giao an tuan 5 lop 3 chuan ktkn giam tai

- Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp - Giáo viên nhận xét bài làm của hs.. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở..[r]

TUẦN 5

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Buổi sáng

Tiết1: Chào cơ Tiết : Tốn

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) I/ Mục tiêu :

1/KT,KN :

- Học sinh biết : - Làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân

2/TĐ : - GD HS u thích học mơn tốn II/ Chuẩn bị:

- GV: Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :3-4’

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1-2’

Hoạt động2: HD thực phép nhân:12-13’

- Giáo viên ghi bảng : 26 x =? - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân

- Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn tính có nhớ SGK 26 * nhân 18, viết 8, nhớ

x * nhân 6, thêm 7, viết

78 Vậy 26 x = 78 + Hướng dẫn với phép nhân:

54 x = ?

Hoạt động3: Luyện tập.13-14’ Bài 1: HD làm cột 1,2,4

HD- Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học

- Học sinh : Lên bảng làm tập - Học sinh 2: Làm

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước

- Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân

- Nêu lại cách thực phép nhân - HS thực VD1

Bài 1- Nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- em lên thực em cột - KQ: 48; 88; 55; 99

Bài 2- em đọc toán

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 -HD

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bảng

- Nhận xét sửa chữa phép tính 3, Củng cố - Dặn dò:1-2’

- Nhận xét tiết học

- 1HS lên bảng giải: Giải :

Độ dài hai cuộn vải :

35 x = 70 (m) Đ/S:70 m

Bài 3- 1HS đọc yêu cầu (Tìm x) a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 96

Tiết 3+ :Tập đọc - kể chuyện

Người lính dũng cảm

I/ Mục tiêu

1/KT,KN :

- TĐ : -Đọc rành mạch biết nghỉ hợp lý sau dấu phẩy , dấu chấm cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi , người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm ( trả lời câu hỏi SGK )

KC : Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa 2/ TĐ : HS mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi

* GDKNS : KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân ; KN định, đảm nhận trách nhiệm

II/Chuẩn bị :

- GV : Tranh minh họa đọc sách giáo khoa - HS : SGK, vổ BT , đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:-Đọc “ ông ngoại “ - Nêu nội dung đọc ?

2.Bài mới:

Hoạt động1: Phần giới thiệu:1-2’

- Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng

Hoạt động2: Luyện đọc.15-16’ * Đọc mẫu toàn

- Giới thiệu nội dung tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp

- em lên bảng đọc , em đọc đoạn

- Đọc đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đồng đoạn truyện

-Gọi học sinh đọc lại câu truyện Hoạt động3: HD tìm hiểu bài.13-14’

+ Các bạn nhỏ chuyện chơi trị chơi ? Ở đâu ?

Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào?

+ Việc leo rào bạn khác gây hậu ?

+ Thầy giáo chờ mong điều học sinh lớp?

+ Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?

+ Phản ứng lính ?khi nghe lệnh “ Về ! “ viên tướng ?

+ Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?

+ Ai người lính dũng cảm chuyện ? Vì ?

+ Các em có dũng cảm nhận sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không?

Hoạt động4: Luyện đọc lại.7-8’

- Đọc mẫu đoạn Treo bảng phụ viết sẵn hướng dẫn H đọc câu khó đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

* Hoạt động5:Kể chuyện 23-24’

Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại đoạn chuyện

âm từ: loạt đạn, buốn bã - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK)

- Luyện đọc theo nhóm

- Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn

- Một học sinh đọc lại câu truyện + Chơi trò đánh trận giả vườn trường

+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười

+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý + Chú nói : Như hèn , bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn bước theo bước theo người huy dũng cảm

+ Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào lại người dũng cảm Vì dám nhận sửa lỗi

- Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn

- Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện ,người lính nhỏ , thủ lĩnh thầy giáo )

- nhận xét

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Gọi 1-2 học sinh giỏi kể lại đoạn câu chuyện

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay

3.Củng cố dặn dò.1-2’

- Nhận xét tiết học

- em kể nối đoạn câu chuyện

- HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Học xem trước

****************************

B̉i chiều Tiết 1: Tốn*

Đ/C: Bạc Cầm Nghĩa dạy Tiết 2:Đạo đức

Đ/C:Nguyễn Thị Tròn dạy

Tiết 3: Phát triển ngôn ngữ tiếng mẹ đe

Trợ giảng dạy

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Buổi sáng

Tiết 1: Toán

Luyện tập I. Mục tiêu :

