GIAO AN DIA LI LOP 4.N

MT : HS naộm ủửụùc vũ trớ, ủaởc ủieồm cuỷa daừy nuựi HLS - GV chổ vũ trớ cuỷa daừy nuựi HLS treõn baỷn ủoà ẹL tửù nhieõn VN treo tửụứng vaứ yeõu caàu HS dửùa vaứo kyự hieọu tỡm vũ trớ c

- Chổ vũ trớ cuỷa daừy nuựi HLS treõn lửụùc ủoà vaứ baỷn ủoà ủũa lyự tửù nhieõn Vieọt Nam

- Trỡnh baứy moọt soự ủaởc ủieồm cuỷa daừy nuựi HLS (vũ trớ, ủũa hỡnh, khớ haọu)

- Moõ taỷ đỉnh nuựi Phan-xi-paờng

- Dửùa vaứo lửụùc ủoà (baỷn ủoà), tranh, aỷnh, baỷng soỏ lieọu ủeồ tỡm ra kieỏn thửực.

- Tửù haứo veà caỷnh ủeùp thieõn nhieõn cuỷa ủaỏt nửụực VN.

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Baỷn ủoà ủũa lyự tửù nhieõn VN

- Tranh, aỷnh veà daừy nuựi HLS vaứ ủổnh nuựi Phan-xi-paờng.

III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU

1/ Oồn ủũnh

2/ Baứi cuừ: hửụựng daón hoùc sinh vieọc chuaồn bũ ủeồ hoùc tốt moõn ẹL

3/ Baứi mụựi

1 HLS – daừy nuựi cao vaứ ủoà soọ nhaỏt Vieọt Nam

* Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc caự nhaõn hoaởc tửứng caởp

MT : HS naộm ủửụùc vũ trớ, ủaởc ủieồm cuỷa daừy nuựi HLS

- GV chổ vũ trớ cuỷa daừy nuựi HLS treõn baỷn ủoà ẹL tửù nhieõn VN treo tửụứng vaứ yeõu caàu

HS dửùa vaứo kyự hieọu tỡm vũ trớ cuỷa daừy nuựi HLS ụỷ H 1 – SGK

- HS dửùa vaứo lửụùc ủoà H1 vaứ muùc 1 – SGK traỷ lụứi caực caõu hoỷi – SGV/59

- HS chổ vũ trớ daừy nuựi HLS vaứ moõ taỷ daừy nuựi HLS treõn baỷn ủoà tửù nhieõn VN

* Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaọn nhoựm

MT : HS naộm ủửụùc ủaởc ủieồm ủổnh nuựi Phan – xi – paờng

- GV giao vieọc ( caõu hoỷi – SGV/59 )

2 Khớ haọu laùnh quanh naờm

* Hoaùt ủoọng 3 : laứm vieọc caỷ lụựp

MT : HS naộm ủửụùc ủaởc ủieồm khớ haọu ụỷ daừy HLS vaứ nụi nghổ maựt Sa Pa

- Khớ haọùu ụỷ nhửừng nụi cao cuỷa HLS nhử theỏ naứo?

- chổ vũ trớ cuỷa Sa Pa treõn baỷn ủoà ủũa lyự tửù nhieõn VN?

- Caực caõu hoỷi ụỷ muùc 2 – SGK?

-> HS ủoùc baứi hoùc SGK

/ Cuỷng coỏ, daờn doứ:

- Trỡnh baứy nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà vũ trớ, ủũa hỡnh vaứ khớ haọu cuỷa daừy HLS ?

- Baứi sau : Moọt soỏ daõn toọc ụỷ HLS

- Nhaọn xeựt chung giụứ hoùc

1

cuỷa moọt soỏ daõn toọc ụỷ Hoàng Liên Sơn.

- Dửùa vaứo tranh, aỷnh,baỷng soỏ lieọu ủeồ tỡm ra kieỏn thửực

- Xaực laọp moỏi quan heọ ủũa lớ giửừa thieõn nhieõn vaứ sinh hoaùt cuỷa con ngửụứi ụỷ HLS

- Toõn troùng truyeàn thoỏng vaờn hoaự cuỷa caực daõn toọc ụỷ Hoàng Liên Sơn

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhieõn VN

- Tranh aỷnh veà nhaứ saứn, trang phuùc, leó hoọi , sinh hoạt cuỷa moọt soỏ daõn toọc ụỷ HLS

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU

1 Baứi cuừ : HS trả lời câu hỏi:

? Nêu đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn?

? Những nơi cao của Hoàng Liên Sơn khí hậu nh thế nào?

2 Baứi mụựi : GV giới thiệu bài:

 HLS – nụi cử truự cuỷa moọt soỏ daõn toọc ớt ngửụứi

 Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc caự nhaõn

 Mục tiêu : HS bieỏt ủửụùc moọt soỏ daõn toọc ớt ngửụứi ụỷ Hoàng Liên Sơn vaứ moọt

soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà daõn cử vaứ ủũa baứn cử truự cuỷa hoù

 Cách tiến hành:

- HS dửùa vaứo voỏn hieồu bieỏt cuỷa mỡnh vaứ muùc 1 – SGK, traỷ lụứi caực caõu hoỷi :

? Dân c ở Hoàng Liên Sơn nh thế nào?

? Kể tên một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn?

? Ngời dân ở những nơi núi cao thờng đi lại bằng phơng tiện gì? Vì sao?

