Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 20 Lop 3

Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HD HS luyện đọc - kể chuyện: 35’ Hoạt động 3: - Luyện đọc lại toàn bài - HSNK đọc lại toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Lưu ý nhắc nhở HS khi đọc cần chú[r]

TUẦN 20 Thứ Hai ngày 15 tháng 01 năm 2018 Ở lại với chiến khu (2tiết) Tập đọc- Kể chuyện: I Mục tiêu: A.Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật ( người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ người chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời CH SGK) * Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn * KNS: Đảm nhận trách nhiệm Tư sáng tạo: bình luận nhận xét Lắng nghe tích cực (Trình bày phút Đặt câu hỏi Thảo luận nhóm) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý * HS NK kể lại toàn câu chuyện *KNS: Thể tự tin Giao tiếp (Đóng vai Trình bày phút Làm việc nhóm) II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa truyện, bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc, gợi ý kể đoạn III Các hoạt động dạy học HĐGV HĐHS A Bài cũ:(5’) GV kiểm tra - em đọc Báo cáo kết thi đua “Noi gương đội” - em nêu nội dung báo cáo B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) - Đính tranh, giới thiệu - Quan sát tranh Hoạt động 1:(18’) Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lắng nghe nghĩa từ: +Đọc câu: - Hướng dẫn phát âm: yên lặng, trìu - Tiếp nối đọc câu mến, gian khổ, trở … - Đọc cá nhân - đồng +Đọc đoạn: - Đọc nối tiếp câu lượt - Đính bảng phụ hướng đọc câu: - em đọc đoạn - Đọc giải +Đọc nhóm: - Đọc nối tiếp đoạn lượt - Theo dõi nhóm đọc - Nhóm em luyện đọc - Nhận xét, tuyên dương - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét Hoạt động 2:(12’) Tìm hiểu H: Trung đồn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? - Đọc thầm đoạn H: Trước ý kiến đột ngột trung đồn trưởng, chiêns sĩ nhỏ tuổi thấy - Thơng báo ý kiến trung đồn cho cổ họng bị nghẹn lại? chiến sĩ nhỏ sống với gia đình - Xúc động, bất ngờ nghĩ phải rời H: Thái độ bạn nào? Vì xa chiến khu, xa huy, không tham gia chiến đấu bạn không muốn nhà? -…tha thiết xin lại H: Lời nói Mừng có đáng cảm -…sẵn sàng chịu đựng gian khổ, không muốn chung sống bọn Tây, Việt gian động? -…cho em ăn lại, đừng bắt em phải trở H: Thái độ trung đoàn trưởng - Đọc đoạn nghe lời van xin bạn? - Cảm động, rơi nước mắt H: Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài? - em đọc đoạn H: Em hiểu điều chiến sĩ nhỏ “Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ tuổi? đêm rừng lạnh tối.” Hoạt động 3:(10’) Luyện đọc lại - Rất yêu nước, chiến đấu Tổ quốc - Đọc đoạn - Theo dõi - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - em thi đọc đoạn - em đọc toàn - Nhận xét, đánh giá * em đọc với giọng biểu cảm * Yêu cầu đọc đoạn với giọng biểu - em đọc yêu câu hỏi gợi ý cảm - em kể mẫu đoạn B Kể chuyện:(20’) - Nhận xét Nêu nhiệm vụ: - em thi kể nối tiếp đoạn trước lớp Hướng dẫn kể chuyện theo đoạn - em kể toàn câu chuyện - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay C Củng cố, dặn dị:(5’) - u nước, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc H: Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sĩ nhỏ tuổi? - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán: Điểm –Trung điểm đoạn thẳng I Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng - Giáo dục HS hứng thú học toán II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Bảng