1/KT,KN:

- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhơ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

2/ TĐ : Có thái độ nghiêm túc xem đồng hồ II. Chuẩn bị :

- Đồng hồ để bàn

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

Hoạt động1: Giới thiệu bài. 1-2’

Hoạt động2: Luyện tập.27-28’ Bài 1:

- Gọi HS nêu tập -HD hs làm

-Học sinh : làm -Học sinh : làm *Lớp theo dõi giới thiệu

Bài 1

- Một em nêu đề

- Gọi HS nêu kết cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 (Cột a,b)

Yêu cầu nêu yêu cầu

Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính -Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc toán

- H/dẫn HS phân tích tốn cho HS tự giải vào

- Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét đánh giá

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng

- Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét làm hs

3. Củng cố - Dặn dò.`-2’

*Nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh nêu kết cách tính - kq 98 ; 108

Bài 2

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bảng - KQ đúng: 76; 164 ; 212 ; 225;

Bài 3

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực

- Cả lớp nhận xét chữa bảng lớp

Giải :

Số ngày : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 Bài 4

- Nêu đề

- Cả lớp thực quay kim đồng hồ Một em lên thực cho lớp quan sát

- Vài học sinh nhắc lại nội dung học

Tiết 2:Tập đọc

Cuộc họp chữ viết I/ Mục tiêu :

1/KT,KN :

-Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, đọc kiểu câu

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung.( trả lời CH SGK )

2/TĐ : Khơng nói chuyện riêng học II/ Chuẩn bị :

- GV : - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki bút lơng chuẩn bị cho hoạt động nhóm

- HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Kiểm tra 3HS đọc thuộc lịng thơ “Người lính dũng cảm “ TLCH nội dung

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài

Hoạt động1: Giới thiệu bài1-2’. Hoạt động2: Luyện đọc 13-14’

- GV đọc

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, GV theo dõi sửa sai

- Hướng dẫn đọc kiểu câu câu hỏi , câu cảm …

- Đọc đoạn nhóm

Hoạt động3: HD tìm hiểu bài:13-15’

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các chữ dấu câu họp bàn việc ? + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoàng? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết

- Tổng kết nội dung

Hoạt động4: Luyện đọc lại.7-8’

- Đọc mẫu lại vài đoạn văn

- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ - Gọi nhóm em thi đọc phân vai ( người dẫn chuyện , bác chữ A , đám đông , dấu Chấm ) đọc diễn cảm văn

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay 3.Củng cố - Dặn dò:1-2’.

- Gọi học sinh nêu nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá

- 3HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn theo nhóm đơi

- Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm văn

+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hồng bạn khơng biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc

+ Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- 1Học sinh đọc câu hỏi SGK

- Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời

-

- Lớp lắng nghe đọc mẫu - Một học sinh đọc lại

- Học sinh phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay

- học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học xem trước

Tiết :Thể dục

Tiết : Chính tả ( nghe viết )

Ngươì lính dũng cảm

I/ Mục tiêu : 1/KT,KN :

- Nghe viết CT, trình bày hìmh thức văn xi - Làm BT ( b)

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT ) 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp

II/ Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ ghi tập 2b

- HS: SGK, BT , đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:3-4’

-Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai

2.Bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.1-2’ *Hoạt động2: HD HS nghe viết 12-13’ a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn “ Người lính dũng cảm “

+ Đoạn văn kể chuyện ? + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa ?

+ Lời nhân vật đánh dấu dấu gì?

b/ HDø viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

*Hoạt động3 Học sinh viết vào vở. -Đọc thơng thả câu

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

* Thu chấm điểm nhận xét

Hướng dẫn làm tập: 4-5’

*Bài 2b : - HD

- Gọi học sinh lên bảng làm , lớp theo dõi

- 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ : loay hoay , gió xốy , nhẫn nại , nâng niu

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - em đọc đoạn tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Đoạn văn kể lại lớp học tan lính nhỏ viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo + Đoạn văn có câu

+ Những chữ viết hoa chữ đầu câu tên riêng + Lời nhân vật viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm *Bài 2b Nêu y/cbt

- Làm vào tập

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét

- Giáo viên chốt lại ý *Bài HD

- Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ

- Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ tên chữ

-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Củng cố - Dặn dò.1-2’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ

- HTL chữ tên chữ - Cả lớp chữa vào

- Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự

- Về nhà viết lại cho chữ viết sai

**************************************

B̉i chiều Tiết 1: Tốn*

Đ/C: Bạc Cầm Nghĩa dạy

Tiết 2: Tự nhiên xã hội

Phòng bệnh tim mạch I/ Mục tiêu

1/KT,KN :

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em 2/TĐ : Có ý thức phịng bệnh tim mạch

* GDKNS : KN tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em, KN làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm vơi thân việc đề phòng bệnh tim mạch

II/ Chuẩn bị :

Các hình liên quan học ( trang 20 21 sách giáo khoa )

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:Vệ sinh quan tuần hoàn

2.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài:1-2’

Hoạt động 2: Kể tên vài bệnh tim mạch:

-Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch

+ Kể số việc làm bảo vệ tim mạch

mà em biết

Hoạt động 3:Biết tác hại bệnh thấp tim.

Bước 1 : Làm việc cá nhân :

- Yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình

Bước 2 Làm việc theo nhóm

+ Lứa tuổi thường bị bệnh thấp tim ? + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm ?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ?

Bước 3 : Làm việc lớp

- Cho nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh)

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV

Hoạt động 3: Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em

*Bước : làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình , ,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa việc làm hình

*Bước :Làm việc lớp

- Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp

* Kết luận: SGV

3.Củng cố - Dặn dò.2-3’

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

số bệnh tim mạch mà em biết : thấp tim , huyết áp cao , xơ vữa động mạch

- Lớp quan sát hình SGK, đọc câu hỏi đáp nhân vật hình

*KN tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em

+ Lứa tuổi thiếu nhi hay mắc bệnh thấp tim

+ Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối gây suy tim + HSKG trả lời :Do bị viêm họng , viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời dứt điểm

- Lần lượt nhóm lên đóng vai bác sĩ bệnh nhân nói bệnh thấp tim

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào hình 4, , SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Nêu kết thảo luận theo cặp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung học - Về nhà học xem trước

Tiết 3: Phát triển ngôn ngữ tiếng mẹ đe

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 B̉i sáng

Tiết :Tốn

Bảng chia 6

I/ Mục tiêu : 1/KT,KN :

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia ) 2/TĐ : Có ý thức nghiêm túc học mơn tốn

II/ Chuẩn bị:

- GV: Các bìa có chấm tròn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :Gọi HS - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’

Hoạt động2:HD lập bảng chia :10-12’ - Lấy bìa có chấm tròn

- chấm tròn lấy lần? - Viết : x =

- Chỉ vào bìa có chấm trịn hỏi - chấm trịn chia thành nhóm,mỗi nhóm có chấm trịn, chia nhóm?

- Viết: : =

12 : = (làm tương tự trên) 18 : =

- Tương tự hướng dẫn học sinh lập cơng thức cịn lại bảng chia

- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia

Hoạt động3: Luyện tập.17-18’ Bài

- Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa

- Học sinh 1: làm tập2 - Học sinh : làm *Lớp theo dõi giới thiệu -HS làm theo

- Được lấy lần - Đọc x =

- nhóm - Đọc : =

- Lớp tương tự nêu cơng thức cịn lại bảng chia

- HTL bảng chia

Bài

- Nêu y/c bt

- Cả lớp tự làm nêu miệng kết : = ; 12 : = 2; 18 : =

24 : = ;

Bài 2 - Nêu yêu cầu BT

Bài 3 - Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm cách giải

- Mời học sinh lên bảng giải

Bài ( Dành cho HS K,G)

- Nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò.1-2’

- Nhận xét tiết học

Bài 3 - -Nêu cách làm làm vào

Giải : Độ dài đoạn dây đồng : 48 : = (cm)

Đ/ S : cm Bài 4

Giải :

Số đoạn dây có : 48 : =6 (đoạn) Đ/ S :6 đoạn

Tiết 2: Luyện từ câu

So sánh I/ Mục tiêu :

1/KT,KN :

- HS nắm kiểu so sánh :, So sánh ( BT ) - Nêu từ so sánh khổ thơ BT

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT 3, BT ) 2/TĐ : Nghiêm túc học

II/ Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ tập , - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:3-4’

- Gọi học sinh làm tập

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’

Hoạt động2:HDHS làm tập.27-28’

*Bài 1:

-Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang so sánh - Nhận xét chốt lời giải

- 1HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi giới thiệu *Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập1 - 3HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (Các từ so sánh với nhau:

* Bài 2 : HD

-Mời em lên bảng làm (Tìm từ so sánh gạch chân)

