giáo án tuần 5 lớp 3D

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hướng dẫn HS tập chép.. Hướng dẫn làm bài tập. b) Mèo ngoạm miếng thịt. - GV giúp HS nắm chắc yêu cầu. - Hướng dẫn làm bài vào vở nháp. - HS lắng nghe GV hướng [r]

TUẦN 5

Soạn: 3/ 10 / 2019

Giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2019

TỐN

TIẾT 21 NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (CÓ NHỚ).

I MỤC TIÊU

+ KT: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ)

+ Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải tốn tìm số chia chưa biết

+ TĐ: HS u thích mơn tốn, say mê học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ, phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3 phút)

Đặt tính tính: 32 x 42 x

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài. (1 phút)

2 Hướng dẫn phép nhân. (10 phút)

a) 26 x = ?- GV viết bảng phép nhân - Yêu cầu đặt tính, nêu cách đặt tính - GV cho HS thực phép nhân - Gọi HS nêu cách làm

- GV nhận xét nêu cách thực

b) 54 x = ? - Tương tự phần a

3 Thực hành. (25 phút)

* Bài tập 1(27) : Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng, làm nháp - GV nhận xét

* Bài tập 2(27):

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

- Tóm tắt: 1 phút : 54 km phút : km?

- GV chấm chữa

* Bài tập 3(27):Tìm x

- GV cho HS làm

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

- GV chữa chấm

* Bài tập 4(27): Nối đồng hồ với số thời gian thích hợp.

- GV HD, cho nhà

4 Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS xem lại cách nhân

- HS lên bảng

* HS đọc HS khác theo dõi - HS lên bảng, lớp làm nháp - HS thực nháp

- HS nêu cách tính - HS lắng nghe

* HS đọc HS khác theo dõi - HS đặt tính thực vào

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, làm VBT - HS nhận xét, nêu cách tính * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS trả lời

- HS giải bảng, làm

BG: 54 x = 270 (km)

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng chữa, làm toán, đổi kiểm tra

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

A TẬP ĐỌC

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ KT: Đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch

+ KN: - Rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc phát âm đúng: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên.

- Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ ngữ: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết.

+ TĐ: Giáo dục HS mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

* GDBVMT:GD HS ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh (Khai thác gián tiếp nội dung bài)

B KỂ CHUYỆN:

- Rèn kỹ nói: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại

- Rèn kỹ nghe: Theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ luyện đọc udcntt

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTẬP ĐỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

KT HS đọc bài: Ông ngoại Trả lời câu hỏi SGK

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) chiếu slide tranh minh họa

2 Luyện đọc. (25 phút) a) GV đọc toàn

b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp GNT: * Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn đọc câu “Vượt rào/ bắt sống !” “Chỉ thằng hèn chui.- Về thôi.” Gv chiếu slide câu dài, hd ngắt nghỉ.

+ GNT phần thích, đặt câu với từ:

thủ lĩnh, quyết.

* Đọc đoạn nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (15 phút) * Gọi HS đọc

Các bạn nhỏ chơi trị chơi ? ở đâu ?

- HS đọc

- HS nghe

- HS theo dõi SGK * HS đọc câu

* Hs đọc nối tiếp đoạn - HS đọc, HS khác theo dõi - Gọi HS đọc lời giải HS tập đặt câu

* nhóm HS nối tiếp đọc đồng đoạn

- Một HS đọc toàn truyện

* HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi

- Đánh trận giả vườn trường.

* Cả lớp đọc thầm đạon

* Yêu cầu HS đọc đoạn

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ?

- Việc leo rào bạn khác gây hậu quả gì ?

* GDBVMT: Khi bạn ngã đè lên luống hoa

làm cho luống hoa bị ? Để giữ gìn bảo vệ mơi trường xung quanh, cần làm ?

* Gọi HS đọc đoạn

- Thầy giáo chờ mong điều HS lớp ? - Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi ?

* Yêu cầu HS đọc đoạn

- Phản ứng lính nghe lệnh Về thôi! viên tướng ?

- Thái độ bạn trước hành động của lính nhỏ?

- Ai người lính dũng cảm truyện này? - Các em có dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ truyện không?

4 Luyện đọc lại đoạn 4. (10 phút)

- GV treo BP hướng dẫn đọc đoạn “Viên tướng khoát tay người huy dũng cảm” Chiếu slide đoạn đọc dc

- Hướng dẫn đọc phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ, thây giáo)

- Hàng rào đổ tướng sỹ ngã đè lên luống hoa

* HS đọc đoạn 3, lớp theo dõi

- HS dũng cảm nhận khuyết điểm.

- HS tự phát biểu, HS khác bổ sung

* HS đọc thầm đoạn

- Chú nói: “Nhưng là hèn.”, bước phía vườn trường.

- Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo bước theo người huy.

