Giáo án tuần 7 lớp 5

TUẦN NS: 18/10/2018 NG: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 31: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS: , - Củng cố mối quan hệ 10 1 ; 10 100 1 100 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải tốn liên quan đến TBC Kĩ năng: HS giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính đúng, nhanh TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH : Phấn màu – bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ Gv HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập 3, SGK trang 32 - HS lên bảng làm Giải 5ha = 50000m2 Diện tích hồ nước: - Nhận xét B Bài mới: 50000 x 10 = 15000(m2) Giới thiệu bài: (1’) Trực tiếp Đáp số: 15000(m2) Luyện tập (30’) Bài 1:(VBT - 41) - Gọi HS đọc yêu cầu Bài 1: Kết - Yêu cầu HS làm vào sau 10 : 1  10 đọc kết làm 10 a) (lần) - Nhận xét, chữa Vậy 1gấp 10 lần 10 1 100 :   10 10 100 10 10 b) (lần) 1 Vậy 10 gấp 10 lần 100 … Bài 2:(VBT-42) Bài 2: Kết - Gọi HS đọc yêu cầu 1 - Gọi HS nêu cách làm b) x - = - Yêu cầu HS làm vào vở, HS a) x + = 1 lên bảng làm x= - x= 6+ - Nhận xét, chữa - Củng cố cách tìm: Số hạng, SBT, thừa số, số bị chia x= x = … Bài 3:(VBT-42) - Gọi HS đọc đề Bài - Bài tốn cho biết gì? Bài giải - Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm vào vở, HS ngày đội sản xuất làm số công lên bảng làm - Nhận xét, chữa - Củng cố cách tính trung bình cộng 1 việc là: 10 + = ( cơng việc) Trung bình ngày đội sản xuất làm số công việc là: 1 : = (công việc) Đáp số: công việc C Củng cố, dặn dò: (3’) - GV chốt lại kiến thức - Nhận xét học - Y/cầu HS nhà học chuẩn bị sau Tập đọc Tiết 13: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I MỤC TIÊU Kiến thức: Bước đầu đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện phù hợp với tình tiết bất ngờ câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng quý cá heo với người Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GD HS tình yêu thiên nhiên *BVMT &MTBĐ: GD HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, BVMT biển đảo, bảo vệ loài động vật, sống gần gũi với thiên nhiên *QTE: GD HS cần yêu quý, kết bạn, sống thân thiện BV loài vật có ích II ĐỒ DÙNG DH - BP, truyện, tranh ảnh cá heo III CÁC HĐ DH HĐ Gv HĐ HS A Kiểm tra (3’) - HS nối tiếp đọc đoạn TLCH Đọc Tác phẩn Si-le tên phát - Trả lời câu hỏi + SGK xít - Lớp nhận xét GV tuyên dương B Bài 1- GTB (1') Dùng tranh minh họa 2- Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc (10’) - HS đọc câu chuyện - GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1:Từ đầu dong buồm trở đất liền Đoạn 2: Tiếp sai giam ông lại - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, lớp Đoạn 3: Tiếp trả lại tự cho A- ri- ơn nhận xét, Đoạn 4: Đoạn cịn lại - GV ghi từ HS đọc khó + A - ri - ôn ; Xi - xin; boong tàu - H đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc giải SGK - GV đưa đoạn luyện đọc + Bầy cá heo cứu A-ri-ôn Chúng - HS đọc nêu cách nhấn giọng đưa ông trở đất liền/ nhanh ngắt câu văn dài - GV dùng khí hiệu ngắt nghỉ cho đoạn văn - HS đọc nhóm (đọc nhóm, thi đọc lượt/nhóm, nhận xét) - GV đọc mẫu nêu cách đọc toàn b) Tìm hiểu (12’) - H đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm tàu bon cướp A-ri-ôn tâu với vua tồn việc nhưng/ nhà vua khơng tin, sai giam ơng lại Lịng tham bọn thủy thủ tàu + Vì nghệ sĩ A ri ôn phải nhảy - Thuỷ thủ tàu lịng tham, cướp xuống biển? tặng vật, địi giết ơng - G tiểu kết- H nêu ý đoạn - H đọc đoạn - lớp đọc thầm A-ri-ôn cá heo cứu, đưa đất liền: + Điều kì lạ xảy nghệ sĩ - Đàn cá heo say sưa thưởng thức, đưa cất tiếng hát giã biệt đời ? ông trở đất liền - G tiểu kết đoạn - H nêu ý đoạn - H đọc đoạn - lớp đọc thầm Cá heo đáng yêu, đáng quý người bạn tốt người + Qua chuyện, em thấy cá heo đáng - Cá heo biết thưởng thức tiếng hát, biết yêu, đáng quý điểm ? cứu giúp người  bạn tốt + Em có suy nghĩ cách đối xử - Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác đám thuỷ thủ đoàn cá với nghệ sĩ ? + Em biết thêm câu chuyện - Cá heo thơng minh, tốt bụng, cứu thú vị cá heo ? người lúc hoạn nạn - H nêu nội dung * Khen ngợi thơng minh, tình cảm - G chốt lại- H đọc gắn bó lồi cá heo với người c) Đọc diễn cảm: (10’) - HS nhắc lại cách đọc, giọng đọc Đoạn 2: Giọng sảng khoái, thán phục +1 HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng Chú ý ngắt câu dài: Chúng đưa ông trở đất liền / nhanh tàu - HS đọc diễn cảm đoạn bọn cướp.