Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và - Hai học sinh lên bảng thực hiện, cả lớp chữa bài nhận xét bổ sung.. - Giáo viên nhận xét đánh giá.[r]
(1)TUẦN 22 Tiết 1,2: Tập đọc - Kể chuyện: Ngày soạn: 28/1/2012 Ngày dạy:Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu KT:- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi- xơn giàu sáng kiến, Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai KN: Rèn kĩ đọc tốt, kể đúng nội dung câu chuyện *KNS: Đảm nhận trách nhiệm; tự tin; lắng nghe tích cực II Đồ dùng: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học Giáo viên Kiểm tra bài cũ:(4') - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài "Bàn tay cô giáo" và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1') HĐ1: Luyện đọc: (17') * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:(14') - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: + Hãy nói điều em biết Ê - xơn? Học sinh - học sinh lên bảng đọc bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khĩ phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: Bà em cười móm mém - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm để trả lời: + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa xảy từ lúc nào ? chế bóng đèn điện người + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Bà mong ơng Ê - - xơn làm loại xe mà khơng cần ngựa kéo + Vì bà cụ lại ước cái xe + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm khơng cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - + Mong ước bà cụ gợi cho ơng chế tạo - xơn ý nghĩ gì ? xe chạy dịng điện + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê-đi- xơn, Lop3.net (2) thực ? + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho người ? HĐ3: Luyện đọc lại :(13') - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay Kể chuyện.(17') HĐ1: Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý HĐ2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay Củng cố dặn dò: (4') - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? quan tâm đến người và lao động + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hai em thi đọc lại đoạn bài - em đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT:- HS biết tên gọi các tháng năm; số ngày tháng Biết xem lịch KN:- Rèn kĩ biết xem lịch thành thạo (tờ lịch tháng, năm ,…) II.Chuẩn bị : - Một tờ lịch III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ:(3') - 2HS trả lời miệng - Một năm có tháng ? Nêu tên - Cả lớp theo dõi, nhận xét tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? - Lớp theo dõi 2.Bài mới: Giới thiệu bài: (1') HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập:(27') - Một học sinh nêu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Xem lịch và tự làm bài - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ 2004 sung - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu + Ngày tháng là thứ ba Lop3.net (3) - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày tháng là thứ hai + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 Bài 2:Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết + Ngày Quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày Quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật Bài 3:Gọi học sinh nêu yêu cầu bài + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy - Yêu cầu lớp thực vào chữa - Một học sinh nêu đề bài tập - Cả lớp làm vào bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung + Trong năm : a Những tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười b Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, HĐ2: Củng cố - dặn dò:(4') năm, bảy, tám mười và mười hai - Xem lịch 2005, cho biết: Tháng 11 có - Tháng mười có thứ năm, là các thứ năm, đó là ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho ngày: 3, 10, 17, 24 tiết học sau Tiết 4: Đạo đức: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI I Mục tiêu: KT: - Học sinh biết: Như nào là tôn trọng khách nước ngoài Vì phải tôn trọng khách nước ngoài Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt màu da, quốc tịch …Có quyền giữ sác dân tộc (ngôn ngữ, trang phục) KN: - Học sinh biết cư xử lịch gặp du khách nước ngoài KNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng II Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ:(4') - Vì cần tôn trọng người nước ngồi ? - 2HS trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1') HĐ1: Liên hệ thực tế.(7') - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi với - Từng cặp dựa vào câu hỏi gợi ý để trao và TLCH: đổi, hành vi nói thái + Em hãy kể hành vi lịch với độ tôn trọng, lịch gặp gỡ tiếp xúc khách nước ngồi mà em biết (qua chứng với khách nước ngồi Lop3.net (4) kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có nhận xét gì hành vi đó? - Mời số học sinh lên trình bày trước lớp KL: Cư xử lịch với khách nước ngồi là việc làm tốt HĐ2: Đánh giá hành vi (10') - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận trao đổi để xét cách ứng xử với người nước ngồi theo các tình sau: + Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khách nước ngồi hỏi chuyện + Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngồi mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối + Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngồi họ mua đồ lưu niệm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung HĐ3 : Xử lí tình và đóng vai.