- Nhiều HS trả lời - HS tự phát biểu

- HS thi đọc đoạn văn

- nhóm thi đọc (mỗi nhóm HS)

KỂ CHUYỆN

1 GV giao nhiệm vụ. (1 phút)

2 HD HS kể chuyện theo tranh: (18 phút) - GV treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại câu chuyện

- Hướng dẫn kể nhiều lần, sau lầ kể HS nhận xét, động viên em kể tốt

- Gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ (2 phút)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

GV chốt lại

- HS đọc yêu cầu KC

- HS quan sát tranh SGK để nhận lính nhỏ mặc áo xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh sẫm - HS kể đoạn, HS khác theo dõi

- HS kể chuyện - HS tự phát biểu

- Về đọc lại kể lại cho người thân nghe

BD TỐN

ƠN TẬP BẢNG NHÂN, CHIA 6

I MỤC TIÊU:

+ KN: Rèn kỹ thực hành cho HS, vận dụng làm nhanh + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích mơn tốn

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Bài tập 1:Tính kết phép nhân sau cách thông qua phép cộng.

6 x = ? ; x = ? 7 x = ? ; x = ?

- GV gọi HS lên bảng làm, làm vào - GV HS nhận xét, chữa

- Muốn lập bảng nhân ta dựa vào đâu ?

* Bài tập 2: Mỗi bàn có HS, hỏi bàn thế có HS ?

- GV hướng dẫn tóm tắt giải vào - GV cho HS đỏi kiểm tra

- GV kết luận giải

* Bài tập 3: Tính 24 : = ? ; 18 : = ? 30 : = ? ; 36 : = ? - GV cho HS làm miệng - Vì biết 24 : = ? - Gọi HS đọc lại bảng chia

* Bài tập 4:Nếu bàn ngồi HS 36 bạn ngồi vào bàn ?

- GV hướng dẫn tóm tắt

- GV yêu cầu HS làm vào - GV thu chấm, nhận xét

- Gọi HS đọc lại bảng nhân chia

III CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS lên bảng

- HS trả lời, HS khác nhận xét

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS tóm tắt làm - HS lên bảng chữa - HS kiểm tra chéo

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS nêu miệng, HS khác nhận xét

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS đọc thuộc

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS tóm tắt vào nháp - HS lên bảng

- HS giải vào vở, HS lên bảng chữa

- HS đọc, HS khác nhận xét * Về xem lại học thuộc bảng nhân, chia

Rèn đọc tuần 5

Ông Ngoại - Người Lính Dũng Cảm I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh

* Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn 1

2 tập; học sinh đọc đoạn a, làm 2 tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

- Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

a) “Ông chậm rãi nhấn nhịp chân xe đạp cũ, / đèo tới trường Trong vắng lặng trường cuối hè, / ông dẫn lang thang khắp lớp trống // Ơng cịn nhấc bổng tơi tay, / cho gõ thử vào mặt da loang lổ trống trường // Tiếng trống buổi sáng trẻo tiếng trống trường đầu tiên, / âm vang đời học sau //

b) “Khi tất túa khỏi lớp, / lính nhỏ đợi viên tướng cửa, / nói khẽ : // "Ra vườn ! "// Viên tướng khốt tay : //

- Về thơi ! //

- Nhưng hèn //

Nói rồi, / lính bước phía vườn trường //Những người lính viên tướng sững lại nhìn lính nhỏ //

Rồi, / đội bước nhanh theo chú, / bước theo người huy dũng cảm //”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu

- em đọc to, lớp đọc thầm

Bài 1. Câu “Ông ngoại thầy giáo tôi.” thuộc

đúng : A. Ai ? B. Ai làm ? C. Ai ?

Khoanh tròn chữ trước ý trả lời : A. Vì dám nhận lỗi sửa lỗi mắc B. Vì khơng sợ hàng rào bị đổ đè lên người C. Vì khơng nghe lệnh "viên tướng"

- Yêu cầu nhóm thực trình bày kết

- Nhận xét, sửa

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, sửa

Bài A. Bài A.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

- Học sinh phát biểu

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 2: Bát chè sẻ đôi

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người khác Bác - Nêu tác dụng sống biết chia sẻ với người khác

- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC

1.KT cũ: Chiếc vòng bạc

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc”là gì? HS trả lời- Nhận xét

2.Bài mới: a

Giới thiệu :Bát chè sẻ đôi b.Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8) - GV cho HS làm vào phiếu tập Nội dung:

+ Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng: Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào? a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 đêm Bác cho anh thứ gì?

a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè đậu đen

Vỉ sau ăn xong bát chè sẻ đơi, đồng chí liên lạc lại cảm thấy khơng sung sướng gì?

- HS lắng nghe

a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng - Cho HS nộp phiếu-Chấm phiếu sửa cho HS Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:

- Em nêu ý nghĩa hành động sẻ đôi bát chè Bác? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Em hiểu biết chia sẻ với người khác?

+ Hãy kể câu chuyện thân người khác việc biết chia sẻ ( ích kỉ, khơng chia sẻ)

-GV treo bảng phụ:

-Tìm biểu chia sẻ không chia sẻ điền vào bảng

Biết chia sẻ Không biết chia sẻ

Ví dụ: Có ăn, sách hay biết chia sẻ với bạn bè

VD: Có đồ chơi mà khơng cho bạn chơi

Hoạt động 4: Trò chơi

- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu

- GV nhận xét tác phẩm nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa tác dụng chia sẻ cộng tác cơng việc

3 Củng cố, dặn dị:

+ Em hiểu biết chia sẻ với người khác? Nhận xét tiết học

- HS nộp phiếu

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

-HS chia nhóm, nhóm

-HS chơi theo hướng dẫn GV Lắng nghe

-HS trả lời

Giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019

TOÁN

TIẾT 22: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ KN: Củng cố kỹ thực hành tính nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ); Củng cố kỹ xem đồng hồ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ,phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

Đặt tính tính: 42 x = ? ; 27 x = ?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu

2 Luyện tập: (30 phút) Thực hành

* Bài tập (28): Tính - HS tự làm

- GV lớp nhận xét

* Bài tập (28): Đặt tính tính:

- Khi đặt tính ý ? - Thực tính từ đâu ?