- HS trả lời - GV chốt KT cơ bản (theo ND - SGK)

 Baỷn laứng vụựi nhaứ saứn

 Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaõùn nhoựm (nhóm cặp đôi)

 Mục tiêu: HS naộm ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà baỷn laứng vụựi nhaứ saứn cuỷa moọt soỏ daõn toọc ụỷ Hoàng Liên Sơn

 Cách tiến hành: Dửùa vaứo muùc 2 – SGK, tranh, aỷnh veà baỷn laứng, nhaứ saứn vaứ voỏn hieồu bieỏt ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

- Bản làng thờng nằm ở đâu?

- Bản có nhiều nhà hay ít nhà?

- Vì sao một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn thờng sống ở nhà sàn?

- Hiện nay nhà ở của một số dân tộc có gì khác trớc?

- Đại diện một số cặp trình bày kết quả trớc lớp - HS khác nhận xét bổ sung

- GV chốt kiến thức - GV nói thêm về nhà ở và cuộc sống ở miền núi HLS hiện nay

 Chụù phieõn, leó hoọi, trang phuùc

 Hoaùt ủoọng 3: thaỷo luaọn nhoựm (nhóm 6)

 Mục tiêu: Hoùc sinh naộm ủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà sinh hoaùt, trang

phuùc, leó hoọi cuỷa moọt soỏ daõn toọc ụỷ Hoàng Liên Sơn

 Cách tiến hành: HS dửùa vaứo muùc 3, caực hỡnh – SGK vaứ tranh aỷnh veà chụù

phieõn, leó hoọi, trang phuùc ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi :

? Nêu những HĐ trong chợ phiên?

? Kể tên các hàng hóa bán ở chợ? Tại sao chợ lại bán nhiều hàng hóa này?

? Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở HLS? Lễ hội thờng tổ chức vào mùa nào?

? Trong lễ hội có những HĐ gì?

? Em có nhận xét gì về trang phục của các dân tộc ở miền núi Hoang Liên Sơn?

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả - lớp nhận xét, bổ sung

⇒ Baứi hoùc : ( SGK - trang 7) - 3 HS đọc lại

 Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Trỡnh baứy nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà daõn cử, sinh hoaùt, trang phuùc, leó hoọi… cuỷa moọt soỏ daõn toọc vuứng nuựi Hoàng Liên Sơn?

- Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài: “Hoaùt ủoọng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ HLS”

3

I – MỤC TIÊU : HS biết :

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở HLS

- - Dựa vào tranh, ảnh để tìm ra kiến thức

- Dựa vào hình vẽ nêu dược qiuy trình SX phân lân.

- Xác lập được môi quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động SX của con người.

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN

- Tranh, ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản,… (nếu có)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 / Oån định

2 / Bài cũ : Một số dân tộc ở HLS

- Hai HS trả lời 2 câu hỏi – SHS/76

- Đọc thuộc bài học

- NXBC

3 / Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

* Giới thiệu bài

1 Trồng trọt trên đất dốc

* Hoạt động 1: làm việc cả lớp

MT : HS nắm được những đặc điểm tiêu biểu của ruộng bậc thang

- GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ ở mục 1 và quan sát hình 1 để trả lời các câu hỏi mục 1 – SGV/63

2 Nghề thủ công truyền thống

* Hoạt động 2 : làm việc theo nhóm

MT : HS biết được các sản phẩm thủ công nổi tiếng của một số dân tộc ở vùng núi HLS

- GV giao việc : HS dựa vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận trong nhóm theo các

câu hỏi mục 2 – SGV/63

3 Khai thác khoáng sản

* Hoạt động 3 :

MT : HS nêu được quy trình sản xuất phân lân và xác lập được mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động SX của con người

- HS quan sát hình 3 và đọc mục 3 trong SGK, trả lời các câu hỏi – SGV/64

-> HS đọc bài học SGK/79

4 / Củng cố dặn dò

- Người dân ở HLS làm những nghề gì ? Nghề nào là nghề chính

- Bài sau : Trung du Bắc Bộ

- NX chung giụứ hoùc

địa lý

TRUNG DU BAẫC BOÄ

I – MUẽC TIEÂU :Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :

- Moõ taỷ ủửụùc vuứng trung du Baộc Boọ

- Xaực laọp ủửụùc moỏi quan heọ ủũa lớ giửừa thieõn nhieõn vaứ hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷacon ngửụứi ụỷ trung du Baộc Boọ

- Neõu ủửụùc quy trỡnh cheỏ bieỏn cheứ

- Dửùa vaứo tranh,aỷnh, baỷng soỏ lieọu ủeồ tỡm kieỏn thửực

- Coự yự thửực baỷo veọ rửứng vaứ troàng caõy

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam

- Baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam

- Tranh, aỷnh vuứng trung du Baộc Boọ (neỏu coự)

III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:

a Baứi cuừ :? Nêu tên một số dân tộc ở miền núi Hoàng Liên Sơn?

? Vì sao ngời dân ở miền núi thờng làm nhà sàn để ở?

b Baứi mụựi :GV giới thiệu bài

1 Vuứng ủoài vụựi ủổnh troứn,sửụứn thoaỷi

 Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc caự nhaõn

 Mục tiêu: HS moõ taỷ ủửụùc vuứng trung du Baộc Boọ

 Cách tiến hành: - GV y/c HS ủoùc muùc 1 – SHS traỷ lụứi caực caõu hoỷi :

? Vuứng trung du laứ vuứng nuựi, vuứng ủoài hay ủoàng baống ?

? Caực ủoài ụỷ ủaõy nh thế nào ?

? Moõ taỷ sụ lửụùc vuứng trung du ?

? Neõu nhửừng neựt rieõng bieọt cuỷa vuứng trung du Baộc Boọ ?