con, SGK, thước thẳng có vạch chia đến cm III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(4’) - HS viết bảng số: 9086; 9087; 9088; 10000 - GV kiểm tra - Theo dõi - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 1:(6’) Giới thiệu điểm giữa: - Vẽ hình (như SGK) A O B - Đọc tên điểm theo thứ tự từ trái sang phải: điểm A, điểm 0, điểm B - A, O, B điểm thẳng hàng - O điểm hai điểm A B - Nêu M điểm A B Hoạt động 2:(8’) Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - em lên bảng thực hành đo A M B AM, MB - Nhận xét: AM = MB - Ghi bảng: AM = MB M trung điểm đoạn thẳng AB Hoạt động 3:(15’) Thực hành Bài 1: - Vẽ SGK - Hướng dẫn HS làm chữa Bài 2: - Hướng dẫn HS ghi Đ, S Bài 3: - Hướng dẫn HS làm chữa - Nhận xét C Củng cố, dặn dò:(2’) H: - Thế trung điểm đoạn thẳng? - Thế điểm giữa? Nhận xét tiết học Đạo đức: I Mục tiêu: - Đọc yêu cầu - Nêu tên điểm thẳng hàng - Tìm điểm hai điểm cho trước - Ghi: a) Đ d) S b) S e) Đ c) S - Tìm trung điểm đoạn thẳng - HS trả lời Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (Tiết 2) - Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ… - Tích cực tham gia hợt động hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trương, địa phương tổ chức * Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mang trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng - Học sinh có thái độ tơn trọng, thân hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác II Chuẩn bị: - GV: Tư liệu sưu tầm tinh thần đoàn kết thiếu nhi Quốc tế - HS: Vở đạo đức, giấy viết thư phong bì thư III Các hoạt động dạy học: HĐGV Khởi động:(2’) Hoạt động 1:(8’) Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tinh thần đoàn kết thiếu nhi Quốc tế HĐHS - HS hát tập thể “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” - Trưng bày tư liệu tranh ảnh sưu tầm theo nhóm - HS nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét -Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2:(12’) Viết thư - Hướng dẫn nội dung cách viết thư - Hoạt động theo nhóm 4, trao đổi, lựa chọn định gửi thư cho bạn nước nào? - Viết nội dung thư - Cử bạn thư ký sau ký tên nhóm gửi cho bạn thiếu nhi Quốc tế - Các nhóm nối tiếp đọc thư - Nhóm bạn nhận xét - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 3:(10’) Bày tỏ tình đồn - HS hát, múa, đọc thơ với nội dung đoàn kết kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế với thiếu nhi Quốc tế - GV hướng dẫn Củng cố, dặn dò:(3’) - Theo dõi - Các em cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới Tập làm văn*: Ôn luyện I Mục tiêu: - Tiếp tục giúp HS có lực học tập hạn chế biết viết đoạn văn kể tổ em - Rèn luyện kĩ câu, sử dụng từ có nghĩa cho HS II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, văn mẫu - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Bài cũ: 5' - Gọi em lên bảng - em đọc lại đoạn văn viết tiết trước - Nhận xét - Nhận xét viết bạn Bài mới: Giới thiệu bài: (1') Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập:(10') - Treo bảng phụ - em đọc yêu cầu - Gợi ý đoạn văn kể tổ em - Dựa vào gợi ý cô giáo HS viết tổ em - HS có khiếu nói cho lớp nghe - HD, giúp đỡ HS có lực học tập - Đọc câu hỏi gợi ý hạn chế - Tuyên dương em viết yêu cầu, viết câu văn Hoạt động 2:(13' ) - Nêu yêu cầu - YC HS viết vào Nhắc học sinh viết - Chú ý nghe đầy đủ câu - Theo dõi giúp đỡ số em - Nhận xét.