Đang tải... (xem toàn văn)
-Goïi HS ñoïc caùc töø tìm ñöôïc , nhaän xeùt. -HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp , taäp noùi nhöõng lôøi môøi , nhôø , yeâu caàu , ñeà nghò ñoái vôùi baïn.. -GV höôùng daãn HS töøng ca[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2012 Chào cờ
_ TẬP ĐỌC
NGƯỜI MẸ HIỀN
I/Mơc tiªu:
- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng; bớc đầu đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Cô giáo nh ngêi mĐ hiỊn vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy
bảo HS nên ngi ( trả lời câu hỏi SGK)
II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoaù SGK III/Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra cũ :
2/Dạy mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:
1)Giới thiệu : 2)Luyện đọc :
2.1-GV đọc mẫu lần –Hướng dẫn cách đọc toàn
2.2-GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó Đọc đoạn trước lớp :
-GV hướng dẫn HS cách đọc ngắt nghỉ chỗ
*HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ đoạn
- ¢u yÕm em hiểu nh nào? - Giải thích từ thào?
- Trìu mến?
3 Đọc nhóm
- Giáo viên chia nhóm học sinh đọc nhóm
4 Thi đọc nhóm
Giáo viên học sinh dới lớp làm giám khảo bình chọn nhóm đọc hay tuyên dơng
-Lớp đọc thầm mắt -HS đọc cá nhân từ khó
+nén , cố lách , vùng vẫy , khóc toáng , lấm lem …
-Lớp đọc câu , nối câu đến câu hết
-HS đọc đoạn –
- BiÓu lé b»ng cử yêu thơng lời nói
- Nói nhá víi ngêi kh¸c
- BiĨu lé sù q mÕn b»ng cư chØ, lêi nãi
Các nhóm vị trí đọc nhóm Các nhóm cử đại diện nhóm lên đọc thi
TiÕt 2: NGƯỜI MẸ HIỀN
3/Hướng dẫn tìm hiểu :
Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ?
Các bạn định phố cách ?
Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại , cô giáo làm
-Giờ chơi Minh rủ Nam trốn học phố xem xiếc
-Các bạn phố cách chui qua chỗ tường thủng
(2)gì ?
Cơ giáo làm Nam khóc? Người mẹ hiền ?
4/Luyện đọc lại : GV cho HS đọc 2, nhóm nhóm HS
-GV ý HS đọc
bác bảo vệ“Bác nhẹ tay kẻo cháu đau, cháu HS lớp “ , cô đỡ em ngồi dậy , phủi đất cát lấm lem , đưa em lớp
- Cô xoa đầu Nam an ủi
Người mẹ hiền cô giáo -HS tự phân vai : Người dẫn chuyện , bác bảo vệ , cô giáo , Nam Minh Thi đọc tồn chuyện
-Các bạn nhận xét bổ sung
3/Củng cố :
-GV hỏi : Vì cô giáo gọi : “Người mẹ hiền “ ? -GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên
_ Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 36: LUYEN TAP
I/Mục tiêu:
- Thuộc bảng 6, ,7, 8, céng víi mét sè
- Biếtthực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác
II/Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra cũ : 36 + 15 -GV cho học sinh lên bảng làm - ø học sinh đọc b¶ng cộng với số
2/Dạy mới :
(3)Thực hành Bài :
Baøi :
Baøi :
Baøi 5a
Nhẩm GV cho học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu HS học thuộc lịng cơng thức cộng qua 10
Giáo viên gọi học sinh lên bảng , học sinh làm vào :
-Gọi HS nhận xét -Nhận xét ghi điểm
1 HS đọc u cầu
GV hướng dẫn HS lớp tự giải
-GV thu số chấm chọn làm để tuyên dương
Bài : Nhẩm : HS tính nhẩm nêu kết :
6 + =11; + =12 ; + =13 ; + = 14 + =11; + 10 =16; + =13; + = 14 + =14; + =15 ; + =10 ; + = 10
Bài : HS đọc yêu cầu -Lớp làm vào
Số hạng 26 17 38 26 15 Số hạng 36 16 36
Toång 31 5
3 54 35 51
Bài : HS đọc toán , HS lên bảng giải Bài giải :
Số đội hai trồng : 46 + = 51 (cây )
Đ S : 51
Bài : HS lên bảng đọc hình Lớp làm vào : có hình tam giác ; hình tứ giác
_ CHÍNH TẢ (Tập chép )
NGƯỜI MẸ HIỀN I/Mơc tiªu:
- Cheựp lái chớnh xaực moọt ủoán baứi tả, trình bày lời nói nhân vật
- Làm tp2, tập 3a/b
II/Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết nội dung tập
III/Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra cũ :
-2 em viết bảng lớp ;Lớp viết: nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu 2/Dạy mới :
(4)1)Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2/Hướng dẫn tập chép :
-GV ghi nội dung tập chép vào bảng phụ (GV treo bảng phụ )
-Yêu cầu HS đọc tập chép
*Hướng dẫn HS nắm nội dung viết - Vì Nam khóc ?
- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn ?
*Luyện viết từ khó :
-HS viết - gv nhận xét sửa
2.1-Học sinh chép vào : GV theo dõi uốn nắn sửa sai tư ngồi 2.2-GV thu số chấm gv nhận xét số viết tốt
3/Hướng dẫn làm tập tả : 3.1-Bài tập :
-1 HS đọc yêu cầu -GV cho HS lên bảng sửa
Bài tập : (lựa chọn ) GV nêu yêu cầu -Điền vào chỗ trống :
0
Nếu có thời gian GV chấm số tập nhận xét
-2 HS đọc tập chép Lớp đọc thầm Nam khóc xấu hổ đau
-Từ có trốn học chơi không ? -HS viết bảng : xấu hổ , bật khóc , xoa đầu , thập thò , cửa lớp nghiêm trọng , trốn học , xin lỗi …
-HS tự chép vào ghi lỗi -HS lấy tập tiếng việt để làm Bài : Cả lớp làm độc lập Điền vần : đau ; cao
-Lớp nhận xét bổ sung
Bài : HS lên bảng làm lớp làm vào
a)Điền tiếng : dao , tiếng rao hàng , giao tập nhà , dè dặt … b)Muốn biết phải hỏi , muốn giỏi phải học …
Rau muống … 3/Củng cố :
-Đoạn viết kể ? Để viết , đẹp ta phải làm ?
Tù nhiªn , x· héi
ĂN UỐNG SẠCH SẼ
I/Mơc tiªu:
- Nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kĩ, không uống nớc lã, rửa tay trớc ăn sau đại, tiểu tiện
-* Nêu đực tác dụng việc cần làm
II/Hoạt động dạy học:
(5)GV nêu yêu cầu gọi tên Nhận xét đánh giá
B/Dạy mới:
*Khởi động : GV cho lớp hát Thật đáng chê -GV giới thiệu
*Hoạt động :Bước 1: Làm việc với SGK thảo luận phải làm để ăn ? GV đưa số câu hỏi :
-GV chốt lại ý kiến vừa nêu B : làm việc với SGK theo nhóm
-Cho HS quan sát hình vẽ SGK (trang 18) tập đặt câu hỏi để khai thác kiến thức hình vẽ xem bạn tranh làm gì?
B : Làm việc lớp Đại diện số nhóm lên trình bày kết quan sát phân tích tranh , nhóm khác bổ sung
-GV cho lớp thảo luận câu hỏi tổng quát SGK *Kết luận : Để ăn , phải làm gì? -Rửa tay …… Rửa rau
-Thức ăn phải đậy cẩn thận …
-Bát đũa , dụng cụ nhà bếp
*Hoạt động : Làm việc với SGK thảo luận Làm để uống ? B : Làm việc theo nhóm
B : Làm việc lớp B : Làm việc với SGK
-Cho lớp quan sát hình 6,7,8 SGK trang 19 *GV chốt lại ý :
*Hoạt động : Thảo luận lợi ích việc ăn uống B : Làm việc theo nhóm
B : Làm việc lớp
*Kết luận : Aên uống giúp đề phòng nhiều bệnh , bệnh đường ruột , đau bụng tiêu chảy , giun sáng …
*Hoạt động 4:Tổng kết dặn dò
Nhắc nhở HS thực tốt việc ăn uống
_ Thø t ngày 13 tháng 10 năm 2012
TP C
BÀN TAY DỊU DÀNG
I /Mơc tiªu:
- Ngắt, nghỉ chỗ; bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung
(6)II/Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra cuõ :
-2 HS đọc nối tiếp truyện Người mẹ hiền (mỗi em đọc đoạn , trả lời câu hỏi )
2/Dạy mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1)Giới thiệu : 2/Luyện đọc :
-GV đọc mẫu lần , hướng dẫn phát âm
a)Đọc câu :
GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu -GV ý sửa phát âm cho HS b)Đọc đoạn trước lớp :
-GV hướng dẫn HS đọc đoạn ngắt nhịp với câu dài
-HS đọc đoạn kèm giải nghĩa từ Bài chia làm đoạn :
-Đoạn : Từ đầu đến vuốt ve Đoạn : tiếp đến tập Đoạn : Đoạn lại
c)Đọc đoạn nhóm 3/Hướng dẫn tìm hiểu :
-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà
- Vì thầy giáo An biết em chưa làm tập ?
- Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy giáo An ?
4/Luyện đọc lại :
-2,3 nhóm , nhóm tự phân vai -GV giáo dục HS tình cảm
-HS đọc thầm mắt
-HS đọc phát âm cá nhân từ khó -HS đọc nối tiếp câu hết -Đọc đoạn : cá nhân đọc nối đoạn hết
-Từ âu yếm : biểu lộ …
-thì thào : nói nhỏ với người khác -trìu mến : biểu lộ …
-HS đọc cá nhân đoạn , bạn đọc câu hỏi , bạn trả lời
-Tìm … nặng trĩu nỗi buồn nhớ ø , lặng lẽ
-Thầy , nhẹ nhàng , xoa đầu An , bàn tay dịu dàng , đầy tình mến thương
- nhẹ nhàng , dịu dàng , trìu mến thương yêu …
-HS tự phân vai (người dẫn chuyện , An , thầy giáo )các bạn nhận xét bổ sung , thi đọc toàn truyện
-Cả lớp GV nhận xét cá nhân lớp đọc hay
3/Cuûng coá :
-GV đọc lại nhận xét tiết học khen ngợi động viên
(7)TỐN
TiÕt 37: BẢNG CỘNG
I/ Mơc tiªu
- Thuộc bảng cộng học
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí phạm vi 100 - Biết giải toán nhiỊu h¬n
II/ Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra cũ : Luyện tập
-2 HS lên bảng làm – Kết hợp chấm tập 2/Dạy mới :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Baøi :
Baøi
( phép tính đầu)
Baứi :
1/Hng dẫn HS tự lập bảng cộng
Tính nhẩm :
Yêu cầu nhẩm nhanh SGK sau HS nêu kết
-GV hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng lớp
GV hướng dẫn HS làm GV theo dõi kiểm tra
GV cho HS đọc yêu cầu
Híng dÉn H lµm phÐp tÝnh đầu
Gi H c bi Bi tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu gì?
Bài toán thuộc dạng toán gì?
Baứi :Tớnh nhaåm
-GV cho HS đọc bảng cộng cộng với số , cộng với số , cộng với số , cộng với số … -HS đọc cá nhân , đồng -HS nêu phép tính cộng ta đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi
-Lớp đọc cá nhân , đồng Bài : HS làm độc lập , HS lên chữa bổ sung
15 26 36
+ 9 + 17 + 8 24 43 44
H đọc đề Htóm tắt
H phân tích đề H làm
Bài giải : Mai cân nặng : 28 + = 31 (kg)
Đáp số : 31 kg
3/Củng cố : -3 học sinh đọc bảng cộng đọc thuộc
_ Đạo đức
CHĂM lµm VIỆC NHÀ ( tiÕt 2) I/Mơc tiªu:
- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ
- Tham gia mét sè viÖc nhà phù hợp với khả
- * Nờu đợc ý nghĩa làm việc nhà
(8)II/Đồ dùng dạy học:
Cỏc th bỡa mu , đỏ , xanh , trắng
Các thẻ nhỏ để chơi trị chơi “Nếu ….thì ”
III/Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra cũ : Chăm làm việc nhà (T1 ) Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà ?
Con nhà làm việc để giúp mẹ ?
2/Dạy mới :
Hoạt động : Tự liên hệ
Mục tiêu: Giúp H tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân
1/Tiến hành : GV nêu câu hỏi cho HS trả lời
CH : Ở nhà em tham gia làm việc ? Kết cơng việc ? CH : Những việc bố mẹ em phân cơng hay em tự giác làm ?
