tuan 6 lop 1 CKTKN Van Nt

- Mục tiêu: Học sinh nắm được việc nên làm, việc không nên làm để bảo vệ răng.. Hs nhắc lại tên bài.[r]

(1)

TuÇn 6:

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Chµo cê.

_ Toán

SỐ 10

I Mơc tiªu:

-Biết thêm 10

-Biết đọc, viết số 10 Biết đếm so sánh số phạm vi đến10 -Biết vị trí số 10 số 0, 1, 2, 3, 4, 5, , 7, 8, 9, 10

-Làm bt 1, 4, -Hs giỏi: bt 2, II §å dïng d¹y häc:

-GV: + Các nhóm có đến 10 đồ vật loại + Bộ đồ dùng dạy Toán 1,

- HS: Bộ đồ dựng học Toỏn 1, SGK III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định.

Bài cũ: - Gọi hs đếm từ đến 9. Gv nhận xét, cho điểm

Bài mới a Giới thiệu bài:

b Dạy

* Giới thiệu số 10

- Hướng dẫn thực que tính. - HD hs quan sát tranh sách hỏi:

? Các bạn tranh làm gì? ? Có bạn làm rắn? Mấy bạn làm thầy thuốc?

? Có tất bạn?

- Hỏi tương tự với 10 chấm trịn, 10 tính

Nêu: Để ghi lại nhóm có số lượng mười ta dùng chữ số 10

- Cài số 10 lên bảng đọc mẫu “không”

*Giới thiệu dãy số đến 10

- Gv ghi bảng từ đến 10 cho hs đếm xuôi ngược

4 Thực hành

Bài 1: viết số: Viết mẫu số10

Hs đếm, nhận xét

- Lấy que tính thêm que tính 10 que tính

- Chơi rồng rắn lên mây

- Chín bạn làm rắn Một bạn làm thầy thuốc

- … mười bạn

- Quan sát nhận dạng 10 gồm chữ số số bên trái số bên phải

- Đọc em

(2)

Bài 2: Viết số thích hợp

Bài 3:

- Yêu cầu hs nêu cách làm - Nhận xét

Bài tập 4

Viết số thích hợp vào trống

Bài 5

- Cho hs làm bảng lớp Củng cố-Dặn dò

- Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật - Nhận xét tiết học

- Làm sửa bảng lớp - hs thi đua làm, lớp nhận xét - Làm bảng lớp

- Làm bảng lớp - Giơ số thích hợp

_

Tiếng việt

Bµi 22:

p-ph , nh

I.Mơc tiªu:

-HS đọc viết p, ph, nh, phố, nhà tiếng, từ, câu ứng dụng: Nhà dì na phố nhà dì có chó xù

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chợ,phố, thị xã -Hs giỏi c trn

II Đồ dùng dạy học:

-GV:Tranh minh họa , Bộ chữ học vần

-HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định

2.Bài cũ: - Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước

Gv nhận xét , cho điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu b.Dạy âm chữ ghi âm

*Nhận diện chữ

-Ghi bảng hỏi : Chữ p gồm nét nào?

*Phát âm đánh vần

- Đọc mẫu “pờ”

- Viết chữ ph nói “phờ” gọi hs đọc

-Ghi bảng “phố” gọi hs phân tích ghép -Gợi ý cho hs đánh vần

-Ghi bảng phố xá

Hs đọc, viết Nhận xét

-… nét xiên phải, nét sổ nét móc hai đầu

-Đọc em

- Đọc em ghép vào bảng cài -…ph trước ô sau dấu sắc ô -phờ-ô-phô-sắc-phố

(3)

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết p, ph, phố

* Chữ nh quy trình t ươ ng tự ph

-Cho hs so sánh p n; th, ch, kh ph - Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

-Lần lượt viết vào bảng

-… so sánh nêu giống khác

Ti t 2ế 4.Luyện tập

a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết p, ph, nh, phố xá, nhà c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý: ?Tranh vẽ gì? Chợ có gần nhà em khơng? Chợ dùng để làm gì? Nhà em chợ?…