(5') Nhận xét, dặn dò: 2' - Lớp làm vào - Nhận xét, dặn dò HS - Dặn dò tiết học sau Phần bổ sung : Tốn*: Ơn luyện I Mục tiêu: * Tiếp tục giúp HS có lực học tập cịn hạn chế: - Tính chu vi HCN, HV * HS NK làm thêm số tập - Giáo dục học sinh u thích mơn tốn, rèn tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng ghi BT - HS: Bảng con, III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HDHS thực hành (35p) Bài 1: Ôn luyện bảng nhân, chia - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Đọc bảng nhân, chia 4, 6, 7, 8, nối tiếp - YC thực nối tiếp - Nhận xét bạn - Nhận xét, nhắc nhở, HD số HS chậm - Nhận xét, chữa Bài 2: Tính chu vi HCN - Treo bảng phụ - em đọc đề - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu tập - YC thực nhẩm - HS nhẩm nêu kết - HD, uốn nắn, giúp đỡ HS có - Nhận xét bạn lực làm tốn cịn chậm - Nhận xét Bài 3: Tính chu vi HV - Treo bảng phụ - HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS làm bảng lớp - YC thực vào - Làm vào - Nhắc nhở, HD, giúp đỡ số HS - Nhận xét, chữa chậm Bài 4: - Treo bảng phụ Bài giải - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thực vào - Nhắc nhở, HD, giúp đỡ số HS chậ Củng cố - dặn dò HS - Trò chơi đố vui - Tham gia chơi sôi - Lưu ý giúp đỡ HS học chậm tham gia chơi Phần bổ sung : Tập đọc *: Ôn luyện tập đọc - kể chuyện tập đọc học I Mục tiêu: - GV chọn luyện đọc lại số học cho HS - Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện * Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật * KNS: Kiểm soát cảm xúc Ra định Đảm nhận trách nhiệm (Trải nghiệm Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HD HS luyện đọc - kể chuyện: (35’) Hoạt động 3: - Luyện đọc lại toàn - HSNK đọc lại toàn - HS đọc nối tiếp đoạn - Lưu ý nhắc nhở HS đọc cần ý - HS NK đọc lưu lốt, trơi chảy, thể - Chú ý rèn luyện cho HS có lực học tốc độ câu chuyện tập đọc chậm, cần phát âm đúng, rõ - Những HS đọc chậm tập đọc đoạn ràng, ngắt nghỉ sau dấu câu - Nhận xét bạn - Nhận xét, tuyên dương HS có - Lắng nghe tiến học tập Hoạt động 4: Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn học sinh kể: + Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Kể nhóm + Quan tâm, giúp đỡ HS rụt rè, chưa mạnh dạn kể chuyện - Đọc yêu cầu - Các nhóm dựng lại câu chuyện kể - nhóm kể trước lớp Nhận xét - Bình chọn nhóm bạn kể hay - Trả lời - Nghe, ghi nhớ thực - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS : Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Phần bổ sung : Thứ Ba ngày 16 tháng 01 năm 2018 Chính tả: (Nghe -viết): Ở lại với chiến khu I Mục tiêu: - Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a/b - Rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, viết tập HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: HĐGV A Bài cũ:(4’) - GV kiểm tra - Nhận xét, khen ngợi B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Hướng dẫn viết:(7’) - Đọc đoạn viết H: Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? +Lời hát đoạn văn viết nào? Hướng dẫn HS luyện viết bảng Viết vở:(15’) Đọc cho HS viết Chữa bài:(3’) - Thu số chấm lớp Hướng dẫn HS làm tập:(4’) Bài 2a: - Hướng dẫn HS giải câu đố - Nhận xét C Củng cố, dặn dò:(1’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau HĐHS - HS viết bảng con, em viết bảng lớp: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp - Theo dõi, lắng nghe - Tinh thần tâm chiến đấu, không sợ hi sinh - Được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép, chữ đầu dòng thơ viết hoa cách lề ô li - HS viết số từ khó vào bảng: bảo tồn, bùng lên, rực rỡ - HS viết vào - em bàn đổi cho để chữa - Nêu yêu cầu BT - Ghi vào lời giải câu đố: Sấm sét, sông - Theo dõi Phần bổ sung : Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - u thích làm tốn II Chuẩn bị: - GV: Giấy gấp cho tập - HS: SGK Thước thẳng có chia vạch đến cm III Các hoạt động dạy học: HĐGV A Bài cũ:(5’) - GV kiểm tra HĐHS - em lên bảng làm tập 1.b - Nhận xét B Bài mới: Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn giải tập Bài 1: a) Cho HS biết cách xác định trung điểm: B1: Đo độ dài đoạn thẳng AB B2: Chia đôi độ dài đoạn thẳng AB B3: Xác định trung điểm M AB b) HS tự làm vào Bài 2: - Hướng dẫn cách gấp giấy tạo SGK - Đọc yêu cầu - Xác định trung điểm AB A M B 2cm cm - Yêu cầu học sinh tìm trung điểm đoạn dây thước kẻ 20cm - Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò:(2’) - Thực hành tìm trung điểm cạnh bàn, cạnh bảng - Nhận xét tiết học - Thực hành lớp - Lớp nhận xét - Chia đôi đoạn thẳng CD - Thực hành gấp giấy - Xác định, đánh dấu trung điểm hình gấp - em lên bảng gấp - Lớp nhận xét - Nhắc lại bước xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Tập đọc: Chú bên Bác Hồ I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ lịng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc (trả lời CH SGK; thuộc thơ) *KNS: Thể cảm thơng Kiềm chế cảm xúc Lắng nghe tích cực (Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp) II Chuẩn bị: - GV: Tranh, bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc, gợi ý kể đoạn - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(4’) - em kể nối tiếp đoạn truyện Ở lại với chiến khu - GV kiểm tra - Nhận xét, khen ngợi - Theo dõi B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc diễn cảm thơ - Đọc dòng thơ (nối tiếp lượt) - Đọc dòng thơ - Đọc cá nhân - Hướng dẫn phát âm: dằng dặc, Kon Tum, Đắc Lắc, đỏ hoe - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Đọc khổ thơ - em đọc từ giải - Giúp HS hiểu nghĩa từ khó - Nhóm em luyện đọc - Đọc nhóm - Thi đọc nhóm - em đọc Hoạt động 2:(12’) Tìm hiểu bài: H: Câu thơ cho thấy Nga mong nhớ - Chú Nga đội/Sao lâu q lâu chú? -…khóc đỏ hoe đơi mắt/Ba ngước mắt lên H: Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba bàn thờ mẹ nào? - HS trao đổi nhóm để trả lời H: Em hiểu câu nói ba bạn - Trả lời Nga? - HS đọc nhẩm H: Vì chiến sĩ hi sinh nhớ - em thi đọc thuộc lịng thơ mãi? - Bình chọn bạn đọc tốt Hoạt động 3:(5’) Học thuộc lòng thơ: - GV hướng dẫn - Theo dõi, nhắc lại - Nhận xét, đánh giá Thứ Tư ngày 17 tháng 01 năm 2018 So sánh số phạm vi 10000 Toán: I Mục tiêu: - Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10000 (BT1a) - Biết so sánh đại lượng loại (BT2) * Làm BT1b, BT3 II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(4’)GV kiểm tra - Đọc, viết số 10 000 - Nhận xét, khen ngợi - Viết số lớn có chữ số, chữ số B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1:(12’) Hướng dẫn nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10000 - So sánh số có chữ số khác - HS giải thích được: số 999 có chữ số GV viết: 999…1000 cịn số 1000 có chữ số nên 1000 > 999 - Hướng dẫn học sinh đếm số chữ số Hay 999 < 1000 số so sánh - Nêu nhận xét H: Nếu hai số có số chữ số ta - Giải thích: so sánh chúng với nào? - So sánh chữ số hàng nghìn > - Ví dụ: 9000 8999 Nên 9000 > 8999 - So sánh: 6579 6580 kể từ trái sang phải H: Nếu hai số có số chữ số so - Nhắc lại nhận xét sánh cặp chữ số hàng kể từ - Nêu nhận xét phía nào? Hoạt động 2: (16’)Thực hành: - Nêu yêu cầu BT