Giao an Tuan 14 Lop 2

- GV nêu các bài tập cần hoàn thành. - HS tự làm bài, sau đó trao đổi kiểm tra bài trong nhóm đôi, trong nhóm.. Củng cố-Dặn dò: GV củng cố bài, nx tiết học. Kiến thức - kỹ năng?. - Đọc [r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Toán (Tiết 66)

55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 - 9 I Mục tiêu:

1 Kiến thức - kỹ năng

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55-8; 56-7; 37-8; 68-9

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng

- Bài tập cần hoàn thành: (cột 1, 2, 3); (a,b)

2 Năng lực Giúp HS có kỹ trình bày ý kiến lưu loát, rõ ràng. 3 Phẩm chất: Tự giác tích cực học tập trao đổi ý kiến với bạn bè. II Các hoạt động dạy học

A Khởi động

B Bài :

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 GV tổ chức cho HS thực các phép trừ 55-8; 56-7; 37-8; 68-9

- GV nêu phép tính 55 - - HS tự đặt tính tính - Nhiều HS nêu lại cách trừ

- HS làm tương tự phép trừ 55 –

3 Hướng dẫn thực hành

- GV nêu tập cần hoàn thành - HS tự làm bài, sau trao đổi kiểm tra nhóm đơi, nhóm

- Trình bày kết

- GV, HS nhận xét, đánh giá

1 Giới thiệu phép trừ 55- 8 55- = 47

55 *5 không trừ -

8, lấy 15 trừ 47 7, viết 7, nhớ *5 trừ 4, viết

56 37 68

49 29 59 3 Thực hành

Bài (Cột 1, 2, 3): Tính 45 66 87 …

36 59 78 Bài (a, b): Tìm x

(2)

x = 18 x = 28 C Củng cố-Dặn dò: GV củng cố bài, nx tiết học

-Tập đọc (Tiết 37 – 38)

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, rành mạch Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu (trả lời CH 1, 2, 3, 5) Một số HS trả lời câu hỏi

* GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình.

2 Năng lực Biết yêu thương, lắng nghe dạy bảo thầy cô, cha mẹ. 3 Phẩm chất: HS biết quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ.

II Các hoạt động dạy học

- Bảng phụ ghi câu văn cần Hd HS đọc III Các hoạt động dạy học

B Bài :

1 Giới thiệu chủ điểm học 2 Hướng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài.

- HD cách đọc, cách chia đoạn - HS đọc phần giải

a Luyện đọc nối tiếp câu:

- HS đọc nối tiếp câu, phát từ khó, GV sửa chữa lỗi cho HS

- HS luyện đọc từ khó

b Luyện đọc đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp luyện đọc câu văn dài giải nghĩa số từ - Luyện đọc nối tiếp đoạn cặp

- -3 cặp thi đọc trước lớp - HS đọc to toàn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS tự đọc trả lời câu hỏi SGK, chia sẻ cặp

- HS chia sẻ trước lớp

? Câu chuyện có nhân vật nào? ? Thấy không yêu thương nhau, ông cụ làm gì?

Tiết 1 1) Luyện đọc

- Lời kể chậm rãi, lời giảng giải người cha ôn tồn, nhấn giọng từ ngữ: chia lẻ yếu, hợp lại mạnh, có đồn kết, có sức mạnh

- lớn lên, lần lượt, đùm bọc, hợp lại…

- chia lẻ, hợp lại, đùm bọc, đồn kết

- Người cha cởi bó đũa ra,/ thong thả/ bẻ gãy cách dễ dàng.//

- Như thấy rằng/ chia lẻ yếu,/ hợp lại mạnh.//

(3)

? Tại bốn người khơng bẻ bó đũa?