- Yêu cầu làm vào - GV nhận xét, chữa

* Bài tập (28): - HD HS phân tích đề Tóm tắt: 1 : 37 km

: km ?

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

* Bài tập (28): Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tương ứng:

- GV đọc cho HS quay kim đồng hồ

* Bài tập (28): Viết số thích hợp vào ô trống:

- Hướng dẫn thi viết nhanh số thích hợp vào trống

- GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò. (1 phút) - GV nhận xét học

- HS lên bảng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, làm nháp - HS chữa bài, nêu cách nhân *1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS nêu lại, HS khác nhận xét - HS trả lời, nhận xét

- HS lên bảng, HS làm toán *1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, làm VBT

BG: 2 xe máy chạy là: 37 x = 74 (km)

Đáp số: 74 km. *1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm

- HS quay kim đồng hồ theo

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - đội thi làm nhanh

- HS giải thích VN: BT 1, 2, 3, (23)

CHÍNH TẢ (Nghe –viết)

TIẾT 9:NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

+ KT: Viết đúng, xác đoạn bài: Người lính dũng cảm.

+ KN: Rèn kỹ nghe viết xác tiếng có âm dễ lẫn n/ l; Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (học thêm tên chữ hai chữ ghép lại: ng, ngh, nh, ph) Thuộc lòng tên chữ bảng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện viết tả, đẹp

* Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân ái.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chéo lần 1a,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

GV đọc: loay hoay, gió xốy, hàng rào, giáo dục

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe, viết. (25 phút)

a) HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn cần viết tả

- Đoạn văn kể chuyện ? - Đoạn văn có câu ? - Những chữ viết hoa ?

- Lời nhân vật đánh dấu bằng dấu ?

- Hướng dẫn ghi chữ khó: quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay

b) GV đọc cho HS viết bài. c) GV thu chấm, chữa bài. 3 Bài tập: (7 phút)

* Bài tập (20): Điền vào chỗ trống: Chọn phần a

- GV yêu cầu HS làm

LG: a) Hoa lựu nở đầy vườn đầy

nắng đỏ

Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua

* Bài tập (20)-Viết chữ tên chữ

- Gọi HS thi đọc thuộc

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút)

- GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng viết, lớp viết BC

- HS theo dõi

* HS đọc lại, HS khác theo dõi - HS trả lời, nhận xét

- HS (6 câu)

- Các chữ đầu câu tên riêng

- Viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

- HS lên bảng, lớp viết BC * HS viết vào

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, lớp làm VBT - HS chữa bài, đọc lại kết * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lớp làm

- HS nối tiếp lên bảng điền - HS đọc lại 28 tên chữ học - HS đọc thuộc lớp

* Về học thuộc thứ tự 28 chữ

TIẾT 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I MỤC TIÊU

+ KT: Kể tên vài bệnh tim mạch, thấy nguyên nhân nguy hiểm bệnh thấp tim, nêu cách đề phòng

+ KN: Biết đề phòng bệnh tim mạch cho thân + TĐ: Giáo dục HS ln có ý thức phịng bệnh

II GDKNS:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em

- Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép câu thảo luận hoạt động

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

* Hoạt động 1:Kiểm tra cũ:(5 phút)

- Nên làm để bảo vệ tim mạch?

* Hoạt động 2: Kể tên số bệnh tim mạch.

(10 phút)

- Yêu cầu HS kể bệnh

- GV ghi bảng: Bệnh tháp tim, bệnh huyết cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim

- GV giảng thêm bệnh + GV giới thiệu bệnh thấp tim

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bệnh thấp tim. (10 phút)

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3-SGK - Cho HS thảo luận nhóm:

+ Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim? + Bệng thấp tim nguy hiểm nào?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì?

.- GV giúp đỡ HS lúc tập đóng vai - GV HS nhận xét

- GV kết luận

* HĐ 4:Cách đề phòng liên hệ thực tế.(10 phút) - Hướng dẫn quan sát hình 4,5,6

- Nêu cách phòng chống bệnh tim mạch?

- Hướng dẫn liên hệ thực tế

- Với người bệnh tim nên làm khơng nên làm ?

- GV ghi ý lên bảng - GV kết luận lại

C DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- HS kể bệnh tim mạch - HS nhắc lại

- HS nghe theo dõi - HS theo dõi

* HS quan sát, đọc hội thoại - cặp HS đọc to

- HS thảo luận nhóm đơi - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm tập đóng vai HS bác sĩ để hỏi trả lời bệnh thấp tim

- Các nhóm lên đóng vai - HS nghe ghi nhớ * HS quan sát tranh SGK - HS suy nghĩ, dựa tranh trả lời

- HS phát biểu HS khác bổ sung

- HS đọc lại

- HS nghe ghi nhớ

- VN: Học, làm BT, Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

Giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018

TOÁN

TIẾT 23 BẢNG CHIA 6

I MỤC TIÊU:

+ KN: Vận dụng giải tập

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các bìa, có chấm tròn; udcntt phtm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút) KT HS đọc thuộc bảng nhân B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục tiêu

2 HD HS lập bảng chia 6: (8 phút) * GV gắn bìa có chấm trịn

- lấy lần chấm tròn ?

