Giáo án đạo đức lớp 3 học kì 2

Hoạt động 1: Phân tích thông tin 10 phút * Mục tiêu: HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế, hiểu trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè * Cách tiến hành: -

Trang 1

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201

1 Kiến thức: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi

2 Kĩ năng: Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định.

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học.

* Lưu y: Không yêu cầu học sinh thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp (theo

chương trình giảm tải)

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế Kĩ năng ứng xử khigặp thiếu nhi quốc tế Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

- Các phương pháp: Thảo luận Nói về cảm xúc của mình

* MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi

trường thêm xanh, sạch, đẹp (liên hệ).

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Nhắc lại tên bài học

a Hoạt động 1: Phân tích thông tin (10 phút)

* Mục tiêu: HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết,

hữu nghị thiếu nhi quốc tế, hiểu trẻ em có quyền tự do

kết giao bạn bè

* Cách tiến hành:

- Phát cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu

của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới

- Yêu cầu các nhóm QS tranh và thảo luận trả lời các

câu hỏi của BT 1 (VBT trang 30)

- Gọi các nhóm trình bày

 Kết lụân: Trong tranh, ảnh các bạn nhỏ Việt Nam

đang giao lưu với các nhỏ nước ngoài Không khí giao

lưu rất đoàn kết, hữu nghị Trẻ em trên toàn thế giới

có quyền giao lưu, kết bạn với nhau không kể màu da,

- Quan sát tranh và thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Trang 2

dân tộc.

b Hoạt động 2: Du lịch thế giới (10 phút)

* Mục tiêu: HS biết thêm về nền văn hoá, cuộc sống,

học tập của các bạn thiếu nhi 1 số nước trên thế giới và

trong khu vực

- Cho HS chia nhóm và đóng vai trẻ em của 1 số nước

như Lào, Trung Quốc, Nhật Bản giới thiệu đôi nét về

dân tộc đó

- Gọi các nhóm lên trình bày

- Cho HS nêu trẻ em các nước có điểm gì giống nhau

c Hoạt động 3: Kể tên những hoạt động, việc làm

thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới (10

phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết những việc làm thể hiện tinh

thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi với nhau

để trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu

nhi Việt Nam (mà em đã từng tham gia hoặc được biết)

để ủng hô các bạn thiếu nhi thế giới?

- Gọi các nhóm trình bày

* MT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt

động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm

xanh, sạch, đẹp.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

* Giáo dục học sinh: Khi gặp thiếu nhi quốc tế các

em phải ứng xử cho lịch sự thể hiện nét văn hoá của

người Việt Nam

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- Trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Phát biểu

- Học nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

 RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 3

1 Kiến thức: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi

2 Kĩ năng: Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định.

* Lưu y: Không yêu cầu học sinh thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp (theo

chương trình giảm tải)

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế Kĩ năng ứng xử khigặp thiếu nhi quốc tế Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

- Các phương pháp: Thảo luận Nói về cảm xúc của mình

* MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi

trường thêm xanh, sạch, đẹp (liên hệ).

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời các câu

hỏi tiết trước

a Hoạt động 1: Giới thiệu những tư liệu đã sưu

tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế (13

phút)

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền được

bày tỏ ý kiến , được thu nhận thông tin, được tự do

kết giao bạn bè

- Phát giấy Ao và cho HS các nhóm trình bày tranh

ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được

- Các nhóm trình bày các tranh, ảnh, tư liệu

Trang 4

- Gọi đại diện nhóm lên thuyết minh

- Kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với

bạn bè quốc tế.

b Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu

nghị với các nước (8 phút)

* Mục tiêu: HS biết thể hiện tìnhcảm hữu nghịvới

thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư

- Cho HS viết thư theo nhóm

- Nhắc nhở HS sau giờ học ra bưu điện gửi thư

c Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối

với thiếu nhi quốc tế (7 phút)

* Mục tiêu: Củng cố bài học

- Cho HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện , tiểu phẩm

về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

 Kết luận: Thiếu nhi VN và thiếu nhi các nước

tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, ĐK sống,…

song đều là anh em, bè bạn cùng là chủ nhân tương

lai của thế giới.Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết,

hữu nghị với thiếu nhi thế giới.

* MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các

hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường

thêm xanh, sạch, đẹp.