? Người cha bẻ bó đũa cách nào? ? Một đũa ngầm so sánh với gì? ? Cả bó đũa ngầm so sánh với gì? ? Người cha muốn khuyên điều gì? - GV chốt ý: Người cha dùng câu chuyện dễ hiểu bó đũa để khuyên bảo con, giúp thấm thía tác hại chia lẻ, sức mạnh đoàn kết

4 Luyện đọc lại

- HS đọc phân vai nhóm

- Các nhóm thi đọc phân vai Lớp GV nx, bình chọn nhóm đọc hay

C Củng cố-Dặn dị

- GV y/c HS đặt tên khác thể ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét học, dặn dò HS chuẩn bị sau

Giáo dục lối sống ( Tiết 27) KỂ VỀ GIA ĐÌNH

Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 Toán (Tiết 67)

65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 - 29

I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65-38; 46-17; 57-28; 78-29

- Biết giải tốn có phép trừ dạng

- Bài tập cần hoàn thành: Bài (cột 1, 2, 3); (cột 1); 2 Năng lực HS nói to, rõ ràng, dễ hiểu.

3 Phẩm chất: Thực nghiêm túc quy định học tập. III Các hoạt động dạy học

B Bài :

- GV nêu mục tiêu học

2 GV tổ chức cho HS thực các phép trừ học

- GV nêu phép trừ 65 - 38 - HS tự đặt tính tính - Nhiều HS nêu lại cách trừ

1 Giới thiệu phép trừ 65-38

(4)

- HS thực tương tự phép trừ 65-38

- GV nêu tập cần hồn thành - HS tự làm bài, sau trao đổi kiểm tra nhóm đơi, nhóm

- Trình bày kết

+ Bài 1, 2: Củng cố phép trừ dạng: 65 –38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 + Bài 3: Củng cố giải tốn dạng

C Củng cố-Dặn dò - GV củng cố bài, nx tiết học

38 8, lấy 15 trừ 27 7, viết 7, nhớ *3 thêm 4, trừ 2, viết

46 57 78

17 28 29 29 29 49 Thực hành

Bài 1(cột 1, 2, 3): Tính 85 96 98 …

27 48 19 58 48 79 Bài (cột 1): Số? - - 10

86 … Bài 3: Giải

Số tuổi mẹ năm là: 65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi Tập đọc (Tiết 39)

NHẮN TIN I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ - Nắm cách viết nhắn tin (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời c/hỏi SGK

2 Năng lực HS có kỹ trình bày ý kiến rõ ràng, dễ hiểu. 3 Phẩm chất: Chăm học, tích cực giúp đỡ bạn học tốt II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi câu văn cần Hd HS đọc - Một số mẩu giấy cho HS viết nhắn tin

III Các hoạt động dạy học A Khởi động

B Bài :

- GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài.

(5)

- HD cách đọc, cách chia đoạn - HS đọc phần giải

a Luyện đọc nối tiếp câu:

- HS đọc nối tiếp câu theo nhóm, phát từ khó, sửa chữa lỗi cho

- HS luyện đọc từ khó

b Luyện đọc đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm, phát câu văn dài - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp luyện đọc câu văn dài - Luyện đọc nối tiếp đoạn cặp

- -3 cặp thi đọc trước lớp - HS đọc to tồn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS tự đọc trả lời câu hỏi SGK, chia sẻ cặp. - HS chia sẻ trước lớp

? Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào? ? Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy? ? Chị Nga nhắn Linh gì?

? Hà nhắn Linh gì?

- HS đọc câu hỏi GV giúp HS nắm tình viết nhắn tin: ? Em phải viết nhắn tin cho ai?

? Vì phải viết nhắn tin? ? Nội dung nhắn tin gì?

- HS viết nhắn tin vào mẩu giấy nhỏ - Nhiều HS đọc Cả lớp GV nx 4 Luyện đọc lại:

- Đoạn 1: - Đoạn 2:

2) Tìm hiểu bài

? Bài hơm giúp em hiểu cách viết nhắn tin - GV nx tiết học, y/c HS nhà thực hành viết nhắn tin

Chính tả (Tiết 25)

NGHE- VIẾT: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu:

- Nghe viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật Khơng mắc q lỗi

- Làm tập (2) b, BT (3) c BT GV soạn 2 Năng lực HS có kỹ trình bày ý kiến rõ ràng, dễ hiểu. 3 Phẩm chất: Có thái độ hồ nhã quan tâm đến người. II Đồ dùng dạy học: Vở tập Tiếng Việt