4.Củng cố-Dặn dò Trò chơi

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Hướng dẫn học sinh học nhà -Xem trước 22

-Nhận xét tiết học

-Đọc cá nhân đồng

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết -Nêu tên

-Nói theo gợi ý GV

-Đọc cá nhân, nhóm…

_ Th cụng

xé dán hình cam

I Mơc tiªu:

- Biết xé dán hình cam

- Xé hình cam, đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống

- Hs khéo tay xé dán hình cam có cuống Đường xé cưa Hình dán phẳng

+ Có thể xé thêm hình cam có kích thước, hình dạng, màu sắc khác + Có thể kết hợp vẽ trang trí cam

(4)

GV: Bài mẫu xé dán hình cam Giấy thủ cơng HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định

2.Kiểm tra - Yêu cầu hs đặt dụng cụ lên bàn quan sát nhận xét

Bài mới: a.Giới thiệu b.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho hs xem mẫu hỏi:

?Em nêu hình dáng cam, màu sắc nào?

* Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu - Xé hình cam

- Xé hình

- Xé hình cuống

- Dán hình: Dán quả, cuống lá.

* Hoạt động 3: Thực hành: - Gv hd hs làm việc cá nhân - Gv bao quát lớp

4 Nhận xét:

- Gv nhận xét học - Hs thu dọn lớp học

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau

- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn

- Quan sát nhận xét - Quan sát

Hs thực hành

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010.

Tốn Lun tËp

I Mơc tiªu:hs về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - Cấu tạo số 10

- Làm bt 1, 3,

- Hs giỏi làm bt 2, II Đồ dùng dạy học:

(5)

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định

2 Bài cũ: - Gọi hs đếm số từ đến 10, ngược lại

Gv nhận xét, cho điểm Bài

a Giới thiệu bài: b Dạy học mới:

* Bài 1: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm

* Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách làm làm

- Nhận xét bổ sung

* Bài 3: Cho hs quan sát trả lời * Bài 4:

Ghi tập lên bảng, hỏi để hs trả lời: ? Các số bé 10 số nào?Trong số từ đến 10: +Số bé số nào? Số lớn số nào?

* Bài 5:-Ghi mẫu hướng dẫn -Hướng dẫn để hs đọc cấu tạo số 10 Dặn dò

- Xem trước 23 - Nhận xét tiết học

- Nối nhóm vật với số thích hợp - Nêu cách làm : vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

Làm bảng lớp -… 10 hình tam giác

- hs lên bảng làm nêu cách làm

-… 0, 1,…

-Thi đua làm bảng lớp - Đọc cá nhân, đồng _

Tiếng việt

Bµi 23 :

g, gh

I Mơc tiªu:

-HS đọc g, gh, gà ri, ghế gỗ tiếng, từ, câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

-Viết g, gh, gà ri, ghế gỗ

-Luyện nói từ 2-3 theo chủ đề: Gà ri, g gụ II Đồ dùng dạy học:

-GV:Tranh minh họa Bộ chữ học vần

-HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học :

1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước

GV nhận xét, cho điểm Bài mới:

(6)

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm

- Ghi bảng chư õ g hỏi : Chữ g gồm nét nào?

-Đọc mẫu “gờ”

- Viết bảng “gà” gọi hs phân tích ghép - Cho hs đánh vần

-Ghi bảng “ gà ri”

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết g, gà ri Chữ gh quy trình t ươ ng tự g

-Cho hs so sánh g gh

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

- Nhắc lại

-… nét cong kín nét khuyết -Đọc em

-…g trước a sau dấu huyền a -… gờ-a-ga-huyền-gà

-Phân tích đọc “gà ri” -Lần lượt viết vào bảng

a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết g, gh, gà ri, ghế gỗ c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý: ?Tranh vẽ gì? Gà gơ thường sống đâu?Em biết loại gà khơng?