(10') - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử các tình huống: + Có vị khách nước ngồi đến thăm trường em và hỏi em tình hình học tập + Em nhìn thấy số bạn tị mị vây quanh ô tô khách nước ngồi, vừa xem vừa trỏ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên trình diễn trước lớp Giáo viên kết luận chung: sách giáo viên Củng cố, dặn dò:(3') - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cần thực điều đã học - Đại diện các cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận - Các nhóm tiến hành thảo luận nêu nhận xét cách ứng xử các bạn với khách nước ngồi tình GV đưa - Các nhóm cử đại diện nhóm mình lên trình bày cách ứng xử nhĩm khách nước ngồi - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Lần lượt nhóm lên đóng vai cách giải quết tình nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn - HS theo dõi Ngày soạn: 28/1/2012 Ngày dạy:Thứ ba ngày 31 tháng năm 2012 Tiết 1: Chính tả:( Nghe viết) Ê – ĐI - XƠN I Mục tiêu : KT:- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập điền các âm và dấu dễ lẫn: ch/tr; hỏi / ngã KN: - Rèn kĩ viết đúng, trình bày khoa học KNS: Lắng nghe tích cực, tự nhận thức Lop3.net (5) II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ:(4') - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1') HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :(20') - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm Những chữ nào bài viết hoa ? Học sinh - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn Tên riêng Ê - - xơn viết ntn ? + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang các tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ : Ê - - Giáo viên nhận xét đánh giá xơn, sáng kiến * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.(8') Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Học sinh làm bài vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và - Hai em lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng, đổi, đọc câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu dẻo, đĩa - là cánh đồng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh đúng - Gọi số HS đọc lại các câu đố đã điền - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu dấu hoàn chỉnh hồn chỉnh - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Củng cố - dặn dò:(2') Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết - HS theo dõi sai Tiết 2: Toán : HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I Mục tiêu: KT:-HS biết biểu tượng hình tròn; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước KN: -Rèn kĩ xác định đúng, vẽ hình tròn theo yêu cầu II Chuẩn bị: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III Hoạt động day - học: Lop3.net (6) Giáo viên 1.Bài cũ :(4') KT 2HS cách xem lịch - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:(1') HĐ1: Hình thành kiến thức.(10') * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: - Cho HS tìm các đồ vật có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB M A O Học sinh - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như: mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp quan sát lên bảng để nắm được: Tâm hình tròn là điểm nằm hình tròn, bán kính là đoạn thẳng nối tâm với điểm trên hình tròn , đường kính là đoạn thẳng qua tâm nối hai điểm trên hình tròn B + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? Kết luận: sgk - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ nháp HĐ2: Luyện tập:(16') Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - NHắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM, ON,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O Bài 2,3: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và tập đường tròn tâm I, bán kính 3cm - Yêu cầu HS vẽ vào - HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em 3.Củng cố - dặn dò:(4') -Gọi HS lên bảng bán kính, - HS nhắc lại Lop3.net (7) Tiết 3: Tập đọc: CÁI CẦU I Mục tiêu KT:- Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp, Học thuộc lòng bài thơ KN: Rèn kĩ đọc tốt, thuộc lòng bài thơ *KNS: Đảm nhận trách nhiệm; lắng nghe tích cực II Đồ dùng: Tranh minh họa bài thơ SGK III Các hoạt động dạy học Giáo viên Kiểm tra bài cũ:(4') Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết hợp TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:(1') HĐ1: Luyện đọc:(10') * Đọc diễn cảm bài thơ.Cho hs quan sát tranh minh họa bài thơ *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho các em - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :(9') - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ và trả lời + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nà , bắc qua dòng sơng nào ? + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì ? - Giáo viên kết luận HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ :(8') - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ -Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - dặn dò:(3') - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc và xem trước bài Lop3.net Học sinh - Hai học sinh đọc bài, em đọc đoạn - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ - Luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước; … + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn -Lắng nghe - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - em nhắc lại nội dung bài (8) THỨ TƯ NGHỈ CHẾ ĐỘ CÔNG ĐOÀN Ngày soạn: 30/1/2012 Ngày dạy:Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Chính tả:( Nghe viết) MỘT NHÀ THÔNG THÁI I Mục tiêu : KT:- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập điền các âm và dấu dễ lẫn KN: - Rèn kĩ viết đúng, trình bày khoa học KNS: Lắng nghe tích cực, tự nhận thức II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết lần nội dung BT 3b III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: (4') - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng lớp, viết vào bảng các từ: các từ GV đọc chào hỏi, lễ phép, ngoan ngỗn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1') - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :(20') - GV đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài - Hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng viết hoa ? Trương Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ nào ? + Bắt đầu viết cách lề ô - Yêu cầu hai em lên bảng viết, lớp lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết các tiếng khó viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số 26 ngôn ngữ, 100 sách, 18 nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá bác học - GV đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (8') Bài 2b: Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Mời 2HS lên bảng thi đọc kết - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Nhận xét chốt ý chính - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm - Mời đến em đọc lại đoạn văn làm nhanh và làm đúng - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào theo lời giải đúng Bài 3b:Gọi HS đọc yêu cầu bài - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Tương tự làm bài - Các nhóm thảo luận, làm bài tương tự Củng cố - dặn dò:(2') - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe Lop3.net (9) Tiết 2: Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu KT:- Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ lần ) Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán KN: Rèn kĩ thực nhanh, chính xác II Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : (5') Gọi 2HS lên bảng làm lại - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn BT tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: (1') - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HĐ1: H/dẫn thực phép nhân.(8') * Hướng dẫn phép nhân không nhớ - GV ghi lên bảng phép nhân cho HS - Học sinh đặt tính và tính 1034 thực : 1034 x = ? - Gọi học sinh nêu miệng cách thực x 2068 phép nhân - Gọi số HS nhắc lại - số em nêu cách thực phép nhân, ghi * Hướng dẫn phép nhân có nhớ nhớ - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Cả lớp cùng thực phép tính - Mời 1HS lên bảng thực - Một em lên bangr thực hiện, lớp nhận xét - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bổ sung bảng 2125 - Cho HS nhắc lại x 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân HĐ2: Luyện tập:(18') Bài 1:Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp chữa bài nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 2116 1072 1234 x x x 6348 4288 2468 Bài 2a: Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Hai em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và bổ sung: chữa bài 1023 1810 - Giáo viên nhận xét đánh giá x x 3069 9050 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa Bài 3, 4: Tương tự bài 3.Củng cố - dặn dò:(3') - Nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số - Dặn nhà học và làm bài tập có bốn chữ số với số có chữ số Lop3.net (10) Tiết 3: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI I Mục tiêu : KT:- Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài KN:- Rèn kĩ nhận biết từ và tập đặt dấu câu thích hợp KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị, hợp tác II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn văn thiếu dấu phẩy III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ:(4') - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1'): - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn nhận biết từ.(10') Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em ọc yêu cầu bài tập1 - Phát cho nhóm tờ giấy A4 yêu - Hai em đọc lại bài cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả - Cả lớp đọc thầm bài tập các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí - Các nhĩm thảo luận làm bài thức và hoạt động trí thức - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ, đọc làm lên bảng và đọc kết sách, học, mày mò, nhớ nhập tâm, nghề thêu, nhà bác học, viết, sáng tạo, người trí thức yêu nước vv… - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng nhóm thắng cuộc HĐ2:Ôn tập dấu câu.(17') Bài 2:Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: câu - Mời hai học sinh lên bảng làm bài a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng xong Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài, truyện vui : - Một học sinh đọc đề bài tập "Điện" + Yêu cầu bài tập là gì ? +Bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống, chúng ta cần kiểm tra lại - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng nhanh đọc kết Củng cố - dặn dò.