(6)

B Bài :

- GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn nghe viết a) Hd HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn tả HS đọc lại, lớp đọc thầm

? Tìm lời người cha tả? ? Lời người cha ghi sau dấu câu gì? - HS tập viết vào nháp tiếng khó GVnx

b) GV đọc cho HS viết c) Đánh giá, nhận xét - HS dùng bút chì tự chữa lỗi - GV đánh giá số bài, nx HD làm tập tả *1HS nêu y/c

- HS làm VBT, 3HS lên bảng - HS nx, chữa

* Thực tương tự Bài

1) Nghe viết: Câu chuyện bó đũa

- Đúng Như thấy rằng…sức mạnh

- Dấu hai chấm

- sức mạnh, chia lẻ, hợp lại, đùm bọc 2) Bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống b) i/iê

mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm 10 Bài 3: Tìm từ chứa tiếng

c) Chứa tiếng có vần ăt hay vần ăc - dắt

- bắc - cắt C Củng cố-Dặn dò

- GV nx tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị sau Tự nhiên Xã hội ( Tiết 14)

Bài 14 : PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà

- Biết biểu bị ngộ độc

- Nêu số lí bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn bị ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhằm thuốc, …

- Kỹ định: nên hay khơng nên làm để phòng tránh ngộ độc khi nhà.

- Kỹ tự bảo vệ: ứng phó với tình ngộ độc. - Phát triển kỷ giao tiếp thông qua hoạt động học tập.

3 Năng lực: Chăm học, tích cực giúp đỡ bạn học tốt 3 Phẩm chất: Có thái độ hồ nhã quan tâm đến người.

II Đồ dùng dạy học: Vài vỏ hộp hố chất, thuốc tây, hình SGK. III Các hoạt động dạy học

(7)

* Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu học

2 Hoạt động : Quan sát hình vẽ *Bước : Động não

- Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống

- GV ghi lên bảng

*Bước : Làm việc theo nhóm

+ Trong thứ em kể trên, thứ thường cất giữ nhà ?

- Nhóm quan sát hình 1, nhóm quan sát hình 2, nhóm quan sát hình

* Bước : Làm việc lớp

3 Hoạt động 2 : Quan sát hình vẽ thảo luận Cần làm để phòng tránh ngộ độc

*Bước : Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu nhóm quan sát tiếp hình 4, 5, (SGK) trả lời câu hỏi

- Chỉ nói người làm Nêu tác dụng việc làm

*Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu HS nêu thứ dễ bị ngộ độc chúng cất giữ đâu nhà

- GV kết luận : Như sách GV

4 H at ng 3ọ độ : óng vai.Đ *Bước : Làm việc theo nhóm

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm đưa tình tập ứng xử, thân người khác bị ngộ độc - GV treo bảng phụ nêu tình

*Bước : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên đóng vai - HS theo dõi, nhận xét

- GV kết luận

C Củng cố – Dặn dò

- Khi bị ngộ độc ta cần phải làm ? - Nhận xét tiết học

- Mỗi HS nêu

- HS quan sát thảo luận câu hỏi dành cho nhóm

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

- HS thảo luận nhóm theo tình giáo viên đưa

- HS lên đóng vai

-Thể dục (27)

(8)

Toán (Tiết 68) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng học - Biết giải toán

- Bài tập cần hồn thành: Bài 1; (cột 1, 2); 3; 2 Năng lực HS nói to, rõ ràng, dễ hiểu.

