Giao an Tuan 17 - Lop 4

Tuần 17 Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010. Tiết 1 Tập đọc $33. Rất nhiều mặt trăng I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: giờng bệnhg, miễn là, nghĩ . Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ hơi tự nhiên sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan, sự buồn bực của nhà vua. Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời của các nhân vật. 2. Đọc- hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ : vời, thợ kim hoàn. Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 163, SGK phóng to. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định. 2.Kiểm tra bài cũ. - Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn Ba cá bống (Ngời dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A -li-xa ). Sau đó trả lời câu hỏi. +Em thích chi tiết hình ảnh nào trong truyện . - Nhận xét về giọng đọc, câu trả lời và cho điểm từng HS . 3. Dạy - học bài mới a) Giới thiệu bài - Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị thần đều lo lắng đến vậy? Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng sẽ giúp các em hiểu điều đó . b) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . * Luyện đọc. - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện (3 lợt HS đọc) . GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Chú ý các câu văn: + Nhng ai nấy đều nói đòi hỏi của công - HS hát. - 4 HS thực hiện yêu cầu. - Tranh vẽ cảnh vua và các vị thần đang lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gì đó. - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng. - HS đọc tiếp nối theo trình tự . + Đoạn 1: ở vơng quốc nọ đến nhà vua . + Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm đến bằng vàng rồi. 195 chúa không thể thực hiện đ ợc / vì mặt trăng ở rất xa / và to gấp hàng ngìn lần đất nớc của nhà vua. + Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô / nhng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào . - Hỏi vời có nghĩa là gì? - Chỉ vào tranh minh hoạ và nói: Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để tìm lấy mặt trăng cho công chúa . - GV đọc mẫu chú ý cách đọc: + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu . Lời chú hề: vui điềm đạm . Lời nàng công chúa: hồn nhiên, ngây thơ. Đoạn kết bài, với giọng vui nhanh hơn . + Nhấn giọng ở những từ ngữ : xinh xinh , bất kì, không thể thực hiện, rất xa, hàng nghìn lần, cho biết, bằng chừng nào, móng tay, gần khuất, treo ở đâu - GV tóm ý: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời. * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi . + Chuyện gì đã xảy ra với công chúa? + Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trớc yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì? + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nh thế nào về đỏi hỏi của công chúa? + Tại sao họ cho rằng đó là điều không thể thực hiện đợc? - Tóm ý chính đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi . + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác + Đoạn 3: Chú hề tức tốc đến tung tăng khắp vờn. - Vời có nghĩa là cho ngời mời dới quyền . - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, và trả lời câu hỏi . + Cô bị ốm nặng . + Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói cô sẽ khỏi ngay nếu cô có mặt trăng. + Nhà vua cho vời hết tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn lấy mặt trăng cho công chúa . + Họ nói rằng là đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện đợc . + Vì mặt trăng ở rất xa và rất to gấp hàng nghìn lần đất nớc của nhà vua . * Đoạn1: Công chúa muốn có mặt trăng: Triều đình không cách nào tìm mặt trăng cho công chúa. - 1 HS đọc thành tiếng . + Chú hề cho rằng trớc hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ về mặt trăng nh thế nào đã. Vì chú tin rằng cách nghĩ của trẻ con khác với ngời lớn . - Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cây trớc cửa sổ và đợc làm bằng 196 với ngời lớn? - Tóm ý chính đoạn 2. - Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ của các vị đại thần và các nhà khoa học . Cô cho rằng mặt trăng chỉ to hơn móng tay cô, vì khi cô đặt ngón tay lên trớc mặt trăng thì móng tay che gần khuất mặt trăng . Hay mặt trăng treo ngang ngọn cây vì đôi khi cô thấy nó đi ngang qua ngọn cây trớc cửa sổ. Cô còn khẳng định mặt trăng làm bằng vàng . Suy nghĩ của cô thật ngây thơ . Chú hề sẽ làm cho cô? Các em cùng tìm hiểu đoạn 3 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Chú hề đã làm gì