- Chổ treõn baỷn ủoà haứnh chớnh VN caực tổnh thaựi Nguyeõn, Phuự Thoù, Vúnh Phuực, Baộc Giang – nhửừng tổnh coự vuứng ủoài trung du.ù

2 Cheứ vaứ caõy aờn quaỷ ụỷ trung du

Hoaùt ẹoọng 2 : Laứm vieọc theo nhoựm(theo bàn)

 Mục tiêu: HS bieỏt ủửụùc caực loaùi caõy troàng ụỷ trung du B.Boọ vaứ qui trỡnh cheỏ

bieỏn cheứ

5

? Những năm gần đây, ở trung du Bắc Bộ xuất hiện trang trại trồng loại cây gì? -HS quan sát H3 và nêu quy trình chế biến chè - 2, 3 HS nêu, lớp nhận xét.

- GV kết luận(theo ND - SGK)

3 Hoaùt ủoọng troàng rửứng vaứ troàng caõy coõng nghieọp

 Hoaùt ủoọng 3 : laứm vieọc caỷ lụựp

 Mục tiêu: HS coự yự thửực baỷo veọ rửứng vaứ tham gia troàng caõy.

 Cách tiến hành: -GV cho HS quan sát tranh, aỷnh ủoài troùc, trả lời câu hỏi:

? Vỡ sao ụỷ vuứng trung du Baộc Boọ laùi coự nhửừng nụi ủaỏt troỏng, ủoài troùc ?

? ẹeồ khaộc phuùc tỡnh traùng naứy, ngửụứi daõn nụi ủaõy ủaừ troàng nhửừng loaùi caõy gỡ ?

- GV lieõn heọ vụựi thửùc teỏ ủeồ gd cho HS yự thửực baỷo veọ rửứng vaứ tham gia troàng caõy

-> Baứi hoùc – SGK trang 81- 3 HS đọc lại

 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

? Nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu cuỷa vuứng trung du Baộc Boọ ?

- Dặn HS về học bài cũ và chuẩn bị bài sau : “Taõy Nguyeõn”

- GV nhận xét chung giụứ hoùc

địa lý

Baứi 5: TAÂY NGUYEÂN

I – MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :

- Vũ trớ caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn treõn baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn Việt Nam.

- Trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa Taõy Nguyeõn (vũ trớ ủũa hỡnh khớ haọu).

- Dửùa vaứo lửụùc ủoà (baỷn ủoà), baỷng soỏ lieọu, tranh,aỷnh ủeồ tỡm kieỏn thửực.

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam.

- Tranh, aỷnh vaứ tử lieọu veà caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn (neỏu coự).

III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU

a.Baứi cuừ : ?Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng cây gì?

? Nêu tác dụng của việc trồng rừngở vùng trung du Bắc Bộ ?

b.Baứi mụựi : GV giới thiệu bài

1 Taõy Nguyeõn – xửự sụỷ cuỷa cao nguyeõn nhieàu taàng

 Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc caỷ lụựp

 Mục tiêu : HS chổ ủửụùc treõn Bẹ vũ trớ caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn theo hửụựng tửứ Baộc xuoỏng Nam vaứ bieỏt xeỏp caực cao nguyeõn ủoự theo thửự tửù tửứ thaỏp ủeỏn cao.

Cách tiến hành: GVchổ vũ trớ khu vửùcTN treõn Bẹồ vaứ giụựi thieọu vaứi neựt veà TN.

- GV y/ c H/S chổ vũ trớ cuỷa cuỷa caực cao nguyeõn treõn lửụùc ủoà H1 –SGK vaứ ủoùc caực cao nguyeõn ủoự theo thửự tửù tửứ Baộc xuoỏng Nam.

- GV y/c HS dửùa vaứo baỷng soỏ lieọu ụỷ muùc 1 – SGK, xeỏp caực cao nguyeõn theo thửự tửù tửứ thaỏp ủeỏn cao.

 Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc theo nhoựm(nhóm 6)

 Mục tiêu : HS trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu cuỷa caực cao nguyeõn ụỷ

TN.

 Cách tiến hành: - GV chia lụựp thaứnh 4 nhoựm, phaựt cho moói nhoựm moọt soỏ tranh,

aỷnh vaứ tử lieọu veà moọt cao nguyeõn nhử SGV.

- HS thảo luận về: Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của cao nguyên

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả - lớp nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại ý kiến của các nhóm( theo ND SGK)

2 Taõy Nguyeõn coự hai muứa roừ reọt : muứa mửa vaứ muứa khoõ

 Hoạt động3 : Laứm vieọc caự nhaõn.

 Mục tiêu : HS naộm ủửụùc ủaởc ủieồm khớ haọu ụỷ TN coự hai muứa roừ reọt.

 Cách tiến hành: - HS dựa vào mục 2 và bảng số liệu ở mục2(SGK), trả lời :

- ễÛ Buoõn Ma Thuoọt muứa mửa vaứo nhửừng thaựng naứo ? Muứa khoõ vaứo nhửừng thaựng naứo ?

- Khớ haọu ụỷ TN coự maỏy muứa ? laứ nhửừng muứa naứo ?

- Moõ taỷ caỷnh muứa mửa vaứ muứa khoõ ụỷ TN ?