CH: Bố mẹ tỏ thái độ ? Về công việc em làm ? CH : Sắp tới , em mong muốn tham gia làm cơng việc ? CH : Em nêu nguyện vọng với bố mẹ
Tự học sinh suy nghĩ trả lời
2/GV cho học sinh trau đổi với :
-HS suy nghĩ trau đổi với người ngồi bên cạnh 3/GV mời số HS trình bày trước lớp GV khen ngợi
HS tự trình bày trước lớp ý kiến củ bạn khác bổ sung
*GV kết luận : Các em nhà tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia làm việc nhà với bố mẹ
*Hoạt động : Đóng vai
Mục tiêu:H biết cách ứng xử tình cụ thể
-GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ , nhóm đóng tình +Tình : Hồ qt nhà bạn đến rủ chơi
+Tình : Anh (hoặc chị ) Hoà nhờ Hoà gánh nước , cuốc đất … -GV hướng dẫn HS đóng vai
-GV hướng dẫn HS thảo luận
CH : Em có đồng tình với cách xử lý bạn lên đóng vai khơng ? Vì ? CH : Nếu tình thứ em làm ?
*GV kết luận : Ở tình – Cần làm xong việc chơi – Cần từ chối giải thích
*Hoạt động : Trị chơi : “Nếu …thì …”
Mục tiêu:H biết cần phải làm tình để thể hiẹn trách nhiệm với cơng việc gia đình
(9)+Cách tiến hành :
1-GV chia HS thành nhóm “ Chăm “ vaø “Ngoan “
2-GV phát phiếu cho nhóm với nội dung ghi trªn phiÕu
*GV phổ biến cách chơi cho HS nắm sau HS bắt chước
3/Củng cố :
-Trẻ em có bổn phận với gia đình ? Chăm làm việc nhà thể điều ơng bà cha mẹ ?
-GV kết luận chung Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em
4/Dặn dò : Về nhà xem lại thực hành tốt , làm tốt công việc nhà phù hợp với cơng việc Chuẩn bị : Chăm học tập
_
Thđ c«ng
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI (TiÕt 2)
I/Mơc tiªu:
Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
Gaỏp ủửụùc thuyền phaỳng ủaựy khõng mui Các np gp tng i phng, thng
II/Đồ dùng dạy häc:
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp vào giấy lớn
Qui trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình minh hoạ cho bước gấp
Giấy thủ công , giấy nháp , giaáy A
III/Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra cũ : Gấp máy bay đuôi rời Tiết 2/Dạy :
t/ g Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10
phót
20
Hoạt động
a)Giới thiệu :
Hoạt động HD mẫu
1/GV hướng dẫn quan sát nhận xét :
-GV đưa thuyền phẳng đáy không mui gv gấp sẵn , đímh lên bảng HS quan sát nhận xét trả lời câu hỏi
*GV mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu
*Sau gấp lại nếp gấp để thuyền mẫu ban đầu đặt câu hỏi gợi ý , để HS nêu cách gấp
-HS quan sát thuyền cô gấp sẵn nhận xét -HS quan sát theo dõi -HS ý quan sát trả lời câu hỏi
(10)thuyền Từ HS sơ hình dung bước gấp
*GV hướng dẫn lần thứ hai (làm nhanh lần thứ )
-Phần kết thúc : GV chọn HS lên bảng thao tác lại cho lớp quan sát
-GV nhắc nhở HS sau bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng
-GV tổ chức HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui theo bước hướng dẫn giấy nháp
-GV quan sát HS gấp nhắc nhở
tác GV làm B HS làm theo thao tác GV B
-HS làm theo thao tác GV B3
-HS làm thao tác lần thứ làm nhanh lần thứ
-2 HS lên làm lại thao tác , lớp quan sát nhận xét thao tác gấp bạn
-Lớp tập gấp thuyền theo bước gấp hướng dẫn giấp nháp 3/Củng cố : GV cho HS nhắc lại học hôm , nhận xét tiết học khen ngợi , động viên
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2012
LUYN T VAỉ CU
Từ hoạt động ,trạng thái. Dấu phảy
I/Mơc tiªu:
- Nhận biết bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu ( BT1, BT2)