để có mặt trăng cho công chúa? + Thái độ của công chúa nh thế nào khi nhận đợc món quà đó? - Tóm ý chính của đoạn 3 . - Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì? - Ghi nội dung chính của bài . c) Đọc diễn cảm - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc . - Tổ chức cho HS đọc phân vai đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS . vàng . * Đoạn 2: Nói về mặt trăng của nàng công chúa. - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, và trả lời câu hỏi . + Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của cô công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng cho công chúa đeo vào cổ + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sớng ra khỏi giờng bệnh, chạy tung tăng khắp vờn . *Đoạn 3: Chú hề đã mang cho công chúa nhỏ một mặt trăng nh cô mong muốn . - Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ của ngời lớn . * Câu chuyện cho thấy cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn. - 3 HS nhắc lại nội dung chính. - Luyện đọc theo cặp . - 3 cặp HS đọc . - 3 em đọc phân vai (dẫn truyện, chú hề, công chúa). Thế là chú bé đến gặp cô chủ nhỏ của mình. Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô / nhng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào. Công chúa bảo: - Chỉ to hơn móng tay ta, vì khi ta đặt ngón tay lên trớc mặt trăng / thì móng tay che gần khuất mặt trăng. Chú hề lại hỏi: - Công chúa có biết mặt trăng treo ở đâu không? Công chúa đáp: - Ta thấy đôi khi nó đi ngang qua ngọn cây trớc cửa sổ. 197 Chú hề gặng hỏi thêm: - Vậy theo công chúa mặt trăng làm bằng gì? - Tất nhiên là bằng vàng rồi. 4. Củng cố, dặn dò - Các em vừa học tập đọc bài gì? - Hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? - Nội dung chính của bài là gì? - Dặn HS về nhà đọc lại truyện và chuẩn bị bài Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo ) - Nhận xét tiết học. - 1 HS nhắc lại đầu bài. - 2 đến 3 HS phát biểu. - 1 HS nêu. - Cả lớp lắng nghe và về nhà thực hiện ************************************************** Tiết 2 Lịch sử $17. n tập học kì IÔ I. Mục tiêu. Học xong bài này HS biết: - Bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập, nớc Đại Việt thời Lý, nớc Đại Việt thời Trần. - Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình. II. Đồ dùng dạy học. - Phiếu học tập cá nhân. - Các tranh ảnh từ bài 7 đến bài 14 III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổ n định 2. Kiểm tra bài cũ + ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lợc Mông Nguyên của quân dân nhà Trần đợc thể hiện nh thế nào? + Khi giặc Mông Nguyên vào Thăng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay cô hớng các em ôn lại các bài lịch sử đã học b. Tìm hiểu bài * Các giai đoạn lịch sử - GV phát phiếu học tập cho HS làm theo yêu cầu. Hát Bài: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên -2 em trả lời -HS nhận xét bổ sung -HS thảo luận nhóm đôi -HS trình bày -HS nhận xét bổ sung. -1 em đọc lại bài hoàn chỉnh Thời gian Triều đại Tên nớc Kinh đô 198 968 980 Nhà Đinh NhàTiền Lê Nhà Lý Nhà Trần Đại Cồ Việt Hoa L - GV nhận xét tuyên dơng * Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời nhà Trần. Thời gian -Năm 968 -Năm 981 -Năm 1010 -Từ năm 1075 1077 -Năm 1226 - Gv nhận xét ghi điểm * Thi kể truyện lịch sử - Gv giới thiệu chủ đề thi Gợi ý: + Kể về sự kiện lịch sử: Đó là sự kiện gì? Xảy ra lúc nào? ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện ra sao? Nêu ý nghĩa của sự kiện đó đối với dân tộc ta. + Kể về nhân vật lịch sử: tên nhân vật là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó đóng góp gì cho lịch sử nớc nhà? - Nhận xét tuyên dơng. 4. Củng cố Dặn dò . - Về nhà ôn bài chuẩn bị kiểm tra học kì I - Nhận xét tiết học Tên sự kiện - Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. - Kháng chiến chống quân Tống xâm l- ợc lần thứ nhất. - Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. - Kháng chiến chống quân Tống xâm l- ợc lần thứ hai. - Nhà Trần thành lập. Kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên. - Hs nhận xét bổ sung -HS thi kể trong nhóm (nhóm 4) Đại diện nhóm thi kể trớc lớp. Nhận xét bổ sung ************************************************* Tiết 3 Toán $81. Luyện tập I. Mục tiêu : Giúp HS: -Rèn kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số. - áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải các bài toán có lời văn. II. Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổ n định: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1b/88, kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. - HS hát. -HS lên bảng làm bài (có đặt tính), HS d- ới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 199 81 350 : 187 = 435 (d 5) - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giờ học toán hôm nay, các em sẽ đợc rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 3 chữ số . b) Luyện tập, thực hành Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính . 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 (d 3) 86679 : 214 = 405 (d 9) -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn . - GV nhận xét để cho điểm HS . Bài 2 - GV gọi 1 HS đọc đề bài . - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán . Tóm tắt 240 gói : 18 kg 1 gói : .g ? - GV nhận xét, cho điểm HS. Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài thảo luận nhóm. -GV yêu cầu HS tự làm bài . Tóm tắt Diện tích : 7140 m 2 Chiều dài : 105 m Chiều rộng: m ? Chu vi : m ? - GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn dò HS xem lại bài tập 1a/89 và chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học. - HS nghe giảng. - Đặt tính rồi tính. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào vở . - HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra . - Có 18 kg muối chia đều 240 gói. Hỏi mỗi gói muối có bao nhiêu gam muối? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp vào vở. Bài giải 18 kg = 18 000 g Số gam muối có trong mỗi gói là: 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g - Một sân bóng đá hình chữ nhật, có diện tích 7140 m 2 , chiều dài 105 m . a) Tìm chiều rộng của sân bóng đá? b) Tính chu vi của sân bóng đá? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Chiều rộng của sân vận động là: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân vận động là: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 68 m ; 346 m -HS cả lớp. *************************************************** Tiết 4 Đạo đức 200 $17. Yêu lao động ( tiết 2) I.Mục tiêu: -Học xong bài này, HS nhận thức đợc giá trị của lao động. -Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. -Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động. II.Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức 4. - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 5- SGK/26) - GV nêu yêu cầu: Em mơ ớc khi lớn lên sẽ làm nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện ớc mơ của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm gì? - GV mời một vài HS trình bày trớc lớp. - GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện đợc ớc mơ nghề nghiệp tơng lai của mình. *Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3 và 4, 6- SGK/26) - GV nêu yêu cầu từng bài tập 3 và 4, 6. Bài tập 3 : Hãy su tầm và kể cho các bạn nghe về các tấm gơng, những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động. Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc mà em yêu thích. - GV kết luận: +Lao động là vinh quang. Mọi ngời đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. +Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân Kết luận chung : Mỗi ngời đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 4.Củng cố - Dặn dò: -Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản -HS trao đổi với nhau về nội dung bài tập theo nhóm đôi. -Lớp thảo luận. - 5 HS trình bày kết quả . -HS trình bày. -HS kể các tấm gơng lao động. -HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã su tầm. -HS thực hiện yêu cầu. -HS lắng nghe. -HS cả lớp lắng nghe. 201 thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội. -Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ. - Chuẩn bị bài tiết sau. ******************************************************************** Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2010. Tiết 1 Tập đọc $34. Rất nhiều mặt trăng (tiếp) I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn:rón rén, vằng vặc, cửa sổ, vầng trăng, Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung nhân vật. 2. Đọc- hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ đồ chơi nh về các vật có thật trong cuộc sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác với ngời lớn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 168, SGK phóng to. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổ n định 2. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện và trả lời câu hỏi nội dung bài. + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nh thế nào về đòi hỏi của cô công chúa? + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? - Gọi HS nêu ý nghĩa - Nhận xét cách đọc và cho điểm từng HS. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hỏi: Tranh minh hoạ cảnh gì? -Nét vui nhộn ngộ nghĩnh trong suy nghĩ của cô công chúa nhỏ đã giúp chú hề - HS Hát -HS đọc và trả lời câu hỏi HS nêu ý nghĩa -Tranh minh hoạ cảnh chú hề đang trò chuyện với công chúa trong phòng ngủ, bên ngoài mặt trăng vẫn chiếu sáng vằng vặt. -Lắng nghe. 202 thông minh làm cô khỏi bệnh. Cô công chúa suy nghĩ nh thế nào về mọi vật xung quanh? Câu trả lời này cô dành cho các em tìm hiểu trong bài học hôm nay. b) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn chuyện (3 lợt HS đọc). GV chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . Chú ý các câu sau: Nhà vua rất mừng vì con gái khỏi bệnh, nhng/ ngài lập tức lo lắng vì đêm đó / mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời. Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều nh vậy //- giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần. - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: *Toàn bài đọc với giọng: Căng thẳng ở đoạn đầu khi các quan đại thần và các nhà khoa học đều bó tay, nhà vua lo lắng. Nhẹ nhàng ở đoạn sau, khi chú hề tìm ra cách giải quyết. Lời ngời dẫn chuyện hồi hộp, lời chú hề nhẹ nhàng, khôn khéo. Lời công chúa hồn nhiên, tự tin, thông minh. *Nhấn giọng ở những từ ngữ: lo lắng, vằng vặt, chiếu sáng mỉm cời, mọc ngay, mọc lên, rất mừng, mọc ra, thay thế, mặt trăng, thế chỗ, đều nh vậy, nhỏ dần, nhỏ dần - GV tóm ý: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ đồ chơi nh về các vật có thật trong cuộc sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác với ngời lớn. * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. +Nhà vua lo lắng về điều gì? +Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì? +Vì sao một lần nữa các vị đại thần, các nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua? - Các vị đại thần, các nhà khoa học một lần nữa lại bó tay trớc yêu cầu của nhà - Gọi 1 HS đọc toàn bài. -HS đọc theo trình tự. + Đoạn 1: Nhà vua rất mừng đến bó tay. + Đoạn 2: Mặt trăng đến dây chuyền ở cổ. + Đoạn 3: Làm sao mặt trăng đến ra khỏi phòng. -1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và lần lợt trả lời câu hỏi. +Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật, sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả sẽ ốm trở lại. +Vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng. 203 vua vì họ cho rằng phải che giấu mặt trăng theo cách nghĩ của ngời lớn. Mà đúng là không thể giấu mặt trăng theo cách đó đợc. -Yêu cầu HS đọc 2 đoạn còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì? +Công chúa trả lời thế nào? - Gọi 1 HS đọc câu hỏi 4 cho các bạn trả lời. - Câu trả lời của các em đều đúng. Nhng sâu sắc hơn cả là câu chuyện muốn nói rằng: cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thờng rất khác ngời lớn. Đó cũng chính là nội dung chính của bài. - GV ghi nội dung chính lên bảng: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu v rất khác với ngời lớn. * Đọc diễn cảm: - Giới thiệu đoạn văn cần đọc: -Làm sao mặt trăng lại chiếu sáng trên trời trong khi nó đang nằm trên cổ công chúa nhỉ? Chú hề hỏi. --Công chúa nhìn chú hề, mỉm c ời : -Khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vờn, những bông hoa mới sẽ mọc lên, có đúng không nào? Chú hề vội tiếp lời: -Tất nhiên rồi, khi một con hơu bị mất sừng, cái sừng mới sẽ mọc ra. Sau khi đêm thay thế cho ngày, ngày lại thế chỗ của đêm. -Mặt trăng cũng nh vậy, mọi thứ đều nh vậy /- Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần . Nàng đã ngủ. -Tổ chức cho HS đọc phân vai. -Yêu cầu 3 HS đọc phân vai (chú hề, công chúa, ngời dẫn chuyện). -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS. +Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rộng trên không làm cách nào làm cho công chúa không nhìn thấy đợc. -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng, trao đổi, lần lợt trả lời câu hỏi. +Chú hề đặt câu hỏi nh vậy để dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời và một mặt trăng đang nằm trên cổ cô. +Khi mất một chiếc răng, chiếc răng mới sẽ mọc ra ngay chỗ ấy. Khi ta cắt một bông hoa trong vờn, những bông hoa mới sẽ mọc lên Mặt trăng cũng nh vậy, mọi thứ đều nh vậy. - Đọc và trả lời câu hỏi 4 theo ý hiểu của mình. -2 HS nhắc lại. -Luyện đọc trong nhóm. -3 cặp HS đọc. 204 [...]