HS quan sát tự làm - Ba em lên bảng tính điền số thích - Gọi em lên bảng tính điền kết hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung vào ô trống - Nhận xét làm học sinh Số BC 16 45 72 S Chia Thương - Một em đọc đề Trang 55 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tđa SÝn Ch¶i Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Cả lớp phân tích tốn làm vào - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Gọi em lên bảng giải Số trang sách Minh đọc : - Chấm số em, nhận xét chữa 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập ************************************** Tiết 3: Luyện Từ Câu M RNG VN TỪ: CÁC DÂN TỘC- LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK III Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Yêu cầu em làm lại tập 2, ba câu - Hai em lên bảng làm văn BT4 - Lớp theo dõi,nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung tập - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - Yêu cầu nhóm làm vào tờ - HS làm theo nhóm: thảo luận, viết giấy to, xong dán bảng nhanh tên dân tộc thiểu số giấy Trang 56 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tđa SÝn Ch¶i - Giáo viên chốt lại lời giải - Dán băng giấy viết tên số dân tộc - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc chia theo khu vực, vào đồ nơi kết cư trú dân tộc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho HS viết vào VBT tên dân - Cả lớp viết tên dân tộc vào VBT theo tộc lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu - Một em đọc tập Lớp đọc thầm bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Cả lớp làm - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên theo dõi nhận xét Các từ điền vào chỗ trống là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp - em nêu tên cặp vật so sánh vật so sánh với với Lớp bổ sung: tranh + Trăng trịn bóng / trăng rằm trịn - Nhận xét chốt lại lời giải xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trời Bài 4: + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Học sinh đọc nội dung tập tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Cả lớp tự làm - Mời HS tiếp nối đọc làm - em nối tiếp dọc làm mình, lớp nhận xét bổ sung Trang 57 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tđa SÝn Ch¶i - Nhận xét chốt lại lời giải đúng, Các từ cần điền: núi Thái Sơn - điền TN vào câu văn nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi bảng (trái núi) C Củng cố dặn dò: - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học nước ta - Dặn nhà học xem trước TiÕt 4: ************************************** ChÝnh t¶ NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Nghe viết tả trình bày sẽ, quy định - Làm tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm BT3b - GDHS rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết từ sau: mũi dao, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xơi - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu - Lớp lắng nghe giới thiệu Hướng dẫn nghe - viết : - Hai em nhắc lại tựa * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm trả lời câu - Cả lớp đọc thầm hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ đoạn văn hay viết sai tả? + Những chữ cần viết hoa ? + Chữ đầu câu tên riêng Tây Nguyên - Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết - Lớp nêu số tiếng khó thực tiếng khó hin vit vo bng Trang 58 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Chải * Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe - viết - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đọc cho h/s soát lỗi - Lắng nghe giáo viên đọc để soát tự * Chấm, chữa sửa lỗi bút chì - Chấm chữa 5-7 Hướng dẫn làm tập: Bài : - Nêu yêu cầu tập - Treo tờ giấy chép sẵn tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tự làm lên vào VBT - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu - Lớp làm vào vở, h/s làm bảng phụ làm cá nhân - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết - Tự sửa vào (nếu sai) Khung cửi, mát rượi, cuỡi ngựa gửi thư, Bài : sưởi ấm, tưới - Gọi HS yêu cầu tập - Một học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm CN - Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên tham gia chơi TC - Mời nhóm, nhóm em lên chơi Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu trò chơi thi tiếp sức sắc, sâu rộng … Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm đúng, nhanh - Yêu cầu lớp chữa vào C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước TiÕt 1: ************************************** Ngµy soạn: 01/12/2010 Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010 To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) giải tốn có hai phép tính Bài (a, c), (a, b, c), 3, - GDHS u thích học tốn II dựng dy hc: Trang 59 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Chải - Bng phụ, VBT III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng làm tiết - Giáo viên nhận xét ghi điểm trước B Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xét Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính - Cả lớp thực làm vào tính kết - học sinh thực bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Em khác nhận xét bạn tự chữa - Đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực - Yêu cầu HS tự làm 396 630 - Gọi em lên bảng chữa 09 132 00 90 - Nhận xét làm học sinh 06 0 Bài 3: - Gọi đọc sách giáo khoa - Một học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em giải bảng, lớp nhận xét bổ sung Giải : - Giáo viên nhận xét đánh giá Quãng đường BC dài : 172 × = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra Bài 4**: - Gọi học sinh đọc - Mt em c bi Trang 60 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Ch¶i - Yêu