- Yêu cầu phép tính tương ứng G V viết bảng: x =

- Lấy (chấm trịn) chia thành nhóm, mỗi nhóm có (chấm trịn) nhóm?

- u cầu viết phép tính tương ứng GV viết bảng: 6: =

- Gọi HS đọc lại

* GV gắn bìa (mỗi bìa có chấm tròn) - lấy hai lần chấm trịn ?

- u cầu phép tính tương ứng G V viết bảng: x =

- Lấy 12 (chấm trịn) chia thành nhóm, mỗi nhóm có (chấm trịn) nhóm?

- Yêu cầu viết phép tính tương ứng G V viết bảng: 12: =

- Gọi HS đọc lại

* Tương tự lập hết bảng

3 Hướng dẫn học thuộc bảng chia 6. (2 phút) - Chiếu slide bảng chia yêu cầu nhìn bảng học thuộc

- Yêu cầu nhận xét số chia, số bị chia thương

- Các nhóm thi đọc thuộc

4 Thực hành. (24 phút)

- HS lên bảng đọc - HS theo dõi

* lấy lần 6. - x = 6 (1 HS nêu)

- nhóm.

- 6 : = 1

- HS: - HS đọc lại

- HS đọc phép nhân chia vừa lập

* HS quan sát

- HS: 12 chấm tròn.

- x = 12

- nhóm.

12 : = - HS đọc lại:

x = 12; 12: =

- HS đọc lại nhiều lần

- HS khác nêu, HS khác nhận xét

- HS thi đọc

* Bài tập 1(29): Tính nhẩm: - Cho HS tự làm

- Hướng dẫn kiểm tra chéo Chiếu slide đáp án tập

* Bài tập (29): Tính nhẩm: - Hướng dẫn HS tự làm - GV lớp chữa

Hỏi: Khi biết x = 24 có ghi 24 : 24 : khơng ? Vì sao?

* Bài tập (29):Chiếu slide chép nội dung toán Gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì, hỏi ? - u cầu HS suy nghĩ giải Tóm tắt: 6 túi :30 kg

túi : kg?

- GV HS nhận xét

* Bài tập (29):Chiếu nội dung toán Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm

- GV quan sát uốn nắn HS làm - GV HS chữa

Tóm tắt : 6 kg : túi 30 kg : túi?

* Bài tập (29): Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- HD HS rút ra: Trong phép chia có số bị chia, số chia lớn thương nhỏ ngược lại, số chia nhỏ thương lớn

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(2 phút) - Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Về học thuộc bảng chia

- HS đọc làm VBT - HS đổi kiểm tra

*1 HS nêu yêu càu

- HS lên bảng, lớp làm tập

- Có, lấy tích chia cho thừa số này thừa số kia.

* HS đọc đề - HS trả lời, nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm VBT

Số ki- lô-gam muối túi là:

30 : = (kg) Đáp số: kg

* HS đọc đề

- HS lên bảng chữa - Lớp làm toán

Bài giải Số túi muối là: 30 : = (túi) Đáp số: túi

*1 HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS chữa bài, giải thích

TẬP ĐỌC

TIẾT CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I MỤC TIÊU.

+ KN: - HS đọc số từ ngữ: chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ

- Ngắt nghỉ sau dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm) (đặc biệt nghỉ đoạn chấm câu sai) Đọc kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

- Phân biệt giọng đọc nhân vật, hiểu từ ngữ cuối SGK - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung - Hiểu cách tổ chức họp (là yêucầu chính)

+ TĐ: Giáo dục HS cần nói, viết đúng, đủ ý, ghi dấu câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ chép câu có dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi câu hỏi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

KT HS đọc kể lại chuyện: Người lính dũng cảm.

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài. (1 phút)

2 Luyện đọc (15 phút)

a) Giáo viên đọc mẫu

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp GNT:

* Hướng dẫn luyện đọc câu nối tiếp - Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ theo mục I * Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn chia đoạn:

+ Đ.1: từ đầu đến Đi đôi giày da trán lấm tấm mồ hôi.

+ Đ.2: đến trên trán lấm mồ hôi.

+ Đ.3: đến ẩu nhỉ.

+ Đ.4: lại

- Hướng dẫn đọc kiểu câu - HD HS ngắt nghỉ đúng:

Thưa bạn ! // Hôm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng.// Hồng hồn tồn khơnh biết chấm câu.// Có đoạn văn / em viết thế này:// “Chú lính bước vào đầu // Đội

- HS kể nối tiếp đoạn

- Mỗi HS câu - HS luyện phát âm

chiếc mũ sắt chân // Đi đôi giày da trên trán lấm mồ hơi.