// - Lớp GV nhận xét, Nhấn giọng: vang lên, vây quanh tàu, - Lớp đọc diễn cảm đoạn, bài, say sưa thưởng thức, cứu GV tuyên dương C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung - liên hệ Lắng nghe - Về nhà chuẩn bị sau -NS: 19/10/2018 NG: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 32: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc viết STP Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH : Bngr phụ, VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Hát + BC sĩ số - Gọi HS lên bảng chữa tập 3, SGK trang 32 - HS lên bảng làm b Bài mới: Giới thiệu (1’) Giới thiệu khái niệm số thập phân (dạng đơn giản) (10’) a Nhận xét bảng a - GV treo bảng phụ giới thiệu: + Có m dm tức có 1dm - HS quan sát 1 dm  m 10 - Viết: dm hay - Giới thiệu: thành 0,1 m 0,1 m hay m 10 viết m 10 dm hay - HS đọc “: viết thành 0,1 m” m 10 cịn - Viết bảng + Có m dm 1cm tức có 1cm 1 cm  m 100 - Viết: cm hay m 100 viết - Giới thiệu: thành 0,01 m - Viết 0,01 m + Có m dm cm mm tức có 1mm cm hay m 100 - HS đọc “ viết thành 0,01 m” 1 mm  m 000 - Viết: mm hay - Giới thiệu: thành 0,001 m 1 m mm hay m 000 viết - HS đọc “: 000 - Viết 0,001 m 1 ; ; + Các phân số 10 100 000 viết thành 0,1; 0,01; 0,001 + Hướng dẫn đọc: ;0,1  10 0,01 ;0,01  100 0,001 ; 0,001  1 000 0,1 + Giới thiệu: Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi viết thành 0,001 m” - HS nối tiếp nhắc lại - Cá nhân đọc tiếp nối số thập phân b Nhận xét bảng b: Tương tự bảng a để có: 0,5  ; 0,07  ; 0,009  10 100 000 Các số 0,5; 0,007; 0,009 số thập phân Thực hành (20’) Bài 1: (VBT-44) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS làm vào sau đọc kết làm - Nhận xét, chữa Bài 2: (VBT-44) (dành cho Hs tiếp thu tốt) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ vẽ sẵn tia số - Gọi HS đọc PS thập phân tia số - GV HD HS làm bài- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa Bài 3: (VBT-44) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu Bài 1: * Kết : 0,7 : không phẩy bảy 0,02 : không phẩy không hai 0,005 : không phẩy không không năm Bài 2: * Kết : 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 Bài 3: * Kết : a) 9dm = 10 m = 0,9m 5cm = 100 m = 0,05m - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm b) 4mm = 1000 m = 0,004m - Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: (3’) 9g = 1000 kg = 0,009kg - GV chốt lại kiến thức - Nhận xét học - Dặn HS nhà học CB cho sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13: TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa; Hiểu mối quan hệ chúng Kĩ năng: Biết phân biệt đâu nghĩa gốc đâu nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Tìm ví dụ nghĩa chuyển số từ (là danh từ) phận thể người động vật Thái độ: Giáo dục ý thức tự tìm hiểu nghĩa Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DH - Tranh ảnh vật tượng, hoạt động minh hoạ cho nghĩa từ nhiều nghĩa - Bảng phụ có nội dung tập phần nhận xét, phần luyện tập để 2, HS làm tập bảng III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV A Kiểm tra (3’) - Đặt câu phân biệt nghĩa (2 HS) - GV, Lớp nhận xét B Bài mới: 1- GTB (1') - G nêu yêu cầu tiết học 2- Nhận xét: (10’) Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - 2, HS nêu ý kiến, GV chốt lời giải GV chốt ý: nghĩa gốc từ - lưu ý HS giải nghĩa từ Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu BT - HS làm theo nhóm đơi – trình bày ý kiến - GV- HS nhận xét GV chốt ý HĐ HS Bài tập Bài tập 1: Nối nghĩa cột A thích hợp với từ cột B + tai : nghĩa a + : nghĩa b + mũi : nghĩa c Bài tập 2: So sánh nghĩa từ: + Răng: cào không dùng để nhai người + Mũi: thuyền không dùng để ngửi + Tai: ấm không dùng để nghe  Nghĩa chuyển Bài tập 3: Nghĩa từ: răng, mũi, tai Bài tập 3: - GV lưu ý HS tập - BT3 yêu cầu phát giống tập tập có điểm giống nghĩa cáctừ răng, mũi, tai : - Nghĩa từ BT1 + BT2 giống BT1, BT2 để giải đáp vật nhọn, - HS trao đổi ( cặp đơi) thành hàng GV giải thích - GV củng cố từ đồng âm khác từ - Nghĩa từ mũi: Cùng phận nhơ phía trước nhiều nghĩa - Nghĩa từ tai: phận chìa mọc hai bên 3- Ghi nhớ (SGK) - 2, HS đọc, nói nội dung ghi nhớ 4- Luyện tập (20’) Bài 1: Xác định nghĩa gốc, nghĩa Bài 1- HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu gạch gạch từ gốc, chuyển câu thơ : * Nghĩa gốc: gạch từ mang nghĩa chuyển - Đôi mắt bé mở to - HS làm vào - Bé đau chân - 2, HS trình bày ý kiến - Khi viết, em đừng quẹo đầu GV chốt kiến thức * Nghĩa chuyển - Quả na mở mắt - Lòng ta vững kiềng ba chân - Nước suối đầu nguồn Bài 2: Tìm số