TUAN 6- LOP 1 (CKTKN)

Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 TUẦN 6 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu : -HS thấy được những ưu khuyết điểm trong tuần qua -Bước đầu biết được cách sinh hoạt lớp II/ Các hoạt động dạy học : 1/ GV nhận xét, đánh giá các hoạt đơng trong tuần qua: *Ưu điểm : -Có đầy đủ đồ dùng sách vở -Chăm chỉ trong học tập, biết vâng lời cơ giáo -Thực hiện tốt các nề nếp -Vệ sinh sạch sẽ gọn gàng * Tồn tại : - Một số em còn thiếu đồ dùng học tập, hay bỏ qn sách vở ở nhà. - Các em cần mạnh dạn hơn - Một số em chưa có ý thức học tập như em: Nhi, Linh, Hồng, Tiến, Khánh Linh. 2/ Kế hoạch : - Chú trọng cơng tác vệ sinh trường lớp và khn viên sạch sẽ. - Sinh hoạt lớp có hiệu quả. -Các em phải biết thi đua nhau trong học tập - Đi học phải đúng giờ, đảm bảo chun cần. -Học bài làm bài đầy đủ khi đến lớp -Thực hiện tốt các nề nếp của nhà trường và đội sao. …… ………… ..ó.………… . HỌC VẦN : BÀI : P , PH, NH I.Mục ddích u cầu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá, từ và câu ứng dụng - Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá -Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù. -Luyện nói 2- 3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã. II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I . Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Tranh minh hoạ cho từ khố: phố xá, nhà lá. -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã. Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 109 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp viết bảng con (4 học sinh lên bảng viết): thợ xẻ, chả cá, củ sả, cá rơ, kẻ ơ, rổ khế. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài GV treo tranh và hỏi: Các em cho cơ biết trong tranh vẽ gì? +Trong tiếng phố và nhà có chữ và dấu thanh nào đã học? Hơm nay, cơ sẽ giới thiệu với các em các con chữ, âm mới: p – ph, nh. 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: +Ai có thể cho cơ biết chữ p gồm những nét nào? -So sánh chữ p và chữ n: -u cầu học sinh tìm chữ p trong bộ chữ. b) Phát âm -GV phát âm mẫu: âm p *Âm ph. a) Nhận diện chữ +Ai có thể cho cơ biết chữ ph được ghép bởi những con chữ nào? So sánh chữ ph và p? b) Phát âm và đánh vần tiếng GV phát âm mẫu: âm ph -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm ph. +Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm như thế nào? Học sinh nêu tên bài trước. Học sinh đọc bài. N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, cá rơ; N3: kẻ ơ, rổ khế. Vẽ cảnh phố xá và một ngơi nhà lá. Có âm ơ, a , thanh sắc, thanh huyền. Theo dõi và lắng nghe. -Chữ p gồm một nét xiên phải, một nét sổ thẳng và một nét móc ngược hai đầu. -Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu. -Khác nhau: Chữ p có một nét xiên phải và nét sổ thẳng, còn chữ n có nét móc trên. -Tìm chữ p đưa lên cho cơ giáo kiểm tra. -Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp). -Chữ p và h. -Giống nhau: Đều có chữ p. -Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. -Ta thêm âm ơ sau âm ph, thanh sắc trên âm ơ. Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 110 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 -u cầu học sinh cài tiếng phố. GV nhận xét và ghi tiếng phố lên bảng. Gọi học sinh phân tích tiếng phố. Hướng dẫn đánh vần -GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. -Gọi đọc sơ đồ 1. *Âm nh. - Chữ “nh” được ghép bởi chữ n và h. - So sánh chữ “nh” và chữ “kh”. -Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh: -Viết: Điểm kết thúc của chữ n là điểm bắt đầu của chữ h, khơng nhấc bút khi viết. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm nh. +Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm như thế nào? -u cầu học sinh cài tiếng nhà. GV nhận xét và ghi tiếng nhà lên bảng. Gọi học sinh phân tích tiếng nhà. -Đọc lại 2 cột âm. - GV hướng dẫn viết: -Viết bảng con: p – phố, nh – nhà. Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: phở bò, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ. Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa âm mới học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc tồn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Cả lớp 1 em -Đánh vần, đọc trơn, nhóm 1, nhóm 2. 2 em. Lớp theo dõi. -Giống nhau: Đều có chữ h. -Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n, chữ kh có thêm chữ k. Lớp theo dõi hướng dẫn của GV. -CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. -Ta thêm âm a sau âm nh, thanh huyền trên âm a. Cả lớp 1 em 2 em. Tồn lớp. 1 em đọc, 1 em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 1 em. -Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. -CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Học sinh tìm âm mới học trong câu Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 111 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na ở phố, nhà dì na có chó xù. -Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng. -Gọi đọc trơn tồn câu. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nay là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề VD: +Trong tranh vẽ cảnh gì? +Nhà em có gần chợ khơng? +Nhà em ai đi chợ? +Chợ dùng để làm gì? - Đọc sách kết hợp bảng con. -GV đọc mẫu. -Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con. *Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt 4.Củng cố, dặn dò : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài sau (tiếng nhà, phố). CN 6 em. “chợ, phố, thị xã”. HS trả lời theo hướng dẫn của GV. VD: -Vẽ cảnh chợ, cảnh xe đi lại ở phố và nhà cửa ở thị xã. -Khơng ạ -Mẹ. -Dùng để mua và bán đồ ăn. -CN 10 em -Tồn lớp thực hiện. - Thực hiện việc học tập ở nhà. …… ………… ..ó.………… . LUYỆN TỐN : ƠN LUYỆN, NÂNG CAO I. Mục tiêu : -Củng cố cho HS nắm được cấu tạo số 0, đọc viết thành thạo các số từ 0 đến 9 - HS luyện tập làm đúng các bài tập tốn nâng cao. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ơn luyện : .Hoạt động 1: GV lần lượt cho HS viết số 0 vào bảng con GV nhận xét chữa lỗi Học sinh thực hiện. Học sinh viết vào bảng Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 112 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 Hoạt đơng 2 : Luyện tập GV hướng dẫn cho HS Bài 1 : Viết số 0 GV hướng dẫn HS viết số 0 mỗi hai hàng Bài 2 : Điền số GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ viết số thích hợp vào ơ trống. Bài 3 : Viết số thích hợp vào ơ trống. GV theo dỏi HS làm bài Thu chấm bài Bài 4 : Điền dấu 0 . 1 0 . 2 8 . 0 7 0 2 …0 8 …0 0 … 3 4 … 4 0 … 4 9 … 0 0 … 2 0 … 0 GV hướng dẫn HS điền dấu thích hợp vào ơ trống 2. Nâng cao: - GV ghi bảng gọi HS lên bảng làm 3 < … < 5 6 < … < 8 9 > … > 7 5 > … > 3 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau HS làm bài và chữa bài HS làm bài, đếm các dãy số HS làm bài và chữa bài -HS làm bài và chữa bài 4 em lên bảng làm: 0 < 1 0 < 2 8 > 0 7 > 0 2 > 0 8 > 0 0 < 3 4 = 4 0 < 4 9 > 0 0 < 2 0 = 0 2 em lên bảng làm ………………… ..ó.…………… . LUYỆN TIẾNG VIỆT : ƠN LUYỆN I .Mục đích u cầu : - HS đọc viết thành thạo âm ph, nh và các tiếng từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các bài tập II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc -GV hướng dẫn HS đọc đúng âm ph, nh , và các từ ứng dụng -GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con -GV hướng dẫn cách viết âm ph, nh và các từ ứng dụng - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 113 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 -Mỗi chữ viết theo một hàng -GV hướng dẫn cách cầm viết , cách ngồi viết cho HS Hoạt động 3: Luyện tập -Làm bài tập trong vở bài tập Bài 1: Nối theo mẫu * Nối : HS đọc tiếng . Nối tạo từ thích hợp : nhớ cổ nho nhà phố khơ -GV hướng dẫn cách làm cho HS Bài 2: Điền ph hay nh *Điền : ph hay nh ? …á cỗ , …ổ cỏ . Bài 3 : Viết theo mẫu Hoạt động 3 : Nhận xét -GV thu bài chấm -Nhận xét bài viết của HS Hoạt động 4 : Dặn dò -Về nhà đọc lại bài -Luyện viết vào vở ơ ly. - HS chú ý lắng nghe - Viết đúng theo mẫu - HS làm bài nối theo mẫu -HS quan sát hình vẽ điền đúng âm -HS viết bài theo mẫu HS nhớ lời cơ dặn …… ……………… ..