* Đọc đoạn nhóm

3 Tìm hiểu bài. (10 phút)

+ Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, cho HS thảo luận theo nội dung câu 3: phát cho nhóm tờ giấy khổ A4, yêu cầu nhóm đọc thầm lại văn, trao đổi, tìm câu thể diễn biến họp theo ý a, b, c, d

- GV nhận xét, kết luận

4 Luyện đọc lại. (5 phút)

- Hướng dẫn đọc phân vai (2 lần) - GV lớp chọn nhóm đọc tốt

5 Củng cố dặn dò. (2 phút)

- Bài cho em biết điều ?

* HS đọc, HS khác nhận xét - HS đọc bài, nhận xét * HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi - HS trả lời, nhận xét

* HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi - HS trả lời, nhận xét

* HS đọc yêu cầu 3, lớp theo dõi

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm dán lên bảng, thi báo cáo kết làm - HS lắng nghe ghi nhớ

- HS đọc, nhận xét bạn đọc

- Vai trò dấu chấm câu.

- Về đọc lại nhiều lần, chuẩn bị sau Ghi nhớ diễn biến họp, trình tự họp để thực hành tiết TLV

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT SO SÁNH

I MỤC TIÊU:

+ KT: Hiểu cách so sánhmới: so sánh

+ KN: Nắm từ có ý nghĩa SS kém, thêm từ SS vào câu chưa có từ SS

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, giữ gìn tiếng mẹ đẻ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết 2, 3; udcntt

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Làm lại Bài 2, (Tiết LTVC tuần 4)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm bài. (30 phút)

* Bài tập (21) Tìm ghi lại hình ảnh so sánh khổ thơ sau:

- GV treo BP, mời HS lên gạch h ảnh SS - GV lớp nhận xét

- GV kết luận: Hình ảnh so sánh:

Cháu - ơng; Ơng - buổi trời chiều; Cháu - ngày rạng sáng.

- Hình ảnh so sánh thể ? - Hình ảnh so sánh thể ngang bằng? - Tương tự phần b, c

- Hưống dẫn nêu so sánh kém, ngang

* Bài tập (22): Ghi lại từ so sánh câu BT1

- Hướng dẫn tìm từ so sánh

- GV gọi HS lên bảng gạch phấn màu từ so sánh

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải Ví dụ: hơn - - là.

* Bài tập 3(22): Tìm ghi lại tên vật so sánh với câu thơ sau - GV lớp chữa bài, chốt lại LG

* Bài tập 4(22): Gọi HS đọc yêu cầu:

- Hướng dẫn tìm từ so sánh thay vào gạch nối Ví dụ: Quả dừa đàn lợn nằm cao.

- GV lớp chữa bài, chốt lại LG

3 Củng cố dặn dò: (3 phút)

- HS nêu cách tìm hình ảnh so sánh

* HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS lên bảng, lớp làm nháp - HS theo dõi

- HS trả lời, lớp nhận xét - HS trả lời, lớp nhận xét - HS trình bày vào

* HS đọc yêu cầu làm

- HS làm theo yêu cầu GV - HS viết vào

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS lên bảng, lớp làm VBT * HS đọc yêu cấu, lớp theo dõi

- HS làm tập

- HS lên bảng điền nhanh từ so sánh, đọc kết

VN: Xem lại TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 10: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng

- Giải thích ngày người cần phải uống đủ nước

2 Kĩ năng: - Tìm kiếm xử lí thơng tin, làm việc nhóm, làm việc với sgk

3 Thái độ: - Yêu môn học, biết uống đủ nước để thể tiết nước tiểu

* GDBVMT:Biết số HĐ người gây ô nhiễm bầu khơng khí, có hại đối

với quan tiết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.Các hình trang 22, 23 SGK Hình quan BTNT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3 phút)

Nêu cách phòng chống bệnh tim mạch?

B BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu

2 Bài học.

* Hoạt động 1: (12 phút) Cấu tạo quan tiết nước tiểu

- GV cho HS quan sát hình (22), nói tên phận quan tiết nước tiểu

- GV treo hình CQ BTNT phóng to lên bảng

- GV kết luận: CQ BTNT gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái

* Hoạt động 2: (12 phút) Vai trò, chức phận quan tiết nước tiểu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (6 nhóm)

+ Nước tiểu tạo thành từ đâu? Trong nước tiểu có chất ? Nước tiểu thải đường ? Mỗi ngày người thải ngồi lít nước tiểu?

- YC HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định nhóm khác trả lời Ai trả lời đặt câu hỏi tiếp định bạn khác trả lời - GV HS nhận xét

- Kết luận: + Thận có chức lọc máu, lấy chất thải có máu tạo thành nước tiểu

+ Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái

+ Bóng đái có chức chứa nước tiểu

+ Ống đái có CN dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi

* Hoạt động 3: (7 phút) Củng cố

- YC HS lên bảng, vừa sơ đồ quan tiết nước tiểu vừa tóm tắt lại hoạt động quan

* GDBVMT:Hiện bầu KK chúng trái đất

như ? Nguyên nhân gây ô nhiễm bầu KK ? KK bị nhiễm có hại CQBT ? Con người cần làm để hạn chế nhiễm ?