VD chuyển Bài 2- HS nêu yêu cầu nghĩa : - HS thi tìm nhanh - Cổ: cổ chai, cổ áo, cổ tay,… - GV chốt ý, tuyên dương - Lưng: lưng núi, lưng đê, lưng trời,… C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung - H nêu khái niệm từ nhiều nghĩa - Nh.xét tiết học, HDVN Chính tả (nghe – viết) Tiết 7: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nghe - viết đúng, trình bày đoạn “Dịng kinh q hương” - Làm BT đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, II ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ ghi ND tập (BT) 3,4 III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ GV A Kiểm tra (5’) - HS lên bảng viết trả lời câu hỏi Viết từ chứa nguyên âm đôi - Lớp GV nhận xét, GV chốt ý ưa/ ươ, giải thích quy tắc đánh dấu có chứa nguyên âm B Bài 1- Giới thiệu (1'): Trực tiếp - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS nghe, viết (18’) - HS đọc viết + Mái xuồng, già làng - GV lưu ý HS từ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết - Đọc, soát lỗi, sửa lỗi - GV chấm 7-10 - HS đổi soát lỗi, GV nhận xét chung 3- Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2: Tìm vần điền vào Bài tập (7’) chỗ trống đoạn thơ - HS nêu yêu cầu - GV gợi ý HS: Vần thích hợp với - Rạ rơm ít, gió đơng nhiều trống HS làm tập GV chốt kiến thức Mải mê đuổi diều / Củ khoai nướng để chiều thành tro - H làm bài- H chữa bảng lớp- NX Bài tập 3: - Đông kiến Bài tập 3: (8’) - HS nêu yêu cầu - Gan cóc - HS làm tập vào - Ngọt mía lùi - HS đọc thành ngữ vừa điền - Lớp GV nhận xét - HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ - H nêu cách đánh dấu C Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét học Khoa học BÀI 13: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I.MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết Kĩ năng: Thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt 3.Thái độ: Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người *GDBVMT: GD người có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường sống để phịng khơng cho muỗi sinh sản II CÁC KNS CƠ BẢN TRONG BÀI - Kỹ xử lý thông tin, kỹ tự bảo vệ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Nêu phần Bạn cần biết 12 - hs nêu - GV nhân xét đánh giá - HS nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Các hoạt động: HĐ1: TH làm tập SGK (15’) *Mục tiêu - HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - HS nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết *Cách tiến hành: - GV yêu cầu hs làm bài: Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì? - 1HS đọc thông tin sgk, lớp a Vi khuẩn đọc thầm b Vi- rút - Hs làm Muỗi truyền bệnh sốt xuất huyết có tên - HS báo cáo kết học tập: gì? 1) Do loại vi rút gây a Muỗi a-nô-phen 2) Muỗi vằn b Muỗi vằn 3) Trong nhà Muỗi vằn sống đâu? 4) Các chum, vại, bể nước a Trong nhà 5) Tránh bị muỗi vằn đốt b Ngoài bụi rậm - Nguy hiểm gây chết người, Bọ gậy muỗi vằn sống đâu? chưa có thuốc đặc trị a Ao tù, nước đọng - Lớp nhận xét b Các chum, vại, bể nước Tại bệnh nhân sốt xuất huyết phải nằm ngày? a Để tránh bị gió b Để tránh bị muỗi vằn đốt - Mời số HS nêu kết tập - Theo em, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? - Bệnh đặc biệt nguy hiểm Bệnh có diễn biến ngắn, trường hợp nặng chết người GV kết luận: Bệnh sốt xuất huyết vi rút vòng đến ngày gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh Bệnh có diễn biến ngắn, nặng - HS lắng nghe gây chết người đến ngày, chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh HĐ 2: Quan sát thảo luận (15’) *Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người *Cách tiến hành - Yêu cầu lớp quan sát hình 2, 3, trang 29 SGK trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh trả lời + Chỉ nói nội dung hình - Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nữ quét sân, bạn nam ddang khơi cống rãnh (để ngăn khơng cho muỗi đẻ) - Hình 3: Một bạn ngủ có màn, + Hãy giải thích tác dụng việc làm kể ban ngày (để ngăn không hình việc phịng tránh bệnh sốt cho muỗi đốt muỗi vằn đốt xuất huyết người ban ngày ban đêm) - Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn khơng cho muỗi đẻ + Nêu việc nên làm để phòng bệnh chứng) sốt xuất huyết? + Giữ gìn nhà mơi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ + Gia đình bạn thường sử dụng biện pháp gậy tránh để muỗi đốt để diệt muỗi bọ gậy? + Đậy lắp bể nước, thả cá - GV kết luận: Cách phòng bệnh số xuất bể nước, phun thuốc muỗi huyết tốt giữ vệ sinh nhà môi - HS lắng