Bài 1a: - Tự làm vào chữa - Hướng dẫn - Nhận xét, sửa chữa *Bài 1b - Tự làm vào Bài 2: - Thảo luận nhóm đơi - Hướng dẫn HS làm chữa - Giải thích số lớn 4753 *Bài 3: - HS nêu lại cách so sánh - GV hướng dẫn HS tìm số lớn C Củng cố, dặn dị:(2’) Tốn*: Ơn luyện I Mục tiêu: * Tiếp tục giúp HS có lực học tập hạn chế: - Biết cách so sánh số phạm vi 10000 - Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng ghi BT - HS: Bảng con, III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HDHS thực hành (30p) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thực vào bảng - Nhận xét, nhắc nhở, HD số HS - Thực hành vào bảng chậm Bài 2: So sánh số phạm vi 10000 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC nêu tốn hỏi - HD, uốn nắn, giúp đỡ HS có lực làm tốn cịn chậm - Nhận xét - em đọc đề - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách thực - Nhận xét bạn Bài 3: Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thực vào - Nhắc nhở, HD, giúp đỡ số HS chậm - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng lớp - Làm vào - Nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò HS - Trò chơi đố vui - Lưu ý giúp đỡ HS học chậm - Tham gia chơi sôi Phần bổ sung : Tập viết: Ôn chữ hoa: N (tiếp theo) I Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng Ng)V,T (1dòng); viết tên riêng Nguyên Văn Trỗi (1dòng) câu ứng dụng: Nhiễu điều …thương (1lần) cỡ chữ nhỏ -Học sinh có ý thức rèn chữ viết * Viết II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ viết hoa N Mẫu chữ viết sẵn tên riêng câu ca dao - HS: Vở tập viết, bảng, phấn III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(4’) - em lên bảng viết: N; Xứ Nghệ - Kiểm tra viết nhà HS - Lớp viết bảng - Nhận xét, khen ngợi B Bài mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động 1: HD viết bảng (8’) - Đọc nội dung + Luyện viết chữ hoa: N - Tìm nêu chữ viết hoa có bài: N, V, T - Yêu cầu học sinh đọc - em viết bảng lớp +H: Trong có chữ viết hoa? - Cả lớp viết bảng con: N, V, T - Viết mẫu N: - Nhắc lại cách viết chữ viết hoa - em đọc: Nguyễn Văn Trỗi - Nêu độ cao, khoảng cách +Luyện viết tên riêng - Theo dõi - Giới thiêu: Nguyễn Văn Trỗi sinh năm 1940, 1964; liệt sĩ thời chống Mĩ; quê - Viết bảng con: Nguyễn Văn Trỗi huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam - Viết mẫu, hướng dẫn cách viết theo cỡ chữ nhỏ +Luyện viết câu ứng dụng: - em đọc câu ứng dụng: - Gọi học sinh đọc - Nêu chữ viết hoa - Giải thích nội dung câu ứng dụng: - Viết bảng con: Nhiễu - Người Hoạt động 2: Hướng dẫn viết (16’) - Nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ - Nhắc lại cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi - Viết vào tập viết.* Viết - Chữa bài, nhận xét.(4’) - em thi viết đúng, đẹp C Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học - Luyện viết thêm tập viết chữ nghiêng Thứ Năm ngày 18 tháng 01 năm 2018 Từ ngữ Tổ quốc Dấu phẩy Luyện từ câu: I Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúngcác nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Chuẩn bị: GV: Kẻ sẵn bảng BT1, BT3 HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(4’) Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời - HS trả lời - Nhân hố gì? - Những vật nhân hố Anh Đom Đóm? Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1:(28’) HD HS làm tập: - Nêu yêu cầu BT Bài tập 1: - Làm vào - Hướng dẫn, yêu cầu HS làm - em làm bảng - Chốt lời giải đúng: Bài tập 2: - Hướng dẫn HS kể anh hùng có cơng lao to lớn với Tổ quốc ghi SGK - Nhắc học sinh kể vị anh hùng em biết qua tập đọc, kể chuyện em biết qua đọc sách, báo sưu tầm - Nhận xét, nêu tiểu sử vị anh hùng Bài tập 3: - Đặt dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng? - Đính bảng phụ - Nhận xét, chốt ý - Nhận xét - Theo dõi, sửa chữa - Nêu yêu cầu BT - Thảo luận theo nhóm - Các nhóm thi kể - HS ý theo dõi, có lưu giữ vào GV nêu - Theo dõi - HS làm vào - em làm bảng - Bấy giờ, Lam Sơn Trong năm đầu nghĩa quân yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi - em đọc đoạn văn điền Chính tả : (Nghe- viết) Trên đường mịn Hồ Chí Minh I Mục tiêu: - Nghe, viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 a/b (chọn từ) II Chuẩn bị: - GV: Viết sẵn nội dung tập 2a - HS : SGK, bảng III Các hoạt động dạy học: HĐGV A Bài cũ:(4’) - GV kiểm tra - Nhận xét, sửa chữa B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Hướng dẫn nghe-viết:(8’) - Đọc đoạn viết H: Em nêu nội dung đoạn viết? Hướng dẫn HS luyện viết bảng Viết vở:(15’) - Đọc cho HS viết Chữa bài:(3’) - Thu số chấm lớp Hướng dẫn HS làm tập:(4’) +Bài 2a: - Hướng dẫn - Nhận xét, chốt lời giải +Bài 3: Đặt câu C Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau HĐHS - HS viết bảng con, em viết bảng lớp: sấm sét, chia sẻ - Theo dõi, lắng nghe - em đọc lại - Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - Viết số từ khó vào bảng: trơn lầy, thung lũng, lúp xúp - Viết vào - em bàn đổi cho để chữa - Nêu yêu cầu BT - Làm vào chữa - Đọc kết sáng suốt- xao xuyến- sóng sánh- xanh xao - Làm - Mỗi em đặt câu Tốn: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết so sánh số phạm vi 10000; viết bốn số thứ tự từ bé đến lớn ngược lại (BT1, 2, 3) - Nhận biết thứ tự số tròn trăm (nghìn) tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng BT4) - u thích làm tốn * Làm BT4b II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(4’) GV kiểm tra - em lên bảng làm tập: 8648 8654 7280 …7129 - Nhận xét, tuyên dương 7136 … 1763 B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Hướng dẫn HS làm tập:(28’) Bài 1: - Hướng dẫn HS làm - Nêu yêu cầu BT - Làm vào - Nhận xét, chốt lời giải - em làm bảng, giải thích Bài 2: - Hướng dẫn HS làm chữa - HS làm 2a vào 4082, 4208, 4280, 4802 - 2b yêu cầu HS trả lời miệng - Chữa Bài 3: - Nhận xét, chốt lời giải - HS tự làm vào a 100 b 999 c 1000 d 9999 Bài 4: - Hướng dẫn HS xác định trung điểm - HS làm bài: đoạn thẳng a) Trung điểm ứng với số 300 *b) Trung điểm ứng với số 3000 C Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học Luyện viết* Luyện viết tiếp 13 I Mục tiêu : - Viết đoạn bài, kiểu chữ viết thường, Luyện viết chữ đẹp lớp *HS NK viết đủ, đoạn quy định Luyện viết chữ đẹp - Rèn luyện chữ cỡ, đẹp, trình bày II Đồ dùng dạy hoc : - HS : Vở Luyện viết chữ đẹp lớp III Các hoạt động dạy hoc HĐGV GV đọc: 5’ - GV đọc số từ khó viết tiết trước, HS viết - Nhận xét, tuyên dương Hướng dẫn tập viết: 5’ - Cho quan sát chữ mẫu - Gv viết mẫu bảng lớp, vừa viết, vừa hướng dẫn Cho HS tập viết: 25’ - Bảng - HD, uốn nắn HS HĐHS - HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - Theo dõi quan sát - Chú ý quan sát, lắng nghe GVHD - Viết bảng (cả lớp) - Viết tập viết - Vở tập viết - HD, uốn nắn HS - Nhận xét *HS NK viết đủ số dòng quy định Luyện viết chữ đẹp Củng cố - Dặn dò: 5’ - Thi viết chữ đẹp - HS tham gia sôi - Nhận xét tiết học - Nghe nhà thực Phần bổ sung : Thứ Sáu ngày 19 tháng 01 năm 2018 Báo cáo hoạt động