Giao an buoi 1 lop 4 Tuan 29

Tuần 29 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 Chào cờ Tập trung sân trờng Tập đọc Đờng đi Sa Pa. I. Mục tiêu: -Biết đọc diẽn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo cuả Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nớc (trả lời đợc các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài). II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu chủ điểm : Khám phá Thế giới và giới thiệu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS đọc. - Chia đoạn: - 3 đoạn: Đ1: Đầu liễu rủ. Đ2: Tiếp sơng núi tím nhạt. Đ3: Còn lại. - Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 HS đọc / 1lần. + Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp sửa phát âm. - 3 HS đọc + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa. - 3 HS khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc. - Đọc cả bài: - 1 HS đọc. - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài. - HS đọc câu hỏi 1. - Đọc thầm đoạn 1: trả lời: ? Nói điều các em hình dung khi đọc đoạn 1? - Du khách đi trong những đám mây trăéng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa những thác trắng xoá tựa mây trời, đi giữa những rừng cây âm âm ? ý đoạn 1? - ý 1: Phong cảnh đờng đi SaPa. - Đọc thầm đoạn 2 nói điều em hình dung đợc về 1 thị trấn nhỏ trên đờng đi Sa Pa? - Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng heo; những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; ngời ngựa dập dìu đi chợ trong sơng núi tím nhạt. ? ý đoạn 2? - ý 2: Phong cảnh 1 thị trấn trên đờng đi SaPa. ? Đọc lớt đoạn còn lại và miêu tả điều em hình dung đợc về cảnh đẹp SaPa? - Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu ? ý đoạn 3? - ý 3: Cảnh đẹp SaPa. - CH2: Nêu 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế bằng lời của tác giả? - Nhiều hs tiếp nối nhau trả lời: VD: + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ôtô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. + Những bông hoa chuối rực lên nh + Nắng phố huyện vàng heo. + Sơng núi tím nhạt ? Vì sao tác giả gọi SaPa là "món quà tặng diệu kì của thiên nhiên"? - Vì phong cảnh SaPa rất đẹp. Vì sự thay đổi mùa ở SaPa rất lạ lùng, hiếm có. ? Tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với SaPa ntn? - Ca ngợi SaPa là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nớc. 1 1 ? Nêu ý chính bài? - ý chính: MĐ, YC. c. Đọc diễn cảm và HTL. - Đọc nối tiếp cả bài: - 3 HS đọc. ? Tìm cách đọc bài: - Đọc giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá, âm âm, rực lên, lớt thớt, vàng heo, thoắt cái, trắng long lanh, gió xuân hây hẩy, quà tặng kì diệu - Luyện đọc diễm cảm Đ1: - Luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. - Hs nêu cách đọc đoạn và luyện đọc. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm thi đọc. - GV cùng hs nx, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt, ghi điểm. - Học thuộc lòng từ : Hôm sau đi hết" - Nhẩm học thuộc lòng. - Thi HTL: - Cá nhân thi đọc thuộc lòng. - GV cùng hs nx, ghi điểm hs đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học, vn đọc lại bài. Chuẩn bị bài 58. Lịch sử Quang Trung đại phá quân Thanh ( Năm 1789). I. Mục tiêu: Dựa vào sơ đồ, tờng thuật sơ lợc về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa. +Quân Thanh xâm lợc nớc ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôI Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh. + ở Ngọc Hồi, Đống Đa quân ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy về nớc. + Nêu công lao của Nguyễn Huệ: đánh bại quân Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc. II.