giao an tuan 2 lop 4

TUẦN 2: Ngày soạn: 27-8-2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 29-8-2011 Sinh hoạt tập thể: CHÀO CỜ (Tiết 2) ____________________________ Đạo đức (Tiết 2) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập - Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của Hs. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. * Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập * Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao giờ che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. * KNS : + Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. + Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. + Kĩ năng làm chủ bản than trong học tập. II. CHUẨN BỊ - SGK Đạo đức 4 - Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: 2. Bài mới a. Gtb – ghi tựa Hoạt động 1: Xử lí tình huống( BT 3) Mục tiêu: HS biết giá trị của trung thực và biết trung thực trong học tập. Cách tiến hành TTCC 1 NX 1 Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Hướng dẫn các nhóm thảo luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống. - Gọi đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung - Gv kết luận Hoạt động 2: Cả lớp - Nhắc lại tựa bài - Các nhóm thảo luận tìm ra cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống. a. Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học lại để gỡ bài b. Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng. c.Nói bạn thông cảm vì làm như vậy không trung thực trong học tập. Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 1 - Lớp:4B Mục tiêu: HS kể về những tấm gương trung thực trong học tập. Cách tiến hành - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét ? Em cảm thấy thế nào khi được nghe những câu chuyện các bạn vừa kể. Gv kết luận. Hoạt động 3: Nhóm 4 Mục tiêu: Trình bày tiểu phẩm ( BT5) Cách tiến hành - Hướng dẫn xây dựng tiểu phẩm về chủ đề “ Trung thực trong học tập” - Gv mời 1,2 nhóm lên trình bày ? Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem. - Nhận xét, tun dương. 3. Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học bài. - Hs thi kể trước lớp - Em q trọng những bạn trung thực và khơng bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. ______________________________ Tập đọc (Tiết 3) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( TT ) I. MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch, trơi chảy; giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. - Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.( trả lời được các câu hỏi trong sach giáo khoa). - HS khá giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được lí do vì sao lựa chọn (CH4) Kĩ năng sống : - Thể hiện sự thơng cảm . - Xác định giá trị . - Tự nhận thức về bản thân . - HS có tấm lòng hào hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng làm việc nghóa . II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Tranh minh họa trong SGK; tranh , ảnh Dế Mèn, Nhà Trò III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 2 - Lớp:4B 1/ Bài c ũ 2/ Bài m ới a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu thêm tranh, ảnh Dế Mèn và Nhà Trò . b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc tồn bài. - GV hướng dẫn HS chia đoạn Tổ chức cho HS đọc đoạn trước lớp - Nhận xét và sửa sai giọng đọc cho HS - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm GV theo dõi giúp đỡ HS -Gọi 1,2 HS đọc tồn bài trước lớp. - Gv đọc mẫu tồn bài + Tìm hiểu bài Đoạn 1: Đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào. - HD học sinh nêu ý đoạn 1 Đoạn 2: Đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Dế Mèn đã làm gì để bọn nhện phải sợ Đoạn 3: Gọi 1HS đọc to đoạn ? Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải. ? Bọn nhện sau đó đã hành động như thế nào. - Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi 4 - Gọi HS trình bày - Nhận xét - Hướng dẫn HS nêu đại ý của bài d/ Đọc diễn cảm Tổ chức cho HS đọc trước lớp Nhận xét giọng đọc Tun dương những HS đọc hay 3/ Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài - 1 HS đọc - HS chia đọan: + Đoạn 1: Bọn Nhện hung dữ + Đoạn 2: Tơi cất tiếng giã gạo + Đoạn 3: Phần còn lại HS luyện đọc cặp đơi 1, 2 HS đọc trước lớp - HS nghe - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí mai phục cử nhện gộc canh gác - HS nêu -Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động như vậy là hèn hạ - Chúng sợ hãi, cùng dạ ran cuống cuồng chạy dọc chạy ngang phá hết các dây tơ chăng lối… - HS thảo luận câu hỏi 4 - HS trình bày - HS nêu đại ý bài HS luyện đọc diễn cảm ________________________________- Tốn (Tiết 6) CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU : - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị các hàng liền kề. Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 3 - Lớp:4B - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số. Bài tập cần làm 1, 2, 3, 4a,b.Bài 4c,d dành cho HS khá giỏi. II. CHUẨN BỊ - Vở bài tập - Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC: 2. Bài mới a. Giới thiệu bài- ghi tựa b. Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. - GV gọi hS nêu quan hệ giữa các đơn vị, các hàng liền kề - Nhận xét c. Hàng trăm nghìn - GV giới thiệu 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là: 100 000 d. Viết và đọc các số có sáu chữ số - GV chuẩn bị bảng phụ cho HS thảo luận - Gọi HS lên bảng điền vào bảng phụ - GV nhận xét 2. Thực hành Bài 1: Cho HS thảo luận - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1 Bài 3: tổ chức cho HS đọc các số sau 96 315, 796 315, 106 315, 106 827. Bài 4a,b: Cho HS làm vở - Chấm bài nhận xét Nhắc lại tựa bài HS nêu: 10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn = 1 chục nghìn - HS nhắc lại - HS thảo luận - HS lên bảng điền Bài 1: Viết theo mẫu Trăm nghìn Chục nghìn nghìn trăm Chục Đ ơn vị 100000 100000 100000 10000 1000 1000 1000 100 100 10 1 1 1 1 3 1 3 2 1 4 - HS đọc nối tiếp -Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm. -Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm. -Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm - Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy. a. Sáu mươi ba nghìn một trăm mười lăm: 63 115 Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 4 - Lớp:4B 4/ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài b. Bảy trăm hai mươi ba nghìn chín trăm ba mươi sáu: 723 936 ____________________________________ Kể chuyện (Tiết 2) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. II. CHUẨN BỊ - Tranh minh họa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1:KTBC: . 2: Bài mới: a/ GTB – Ghi tựa b/ Tìm hiểu câu chuyện -/ Hướng dẫn đọc bài thơ Nàng tiên ốc - Gọi 1 HS đọc bài thơ - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Bà lão nghèo làm gì để sống? + Con ốc bà bắt được có gì lạ? + Bà lão làm gì khi bắt được ốc? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi + Từ khi bắt được ốc, bà lão thấy trong nhà có gì lạ? - Đọc thầm đoạn cuối + khi rình xem bà lão thấy điều gì lạ? + Câu chuyện kết thúc như thế nào? C: Hướng dẫn kể chuyện - Hướng dẫn kể bằng lời của HS - Gọi 1 HS khá làm mẫu đoạn 1 - Nhận xét và tổ chức cho Hs thi kể trong nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét giọng kể + Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện - Tổ chức thi kể trước lớp - Nhắc lại tựa bài 1 HS đọc bài thơ - - Bà lão làm nghề mò cua bắt ốc - Con ốc rất đẹp có màu xanh - Bà mang về thả vào trong chum - Nhà cửa sạch sẽ - Một nàng tiên bước ra từ chum nước - Hai mẹ con sống với nhau - 1 HS khá đọc bài - Thi kể trong nhóm - đại diện trình bày - HS kể toàn bộ câu chuyện Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 5 - Lớp:4B - Tuyên dương bạn kể hay nhất D: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS phát biểu - Nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giọng đọc - Dặn về nhà học bài - thi kể trước lớp - HS nêu ý nghĩa câu chuyện _____________________________________________________________________ Ngày soạn: 28-9-2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 30-8-2011 Thể dục: (Tiết 3) * Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng * Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Củng cố nâng cao kĩ thuật quay phải(trái),dàn hàng,dồn hàng. Y/c thực hiện tương đối chính xác động tác,thực hiện đúng khẩu lệnh . - Trò chơi: Thi xếp hàng .Y/c học sinh tham gia trò chơi đúng luật,trật tự . II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 6 - Lớp:4B ________________________________ Toán (Tiết 7) LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Viết và đọc số có đến sáu chữ số . Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 7 - Lớp:4B NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Giậm chân …giậm Đứng lại …….đứng Kiểm tra bài cũ : 4 HS Nhận xét II/ CƠ BẢN: a. Đội hình đội ngũ - Thành 4 hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước …………….Thẳng .Thôi - Nghiêm; nghỉ - Bên trái ( Phải)……… quay -Em…làm chuẩn,cách 1 sải tay….dàn hàng -Em…làm chuẩn… dồn hàng Nhận xét b. Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình trò chơi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà luyện tập quay phải,quay trái Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Bài tập cần làm 1, 2, 3(a,b,c),4(a,b). Bài 3d,e,g 4c,d,e dành cho HS khá giỏi - Rèn luyện tính cẩn thận trong khi làm bài II. CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: 2. Bài mới a. Gtb – Ghi tựa b. Thực hành Bài 1: Cho thảo luận theo nhóm - Gv chia nhóm phát phiếu giao việc - Gọi đại diện lên trình bày - Nhận xét Bài 2: Nêu miệng - Gọi HS lần lượt đọc các số sau: 2453, 65 243, 762 543, 53 620 Bài 3(a,b,c) Cho HS làm vở - Hướng dẫn làm bài - Chấm điểm, nhận xét Bài 4(a,b): Hướng dẫn viết số thích hợp vào chỗ chấm - Tổ chức cho HS lên điền vào bảng lớp. - Nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài - 4 nhóm thảo luận - Nhận phiếu - Trình bày - Hai nghìn bốn trăm năm mươi ba - Sáu mươi lăm nghìn hai trăm bốn mươi ba. - Bảy trăm sáu mươi hai nghìn năm trăm bốn mươi ba. - Năm mươi ba nghìn sáu trăm hai mươi. HS làm vở a. 4300 b. 24316 c. 24301 - HS làm bài _________________________ Mĩ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY _________________________ Khoa học (Tiết 3) TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI( Tiếp theo) I. MỤC TIÊU: Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 8 - Lớp:4B - Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: Tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết. - Biết được nếu một trong các cơ quan nói trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. - Hs biết cách ăn uống hợp lí để giúp cơ thể mình khỏe mạnh. II. CHUẨN BỊ Tranh ảnh như SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: 2. Bài mới a/ GTB – Ghi tựa Hoạt động 1: Cả lớp Mục tiêu: Kể tên được một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người. Cách tiến hành: ? Em hãy nêu các biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường và các cơ quan thực hiện nó. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể người với môi trường. Cách tiến hành: - Làm việc với sơ đồ trang 9 SGK - Yêu cầu các nhóm xem sơ đồ sau đó tìm các từ còn thiếu và hoàn chỉnh sơ đồ, trình bày mối quan hệ giữa các cơ quan. ? Nhờ có cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở bên trong được thực hiện. ? Nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngưng hoạt - Nhắc lại tựa bài - Trao đổi khí do cơ quan hô hấp thực hiện. Hô hấp lấy ô xi thải khí các- bo ních + Trao đổi thức ăn: do cơ quan tiêu hóa thực hiện, lấy vào thức ăn, nước uống. Thải ra phân + Bài tiết: do cơ quan bài tiết nước tiểu thực hiện thải ra nước tiểu. + Nhờ cơ quan tuần hoàn mà máu đem các chất dinh dưỡng và khí ô xi tới tất cả các cơ quan của cơ thể và đem chất độc từ các cơ quan đến cơ quan bài tiết thải ra ngoài. - Thảo luận nhóm 4 - Quan sát hình 9/ SGk sau đó gắn các thẻ từ còn thiếu vào chỗ chấm. Trình bày mối quan hệ giữa các cơ quan. - Cơ quan tuần hoàn - Cơ thể sẽ chết Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 9 - Lớp:4B động thì điều gì sẽ xảy ra. - GV nhận xét, tun dương HS 3. Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài _______________________________- Chính tả ( Nghe – viết) (Tiết 2) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ, theo đúng quy định - Làm đúng BT2, BT3b II. CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBCõ: 2/ Bài mới:  Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì? - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết , cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS , yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét chung 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Hs biết phân biệt s/x, o/ô Bài tập 2 : Làm bảng lớp GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - GV dán lên bảng phiếu đã viết nội - HS theo dõi trong SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết -Kể về một cậu bé suốt mười năm cõng bạn đi học - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: - HS nhận xét - HS luyện viết bảng con: Tun Quang, Trường Sinh, 4 ki- lơ mét - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả HS đọc yêu cầu của bài tập - - HS lần lượt đọc bài Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 10 - Lớp:4B [...]