cầu lớp đọc thầm - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - u cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số áo len dệt: - Chấm số em, nhận xét chữa 450 : = 90 ( áo ) Số áo len phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) C Củng cố dặn dò: Đ/S :360 áo - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại tập làm TiÕt 2: ************************************** MÜ thuËt Gi¸o viên chuyên soạn giảng Tiết 3: ************************************** Tập làm văn NGHE - KỂ: DẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện giấu cày - Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu) III Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - KT chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu : Hướng dẫn làm tập : Bài : - Hai em đọc lại đề tập làm văn - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Đọc thầm câu hỏi gợi ý kết hợp quan đọc câu hỏi gợi ý sát tranh minh Trang 61 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị §iƯp Trêng tiĨu häc Tđa SÝn Ch¶i - Giáo viên kể chuyện - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bác nơng dân làm ? + Bác nông dân cày ruộng + Khi gọi ăn cơm bác nông + Khi gọi ăn cơm bác hét to : Để dân trả lời nào? giấu cày vào bụi ! + Vì bác bị vợ trách ? + Vì dấu cày mà la to kẻ gian biết chỗ giấu lấy cày +Thấy cày bác làm ? + Nhìn trước, nhìn sau khơng có bác ghé tai vợ nói nhỏ : - Nó lấy cày - Kể lại câu chuyện lần - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Một em lên kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp tập kể GV tới - Từng cặp kể cho nghe bàn gợi ý h/s yếu - Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu - em thi kể lại câu chuyện trước lớp chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét + Khi đáng nói nhỏ khơng nói cịn + Câu chuyện buồn cười chỗ khơng đáng nói nhỏ lại nói nhỏ ? Bài : - Gọi học sinh đọc - Một học sinh đọc đề tập - Nhắc học sinh dựa vào tập nói tiết - Nêu nội dung yêu cầu tập Quan trước để viết sát mẫu câu hỏi gợi ý dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới - Yêu cầu lớp viết vào thiệu tổ - Mời – em thi đọc văn - - em thi đọc đoạn văn trước lớp trước lớp - Nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm C Củng cố dặn dò: tốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau TiÕt 4: ************************************** Tù Nhiªn X· Héi HOẠT ĐỘNG NƠNG NGHIỆP I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệp tỉnh nơi em sống ) - Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp đời sống - GDHS hiểu tầm quan trng ca hot ng nụng nghip Trang 62 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa Sín Chải II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp III Hoạt đông dạy – học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Hãy kể tên sở thông tin liên lạc - em trả lời câu hỏi mà em biết? - Nêu nhiệm vụ sở thông tin liên lạc? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước 1: Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh - Ngồi theo nhóm - Yêu cầu nhóm quan sát trả lời - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều câu hỏi gợi ý: khiển nhóm thảo luận hồn thành + Kể tên hoạt động giói thiệu tập phiếu tranh ? + Các hoạt động mamg lại lợi ích gì? Bước : - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày thảo luận trước lớp, nhóm khác bổ sung - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi nuôi, đánh bắt ni trồng thủy sản, trâu bị … trồng rừng gọi hoạt động nông nghiệp Hoạt động : Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi - Tiến hành thảo luận theo cặp trao theo gợi ý : đổi nói cho nghe hoạt động - Hãy kể cho nghe hoạt nơng nghiệp nơi động nơng nghiệp nơi bạn ? Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày - Lần lượt số cặp lên trình bày trước trước lớp lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Trang 63 Năm học: 2010- 2011 Phòng giáo dục đào tạo huyện Sìn Hồ Mào Thị Điệp Trờng tiểu học Tủa SÝn Ch¶i Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp Bước 1: Chia lớp thành nhóm phát - Lớp chia nhóm để thảo luận , trao cho nhóm tờ giấy đổi trình bày tranh lên tờ giấy - Yêu cầu nhóm thảo luận trình lớn bày tranh ảnh sưu tầm tờ - Các nhóm cử đại diện lên trình bày giấy giới thiệu hoạt động nông nghiệp Bước 2: trước lớp - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, - Lớp quan sát nhận xét bình chọn bình luận tranh nhóm - Nhận xét, đánh giá C Củng cố dặn dị: - Hoạt động nơng nghiệp có nhiều ích lợi thực sai mang lại tác hại gì? - Về nhà xem lại chuẩn bị bi mi ************************************** Sinh hoạt lớp tuần 15 Tiết 5: I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm mặt tồn hoạt động tuần 15 - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học 15 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 16 * GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học 15 Nhắc nhở h/s tiếp tục ôn tập bảng nhân chia quy tắc học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 16 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát vui chơi trò chơi dân gian - GV theo dõi nhắc nhở em tham gia múa hát vui chơi tích cực Trang 64 Năm học: 2010- 2011 ... thực 236 - Ghi bảng SGK 36 47 Luyện tập 236 : = 47 (dư 1) Bài 1*: - Một em nêu yêu cầu - Gọi h/s làm mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng 905 872 37 5 36 0 40 181 07 218 25 75 30 65 32 0 05 0 - Yêu cầu HS... số em, nhận xét chữa 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn... - Yêu cầu lớp làm mẫu - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực - Yêu cầu HS tự làm 39 6 630 - Gọi em lên bảng chữa 09 132 00 90 - Nhận xét làm học sinh 06 0 Bài 3: - Gọi đọc sách giáo khoa