ó.……………… . LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUYỆN VIẾT I.Mục đích u cầu: - Rèn luyện viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ. - Rèn giữ vở sạch viết chữ đẹp II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: GV vừa viết lên bảng vừa hướng dẫn học sinh viết các từ đã học :cá thu, đu đủ, cử tạ, thợ xẻ, chì đỏ, chả cá, su su, chữ số, rổ rá, cá rơ - Gọi học sinh đọc các từ trên Hoạt động 2: Luyện viết * Luyện viết bảng con các từ trên, mỗi lần -HS chú ý lắng nghe - HS đọc bảng lớp các từ: cá thu, đu đủ, cử tạ, thợ xẻ, chì đỏ, chả cá, su su, chữ số, rổ rá, cá rơ. Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 114 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 viết 1 từ, đọc ở bảng con - Nhận xét, tun dương *Luyện viết vở chính tả các từ trên - Lưu ý: Tư thế ngồi viết, cách cầm bút của học sinh. Nhắc nhở khoảng cách giữa các con chữ, giữa các từ Hoạt động 3: Thu vở chấm, nhận xét - Về nhà luyện viết thêm ở nhà - HS viết bảng con, đọc lại. - HS viết vở chính tả - HS thực hiện tập viết ở nhà. …………………………………… .ó.……………………………………… Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 HỌC VẦN: BÀI : G , GH I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc được: g, gh và gà ri, ghế gỗ, từ và câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ. -Viết được : g, gh, gà ri, ghế gỗ -Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gơ II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I. Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ. -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gơ”. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài GV treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì? Đưa một cái ghế gỗ và hỏi: Đây là cái gì? +Trong tiếng gà, ghế có âm và dấu thanh nào đã học? Hơm nay chúng ta sẽ học các chữ mới còn lại: g, gh. GV viết bảng g, gh. Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi là gờ đơn, còn gh gọi là gờ kép. 2.2. Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ: Học sinh nêu tên bài trước. Học sinh đọc bài. N1: ph – phố, N2: nh – nhà. -Tranh vẽ đàn gà. -Cái ghế. -Âm a, ê và thanh huyền, thanh sắc. Lắng nghe. Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 115 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 -Chữ g gồm một nét cong hở phải và một nét khuyết dưới. +Chữ g gần giống chữ gì? So sánh chữ g với chữ a. u cầu học sinh tìm chữ g trên bộ chữ. b) Phát âm và đánh vần tiếng: GV phát âm mẫu: âm g. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm g. +Có âm g muốn có tiếng gà ta làm như thế nào? -u cầu học sinh cài tiếng gà. -GV nhận xét và ghi tiếng gà lên bảng. -Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần -GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. -Gọi đọc sơ đồ 1. *Âm gh (dạy tương tự âm g). - Chữ “gh” là chữ ghép gồm hai con chữ g đứng trước, h đứng sau - So sánh chữ “g” và chữ “gh”. -Phát âm: giống âm g. -Viết: Chú ý nét nối giữa chữ g và chữ h, sao cho nét kết thúc của chữ g là nét bắt đầu của chữ h. -Đọc lại 2 cột âm. - GV hướng dẫn viết: -Viết bảng con: g – gà, gh – ghế. *Dạy tiếng ứng dụng: -GV ghi lên bảng: gà gơ, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ. -Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. -Theo dõi và lắng nghe. -Gần giống chữ a. -Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải. -Khác nhau: Chữ g có nét khuyết dưới. -Tìm chữ g và đưa lên cho GV kiểm tra. -Lắng nghe. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. -Ta thêm âm a sau âm g, thanh huyền trên âm a. Cả lớp 1 em Đánh vần, đọc trơn, nhóm 1, nhóm 2. 