Đồ dùng dạy học - Lợc đồ sgk ( TBDH). III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: ? Kể lại chiến thắng Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trịnh? - 2 HS nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung. - Gv nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Diễn biến trận đánh Quang Trung đaị phá quân Thanh. * Mục tiêu: Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ. * Cách tiến hành: - Đọc sgk và trả lời: - HS đọc thầm bài: ? Vì sao quân Thanh sang xâm lợc nớc ta? - HS trả lời. - Đọc sgk và xem trên lợc đồ kể lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh: - HS trao đổi theo N4. ? Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lợc nớc ta, Nguyễn Huệ làm gì? Vì sao nói Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế là việc làm cần thiết? - Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế lấy hiệu là Quang Trung lập tức tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh. Đây là việc cần thiết vì trớc hoàn cảnh đất nớc lâm nguy cần có ngời đứng đầu lãnh đạo nhân dân, chỉ có Nguyễn Hệu mới đảm đơng nhiệm vụ đó. ? Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào? ở đây ông đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng gì? ngày 20 tháng chạp năm 1789. Ông cho quân lính ăn Tết trớc rồi chia thành 5 đạo quân để tiến đánh Thăng Long. Làm 2 2 lòng quân thêm hứng khởi, quyết tâm đánh giặc. ? Dựa vào lợc đồ, nêu đờng tiến của 5 đạo quân? - Đạo 1: do Quang Trung chỉ huy tiến thẳng vào Thăng Long, đạo 2 và 3 do đô đốc Long và đô đốc Bảo chỉ huy tiến vào Tây Nam Thăng Long, Đạo 4 do đô đốc Tuyết chỉ huy tiến vào Hải Dơng, đạo 5 do đô đốc Lộc chỉ huy tiến vào Lạng Giang. ? Trận đánh bắt dầu ở đâu? Diễn ra khi nào ? Kết quả ra sao? - Mở màn là trận Hà Hồi, diễn ra vào đêm 3 Tết Kỷ Dậu. Quân Thanh hoảng sợ xin hàng. ? Thuật lại trận Đống Đa? - HS thuật lại trên lợc đồ và đọc sgk. * Kết luận: Tóm tắt ý trên. 3. Hoạt động 2: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mu trí của vua Quang Trung. * Mục tiêu: Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lợc nhà Thanh. - Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lợc của nghĩa quân Tây Sơn. * Cách tiến hành: ? Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc? - từ Nam ra Bắc đó là đoạn đờng dài, gian lao, nhng nhà vua cùng quân sĩ vẫn quyết tâm đi để đánh giặc. ? Thời điểm để nhà vua chọn là thời điểm nào? Việc chọn thời điểm đó có lợi gì cho quân ta và hại gì cho quân địch? Trớc khi tiến vào Thăng Long nhà vua làm gì để động viên tinh thần quân sĩ? - Chọn Tết kỷ Dậu để đánh giặc. Nhà vua cho quân ăn Tết trớc để quân sĩ thêm quyết tâm đánh giặc, quân Thanh xa nhà lâu vào dịp Tết chúng uể oải, nhớ nhà, tinh thần sa sút. ? Vì sao quân ta đánh thắng đợc 29 vạn quân Thanh? - Vì quân ta đoàn kết một lòng đánh giặc, có nhà vua sáng suốt chỉ huy. 4. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học, vn học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. Toán Luyện tập chung. I. Mục tiêu : - Viết đợc tỉ số của hai đại lợng cùng loại. - Giải đợc bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó". II. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. B, Bài mới. Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - Hs làm bài bảng con: - GV nx chốt bài đúng. - Cả lớp làm, một số hs lên bảng làm bài, lớp nx chữa bài. - Chú ý : tỉ số cũng có thể rút gọn nh phân số. a. ; 4 3 = b a ( Bài còn lại làm tơng tự). Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài toán. - Tổ chức hs trao đổi tìm các bớc giải bài toán: Các bớc giải bài toán: Xác định tỉ số; vẽ sơ đồ; tìm tổng số phần bằng nhau; tìm mỗi số. - Làm bài vào nháp: Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài bạn. - Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải: Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì đợc số thứ hai nên số thứ nhất bằng 7 1 số thứ hai. Ta có sơ đồ: Số thứ nhất: Số thứ hai : Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 7 = 8 (phần) 3 3 - GV cùng hs nx, chữa bài. Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số : Số thứ nhất: 135 Số thứ hai : 945. Bài 4. Làm tơng tự bài 3. -Lớp làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng chữa . Ta có sơ đồ: Chiều rộng: Chiều dài : - GV thu chấm một số bài. - GV cùng hs nx, chữa bài. Bài giải: Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : 5 x2 = 50(m). Chiều dài hình chữ nhật là: 125 - 50 = 75 (m) Đáp số: Chiều rộng : 50m Chiều dài: 75 m 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Đạo đức Tôn trọng luật giao thông (tiết 2). I. Mục tiêu: -Nêu đợc một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS). - Phân biệt đợc hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hàng ngày. II . Đồ dùng dạy học. - Các loại biển báo giao thông. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì? Em làm gì để tham gia giao thông an toàn? - 2 HS nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung, - GV nx, chốt ý, đánh giá. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1.Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông. * Mục tiêu: hs nhận biết biển báo giao thông. * Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 đội chơi: - Các nhóm về vị trí: - GVphổ biến cách chơi: Khi Gv giơ biển báo lên hs quan sát và nói ý nghĩa của biển báo: Mỗi nhận xét đúng : 1điểm, các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm thì thắng. - HS lắng nghe và tiến hành chơi. - VD: Biển báo hiệu đờng 1 chiều, tín hiệu đèn, Cấm đi trái đờng, giảm tốc độ, đờng u tiên ngời đi bộ, - Gv cùng hs tính điểm và khen nhóm thắng cuộc. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3, sgk/42. * Mục tiêu: Hs nêu cách ứng xử của mình về luật giao thông. * Cách tiến hành: - Thảo luận N4: - N4 thảo luận. Mỗi nhóm 1 tình huống. - Trình bày: - Từng nhóm báo cáo kết quả, hoặc đóng vai. - GVđánh giá kết quả cuả các nhóm và kết luận: a. Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu luật giao thông thực hiện ở mọi nơi mọi lúc. 4 4 b. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm. c. Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu, 4. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn BT4. - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nx. - GV nx chung kết quả làm việc của các nhóm. * Kết luận: Để đảm bảo an toàn cho mọi ngời và cho bản thân cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông. 5. Hoạt động nối tiếp: - Chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện. Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 thể dục Môn tự chọn Chuyền cầu bằng mu bàn chân Nhẩy dây kiểu chân trớc ,chân sau. I. Mục tiêu: - Thực hiện dợc động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân. Bớc đầu biết cách thực hiện chuyền cầu bằng má trong bàn chân. - Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. II. Địa điểm, ph ơng tiện. Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn. - Phơng tiện: 1 Hs /1 dây, III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu. - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Gv nhận lớp phổ biến nội dung. - Khởi động xoay các khớp. * Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - ĐHTL 2. Phần cơ bản: a. Đá cầu: - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân. - Học đỡ và chuyển cầu bằng má hoặc mu bàn chân. + Ngời tâng, ngời đỡ và ngợc lại. - Ôn cách cầm bóng: - Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs tập sai. - Gv chia tổ hs tập theo N 2. b. Nhẩy dây. - Thi đồng loạt theo vòng tròn ai vớng chân thì dừng lại. - ĐHTL: - Cán sự điều khiển. - Chia tổ tập luyện. - ĐHTL T1 T2 T3 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3. Phần kết thúc. - GV cùng hs hệ thống bài. - HS đi đều hát vỗ tay. - GVnx, đánh giá kết quả giờ học, vn tập chuyền cầu bằng má trong hoặc mu bàn chân. - ĐHTT: Toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. I. Mục tiêu: 5 5 Giúp học sinh biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó". II. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. - Nêu bài giải bài 5/149. - Một số HS nêu miệng, lớp nx, bổ sung. Đáp số: Chiều dài: 20m;Chiều rộng: 12m. - Gv nx chữa bài, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới. a. Bài toán 1. Gv chép bài toán lên bảng. - HS đọc đề toán. - GV hỏi HS để vẽ đợc sơ đồ bài toán: Số bé: Số lớn: - Tổ chức HS suy nghĩ tìm cách giải bài : - HS trao đổi theo cặp. ? Nêu các bớc giải bài toán: - Gv tổ chức hs nêu bài giải: - HS nêu: Tìm hiệu số phần bằng nhau; tìm giá trị một phần; Tìm số bé, tìm số lớn. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5-3 = 2(phần). Số bé là: 12 x3 = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số : Số bé: 36; Số lớn: 60. b. Bài toán 2. Gv ghi đề toán lên bảng: - HS đọc đề. - Tổ chức HS trao đổi cách giải bài toán: - Trao đổi theo nhóm 2. - Nêu cách giải bài toán: - Tìm hiệu số phần bằng nhau; Tìm chiều dài, chiều rộng hcn. - Giải bài toán vào nháp: - Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng giải bài. - GV cùng HS nx chữa bài và trao đổi, tìm cách giải bài toán tìm hai số khi Bài giải Ta có sơ đồ: Chiều dài: Chiều rộng: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 7 - 4 = 3 (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 12 : 3 x 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 - 12 = 16 (m). Đáp số: Chiều dài: 28 m Chiều rộng: 16m. c. Bài tập. Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - GV tổ chức HS trao đổi và đa ra cách giải bài toán: - HS trao đổi cả lớp. - Làm bài vào nháp: - Cả lớp, 1 HS lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp trao đổi bài. - GV cùng HS nx, chữa bài. Bài giải Ta có sơ đồ: Số bé: Số lớn: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 - 2 = 3 ( phần) Số bé là: 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là: 123 +82 = 205 Đáp số: Số bé: 82; Số lớn: 205. 3. Củng cố, dặn dò. 6 6 NX tiết học, VN làm bài tập tiết 142 VBT. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch - thám hiểm. I. Mục tiêu : Hiểu các từ: du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bớc đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở bài tập 3; biết chọn tên sông cho trớc đúng với lời giải câu đố trong bài tập 4. II. Đồ dùng dạy học. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ, YC. 2. Bài tập. Bài 1. Tổ chức HS làm bài miệng. - HS đọc yêu cầu bài. Lớp suy nghĩ và trả lời, cùng trao đổi nx, bổ sung. - Gv nx chung chốt ý đúng: - b. Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. Bài 2. Làm tơng tự bài 1. - ý đúng: c, Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. Bài 3. Tổ chức HS trao đổi nêu miệng cả lớp: - GV cùng HS nx, chốt ý đúng. - Nhiều hs trả lời, lớp nx, bổ sung: Đi một ngày đàng học một sàng khôn nghĩa là: Ai đợc đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trởng thành hơn, Bài 4 Tổ chức trò chơi theo nhóm 4: - Các nhóm tổ chức đố nhau: - Lần lợt 1 nhóm đố, nhómn còn lại trả lời nhanh, đúng tính điểm. - GV cùng HS nx, tuyên dơng nhóm thắng cuộc. a. Sông Hồng; b. Sông Cửu Long c. Sông Cầu; d. Sông Lam đ. Sông Mã; e. Sông Đáy. g. Sông Tiền, sông Hậu; h. Sông Bạch Đằng. 3. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học, VN HTLbài tập 4, chuẩn bị bài sau. tập làm văn Luyện tập tóm tắt tin tức. I. Mục tiêu: Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt; bớc đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin bằng một vài câu. II. Đồ dùng dạy học. - Su tầm tin tức từ báo Nhi Đồng, TNTP III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài: Nêu MT. 2. Luyện tập. Bài 1,2. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Quan sát tranh minh hoạ: - Cả lớp quan sát tranh sgk. - Chọn 1 trong 2 tin và đặt tên cho mỗi tin em đã chọn: - Học sinh viết tóm tắt tin vào nháp, 1 số học sinh làm bài voa phiếu. - Trình bày: - Học sinh tiếp nối nhau đọc tóm tắt bản tin, dán phiếu. Lớp nx, trao đổi, bổ sung. - GV nx, chốt ý và tuyên dơng một số bản tin tóm tắt tốt. - VD: + Tin a: Khách sạn treo trên cây sồi. Để thoả mãn những ngời nghỉ ngơi ở những chỗ khác lạ, tại Vát-te-rát, Thuỵ Điển, ngời ta làm khách sạn treo trên một cây sồi cao 13 mét. + Tin b: Nhà nghỉ cho du khách bốn chân. Tại Pháp, một phụ nữ vừa mở khu c xá đầu 7 7 tiên dành cho các vị khách du lịch bốn chân khi theo chủ. Bài 3. - HS đọc yêu cầu. - Kiểm tra sự chuẩn bị các tin : - Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị bài của bạn. - Tổ chức HS làm bài: - HS làm bài vào vở. - GV gợi ý HS có thể tìm tin ở các báo Nhi đồng hoặc báo TNTP rồi tóm tắt. - HS thực hiện. - Trình bày: - Một số HS đọc bản tin, lớp nx, trao đổi. - GV nx chung, ghi điểm. * Củng cố, dặn dò. - NX tiết học, vn hoàn thành bài tập 3 vào vở. Quan sát con vật em yêu thích. Thứ t ngày 23 tháng 3 năm 2011 tập đọc Trăng ơi Từ đâu đến? I . Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ. - Hiểu nội dung :Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nớc.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 3,4 khổ thơ trong bài) II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. ? Đọc bài Đờng đi SaPa? Vì sao tg gọi SaPa là món quà tặng kì diệu mà thiên nhiên tặng cho? - 2 Học sinh đọc, trả lời câu hỏi. - Gv cùng hs nx, bổ sung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài thơ: - 1 Học sinh khá đọc. - Chia đoạn: - Mỗi khổ thơ là một đoạn. - Đọc nối tiếp: 2 Lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hựp sửa phát âm. - 6 Học sinh đọc. + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ. - 6 Học sinh khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Đọc toàn bài thơ: - Từng cặp đọc bài. - 1 Học sinh đọc. - NX đọc đúng và gv đọc mẫu bài thơ. - Học sinh nghe. b. Tìm hiểu bài. - Đọc thầm 2 khổ thơ đầu và trả lời: Trăng đợc so sánh với những gì? - Trăng hồng nh quả chín, trăng tròn nh mắt cá. ? Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? - Vì trăng hồng nh một quả chín treo lơ lửng trớc nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn nh mắt cá không bao giờ chớp mi. - Đọc lớt 4 khổ thơ còn lại, trả lời: ? Vầng trăng gắn với một đối tợng cụ thể đó là những gì và những ai? - Sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, cú Cội, đờng hành quân, chú bộ đội, góc sân -những đồ chơi, sự vật gần gĩ với trẻ em, những câu chuyện các em nghe từ nhỏ, những con ngời thân thiết là mẹ, là chú bộ đội trên đờng hành quân bảo vệ quê hơng ? Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hơng đất nớc ntn? - Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tự hào về quê hơng đất nớc, cho rằng không có trăng 8 8 nơi nào sáng hơn đất nớc em. ? Nêu ý chính bài thơ? - ý chính: MĐ, YC. c. Đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - Đọc nối tiếp bài thơ: - 6 Học sinh đọc. ? Tìm giọng đọc bài thơ: - Đọc diễn cảm giọng tha thiết, câu Trăng ơi Từ đâu đến? đọc giọng hỏi đầy ngạc nhiên, ngỡng mộ; khổ cuối giọng thiết tha trải dài, nhấn giọng: hồng nh, tròn nh, bay, soi, soi vàng, sáng hơn. - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3. - GVđọc mẫu: - Học sinh nêu cách đọc đoạn và luyện đọc theo nhóm 3. - Thi đọc diễn cảm: - Cá nhân, nhóm. - Gv cùng học sinh nx, ghi điểm, khen nhóm, cá nhân đọc tốt. - HTL bài thơ: - Cả lớp nhẩm HTL bài thơ. - Đọc thuộc lòng bài thơ: - Cá nhân thi đọc khổ thơ, cả bài thơ. - GV cùng lớp, khen học sinh đọc thuộc bài thơ tại lớp. 3. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học, vn HTL bài thơ, chuẩn bị bài 59. Kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng. I. Mục tiêu: -Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện ĐôI cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý. -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc (TBDH). III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu truyện. 