... đầu rất dễ trợt trong đĩa Tranh 2: Ma-ri-a tò mò len ra khỏi phòng khách để làm thí nghiệm 220 Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa ở bàn ăn Anh trai của Ma -ri-a xuất hiện và trêu em Tranh 4: Ma-ri-a và anh trai tranh luận về điều cô bé vừa phát hiện Tranh 5: Ngời cha ôn tồn giải thích cho 2 em b Kể trong nhóm: (nhóm 4 HS) -Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi - HS kể chuyện trao đổi với... đổi vở kiểm tra kết quả cho nhau a 42 ; 78; 56; 34 b 721; 45 3 - 1 em đọc yêu cầu bài và tự làm vào vở 346 ; 3 64; 43 6; 6 34 - 2 HS nêu -HS nghe **************************************************** Tiết 4 Mĩ thuật $17 Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông 226 I Mục tiêu: - HS hiểu thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống - HS biết chọn hoạ tiết và trang trí hình vuông (sắp xếp hình... làm của -HS nhận xét bạn trên bảng 208 1 34 152 20368 16250 125 130 - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính a) 39 870 : 123 = 3 24 (d 18) b) 25 863 : 251 = 103 ( d10) c) 30 395 : 217 = 140 ( d 15) -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4 - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang 91 / SGK -Biểu đồ... lớp: -2 nhóm HS kể, mỗi HS chỉ kể về nội -Gọi HS thi kể nối tiếp dung một bức tranh -Gọi HS kể toàn chuyện - GV khuyến khích HS dới lớp đa ra câu -3 HS thi kể hỏi cho bạn kể +Theo bạn Ma -ri-a là ngời thế nào? +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? +Bạn học tập ở Ma -ri-a điều gì? +Bạn nghĩ rằng có nên tò mò nh Ma -ri-a không? -Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi và cho điểm từng HS 4 Củng cố: -Hỏi:... đọc thành tiếng -1 HS lên bảng nối, HS khác làm bài vào PBT -Nhận xét, chữa bài trên bảng - Chữa bài + Đàn cò trắng bay lợn trên cánh đồng +Bà em kể chuyện cổ tích +Bộ đội giúp dân gặt lúa -1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? -1 HS đọc thành tiếng Bài 3: -Quan sát và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu -Trong tranh các bạn nam đang đá cầu, -Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời... hình b Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu 1 số bài trang trí hình vuông sgk /40 ? Nhận xét và tìm ra cách trang trí? - Có nhiều cách trang trí hình vuông - Các hoạ tiết đợc sắp xếp đối xứng qua các đờng chéo, và đờng trục - Hoạ tiết chính to hơn ở giữa - Hoạ tiết phụ nhỏ hơn, ở 4 góc hoặc xung quanh - Hoạ tiết giống nhau, vẽ bằng nhau, cùng màu, cùng độ đậm nhạt ? Quan sát hình 1 và hình... thuộc gọi là cụm từ -Hỏi: Vị ngữ trong câu có ý nghĩa gì? * Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì? -Phát biểu theo ý hiểu -3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm -Tự do đặt câu: +Bà em đang quét sân +Cả lớp em đang làm bài tập toán +Con mèo đang nằm dài sởi nắng c Luyện tập: -1 HS đọc thành tiếng Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Hoạt động theo cặp -Phát giấy và bút dạ... Làm bài cá nhân - Trình bày: Trao đổi trớc lớp Bài văn có 4 đoạn: - GV cùng HS nhận xét, chốt bài đúng 222 + Mở bài: Đoạn 1: - Giới thiệu về cái cối tân đợc miêu tả trong bài - Tả hình dáng bên ngoài của cái cối - Tả hoạt động của cái cối - Nêu cảm nghĩ về cái cối - 3 ,4 Hs đọc + Thân bài: Đoạn 2: Đoạn 3: + Kết bài: Đoạn 4: c Phần ghi nhớ: 4 Luyện tập: Bài 1: - Đọc thầm bài Cây bút máy; - Thực hiện lần... của trò - HS Hát 1 ổn định 2 KTBC: -Yêu cầu 4 hS lên bảng viết 4 câu kể tự - 4 HS viết bảng lớp chọn theo các yêu cầu ở BT2 - Gọi HS dới lớp trả lời câu hỏi: Thế nào -2 HS trả lời là câu kể? Cuối câu kể dùng dấu gì? - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm -Nhận xét câu trả lời của bạn - Gọi HS nhận xét câu kể bạn viết - Nhận xét, sửa chữa câu và cho điểm HS 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài mới: -Viết trên... - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí II Chuẩn bị: - Một số đồ vật trang trí hình vuông: Khăn vuông, gạch hoa, - Một số bài trang trí hình vuông của hs, hoặc su tầm - Tranh gợi ý cách vẽ trang trí hình vuông (TBDH) - HS chuẩn bị : nh dặn dò tiết trớc III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 2 Bài mới a Giới thiệu bài : bằng vật thật, hoặc hình đã chuẩn bị - HS quan sát, kết hợp quan . định. 2.Kiểm tra bài cũ. - Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn Ba cá bống (Ngời dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A -li-xa ). Sau đó trả lời. của công - HS hát. - 4 HS thực hiện yêu cầu. - Tranh vẽ cảnh vua và các vị thần đang lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gì đó. - Lắng nghe . - 1 HS đọc