4.Củng cố-Dặn dị

-Cho thi đua đọc sách, bảng Trò chơi

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Xem trước 24

-Nhận xét tiết học, bình bầu hs học giỏi

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-…thi đua tìm sách, báo…

Đạo đức

(7)

Giúp hs biết được:

-Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Hs thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân

- Hs giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II §å dïng d¹y häc:

- GV: Cụng ước quốc tế quyền trẻ em - HS: Vở tập Đạo đức 1, bỳt chỡ màu Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Hát bài: “ Sách bút

thân yêu ơi”

2.Bài cũ: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập nào? Gv nhận xét, đánh giá Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thi sách đẹp - Mục tiêu: Tìm HS có sách đẹp

- Tiến hành: GV nêu yêu cầu thi chọn ban giám khảo

- Kết luận: Ban giám khảo công bố kết quả, khen tổ nhân

* Hoạt động 2: HS hát hát: “ Sách bút thân yêu ơi”

*Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối

* Kết luận chung:

- Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận, gọn gàng

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

4 Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn hs thực học

Hs hát tập thể Hs trả lời, nhận xét Hs nhắc lại tên

- HS thi theo vòng: tổ, lớp

Hs xếp sách lên bàn chấm chọn bạn có sách đẹp

Hs đọc câu thơ cuối

Hs nhắc lại kết luận nhận xét

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010. Tốn

(8)

I Mơc tiªu:

Củng cố cho hs về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10 - Hs làm bt 1, 3,

- Hs giỏi làm bt 2, II §å dïng d¹y häc:

- GV: Phấn màu, bảng phụ, số hình trịn - HS: Sách giáo khoa, bảng

1 Ổn định

2 Bài cũ: Gọi hs đếm số từ đến 10, 10 đến

GV nhận xét, cho điểm Bài

a Giới thiệu bài: b Dạy học mới: * Bài 1:

- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu cách làm

* Bài 2:Yêu cầu hs nêu cách làm làm

- Nhận xét bổ sung * Bài 3:

- Yêu cầu quan sát tranh làm miệng * Bài 4:

- Ghi tập lên bảng giải thích cách làm

* Bài 5: u cầu hs lấy hình vng hình trịn

4 Dặn dị

- Xem trước 24 - Nhận xét tiết học

- Nối nhóm vật với số thích hợp - Viết vào số từ đến 10

- Nhìn tranh , đếm số trả lời miệng - hs làm bảng, lớp làm vào bảng con(1, 3, 6, 7, 10; 10,7, 6, 3, 1)

- lấy xếp theo mẫu

Thể dục

Bài 6: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A.MỤC TIÊU

(9)

- Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Làm quen cách dàn hàng, dồn hàng

- Biết cách chơi trò chơi B.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN -GV: còi Kẻ sân cho trò chơi - HS: Dọn vệ sinh sân tập

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu:

-Gv phổ biến nội dung yêu cầu học

-Cho hs tập hợp hàng dọc Sau cho hs chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc: 40 m - Cho hs chơi trò chơi: “ Diệt vật có hại.”

2 Phần bản:

* Ơn tập hợp hàng dọc dóng hàng -đứng nghiêm - -đứng nghỉ, quay phải, quay trái: lần

Sau lần cho HS giải tán lại tập hợp, thi đua xem tổ nhanh, trật tự, thẳng

Xen kẽ lần có nhận xét * Học dàn hàng, dồn hàng: 10 phút GV làm mẫu hướng dẫn HS tập * Trò chơi: “ Qua đường lội”: phút Gv cho HS chơi trò chơi

3 Phần kết thúc:

Gv hs hệ thống lại Gv nhận xét học

- Hs đứng vỗ tay hát

- Hs đếm to nhịp - 2; giậm chân -Hs chạy theo hàng dọc

-Hs theo vòng trịn hít thở sâu

Hs ơn tập Nhận xét Hs thực

HS tập Hs chơi

Hs giậm chân chỗ Hs đứng vỗ tay hát

Tiếng việt

Bài 24 :

q-qu, gi

I.Mơc tiªu:

(10)

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Quà quê -Hs giỏi đọc trn

-GV:Tranh minh họa chữ học vần

-HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết II Hoạt động dạy học:

-Ghi bảng chư õ q hỏi : Chư õq gồm nét nào?