2. GV kể chuyện: 2 lần. - GV kể lần 1: - Học sinh nghe. - GV kể lần 2: Vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ. - Học sinh theo dõi. 3HS kể và trao đổi ý nghĩa chuyện. - Đọc yêu cầu bài tập 1,2. - 1,2 Học sinh đọc. - Tổ chức kể chuyện theo N 3: - N3 kể nối tiếp và kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể: - Cá nhân, nhóm, - Trao đổi nội dung câu chuyện: - Cả lớp. - VD: Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ đợc đi xa cùng Đại Bàng? Chuyến đi mang lại cho Ngựa Trắng điều gì? - GV cùng học sinh nx, khen và ghi điểm học sinh kể tốt. - Lớp nx bạn kể theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ. 4.Củng cố, dặn dò. ? Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng? ( Đi một ngày đàng học một sàng khôn). - NX tiết học, Vn kể lại chuyện cho ngời thân nghe. toán Luyện tập I. Mục tiêu: - GiảI đợc bài toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. 9 9 ? Nêu cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó? - 2, 3 HS nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Bài tập. Bài 1. - HS đọc bài toán. - Phân tích và nêu cách giải bài: - Vẽ sơ đồ, tìm hiệu số phần bằng nhau; tìm số bé, tìm số lớn. - Vẽ sơ đồ bài: Ta có sơ đồ: Số bé: Số lớn: ? Giải bài toán dựa vào sơ đồ? - GV chốt lại cách giải bài toán. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 8 - 3 = 5 ( phần) Số bé là: 85 : 5 x 3 = 51 Số lớn là: 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé: 51; Số lớn: 136. Bài 2: Làm tơng tự. - HS trao đổi cách giải bài, tự làm bài vào nháp, lên bảng chữa bài. Đáp số: Đèn màu: 625 bóng; Đèn trắng: 375 bóng. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, Vn làm bài tập Tiết 143 VBT Khoa học Thực vật cần gì để sống? I. Mục tiêu: Nêu đợc những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nớc, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. II. Đồ dùng dạy học. - Chuẩn bị theo dặn tiết trớc, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. ? Nêu ví dụ về một vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt? - 2,3 HS nêu, lớp nx, bổ sung. - Gv nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Mô tả thí nghiệm : Thực vật cần gì để sống. * Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, chất khóang, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. * Cách tiến hành: - Tổ chức kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của học sinh: - Tổ trởng kiểm tra và báo cáo. - Báo cáo thí nghiệm trong nhóm: - Hoạt động N4. - Quan sát cây bạn mang đến mô tả cách trồng, chăm sóc cây của mình: - Các thành viên trong nhóm nêu, cử th kí ghi lại kết quả, dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống cuả từng cây. ( SGK/114). - Báo cáo kết quả trớc lớp: ? Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì? ? Em dự đoán xem thực vật cần gì để sống? * Kết luận: Trên đây là thí nghiệm tìm ra điều kiện sống của cây. - Đại diện cuả 1,2 nhóm trình bày. - Để biết xem thực vật cần gì để sống. - HS dự đoán các điều kiện sống cuả cây; 3. Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thờng. * Mục tiêu: - Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát tiển bình thờng. * Cách tiến hành: 10 10 [...]... Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài tập - HS đọc bài toán Bài 1 - GV trao đổi cùng hs để giải miệng - HS trao đổi, trả lời, bài 13 Bài 3 - Làm bài vào vở: - GV thu vở chấm bài: - GV cùng HS nx, chữa bài Bài 4 - HS đọc đề toán, nêu các bớc giải bài - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài Bài giải Ta có sơ đồ: Gạo nếp: Gạo tẻ: Hiệu số phần bằng nhau là: 4 - 1= 3 ( phần) Số gạo nếp là: 540 : 3 = 18 0 (kg)... caau khiến phù hợp với một tình huông giao tiếp cho trớc II Đồ dùng dạy học - Giấy, bút dạ III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng để đố bạn về các dòng sông bài 4 sgk /10 5? - GV nx chung B, Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Phần nhận xét Bài 1, 2,3 ,4 Bài 1 Bài 2: Bài 3 Trao đổi N2 nêu nhận xét về cách nêu yêu cầu đề nghị của Hoa và Hùng: - Trình bày: - 1, 2 HS đại diện đố, lớp giải đố và... Số gạo nếp là: 540 : 3 = 18 0 (kg) Số