7

địa lý

Baứi 6: MOÄT SOÁ DAÂN TOÄC ễÛ TÂY NGUYEÂN

I – MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :

- Moọt soỏ daõn toọc ụỷ Taõy Nguyeõn

- Trỡnh baứy ủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà daõn cử, buoõn laứng, sinh hoaùt, trang phuùc, leó hoọi cuỷa moọt soỏ daõn toọc ụỷ Taõy Nguyeõn

- Dửùa vaứo lửụùc ủoà (baỷn ủoà), tranh, aỷnh ủeồ tỡm kieỏm kieỏn thửực

- Yeõu quyự caực daõn toọc ụỷ Taõy nguyeõn vaứ coự yự thửực toõn troùng truyeàn thoỏng vaờn hoaự cuỷa caực daõn toọc

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

Tranh, aỷnh veà nhaứ ụỷ, buoõn laứng, trang phuùc, leó hoọi, caực loaùi nhaùc cuù daõn toọc cuỷa Taõy Nguyeõn (neỏu coự)

III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU

a.Baứi cuừ : ? Tây Nguyên có những cao nguyên nào?

? Khí hậu ở Tây Nguyên nh thế nào?

b.Baứi mụựi :GV giới thiệu bài

1.Taõy Nguyeõn – nụi coự nhieàu daõn toọc chung soỏng

 Hẹ 1 : Laứm vieọc caự nhaõn.

 Mục tiêu : HS keồ teõn ủửụùc caực daõn toọc ụỷ TN vaứ naộm ủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà daõn cử, baỷn laứng, sinh hoaùt cuỷa moọt soỏ daõn toọc ụỷ TN

Cách tiến hành: - GV y/c HS ủoùc muùc 1 – SGK traỷ lụứi caực caõu hoỷi :

?Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên? Dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên?

?Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có đặc điểm gì riêng biệt? (tiếng nói, tập quán, sinhhoạt)

?Nhà nớc và nhân dân làm gì để Tây Nguyên ngày càng tơi đẹp?

⇒ Kết luận: (theo ND SGK)

2 Nhaứ roõng ụỷ Taõy Nguyeõn

 Hẹ 2 : Laứm vieọc theo nhoựm(nhóm cặp đôi)

 Mục tiêu : HS bieỏt mỗi buôn làng ở Tây Nguyên đều có nhà rông

 Cách tiến hành: - Caực nhoựm dửùa vaứo muùc 2 – SGK vaứ tranh, aỷnh veà nhaứ ụỷ,

buoõn laứn nhaứ roõng cuỷa caực daõn toọc ụỷ TN ủeồ thaỷo luaọn caực caõu hoỷi :

?Mỗi buôn ở Tây Nguyên thờng có ngôi nhà gì đặc biệt?

?Nhà rông thờng dùng để làm gì?

?Sự to, đẹp của nhà rông thể hiện cho biết điều gì?

- Đại diện một số nhóm trả lời câu hỏi - lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận về tập quán sinh hoạt của các dân tộc nớc

3 Trang phuùc, leó hoọi

 Hẹ 3 : Laứm vieọc theo nhoựm(theo bàn)

 Mục tiêu : HS trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà trang phuùc, leó hoọi cuỷa moọt soỏ daõn toọc ụỷ TN

 Cách tiến hành: Caực nhoựm dửùa vaứo muùc 3 – SGK vaứ caực hỡnh 1, 2, 3, 5, 6

ủeồ thaỷo luaọn caực caõu caực caõu hoỷi :

?Ngời dân Tây Nguyên thờng mặc trang phục nh thế nào?

?Lễ hội ở Tây Nguyên thờng đợc tổ chức khi nào?

?Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên?Họ thờng làm những gì trong lễ hội?

?ởTây Nguyên thờng sử dụng các loại nhạc cụ độc đáo nào?

⇒ Baứi hoùc:( SGK/86)- 3 HS nhắc lại

 Cuỷng coỏ daởn doứ:

? Trỡnh baứy toựm taột nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà ủaõn cử, buoõn laứng vaứ sinhhoaùt cuỷa ngửụứi daõn ụỷ TN?

- Về ôn lại bài học và chuẩn bị bài sau : “Hoaùt ủoọng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ TN”

- GV nhaọn xeựt chung giụứ hoùc

9

địa lý

Baứi 7: HOAẽT ẹOÄNG SAÛN XUAÁT CUÛA NGệễỉI DAÂN ễÛ TAÂY NGUYEÂN

I – MUẽC TIEÂU : Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :

- Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà hoaùt ủoọng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ TN : troàng caõy coõng nghieọp naõu naờm vaứ chaờn nuoõi gia suực lụựn

- Dửùa vaứo lửụùc ủoà (baỷn ủoà), baỷng soỏ lieọu, tranh, aỷnh ủeồ tỡm kieỏn thửực

- Xaực laọp moỏi quan heọ ủũa lyự giửừa caực thaứnh phaàn tửù nhieõn vụựi nhau vaứ giửừa thieõn nhieõn vụựi hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa con ngửụứi

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷng ủoà ủũa lyự tửù nhieõn VN

- Tranh, aỷnh veà vuứng troàng caõy caứ pheõ, moọt soỏ saỷn phaồm caứ pheõ Buoõn Ma Thuoọt

III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:

a.Baứi cuừ : ? Kể tên một số dân tộc sống lâu đời ở Tây Nguyên?

? Nêu một số nét sinh hoạt của ngời dân ở Tây Nguyên?

b.Baứi mụựi:GV giới thiệu bài

1 Troàng caõy coõng nghieọp treõn ủaỏt ba dan

Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieùc theo nhoựm(theo bàn)

 Mục tiêu: HS hieồu ủửụùc vỡ sao ụỷ TN laùi thớch hụùp cho vieọc troàng caõy coõng nghieọp vaứ keồ ủửụùc teõn nhửừng caõy troàng chớnh ụỷ ủoự

Cách tiến hành: - HS dửùa vaứo keõnh chửừ vaứ keõnh hỡnh ụỷ muùc 1 thaỷo luaọn trong nhoựm theo caực caõu hoỷi :

+ Keồ teõn nhửừng caõy troàng chớnh ụỷ TN? Chuựng thuoọc loaùi caõy gỡ?

