giáo án tuần 14-Lớp 3.CKTKN( Hường)

Từ ngày 22 tháng 11 năm 2010 đến 26 tháng 11 năm 2010 Thø ngµy M«n TiÕt Tªn bµi d¹y 2 22/11/2010 Chµo cê 1 Chµo cê ®Çu tn TËp ®äc 2 Ngêi liªn l¹c nhá TËp ®äc 3 Ngêi liªn l¹c nhá To¸n 4 Lun tËp §¹o ®øc 5 Quan t©m gióp ®ì hµng xãm l¸ng giiỊng ( T1 ) 3 23/11/2010 ThĨ dơc 1 Bµi 27 To¸n 2 B¶ng chia 9 ChÝnh t¶ 3 Nghe viết: Ngêi liªn l¹c nhá TN - XH 4 TØnh, thµnh phè n¬i b¹n ®ang sèng Thđ c«ng 5 Gấp, cắt, dán chữ H - U 4 24/11/2010 TËp ®äc 1 Nhí ViƯt B¾c To¸n 2 Lun tËp Lun tõ&c©u 3 ¤n vỊ tõ chØ ®Ỉc ®iĨm: ¤n tËp c©u: Ai thÕ nµo? 5 25/11/2010 To¸n 1 Chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè TN - XH 2 TØnh, thµnh phè n¬i b¹n ®ang sèng ( TT ) TËp viÕt 3 ¤n ch÷: K 6 26/11/2010 ThĨ dơc 1 Bµi 28 ChÝnh t¶ 2 ( Nghe- viết ) Nhí ViƯt B¾c TËp lµm v¨n 3 Nghe kĨ: T«i còng nh b¸c. Noi về tổ của em To¸n 4 Chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè ( TT ) Sinh ho¹t 5 Sinh hoạt cuối tuần Th ứ 2 ngày 22 tháng 1 1 năm 20 10 Ti ết 1 Chào cờ đầu tuần Ti ết 2 + 3 Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I . MỤC TIÊU : A. Tâp đọc : - Bíc ®Çu biÕt ®äc lêi ngêi dÉn chun víi lêi c¸c nh©n vËt - HiĨu néi dung: Kim §ång lµ ngêi liªn l¹c rÊt nhanh trÝ, dòng c¶m khi lµm nhiƯm vơ dÉn ®êng vµ b¶o vƯ c¸n bé c¸ch m¹ng ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong sgk) B . Kể chuyện : KĨ l¹i tõng ®o¹n cđa c©u chun dù theo tranh minh häa. III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Bản đồ để giới thiệu vò trí tỉnh Cao Bằng . III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn đònh 2 . Kiểm tra bài cũ : + Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm” ? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới : Giới thiệu bài :GV giới thiệu chủ điểm mới Anh em một nhà : nói về tình đoàn kết gắn bó , thương yêu nhau như con một nhà giữa 54 dân tộc anh em song61 trên đất nước ta (HS quan sát tranh minh hoạ :Các bạn HS mặc các bộ quần áo dân tộc khác nhau đang vui vẻ đến trường . - Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ điểm kể về một chuyến công tác quan trọng của anh Kim Đồng. Chúng ta cùng đọc truyện để biết anh Kim Đồng là một liên lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào . - Ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc *Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài . - 3 HS đọc bài “Cửa Tùng”và trả lời các câu hỏi : - HS chú ý lắng nghe . - 3 HS nhắc tựa + Gợi ý cách đọc :Đoạn 1 giọng kể chậm rãi nhấn giọng ở các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái ung dung của ông ké (hiền hậu , nhanh nhẹn, lững thững … . Đoạn 2: (Hai bác gặp cháu đòch) : giọng hồi hộp Đoạn 3 : giọng lính hống hách, giọng Kim Đồng tự nhiên, bình thản . Đoạn 4 : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng ở các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn lính(tráo trưng, thong manh) +Tóm tắt nội dung bài : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng . - GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện : Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng , vào năm 1941 , lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật (chỉ trên bản đồ Việt Nam vò trí tỉnh Cao Bằng) * GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ -Đọc từng câu + GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp . + GV nhắc nhở các em đọc đúng các câu văn . @Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường! @ Lời Kim Đồng trong đoạn đóng kòch để lừa lũ giặc, bình tónh, thản nhiên, không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt khi trả lời bọn lính(Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm ) tự nhiên, thân tình khi gặp ông ké (già ơi !Ta đi thôi ! Về nhà cháu còn xa đấy !) @ Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh với giọng giễu cợt bọn giặc ; đọc câu miêu tả Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên như vui trong nắng sớm với giọng - HS quan sát tranh minh hoạ truyện . - HS nói những điều các em biết về anh Kim Đồng (dựa vào chú thích cuối bài và những hiểu biết) về anh Kim Đồng để trả lời) - HS đọc nối tiếp 1 câu đến hết bài. (2 – 3 lần) - HS luyện đọc từ khó và những câu dài ; nhanh nhẹn , thản nhiên , thong manh , tảng đá vôi , vui … vui -Đọc từng đoạn trước lớp +GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp + Kết hợp giải nghóa các từ cuối bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài : *Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + Anh Kim Đồng đoạn giao nhiệm vụ gì ? +Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng ? + Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào ? GV nhận xét , tóm ý *Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3,4 +Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch ? GV nhận xét ,tổng kết bài, giáo dục tư tưởng. - 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn trước lớp - 2 HS đọc phần chú giải cuối bài … ( 4đoạn ) - HS đọc từng đoạn trong nhóm - Một HS đọc đoạn 1 -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và 2 - Một HS đọc đoạn 3. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 - Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm … bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến đòa điểm mới . … vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người ,dễ dàng che mắt đòch, làm chúng tưởng ông cụ là người đòa phương . … đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng, ông ké lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kòp tránh vào ven đường. - Ba HS đọc đoạn 2 ,3 ,4. Cả lớp đọc thầm. … Kim Đồng nhanh trí . + Gặp đòch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tónh huýt sáo báo hiệu . + Đòch hoiû, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm. + Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp : Già ơi ! Ta đi thôi ! - Sự nhanh trí , thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi Hoạt động 3: Luyện đọc lại GV đọc diễn cảm đoạn 3 - Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng . - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất. B . Kể chuyện : 1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời nhân vật trong truyện . 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh . GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh hoạ nội dung 4 đoạn truyện HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh . +GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ) Kim Đồng dẫn đường đưa ông ké đến đòa điểm mói. Kim Đồng cẩn thận đi trước , ông ké chống gậy trúc lững thững đi sau . + Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 -Tổ chức cho HS tập kể - GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay . C. Củng cố – Dặn dò -GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể chuyện hay -Về nhà chuẩn bò bài sau :(Nhớ Việt Bắc) - GV nhận xét tiết học qua. - Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất nhỏ đã là một chiến só liên lạc của cách mạng, dám làm những cộng việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp đòch vẫn bình tónh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ . - 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai . - Một HS đọc cả bài cả lớp nhận xét - HS quan sát 4 tranh minh hoạ . - Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1 - Cả lớp chú ý - Từng cặp HS kể - Cả lớp theo dõi nhận xét - Bốn HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo 4 tranh - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay . Ti ết 4 TOÁN LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU : Giúp HS : - BiÕt so sánh các khối lượng . - BiÕt lµm c¸c phép tính với số đo khối lượng, vận dụng à giải các bài toán . - BiÕt sư dơng c©n ®ång hå ®Ĩ c©n mét vµi ®å dïng häc tËp. II . CHUẨN BỊ: - Một cân đồng hồ loại nhỏ 2kg . III . LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ: - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới - GV Giới thiệu bài “Luyện tập” - ghi tựa * Hương dẫn luyện tập Bài 1 : ? Bài 2 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? Tóm tắt 130g 130 g 130g 130g 175g ? Gam Bài 3 : GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g + Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam . + Tìm mỗi túi nhỏ ngặng bao nhiêu gam . GV nhận xét - 3 HS đọc bảng nhân 9 - 1 nhóm nộp vở - 3 HS nhắc lại - HS làm bảng con : Dãy A : 744g > 474g ,400 +8g< 480g 1kg > 900g + 5 g Dãy B: 305g < 350g,450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg - 2 HS đọc bài toán Mẹ Hà mua 4 gói kẹo và một gói bánh , mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh cân nặng 175 g . … Tất cả có bao nhiêu gam bánh và kẹo ? Giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là : 130 x 4 = 520 (g) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 175 + 520 = 695(g) Đáp số : 695gam - 2 HS đọc bài toán Giải 1kg = 1000g Số đường còn lại cân nặng là : 1000 – 400 = 600 (g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : Bài 4 : GV tổ chức cho các em : + Cân hộp bút và can 6 hộp đồ dùng học toán . + GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem vật nào nhẹ hơn . 4 . Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học 600 : 3 = 200 (g) Đáp số : 200 gam - 2 nhóm HS lên cân rồi ghi lại kết quả (hai vật) . So sánh khối lượng hai vật . Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét Ti ết 5 §¹o ®øc QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết 1) I . MỤC TIÊU : Nªu ®ỵc mét sè viƯc lµm thĨ hiƯn sù quan t©m , gióp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng. - BiÕt quan t©m gióp ®ì hµng xãm, l¸ng giỊng b»ng nh÷ng viƯc lµm cơ thĨ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập ; Các tấm bìa .Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học ; -Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động ,giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt đông 1 : Phân tích truyện chò Thuỷ của em  Cách tiến hành : - GV kể chuyện (theo tranh) Chò Thuỷ của em -Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài tập nội dung phiếu như SGK * Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó khăn,hoạn nạn .Những lúc đó rất cần sự thông cảm ,giúp đỡ của những ngưỡi xung quanh .Vì vậy không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm bằng những việc làm vừa sức mình . Hát HS đàm thoại theo câu hỏi : +Trong câu chuyện có những nhân vật nào ? +Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chò Thủy? .(như VBT) Thảo luận nhóm 2người . Trình bày trước lớp 13 phút 7 phút Hoạt động 2 :Đặt tên tranh  Cách tiến hành : -Chia nhóm -Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh -Tổ chức cho HS trình bày -GV nhận xét , kết luận Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến .  Cách tiến hành : -GV lần lượt nêu từng ý kiến ,quan điểm có liên quan đến việc có liên quan đến nội dung bài học -Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến, giải thích * Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai .Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau .Dù còn nhỏ tuổi ,các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hướng dẫn thực hành : Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học Sưu tầm các truyện thơ , ca dao ,tục ngữ .Và vẽû tranh về chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng chuẩn bò học sau. “T2” -Các nhóm thảo luận nội dung từng bức tranh trong vở bài tập. -Đại diện mỗi nhóm nên -Cả lớp nhận xét. HS giơ thẻ bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giới thiệu lý do -HS bày tỏ thái độ đồng tình ,không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ theo quy ước . Lớp lắng nghe. 15 phút Ti ết 1 THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.trß ch¬i “ ®ua ngùa I . MỤC TIÊU : - Thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng c¸c ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®ỵc . II . CHUẨN BỊ: - Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện . Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010 - Phương tiện : Chuẩn bò còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bòt mắt … III . LÊN LỚP Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện 1 . Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học . - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân . - Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ” 2 . Phần cơ bản - Ôn 8 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng toàn thân, nhảy và điều hoà của bài thể dục phát triển chung .(2 - 3 lần) nhòp 2-8 - GV nhận xét rối cho tập tiếp - Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ trưởng . - GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho các em . * Thi đua tập giữa các tổ tập 8 động tác thể dục dưới sự điều khiển của GV . Tổ nào tập đúng , đẹp nhất được biểu dương trước lớp . * Chơi trò chơi “ Đua ngựa“ - GV trực tiếp điều khiển trò chơi, yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết . 3 . Phần kết thúc - Đứng tại chỗ vổ tay, hát . - GV cùng hệ thống bài - GV nhận xét giờ học Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập - HS chia nhóm tập luyện 8 động tác đã học . - HS bắt chước co Ti ết 2 TOÁN BẢNG CHIA 9 I . MỤC TIÊU - Bíc ®Çu thc b¶ng chia 9 vµ vËn dơng trong gi¶i bµi to¸n( cã mét phÐp chia 9) II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới Giới thiệu bài :“Bảng chia 9 ” - Ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia 9 (Nguyên tắc lập bảng chia 9 là dựa vào bảng nhân 9 ) GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn để lập lại từng công thức của bảng nhân, rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một công thức nhân 9 thành một công thức chia 9 . -GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn . + 9 lấy một lần thì được mấy ? GV viết ; 9 x 1 = 9 + Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được mấy nhóm ? GV ghi ; 9 : 9 = 1 GV cho HS quan sát và đọc phép tính : 9 x 1 = 9 ; 9 : 9 = 1 -Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu các phép tính : 9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2 9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3 -Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ? Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập - 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9 - 3 HS nhắc lại … 9 lấy 1 lần được 9 … 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1 nhóm … khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia . [...]... Tiết 5 I.MỤC TIÊU: -HS tổng kết tuần " Kỉ luật ", phong trào " Hoa điểm 10" chào mừng ngày 20/11 -Hiểu thêm nội dung, ý nghóa các bài hát về thầy cô giáo và nhà trường - Giáo dục thái độ, tình cảm yêu quý, biết ơn, vâng lời thầy cô giáo -Học sinh nhận thấy rõ ưu khuyết điểm của mình và có hướng phấn đấu vươn lên trong tuần tới -Sơ kết hoạt động tuần 14, đề ra kế hoạch tuần 15 II.NỘI DUNG SINH HOẠT:... xét tiết học Tiết 5 THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN CẮT , DÁN CHỮ H -U I MỤC TIÊU : - BiÕt c¸ch kỴ, c¾t, d¸n ch÷ H - U - KỴ, c¾t, d¸n ch÷ H - U c¸c nÐt ch÷ t¬ng ®èi th¼ng vµ ®Ịu nhau Ch÷ d¸n t¬ng ®èi ph¼ng - II CHUẨN BỊ - Mẫu chữ H - U cắt đã dán và mẫu chữ H - U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H - U - Giấy thủ công, thước... kẻ, cắt, dán chữ H - U - GV đi từng bàn giúp các em thực hiện còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Nhắc các em dán chữ cho cân đối và phẳn g GV tổ chức trưng bày sản phẩm, đánh giá và nhận xét sản phẩm - Đánh giá sản phẩm thực hành của HS * NHẬN XÉT – DẶN DÒ - Nhận xét sự chuẩn bò , tinh thần thái độ HT - Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học... lần lượt đứng nêu miệng kết quả bài 2 Bài 3 : - 2HS đọc đềbài toán Bài toán cho biết gì ? Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi Bài toán hỏi gì ? …mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? Giải Mỗi túi có số kg gạo là : 45 : 9 = 5(kg) Đáp số : 5kg gạo Bài 4 : - HS đọc yêu cầu của bài toán + Bài cho biết gì ? Giải Sè tói cã lµ 45 : 9 = 5 (túi) + Bài toán hỏi gì ? Đáp số 5 túi gạo HS nhận xét bài giải 3và 4, nêu 4... sự chuẩn bò , tinh thần thái độ HT - Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học bài “Cắt, dán chữ V“ Hs nhắc lại cách thực hiện HS thực hành cắt, dán chữ H - U HS trưng bày sản phẩm, đánh giá Tiết 1 Thứ 4 ngà y 26 tháng 11 nă m 2010 Tập đọc I.Mục tiêu NHỚ VIỆT BẮC - Bíc ®Çu biÕt ng¾t nghØ h¬i hỵp lÝ khi ®äc th¬ lơc b¸t - HiĨu ND: Ca ngỵi ®Êt vµ ngêi ViƯt... Giới thiệu bài: Việt Bắc là chiến khu của ta trong thời kì đấu tranh giành độc lập và ø kháng chiến chống thực dân Pháp(GV chỉ trên bảng đồ 6 tỉnh của Việt Bắc: Cao Bằng, Bắc Cạn, HS quan sát tranh Lạng Sơn, Thái Nguyên, Hà Giang, Tuyên Quang.) Nhà thơ Tố Hữu sáng tác bài thơ Việt Bắc khi kháng chiến thắng lợi, cán bộ và chính phủ ta trở về miền xuôi, về thủ đô(1955) nhưng những người về xuôi vẫn lưu... chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hoà bình b) Việt Bắc đánh giặc giỏi + Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây ; Núi giăng thành lũy sắt dày ; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù Hs đọc thầm bài thơ Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang ; Nhớ cô em gái hái măng một mình ; Tiếng hát ân - Gv... tiếng hát xa … so sánh tiếng suối với tiếng hát - Tác giả so sánh những sự vật nào với nhau ? … đặc điểm trong tiếng suối trong Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau như tiếng hát xa về đặc điểm gì ? - Tương tự HS suy nghó làm bài b, c, d GV treo tờ phiếu đã kẻ bảng , điền nội dung - HS phát biểu ý kiến , vào bảng vá chốt lại lời giải đúng - 2 HS lên bảng Cả lớp làm vở So sánh về đặc Sự vật... chính, văn hoá, giáo dục, ý tế cấp tỉnh có trong các hình Bước 2 : * GV nhận xét chốt ý đúng : Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan: hành chính , văn hoá , giáo dục , y tế cấp tỉnh có trong các hình * Hoạt động 2 : Nói về tỉnh nơi em đang sống - Mục tiêu : HS có hiểu biết về cơ quan hành chính , văn hoá , giáo dục , y tế của tỉnh nơi đang sống - Cách tiến hành : P h ư ơ n g á n 1 : Phương án 1 : Bước... hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình lo7 Hoạt động 2 : Nói về tỉnh nơi em đang sống  Mục tiêu : HS có hiểu biết về cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh nơi đang sống  Cách tiến hành : P h ư ơ n g - HS tiến hành vẽ á n 1 : - HS dán tất cả các tranh vẽ lên bảng, các em mô tả tranh ve Häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy Bước 1 :Yêu cầu HS kể tên các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo . luyện tập Bài 1 : ? Bài 2 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? Tóm tắt 130 g 130 g 130 g 130 g 175g ? Gam Bài 3 : GV hướng dẫn các em đổi 1kg =. ) Sinh ho¹t 5 Sinh hoạt cuối tuần Th ứ 2 ngày 22 tháng 1 1 năm 20 10 Ti ết 1 Chào cờ đầu tuần Ti ết 2 + 3 Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC NGƯỜI