TUẦN 33 - BUỔI 1 (LỚP 4)

Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Tuần 33 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Tiết 65: Vơng quốc vắng nụ cời (Tiếp theo) I. Mục tiêu : - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui, bất ngờ, hào hứng, thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung và nhân vật trong truyện. - Hiểu nội dung phần cuối truyện: Tiếng cời nh một phép mầu làm cho cuộc sống của vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. - Hiểu nội dung truyện: Tiếng cời rất cần thiết với cuộc sống của chúng ta. II. Đồ dùng dạy học . -Tranh vẽ nội dung bài học III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng và Không đề của Bác, trả lời về nội dung bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - Gọi HS nhận xét bạn dọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và cho điểm từng HS 2. Bài mới : 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lợt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - HS đọc bài theo trình tự: + HS1: Cả triều đình háo hức trọng thởng + HS2: Cậu bé ấp úng đứt dải rút ạ. + HS3: Triều đình đợc nguy cơ tàn lụi. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nốiđoạn - Gọi HS đọc toàn bài - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. - Theo dõi GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời các câu hỏi trong SGK. - Luyện đọc và trả lời câu hỏi theo cặp. - Gọi HS trả lời tiếp nối - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Con ngời phi thờng mà cả triều đình háo hức nhìn là ai vậy? + Đó chỉ là một cậu bé chừng mời tuổi tóc để trái đào. + Thái độ của nhà vua nh thế nào khi gặp cậu bé? + Nhà vua ngọt ngào nói với cậu và nói sẽ trọng thởng cho cậu. + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn c- ời ở đâu? + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở xung quanh câụ: nhà vua + Vì sao những chuyện ấy buồn cời? + Những chuyện ấy buồn cời vì vua + Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở vơng quốc u buồn nh thế nào? + Tiếng cời nh có phép mầu làm mọi gơng mặt đều rạng rỡ, tơi tỉnh, + Em hãy tìm nội dung chính của đoạn 1,2 và 3. + Đoạn 1, 2: tiếng cời có ở xung quanh ta. Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 118 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Ghi ý chính của từng đoạn lên bảng + Đoạn 3: Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống u buồn + Phần cuối truyện cho ta biết điều gì? + Phần cuối truyện nói lên tiếng cời - Ghi ý chính của bài lên bảng. c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu 3 HS luyện đọc theo vai, ngời dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé. HS cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc. - 2 lợt HS đọc phân vai. HS cả lớp theo dõi tìm giọng đọc (nh ở phần luyện đọc) - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. + Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc. + 3 đến 5 HS thi đọc. + Nhận xét, cho điểm từng HS. 3- Củng cố - dặn dò - Gọi 5 HS đọc phân vai toàn truyện. Ngời dẫn chuyện, nhà vua, vị đại thần, viên thị vệ, cậu bé. + Hỏi: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - 5 HS đọc phân vai. - HS nối tiếp nhau nêu ý kiến + Tiếng cời rất cần thiết cho cuộc sống. + Thật là kinh khủng nếu cuộc sôngs không có tiếng cời. + Thiếu tiếng cời cuộc sống xé vô cùng tẻ nhạt và buồn chán. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc bài, kể lại truyện cho ngời thân nghe. *********************************************** Chính tả Tiết 33: (nhớ viết) Ngắm trăng - không đề I. Mục tiêu : - Nhớ - viết chính xác, đẹp hai bài thơ Ngắm trang và Không đề của Bác. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc iêu/iu. II. Đồ dùng dạy học . - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng kiểm tra các từ, cần chú ý chính tả của tiết trớc. - 1 HS đọc cho 2 HS viết các tiết sau: + PB: vì sao, năm sau, sứ sở, sơng mù, gắng sức, xin lỗi, sự + PN: khôi hài, dí dỏm, hóm hỉnh, công chúng, suốt buổi, nói chuyện, nổi tiếng. - Nhận xét chữ viết của HS. 2. Bài mới : 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng và Không đề. - 4 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng từng bài thơ. Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 119 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Hỏi: + Qua hai bài thơ Ngắm trăng và Không đề của Bác, em biết đợc điều gì ở Bác Hồ? + Qua hai bài thơ, em học đợc ở Bác điều gì? + Qua bài thơ, em thấy Bác là ngời sống rất giản dị, luôn lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống cho dù gặp bất kì hoàn cảnh khó khăn nào. + Qua hai bài thơ em học đợc ở Bác tinh thần lạc quan, không nản chí trớc mọi hoàn cảnh khó khăn, vất vả. b) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó khi viết chính tả, luyện đọc và luyện viết. - Luyện đọc và luyện viết các từ ngữ : không rợu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đ- ờng non, xách bơng c) Nhớ - viết chính tả d) Soát lỗi, thu, chấm bài. 3- Hớng dẫn làm bài tập Bài 2 a) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Yêu cầu các nhóm làm việc. GV nhắc HS chỉ điền vào bảng các tiếng có nghĩa. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dới cùng trao đổi, thảo luận, tìm từ. - Đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Gọi 1 nhóm dán phiếu, đọc các từ vừa tìm đợc. - Dán phiếu, đọc các từ vừa tìm đợc. - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà nhóm cha có. - Bổ sung. - Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm đợc và viết một số từ vào vở. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp viết một số từ vào vở. Bài 3 a) - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hỏi: + Thế nào là từ láy? + Từ láy là từ phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần giống nhau. + Các từ láy ở BT1 yêu cầu thuộc kiểu từ láy nào? + Từ láy bài tập yêu cầu thuộc kiểu phối hợp những tiếng có âm đầu giống nhau. - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. - 4 HS cùng trao đổi, thảo luận, viết các từ láy vừa tìm đợc vào giấy. - Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng, đọc và bổ sung các từ láy. GV ghi nhanh lên bảng. - Dán phiếu, đọc, bổ sung - Nhận xét các từ đúng. Yêu cầu 1 HS đọc lại phiếu và HS cả lớp viết một số từ vào vở. - Đọc và viết vào vở. . Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm tr: trắng trẻo, trơ trẽn, tròn trịa, tráo trng, trùng trình, trùng trục, trùng triềng . Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm ch: chông chênh, chênh chếch, chống chếnh, chói chang, chong chóng, chùng chình 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiét học. - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngũ vừa tìm đợc và chuẩn bị bài sau. ********************************************************************* Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 65: Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 120 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc I. Mục tiêu : - Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp đúng các từ cho trớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp các từ cho trớc có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan không nản trí trớc khó khăn BT4. II. Đồ dùng dạy học . - Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân. - 2 HS lên bảng - 3 HS đứng tại chỗ trả lời. - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. - Nhận xét. 2. Bài mới : 1- Giới thiệu bài. 2- Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài. - Gợi ý: Các em xác định nghĩa của từ "lạc quan" sau đó nối câu với nghĩa phù hợp. - 1 HS làm bảng lớp. HS dới lớp dùng bút chì nối vào SGK. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Chữa bài Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp. - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm. - Hoạt động trong nhóm: trao đổi, xếp từ vào nhóm hợp nghĩa. - Yêu cầu HS làm vệic theo nhóm 4 HS. - Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Dán bài, nhận xét bài nhóm bạn. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. a. Những từ trong đó "lạc" có nghĩa là "vui mùng": lạc quan, lạc thú. b. Những từ trong đó"lạc" có nghĩa là "rớt lại, sai": lạc hậu, lạc điệu, lạc đề. + Em hãy nêu nghĩa của mỗi từ có tiếng "lạc quan" ở bài tập. - Tiếp nối nhau giải thích theo ý hiểu: + Lạc quan: có cách nhìn, thái độ tin t- ởng ở tơng lai tốt đẹp, có nhiều triển vọng. - Nếu HS cha hiểu đúng nghĩa GV có thể giải thích cho HS. + Lạc thú: những thú vui. + Lạc hậu: bị ở lại phía sau, không theo kịp đà tiến bộ, phát triển chung. + Lạc điệu: sai, lệch ra khỏi điệu của bài hát, bản nhạc. + Lạc đề: không theo đúng chủ đề, đi chệch yêu cầu về nội dung. + Em hãy đặt câu với mỗi từ có tiếng "lạc" vừa giải nghĩa. - Tiếp nối nhau đọc câu của mình trớc lớp: + Bác Hồ sống rất lạc quan, yêu đời. + Những lạc thú tầm thờng dễ làm h hỏng con ngời. Bài 3 Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 121 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - GV tổ chức cho HS làm bài tập 3 tơng tự nh cách tổ chức làm bài tập 2. a. Những từ trong đó quan có nghĩa là "quan lại" "quan tâm". b. Những từ trong đó quan có nghĩa là "nhìn, xem": lạc quan. c. Những từ trong đó quan có nghĩa là "liên hệ, gắn bó" - quan hệ, quan tâm. + Quan quân: quân đội của nhà nớc phong kiến. + Quan hệ: sự gắn liền về mặt nào đó giữa hai hay nhiều sự vật với nhau. + Quan tâm: để tâm, chú ý thờng xuyên đến. + Đặt câu: + Quan quân nhà Nguyễn đợc phen sợ hú vía. + Mọi ngời đều có mối quan hệ với nhau. + Mẹ rất quan tâm đến em Bài 4 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, - Gọi HS phát biểu ý kiến. - 4 HS tiếp nối nhau phát biểu. - GV nhận xét, bổ sung. iii- củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ, tục ngữ và làm lại BT4, chuẩn bị bài sau. ********************************************************************* Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 Kể chuyện Tiết 33: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung của câu chuyện, đoạn truyện các bạn vừa kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học . - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. - HS chuẩn bị những câu chuyện viết về những ngời có tinh thần lạc quan, luôn yêu đời, có khiếu hài hớc trong mọi hoàn cảnh. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện Khát vọng sống, 1 HS nêu ý nghĩa truyện. - 4 HS thực hiện yêu cầu. - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện và trả lời câu hỏi: - Nhận xét bạn kể chuyện và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới : 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn kể chuyện Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 122 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc a) Tìm hiểu đề bài. - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp, cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới những từ ngữ: đợc nghe, đợc đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời. - Lắng nghe. - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý. - 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - Gợi ý - Lắng nghe. - GV yêu cầu: Em hãy giới thiệu về câu chuyện hay nhân vật mình định kể cho các bạn cùng biết. - 3 đến 5 HS tiếp nối nhau giới thiệu truyện. + Em xin kể câu chuyện về vua hề Sác- Lô. Lên 5 ông đã lên sân khấu, mang niềm vui đến cho mọi ngời. + Em xin kể câu chuyện Hai bàn tay chiến sĩ. + Em xin kể câu chuyện Trạng Quỳnh. b) Kể trong nhóm - Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, mõi nhóm 4 HS. Cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa truyện. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dới tạo thành 1 nhóm, khi 1 HS kể chuyện HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện bạn kể. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. Gợi ý: + Cần phải thấy đợc ý nghĩa truyện, ý nghĩa hành động của nhân vật + Kết truyện theo lối mở rộng c) Kể trớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể. - 3 đến 5 HS tham gia kể chuyện. - HS hỏi lại bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động của nhân vật, ý nghĩa truyện. - Gọi HS nhận xét bạn kể. - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu. - Nhận xét và cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại truyện đã nghe các bạn kể cho ngời thân nghe. ****************************************** Tập đọc Tiết 66: Con chim chiền chiện I. Mục tiêu : - Đọc diễn cảm hai ba khổ thơ với giọng vui tơi, hồn nhiên, tràn đầy tình yêu cuộc sống. - Hiểu nội dung bài: hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu thơng trong cuộc sống. - Thuộc hai ba khổ thơ. II. Đồ dùng dạy học . Tranh vẽ nội dung bài III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc truyện Vơng quốc vắng - HS thực hiện yêu cầu . Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 123 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc nụ cời theo vai và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới : 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 6 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 khổ thơ. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . - 6 HS tiếp nối đọc thành tiếng . - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối từng khổ. - Gọi HS đọc toàn bài - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. - Theo dõi GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi, trả lời những câu hỏi trong SGK. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. - Gọi HS trả lời câu hỏi. - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Con chim chiền chiện bay lợn giữa khung cảnh thiên nhiên nh thế nào? + Con chim chiền chiện bay lợn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng . + Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ nên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn giữa không gian cao rộng ? + Những từ ngữ và hình ảnh: bay vút, vút cao, cao hoài, cao vợi, chim bay, chia sà, lúa tròn bụng sữa, cánh đập trời xanh, chim biến mất rồi, chỉ còn tiếng hót, làm xanh da trời, lòng chim vui nhiều, hót không biết mỏi. + Hãy tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim chiền chiện ? + Những câu thơ: Khúc hát ngọt ngào. Tiếng hót long lanh, Nh cành sơng chói. Chim ơi, chim nói, Chuyện chi, chuyện chi? Tiếng ngọc trong veo, Chim reo từng chuỗi Đồng quê chan chứa Những lời chim ca Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời. + Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi cho em những cảm giác nh thế nào? + Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi cho em thấy một cuộc sống yên bình, hạnh phúc . + Tiếng hót của con chim gợi cho em thấy một vùng quê trù phú, yên bình. + Tiếng hót của con chim làm cho em thấy cuộc sống rất tự do, hạnh phúc. Nó làm cho ta thêm yêu đời, yêu cuộc sống . + Qua bức tranh bằng thơ của Huy Cận, + Qua bức tranh bằng thơ, em thấy một Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 124 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc em hình dung đợc điều gì ? chú chim chiền chiện rất đáng yêu, chú bay lợn trên bầu trời hoà bình rất tự do. D- ới tầm cánh chú là cánh đồng phì nhiêu, là cuộc sống ấm no, hạnh phúc của con ngời. - GV kết luận và ghi ý chính của bài . c) Đọc diễn cảmvà học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. HS cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc hay. - 6 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. HS cả lớp tìm giọng đọc hay (nh ở phần luyện đọc). - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu hoặc 3 khổ thơ cuối. + Treo bảng phụ có khổ thơ cần luyện đọc . + Đọc mẫu. + Theo dõi GV đọc . + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + 3 đến 5 HS thi đọc. + Nhận xét, cho điểm từng HS. - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng khổ thơ. - 2 lợt HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài thơ . - 3 HS thi đọc toàn bài . - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Tiếng cời là liều thuốc bổ. ********************************************************************* Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010 Tập làm văn Tiết 65: Miêu tả con vật I. Mục tiêu : - Biết vận dụng kiến thức viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh làm nổi bật lên con vật mình định tả. Diễn đạt thành câu,chân thực, mạch lạc. II. Đồ dùng dạy học . - Bảng lớp viết sẵn các đề bài cho HS lựa chọn. - Dàn ý bài văn miêu tả con vật viết sẵn trên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra giấy bút của HS. - 3 HS thực hiện yêu cầu. II- Thực hành viết - GV có thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 149, SGK để làm bài kiểm tra hoặc tự mình ra đề cho HS. - Lu ý ra đề: + Ra đề mở để HS lựa chọn khi viết bài . + Nội dung đề phải là miêu tả con vật mà HS đã từng nhìn thấy. Ví dụ: Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 125 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc 1. Viết một bài văn tả con vật mà em yêu thích. Trong đó sử dụng lối mở bài gián tiếp . 2. Viết một bài văn tả con vật nuôi trong nhà . Trong đó sử dụng cách kết bài mở rộng . 3. Viết một bài văn tả con vật nuôi ở vờn thú mà em có dịp quan sát. Trong đó sử dụng lối mở bài gián tiếp . 