+ Caõy coõng nghieọp laõu naờm naứo ủửụùc troàng nhieàu nhaỏt ụỷ ủaõy?

+ Taùi sao ụỷ TN laùi thớch hụùp cho vieọc troàng caõy coõng nghieọp?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện ND

Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc caỷ lụựp

 Mục tiêu : Hoùc sinh chổ ủửụùc vũ trớ cuỷa Buoõn Ma Thuoọt treõn baỷn ủoà vaứ coự bieồu tửụùng veà vuứng chuyeõn troàng caứ pheõ

 Cách tiến hành: - HS quan saựt tranh, aỷnh nhaọn xeựt vuứng troàng caứ pheõ ụỷ

Buoõn Ma Thuoọt?

? Chổ vũ trớ Buoõn Ma Thuoọt treõn baỷn ủoà?

? Caực em bieỏt gỡ veứ caứ pheõ BMT?

? Hieọn nay, khoự khaờn lụựn nhaỏt trong vieọc troàng caõy ụỷ TN laứ gỡ?

? Ngửụứi daõn ụỷ TN ủaừ laứm gỡ để khaộc phuùc khoự khaờn naứy?

- GVgiới thiệu cho HS xem tranh ảnh về sản phẩm cà phê và ích lợi kinh tếcủa

nó

2 Chaờn nuoõi treõn ủoàng coỷ

 Hoaùt ủoọng 3 : Laứm vieọc caự nhaõn

 Mục tiêu : HS trỡnh baứy ủửụùc nhửừng thuaọn lụùi ủeồ phaựt trieồn chaờn nuoõi traõu, boứ ụỷ TN vaứ keồ teõn caực con vaọt nuoõi chớnh ụỷ ủoự

 Cách tiến hành: -HS dửùa vaứo hỡnh 1, baỷng soỏ lieõùu, muùc 2–SGK,traỷ lụứi:

? Hãy kể tên các vật nuôi chính ở Tây Nguyên? Con vật nào đợc nuôi nhiều nhất?

? Vì sao việc chăn nuôi trâu bò lại phát triển?

? Tây Nguyên nuôi voi để làm gì?

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả - lớp nhận xét, bổ sung GV chốt KT ⇒ Baứi hoùc – SGK/89- 3 HS nhắc lại

 Cuỷng coỏ daởn doứ :

? Trỡnh baứy nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà hoaùt ủoọng troàng caõy coõng nghieọp laõu naờm vaứ chaờn nuoõi gia suực lụựn ụỷ TN?

-Dặn HS ôn lại bài, chuẩn bị bài:Hoaùt ủoọng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ TN (tieỏptheo).

- GV nhaọn xeựt chung giụứ hoùc

11

địa lý Baứi 8: HOAẽT ẹOÄNG SAÛN XUAÁT CUÛA NGệễỉI DAÂN ễÛ TAÂY NGUYEÂN (tiếp theo)

I – MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :

- Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồuveà hoaùt ủoọng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ TN (khai thaực sửực nửụực, khai thaực rửứng)

- Neõu quy trỡnh laứm ra caực saỷn phaồm ủoà goó

- Dửùa vaứo lửụùc ủoà (baỷn ủoà), tranh, aỷnh ủeồ tỡm kieỏn thửực

- Xaực laọp moỏi quan heọ ủũa lyự giửừa caực thaứnh phaàn tửù nhieõn vụựi nhau vaứ gửừa thieõn nhieõn vụựi hoaùt ủoọng SX cuỷa con ngửụứi

- Coự yự thửực toõn troùng, baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daõn

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷn ủoà ủũa lyự tửù nhieõn VN

- Tranh, aỷnh nhaứ maựy thuyỷ ủieọn vaứ rửứng ụỷ TN

III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:

a Baứi cuừ :?Kể tên những loại cây trồng và vật nuôi chính ở Tây Nguyên?

? Vì sao Tây Nguyên lại thuận lợi cho việc chăn nuôi trâu, bò?

b Baứi mụựi: GV giới thiệu bài

1 Khai thaực sửực nửụực

Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc theo nhoựm (nhóm bàn)

 Mục tiêu : HS keồ teõn ủửụùc moọt soỏ con soõngbaột nguoàn tửứ TN vaứ ớch lụùi cuỷa caực

con soõng ủoự

 Cách tiến hành: - GV giao vieọc, y/c HS thảo luận theo ND câu hỏi:

+ Quan saựt lửụùc ủoà hỡnh 4, haừy keồ teõn moọt soỏ con soõng ụỷ TN? Nhửừng con soõng naứy baột nguoàn tửứ ủaõu vaứ chaỷy ra ủaõu ?

+ Taùi sao caực con soõng ụỷ TN laộm thaực ngheành?

+ Ngửụứi daõn TN khai thaực sửực nửụực ủeồ laứm gỡ?

+ caực hoà chửựa nửụực do Nhaứ nửụực vaứ nhaõn daõn xaõy dửùng coự taực duùng gỡ?

+ Chổ vũ trớ nhaứ maựy thuyỷ ủieọn Y-a-li treõn lửụùc ủoà hỡnh 4 vaứ cho bieỏt noự naốm treõn con soõng naứo?