... sánh Gọi HS lên bảng làm bài GV nhận xét, kết luận Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan Hoạt động học Nhắc lại tựa bài - HS đọc 1 ,2 HS so sánh Nhận xét Nhắc lại kết luận Hs thực hiện tương tự - HS làm bảng con, bảng lớp 9999 < 10 000 653 21 1 = 653 21 1 99 999 < 100 000 43 25 6 < 4 32 510 726 585 > 557 6 52 845 713 = 845 - 18 - Lớp:4B Bài 2: Nêu miệng Gọi HS đứng lên trả lời Nhận xét, tun dương Bài 3: làm vở - Cho... Lớp:4B Bài 2: Nêu miệng Gọi HS đứng lên trả lời Nhận xét, tun dương Bài 3: làm vở - Cho HS làm bài vào vở - Chấm điểm, nhận xét 713 Nêu mệng - Số lớn nhất là số 9 02 011 HS làm vở Thứ tự từ bé đến lớn là 24 67, 28 0 92, 9 32 018, 943 567 Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi) 3/ Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài Khoa học CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CĨ TRONG THỨC ĂN VAI TRỊ CỦA CHẤT... hàng chục triệu , hàng trăm triệu, và lớp triệu - Biết viết các số đến lớp triệu Bài tập cần làm 1, 2, 3( cột 2) Bài 3( cột 1) ,4 dành cho HS khá giỏi - HS cẩn thận khi làm bài II CHUẨN BỊ - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1KTBC: Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 22 - Lớp:4B 2 Bài mới a/ GTB – Ghi tựa b/ Vào bài GV viết bảng: - 10 trăm nghìn gọi là 1 triệu viết là 1000... - Gọi 2 HS đọc 2 dòng thơ cuối ? Em hiểu ý ngĩa của 2 dòng thơ cuối bài như thế nào Đoạn thơ cuối nói lên điều gì? Tồn bộ bài thơ có ý nghĩa như thế nào? - Thạch Sanh, Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên ốc - 2 HS đọc bài - Là lời ơng cha răn dạy con cháu đời sau - Là bài học q giá của ơng cha ta - Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thơng minh vừa chứa đựng kinh nghiệm q báu của cha ơng - 2 HS đọc... điều lạ mà bà già nhìn thấy c Ghi nhớ - Gọi 2, 3 HS đọc ghi nhớ d Luyện tập Bài tập 1: cả lớp - Cá nhân - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung - HS đọc và trả lời bài Câu a: Dấu hai chấm thứ nhất có tác dụng - u cầu trao đổi về tác dụng của dấu báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan - 20 - Lớp:4B hai chấm trong câu văn Bài tập 2: làm vở - Hướng dẫn làm bài tập sử dụng dấu... Ngày soạn: 31-9 -20 11 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 2- 9 -20 11 * Động tác quay sau * Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Củng cố nâng cao kĩ thuật Quay phải, quay trái, đi đều Y/c thực hiện tương đối chính xác -Học động tác Quay sau.u cầu nhận biết đúng hướng xoay người,làm quen với quay sau - Trò chơi: Nhảy đúng,nhảy nhanh.Y/c học sinh tham gia trò chơi đúng luật,nhanh,trật tự II/ ĐỊA... vời sâu xa Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan Hoạt động học - 1 HS khá đọc tồn bài - Hs đọc nối tiếp từng đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến Người tiên độ trì Đoạn 2: Mang theo nghiêng soi Đoạn 3: Đời cha ơng cha cảu mình Đoạn 4: Rất cơng bằng việc gì Đoạn 5: Phần còn lại - 11 - Lớp:4B Thương người / rồi mới thương ta - Gv đọc mẫu tồn bài + Tìm hiểu bài - Cho HS đọc từ đầu đến đa mang và TLCH ? Vì sao tác giả u truyện... Loan HS nhắc lại tựa bài Thảo luận cặp đơi HS quan sát Thảo luận + Dài khoảng 180 km, rộng gần 30 km + Đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp, khe sâu -Đại diện trình bày - Nhận xét Thảo luận nhóm 4 Các nhóm thảo luận - HS chỉ vị trí của đỉnh Hồng Liên Sơn, độ cao … - HS trả lời - Đại diện trình bày - Sơng gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng triều - 25 - Lớp:4B Hồng Liên Sơn Cách tiến hành - Gọi 1HS đọc mục 2, ... nghĩa của câu tục ngữ ở BT4 HS biết quan tâm, u thương người khác II CHUẨN BỊ: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.KTBC: 2 Bài mới a Gtb- Ghi tựa b Luyện tập Bài 1: Làm việc cả lớp - Gọi 1 HS đọc u cầu - Cho HS nối tiếp nhau nêu - Nhận xét Bài 2: Thảo luận cặp đơi - Tổ chức cho HS thảo luận - Gọi đại diện trình bày - Nhận xét Giáo viên:Huỳnh Thị Kim Loan Hoạt động học - 1 HS nêu... Ngày soạn: 30-8 -20 11 Ngày dạy:Thứ năm ngáy 1-9 -20 11 Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUN DẠY Kĩ thuật: CƠ NHÂN DẠY _ Tốn (Tiết 9) SO SÁNH CÁC SỐ CĨ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - So sánh được các số có nhiều chữ số - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có khơng q sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài tập cần làm 1, 2, 3 Bài 4 dành cho HS khá giỏi - HS làm bài cẩn . 1 ,2 HS so sánh - Nhận xét - Nhắc lại kết luận - Hs thực hiện tương tự - HS làm bảng con, bảng lớp 9999 < 10 000 653 21 1 = 653 21 1 99 999 < 100 000 43 25 6 < 4 32 510 726 585 > 557 6 52. Nêu miệng - Gọi HS lần lượt đọc các số sau: 24 53, 65 24 3, 7 62 543 , 53 620 Bài 3(a,b,c) Cho HS làm vở - Hướng dẫn làm bài - Chấm điểm, nhận xét Bài 4( a,b): Hướng dẫn viết số thích hợp vào chỗ. TUẦN 2: Ngày soạn: 27 -8 -20 11 Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 -8 -20 11 Sinh hoạt tập thể: CHÀO CỜ (Tiết 2) ____________________________ Đạo đức (Tiết 2) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2) I. MỤC