4. Viết một bài văn tả con vật lần đầu tiên em nhìn thấy trong đó sử dụng cách kết bài mở rộng . - Cho HS viết bài . - Thu, chấm một số bài . - Nêu nhận xét chung . ********************************************** Luyện từ và câu Tiết 66: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu I. Mục tiêu : - Hiểu tác dụng, đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu . - Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ mục đích trong câu BT1. bớc đẩu biết dùng trạng ngữ chỉ mục đích trong câu cho phù hợp với nội dung BT2,3. II. Đồ dùng dạy học . - Đoạn văn ở BT1 phần nhận xét viết vào bảng phụ . - Bài tập 1, 2 phần luyện tập viết vào phiếu . III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu trong đó có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm: lạc quan - yêu đời . - 2 HS lên bảng - Gọi HS dới lớp đọc thuộc từng câu tục ngữ của chủ điểm, nói ý nghĩa và tình huống sử dụng câu tục ngữ ấy. - 2 HS đứng tại lớp trả lời. - Gọi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi. - Nhận xét . - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới : 1- Giới thiệu bài. 2- Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. - Gọi HS phát biểu ý kiến . - HS nêu: Trạng ngữ Để dẹp nỗi bực mình bổ sung ý nghĩa chỉ mục đích cho câu . - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Chữa bài - Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi nào ? + Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích gì ? Vì ai ? - Kết luận . Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 126 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc 3. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm để thuộc bài tại lớp . - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích . - 3 HS tiếp nối nhau đặt câu. Ví dụ: - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài . 4. Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tr- ớc lớp - Phát phiếu cho 2 nhóm HS . Yêu cầu các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ chỉ mục đích. - 2 nhóm làm việc vào phiếu. HS cả lớp làm bằng bút chì vào SGK . - Gợi ý : - Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng. Yêu cầu các nhóm khác bổ sung, nhận xét. - Dán phiếu, đọc, chữa bài . - Nhận xét, kết luận lời giải đúng . a) Để tim phòng dịch cho trẻ em, tỉnh đã cử nhiều cán bộ y tế về các bản. b) Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng ! c) Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi tr- ờng cho học Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm bài tập 2 tơng tự nh cách tổ chức làm bài tập 1 . a) Để lấy nớc tới cho vùng đất b) Để trở thành những ngời có ích cho xã hội / Để trở thành con ngoan trò giỏi / Vì danh dự của lớp / . c) Để thân thể mạnh khoẻ / Để có sức khoẻ dẻo dai / em phải Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu và 2 đoạn văn của bài . - Yêu cầu HS làm bài theo cặp . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài . - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. Các HS khác nhận xét. 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng . - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. a) Chuột thờng gặm các vật cứng để làm gì ? Để mài cho răng cùn đi. b) Lợn thờng lấy mõm dũi đất lên để làm gì ? Để kiếm thức ăn chúng dùng cá 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, đọc lại 2 đoạn văn ở BT3, đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích và chuẩn bị bài sau. ********************************************************************* Thứ bảy ngày 24 tháng 4 năm 2010 Tập làm văn Tiết 66: Điền vào giấy tờ in sẵn I. Mục tiêu : - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong th chuyển tiềnBT1. - Bớc đầu biết cách ghi vào th chuyển tiền để trả lại bu điện sau khi đã nhận đ- ợc tiền gửiBT2. Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 127 [...]... bà em, ngời làm chứng (khi nhận tiền) sẽ viết - Gọi 1 HS khá đọc nội dung em điền vào mẫu th chuyển tiền cho cả lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi 3 đến 5 HS đọc th của mình - Nhận xét bài làm của HS Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV hớng dẫn HS viết mặt sau th chuyển Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 12 8 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 tiền - Mặt sau th chuyển tiền dành cho ngời nhận... nhận xét bổ xung - GV giảng thêm - 1- 2 HS trình bày ý chính của bài Hoạt động 2: Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản Hỏi; Hãy kể tên các sản vật biển của nớc - HS: cá biển ta ? - tôm biển, Hỏi: 1 Em có nhận xét gì về nguồn hải sản của nớc ta? Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 13 0 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 2 Hoạt động đánh bắt và khai thác hải sản nớc ta diễn ra nh thế nào ? - Yêu cầu học sinh... sinh 1 Kiểm tra bài cũ - Y/c 2 HS lên chỉ bản đồ vị trí biển Đông, - HS lên chỉ vịnh Hạ Long, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan - HS ở dới lớp quan sát, nghe, nhận xét tên một số đảo và quần đảo ở nớc ta 2 Bài mới a GTB-GĐB b Nội dung Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản - GV y/c HS thảo luận nhóm trả lời câu - HS quan sát và thảo luận hỏi - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp Nhận xét câu trả lời của HS - HS nhóm... hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 II Đồ dùng dạy học - Mẫu th chuyển tiền đủ dùng cho từng HS III Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1 Giới thiệu bài - Hỏi: + ở tuần 30 các em đã làm quen với loại giấy tờ in sẵn nào? + Tại sao phải khai báo tạm trú, tạm vắng Giới thiệu-: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu nội dung, điền đúng nội dung vào Th chuyển tiền 2 Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - GV gọi HS đọc... nào - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm của mình, GV nhận xét 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách điền vào Th chuyển tiền và chuẩn bị bài sau Trờng Tiểu học Xuân Ngọc ************************************************* Lịch sử Tiết 30: Tổng kết I Mục tiêu Sau bài HS biết - Hệ thống hoá đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỷ XIX -. .. Huế ? +Em trình bày hiểu biết của mình về kinh thành Huế ? -GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng 2 Phát triển bài ; - HS quan sát , nghe câu hỏi trả lời *HĐ 1 : Thống kê lịch sử - GV treo bảng có sẵn nội dung thống kê lịch - HS tự ghi vào phiếu của mình sử đã học VD : - GV lần lợt đặt câu hỏi để HS nêu các nội + Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc dung trong bảng thống kê +... luận cặp đôi, hoàn thiện Bảng tổng hợp - GV chuẩn bị sẵn bảng kiến thức tổng hợp dới đây - GV nhận xét, động viên 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài giờ sau ********************************************************************* Ban giám hiệu kí duyệt Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 13 1 ... tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn - Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc II Đồ dùng dạy học - Su tầm những mẩu chuyện về các nhân vật lịch sử tiêu biểu Bảng thống kê về các giai đoạn lịch sử đã học III Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS nhận xét bổ sung +Em... tiên chúng ta đợc học trong đến năm 17 9 TCN + Các vua Hùng , sau đó là An Dơng lịch sử nớc nhà là giai đoạn nào ? Vơng + Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ kéo dài + Hình thành đất nớc với phong tục đến khi nào ? Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 12 9 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 + Giai đoạn này triêu đại nào trị vì ? + Nội dung cơ bản của giai đoạn này là gì? - GV tiến hành tơng tự với các giai... ta - Nếu dùng trình tự các công việc trong quá trình khai thác và sử dụng hải sản - Biết đợc một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản, ô nhiễm môi trờng biển và một số biện pháp khắc phục - Có ý thức giữ vệ sinh môi trờng biển khi đi tham quan du lịch II Đồ dùng dạy - học - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh về các hoạt động khai thác khoáng sản và hải sản ở các vùng biển Việt Nam - Nội . dung chính của đoạn 1, 2 và 3. + Đoạn 1, 2: tiếng cời có ở xung quanh ta. Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 11 8 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Ghi ý chính của. nhân. - 2 HS lên bảng - 3 HS đứng tại chỗ trả lời. - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. - Nhận xét. 2. Bài mới : 1- Giới thiệu bài. 2- Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 -. và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới : 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn kể chuyện Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 12 2 Kế hoạch bài dạy buổi 1 lớp 4 Trờng Tiểu học