-Yêu cầu học sinh làm vào -Giáo viên chốt lại lời giải *Bài 3 : HD

- Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải

*Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu mẫu - Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối

- Giáo viên chốt lại ý

3 Củng cố - Dặn dò:1-2’

- Nhắc lại nội dung học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

c - mẹ thức ) -* Bài 2 Nêu yêu cầu tập

- Học sinh tự làm

- em lên bảng lên bảng thi làm - Cả lớp làm vào

Lời giải đúng: (a - - ; b ; c chẳng - là)

*Bài 3 -Nêu yêu cầu đề - Lớp thực làm vào

(quả dừa-đàn lợn ; tàu dừa-chiếc lược) *Bài 4: - Nêu yêu cầu tập sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào

- học sinh lên bảng lên bảng sửa - Tàu dừa lược mây xanh

- Hai học sinh nhắc lại kiểu so sánh - Về nhà học thuộc xem lại BT làm, ghi nhớ

Tiết 3: Hát

Đ/C: Tòng Văn Sương dạy Tiết 4: Tập đọc*

Đ/C: Nguyễn Thị Tròn dạy Buổi chiều

Tiết 1: Phát triển ngôn ngữ tiếng mẹ đe

Trợ giảng dạy Tiết 2: Luyện từ câu*

Ôn tập So sánh I/ Mục tiêu :

1/KT,KN :

- Ôn tập kiểu so sánh, So sánh ( BT ) - Nêu từ so sánh khổ thơ BT

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT 3, BT ) 2/TĐ : Nghiêm túc học

II/ Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ tập , - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt dạy học :

1 Kiểm tra cũ:3-4’ 2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’

Hoạt động2:HDHS làm tập.27-28’

*Bài 1:

-Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang so sánh - Nhận xét chốt lời giải

* Bài 2 : HD

-Mời em lên bảng làm (Tìm từ so sánh gạch chân)

-Yêu cầu học sinh làm vào -Giáo viên chốt lại lời giải *Bài 3 : HD

- Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải

3 Củng cố - Dặn dò:1-2’

- Nhắc lại nội dung học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp theo dõi giới thiệu *Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập1 - 3HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (Các từ so sánh với nhau:

a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều b trăng - đèn

c - mẹ thức ) -* Bài 2 Nêu yêu cầu tập

- Học sinh tự làm

- em lên bảng lên bảng thi làm - Cả lớp làm vào

Lời giải đúng: (a - - ; b ; c chẳng - là)

*Bài 3 -Nêu yêu cầu đề - Lớp thực làm vào

(quả dừa-đàn lợn ; tàu dừa-chiếc lược)

Tiết 3: Tự nhiên xã hội

Hoạt động tiết nước tiểu

I/ Mục tiêu

1/KT,KN :

- Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình

2/TĐ : Có ý thức uống nước ngày để bảo vệ quan tiết nước tiểu

II/Chuẩn bị:

-GV: Các hình liên quan học ( trang 22 23 sách giáo khoa ), - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:3-4’

- Kiểm tra “Phòng bệnh tim mạch “ +Nêu nguyên nhân bị bệnh thấp tim

?

+ Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2:Nêu tên đúng phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ.: 27-29’

Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình trang 22 trả lời :

+ Chỉ đâu thận đâu ống dẫn nước tiểu ?

Bước 2 :- Làm việc lớp

- Treo tranh hệ tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài học sinh lên nêu tên phận quan tiết nước tiểu

-Bước 1 : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn tranh ?

Bước 2 : Làm việc cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát hình sách giáo khoa trang 23 trả lời câu hỏi sau + Nước tiểu tạo thành đâu?nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ?

+ Trước thải nước tiểu chứa đâu ? Nước tiểu thải đường nào?

+ Mỗi ngày người thải lít nước tiểu ?

+ GV theo dõi động viên , khen thưởng

3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc cũ, xem trước

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp tiến hành quan sát hình trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt HS lên bảng nêu đườc tên phận quan tiết nước tiểu,

- Lớp theo dõi nhận xét

- Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn hình

- Lớp tiến hành làm việc cá nhân trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

+ Nêu nước tiểu tạo thành thận đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu

+Trước thải nước tiểu chứa bóng đái Thải ngồi ống đái

+ Mỗi ngày người thải ngồi từ lít – lít rưỡi nước tiểu

- Một vài HSKG lên bảng vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan bài tiết nước tiểu.