3 Phẩm chất: Thực nghiêm túc quy định học tập. II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi HS chuẩn bị hình tam giác vng cân hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học

B Bài :

- GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn thực hành

- GV nêu tập cần hoàn thành

- HS tự làm bài, sau trao đổi kiểm tra nhóm đơi, nhóm

- Trình bày kết

+ Bài 1, 2: Củng cố phép trừ 15; 16; 17; 18 trừ số

+ Bài 3: Củng cố cách đặt tính thực phép trừ

+ Bài 4: Củng cố cách giải tốn dạng

C Củng cố-Dặn dò

- GV củng cố bài, nx tiết học -Dặn dò HS chuẩn bị sau

Bài 1: Tính nhẩm

15 – = 14 – = 16 – = 15 – = 17 – = …

18 – =

Bài (cột ,2): Tính nhẩm 15 – – =

15 – = … Bài 3: Đặt tính tính 35 72 81 …

36 28 36 72 Bài 4: Giải

Số lít sữa bị chị vắt là: 50 – 18 = 32 (l) Đáp số: 32 l

Luyện từ câu ( Tiết 14)

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

I Mục tiêu:

(9)

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2); Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)

2 Năng lực Biết lắng nghe, biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè. 3 Phẩm chất: Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em. II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi BT2; VBT Tiếng Việt - Giấy khổ to, bút cho nhóm III Các hoạt động dạy học

B Bài :

- GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn làm tập * GV nêu y/c

-HS làm VBT 3HS lên bảng lên bảng

-GV hướng dẫn HS nx, kết luận làm - HS đặt câu với số từ

* 1HS đọc y/c bảng phụ

- GV phát bút giấy khổ to cho 3HS làm, lớp làm vào VBT GV lu ý HS đặt câu cần viết hoa chữ đầu câu ghi dấu chấm cuối câu

- Cả lớp GV nx, chốt lại lời giải * GV nêu y/c, lớp đọc thầm lại

- HS làm VBT Một số HS đọc làm - Cả lớp GV nx, chốt lại lời giải

Bài 1: Tìm từ nói tình cảm u thương anh chị em

VD: nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, yêu thương, yêu quý…

Bài 2: Sắp xếp từ nhóm thành câu theo mẫu

Ai làm gì?

Anh khuyên bảo em Chị chăm sóc em Chị em trơng nom Anh em trông nom

… …

Bài 3: Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi điền vào trống

- HS nhắc lại nội dung tiết học

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau

Thủ công ( T 14)

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán hình trịn

(10)

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng Có thể gấp, cắt, dán thêm hình trịn có kích thước khác

- HS có tính kiên trì, khéo léo, tự giác hồn thành sản phẩm.

2 Năng lực Biết yêu thương, lắng nghe dạy bảo thầy cô, cha mẹ. 3 Phẩm chất: HS ln biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.

II Đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên:

- SGV, Bài tập TH Thủ cơng - Bài mẫu, quy trình gấp

2 Học sinh :

- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán…

III Các hoạt động dạy học

Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

? Gấp, cắt, dán hình trịn ta cần thực qua bước nào?

- Nhận xét Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn

- Y/C HS nhắc lại thao tác gấp, cắt, dán - YCcác nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm

- GV gợi ý HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn nhiều kích thước khác

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trình bày sản phẩm.

- GV gợi ý cho HS số cách trình bày sản phẩm cho đẹp mắt

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Y/c HS trình bày sản phẩm

- GV nhận xét tinh thần học tập, kĩ gấp, cắt, dán hình trịn HS

- Nhận xét - đánh giá

Củng cố – dặn dò:

- Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình trịn?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau học gấp cắt, dán biển báo giao thông

- Hát

- HS trả lời: thực qua bước:

- Thực hành bước: - Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán hình trịn - HS thực hành

- Trình bày sản phẩm thành chùm bơng hoa, chùm bóng bay

- Các nhóm tình bày sản phẩm

- HS nhận xét, bình chọn

-Tập viết( Tiết 14)

CHỮ HOA M I Mục tiêu:

(11)

- Biết viết chữ hoa M ( dòng cỡ vừa dòng cõ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Miệng ( dòng cỡ vừa dịng cõ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Một số HS viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV 2 Năng lực HS có kỹ trình bày ý kiến rõ ràng, dễ hiểu.

3 Phẩm chất: Có thái độ hoà nhã quan tâm đến người. II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa M đặt khung chữ

- Bảng phụ viết câu ứng dụng; Vở Tập viết tập III Các hoạt động dạy học

B Bài :

- GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV giới thiệu chữ mẫu khung chữ HS quan sát nx:

? Chữ M cỡ vừa cao li? Gồm nét nào? Có giống với chữ viết?