- HS chổ 3 con soõng (Xeõ Xan, Ba, ẹoàng Nai) vaứ nhaứ maựy thuyỷ ủieọn

Y-a-li treõn baỷn ủoà

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả - nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt KT, liên hệ điều kiện lợi thế của việc xây dựng nhà máy thủy điện ở TN

2 Rửứng vaứ vieọc khai thaực rửứng ụỷ TN

 Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc caự nhaõn hoaởc theo tửứng caởp

 Mục tiêu : HS bieỏt TN coự nhieàu loaùi rửứng vaứ moõ taỷ ủửụùc rửứng raọm nhieọt ủụựi

vaứ rửứng khoọp

 Cách tiến hành: - GV y/c HS quan saựt hỡnh 6, 7 vaứ ủoùc muùc 4-SGK, traỷ lụứi :

+ Tây Nguyên có những loại rừng nào?Vì sao lại có những loại rừng đó?

+ Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp có gì khác nhau?

+ GV cho HS quan sát tranh, ảnh, lập bảng so sánh 2 loại rừng?

Hoaùt ủoọng 3 : Laứm vieọc caỷ lụựp.

 Mục tiêu : HS neõu quy trỡnh laứm ra saỷn phaỷm ủoà goó vaứ coự yự thửực baỷo veọ

rửứng

 Cách tiến hành:HSủoùc muùc2, q saựt H8,9,10–SGK vaứ voỏn hieồu bieỏt ủeồ traỷ lời:

+ Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì?

+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng ở Tây Nguyên?

+ Chúng ta cần làm gì để bảo về rừng?

⇒ Baứi hoùc: ( SGK/93) - HS nhắc lại

 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

? Trỡnh baứy toựm taột nhửừng hoaùt ủoõng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ TN?

- Chuẩn bị baứi sau : “Thaứnh phoỏ ẹaứ Laùt”.

- GV nhận xét chung giụứ hoùc

13

địa lý

Baứi 9 : THAỉNH PHOÁ ẹAỉ LAẽT

I – MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt :

- Vũ trớ cuỷa TP ẹaứ Laùt treõn baỷn ủoà VN

- Trỡnh baứy ủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu cuỷa TP ủaứ Laùt

- Dửùa vaứo lửụùc ủoà (baỷn ủoà), tranh, aỷnh ủeồ tỡm ra kieỏn thửực

- Xaực laọp ủửụùc moỏi quan heọ ủũa lyự giửừ ủũa hỡnh vụựi khớ haọu,giửừa thieõn nhieõn vụựi hoaùt ủoọng SX cuỷa con ngửụứi

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷn ủoà ủũa lyự tửù nhieõn VN

- Tranh, aỷnh veà TP ẹlaùt (HS, GV sửu taàm)

III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:

a Baứi cuừ :?Nêu đặc điểm sông ở Tây Nguyên và ích lợi của nó?

? Rừng khộp và rừng rậm nhiệt đới ở Tây Nguyên có gì khác nhau?

b Baứi mụựi :GV giới thiệu bài

1 Thaứnh phoỏ noồi tieỏng veà rửứng thoõng vaứ thaực nửụực

 Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc caự nhaõn

 Mục tiêu: HS chổ ủửụùc vũ trớ TP ẹL treõn baỷn ủoà VN vaứ neõu ủửụùc vũ trớ ủũa lyự,

khớ haọu cuỷa ẹlaùt

 Cách tiến hành: HS dửùa vaứo H1 ụỷ baứi 5, tranh, aỷnh, muùc 1 SGK vaứ kieỏn thửực

baứi trửụực, traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau :

+ 3 caõu hoỷi gụùi yự SGK/93

+ Quan saựt H1,2 (nhaốm giuựp HS coự bieồu tửụùng veà Hoà Xuaõn Hửụng vaứ thaực Cam Li) roài chổ vũ trớ caực ủũa ủieồm ủoự treõn H3

+ Moõ taỷ moọt caỷnh ủeùp cuỷa ẹLạt?

- HS trình bày - GV chốt KT

2 ẹaứ Laùt – TP du lũch vaứ nghổ maựt

Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc theo nhoựm(nhóm theo bàn)

 Mục tiêu: HS trỡnh baứy ủửụùc nhửừng ủieàu kieọn thuaọn lụùi ủeồ ẹL trụỷ thaứnh moọt

TP du lũch vaứ nghổ maựt

 Cách tiến hành: GV giao vieọc : dửùa vaứo voỏn hieồu bieỏt, H3 vaứ muùc 2 – SGK,

caực nhoựm thaỷo luaọn theo caực caõu hoỷi:

+ Tại sao Đà Lạt đợc chọn là nơi du lịch, nghỉ mát?

+ Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?

+ Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt?

- Đại diện các nhóm trình bày két quả thảo luận - các nhóm khác bổ sung.

- HS trỡnh baứy tranh, aỷnh veà ẹL do nhoựm sửu taàm (neỏu coự)

3 Hoa quaỷ vaứ rau xanh ụỷ ẹL

 Hoaùt ủoọng 3 : laứm vieọc theo nhoựm(cặp đôi)

ẫ Mục tiêu: HS giaỷi thớch ủửụùc vỡ sao ẹL coự nhieàu hoa, quaỷ, rau xửự laùnh.

 Cách tiến hành: GV giao vieọc : Dửùa vaứo voỏn hieồu bieỏt vaứ quan saựt H4, caực

nhoựm thaỷo luaọn theo caực caõu hoỷi :

+ Tại sao Đà Lạt đợc coi là thành phố của hoa quả và rau xanh?

+ Kể tên một số loại hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt? Có giá trị nh thế nào?