(3') - Nhắc lại nội dung bài học, - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học Lop3.net (11) Ngày soạn: 30/1/2012 Ngày dạy:Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Tự nhiên xã hội: RỄ CÂY ( t t ) I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: KT: Nêu chức rễ cây Kể ích lợi số rễ cây KN:-Rèn kĩ nhận biết nhanh, chính xác TĐ:- Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi tự nhiên KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, II Chuẩn bị : - Tranh ảnh sách trang 80, 81 III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ:(4') - Kiểm tra các kiến thức bài "rễ cây tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên số cây - Gọi học sinh trả lời nội dung có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài:(1') - Lớp theo dõi HĐ 1:Tìm hiểu chức rễ.(14') - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý: + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK trang 82 + Theo bạn vì không có rễ, cây không sống được? + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận thảo luận Các nhóm khác nhận xét bổ sung: - Nhận xét và kết luận: SGK - HS nhắc lại: Rễ cây đâm sâu xuống đất hút các chất dinh dưỡng, HĐ2:Thi nói ích lợi rễ.(12') - Yêu cầu em ngồi quay mặt vào và - Quan sát các hình 4,5,6,7,8.Các cặp trao vào rễ cây có các hình đổi thảo luận, sau đó số em đại diện 2, 3, , cho biết rễ đó dùng lên đứng trước lớp đố để làm gì ? - Cho HS thi đua đặt câu hỏi và -Lần lượt em này hỏi câu em trả đố việc người sử dụng số lời sang câu khác lại đổi cho Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu loại rễ cây để làm gì ? - Giáo viên nêu kết luân:sách giáo khoa thì cặp đó thắng Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng 3.Củng cố - dặn dò:(4') - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Hai học sinh liên hệ ngày - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Lop3.net (12) Tiết 2: Tập làm văn: NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I Mục tiêu: KT: Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn KN: - Kể và viết lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin II Chuẩn bị - Tranh minh họa số trí thức III Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: (5') - KT hai em - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu - Nhận xét ghi điểm hạt giống - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: Giới thiệu bài :(1') HĐ1:Thực hành nói.(16') Bài tập 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý + Bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … ý (SGK) +Hãy kể tên số nghề lao động trí óc ? - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu 1HS nói người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người đó ên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Từng cặp tập kể - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - – em thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay HĐ2:Thực hành viết.(10') Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài tập - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa - Lớp dựa vào điều đã nói bài nói để viết thành đoạn văn khoảng câu nói tập để viết thành đoạn văn có chủ chủ đề học đề nói người lao động trí óc khoảng câu - Yêu cầu HS viết bài vào VBT - HS viết bài vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu VD: Người lao động trí óc mà em muốn kể chính là bố em Bố em là bác sĩ khoa nội bệnh viện thành phố Hà Tĩnh Công việc hàng ngày bố là chuyên mỗ cho các bệnh nhân bị tai nạn và chấn thương hộp sọ, - Mời học sinh đọc bài trước lớp - em đọc bài viết mình trước lớp - Nhận xét chấm điểm số bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Thu bài học sinh nhà chấm viết tốt Củng cố - dặn dò:(3') - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Lop3.net (13) Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu KT:- Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ lần ) Củng cố ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính KN: Rèn kĩ thực nhanh, chính xác II Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ :(4') Gọi học sinh lên bảng làm - 2HS lên bảng làm bài BT: Đặt tính tính: 1810 x ; 1121 x - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: (1') - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ 1: Ôn tập làm tính.(20') Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 Bài 2:cột 1,2,3 Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Đổi chéo để KT bài cho bạn - Một em đọc yêu cầu bài BT - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá SBC 423 423 9604 SC 3 Thương 141 141 2401 Bài 4:cột 1,2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài - Mời 3HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng dõi bổ sung Số đã cho 1015 1107 Thêm đv 1021 1113 Gấp lần 6090 6642 HĐ 2: Ôn tập giải toán.(7') Bài 3: Mời học sinh đọc bài toán - 1HS đọc bài toán (SGK) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp thực làm vào - Mời học sinh lên giải bài trên bảng - Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải Số lít dầu hai thùng là : 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu cịn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Củng cố - dặn dò:(3') Đ/S : 700 lít dầu - Nhận xét đánh giá tiết học, - học sinh nhắc lại nội dung bài Lop3.net (14) Lop3.net (15)