- GV vào chữ mẫu miêu tả cấu tạo chữ - GV dẫn cách viết chữ mẫu

- GV viết mẫu chữ cỡ vừa bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi

- HS tập viết 2,3 lượt nháp GV nx, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết để HS viết

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- GV đa bảng phụ viết câu ứng dụng HS đọc - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Nói đơi với làm

- HS quan sát câu ứng dụng nx: ? Độ cao chữ cái?

? Cách đặt dấu chữ? ? Khoảng cách chữ (tiếng)?

- GV viết mẫu chữ Miệng, nhắc HS lưu ý nối nét: nét móc M nối với nét hất i

- HS tập viết chữ Miệng 2,3 lượt nháp.GV nx, uốn nắn

4 Hướng dẫn viết vở: - GV nêu y/c viết

- HS viết GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, quy trình viết, nội dung…

(12)

5 GV đánh giá nhanh số nêu nhận xét

- GV nx tiết học Nhắc HS hoàn chỉnh viết

-Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017

Toán ( Tiết 69) BẢNG TRỪ I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp

- Bài tập cần hoàn thành: Bài 1; 2( cột 1)

Năng lực Giúp HS có kỹ trình bày ý kiến lưu lốt, rõ ràng. Phẩm chất: Tự giác tích cực học tập trao đổi ý kiến với bạn bè. II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung BT1 III Các hoạt động dạy học

B Bài :

- GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn lập bảng trừ

- GV treo bảng phụ ghi phép tính BT1, tổ chức cho HS thi tiếp sức tổ: Tổ hoàn thành bảng 11, 17, 18 trừ số, tổ bảng 12, 16 trừ số, tổ bảng 13, 16 trừ số - HS tổ nx lẫn GV nx

- Một số HS đọc lại bảng trừ

- GV hỏi phép tính, HS nêu nhanh kết

- GV nêu tập cần hoàn thành

- HS tự làm bài, sau trao đổi kiểm tra nhóm đơi, nhóm

- Trình bày kết

1 Bảng trừ Bài 1: Tính nhẩm

11- 12- 13- 11- 12- 13- 11- 12- 13- …

2 Thực hành Bài (cột 1): Tính + – = … + – =

(13)

TẬP CHÉP: TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu:

- Chép lại xác CT, trình bày khổ thơ đầu, thơ Tiếng võng kêu

- Làm tập (2)b, c

* GV lưu ý: nhắc hs đọc thơ Tiếng võng kêu (SGK) trước viết bài chính tả.

2 Năng lực: HS biết tự tìm tòi, khám phá kiến thức. Phẩm chất: Cởi mở, thân thiện với người. II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ khổ thơ cần tập chép - Vở tập Tiếng Việt

B Bài :

- GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn nghe viết

a) Hd HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn tả bảng phụ HS đọc lại, lớp đọc thầm

?Chữ đầu dòng thơ viết ntn?

b) HS chép vào c) Đánh giá, nhận xét bài

3 HD HS làm tập tả * 1HS nêu y/c

- HS làm VBT, 3HS lên bảng làm ý - Cả lớp GV nx, chốt lại lời giải C Củng cố-Dặn dò

- GV củng cố bài, nx tiết học

1) Tập chép: Tiếng võng kêu

- Viết hoa, lùi vào 2ô 2) Bài tập

Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- tin cậy, tìm tịi, khiêm tốn, miệt mài - thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh

-Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017 Toán ( Tiết 70)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

- Bài tập cần hoàn thành: Bài 1; ( cột 1, 3); (b); 2 Năng lực: HS có ý thức tự giác học tập.