nghe trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày *Qua học em có quyền gì? - Hs ghi nhớ C Củng cố dặn dò(5’) - GV n.xét học, nhắc HS nhà học - HS lắng nghe NS: 20/10/2018 NG: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 33: KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết số thập phân dạng thường gặp, cấu tạo số thập phân - Biết đọc viết số thập phân dạng thường gặp Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc viết STP Thái độ: HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DH: Kẻ sẵn bảng phụ SGK III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Viết số sau thành số thập phân: - HS lên bảng làm Lớp làm dm = m = m dm = m = m nháp cm = m = m cm = m = m - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) 2.Khái niệm số thập phân-tiếp theo(8’) - GV treo bảng phụ viết sẵn bảng số, yêu cầu - HS quan sát, nhận xét HS đọc hàng - HS đọc số thập phân 10 2m 7dm hay m = 2,7 m 8m 56cm hay 100 m = 8,56 m 195 0m 195mm hay 0m 1000 m = 0,195m ? Nêu cấu tạo số thập phân? - GV ghi bảng: Mỗi số thập phân gồm có hai phần: phần nguyên phần thập phân; chúng phân cách dấu phẩy Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân Ví dụ 1: 8,56 Phần nguyên Phần thập phân Ví dụ 2: 90,638 Phần nguyên Phần thập phân c Thực hành (22’) *Bài 1: (VBT- 45) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa *Bài 2: (VBT- 45) (dành cho Hs học tốt) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa *Bài 3: (VBT- 45) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - HS nêu cấu tạo STP - HS lên bảng đọc phần nguyên phần thập phân số 8,56 90,638 + Phần nguyên 8, phần thập 56 phân 100 + Phần nguyên 90, phần thập 638 phân 1000 *Bài 1: * Kết quả: a) 85,72; 91,25; 8,50; 365,9; 0,87 b) 2,56; 8,125; 69,05; 0,07; 0,001 *Bài 2: * Kết quả: 597,2; 605,08; 200,75; 200,1 *Bài 3: * Kết quả: a) 8,2; 61,9 b) 5,72; 19,25; 80,05 c) 2,625; 88,207; 70,065 - Về nhà học thuộc thơ BUỔI CHIỀU ĐỊA LÍ BÀI 7: ƠN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Xác định mô tả vị trí nước ta đồ - Biết hệ nthống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản :đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình , khí hậu Sơng ngịi, đất, rừng Kĩ năng: Nêu tên vị trí số dãy núi , đồng bằng, sơng lớn ,các đảo, quần đảo nước ta đồ Thái độ: Tự hào quê hương đất nước Việt Nam *Giảm tải: Khơng u cầu hệ thống hóa, cần nêu số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam: địa hình, khí hậu, sơng ngòi, đất, rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ GV A Kiểm tra cũ (5’) - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ + Em trình bày loại đất nước ta + Nêu số đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn + Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta - Nhận xét đánh giá B.Bài Giới thiệu ( 1’): Trong học hôm ơn tập yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam mà em học đầu cảu chương trình Các hoạt động *HĐ1: Thực hành số kĩ địa lí liên quan đến yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam (10’) - GV tổ chức HS làm việc theo cặp, làm tập thực hành, sau GV theo dõi, giúp đỡ cặp HS gặp khó khăn - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét *HĐ 2: Ôn tập đặc điểm yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam (20’) - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo HĐ HS - HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét - Hs lắng nghe - Hs thảo luận theo cặp - HS báo cáo kết thảo luận luận để hoàn thành bảng thống kê đặc điểm - HS thảo luận nhóm yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam - G Vgọi nhóm lên báo cáo - nhóm báo cáo - GV nhận xét Các yếu tố TN Địa hình Đặc điểm Trên phần đất liền nước ta: diện tích đồi núi, diện tích đồng Khống sản Nước ta có nhiều loại khống sản than, a-pa-tít, bơ-xít, sắt, dầu mỏ khí tự nhiên… than đá loại khống sản có nhiều nc ta Khí hậu Khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa Khí hậu có khác biệt miền Nam miền Bắc Miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm có hai mùa: mùa mưa mùa khơ rõ rệt Sơng ngịi Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc sơng lớn.Sơng có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa Đất Nước ta có hai loại đất chính: Phe-ra-lít màu đỏ đỏ vàng tập trung vùng núi Đất phù san mãu mỡ đồng Rừng Nước ta có nhiều loại rừng chủ yếu hai loại rừng chính: - Rừng rậm nhiệt đới tập trung vùng đồi núi - Rừng ngập mặn vùng ven biển C.Củng