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 B̉i sáng

Tiêt 1: Tốn

Luyện tập

1/KT,KN :

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia ) - Biết xác định 1/ hình đơn giản

2/TĐ : Cẩn thận làm

II/ Chẩn bị :

- GV: Bộ đồ dùng học toán , kẻ sẵn hình mẫu SGK ( BT ) - HS:.SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :3-4’

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’

Hoạt động2: Luyện tập.27-28’ Bài 1: HD

- Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ sung

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm

- Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc đề - HD hs làm

- Chấm số em nhận xét chữa

Bài 4 Cho HS quan sát hình vẽ trả lời miệng câu hỏi:

+ Đã tơ màu vào 1/6 hình nào? - GV lớp nhận xét bổ sung 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn HS nhà xem lại BT làm

- học sinh lên bảng làm - học sinh đọc bảng chia *Lớp theo dõi giới thiệu

Bài 1: - Một HS nêu đề -Cả lớp thực làm vào

x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18

Bài 2 : Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp nhẩm tính kết

- 3HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = -Bài 3 Một em đọc đề sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải : Số mét vải may : 18 : = 3(m) Đ/S: m

- Cả lớp tự làm

Bài 4 - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

(Đã tơ màu 1/6 vào hình 3)

Tiết 2: Chính tả ( tập chép)

Mùa thu em I/ Mục tiêu

1/KT,KN :

- Chép trình bày CT

- Làm BT điền tiếng có vần oam ( BT ) - Làm BT 3b

2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp

II /Chuẩn bị :

- GV :-Bảng phụ chép thơ “ Mùa thu em “ Bảng lớp viết nội dung tập 2. - GV : SGK, BT tả, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (3-5’) - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài: 1’

Hoạt động2:Hướng dẫn nghe viết :(7-8’)

Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu lần thơ bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :

+ Bài thơ viết theo thể thơ ? + Tên viết vị trí ?

+ Những chữ phải viết hoa ? + Các chữ đầu câu viết ?

-Yêu cầu học sinh lấùy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Hoạt động3: HS viết bài.(12-13’)

* Yêu cầu HS nhìn sách chép vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Thu học sinh chấm điểm nhận xét

Hoạt động4: HD làm tập (7-8’) *Bài : -Nêu yêu cầu tập

- Treo bảng phụ chép sẵn tập lên

- em lên bảng viết từ : sen , cái xẻng , chen chúc, đèn sáng.

- Lớp lắng nghe

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Học sinh nêu hình thức : + Thể thơ chữ

+ Tên viết giũa trang + Viết chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ đầu

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp chép vào

- Lớp tiến hành luyện tập *Bài : -Nêu Yêu cầu bt

- Nhận xét chốt ý

*Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm tập 3b - Yêu cầu thực vào

-Nhận xét chốt ý 3.Củng cố - Dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học

trên bảng :- Vần cần tìm là: a/, Sóng vỗ ồm oạp … b/ Mèo ngoạm miếng thịt *Bài 3b : - Lớp thực b - Cả lớp làm vào

- Các từ cần điền 3b: Kèn – kẻng – chén

Tiết 3: Mĩ Thuật

Đ/C: Nguyễn Thị Tròn dạy Tiết 4: Thể dục

Đ/C: Bạc Cầm Nghĩa dạy

************************************** Buổi chiều

Tiết 1: Phát triển ngôn ngữ tiếng mẹ đe

Trợ giảng dạy Tiết Tập viết

Đ/C: Bạc Cầm Nghĩa dạy

Tiết 3: Từ vựng

HỌC TỪ NGỮ MỚI

Tự làm lấy việc ( Tiết ) I Mục tiêu

Ôn lại từ học tuần -Học từ ngữ từ tuần

-Rèn kỹ hiểu ghi nhớ nghĩa từ

II Chuẩn bị

- GV chuẩn bị từ ghi sẵn sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

1/ổn định tổ chức :

*HĐ1: Giới thiệu

*HĐ2: Gv nêu từ học Gv ghi bảng - nêu câu hỏi *HĐ3: Học từ

- Gv ghi bảng :

Trợ giảng :Giaỉ nghĩa từ ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ

*HĐ4: HS thực hành - Gv nhận xét bổ sung

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Viết tập nhà

Hs nêu lại nghĩa

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1:Tốn

Tìm phần số I/ Mục tiêu :

1/KT,KN :

-Biết cách tìm phần số -Vận dụng để giải tốn có lời văn

2/TĐ : Yêu thích học mơn tốn

II/Chuẩn bị : :

- GV: 12 kẹo , 12 que tính

- HS: SGK, BT tốn , đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :3-4’

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’ Hoạt động2:HD học sinh tìm trong phần số : 8-9’

- Giáo viên nêu toán sách giáo khoa

+ Làm thể để tìm 13 12 kẹo ?

- Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 kẹo thành phần Sau HS khác lên bảng giải

- Học sinh : Lên bảng làm tập - Học sinh 2: Làm

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS quan sát sơ đồ minh họa nêu : - HS nêu toán

+ Ta lấy 12 kẹo chia thành phần ,mỗi phần 13 số kẹo cần tìm

- 1HS lên chia 12 kẹo thành phần nhau, lớp quan sát

+ Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 14 12 kẹo ta làm ?

Hoạt động3:Thực hành.17-18’ Bài 1: HD HS làm

- Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : HD HS làm

-Yêu cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng làm

+Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa

3. Củng cố - Dặn dị:1-2’.

+ Muốn tìm phần số ta làm nào? - Dặn nhà học làm tập

Giải

Chị cho em số kẹo là: 12 : = (cái)

Đ/S: kẹo

+Ta chia 12 kẹo thành phần phần 14 số kẹo cần tìm

Bài 1: -Một em nêu đề -Cả lớp thực làm vào

- học sinh lên bảng thực em cột (tìm phần , 35 , 24 , 54)

Bài 2: - Một học sinh đọc toán - Cả lớp thực làm vào

- học sinh lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét chữa vào (nêu sai)

Giải :

Số mét vải xanh cửa hàng bán : 40 : = ( m )

Đ/S: m

-Vài học sinh nhắc cách tìm

-Về nhà học vàĩem lại BT làm

Tiết 2: Thủ Công

Đ/C: Nguyễn Thị Tròn dạy

Tiết 3: Tập làm văn

Ôn tập: Điền vào giầy tơ in sẵn I Mục đích yêu cầu

- Rèn kỹ viết: Điền vào giấy tờ in sẵn , điền nội dung vào mẫu điện báo

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết mẫu điện báo - Vở BT

III Các hoạt động dạy học

1/ổn định tổ chức : Kiểm tra

Nhận xét 3/ Bài

a/Giới thiệu - ghi đầu b/ Nội dung

* Viết điện báo Nêu yêu cầu?

Vì em lại gửi điện báo?

Bài tập yêu cầu viết vào nội dung điện báo?

Người nhận điện ai?

Khi viết địa người nhận điện cần lưu ý điêu gì? HS nói địa người nhận HS nói phần nội dung Cuối phần nào?

1 HS nói miệng hồn chỉnh điện

HS viết vào BT HS đọc

GV thu số chấm - nhận xét

*Bài Điền nội dung vào điện báo

Viết tên địa người gửi, người nhận nội dung

Là gia đình em

Viết rõ tên , địa thật xác Con đến nơi an tồn

Họ tên địa người gửi

4/Củng cố - dặn dò

Ghi nội dung điện cần lưu ý điều gì? Nhận xét tiết học

Tiết 4: Phát triển ngôn ngữ tiếng mẹ đe

Trợ giảng dạy Tiết

Sinh hoạt lớp tuần 5 I Mục đích yêu cầu

- Qua tiết sinh hoạt giúp HS thấy ưu nhược điểm tuần để từ HS phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm

- Giáo dục học sinh có ý thức phê tự phê II Nội dung

ổn định tổ chức

GV tổ chức cho học sinh hát - đọc thơ ( cá nhân, nhóm) Lớp trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần HS lớp đóng góp ý kiến phê tự phê Nhận xét GV chủ nhiệm

a/ Đạo đức

- Nhìn chung em ngoan ngỗn lễ phép, đồn kết giúp đỡ bạn bè Có ý thức chào hỏi thầy người lớn tuổi Khơng có tượng nói bậy

- Các em học giờ, học tập vào nếp Nhiều em có ý thức học tập, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Trong lớp hăng hái phát biểu xây Bên cạnh cịn số em lớp chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài, chưa ý nghe giảng, chữ viết xấu, chưa có ý thức rèn chữ viết

- Nhận thức số em chậm, c/ Các hoạt động khác

III Nội dung kế hoạch tuần sau

- Duy trì nề nếp học tập, cán lớp tăng cường kiểm tra - Các em có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, lớp, trường - số em ăn quà vặt, vứt rác chưa nơi quy định