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả - lớp nhận xét, bổ sung

- GVchốt KT cơ bản

=> Baứi hoùc: (SGK)- HS nhắc lại

Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- Cho HS chụi troứ chụi : Hoaứn thaứnh sụ ủoà nhử SGV/78

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau : “OÂõn taọp”

- GV nhaọn xeựt chung giụứ hoùc

15

Baứi 10: OÂN TAÄP

I – MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :

- Heọ thoỏng ủửụùc nhửừng ủaọc ủieồm chớnh veà thieõn nhieõn, con ngửụứi vaứ hoaùt ủoọng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ HLS, trung du Baộc Boọ vaứ Taõy Nguyeõn

- Chổ ủửụùc daừy nuựi HLS, caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn vaứ TP ẹaứ Laùt treõn

Bẹ ủũa lớ tửù nhieõn VN

- GD HS loứng yeõu thieõn nhieõn, con ngửụứi, ủaỏt nửụực VN

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:

- Baỷn ủoà ủũa lớ TNVN Phieỏu hoùc taọp (lửụùc ủoà troỏng VN)

III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU

a Bài cũ: ?Đà Lạt có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành phố du lịch và nghỉ mát? Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, quả xứ lạnh?

b Baứi mụựi :GV giới thiệu bài

 Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc caự nhaõn

Mục tiêu: Xaực ủũnh vũ trớ daừy HLS, ủổnh Phan-xi-paờng, caực cao nguyeõn ụỷ TN,

TP ẹaứ Laùt treõn baỷn ủoà

Cách tiến hành: Phaựt cho HS lửụùt ủoà troỏng VN Y/c HS ủieàn teõn daừy HLS,

ủổnh Phan-xi-paờng, caực cao nguyeõn ụỷ TN vaứ TP ẹaứ Laùt vaứo lửụùc ủoà

- GV kieồm tra moọt soỏ HS vaứ tuyeõn dửụng trửụực lụựp moọt soỏ baứi laứm toỏt

 Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc theo nhoựm( nhóm 6)

 Mục tiêu: HS neõu ủửụùc ủaởc ủieồm thieõn nhieõn vaứ hoaùt ủoọng cuỷa con ngửụứi ụỷ HLS vaứ TN

 Cách tiến hành: HS caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ hoaứn thaứnh caõu 2 – SGK.

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả trớc lớp - nhóm khác bổ sung

- GV coự baỷng ủoỏi chieỏu sau khi HS trỡnh bày xong

 Hoaùt ủoọng 3 : Laứm vieọc caỷ lụựp

 Mục tiêu: HS nắm đợc đaởc ủieồm vuứng trung du Baộc Boọ.

 Cách tiến hành: HS traỷ lụứi caõu hoỷi :

? Hããy nêu đặc điểm địa hình Bắc Bộ?

? Ngời dân ở đây đã làm gì đề phủ xanh đất trống, đồi trọc?

- HS trả lời - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- Haừy trỡnh baứy ủaởc ủieồm thieõn nhieõn cuỷa HLS, TN vaứ ủaởc ủieồm ủũa hỡnh trung du Baộc Boọ?

- HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau : “ẹoàng baống Bắc Bộ”

- GV nhận xét chung giụứ hoùc

địa lý THIÊN NHIEÂN VAỉ HOAẽT ẹOÄNG SAÛN XUAÁT CUÛA CON NGệễỉI ễÛ MIEÀN ẹOÀNG BAẩNG

I - MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt :

- Chổ vũ trớ cuỷa ủoàng baống BB treõn Bẹ ủũa lớ tửù nhieõn VN

- Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa ủoàng baống BB, vai troứ cuỷa heọ thoỏng ủeõ ven soõng

- Dửùa vaứo Bẹ, tranh, aỷnh ủeồ tỡm kieỏn thửực

- Coự yự thửực toõn troùng, baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa con ngửụứi

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:

- Bẹ ủũa lớ tửù nhieõn VN

- Tranh, aỷnh veà ủoàng baống BB (do HS vaứ GV sửu taàm)

III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:

a.Baứi cuừ : ? Nêu đặc điểm thiên nhiên và HĐ của con ngời ở Hoàng Liên Sơn?

? Nêu Đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ?

b Baứi mụựi :GV giới thiệu bài

1 ẹoàng baống lụựn ụỷ mieàn Baộc

Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc caỷ lụựp

 Mục tiêu: Chổ vũ trớ cuỷa ủoàng baống Baộc Boọ treõn Bủoà ủũa lyự tửù nhieõn VN vaứ

nhaọn xeựt veà hỡnh daùng cuỷa ẹBBB

 Cách tiến hành: GV chổ ủũa lyự cuỷa ủoàng baống BB treõn Bẹ ủũa lyự tửù nhieõn

VN vaứ y/c HS dửùa vaứo kyự hieọu tỡm vũ trớ ẹ.B.Bắc Bộ ụỷ lửụùc ủoà trong SGK

- Chổ vũ trớ cuỷa ẹồng bằng Bắc Bộ treõn bản đồ

- GV chổ bản đồ vaứ noựi cho HS bieỏt ẹBBắc Bộ coự daùng hỡnh tam giaực vụựi ủổnh

ụỷ Vieọt Trỡ, caùnh ủaựy laứ ủửụứng bụứ bieồn

Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc theo tửứng caởp

 Mục tiêu: HS trỡnh baứy ủửụùc một số ỏ ủaởc ủieồm cuỷa ẹBBẵc Bộ veà sửù hỡnh

thaứnh, ủũa hỡnh, soõng ngoứi

 Cách tiến hành: HS dửùa vaứo aỷnh ẹBá Bắc Bộ, keõnh chửừ trong SGK, traỷ lụứi:

+ Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa sông nào bồi đắp nên?

+ Em có nhận xét gì về diện tích của đồng bằng Bắc Bộ?

