GIAO ÁN TUAN 17 - LOP 4 THEO CKTKN

109 - Thi đua học tập, ôn tập tốt kiến thức chuẩn bị thi cuối học kỳ. - Soạn sách vở đầy đủ, học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Tham gia giữ vệ sinh chung. - Khắc phục tồn tại tuần 16. 4. Tuyên dương, phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình: *******************************  ****************************** Tuần 17: Ngày soạn: 8/ 12/ 2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2013. TIẾNG ANH (Cô Hà chuyên soạn giảng) ************************   ************************ TẬP ĐỌC TIẾT 33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( Theo Phơ - bơ ) I/. MỤC TIÊU: 1) Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan và sự buồn bực của nhà vua. Phân biệt lời của nhân vật. 2) Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài. - ND: Cách nghĩ của trẻ thơ về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh và rất khác với người lớn. II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài học. - Bảng phụ. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: - 4 HS phân vai truyện “Trong bống ”. ? Em thích hình ảnh nào trong truyện? - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh. - HS thực hiện yêu cầu. - Học sinh quan sát tranh tranh lời câu hỏi. 109 ? Bức tranh vẽ gì? - GV giới thiệu. 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc: * Đoạn:(3 lượt) - Yêu cầu HS đọc, giảng từ, đọc câu dài, gọi HS đọc lại đoạn chứa câu. * Đọc theo nhóm: - Nhận xét chung. * Giáo viên đọc mẫu toàn bài. 2.3. Tìm hiểu bài: - Đ1: Yêu cầu HS đọc lướt. ? Chuyện gì xảy ra với công chúa? ? Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? ? Trước yêu cầu của công chúa nhà vua làm gì? ? Các vị đại thần và nhà KH nói gì với nhà vua. ⇒ Nội dung chính đoạn 1 là gì? - Đ2: Yêu cầu HS đọc lướt. ? Nhà vua đã than phiền với ai? ? Cách nghĩa của chú hề có gì khác các vị đại thần và KH? ? Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về MT. ? Đ2 cho em biết điều gì? - Đ3: Yêu cầu HS đọc. ? Chú hề đã làm gì để có được MT cho công chúa? ? Thái độ của công chúa ntn khi nhận được món quà đó? - Nội dung chính đoạn 3 là gì? ⇒ Câu chuyện rất nhiều MT cho em biết điều gì? - Giáo viên tóm tắt nội dung. 2.4. Đọc diễn cảm: - 3 HS đọc nối tiếp - cho điểm. - Học sinh lắng nghe. - HS đọc. - Câu dài: Nhưng không thể thực hiện được / vì rất xa / và to hàng nghìn lần vua. - HS đọc theo nhóm 3. - 3 HS đọc bài. - HS nghe. - Cô bị ốm nặng. - Muốn có MT thì sẽ khỏi ngay. - Cho mời tất cả đại thần, nhà KH đến bàn cách lấy MT. đòi hỏi của công chúa là không thực hiện được. 1. Công chúa muốn có MT. - Chú hề. - Phải hỏi xem công chúa nghĩ gì về MT và tin rằng cách nghĩ của trẻ con khác cách nghĩ của người lớn. - MT to bằng móng tay, được làm bằng vàng 2. MT của nàng công chúa. - Đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt ngay 1 mặt trăng - Vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. 3. Chú hề mang đến cho công chúa nhỏ một MT như mong muốn. - Suy nghĩ của trẻ con rất khác của người lớn. 109 ? Toàn bài đọc ntn? - Luyện đọc phân vai đoạn 2 ? Trong đoạn có những lời của ai? - Đọc nhóm 3 - HS thi đọc. - Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố - Dặn dò: ? Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò về nhà đọc lại bài. - Học sinh nêu. - Chú hề, công chúa, người dẫn truyện. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ************************   ************************ TOÁN TIẾT 81: LUYỆN TẬP I/. MỤC TIÊU: - Giúp HS: + Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có nhiều chữ số. + Giải bài toán có lời văn. II/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS chữa bài 1, 2, 3/91 VBT. Bài 3: Tính bằng hai cách: C1: 4095:315-945:315 = 13 – 3 = 10 C2: 4095 : 315 - 945 : 315 = (4095 - 945) : 315 = 3150 : 315 = 10 - Nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu của tiết dạy. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 (SGK - T89): - 3 HS lên bảng chữa. Bài giải: Chiều dài của khu đất B là: 112 564 : 263 = 428 (m) Diện tích khu đất B là: 428 x 362 = 154 936(m 2 ) Đáp số: 154 936m 2 - Gọi HS nhận xét. 54322 346 25275 108 86679 214 109 - HS nêu yêu cầu. - Giáo viên HD học sinh làm cả nhóm. - 3 HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét - chữa. - Yêu cầu HS nêu cách làm. Bài 2 (SGK - T89): - HS đọc tóm tắt. - HS làm vở - 1 HS lên bảng nhận xét, chữa. ? Muốn tìm số gam đường mỗi gói ta làm thế nào? 3. Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung, nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà. 2072 60 0347 232 0107 9 405 0062 0235 9 62 029 106141 413 123220 404 22354 257 02020 305 2891 0 0 Tóm tắt: 240 gói: 18kg muối 1 gói: … gam muối? Bài giải Đổi: 18kg = 18000g Số g muối có trong mỗi gói là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g muối. - Muốn tìm số gam đường mỗi gói ta lấy số gam muối của 240 gói chia cho số 240. - Bài VN: 1, 2, 3, 4 - VBT. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ************************   ************************ ĐẠO ĐỨC TIẾT 17: YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 2) (Cô Chi chuyên soạn giảng) *****************************   ***************************** 109 Ngày soạn: 8/ 12/ 2013 Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2013. TOÁN TIẾT 82: LUYỆN TẬP CHUNG I/. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố về: + Kỹ năng thực hiện phép nhân, chia với số có nhiều chữ số. + Tìm các thành phần chưa biết của phép nhân, chia. + Giải bài toán có lời văn, bài toán biểu đồ. III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS chữa bài 1, 2 - VBT. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu của tiết dạy. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 (VBT - T93): - HS nêu yêu cầu. ? Bài yêu cầu tìm gì? - HS làm cả nhóm. - 2 HS lên bảng làm, nhận xét. ? Tìm TS, SBC, SC, thương, tích ntn? - GV nhận xét, chốt. Bài 2 (SGK - T90): - Bài yêu cầu tìm gì? - HS làm cả nhóm. - 3 HS lên bảng làm. - Nhận xét, chữa. - Nêu cách chia. - Nhận xét chung. Bài 3 (SGK - T90): - Nêu yêu cầu. - HS lên bảng thực hiện. - Học sinh lắng nghe xác định nhiệm vụ học tập. Tsố 27 27 23 Tsố 23 23 27 Tích 621 621 621 Số BC 66178 66178 66178 Số chia 203 203 326 Thương 326 326 203 39870 123 25863 251 0297 324 00763 103 0510 010 018 109 - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét, chữa. - Muốn biết mỗi trường nhận bao nhiêu bộ đồ dùng, chúng ta tìm ntn? Bài 4 (SGK - T91): - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ. ? BĐ cho biết điều gì ? Hãy đọc biểu đồ và cho biết số sách của từng tuần. - Yêu cầu HS đọc câu hỏi trong SGK và làm bài . - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 3) Củng cố - Dặn dò: - GV chốt nội dung. - Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà. Bài giải: Số bộ đồ dùng Sở GD - ĐT nhận về là: 40 x 468 = 18720 (bộ) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được: 18720 : 156 = 120 (bộ) Đáp số: 120 bộ Bài giải: a) Số sách T1 bán ít hơn T4 là: 5500 = 4500 = 1000 (cuốn) b) Số sách của T2 bán nhiều hơn T3 là: 6250 - 5750 = 500 (cuốn) Đáp số: a) 1000 cuốn. b) 500 cuốn. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ************************   ************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 33: CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I. MỤC TIÊU: - Hiểu được cấu tạo câu kể: “Ai làm gì”. - Tìm được chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể “Ai làm gì”. - Sử dụng linh hoạt sáng tạo câu kể Ai làm gì? khi nói hoặc viết đoạn văn. II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đoạn văn BT1 viết trên bảng lớp. - Giấy khổ to, bút dạ. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là câu kể? Lấy VD? - Nhận xét, ghi điểm. - 3 HS nêu. 109 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu của tiết dạy. * Yêu cầu 1 + 2: Gọi HS nêu yêu cầu 1 + 2 SGK. ? Từ nào là từ chỉ hoạt động? ? Từ chỉ người hoạt động là từ nào? - Giáo viên chia 4 nhóm, phát phiếu, bút dạ cho các nhóm. - Nhóm khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. * Yêu cầu 3: Gọi HS đọc yêu cầu. ? Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì? ? Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta hỏi thế nào? - Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể. ⇒ Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì thường có hai bộ phận Bộ phận TL cho câu hỏi Ai (Cái gì? con gì ) gọi là chủ ngữ. Bộ phận TL cau hỏi làm gì? gọi là vị ngữ. ? Câu kể ai làm gì thường gồm những bộ phận nào? * Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Yêu cầu HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì? 2.3. Luyện tập: Bài 1 - SGK: - Gọi HS nêu yêu cầu, nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS chữa bài. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2 - SGK: - Gọi HS nêu yêu cầu: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Người lớn đánh trâu ra cày. - Đánh trâu ra cày. - Người lớn. - Lưu ý: Câu trên nương mỗi người một việc cũng là câu kể, kéo từ chỉ hoạt động VN là cụm từ đề tài. - Là câu người lớn làm gì? - Ai đánh trâu ra cày. - 2 bộ phận chủ ngữ và vị ngữ. - Cô giáo em đang giảng bài. - Lá cây đung đưa theo chiều gió. 1. Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. 2. Mẹ đựng hạt thóc giống đầy mom lá cọ để giéo cấy mùa sau. - HS làm cả nhóm. 109 - Gọi HS chữa bài. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài 3 - SGK: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS trình bày. - GV sửa lỗi dùng từ đặt câu và cho điểm HS viết tốt. 3) Củng cố, dặn dò: ? Câu kể Ai làm gì? Có những bộ phận nào? Cho VD? - GV tóm tắt nội dung, nhận xét tiết học, dặn dò về nhà. 1. Cha tôi/ làm cho quét sân. 2. Mẹ/đựng hạt giống. 3. Chị tôi/ đan xuất khẩu. - HS đọc. - HS tự viết vào vở. - Dùng bút chì gạch chân dưới những câu kể Ai làm gì? - 2 HS đổi chéo vở kiểm tra. - 3 - 5 HS trình bày. - 3 HS trả lời. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ************************   ************************ KỸ THUẬT TIẾT 16: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 3). (Cô Hường chuyên soạn giảng) ************************   ************************ KỂ CHUYỆN TIẾT 17: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ. (Cô Cúc chuyên soạn giảng) ************************   ************************ ĐỊA LÝ TIẾT 17: ÔN TẬP HỌC KỲ 1. (Cô Cúc chuyên soạn giảng) *****************************   ***************************** Ngày soạn: 11/ 12/ 2013 109 Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2013. ÂM NHẠC TIẾT 17: ÔN TẬP HAI BÀI TĐN. (Thầy Khánh chuyên soạn giảng) ************************   ************************ TOÁN TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Giá trị theo vị trí của chữ số trong một số. - Thực hiện nhân, chia với số có nhiều chữ số . - Diện tích hình chữ nhật và so sánh số đo diện tích. - Giải bài toán có lời văn, bài toán có biểu đồ, toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Làm quen với toán trắc nghiệm. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2. Hướng dẫn luyện tập - Yêu cầu hs tự làm bài kiểm tra theo đề bài trong VBT.( 35 phút ) - Chữa bài và hướng dẫn hs cách chấm điểm. - Làm việc cá nhân vào VBT. - Đổi chéo vở để chấm bài. Đáp án Bài 1 a. khoanh vào B b. khoanh vào C c. khoanh vào D d. khoanh vào C e. khoanh vào C Bài 2 a. Thứ năm có số giờ mưa nhiều nhất b. Ngày thứ sáu có mưa trong 2 giờ c. Ngày thứ tư trong tuần không có mưa Bài 3 Bài giải Số học sinh nam của trường là: ( 672 - 92 ) = 290 ( học sinh) Số học sinh nữ là: 109 3. Củng cố, dặn dò. - Hệ thống lại kiến thức luyện tập. - Nhận xét kết quả làm bài của hs. - Nhận xét giờ học- Dặn hs chuẩn bị kiểm tra học kì 1. 290 + 92 = 382( học sinh) ĐS : Nam :290 ( học sinh) Nữ : 382( học sinh) Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ************************   ************************ KHOA HỌC TIẾT 33: ÔN TẬP HỌC KỲ I. (Cô Hường chuyên soạn giảng) ************************    ************************ TẬP ĐỌC TIẾT 34: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TIẾP THEO) ( Theo Phơ - bơ ) I/. MỤC TIÊU: 1) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung, nhân vật. 2) Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi như những vật có thật trong cuộc sống, các em nhìn thế giới xung quanh và giải thích thế giới xung quanh khác với người lớn. II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ. III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài "Rất nhiều mặt trăng". ? Công chúa nhỏ nghĩ về mặt trăng ntn? ? Chú hề đã làm gì để giúp công chúa. nhỏ có mặt trăng. ? Nêu nội dung bài. - HS đọc bài. - HS trả lời câu hỏi. - Nhận xét bạn đọc. [...]... Trong các số 35, 8, 660, 46 74, 3000, 945 , 5553 - Các số chia hết cho 5 là: 35, 660, 3000, 945 - Các số không chia hết cho 5 là: 8, 46 74, 5553 Bài 4 (T96): HS đọc yêu cầu bài - GV giúp HS nắm yêu cầu bài - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét chữa bài - Các số chia hết cho 2 và cho 5: 660, 3000 - Số chia hết cho 5 không chia hết cho 2: 35, 945 - Số nào chia hết cho 2 không chia hết cho 5: 8 - Số nào không chia... thường rất khácvới người lớn 2 .4 Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc 3 đoạn - 3 HS đọc - Gọi HS nhận xét giọng đọc ? Theo em toàn bài chúng ta cần đọc với - Giọng căng thẳng, lo lắng giọng ntn? - GV chia đoạn cần luyện đọc - Đoạn 3 - GV sửa - HS nhận xét - HS đọc trong nhóm - GV tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận - Đoạn cả bài xét cho điểm - Nhận xét bạn đọc 3) Củng cố - Dặn dò: ? Câu chuyện giúp ta hiểu... thở sâu - Đứng tại chổ vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài 109 Định lượng 6 - 10' 1 - 2' 1 - 2' 1 - 2' 1 lần 18 - 22' 12 - 14' 5 - 6' 5 - 6' Phương pháp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * x x x x x x x x * x x x x x x x - Trong quá trình chơi, HS thay đổi các vai 4 - 6' 1' 1' 1' - Hít thở sâu, thả lỏng toàn thân - Giao bài về nhà Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: …………………………………………………………………………………………... - Học sinh nhắc lại 2 - Các số không chia hết cho 2 là: 1, 3, 5, 7, 9 ? Những số tận cùng là những số nào thì - HS trả lời không chia hết cho 2? * Số chẵn, số lẻ: - HS nghe, trả lời - GV giới thiệu : Số chia hết cho 2 gọi là - 2, 8 16 24 72, 74 là những số số chẵn chẵn - Giáo viên yêu cầu HS lấy VD về số - Tận cùng là các số: 2, 4, 6, 8, 0 chẵn - HS trả lời - Các số chẵn là những số tận cùng ntn? -. .. 