cố -dặn dò (2’) - GV tổng kết tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị sau, sưu tầm thông tin phát triển dân số Việt Nam, hậu gia tăng dân số nhanh HĐNGLL GIAO LƯU THI TÌM HIỂU VỀ AN TỒN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU - Giúp HS có thêm thơng tin bổ ích Luật an tồn giao thơng phong tránh tai nạn thương tích thường xuyên xảy với trẻ em thơng qua hoạt động văn hóa, văn nghệ - Biết cách xử lý tình sơ cứu gặp tai nạn giao thông - Giáo dục em có ý thức tơng trọng tham gia giao thơng II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG -Tổ chức theo khối III TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN - Các tranh ảnh, mơ hình giao thông, biển báo giao thông thường gặp IV TIẾN HÀNH HĐ GV A Chuẩn bị -GV yêu cầu đội thi tìm hiểu luật HĐ HS -HS khối tập hợp lớp 5A giao thông, biển báo giao thông thơ, hát liên quan chủ đề -GV phân cơng trang trí thi -Bầu ban giám khảo: Thầy tổng phụ trách, GVCN khối -Hai lớp 4: cử lớp đội tham gia gồm bạn/đội B Tổ chức thi + Ổn định tổ chức +Ban tổ chức tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu + Thông qua nội dung chương trình + Giới thiệu ban giám khảo + Giới thiệu đội thi “Đèn xanhĐèn đỏ”, mời đội thi tự giới thiệu đội * Thi: + Phần I: Tìm hiểu biển báo giao thơng - Ban tổ chức đưa 10 biển báo giao thông để đôi thi nêu nội dung biển báo - Liên hệ thực tế HS làm để đảm bảo an tồn giao thơng cho thân người khác + Phần II: Văn nghệ -Mỗi đội thi đọc thơ hát hát liên quan đến chủ đề an tồn giao thơng C Tổng kết, đánh giá - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét thi thái độ đội - Một số tiết mục văn nghệ thư giãn - Công bố kết thi - Trao giải thưởng - Tuyên bố kết thúc giao lưu -HS lắng nghe -HS ý -Các đội thi tự giới thiệu thành viên -Các đội tham gia thi nhiệt tình ,hào hứng -HS thể khiếu -HS ý rút kinh nghiệm hoạt động sau -HS tham gia diễn văn nghệ, cỗ vũ -Đội đèn xanh thắng, biểu dương -HS nhận thưởng NS: 21/10/2018 NG: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 34: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN, ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết tên hàng số thập phân, quan hệ đơn vị hai hàng liền - Nắm cách đọc viết số thập phân Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết STP Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ, phấn màu; VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV A Kiểm tra cũ (5’) - Viết số thập phân sau thành phân số thập phân: 0,2; 0,05; 0,045; 0,007 - Nhận xét, tuyên dương B Bài 1) Giới thiệu (1’) : Trực tiếp 2) Giới thiệu hàng, giá trị chữ số hàng cách đọc, viết số thập phân (10’) a) Nhận xét bảng: - GV đưa bảng: - Phần nguyên số thập phân gồm hàng nào? - Phần thập phân số thập phân gồm hàng nào? - Em có nhận xét mối quan hệ hai hàng liền nhau? HĐ HS - HS lên bảng làm - Lớp quan sát + Gồm hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn + Gồm hàng: phần mười, phần trăm, phần nghìn + Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau 10 (tức 0,1) đơn vị - GV nhận xét, kết luận hàng cao liền trước b) Cấu tạo số thập phân: - Nêu cấu tạo phần số thập phân - HS nêu cấu tạo số thập phân 375,406 đọc số thập phân? + Phần nguyên gồm: trăm, 7chục, đơn vị +Phần thập phân gồm: phần mười, phần trăm, phần nghìn - HS đọc số thập phân c) Cấu tạo số thập phân 0,1985 - Yêu cầu HS nêu cấu tạo đọc số thập - HS nêu cấu tạo số thập phân phân tương tự - Đọc số thập phân - GV nhận xét, kết luận cách đọc, viết số thập phân (SGK) 3) Thực hành(20’) *Bài : (VBT- 46) *Bài 1: * Kết quả: - Gọi HS đọc yêu cầu a) Số 5,8 đọc là: Năm phẩy tám - GV hướng dẫn HS làm 5,8 có phần nguyên gồm đơn vị; - Cho HS làm vào sau đọc kết phần thập phân gồm phần làm mười… - Nhận xét, chữa *Bài 2: (VBT- 46) *Bài 2: * Kết quả: - Gọi HS đọc yêu cầu 3,9; 72,54; 280,975; 102,416 - GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập – HS làm thi, lớp làm vào - Nhận xét, chữa *Bài 3: (VBT- 47) (dành cho Hs tiếp thu *Bài 3: * Kết quả: tốt) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu 35 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm a) 7,9 = 10 ; 12,35 = 12 100 - Nhận xét, chữa 308 C Củng cố - dặn dò (3’) b) 8,06 = 100 ; 72,308 = 72 1000 - GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Luyện tập Kể chuyện Tiết 7: CÂY CỎ NƯỚC NAM I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện lời khuyên người biết yêu quý thiên nhiên; trân trọng cỏ, đất nước Chúng thật đáng q, hữu