- Đại diện nhóm lên thuyết minh

- Thảo luận cử ra thư kí ghi chép ý kiến đóng góp của các bạn

- Hát, múa

Trang 5

Đạo đức tuần 21

Dạy thay bài TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI

(MT)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đường làng là những con đường trong xóm, nơi cha

mẹ các em và mọi người sinh sống

2 Kĩ năng: Nêu được một số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng quê nơi em đang

sinh sống

* MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường

do nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ).

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về con đường làng quê

con đường ở nông thôn nơi gia đình chúng ta đang

sống Hằng ngày mọi người cũng như các phương

- Thảo luận nhóm 2, đại diện HS trả lời

Trang 6

tiện giao thông đi lại trên những con đường làng Ở

nông thôn ngày nay, những con đường làng được

làm bằng bê tông sạch đẹp Có những con đường

làng dài - ngắn khác nhau

b Hoạt động 2: Giữ vệ sinh đường làng (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết vì sao phải giữ vệ

sinh đường quê, giữ như thế nào và có thức giữ vệ

sinh đường làng quê nơi em sống

- Vì sao cần phải giữ vệ sinh đường làng?

- Em hãy nêu những việc làm cụ thể để giữ gìn vệ

sinh đường làng?

- GV và HS nhận xét, chốt lại: Chúng ta cần phải

giữ vệ sinh đường làng vì đó nơi ta thường sinh hoạt

hằng ngày, là nơi chúng ta thường xuyên đi lại, tiếp

xúc, có ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe mọi

người Để giữ vệ sinh đường làng ta không vứt rác,

xác vật chết bừa bãi, không đào xới mặt đường,

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): * MT: : Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức. - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau - HS trả lời - HS nghe  RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 7

Dạy thay bài TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI

(MT)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đường làng là những con đường trong xóm, nơi cha

mẹ các em và mọi người sinh sống

2 Kĩ năng: Nêu được một số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng quê nơi em đang

sinh sống

* MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường

do nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ).

a Hoạt động 1: Báo cáo tình hình thực tế vệ sinh về

đường làng mà em đã tìm hiểu (15 phút).

* Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ thực tế những việc

đã làm để giữ vệ sinh đường quê, nơi em sống

- GV chốt ý như sau: Trong thực tế đường làng, ngõ

xóm ở quê hương mình tương đối sạch sẽ Tuy nhiên ở

nhiều địa phương hiện nay một số bà con chưa biết

cách xử lí rác thải cũng như các chất thải khác một

cách hợp lí nên nhiều con đường làng bị ô nhiễm, ảnh

- HS báo cáo

- HS lắng nghe

Trang 8

hưởng không những đến sức khỏe mà còn trở ngại cho

việc đi lại hằng ngày

b Hoạt động 2: Hướng khắc phục vệ sinh đường

làng ở địa phương (15 phút).

* Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ thực tế những việc

cần làm để khắc phục vệ sinh môi trường đường quê,

nơi em sống

- Yêu cầu HS nêu những việc làm nhằm gữ vệ sinh

đường làng ( HS thảo luận theo nhóm 4 và ghi vào

phiếu bài tập)

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV chốt lại:

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): * MT: : Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức. - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau - HS nêu những việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng - Đại diện trình bày  RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 9

(KNS)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

2 Kĩ năng: Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của

* Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám

tang và thể hiện 1 số cách ứng xử cần thiết khi gặp

đám tang

- Kể chuyện có sử dụng tranh minh hoạ

- Nêu câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời nhóm đôi

+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số

người đi đường đã làm gì?

+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải thế?

+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang?

Vì sao?

- Gọi HS phát biểu

 Kết luận: Khi gặp đám tang, chúng ta cần tôn

trọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi người Đó là một

nếp sống văn hoá.

b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi (9 phút).

- Lắng nghe chuyện

- Thảo luận nhóm đôi

- 4 HS đứng lên trả lời các câu hỏi

Trang 10

* Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt hành vi đúng

hay sai với hành vi sai

- Phát cho mỗi HS hai thẻ đỏ và xanh

- Nêu lần lượt các hành vi (Trong BT) và yêu cầu

các em giơ thẻ màu đỏ nếu thấy việc làm đúng; giơ

thẻ màu xanh, nếu thấy việc làm đó sai

 Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang,

không chỉ trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường

đường, im lặng.

c Hoạt động 3: Liên hệ bản thân (7 phút).

* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá cách ứng xử của

bản thân khi gặp đám tang

- Cho HS học nhóm đôi, tự liên hệ về cách ứng xử

của bản thân

- Gọi HS phát biểu

- Yêu cầu HS khác nhận xét

- Tuyên dương những HS đã có những hành vi

đúng khi gặp đám tang Nhắc nhở những HS còn

chưa có hành vi đúng

 Kết luận: Chúng ta cần chú ý tôn trọng đám

tang thông qua những việc làm dù nhỏ.

* Liên hệ giáo dục: Các em phải biết cảm thông

trước sự đau buồn của người khác, phải có cách

ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.

- Lắng nghe các tình huống và giơ thẻ màu thể hiện ý kiến của mình với mỗi hành vi

- Học nhóm đôi

- Phát biểu

- Nhận xét

Trang 11

Tôn Trọng Đám Tang (tiết 2)

(KNS)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

2 Kĩ năng: Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của

a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ý (12 phút).

* Mục tiêu: HS biết trình bày những quan niệm đúng

về cách ứng xử khi gặp đám tang và biét bảo vệ ý

kiến của mình

- Gọi 1 HS đọc các ý kiến trong Bài tập 3

- Đọc lần lượt từng ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ và

bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng

lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng

 Kết luận: Nên tán thành với các ý kiến b, c; không

tán thành với ý kiến a

b Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10 phút).

* Mục tiêu: Giúp HS biết nhận xét, đánh giá tình

huống đúng hay sai

- Nghe từng ý kiến và giơ thẻ

- Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống

Trang 12

2/ Em thấy bạn An đeo băng tang, em sẽ nói gì bạn?

3/ Em thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau

đám tang Em đã làm gì khi đó?

- Gọi các nhóm lên trình bày

c Hoạt động 3: Trò chơi (6 phút).

* Mục tiêu: Giúp HS biết nhận xét, đánh giá và nhận

định tình huống

- Cử ra 2 bạn đại diện mỗi nhóm xanh - đỏ lên chơi

trò chơi và 2 bạn làm trọng tài ghi điểm

+ Lần 1 : GV nêu ra các câu, bạn dự thi cho biết câu

đó đúng hay sai, đúng lật thẻ đỏ, sai lật thẻ xanh (nếu

đúng trọng tài dán 1 hoa đỏ,sai là hoa xanh)

1- Tôn trọng đám tang là chia sẽ nỗi buồn với gia

đình họ

2- Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết

+ Lần II (tương tự)

1- Bịt mặt, đội mũ đi qua thật nhanh vì sợ không khí

ảm đạm

2- Không nói to, cười đùa trong đám tang

+ Lần III (tương tự)

1- Bỏ nón mũ, dừng lại, nhường đường

2 Tôn trọng là biểu hiện của nếp sông văn hoá

- Xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn

- Nhận xét trò chơi

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Chia 2 đội xanh- đỏ, cử 2 trọng tài (mỗi đội 1 bạn)

- HS chơi lần I

1 Đỏ

2 Xanh

1 Xanh

2 Đỏ

1 Đỏ

2 Đỏ

Trang 13

Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học Kì

Hai

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Ôn tập các kiến thức đã học qua các bài Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế;

Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang

2 Kĩ năng: Thực hiện các chuẩn mực hành vi, kĩ năng đạo đức qua các bài Đoàn kết

với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang

a Hoạt động 1: Thực hành kĩ năng các bài đã học

từ tuần 19 – 24 (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại các kĩ năng đã học

từ tuần 19 đến 24

- Em hãy nêu tên các bài đã học từ tuần 19 – 24

GV chia nhóm thảo luận và đóng vai theo nội dung

đã học

b Hoạt động 2: Đóng vai (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành đóng vai các

- HS xem lại các bài đã học

- HS nêu: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- Giao tiếp với khách nước ngoài

- Tôn trọng đám tangNhóm 1: Thảo luận và đóng vai bài: Đoànkết với thiếu nhi Quốc tế

Nhóm 2: Thảo luận và đóng vai bài : Giaotiếp với khách nước ngoài

Nhóm 3: Thảo luận và đóng vai bài Tôntrọng đám tang

Trang 14

tình huống phù hợp.

- GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu mỗi nhóm thảo

luận tình huống và đóng vai

+ Nhóm 1& 2 :Tình huống1 : Có vị khách nước

ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình

học tập

+ Nhóm 3 & 4 : Tình huống 2 : Em nhìn thấy một

số bạn tò mò vây quanh xe ô tô của khách nước

ngoài ,vừa xem vừa chỉ trỏ ,em sẽ làm gì ?

Yêu cầu đại diện các nhóm lên đóng vai

 Kết luận : Cần phải chào đón khách niềm nở

,không nên chỉ trỏ trêu chọc ,hoặc phá xe của khách

nước ngoài Và giao tiếp lịch sự với khách nước

ngoài

c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (7 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ thái độ đúng

đắn trong các trường hợp cụ thể

a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người

mình quen biết

b) Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã

khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người đưa

tang

c) Tôn trọng đám tanglà biểu hiện nếp sống văn hoá

 Kết luận : Ý b,c đúng , ý c chưa đúng

- Các nhóm thảo luận và đóng vai

- Đại diện các nhóm lên đóng vai

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và giơ thẻ, giải thích vì sao

em tán thành ,vì sao em không tán thành

- HS nhắc laị hành vi đạo đức

- HS lắng nghe

Trang 15

1 Kiến thức: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.

Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác Biết trẻ em có quyền được tôn trọng

bí mật riêng tư

2 Kĩ năng: Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi

người, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự trọng Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định

- Các phương pháp: Tự nhủ Giải quyết vấn đề Thảo luận nhóm

a Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai (10

phút)

* Mục tiêu: Học sinh biết được 1 biểu hiện về tôn

trọng thư từ, tài sản của người khác

- GV nêu yêu cầu và tình huống:

+ Nam và Ninh đang làm bài thì có bác đưa thư ghé

qua nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xóm vì cả

nhà đi vắng Nam nói với Ninh:

- HS nghe

- Đây là thư của Chú Hà, con ông Tư gửi từ nước

ngoài về Chúng mình bóc ra xem đi

- HS thảo luận nhóm, xử lý tình huống

- Nếu là Ninh em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - HS đóng vai trong nhóm

- Các nhóm đóng vai trước lớp

- HS thảo luận cả lớp

+ Trong những cách giải quyết mà các bạn đưa ra, - HS nêu

Trang 16

cách nào phù hợp nhất ?

+ Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì về Nam và Ninh

nếu thư bị bóc ?

 Kết luận: Ninh cần khuyên bạn không được bóc thư của người khác Đó là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút)

* Mục tiêu: HS biết được như thế nào là tôn trọng

thư từ, tài sản của người khác và vì sao cần phải tôn

trọng

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập - HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét

 Kết luận: Thư từ tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng Xâm phạm đúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật…

c Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (10 phút)

* Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mình tôn trọng thư

từ, tài sản của người khác

* Tiến hành:

- GV hỏi: Em đã tôn trọng thư từ, tài sản gì ? của ai? - HS nêu trước lớp

- Việc đó sảy ra như thế nào ? - HS nhận xét

 Giáo viên tổng kết, khen ngợi những học sinh đã

biết tôn trọng thư từ của người khác

Tôn Trọng Thư Từ, Tài Sản Người

Khác (tiết 2)

Trang 17

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.

Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác Biết trẻ em có quyền được tôn trọng

bí mật riêng tư

2 Kĩ năng: Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi

người, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự trọng Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định

- Các phương pháp: Tự nhủ Giải quyết vấn đề Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nhận xét những

hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của

- GV gọi HS trình bày - Đại diện 1 số cặp trình bày

- HS nhận xét

 Giáo viên kết luận về từng nội dung

a  Mỗi lần đi xem nhờ ti vi- Bình đều chào hỏi mọi

người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi

xem-+ Tình huống a: sai

b  Hôm chủ nhật Lan thấy Minh lấy truyện của Lan

ra xem khi Lan chưa đồng ý

+ Tình huống b: đúng

c  Em đưa giúp 1 lá thư cho bác Nga, thư đó không

dán- Em mở ra xem qua xem thư viết gì.

+ Tình huống c: sai

d  Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách + Tình huống d: đúng

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	807 KB