gạo tẻ là: 540 + 18 0 = 720 (kg) Đáp số: Gạo nếp : 18 0 kg Gạo tẻ: 720 kg - HS đặt đề toán, đọc đề toán - Lớp nx, bổ sung - Lớp làm bài vào nháp, nêu miệng, nx bổ sung - GV nx chọn một số đề toán để giải : - GVnx chữa bài 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, VN làm bài tập tiết 14 4 VBT Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2 011 tập làm văn I Mục tiêu: Cấu tạo của bài văn miêu... đó? - GV nx chung, ghi điểm B, Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài tập Bài 2 - Làm bài vào nháp: - HS đọc đề bài Trao đổi cách giải - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài bạn Bài giải: Vì số thứ nhất giảm 10 lần thì đợc số thứ hai nên số thứ hai bằng Ta có sơ đồ: Số thứ hai: Số thứ nhất: 16 1 số thứ nhất 10 Hiệu số phần bằng là: 10 - 1 = 9 (phần) Số thứ hai là: 738 : 9 =... Tranh, ảnh một số vật nuôi trong nhà: chó, mèo, gà, vịt, chim, trâu, bò, III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ ? Đọc các tin em đã đọc trên báo Nhi - 2,3 HS đọc, lớp nx, trao đổi, bổ sung đồng hoặc TNTP ? - Gv nx chung, ghi điểm B, Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Phần nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài Bài 1: - Đọc đoạn văn: - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 2 Phân đoạn bài văn: - Bài chia 4 đoạn: 1: ... tí 4: Còn lại Bài 3 Nội dung chính của mỗi đoạn văn - HS trao đổi theo cặp trả lời: + Mở bài: 1: giới thiệu con mèo sẽ đợc trên là gì? tả trong bài + Thân bài: Đ2: Tả hình dáng con mèo Đ3: Tả hoạt động thói quen của con mèo + Kết bài: 4: Nêu cảm nghĩ của em về con mèo - HS rút ra kết luận Bài 4 - 3 ,4 hs đọc 3 Phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập 4 Phần luyện tập - GV cùng HS treo trên bảng lớp 1. .. biểu về một số hoạt động kinh tế : công nghiệp Sử dụng tranh, ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đờng mía * Cách tiến hành: ? ở ĐBDHMT phát triển loại đờng giao - Giao thông đờng biển 15 thông nào? ? Việc đi lại bằng tàu thuyền là điều kiện phát triển nghành công nghiệp nào? ? Kể tên các loại hàng hoá, sản phẩm làm từ mía đờng? ? Quan sát H 11, nêu một số công việc sản xuất đờng từ cây mía? - công... đu - HS quan sát hình 1 để lắp ráp cái đu - GVcùng HS lắp hoàn chỉnh xe nôi -GV cùng HS kiểm tra sự di chuyển của xe nôi - Tháo rời từng bộ phận, rồi tháo rời d Tháo các chi tiết từng chi tiết theo trình tự ngợc trình ? Nêu cách tháo? tự lắp - Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp C Nhận xét, dặn dò - NX tiết học Chuẩn bị giờ sau thực hành lắp xe nôi 11 Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2 011 Chính tả... các chữ số 1, 2,3 ,4, ? I Mục tiêu: - Nghe và viết lại đúng chính tả ; trình bày bài báo ngắn có các chữ số -Làm đúng bài tập 3 II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC 2 Hớng dẫn học sinh nghe - viết - Đọc bài chính tả: - 1 HS đọc to - Đọc thầm đoạn văn: - Cả lớp đọc thầm ? Mẩu chuyện có nội dung gì? - Mẩu chuyện nhằm giải thích các chữ số 1, 2,3 ,4, không... nào? nớc cho cây * Kết luận: Mục bạn cần biết sgk /11 7 4 Củng cố, dặn dò: - NX tiết học, vn học thuộc bài Chuẩn bị bài 59: Su tầm tranh ảnh cây thật hoặc lá cây bao bì quảng cáo cho các loại phân Kí xác nhận của ban giám hiệu 18 . chữa bài. Số thứ nhất là: 10 80 : 8 = 13 5 Số thứ hai là: 10 80 - 13 5 = 945 Đáp số : Số thứ nhất: 13 5 Số thứ hai : 945 . Bài 4. Làm tơng tự bài 3. -Lớp làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng chữa . Ta có. dò. - NX tiết học. Chuẩn bị giờ sau thực hành lắp xe nôi. 11 11 Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2 011 Chính tả Ai nghĩ ra các chữ số 1, 2,3 ,4, ? I. Mục tiêu: - Nghe và viết lại đúng chính tả ; trình. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài: Nêu MT. 2. Luyện tập. Bài 1, 2. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Quan sát tranh minh hoạ: - Cả lớp quan sát tranh sgk. - Chọn 1 trong 2 tin và đặt tên