ích biết nhìn giá trị chúng Kĩ năng: Dựa vào lời kể Gv tranh minh hoạ, hs kể đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, ngôn ngữ cách diễn đạt Thái độ: Giáo dục lịng tự hào dân tộc cho học sinh II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (5’) Kể lại câu chuyện tuần - 1, HS kể chuyện - Lớp nhận xét - GV nhận xét B Bài 1- Giới thiệu (1'): Trực tiếp - GV kể chuyện (32’) - GV dẫn dắt câu chuyện kể - GV kể lần - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ - GV viết tên thuốc nam lên bảng 3- HD HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS tiếp nối đọc yêu cầu 1, 2, tập HS Trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh biết yêu quý cỏ đất nước, hiểu giá trị chúng, biết dùng chúng làm thuốc để chữa bệnh + Những phương thuốc vô hiệu nghiệm có ta lại tìm thấy cỏ bình thường chân ta … - Sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam - Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước nam - Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống lại quân Nguyên - Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc nam cho nước ta - Tranh 4: Nhà Trần chuẩn bị thuốc nam cho chiến đấu - Tranh 5: cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh - Tranh 6: Tuệ Tĩnhvà học trò phát triển thuốc Nam C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung - liên hệ - Nhận xét học - Tuyên dương cá nhân kể chuyện tốt Khoa học BÀI 14: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu tác nhân đường lây truyền bệnh viêm não - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não Kĩ năng: - Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không muỗi đốt Thái độ: - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người *GDMT: Dọn vệ sinh môi trường,tiêu diệt muỗi,ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một bảng con, phấn bút viết bảng - Một chuông nhỏ (hoặc vật thay phát âm thanh) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) ? Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm - HS nêu nào? ? Nêu cách diệt muỗi tránh - HS nhận xét không cho muỗi đốt? - GV nhận xét, đánh giá Bài Giới thiệu bài( 1’): Trực tiếp Hướng dẫn tìm hiểu ( 28’) Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” (15’) * Mục tiêu: - HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh não - HS nhận nguy hiểm bệnh viêm não * Cách tiến hành - HS lắng nghe để hiểu cách chơi +Bước 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi luật chơi - Mọi thành viên nhóm đọc câu hỏi câu trả lời trang 30 SGK tìm xem câu hỏi ứng với câu hỏi nào? Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác nhóm lắc chng báo hiệu làm xong - Nhóm làm xong trước * Đáp án; thắng 1- c ; - d; - b; – a + Bước 2: Làm việc theo nhóm: - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Các nhóm báo cáo kết +Bước 3: Làm việc lớp - GV ghi rõ nhóm làm xong trước, nhóm làm xong sau Đợi tất nhóm làm xong, GV yêu cầu em giơ đáp án Hoạt động 2: Quan sát thảo luận (15’) * Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tiêu diệt muỗi tránh khơng cho muỗi đốt: - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người * Các bước tiến hành + Bước 1: - GV yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, 3, trang 30, 31 SGK trả lời câu hỏi: - Chỉ nói nội dung hình - Hãy giải thích tác dụng việc làm hình đối việc phịng tránh bệnh viêm não + Bước 2: - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Chúng ta làm để phòng tránh bệnh viêm não? + GV kết luận: Cách tốt để phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc môi trường xung quanh, giải ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy Cần có thói quen ngủ kể ban ngày Trẻ em 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo dẫn bác sĩ * Qua học em có quyền gì? Củng cố, dặn dị (2’) - Gọi HS nhắc HS học - GV nhận xét học - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HD quan sát hình nêu nội dung hình - H1 : Em bé ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt) - H2 : Em bé tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não - H3 : Chuồng gia súc làm cách xa nhà - H4: Mọi người làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở, quét dọn, khơi thông cống rãnh, chơn kín rác thải, dọn nơi đọng nước, lấp vũng nước … + Giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh không để ao tù nước đọng; diệt muỗi - Quyền có sức khoẻ chăm sóc sức khoẻ, quyền sống phát triển - HS lắng nghe NS: 06/10/2015 