17

 Hoaùt ủoọng 3 : Laứm vieọc cả lụựp.

 Mục tiêu: HS chổ ủửụùc treõn Bẹ ủũa lớ tửù nhieõn VN 1 soỏ soõng cuỷa ẹBBắc Bộ.

 Cách tiến hành: HS trả lời câu hỏi SGK, sau đó chỉ trên bản đồ một số sông của

đồng bằng Bắc Bộ- HS liên hệ thực tiễn:

+ Tại sao sông có tên gọi là sông Hồng?

- HS chỉ trên bản đồ 2 con sông: sông Hồng và sông Thái Bình- GV mô tả thêm

vè sông Hồng cho HS rõ

+ Về mùa ma nớc các sông ở đây nh thế nào?

- GV nói thêm về hiện tợng lũ lụt ở đồng bằng Bắc Bộ

 Hoaùt ủoọng 4 : Thaỷo luaọn nhoựm(theo bàn)

 Mục tiêu: Vai troứ cuỷa heọ thoỏng ủeõ ven soõng.

 Cách tiến hành: - GV giao vieọc cho các nhóm theo ND câu hỏi:

+ Ngửụứi daõn ẹBBắc Bộ ủaộp ủeõ ven soõng ủeồ laứm gỡ?

+ Heọ thoỏng ủeõ ụỷ ẹBBắc Bộ coự ủaởc ủieồm gỡ?

+ Ngoaứi vieọc ủaộp ủeõ, ngửụứi daõn coứn laứm gỡ ủeồ sửỷ duùng nửụực caực soõng cho sản xuất?

- HS trình bày kết quả - lớp nhận xét, bổ sung

- GV cho HS quan sát hệ thống đê ở sông Hồng

-> Baứi hoùc: (SGK/100) - 3 HS nhắc lại

 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- HS leõn chổ Bẹ vaứ moõ taỷ veà ẹB Bắc Bộ, veà soõng ngoứi vaứ heọ thoỏng ủeõ ven soõng

- HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau : “ngửụứi daõn ụỷ ẹoàng baộng Baộc Boọ”.

- Nhaọn xeựt chung giụứ hoùc

địa lý

Baứi 12: NGệễỉI DAÂN ễÛ ẹOÀNG BAẩNG BAẫC BOÄ

I / MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :

- Ngửụứi daõn soỏng ụỷ ẹBBB chuỷ yeỏu laứ ngửụứi Kinh ẹaõy laứ nụi daõn cử taọp trungủoõng nhaỏt caỷ nửụực

- Dửùa vaứo tranh aỷnh ủeồ tỡm kieỏn thửực

+ Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm veà nhaứ ụỷ, laứng xoựm, trang phuùc vaứ leó hoọi cuỷa ngửụứi Kinh ụỷ đồng bằng Bắc Bộ

+ Sửù thớch ửựng cuỷa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn thoõng qua caựch xaõy dửùng nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi daõn đồng bằng Bắc Bộ

- Toõn troùng caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daõn vaứ truyeàn thoỏng vaờn hóa cuỷa daõn toọc

II – Đồ dùng dạy - học:

- Tranh, aỷnh veà nhaứ ụỷ truyeàn thoỏng vaứ nhaứ ụỷ hieọn nay, caỷnh laứng queõ, trang phuùc, leó hoọi cuỷa ngửụứi daõn đồng bằng Bắc Bộ (do HS vaứ GV sửu taàm)

II – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:

a.Baứi cuừ : ? Đồng bằng Bắc Bộ do những sông nào bồi đắp nên?

?Trình bày đặc điểm địa hình sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ?

b Baứi mụựi :GV giới thiệu bài

1.Chuỷ nhaõn cuỷa ủoàng baống :

 Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc caỷ lụựp

 Mục tiêu: HS bieỏt daõn cử soỏng chuỷ yeỏu ụỷ ẹBBB laứ ngửụứi Kinh.

 Cách tiến hành: HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi :

? ẹBBB laứ nụi ủoõng daõn hay thửa daõn ?

? Ngửụứi daõn soỏng ụỷ đồng bằng Bắc Bộ chuỷ yeỏu laứ daõn toọc naứo ?

- HS trả lời - lớp nhận xét, bổ sung

 Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaọn nhoựm (theo bàn)

 Mục tiêu: HS naộm ủửụùc nhaứ ụỷ, laứng xoựm cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ẹBBB.

 Cách tién hành: Caực nhoựm dửùa vaứo SGK, tranh, aỷnh thaỷo luaọn theo caực caõu

hoỷi :

? Làng của ngời kinh ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì?Vì sao có đặc điểm đó?

? Ngày nay, nhà ở và làng xóm của ngời dân Đồng bằng Bắc Bộ có thay đổi nh thế nào?

19

Kinh ụỷ đồng bằng Bắc Bộ.

 Cách tiến hành: HS caực nhoựm, dửùa vaứo tranh, aỷnh, keõnh chửừ – SGK thaỷo luaọn caực caõu hoỷi :

? Ngời dân thờng tổ chức lễ hội vào thời gian nào?

? Trong lễ hội thờng có những HĐ gì? Kể tên một số HĐ mà em biết?

? Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ?

- GV coự theồ keồ theõm veà moọt soỏ leó hoọi cuỷa ngửụứi daõn đồng bằng Bắc Bộ -> Baứi hoùc: (SGK/102)- HS nhắc lại

 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- HS traỷ lụứi 3 caõu hoỷi cuoỏi baứi – SGK/103

- Về chuẩn bị bài sau : “Hoaùt ủoọng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ đồng bằng Bắc

Bộ”.

- GV nhận xét chung giụứ hoùc