2 em. -Giống nhau: Đều có chữ g -Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g. Theo dõi và lắng nghe. 2 em. -Tồn lớp. 1 em đọc, 1 em gạch chân: gà, gơ, ga, gồ, Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 116 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 -GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. -Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. -Gọi học sinh đọc tồn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. * Luyện câu: Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  +Trong tranh có những gì? Em bé đang làm gì? Bà đang làm gì? Câu ứng dụng của chúng ta là: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ. -Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng. -Gọi đọc trơn tồn câu. - Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gơ. GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề +Trong tranh vẽ những con vật nào? +Gà gơ sống ở đâu? +Gà ri sống ở đâu? +Kể tên một số loại gà mà em biết? +Gà nhà em ni thuộc loại gà gì? +Theo em gà thường ăn thức ăn gì? +Quan sát tranh và cho cơ biết gà ri trong tranh là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết? - Đọc sách kết hợp bảng con. -GV đọc mẫu. -Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con. -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. 4.Củng cố, dặn dò : Gọi đọc bài. *Trò chơi: Ai nhanh hơn ai. Mục tiêu: học sinh biết sử dụng g, gh trong các từ ứng dụng: ghề, ghi. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. -Đại diện 2 nhóm 2 em. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. -Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ. Em bé đang xếp ghế cho gọn gàng. Bà đang qt bàn. Đọc lại. 6 em. Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV. -Gà ri, gà gơ. -Gà gơ sống ở trên đồi. -Sống ở nhà. -Gà lơ go, gà tây, gà cơng nghiệp. -Liên hệ thực tế và nêu. -Gà trống, vì có mào đỏ. 10 em -Tồn lớp thực hiện. Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 117 Trường: Tiểu học Hải Thượng     o0o     Giáo án: Lớp 1 Cách chơi: Mỗi học sinh chỉ được điền một chữ vào chỗ trống. Thi tiếp sức giữa 2 đội, mỗi đội 3 em. Đội nào hồn thành trước và đúng đội đó thắng. Đội 1 Đội 2 g, gh, g, gh … ạch … ây lộn … ác xép … ạo tẻ … ế tựa bàn … ế -Về nhà đọc lại bài, xem bài mới. -Lắng nghe cách chơi và cử đại diện nhóm tham gia trò chơi. -Học sinh khác cổ vũ, động viên cho nhóm mình. Lắng nghe để thực hiện ở nhà. …… ……… ..ó………… . TỐN: BÀI : SỐ 10 I.Mục tiêu : -Giúp HS có khái niệm ban đầu về số 10. Biết đọc, viết được số 10 -Biết 9 thêm 1 được 10. -Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10. -Nhận biết được vị trí số 10 trong dãy số từ 0 -> 10 - Các BT cần làm: Bài 1, 4, 5 II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng là 10 như :10 hình vng, 10 chiếc xe…, chữ số 10 , các số từ 0 đến 10, VBT, SGK, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ, -Gọi 2 HS làm bảng lớp. Gọi HS nêu số từ 0 9 và ngược lại Lớp làm bảng con 2.Bài mới :*Lập số 10 : Thực hiện ví dụ 1 : GV hỏi : Cơ đính mấy hình vng? +Cơ đính thêm mấy hình vng? GV nêu : Có 9 hình vng thêm 1 hình vng là mấy hình vng? -Gọi HS đọc phần nhận xét đã ghi bảng. -HS nêu tên bài “Số 0”và nộp vở -Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0…1 , 2… 0 , 0… 0, 7 …0 1 HS nêu từ 0 9 và 1 HS nêu ngược lại. 9 hình vng. 1 hình vng. 10 hình vng(Cho đếm trên trực quan ) Giáo viên thực hiện: Lê Thò Nhung 118 [...]... Lớ p 1     o0o    Bài 1 :Nối số với mẫu vật thích hợp GV hướng dẫn mẫu Bài 3 : Thực hiện VBT và nêu kết quả a) Viết số từ 10 - >1 Viết các số từ 0 đến 10 vào VBT b) Viết số từ 0 - >10 Bài 4 : Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 HS viết : 10 , 9, 8 …, 1 a) Thứ tự từ bé đến lớn HS viết : 0, 1, 2, …, 10 b) Thứ tự từ lớn đến bé 4.Củng cố,dặn dò: HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 Đếm từ 0 - >10 , từ 10 ->0 HS viết : 10 ,... cấu tạo số 10 Số 10 lớn hơn những số nào? Những số nào bé hơn số 10 ? Đọc lại dãy số từ 0 10 và ngược lại -Số lượng l 10 5->7 em đọc số 10 , nhóm đồng thanh -Số 10 > số 0 3 HS nêu từ 0 10 , nhóm 1 và 2 HS nêu lại 3 HS nêu từ 10 0, nhóm 3 và 4 Lớp thực hành Lớp viết bảng