NG: Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2015 Toán Tiết 35: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân - Chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ chuyển PSTP thành STP, chuyển đổi đơn vị đo Thái độ: HS biết vận dụng vào sống II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ;phấn màu II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A- Kiểm tra cũ (5’) - HS lên bảng làm 33 - Gọi HS lên bảng làm tập SGK 6,33 6 ; trang 38 100 ? Nêu cách đọc, viết số thập phân? 18,05 18 ; hs chữa tập SGK 100 B- Bài - Giới thiệu (1’) GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Luyện tập (30’) *Bài tập :(VBT- 47) Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân (theo mẫu - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa *Gv chốt: Cách chuyển phân số thập phân số thập phân + Bước 1: Chuyển phân số hỗn số + Bước 2: Chuyển hỗn số số thập phân *Bài tập (VBT- 47) - Dành cho Hs khiếu - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng chữa * Gv chốt: Cách viết chữ số số thập phân: + Phần nguyên hốn số phần nguyên số thập phân + Có chữ số mẫu số phân số thập phân có nhiêu chữ số phần thập phân số thập phân *Bài tập : (VBT- 47) - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm 217,908 217 908 1000 *Bài tập 1: Kết quả: 975 a) 10 = 97 10 = 97,5 7409 b) 100 = 74 100 = 74,09 *Bài tập 2: Kết quả: 64 372 a) 10 = 6,4; 10 = 37,2 1942 6135 b) 100 = 19,42; 1000 = 6,135, … *Bài tập 3: Kết quả: a) 2,1m = 21dm; 9,75m = 975cm b) 4,5m= 45dm; 4,2m = 420cm * Gv chốt: Cách đổi số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng STN *Bài 4:(VBT- 47) (dành cho Hs học tốt) - Mời HS đọc yêu cầu *Bài tập 4: Kết quả: - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng chữa Ta thấy: 0,9 = 0,90 10 = * GV kết luận: Chúng ta tìm hiểu kỹ 90 số thập phân tiết học sau 100 C Củng cố, dặn dò (2’) - GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học - Nhắc HS học chuẩn bị cho sau Lắng nghe Luyện từ câu Tiết 14: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết nét khác biệt nghĩa từ nhiều nghĩa; hiểu mối quan hệ chúng Kĩ năng: Biết phân biệt đâu nghĩa gốc đâu nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Biết đặt câu nghĩa chuyển số từ (là động từ) Thái độ: Giáo dục ý giữ gìn sáng Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ ghi nội dung - Bút vài tờ giấy khổ to để HS nhóm làm tập III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra:ư (5’) - HS nêu miệng : Thế từ - 1Hs phát biểu; 1Hs chưa nhiều nghĩa ? Bài tập - Lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương B Bài 1- Giới thiệu (1'): Như MT 2- Hướng dẫn làm tập (32') Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, GVchốt ý Bài 1: Tìm cột B lời giải nghĩa thích hợp cho từ " chạy " câu cột A: + Bé chạy lon ton sân: di chuyển nhanh chân (d) + Tàu chạy băng băng….: di chuyển nhanh phương tiện giao thông (c) + Đồng hồ chạy giờ: hoạt động máy móc (a) + … chạy lũ: khẩn trương tránh điều khơng may xảy đến Bài 2: Dịng nêu nét nghĩa chung Bài 2: (dành cho Hs tiếp thu tốt) từ "chạy" có tất câu là: - GV nêu vấn đề: từ chạy từ Kết : nhiều nghĩa + Các nghĩa từ chạy có giống nhau? + Hoạt động đồng hồ coi di chuyển chân không ? - Lớp thảo luận, nêu ý kiến - GV chốt nội dung Bài 3: - HS nêu yêu cầu - Lớp suy nghĩ, nêu ý kiến - HS khá, giỏi đặt câu - Lớp GV nhận xét, chốt ý Bài 4: - HS đặt vào câu / em - Trình bày kết - Lớp GV nhận xét nhanh (đúng / sai) C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung - Nhận xét Câu b: (sự vận động nhanh) Bài 3: Từ "ăn" dùng với nghĩa gốc: - ăn (câu c) dùng với nghĩa gốc: Hôm vậy, gia đình tơi ăn bữa cơm tối vui vẻ Bài 4: Đặt câu nghĩa cho: - Bé An tập xe đạp / Ông em chậm - Cả trường đứng nghiêm chào cờ quốc kì / Chú đội đứng gác - Lắng nghe Tập làm văn Tiết 13: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức - Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước: xác định đoạn văn, quan hệ liên kết đoạn văn - Luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết câu đoạn Kĩ : Rèn cho HS kĩ viết đoạn văn Thái độ : Giáo dục tình yêu thiên nhiên đất nước cho học sinh II ĐỒ DÙNG DH : Một số hình ảnh minh hoạ cảnh sơng nước III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KT cũ (5') - Đọc dàn ý văn tả cảnh sông nước - Gọi HS đọc Bài 1: Đọc Vịnh Hạ Long + TLCH - H+G nhận xét- ĐG B Bài Giới thiệu (1’):Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập (32’) Bài Bài 1: a) Các