-Nói chữ q khơng đứng riêng mình, với u tạo thành qu Đọc “quờ”

-Đọc mẫu “quờ”

- Viết bảng “quê” gọi hs phân tích ghép

-Gợi ý cho hs đánh vần -Ghi bảng “ chợ quê”

- Treo tranh chợ quê cho hs xem -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết q-qu, chợ quê

Chữ gi quy trình t ươ ng tự qu -Cho hs so sánh gi gh

Hs đọc, viết nhận xét

- Nhắc lại tên

-… nét cong kín nét sổ -Đọc em

-Ghép chữ đọc

-Đọc đồng thanh, cá nhân

-Phân tích ghép chữ đọc “quê” -…quờ-ê-quê

-Phân tích đọc - Quan sát

quả thị giỏ cá qua đò giã giò

a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát

(11)

b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết qu, gi, chợ quê, cụ già c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý: ?Tranh vẽ gì? Q q thứ q gì?Em thích q gì?

4.Củng cố-Dặn dị

-Cho thi đua đọc sách, bảng

Trị chơi “Ghép tiếng có chứa âm vừa học”

-Nhận xét tiết học, bình bầu hs học giỏi -Xem trước 25

ứng dụng

chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá

-Nói theo gợi ý GV Đọc cá nhân, nhóm… -…thi đua ghép

_ Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010.

Toán

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mơc tiªu:

Củng cố cho hs về:

- Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10

-So sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10, xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10

- Hs làm bt 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học : -GV: Phấn màu, tranh

-HS: Sỏch giỏo khoa, bảng III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định Bài cũ Bài

a Giới thiệu bài: b Dạy học mới:

* Bài 1: - Ghi bảng sách giáo khoa nêu cách làm

* Bài 2:Yêu cầu hs nêu cách làm làm

- Nhận xét bổ sung * Bài 3:

- Hs lên bảng làm BT

- Điền số thích hợp vào ô trống - Điền dấu < , >, =

hs làm vào bảng lớp, lớp làm bảng

(12)

- Yêu cầu quan sát tranh làm * Bài 4:

- Ghi tập lên bảng phụ a, 4b giải thích cách làm

* Bài 5: ( phát triển) Củng cố

*Trò chơi “ Nhận biết thứ tự” - Ghi số 10, 2, 4, 6, vào bảng con, Dặn dò: - Chuẩn bị kiểm tra - Nhận xét tiết học

- hs làm bảng, lớp làm vào bảng

- Quan sát nhận xét

- Hs thi đua xếp số theo thứ tự bé đến lớn, lớn đến bé

Tiếng việt

Bài 25

ng, ngh

I Mơc tiªu:

-HS đọc ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ đọc tiếng, từ, câu ứng dụng: Nghỉ hè chị kha nhà bé nga

-Viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ : Bờ, nghộ, II Đồ dùng dạy học:

-GV:Tranh minh họa Bộ chữ học vần

1.Ổn định

Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:

- Treo tranh cá ngừ hỏi “ tranh vẽ gì?” -Ghi bảng từ cá ngừ- Hỏi:

?Trong từ cá ngừ tiếng học rồi? Nói: tiếng học tiếng ngừ- Ghi bảng

?Trong tiếng ngừ có âm dấu học rồi?

Cịn âm ng hơm em học- Ghi bảng

Hs đọc viết nhận xét

-… cá ngừ -… tiếng cá - Lặp lại

(13)

Hỏi: ng gồm chữ? *Phát âm đánh vần

-Đọc mẫu “ngờ”

- Gọi hs hs phân tích ghép -Đánh vần nào?