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thớchhp cõu ( BT3)
II/Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết câu , để trống từ hoạt động (để kiểm tra) Bảng phụ viết tập
III/Hoạt động dạy học:
1/Kieåm tra cũ :
-2 HS lên bảng điền từ hoạt động vào chỗ trống 2/Dạy mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1)Giới thiệu :
2/Hướng dẫn làm tập 2.1-Bài tập :
-GV hướng dẫn HS làm tập
-Tìm từ hoạt động , trạng thái loài vật vật -HS nêu kết GV gạch từ
B : HS đọc yêu cầu -Cả lớp tìm từ vào bảng
(11)2.2-Baøi taäp :
-GV hướng dẫn HS đọc thầm đồng dao
gv theo dõi HS làm ý uốn nắn HS yếu -GV hướng dẫn HS chữa , lớp đồng lần
B : HS đọc yêu cầu , lớp ý lắng nghe
-Cả lớp suy nghĩ đồng dao , lớp đọc thầm , điền từ thích hợp vào vë Điền từ
đúng : Đuổi , giơ, nhe , chạy , buồn 3-Bài tập : (viết )
-GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu -GV nêu câu hỏi cho HS trả lời
.Gọi em lên bảng làm -Cho HS làm vào –Nhận xét
-GV theo dõi HS làm uốn nắn HS yeáu
B : HS đọc yêu cầu -Trong câu có từ : học tập , lao động Trả lời câu hỏi làm ?
-Để tách rõ từ …ta đặt dấu phẩy vào chỗ học tập tốt lao động tốt -1 HS lên sửa lớp nhận xét sửa 3/Củng cố :
- -GV thu số chấm tuyên dương HS làm tốt , động viên HS có nhiều cố gắng
_ TËp viÕt
CHỮ HOA G I/Mơc tiªu:
Viết chữ hoa G(1 dịng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng:Góp (1 dịng cỡ vừa ,1 dịng cỡ nhỏ);Goựp sửực chung tay ( ln)
II/Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ G đặt khung chữ (như SGK)
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cở nhỏ dịng kẻ li
III/Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra cũ :
-GV cho lớp viết chữ vừa học : e, ª 2/Dạy mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Giụựi thieọu baứi :
2/Hướng dẫn viết chữ G :
2.1-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét viết chữ G :
-GV giới thiệu khung chữ bìa chữ mẫu
-Chỉ dẫn cách viết
+Nét viết tương tự chữ C hoa
+Nét Từ điểm DB nét nét , viết nét khuyết ngược (GV vừa viết vừa nói cho HS rõ 2.2-Hướng dẫn HS viết :
-HS theo dõi quan sát
-HS nhắc lại cách viết chữ G -HS ý quan sát bảng lớp
(12)-HS vieát bảng – GV nhận xét uốn nắn –1 HS nhắc lại qui trình viết
3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : 3.1-Giới thiệu viết cụm từ ứng dụng :
-GV giảng cụm từ ứng dụng –HS nhắc lại ý nghĩa cụm từ
3.2-Hướng dẫn quan sát nhận xét -HS quan sát cụm từ bảng (GV treo bảng phụ ) nhận xét
-Hướng dẫn HS cách đặt dấu -GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết câu ứng dụng
3.3-Hướng dẫn HS viết chữ Góp bảng GV ý HS yếu
4/Hướng dẫn HS viết vào tiếng việt
-GV nêu yêu cầu viết
.HS viết GV theo dõi kiểm tra , ý HS chậm , uốn nắn nhận xét 5/Chấm chữa :
-GV thu số chấm
-GV theo dõi chọn số nhận xét
lượt )
-1 HS nhắc lại qui trình
-HS đọc cụm từ ứng dụng Góp sức chung tay
-HS quan sát nhận xét cụm từ -HS quan sát GV viết
HS viết chữ Góp -HS viết vào
3/Dặn dò : Về nhà tập viết tiếp vào , viết phần nhà – Chuẩn
_
TỐN
TiÕt 39: LUYỆN TẬP
I/Mơc tiªu:
- Ghi nhớ tái nhanh bẳng cộng phạm vi 20 để tính nnhẩm, cộng có nhớ phạm vi 100
- BiÕt gi¶i toán có môti phép cộng
II/ cỏc Hot động dạy - học:
1/Kiểm tra cũ : 2/Dạy mới :
Néi
(13)1/Luyệ n tập - Bài : Bài :
Bµi
a/Tính nhẩm : Các bạn thi nêu kết phép tính
