MỤC LỤC
- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của TP đà Lạt - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm ra kiến thức. - Xác lập được mối quan hệ địa lý giữ địa hình với khí hậu,giữa thiên nhiên với hoạt động SX của con người. - Hệ thống được những đậc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động SX của người dân ở HLS, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên.
Mơc tiêu: Chỉ vị trớ của đồng bằng Bắc Bộ trờn Bđồ địa lý tự nhiờn VN và nhận xét về hình dạng của ĐBBB?. Cách tiến hành: GV chỉ địa lý của đồng bằng BB trờn BĐ địa lý tự nhiờn VN và y/c HS dựa vào ký hiệu tỡm vị trớ Đ.B.Bắc Bộ ở lược đồ trong SGK - Chổ vũ trớ cuỷa ẹồng bằng Bắc Bộ treừn bản đồ. + Sự thích ứng của con người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà ở cuỷa ngửụứi daừn đồng bằng Bắc Bộ.
- Tranh, ảnh về nhà ở truyền thống và nhà ở hiện nay, cảnh làng quê, trang phuực, leú hoọi cuỷa ngửụứi daừn đồng bằng Bắc Bộ (do HS vaứ GV sửu taàm). - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về HĐ trồng trọt và chăn nuôi của ngửụứi daừn đồng bằng Bắc Bộ (vửựa luựa lụựn thửự hai cuỷa ủaỏt nửụực,laứ nụi nuoừi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều loại rau xứ lạnh). Mục tiêu: HS bieỏt đồng bằng Bắc Bộ laứ vửùa luựa lụựn thửự hai cuỷa caỷ nửụực vaứ nờu được cỏc cụng việc chớnh phải làm trong qui trình SX lỳa gạo.
- HS trình bày kết quả - GV giải thích thêm về đặc điểm của cây lúa, qui trình sản xuất lúa gạo, sự vất vả của ngời nông dân. Mục tiờu: HS bieỏt ngoaứi luựa gaựo ngửụứi daừn đồng bằng bắc Bộ coứn coự caực caừy trồng vật nuôi khác. - Hoaựt ủoọng troàng troựt vaứ chaờn nuoừi cuỷa ngửụứi daừn đồng bằng Bắc Bộ coự moọt sô đặc điểm tiêu biểu nào?.
Mơc tiêu: HS trỡnh bày được một số đặc điểm tiờu biểucủa hoạt động laứng ngheà thuỷ coừng cuỷa ngửụứi daừn ụỷ đồng bàng Bắc Bộ. - GV y/c HS quan sát BĐ hành chính, giao thông VN treo tường kết hợp lược đồ trong SGK, trả lời các câu hỏi của mục 1 – SGK. - GV giao việc : HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK và vốn hiểu biết của bản thân thảo luận câu hỏi : HP có những điều kiện nào để phát triển ngành du lòch ?.
MT : HS biết được ĐBNB có mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt và chỉ được hệ thống kênh rạch chính trên bản đồ địa lý tự nhiên VN. - GV chỉ lại vị trí song Mê Công, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế, … Trên bản đồ địa lí VN.
MT : HS chỉ vị trí và mô tả về vị trí của TP.HCM trên lược đồ và trình bày đặc điểm tiêu biểu về diện tích dân số của. - Quan sát bản số liệu trong SGK nhận sét về diện tích và dân số của TP.HCM, so sánh với HN xem diện tích và dân số cua TP.HCM gaáp maáy laàn HN?. MT : HS nêu được nhữnh dẫn chứng thể hiện TP.HCM là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn.
MT : HS hiểu được vị trí địa lý của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phgát triển kinh tếá và nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của ẹBNB. - Chỉ và điền đúng được vị trí ĐBBB,ĐBNB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản, lược đồ VN. - Chỉ trên bản đồ vị trí Thủ đô HN, TP.HCM, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các Thành Phố này.
MT : HS chỉ và điền đúng được vị trí ĐBBB, ĐBNB, sông Hông, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ,lược đồ VN. - Bước 1 : HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bản so sánh về thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB vào phiếu bài tập (theo câu hỏi 2 –SGK). MT : HS chỉ trên bản đồ vị trí Thủ dô Hà Nội, TP.HCM, Cần Thơ và nêu một đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
- GV treo bản đồ hành chính VN, yêu cầu HS sát định các thành phố lớn nằm ở ĐBNB và ĐBBB HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bản so sánh về thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB. - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp, nối với nhau tạo thành giải đồng bằng với nhiều đồi các ven biển. - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: Bải biển phẳng; núi lan ra đến biển, bờ biển dốc, có nhiều khối đá nổi ven bờ; cánh đồng trồng màu, đằng phá, rừng phi lao trên đồi cát (nếu có).
- HS chỉ trên bản đồ những dòng sông chính: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Đồng Nai, sông Cửu Long. MT : HS biết dựa vào lược đồ, bản đồ chỉ vàg đọc tên các đồng bằng ở DHMT và nêu được dặc điểm của đồng bằng DHM. - GV chỉ trên bản đồ địa lí VN tuyến đường sắt, đường bộ từ HN qua suốt dọc DHMT để đến TH.
- GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong sách gáo khoa, trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở DHMT (so với ĐBBB và ĐBNB)?. - GV cho cả lớp quan sát một số tranh ảnh về đầm, phá, cồn cát được trồng phi lao ở DHMT và giới thiệu địa hình phổ biến ở đây, và hoạt dông cải tạo tự nhiên của người dân trong vùng. - Ở phần giữa của lãnh thổ VN, phía Bắc giáp ĐBBB, phía nam giáp ĐBNB, phía tây là đồi núi thuộc dãy TS, phía đông là BĐ.
- Khí hậu phía bắc và phía nam đồng bằng DHMT khác nhau như thế nào?. - Gíao dục HS chia sẻ với người dân miền Trung về nhưngx khó khăn do thieân tai gaây ra. - Giải thích được: dân cư tập trung khá đông ở DHMT do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển).
- Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số nghành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng DHMT. MT : HS nêu được đặc điểm dân cư ở đồng bằng DHMT : Tập chung khá đông, chủ yếu là người Kinh, người Chăm và cùng một số dân tộc khác sống hoà thuận. - Bước 1: GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung và lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã và thành phố ở duyên hải.
+ So sánh lượng người sinh sống ở vùng ven biển miền Trung so với ở vùng núi Trường sơn?. + So sánh lượng người sinh sống ở vùng ven biển miền Trung so với ở vùng ĐBBB và ĐBNB?. MT : HS trình bày được những đặc điểm của hoạt động sản xuất ở ĐB DHMT.