C CỦNG CỐ DẶN DÒ.(1 phút) - GV NX tiết học

- HS lắng nghe

- HS quan sát, thảo luận nhóm đơi

- Vài HS lên nói tên phận CQ BTNT

- HS nhắc lại

- HS dựa vào câu hỏi thảo luận

- HS hỏi – đáp

- HS nhắc lại

- Vài HS lên bảng chỉ, trình bày

- VN Làm BT VBT

BD TOÁN

TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại cách tìm phần số

+ KN: Rèn kỹ thực hành cách tìm phần số, vân dụng giải tốn

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Hướng dẫn HS làm 25 vbt toán nc

* Bài tập 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- GV yêu cầu HS làm

- GV HS nhận xét, chữa kết luận lời giải đúmg

* Bài tập 2:

- Gọi HS đọc đầu

- GV cho HS giải - GV chữa cho HS

Bài 3,4,5

Gvyc HS làm bài * Bài tập 6:

Dũng có 36 viên bi Lộc có số viên bi bằng

6 số bi Dũng Hỏi Lộc có Dũng bao nhiêu viên bi?

- Gọi HS đọc đề - HD HS làm

- Cho HS làm bài, chữa

IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học - Về xem lại cho nhớ

lên chữa em phần

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS trả lời

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS làm vào tập, HS lên chữa

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS làm vào

- HS xung phong lên chữa

BD TIẾNG VIỆT

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

+ KT: Hiểu cách so sánh mới: so sánh

+ KN: Nắm từ có ý nghĩa so sánh kém, thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, giữ gìn tiếng mẹ đẻ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết 1,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- Hãy viết tiếp vào chỗ trống để tạo thành lối nói so sánh :

+ đẹp + ăn

+ trắng + nói

+ đen + nhanh

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm bài. (30 phút)

* Bài tập 1: Tìm ghi lại hình ảnh so sánh trong đoạn thơ sau:

Đây sông dòng sữa mẹ Nước xanh ruộng lúa vườn cây Và ăm ắp lịng người mẹ

Chở tình thương trang trải đêm ngày.

- GV treo BP, mời HS lên gạch h ảnh SS - GV lớp nhận xét

- GV kết luận: Hình ảnh so sánh:

Con sơng - dịng sữa mẹ; Con sơng - lịng người mẹ

* Bài tập 2:Đặt câu với từ so sánh sau : - bằng

- - như

Ví dụ: Quả dừa đàn lợn nằm cao.

- GV lớp chữa bài, chốt lại LG

3 Củng cố dặn dò: (3 phút)

- HS nêu cách tìm hình ảnh so sánh

* HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS lên bảng, lớp làm nháp - HS theo dõi

- HS trình bày vào

* HS đọc yêu cầu làm

- Một số HS đọc câu vừa đặt

VN: Xem lại

Giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019

TOÁN

TIẾT 24 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ KT: - Vận dụng bảng chia để làm tập

- Biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản + KN: - Củng cố cách thực phép chia bảng chia

- Nhận biết nhanh 1/6 hình chữ nhật đơn giản + TĐ: HS có ý thức học tập, say mê mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, bút dạ, phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

KT số HS đọc bảng chia 6, nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu

2 Bài tập thực hành (30 phút)

* Bài tập (30): Tính nhẩm

- Vài HS đọc

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS trả lời, nhận xét

- Em hiểu tính nhẩm ? - GV HS nhận xét

- Các phép tính học đâu ?

* Bài tập (30) Viết số thích hợp vào ơ trống

- GV HS nhận xét

x :

* Bài tập 3(30): GV nêu câu hỏi, HD tóm tắt

Tóm tắt: 6 can: 30 l can: l ?

- GV HS chữa

* Bài tập 4(30): Đã tơ màu vào hình nào?

- Hướng dẫn hoạt động nhóm đơi

- Các hình hình ? hình nào chia làm phần nhau? - Hình tơ mầu 1/6 hình ?

- GV HS nhận xét

3 Củng cố dặn dò:(1 phút) - GV NX tiết học

- Bảng chia 6, chia2, chia3.

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng *1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng

Mỗi can có số lít dầu là: 30 : = (l)

Đáp số: l

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS hoạt động nhóm

- Các hình hình CN, hình 2, 3 chia làm phần nhau. - Hình 2, tơ mầu

1

6 hình

- Về học lại bảng chia xem lại

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA C (Ch)

I MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa C (Ch) thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng (Chu Văn An) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Chim khơn kêu tiếng rảnh rang/ Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe) chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ C (Ch).Tên riêng, câu TN viết dòng kẻ ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS viết bảng Cửu Long, Công B Bài mới

- HS lên bảng, lớp viết BC

1 Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)

+ Luyện viết chữ hoa: - GV cho HS tìm chữ viết hoa - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết chữ Ch, V, A - GV quan sát, uốn nắn

+ Hướng dẫn viết từ: Yêu cầu HS đọc từ Chu Văn An - GV giải nghĩa Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần (sinh 1292, 1370) Ơng có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước.

- GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

+ Hướng dẫn viết câu: GV cho HS đọc câu tục ngữ - GV giúp HS hiểu nghĩa: Con người phải biết nói lịch sự, dịu dàng

- Hướng dẫn viết Chim, Người

3 Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút) - GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu - GV quan sát, uốn nắn

4 GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) - Thu chấm

- GV nhận xét

5 Củng cố dặn dò: (1 phút)- GV nhận xét tiết học

* HS : Ch, V, A, N - HS theo dõi

- HS viết BC

* HS đọc, HS khác theo dõi - HS lắng nghe

- HS viết BC

* HS đọc câu ứng dụng - HS viết BC

* HS viết

VN: HTL câu tục ngữ

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

TIẾT 10:MÙA THU CỦA EM

I MỤC TIÊU

+ KT: Chép từ sách giáo khoa thơ: Mùa thu em.

+ KN:- Chép củng cố cách trình bày thơ thể bốn chữ : chữ đầu dòng thơ viết hoa Tất dịng thơ viết cách lề li

- Ơn luyện vần khó – vần oam Viết nhỡ cachs viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách viết tiếng cóp âm dễ lẫn : l / n.

+ TĐ: Có ý thức việc nhìn, chép, ý thức rèn chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Chép thơ vào bảng lớp Bảng phụ chép nội dung BT1

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

GV đọc: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng.

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (5 phút) GV nêu MĐ, YC

2 Hướng dẫn HS tập chép. (25 phút) a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc thơ bảng

- HS viết bảng lớp, lớp viết BC

+ Hướng dẫn nhận xét tả

- Bài thơ viết theo thể thơ ? - Tên viết vị trí ?

- Những chữ viết hoa ?

-Các chữ đầu câu viết cách lề ?

- GV cho viết chữ khó: sen, rước đèn, xuống xem, lật

b) Hướng dẫn HS chép vào vở.

- GV quan sát uốn nắn HS

c) GV thu, chấm chữa bài.

3 Hướng dẫn làm tập. (7phút)

* Bài tập 1(22): Điền tiếng thích hợp có vần

oam vào chỗ trống - GV HS chữa bài: a) Sóng vỗ ồm oạp b) Mèo ngoạm miếng thịt c) Đừng nhai nhồm nhoàm.

* Bài tập (a): Gọi HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nắm yêu cầu - Hướng dẫn làm vào nháp - GV HS chữa

a) nắm – – gạo nếp 4- Củng cố dặn dò. (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Thơ bốn chữ. - Viết trang vở.

- Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng – chị Hằng.

- Viết lùi vào so với lề 2ô.

- HS viết bảng lớp, lớp viết BC

- HS nhìn SGK chép vào

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài.1 HS lên chữa

- Cả lớp chữa theo lời giải

- HS đọc lại

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS lắng nghe GV hướng dẫn - HS làm bài, HS chữa - Cả lớp chữa theo lời giải

- VN: Ghi nhớ tả

Giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 TỐN

TIẾT 25 TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

+ KT: HS tìm phần nhaucủa số

+ KN: Biết cách tìm phần số, vận dụng giải tốn có nội dung thực tế

+TĐ: Giáo dục HS u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở tập toán, HS chuẩn bị 12 que tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)

Hãy tô màu vào

1

- GV nhận xét, liên hệ vào

B BÀI MỚI:

1 GV giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn tìm phần nhau của số. (8 phút)

Bài tốn: Chị có 12 kẹo, chị cho em số kẹo Hỏi chị cho em kẹo ?

- GV nêu toán

- GV giúp HS hiểu nội dung - Coi kẹo que tính

+ Hướng dẫn thực hành: 12 que tính chia thành phần

- Gọi HS nhận xét

- Làm để biết phần có que tính ?. - que tính phần 12 que tính. - Muốn tìm 1/3 12 ta phải làm ? - Thương tìm phần 12 ?

- GV cho HS giải toán - GV hỏi thêm:

12 que tính cho bạn

2 số que tính bạn có mấy que tính ?

- Tương tự cho bạn 1/4; 1/6

- Vậy muốn tìm phần số ta phải làm ?

3 Thực hành (25 phút)

* Bài tập (31): Viết tiếp vào chỗ chấm theo mẫu

- Hướng dẫn để HS hiểu đầu - Hướng dẫn làm tập

* Bài tập (26): Gọi HS đọc đầu - Hướng dẫn tương tự tốn Tóm tắt: 42kg

- Cho HS làm

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi

- HS thực hành theo yêu cầu - HS nêu kết phần có que tính

- HS khác nhận xét - HS: 12 : = 4.

- HS: 1/3 12 que tính.

- HS: 12 ; 3 HS nhận xét - HS: là 1/3 12.

- HS giải bảng làm BC - HS giải bảng: 12 : = que.

- Lấy số dó chia cho số phần - HS nhắc lại, HS khác theo dõi * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS ý nghe

- HS làm tập, số HS chữa miệng

* HS đọc đầu - HS ý nghe

- HS giải vở, HS chữa

Bài giải

Cửa hàng bán số

B A C

A A

A

- GV thu chấm, nhận xét

* Bài tập (26): Khoanh vào chữ đặt hình đã chia thành phần Tô màu vào phần đó.

