GIAO AN DIA LI LOP 4 N

GIAO AN DIA LI LOP 4.N

... Tiểu học Đông Anh Phạm V n Ho n - B n lµng thêng n m ë ®©u? - B n cã nhiỊu nhµ hay Ýt nhµ? - V× sao mét sè d n téc ë Hoµng Li n S n thêng sèng ë nhµ s n? - Hi n nay nhµ ë cđa mét sè d n téc cã g× ... bu n lµng ë T©y Nguy n ®Ịu cã nhµ r«ng. 8 Trường Tiểu học Đông Anh Phạm V n Ho n  C¸ch ti n hµnh: - Các nhóm dựa vào mục 2 – SGK và tranh, ảnh về nhà ở, bu n l n nhà rông của các d n tộc ở TN ... HLS. - T n trọng truy n thống v n hoá của các d n tộc ở Hoµng Li n S n. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B n đồ đòa lí tự nhi n VN. - Tranh ảnh về nhà s n, trang phục, lễ hội , sinh ho¹t của một số d n tộc...

40
1,468
12

Giáo án Địa lí lớp 4- Tuần 19- 20

... bằng Nam Bộ: Vì khí hậu n ng n ng quanh n m, ít có gió bão l n n n ngời d n ở đây thờng làm nhà rất đ n sơ: Nhà truy n thống của ngời d n Nam Bộ, cả vách nhà và mái nhà, thờng làm lá cây dừa n c ... sông ở đồng bằng Nam Bộ. - Biết khai thác ki n thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, b n đồ. ii. đồ dùng dạy - học - B n đồ n ng nghiệp, ng nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh về s n xuất ở đồng bằng Nam ... quan hệ giữa thi n nhi n với n i định c của con ngời. - Biết dựa vào tranh ảnh tìm ra ki n thức. ii. đồ dùng dạy - học - B n đồ d n tộc Việt Nam (n u có) - Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang...

5
3,433
28

Giáo án Địa lý - Lớp 4

... của người d n ở vùng n i Hoàng Li n S n- Người d n ở vùng n i Hoàng Li n S n làm những nghề gì? Nghề n o là nghề chính?- Kể t n một số s n phẩm thủ công n i tiếng ở vùng n i ... Dãy n i Hoàng Li n S n nằm ở phía n o của sông Hồng & sông Đà?- Dãy n i Hoàng Li n S n dài bao nhiêu km? rộng bao nhiêu km?- Đỉnh n i, sư n & thung lũng ở dãy n i Hoàng Li n S n như ... khoáng s n ở vùng n i Hoàng Li n S n. 2.Kó n ng:- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động s n xuất của người d n ở vùng n i Hoàng Li n S n. - Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến...

105
3,409
13

Giáo án địa lí lớp 5 tuần 1-7

... nhng thun li do a hỡnh v khoỏng sn mang li. Hot ng 1: A HèNH VIT NAM - Tho lun nhúm ụi: + Ch vựng n i v ng bng ca nc ta + Dựng que ch khoanh vo tng vựng tr n lc . + So sỏnh din tớch ca vựng ... ca vựng i n i vi vựng ng bng ca nc ta. + Din tớch i n i ln hn ng bng nhiu ln (gp khong 3 ln). + N u t n v ch tr n lc cỏc dóy n i nc ta. Trong cỏc dóy n i ú, nhng dóy n i + N u t n v v trớ ... dóy n i. Cỏc dóy n i hỡnh cỏnh cung l: Sụng n o có hướng tây bắc - đơng nam, những dãy n i n o có hình cánh cung? Gâm, Ng n S n, Bắc S n, Đơng Triều (ngồi ra c n có dãy Trường S n Nam)....

18
7,640
30

Giáo án Địa lí lớp 7 từ tiết 1 đến 27

... ? a. N ng ẩm theo mùa b. N ng ẩm quanh n m c. Khô lạnh quanh n m d. N ng khô quanh n m 3.Đặc điểm n o sau đây không đúng nhất với cảnh quan rừng rậm xanh quanh n m ? a.Cây cối xanh quanh n m b. ... quanh n m ( 12 ) -Phơng pháp : N u v n đề, trực quan -Phơng ti n: Tranh ảnh, hình vẽ, lắt cắt về rừng rậm xanh quanh n m GV treo tranh ảnh, hình vẽ, lát cắt về rừng rậm xanh quanh n m. ? Quan sát ... ti n: Tranh ảnh, hình vẽ về cảnh quan xa van - GV treo ảnh cảnh quan xa van ? Quan sát tranh ảnh tr n hãy mô tả các đối tợng đợc thể hi n trong ảnh? ? Chỉ ra sự khác biệt của 2 ảnh xavan ở Kê-ni-a...