-GV nhận xét chữa GV cho HS đọc yêu cầu
1 HS đọc yêu cầu HS đọc đề toán – HS đọc nêu tóm tắt tốn , HS lên giải
1 HS đọc yêu cầu
-Lớp thi tính nhẩm nêu kết cột tính
Bài : HS đọc yêu cầu HS tự làm sửa
36 35 69 27
+ 36 + 47 + 8 + 57 + 18
72 82 77 66 45
H nªu yªu cầu H làm
Baứi giaỷi :
Số cam mẹ chị hái : 36 + 16 = 54 (quaû ) Đ S : 56 3/Củng cố –Dặn dò :
-GV hướng dẫn học sinh nhà làm tập vào -Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2012
CHNH TẢ (Nghe viết ) BÀN TAY DỊU DÀNG I/Mơc tiªu:
-Nghe – vieỏt ủuựng moọt ủoaùn cuỷa baứi tả , trình bày đoạn văn xi; bieỏt ghi dấu câu
-Làm đợc tập 2, Bài tập 3a/b.hoặc tâih tả phơng ngữ G v soan
(Luyện viết tiếng có : ao/au ; r/d/gi uụn/ uụng )
II/Đồ dùng dạy học:
Bng phụ viết nội dung tập a b
III/ Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra cũ :
-2 em lên bảng làm tập 3a 3b 2/Dạy mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1)Giới thiệu :
2/Hướng dẫn nghe viết :
2.1-GV đọc lần tả SGK -Giúp HS tìm hiểu nội dung
-GV hướng dẫn học sinh nhận xét
+Bài tả có chữ phải viết
(14)hoa ?
-HS luyện viết từ khó dễ lẫn -GV đọc cho HS viết vào bảng 2.2-GV đọc cho HS viết vào -GV đọc cho HS soát
2.3-Chấm , chữa :
-GV thu chấm , nhận xét , chọn viết đẹp , tuyên dương
*Hướng dẫn làm tập Bài 2/69
-Bài tập yêu cầu ta làm ?
-Yêu cầu lớp tìm từ vë nh¸p Lần
1 : từ có tiếng vần ao Lần từ có tiếng mang vần au
sau dấu hai chấm , thêm dấu gạch ngang đầu câu
-GV cho học sinh viết
-Gọi HS đọc từ tìm , nhận xét Bài /69:
-Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS làm vào VBT - Nhận xét ghi điểm
HS tự tìm cá nhân HS lên bảng lµm bµi
3/Củng cố –Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên cá nhân , tổ -Cho lớp xem làm trình bày đẹp
TẬP LÀM VĂN
Mời, nhờ, yêu cầu đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi
I/Mơc tiªu:
- Bieỏt noựi lụứi mụứi , nhụứ, yẽu cầu , ủề nghũ phuứ hụùp vụựi tỡnh huoỏng giao tieỏp đơn giản( BT1)
- Traỷ lụứi đợc cãu hoỷi thầy giaựo (cõ giaựo ) lụựp em ( BT2); viết khoảng 4,5 câu nói giáo, thầy giáo lớp ( BT3)
II/Đồ dùng dạy học:
III/cỏc Hot ng dy- học:
1/Dạy mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1)Giới thiệu :GV nêu MĐYC tiết học 2/Hướng dẫn làm tập :
2.1-Bài tập : -GV hướng dẫn HS đóng vai bạn đến chơi nhà
(15)-GV hướng dẫn HS cặp HS lên trả lời theo tình b, c
-Một em nói câu tình , em nói câu mời
-HS thi nói theo tình lớp GV nhận xét bình chọn người biết nói lời mời …lời nói đắn lịch
b/Em thích bài hát mà bạn thuộc Em nhờ bạn chép lại cho 2.2-Bài tập :
-GV cho HS đọc yêu cầu trả lời câu hỏi
*GV mở bảng phụ viết câu hỏi (a,b,c,d ) Mời HS lên đọc câu hỏi , hỏi bạn
-GV cho HS nối tiếp trả lời Tương tự HS trả lời câu hỏi 3, GV cho lớp nhận xét , góp ý , bình chọn người trả lời câu hỏi hay
Baøi tập :
-GV nêu yêu cầu
-HS làm miệng – sau làm vào -GV ý HS làm
-GV theo dõi HS làm ý HS yếu , chậm
-1 HS đóng vai bạn đến nhà chơi -1 HS nói lời mời bạn vào nhà -HS nhận xét bạn vừa trả lời -HS thực hành tốt câu b câu c Lớp nhận xét nêu người thực hành tốt
-Cả lớp đọc thầm lại vµ suy nghĩ
-HS đọc trả lời câu hỏi bạn vừa hỏi
-HS nhận xét câu trả lời bạn Bài : -HS ý yêu cầu Ví dụ : Cơ giáo lớp em tên Diệu Ngân Cô thương yêu học sinh chăm lo cho chúng em
4/Củng cố-Dặn dò :
Khi nói lời mời, nhờ , u cầu , đề nghị với bạn người xung quanh em cần thể thái độ ?