phần MB, TB, KL - H đọc yêu cầu ND BT- lớp đọc - Mở : Câu mở đoạn (Vịnh Hạ Long thầm … nước Việt Nam) - G nêu câu hỏi cuối - H trả lời - Thân : Gồm đoạn tiếp theo, - H + G NX- chốt lại đoạn tả đặc điểm cảnh ( Dùng phiếu ) - Kết : Câu cuối - Nhiều H đọc lại b) Các đoạn thân ý đoạn : - Đ1 : Tả kỳ vĩ Hạ Long với hàng nghìn đảo - Đ2 : Tả duyên dáng Hạ Long - Đ3 : Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa c) Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn nêu ý bao trùm toàn đoạn, chuyển đoạn, nối tiếp đoạn với Bài 2: H đọc yêu cầu, nội dung Bài 2: Lựa chọn câu mở đoạn thích hợp đoạn văn cho sẵn điền vào chỗ chấm - Cả lớp đọc thầm- làm bài- G chấm - KQ : Đ1 : điềm ý b Đ2 : điền ý c - H trình bày- G+H NX, ĐG Bài - G đọc yêu cầu BT - lớp Bài 3: Viết câu mở đoạn cho đọc thầm đoạn văn tập theo ý riêng em - H làm bài- G chấm - H trình bày - G+ H nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò : (2’) - Gv hệ thống nội dung Lắng nghe Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh tập 3, viết vào văn BUỔI CHIỀU Tập làm văn Tiết 14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Dựa kết quan sát cảnh sông nước dàn ý lập, HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả (đặc điểm phận cảnh), trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người tả cảnh Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đoạn văn Thái độ: GD HS tình yêu thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DH - Một số đoạn văn, văn, câu văn hay tả cảnh sông nước - Dàn ý văn tả cảnh sông nước HS III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (3’) - HS nêu miệng Câu mở đoạn có vai trị đoạn, - Lớp GV nhận xét, tuyên dương văn B Bài mới: 1- Giới thiệu (1') - GV nêu mục đích, yêu cầu học - Hướng dẫn luyện tập: (34’) - G chép đề lên bảng - H chép a) Đề : Dựa theo dàn ý - H đọc đề- lớp đọc thầm em lập tuần trước, - đọc gợi ý - GV kiểm tra dàn ý chuẩn bị HS, nhận xét viết đoạn văn tả cảnh sông nước chung - HS đọc thầm đề gợi ý làm - Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn - Các câu đoạn phải làm bật phận cảnh - Nêu cảm xúc b) H viết đoạn văn: - HS viết đoạn văn- G giúp đỡ H yếu - HS tiếp nối trình bày kết - GV chấm, chữa - Bình chọn viết hay, có nhiều sáng tạo C Củng cố, dặn dò: (2’) - G hệ thống nội dung - GV nhận xét học Lịch sử Tiết 7: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I- MỤC TIÊU KT: Học xong này, HS biết: - Lãnh tụ Nguyễn Quốc người chủ trì HN thành lập đảng Cộng sản Việt Nam - Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn KN: Nêu lại lí do, nội dung hội nghị, hiểu ý nghĩa việc thành lập Đảng đúng, nhanh TĐ: Giáo dục HS thể lịng kính u biết ơn lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh III- CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS A- Kiểm tra cũ( 4’) - Nguyễn Tất Thành nước ngồi để làm gì? - HS trả lời.Lớp nhận xét - Thông qua học em hiểu bác Hồ người bổ sung nào? - Nhận xét B- Bài 1) Giới thiệu bài( 1’) - Nêu nội dung học: - 1HS nhắc lại +Đảng ta thành lập hoàn cảnh ? +NAQ có vai trị ntn Hội nghị thành lập - HS lắng nghe Đảng? + ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? 2) Tìm hiểu bài( 28’) *HĐ1: Sự đời ĐCS Việt Nam- (Làm việc lớp) - GV nêu bối cảnh Việt Namtừ năm 1926-1929 - Tình hình nói đặt y/cầu gì? - Nghe - Ai làm việc đó? - 1HS trả lời (Thành lập - GV giải thích NAQ làm việc Đảng nhất) *HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam- (Làm viẹc cá nhân) - Y/c HS đọc SGK tìm hiểu Hội nghị thành lập Đảng -Nhận xét câu trả lời HS *HĐ3 Làm việc theo cặp -Y/c HS làm việc theo câu hỏi : + Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng ? +Sự thống tổ chức Cộng sản đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam? - Gọi HS trình bày kết - GV kết luận: SGK * TTHCM: Kính trọng biết ơn người; Học tập Bác tính u q hương đất nước; Mình người C Củng cố - Dặn dò( 2’) - Gọi HS nhắc lại nội dung học - VN học liên hệ thực tế tổ chức Đảng địa phương, - Chuẩn bị sau” Xô viết Nghệ Tĩnh - Lãnh tụ NAQ - Đọc trình bày theo ý hiểu - HS bàn trao đổi thảo luận - Trình bày kết - HS nhận xét bổ sung - 3-4 em đọc Sinh hoạt lớp+ GDKNS TUẦN – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN I.MỤC TIÊU - Đánh giá ưu điểm nhược điểm HĐ tuần - Đề phương hướng tuần tới - Tham gia học GDKNS II.TIẾN TRÌNH Phân thứ nhất: Sinh hoạt lớp A Nhận xét tuần * Ưu điểm: *Tồn tại: ……………………………………………………………………………… … *Tuyên dương: …………………………………………………………………………