con số 10 , đọc số 10 Đếm xi ngược cấu tạo số 10 HS quan sát và trả lời HS thực hành bài tập vào VBT… HS nêu nội dung Viết số 10 vào VBT... 0 10 , 10 … 8 Gọi HS nêu vị trí số 10 trong dãy số từ 0 - >10 -Số 10 đứng liền sau số 9 Gọi HS nêu cấu tạo số 10 -10 gồm 1 và 9, 10 gồm 9 và 1 … 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học 3.HD HS làm bài tập : HS nhắc tựa Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp HS mở SGK làm bài tập Bài 3 : Điền số tam giác vào ơ trống? Nối 8 con mèo với số 8 … Gọi HS đọc kết quả 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 2 và 8 Bài 4 : a) So sánh... g á n : Lớ p 1 Giá o     o0o    Ví dụ 2, 3 : Thực hiện tương tự ví dụ 1 -GV hỏi : Hình vng, quả xồi, xe đều có số lượng là mấy? -GV giới thiệu số 10 in, 10 viết thường GV đọc, HS đọc +Vậy số 10 so với số 0 thì như thế nào? -GV hỏi HS để ghi dãy số từ 0 10 , gọi đếm -GV chỉ và nói : số 10 đứng liền sau số 9 -GV hỏi HS để ghi dãy số từ 10 0, gọi đếm -Cho HS cài bảng từ 0 10 và từ 10 0 -Hướng dẫn... phạm vi 10 , cấu tạo của số 10 - Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10 -Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 - Các BT cần làm: Bài 1, 3, 4 II.Đồ dùng dạy học: -Các bài tập, VBT, SGK, bảng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ:Hỏi tên bài, gọi nộp vở 1 em nêu “ Luyện tập” Gọi 2 HS lên bảng Tổ 4 nộp vở, 2 em lêm bảng 10 gồm 8 và mấy 10 gồm... từ 10 0 -Hướng dẫn viết mẫu số 10 -Học sinh thực hành về cấu tạo số 10 bằng que tính (chia thành 2 nhóm và nêu : số 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 9 và 1 … ) -Giới thiệu SGK: GV giới thiệu và hỏi nội dung SGK 3.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Học sinh nêu u cầu của bài u cầu các em viết vào VBT Bài 4: Học sinh nêu u cầu của đề GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số từ 1 đến 10 để điền số thích hợp vào các... trống Gọi HS đọc kết quả b) Các số bé hơn 10 là: HS thực hành : c) Từ 0 -> 10 số bé nhất là: 0 < 1 , 1 < 2 ,… Từ 10 -> 0 số lớn nhất là: HS nêu : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ;… 9 4.Củng cố : Hỏi nội dung bài học? HS thực hành Trò chơi củng cố: Thi đua 2 nhóm -Tìm số thích hợp đính vào nhóm đồ 12 2 Giá o viê n thự c hiệ n : Lê Thò Nhung Trườ n g: Tiể u họ c Hả i Thượ n g á n : Lớ p 1     o0o    Nhận xét tun dương:... trong phạm vi 10 - Thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10 - Các BT cần làm: Bài 1, 3, 4 II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng từ 7 đến 10 , VBT, SGK, bảng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ, gọi HS nộp -HS nêu tên bài “Số 10 ”và nộp vở VBT để chấm điểm Gọi 2 HS làm bảng lớp -Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0 10 , 10 … 8 Gọi HS... hợp vào VBT Đếm 1 đếm 10 và ghi vào các ơ trống Thực hiện bảng con: a) số 7 b) số 10 c) số 6 Nêu lại cấu tạo như trên 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 5.Nhận xét – dặn dò : Đọc -Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới -Lắng nghe và thực hiện như lời cơ dặn …… ……………… .ó.…………… 11 9 Giá o viê n thự c hiệ n : Lê Thò Nhung Trườ n g: Tiể u họ c Hả i Thượ n g á n : Lớ p 1     o0o... mấy Gọi 2 em nêu miệng từ 0 -> 10 và 10 ->0 GV hỏi số bé nhất là số nào?, số lớn nhất là 1 em nêu 0 là số bé nhất, 10 là số lớn số nào trong dãy số từ 0 -> 10 nhất GV đọc, lớp làm bảng con 10 … 9, 4 …5, 2.Bài mới : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập chung” 3 Hướng dẫn làm các bài tập : Vài em nêu tựa bài Cơ đính các nhóm số HS mở SGK làm các bài tập Cơ nêu u cầu bài : 12 5 Giá o viê n thự c hiệ n : Lê . từ 0 đến 10 vào VBT. HS viết : 10 , 9, 8 …, 1 HS viết : 0, 1, 2, …, 10 HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 HS viết : 10 , 7, 6, 3, 1 3 em đếm từ 0 -> ;10 , 10 ->0. -HS nêu tên bài “Số 10 ”và nộp vở -Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0 10 , 10 … 8 -Số 10 đứng liền sau số 9 -10 gồm 1 và 9, 10 gồm 9 và 1 … HS nhắc tựa. HS