-Gợi ý cho hs đánh vần -Ghi bảng “cá ngừ”

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết ng, ngừ

Chữ ngh quy trình t ươ ng tự ng -Cho hs so sánh ng ngh

-…gồm chữ n chữ g ghép lại -Đọc em

-… ng trước sau dấu huyền -… ngờ-ư-ngư-huyền-ngừ

-Phân tích đọc

ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ củ nghệ

a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý:?Tranh vẽ gì? Ba nhân vật có chung? Bê gì? Nghé gì? …

4.Củng cố-Dặn dò

-Cho thi đua đọc sách, bảng

Trò chơi

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Hướng dẫn học sinh học nhà -Xem trước 26

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng: Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga.

-…thi đua tìm sách, báo…

_ Tự nnhiên xã hội

(14)

I Mơc tiªu: Giúp hs biết

- Cách giữ gìn vệ sinh miệng để đề phịng bị sâu - Chăm sóc cách

- Hs giỏi nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ rng

GV - Tranh hs chải - Mô hình Bàn chải HS SGK

1 Khởi động: Trò chơi: “ Ai nhanh, khéo.”

2.Dạy mới: a Giới thiệu

b Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Mục tiêu: Biết phân biệt khoẻ, đẹp; bị sún, bị sâu thiếu vệ sinh

- Tiến hành:

GV cho HS quay mặt vào nhau, quan sát hàm bạn nhận xét

- Kết luận: Hàm trẻ em có 20 chiếc, khoảng tuổi thay vĩnh viễn Vì vậy, cần giữ vệ sinh bảo vệ miệng quan trọng cần thiết c Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Mục tiêu: Học sinh nắm việc nên làm, việc không nên làm để bảo vệ - Tiến hành: GV chia hs theo nhóm Gv hướng dẫn HS quan sát nhận xét: + Viêïc làm đúng, việc làm sai? Tại sao?

- Kết luận: Nên đánh sau bữa ăn

3 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS: Cần chải sau bữa ăn

Hs chơi trò chơi Hs nhắc lại tên

Hs làm viẹc theo nhóm

Các nhóm báo cáo kết Nhận xét

Hs quan sát tranh nói việc làm bạn hình

Một số nhóm lên thực trả lời Hs nêu lại kết luận

_

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010.

(15)

Bài 26 :

y-tr

I Mơc tiªu:

-HS đọc y, tr, y tá, tre ngà và đọc tiếng, từ câu ứng dụng: Bé bị ho mẹ cho bé y tế xã

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: nhà trẻ -Hs giỏi đọc trơn

II.Đồ dùng dạy học:

-GV:Tranh minh B chữ học vần

b.Dạy âm chữ ghi âm *Nhận diện chữ

- Đính bảng y

- Cho hs so sánh y v *Phát âm đánh vần -Đọc mẫu “y”

- Gọi hs hs đọc -Ghi bảng “y tá”

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs -Treo tranh cô y tá

*Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết y , y tá.

Chữ tr quy trình t ươ ng tự y -Cho hs so sánh tr t

Hs đọc viết nhận xét

- Đính bảng đọc

-Đọc em - Đọc phân tích - Quan sát

y tế cá trê chú ý trí nhớ

Ti t 2ế Luyện tập

a Luyện đọc

(16)

- Treo tranh b Luyện viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết y, tr, y tá, tre ngà

c.Luyện nói

- Treo tranh nhà trẻ

- Gợi ý: ? Trong tranh vẽ gì?Các bạn nhỏ tranh làm gì?…

Trị chơi “ Ghép vần”

- Đính chữ rời lên bảng Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem trước

- Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng Bé bị ho, mẹ đưa bé y tế xã.

- Viết vào tập viết - Quan sát

- Thi đua ghép vần, tiếng…

_

Sinh hoạt:

Kiểm điểm tuần

I.Mục tiªu:

- HS nắm đợc u khuyết điểm , lớp tuần - Nắm đợc phơng hớng tuần

- GD em sửa chữa u khuyết điểm

II.Nội dung:

- Tổ kiểm điểm thành viên tổ

- GV nhận xét , nêu rõ u khuyết điểm cá nhân , lớp tuần

- Tuyên dơng em thực tốt - Phê bình em yếu kÐm

- Phơng hớng tuần : Đi học , , học , làm y

- Vui văn nghệ cuối tuần

III Tổng kết dặn dò :