(14)

II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, li, bảng nhóm, III Các hoạt động dạy học

A Khởi động B Bài : 1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn HS luyện tập

- GV nêu tập cần hoàn thành - HS tự làm bài, sau trao đổi kiểm tra nhóm đơi, nhóm - Trình bày kết

+ Bài 1: Củng cố phép trừ dạng 15; 16; 17; 18 trừ số

+ Bài 2: Củng cố cách đặt tính thực phép trừ có nhớ

+ Bài 3: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết số bị trừ

+ Bài 4: Củng cố dạng tốn C Củng cố-Dặn dò

- GV củng cố bài, nx tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị sau

Bài 1: Tính nhẩm

18 – = 16 – = 17 – = 15 – = 16 – = 14 – = Bài (cột 1, 3): Đặt tính tính 35 72 57 …

34 27 38 46 Bài (b): Tìm x

x + = 21 x – 15 = 15… Bài 4:

Bài giải

Số kilơgam đường thùng bé có là: 45 - = 39 (kg)

Đáp số: 39kg

-Tập làm văn ( Tiết 14)

QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I Mục tiêu:

- Biết quan sát tranh, trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

Năng lực HS trình bày ý kiến rõ ràng, nói nội dung cần trao đổi. Phẩm chất: Giáo dục HS lòng yêu thương người,

II Các hoạt động dạy học A Khởi động

B Bài :

- GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn làm tập * GV nêu y/c

-HS quan sát, trả lời câu hỏi GV khuyến khích em nói theo cách

Bài 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi VD: -Bạn nhỏ bón bột cho búp bê

(15)

nghĩ

* GV giúp HS nắm y/c bài, nhắc HS nhớ tình để viết lời nhắn tin ngắn gọn, đủ ý

- HS viết vào

- Nhiều HS đọc trước lớp Cả lớp GV nx GV chấm số viết tốt

- Bạn mặc quần áo gọn gàng …

Bài 2: Bà đến nhà đón em chơi Viết vài câu nhắn tin cho bố mẹ biết VD: chiều, – 12 Mẹ ơi! Bà nội đến chơi Bà đợi mà mẹ chưa Bà đưa đến nhà bác Lan chơi Khoảng tối bác Lan đưa

Con mẹ Hiền Linh C Củng cố-Dặn dò

- Dặn dò HS thực hành viết nhắn tin

Kể chuyện (Tiết 14) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- Một số HS biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

Năng lực HS trình bày ý kiến rõ ràng, nói nội dung cần trao đổi. Phẩm chất: Giáo dục HS lòng yêu thương người,

II Các hoạt động dạy học A Khởi động

B Bài : 1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn kể chuyện * 1HS đọc y/c

- GV nhắc HS: Không phải tranh minh hoạ đoạn truyện, kể không cần câu nệ đoạn

- HS quan sát tranh, 1HS nêu vắn tắt nội dung tranh

- 1HS kể mẫu theo tranh GV khuyến khích HS kể lời mình, tránh kể theo kiểu đọc lại truyện

- HS tập kể nối tiếp đoạn nhóm - Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp Cả lớp GV nx, đánh giá

1) Kể đoạn theo tranh

- Tranh 1: Vợ chồng người anh vợ chồng người em cãi nhau, ông cụ thấy cảnh nên đau buồn

- Tranh 2: Ông cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy

- Tranh 3: Hai anh em sức bẻ bó đũa mà khơng

(16)

* GV nêu y/c

- HS tập kể phân vai nhóm sáu - Một số nhóm thi kể phân vai trước lớp - Cả lớp GV nx, bình chọn nhóm kể hay

- Tranh 5: Những người hiểu lời khuyên cha

2 Phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nx tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Sinh hoạt lớp ( Tiết 14)

HỌP LỚP I Mục tiêu :

- Giúp HS nắm kết học tập rèn luyện tuần qua, đồng thời phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới

II Chuẩn bị : Sơ kết hoạt động tuần vừa qua lớp III Nội dung : HỌP LỚP

1 Các ban báo cáo kết hoạt động tuần qua. Nhận xét GV chủ nhiệm lớp :

+ Ưu điểm :

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Đi học đầy đủ, giờ.- Trật tự nghe giảng, hăng hái

+ Tồn : - Cá biệt số HS tiến chậm, chưa tích cực chuẩn bị tự học

3 GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần 15 + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định

+ Thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sôi học tập

+ Đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi xe máy

+ Động viên HS tích cực tham gia phong trào nuôi lợn nhựa tiết kiệm + Hoàn thàn khoản thu

Vân Giang, ngày 24 tháng 11 năm 2017 Phần ký duyệt BGH

(17)

TUẦN 14

Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu.