2 là: - Gọi HS làm bảng 98, 1000, 744 , 7536, 5782 - Giáo viên chữa bài b) Các số không chia hết cho 2 là: 35, 89, 867, 846 83, 840 1 Bài 2/ T95: HS đọc yêu cầu bài: - HS làm bài Số chia hết cho 2: 34, 78, 86, 90 - Gọi 2 HS làm bảng Số không chia hết cho 2 là: 219, 121, 673, 665 109 - Giáo viên nhận xét, chữa bài - HS nhắc lại Bài 1 (T96): HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài vở - Gọi HS làm bảng - GV nhận... thực hiện yêu cầu - HS tìm theo nhóm - 16, 18, 26, 28, 46 , 48 , 50 - Lấy số đó chia cho 2 - Dựa vào bảng chia 2 - Lấy bất kỳ số nào nhân với 2 - Gọi HS đọc lại các số vừa tìm được ? Em có nhận xét gì về các chữ số trên - Các số có chữ số tận cùng là: 2, 4, 6, 8, 0 cùng của các số chia hết cho 2? ? Em hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 2? - Các số tận cùng chia hết cho 2 là: 2, 4, 6, 8, 109 0 - Gọi HS nhắc... cầu bài - Gọi làm bài VBT - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét, chữa bài - Nhận xét bài bạn - Vị ngữ trong những câu trên nêu lên hành động của người, của vật - HS đọc thành tiếng - Vị ngữ trong câu trên do động từ và các câu kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành - HS trả lời - HS đọc lại - Thanh niên/ đeo gùi vào rừng VN - Phụ nữ giặt/giũ bên giếng nước VN - Các cụ già/chụm đầu lên những chén rượu VN - Các... không giống của bạn - Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc - Gọi HS đọc bài - HS viết bài - GV nhận xét, chữa bài - 3 - 5 HS 3 Củng cố - Dặn dò: ? Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa - Mỗi đoạn văn miêu tả thường giới thiệu gì? về đồ vật, tả hình dáng, hoạt động hoặc nêu cảm nghĩ của tác giả ? Khi viết mỗi đoạn văn cần chú ý điều - Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc gì? - Nhận xét giờ học - Giao BT về nhà Rút... cũ: - Chữa bài 1, 2 (SGK - T96): - Nhận xét - cho điểm 2 Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu của tiết dạy 2.3 Luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cả nhóm - 1 HS chữa, nhận xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cả nhóm Hoạt động của học sinh - 2 HS làm trên bảng - 1 số em nêu dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho 5 và cho VD a.Các số chia hết cho 2 là : 45 68,... ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường thoáng sạch - Còi, dụng cụ cho trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung 1) Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu, nhiệm vụ của giờ học - Cả lớp chạy theo một hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - Bài tập thể dục phát triển chung 2) Phần cơ bản: a) Bài tập RLTTCB: - Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông - Cả lớp . thúc: - Cả lớp chạy chậm, hít thở sâu. - Đứng tại chổ vỗ tay hát. - GV cùng HS hệ thống bài. 6 - 10' 1 - 2' 1 - 2' 1 - 2' 1 lần 18 - 22' 12 - 14& apos; 5 - 6' 5 - 6' 4. B là: 42 8 x 362 = 1 54 936(m 2 ) Đáp số: 1 54 936m 2 - Gọi HS nhận xét. 543 22 346 25275 108 86679 2 14 109 - HS nêu yêu cầu. - Giáo viên HD học sinh làm cả nhóm. - 3 HS lên bảng chữa bài. - Nhận. ntn? - GV nhận xét, chốt. Bài 2 (SGK - T90): - Bài yêu cầu tìm gì? - HS làm cả nhóm. - 3 HS lên bảng làm. - Nhận xét, chữa. - Nêu cách chia. - Nhận xét chung. Bài 3 (SGK - T90): - Nêu yêu cầu. -