C DẶN DỊ.(1 phút)

- Về xem lại bài, chuẩn bị sau

gam táo là: 42 : = (kg)

Đáp số: kg

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS nêu hình chia thành phần nhau, nêu xem chia thành phần

- HS khoanh vào vở, tô màu

TẬP LÀM VĂN

Tiết VIẾT ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌC

I MỤC TIÊU

+ KT: HS tập viết đơn có nội dung, trình tự

+ KN: Xác định rõ nội dung đơn, có khả viết đơn tốt

+ TĐ: Giáo dục HS tham gia vào cơng việc chung, có tinh thần đoàn kết xây dựng

II.GDKNS

- Giao tiếp

- Làm chủ thân

III Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ lớp ghi:Đơn xin phep nghỉ học

IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kể lại câu chuyện Dại mà đổi.

- Đọc điện báo gửi gia đình

B Bài mới:

1 GV giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐ, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm tập. (30 phút)

a) GV giúp HS xác định yêu cầu tập -Để viết đơn tốt em cần ý ?

- GV treo bảng phụ

- HS kể lại - HS làm miệng

*1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Xác định rõ nội dung - Nắm trình tự

b) Từng tổ làm việc

- Các tổ hoạt động theo hướng dẫn tổ trưởng + Chọn nội dung

+ Tiến hành thảo luận

- Lần lượt thay noi miệng

c) Thi tổ chức họp trước lớp:

Chú ý: GV cần hướng dẫn để HS biết gồm có phần chính:

1/ Phần đầu

2/ Phần nội dung:

3/ Phần cuối

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ(1 phút)

- Nhận xét học

* HS chia tổ

- Tổ trưởng tổ - Tổ trưởng hướng dẫn - HS thay noi * tổ làm việc - Các tổ theo dõi nhận xét

- HS theo dõi ghi nhớ

SINH HOẠT

TUẦN 5

I.MỤC TIÊU:

- HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải

II.CHUẨN BỊ

- Nội dung sinh hoạt

III NỘI DUNG SINH HOẠT

1 Sinh hoạt văn nghệ

2 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ - Cả lớp có ý kiến nhận xét

3 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần - Các tổ có ý kiến

4 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về nề nếp học tập:

b Về nề nếp quy định nhà trường:

5 Phương hướng tuần

6 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường * GV bổ sung cho phương hướng tuần 6:

- Phát huy tốt ưu điểm, khắc phục tồn mắc phải Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Học làm đầy đủ

AN TOÀN GIAO THƠNG

Bài 5 CON ĐƯỜNG AN TỒN ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết đặc điểm tên đường phố xung quanh trường Biết xếp đường phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn

- HS biết đặc điểm an toàn, an toàn đường chọn đường an toàn

- Biết xử lý đường gặp tình khơng an tồn

- Thực luật GT đường Có thói quen đường an toàn II.CHUẨN BỊ:

- Phiếu giao việc Đánh giá điều kiện đường - Tranh chụp loại đường giao thông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1) KTBC:

-GV yêu cầu 3HS lên bảng - Đi an toàn ntn?

+ Qua đường an tồn phải ntn? + Nêu cơng thức cần thực qua đường

- Nhận xét tuyên dương 2) Bài Mới:

a) Giới thiệu ghi tên

* HĐ1: Đường phố an toàn an toàn + Để đến trường em đường nào? +Theo em đường an tồn hay nguy hiểm, sao?

Giớ b) Giới thiệu tranh

Đư– Đường an tồn: đường có vỉa hè khơng c chướng ngại vật, có vật cản

Đư, đường chiều phải rộng, có dải phân cách

Lớp trưởng báo cáo

- Nhắc đầu

-Hs Quan Sát

,th đường có vạch phân chia xe có đèn - tính hiệu giao thơng có vạch qua đường

- Đường an toàn: đường có dốc khơkhơng phẳng khơng có dải phân cách, khơ có vỉa hè vỉa hè, đường 2chiều hẹp

-Nếu * HĐ2: Thực hành

- Xem sơ đồ lựa chọn đường an toàn

- GV chia lớp theo nhóm, cho HS thảo luận - GV treo sơ đồ

GVkết luận: Cần chọn đường an tồn đến trường Con đường ngắn khơng phải đường an tồn nhất

* Hoạt động 3: Bài tập thực hành

+ lựa chọn đường an toàn học -YC 3HS giới thiệu đường em từ nhà đến trường

- GVphân tích ý đúng, chưa - GV nhận xét tuyên dương

Kết luận: khi từ nhà đến trường em chọn con đường an tồn xe cộ để để đảm bảo an toàn.

3 Củng cố:

+ Em vừa học an tồn giao thơng gì? + Qua em nắm điều gì?

- Trị chơi đóng vai

- GV nhận xét tuyên dương

GDTT: Các em tìm hiểu đường thực hiện luật đường tham gia giao thông phải thực luật giao thông nhắc nhở người thực tốt luật giao thông đường bộ.

Biết lựa chọn đường an toàn học

- Về nhà thực hành , cần có thói quen quan sát xe cộ đường mà em thường đivà chuẩn bị bài: "An toàn ô tô xe buýt "

không an toàn - Lớp NX bổ sung

- HS quan sát, thảo luận, nêu NX nơi qua đường khơng an tồn

- HS lên bảng giới thiệu đường từ nhà em đến trường

-Nêu đoạn đường an tồn, đoạn đường khơng an toàn

- Các bạn đường cho ý kiến nhận xét

- Lớp lắng nghe NX