- Củng cố kĩ thực phép trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị ( 6, 7, 8) với số có chữ số

- Rèn kĩ tìm số hạng tổng, giải tốn có phép tính trừ - Giáo dục HS u thích mơn tốn

2 Năng lực: HS có ý thức tự giác học tập. 3 Phẩm chất: Học sinh trung thực học tập. II Chuẩn bị.

HS chuẩn bị luyện tập toán III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân

- Học sinh làm tập: 1, 2, 3, 4, tuần 14 - luyện tập toán - Giáo viên theo dõi giúp học sinh lớp

Củng cố cho HS phép trừ dạng: 14 trừ số; phép trừ dạng 14 – 8; 34 -

*Một số HS làm thêm 5,

+ Lưu ý điều chỉnh nội dung 5: Chuyển đơn vị đo m thành dm. Hoạt động 2: Làm việc lớp

- Giáo viên chữa cho học sinh - Nhận xét làm

(18)

LUYỆN ĐỌC BÀI: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA – QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu

- Học sinh đọc đúng, lưu lốt bài: Câu chuyện bó đũa- Q bố

- Hiểu, vận dụng làm tập: 1; 2; 3, trang 48 7, 8, 9, 10 trang 45, 46– Luyện tập Tiếng Việt

- Giáo dục HS biết u thích mơn Tiếng Việt

2 Năng lực: Biết giao tiếp hợp tác với bạn để học tập.

3 Phẩm chất: Học sinh có ý thức học tập, giúp bạn học. II Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Bài mới:

- GV nêu yêu cầu học

*HS mở SGK; Luyện đọc bài. - Gọi HS đọc theo đoạn, - HS khác theo dõi, nhận xét

+ Bài Câu chuyện bó đũa : HS đọc bài, suy nghĩ đánh dấu cho + Bài : Quà bố

- HS đọc bài, suy nghĩ đánh dấu cho - Củng cố: GV tóm tắt nội dung cần ơn

3. Dặn dị: Về nhà chịu khó đọc bài.

Những câu chuyện đạo đức lối sống Bác Hồ

Bài 4: CÂY BỤT MỌC

Thứ ba ngày 28 tháng 11năm 2017

TỰ HỌC

HOÀN THÀNH BÀI BUỔI SÁNG

- TIẾNG VIỆT

TẬP CHÉP: TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu:

- Chép lại xác CT, trình bày khổ thơ đầu, thơ Tiếng võng kêu

- Làm tập (2)b, c

* GV lưu ý: nhắc hs đọc thơ Tiếng võng kêu (SGK) trước viết bài chính tả.

2 Năng lực: HS biết tự tìm tịi, khám phá kiến thức. Phẩm chất: Cởi mở, thân thiện với người. II Đồ dùng dạy học:

(19)

B Bài :

- GV nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn nghe viết

a) Hd HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn tả bảng phụ HS đọc lại, lớp đọc thầm

?Chữ đầu dòng thơ viết ntn?

b) HS chép vào c) Đánh giá, nhận xét bài

3 HD HS làm tập tả * 1HS nêu y/c

- HS làm VBT, 3HS lên bảng làm ý - Cả lớp GV nx, chốt lại lời giải C Củng cố-Dặn dò

1) Tập chép: Tiếng võng kêu

- Viết hoa, lùi vào 2ô 2) Bài tập

Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- tin cậy, tìm tịi, khiêm tốn, miệt mài - thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh

-HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN

ĐỌC SÁCH, TRUYỆN

Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2017 TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh phép trừ dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 - Học sinh biết vận dụng vào giải tốn có lời văn có phép tính

2 Năng lực: HS có ý thức tự giác học tập. 3 Phẩm chất: Học sinh trung thực học tập. II Chuẩn bị.

HS chuẩn bị luyện tập toán III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân

- Học sinh làm tập 8, 10, 11, 13, 14 tuần 15 - luyện tập toán - Giáo viên theo dõi giúp học sinh lớp

(20)

- Giáo viên chữa cho học sinh - Nhận xét làm

- Chữa bài, củng cố kiến thức cần ghi nhớ Tổng kết: Đánh giá, nhận xét học

SINH HOẠT TẬP THỂ Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn

GIAO LƯU VẼ TRANH VỀ CHỦ ĐỀ “ANH BỘ ĐỘI” I.Mục tiêu hoạt động:

- Khuyến khích khả sáng tạo HS

- Hình thành bồi dưỡng cảm xúc HS việc thể hiên kính trọng, biết ơn cơng lao to lớn anh đội

- Rèn kĩ tự nhận thức, kĩ trình bày, chia sẻ, hợp tác cho HS II.Qui mô hoạt động:

- Tổ chức theo qui mô lớp III.Tài liệu phương tiện:

- Giá vẽ, giấy vẽ

- Bút chì, bút chì màu, bút sáp loại màu vẽ IV.Các bước tiến hành :

1 Chuẩn bị: Trước tuần, GV phổ biến cho HS nắm được:

- Nội dung, chương trình, kế hoạch thời gian tổ chức giao lưu

- Yêu câù: Tranh vẽ phải thể nội dung sau: Kính trọng, biết ơn anh đội cụ Hồ; Học tập tốt, rèn luyện tốt; tiếp bước cha anh; Chia sẻ khó khăn, giúp đỡ bạn

- Hình thức giao lưu: cá nhân tập thể

- Địa điểm tổ chức giao lưu: sân trường

- GV thơng báo chi tiết cho HS nội dung, chương trình - Thành lập BGK ban tổ chức triển lãm

- Ban tổ chức, BGK họp thống tiêu chí chấm tranh vẽ - Cơ cấu giải thưởng: GV đưa

2 Tiến hành vẽ tranh

- Các giá vẽ xếp trước

- Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu chủ đề ý nghĩa giao lưu, giới thiệu BGK danh sách cá nhân tham dự

- Ban tổ chức công bố nội dung, chương trình, thể lệ, thời gian tiến hành vẽ tranh

- HS vẽ tranh Chấm thi:

(21)

- Trong thời gian BGK chấm tranh, để tạo khơng khí vui tươi phấn khởi, cac nhóm trình diễn tiêts mục văn nghệ dẫn dăt người dẫn chương trình

4 Cơng bố kết trao giải:

- BTC nên công bố cá nhân đoat giải trao giải

- BTC cảm ơn vị đại biểu tất HS tham gia thi - Tuyên bố kết thúc thi

-Giáo dục lối sống

TÌM HIỂU XEM EM CĨ TÍNH ĐỐ KỊ KHƠNG Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2017

TỰ HỌC

HOÀN THÀNH BÀI BUỔI SÁNG

-TIẾNG VIỆT

LTVC: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU: AI – LÀM GÌ? I Mục tiêu :

- HS mở rộng vốn từ ngữ tình cảm gia đình làm tăng thêm vốn từ ngữ cho HS

- HS biết cách sử dụng mẫu câu kiểu: Ai làm ?

2 Năng lực HS biết hợp tác với bạn bè để giai vấn đề.

3 Phẩm chất: Có tinh thần yêu thương đùm bọc lẫn trường, lớp

II Đồ dùng dạy học :

Vở Luyện tập Tiếng Việt2 tập III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ : GV kiểm tra HS B Bài

1 Giới thiệu

2 a Hướng dẫn HS làm tập 12, 13, 14 trang 49( Phần luyện từ câu) Bài 12, 14: Tr 49

Củng cố cho HS mở rộng vốn từ ngữ tình cảm anh, chị em bé gia đình

Bài 13: Tr 50

Củng cố cho HS mở rộng vốn từ ngữ tình cảm em bé đối anh, chị với gia đình

3 Chấm, chữa

GV chấm số bài, nhận xét tuyên dương

(22)

4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà

Vân Giang, ngày 24 tháng 11 năm 2017 Phần ký duyệt BGH