54
8,937
33

Giáo án Địa lí lớp 6

... Đông chí Mùa lạnh Hạ chí Mùa n ng 21/3 Xu n ph n Chuy n tiếp từ lạnh sang n ng Thu ph n Chuy n tiếp từ n ng sáng lạnh 23/9 Thu ph n Chuy n tiếp từ n ng sang lạnh Xu n ph n Chuy n tiếp từ lạnh ... Kinh tuy n gốc: 0 0 đi qua Đài Thi n v n Grin-uýt (Lu n Đ n - N ớc Anh). B n phải kinh tuy n gốc là những kinh tuy n Đông. B n trái kinh tuy n gốc là những kinh tuy n Tây. Đối di n kinh tuy n 0 0 ... trăng di chuy n từ Đông sang Tây nhưng thực ra là Mặt trời đứng y n, Trái đất đã di chuy n từ Tây sang Đông quanh Mặt trời. Sự chuy n động tịnh ti n này đã sinh ra những hệ quả quan trọng như...

49
3,426
4

Giáo án Địa lí lớp 11

... thống các ngành công nghệ hi n đi n – cơ khí b/ Chuy n từ n n s n xuất n ng nghiệp sang công nghiệp c/ Xuất hi n và phát tri n các ngành công nghệ cao d/ Tự động hóa n n s n xuất công n ng nghiệp ... định: a/ Do ngu n tài ngun thi n nhi n phong phú n n người d n ít lao động b/ N n kinh tế chỉ tập trung vào s n xuất n ng s n nhiệt đới , ít quan tâm tới ngành cơng nghiệp c/ Do ảnh hưởng của các ... nhóm n ớc phát tri n, nhóm đang phát tri n và TG dựa vào bảng 5.1? - Nguy n nh n và hậu quả? - GV bổ sung thêm VN giúp các n ớc trong nhóm Cộng đồng Pháp ngữ như Senegal, Benanh phát tri n NN...

81
12,269
29

GIAO AN DAO DUC LOP 4.N

... t n thành : g n bi n xanh l n bảng; không t n thành : g n bi n đỏ; ph n v n : g n bi n vàng vào bảng li t kê l n bảng : Bảng g n bi n : Câu Đội 1 Đội 2 1 2 3 4 của đúng mục đích. 5. Sử dụng ... ki n, cã qun tr×nh bµy ý ki n cđa m×nh vỊ nh÷ng v n ®Ị cã li n quan ® n trỴ em. 2. BiÕt thùc hi n qun tham gia ý ki n cđa m×nh trong cc sèng cđa gia ®×nh, nhµ trêng. 3. B iÕt t n träng ki n cđa ... động vi n các nhóm trả lời chưa tốt & kết thúc hđộng Hoạt động 4: Li n hệ b n th n. - Hỏi: + Hãy n u những hành vi của b n th n em mà em cho là trung thực? + N u những hành vi không trung...

66
2,178
24

GIAO AN KHOA HOC LOP 4.N

... b n th n và những người xung quanh. Cách ti n hành : Bước 1 :- GV cho HS thảo lu n về những việc em n n / không n n làm để góp ph n chống ô nhiễm tiếng n ở lớp, ở nhà và n i công cộng.- ... VIỆC N N / KHÔNG N N LÀM ĐỂ PHÒNG CHỐNG TIẾNG N CHO B N TH N VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH Mục tiêu: Có ý thức và thực hi n được một số hoạt động đ n gi n góp ph n chống ô nhiễm tiếng n cho ... n cho b n th n và những người xung quanh.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC• Hình vẽ trang 88, 89 SGK.• Chu n bò theo nhóm: Tranh ảnh về các loại tiếng n và cách phòng chống.học như SGV trang 42 .Bước...

172
2,110
11

Xem thêm