Tập làm văn: I Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập học (BT1) II Chuẩn bị: - GV: SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV A Bài cũ:(4’) TC: Chuyền hộp - GV kiểm tra - Nhận xét, khen ngợi B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: - Hướng dẫn HS làm - Hướng dẫn câu mở đầu: “Thưa bạn!” - Báo cáo chân thật, thực tế - Báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ tự tin - Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ mẫu cách viết báo cáo HĐHS - HS kể lại chuyện “Chàng trai làng Phù Ủng” - Nêu yêu cầu BT - Hoạt động theo tổ: Báo cáo trước bạn hoạt động tổ tuần qua: Học tập Lao động - Thảo luận nhóm thống kết học tập lao động - Các em thay phiên đóng vai tổ trưởng để báo cáo - em thi báo cáo - Theo dõi Phần bổ sung : Toán: Phép cộng số phạm vi 10000 I Mục tiêu: - Biết cộng số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính - BT1, 2b) - Biết giải tốn có lời văn (có phép cộng số phạm vi 10000- BT3) * Làm BT2a, BT4 II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ vẽ hình BT4 HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ: (4’) - HS lên bảng làm lại BT tiết trước - GV kiểm tra - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn phép - Đặt tính, tính nêu miệng cách làm cộng: - Nêu bước 3526 + 2759 - em nhắc lại cách tính - Theo dõi, nhắc nhở - Viết tổng 3526 + 2759 = 6285 H: Muốn cộng hai số có đến chữ số ta làm nào? Hoạt động 2: Thực hành:(18’) +Bài 1: - Làm vào bảng con, em làm bảng - Hướng dẫn HS đặt tính tính theo quy lớp tắc - Nhận xét, sửa chữa - Chữa bài, chốt lời giải +Bài 2a,*b: - Làm chữa GV hướng dẫn HS tương tự BT +Bài 3: Giải toán - Nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS tóm tắt toán giải - Giải vào chữa vào Bài giải: - Chữa bài, nhận xét *Bài 4: - Hướng dẫn HS xác định trung điểm cạnh hình chữ nhật C Củng cố, dặn dị:(2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau Chính tả * (nghe-viết): I Mục tiêu: Cả hai đội trồng là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 - HS nêu miệng - Nhận xét Ở lại với chiến khu - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi; viết không mắc năm lỗi - Rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp II Các hoạt động dạy học: HĐGV Hoạt động 1:(10') HD nghe viết: - Đọc đoạn văn lần HĐHS - em đọc lại đoạn văn H: Lượm nói với huy ? - Trả lời Nhận xét bạn + Những chữ đoạn văn cần viết hoa - Trả lời Nhận xét bạn ? + Lời Lượm đặt dấu câu ? - Trả lời Nhận xét bạn - Hướng dẫn học sinh viết bảng Hoạt động :(15') Viết tả - Viết bảng con: đột ngột, chiến khu, Việt - Đọc câu, cụm từ cho học sinh viết gian - Theo dõi, uốn nắn Hoạt động :(5') Chữa - Nhận xét: - Viết vào Thực hành Tiếng Việt - Đọc hướng dẫn chữa Toán lớp - Tập 2- trang 13 - Nhận xét, nhắc nhở điểm cần lưu ý Nhận xét, dặn dị: - Chữa lỗi bút chì - Theo dõi  ... kể anh hùng có cơng lao to lớn với Tổ quốc ghi SGK - Nhắc học sinh kể vị anh hùng em biết qua tập đọc, kể chuyện em biết qua đọc sách, báo sưu tầm - Nhận xét, nêu tiểu sử vị anh hùng Bài tập 3: ... bảng phụ - Nhận xét, chốt ý - Nhận xét - Theo dõi, sửa chữa - Nêu yêu cầu BT - Thảo luận theo nhóm - Các nhóm thi kể - HS ý theo dõi, có lưu giữ vào GV nêu - Theo dõi - HS làm vào - em làm bảng -... Cho quan sát chữ mẫu - Gv viết mẫu bảng lớp, vừa viết, vừa hướng dẫn Cho HS tập viết: 25’ - Bảng - HD, uốn nắn HS HĐHS - HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - Theo dõi quan sát - Chú ý quan sát,