TOÁN
TiÕt 40 : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I/Mơc tiªu:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng có tổng băng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục
- Biết giả toán với mọt phÐp céng cã tæng b»ng 100
II/ Hoạt động dạy - học:
1/Dạy mới :
(16)1/ Giới thiệu :
1/Hướng dẫn HS thực phép cộng : (có nhớ ) có tổng 100
-GV nêu phép cộng : 83 + 17 = ? -GV nêu yêu cầu : HS tự đặt tính viết kết tính (đơn vị thẳng đơn vị , chục thẳng cột chục với )
-HS nhắc lại cách tính bên
HS nêu cách thực
Đặt tính : 83 Tính từ phải sang + 17 trái cộng
100 10 viết nhớ cộng thêm 10 , viết 10
HS nhắc lại cách tính 2/Thực
hành : Baøi : Baøi :
HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bảng -2 HS lên bảng
GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu –GV hướng dẫn chục cộng với chục 10 chục , 10 chục 100 – Vậy 60 + 40 = 10
Bài : HS làm độc lập 99 64 48 + 1 + 2 5 + 36 + 52
100 100 100 100
Bài : HS tính nhẩm phép tính – HS lớp nhận xét
60 + 40 =100 90 + 10 =100 50 + 50 =100 Bài : HS đọc toán , gv hướng dẫn
HS laøm baøi ,
GV hướng dẫn HS làm -GV theo dõi HS làm chấm số , gv chọn số để nhận xét tuyên dương
Bài : HS nêu tóm tắt , HS giải Bài giải :
Buổi chiều cửa hàng bán :
85 + 15 = 100 (kgđường)
Đáp số : 100 kg đường Lớp nhận xét bổ sung bạn làm 3/Củng cố –Dặn dò :
-2 học sinh nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 86 + 14
-Giáo viên nhận xét tiết học khen ngợi HS làm tốt , động viên HS có nhiều cố gắng
KĨ chun
Ng êi mĐ hiỊn
I/Mơc tiªu:
- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện Ngời m hin.
- * HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2)
II/Đồ dùng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi tóm tắt BT2 để hướng dẫn học sinh tập kể
III/các Hoạt động dạy - học:
(17)2/Dạy :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
a/Giới thiệu :
b)Hướng dẫn học sinh kể chuyện :
-GV hướng dẫn học sinh kể theo lời
Kể đoạn theo lời em
Học sinh kể thêm bớt từ ngữ , diễn đạt lời kể , học sinh tự suy nghĩ kể
c)Kể phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt
-Các nhóm đại diện thi kể trước lớp *Kể đoạn kết câu chuyện theo mong nuốn (tưởng tượng )
-Giáo viên nêu yêu cầu
-Học sinh kể theo nhóm , em kể ý nối tiếp
-Mỗi em kể ý , lớp bình chọn học sinh kể tốt
-Học sinh tập kể theo nhóm , sau thi kể trước lớp
HS kể cá nhân
3/Cuỷng coỏ Daởn doứ :
-GV nhận xét tiết học khen ngợi học sinh kể hay , nhận xét lời kể bạn
- Về nhà tập kể lại chuyện hay , ý nối đoạn kể theo yêu cầu , kể thành câu chuyện hoàn chỉnh
KÝ dut cđa BGH