IMuïc tieâu: Sau baøi hoïc, giuùp HS : Bieát vì sao phaûi kính troïng vaø bieát ôn ngöôøi lao ñoäng. Böôùc ñaàu bieát cö xöû leã pheùp vôùi nhöõng ngöôøi lao ñoäng vaø bieát traân troïng , giöõ gìn thaønh quaû lao ñoäng cuûa hoï . GDBVMT(lieân heä ): HS coù nhöõng haønh vi vaên hoaù, ñuùng ñaén vôùi ngöôøi lao ñoäng. IIChuaån bò: Phiếu BT, 1 số đồ dùng cho trò chơi IIIHoạt động dạy – học:
Đạo dức GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Ngày dạy:3/1 /2011 Môn: Đạo đức Tiết: 19 Bài: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(tiết 1) I/Mục tiêu: Sau học, giúp HS : -Biết phải kính trọng biết ơn người lao động -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng , giữ gìn thành lao động họ -GDBVMT(liên hệ ): HS có hành vi văn hoá, đắn với người lao động II/Chuẩn bị: Phiếu BT, số đồ dùng cho trò chơi III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em.(3’) Lần lượt hS đứng dậy giới thiệu YC học sinh đứng dậy giới thiệu nghề -lắng nghe nghiệp bố mẹ cho lớp nghe GV kết luận: Bố mẹ bạn lớp người lao động , làm cc1 công việc lónh vực khác Hoạt động 2: Phân tích câu chuyện “Buổi Các nhóm làm việc học đầu tiên”(10’) Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý Hoạt động nhóm (câu hỏi 1, 2, trang 28, kiến nhóm, nhóm khác bổ sung ý SGK ) kiến Vì số bạn lớp lại cười nghe Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ kiến nhóm, nhóm khác bổ sung ý mình? Nếu b ạn lớp với Hà , em làm tình ?Vì ? Kết luận: tất người lao động , kể người lao động bình thường , cầ tôn trọng Hình thành nhóm Hoạt động 3: Kể tên nghề nghiệp (bài tập 1) Các nhóm làm việc teo yêu cầu giáo (10’) viên *Tổ chức thi đua nhóm Đạo dức Trong phút nhóm ghi nghề nghiệp người LĐ nhóm thắng *Trò chơi làm nghề ? Chia lớp làm dãy Cách tiến hành :Mỗi lượt chơi bạn Hs dãy lên làm động tác diễn tả hành động người làm Dãy có nhiệm vụ đoán xem bạn dãy diễn tả nghề nghiệp hay công việc Trong thời gian nhóm đoán nhiều nghề nghiệp nhóm thắng *Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2) bỏ ý c(9’) YC nhóm quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi sau : Người lao động tranh làm nghề ? Công việc có ích cho Xã hội nào? Kết luận :Cơm ăn , sách ghọc cải khác xã hội có nhờ người lao động Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò (3’) GDBVMT : Cho dù công việc nũa công công việc lao động phải yêu quý , kính trọng biết ơn người lao động Liên hệ(bài tập 3) GV nêu yêu cầu tập Yêu cầu HS tự làm tập Yêu cầu HS trình bày ý kiến Chốt lại ý đúng: Các việc làm thể kính trọng, biết ơn người LĐ: a, c, d, đ, e, g Các việc làm b, h thiếu kính trọng với người lao động -Về học chuẩn bị :Kính trọng biết ơn người lao động Nhận xét học GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Hình thành nhóm Tiến hành chơi theo hướng dẫn giáo viên HS giỏi :Biết nhắc nhở bạn phải kính trọng biết ơn người lao động 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động cặp đôi HS suy nghó trả lời 1HS đọc đề Tự làm vào Trình bày ý kiến cá nhân, lớp nhận xét, bổ sung Lắng nghe Đạo dức Ngày dạy:10/01/2011 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 20 Bài: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(tiết 2) I/Mục tiêu: Sau học, giúp HS : -Biết phải kính trọng biết ơn người lao động -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng , giữ gìn thành lao động họ -GDBVMT(liên hệ ): HS có hành vi văn hoá, đắn với người lao động II/Chuẩn bị: Phiếu BT, bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh HS 1/Hoạt động khởi động: Kiểm tra cũ(2’) Vì phải kính trọng biết ơn người lao động ? Nhận xét cũ 2/Dạy – học mới(30’) Giới thiệu (1’) Hoạt động 1: Đóng vai bày tỏ ý kiến (BT 4)(14’) Yêu cầu nhóm thỏ luận nhận xét giải thích Mỗi nhóm chuần bị tình ý kiến, nhận định sau : Các nhóm thảo luận đóng vai 1.Đối với người lao động phải Các nhóm lên đóng vai chào hỏi lễ phép 2.Giữ gìn sách , đồ dùng đồ chơi 3.những người lao động chân taykhông cần phải tôn trọng người lao động khác 4.Giúp đỡ người LĐ lúc nơi Trả lời Dùng hai tay đưa , nhận vật với người LĐ Gv vấn HS đóng vai Cách cư xử với người lao động tình phù hợp chưa ?Vì ? Em cảm thấy ứng xử Hoạt động 2: Kể, viết, vẽ người lao động.(15’) YC HS trìng bày theo nhóm Trong thời gian Các nhóm làm việc phút nhóm trình bày dạng kể, vẽ Thời gian :5 phút người lao động mà em kính phục Đại diện 5-6 nhóm Tại em cần nhắc nhở bạn phải kính HS giỏi :Biết nhắc nhở bạn Đạo dức GV:LÊ THỊ MỸ LỆ trọng biết ơn người lao động ? phải kính trọng biết ơn người lao động Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò (3’) Vì phải kính trọng biết ơn người lao động ? -Về thực điều học -Chuẩn bị :Lịch với người Lắng nghe Nhận xét học Ngày dạy:17/01/2011 Môn: Đạo đức Tiết: 21 Bài: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 1) I/Mục tiêu Sau học ,HS có khả : -Biết ý nghóa việc cư xử lịch với người -Nêu ví dụ cư xử lịch với người -Biết cư xử lịch với người xung quanh -GDHS có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh II/Chuẩn bị Phiếu BT, bìa( xanh, đỏ, trắng) III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1/Hoạt động khởi động : Bài cũ (2’) HS trả lời Vì phải kính trọng biết ơn người lao động ? Hãy nêu câu ca dao , tục ngữ nói người lao động 2/Dạy – học mới: (30’) -lắng nghe Giới thiệu (1’) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (9’) Các nhóm làm việc Yêu cầu nhóm lên đóng vai thể tình Đại diện nhóm đóng vai trước lớp, nhóm nhóm khác bổ sung ý kiến *Tình 1: Đóng vai cảnh mua hàng, có người bán người mua *Đóng vai cảnh cô giáo giảng cho HS *Đóng vai hai bạn HS đường nhà vừa vừa trao đổi học hôm Đóng vai bố me chở học buổi sáng Trả lời Trong tình mà em vừa đóng Đạo dức có đoạn hội thoại Theo em lời hội thoại nhân vật tình hợp lí chua ?Vì sao? GV kết luận Những lời nói cử mực thể lịch với người Hoạt động 2: Phân tích truyện “chuyện tiệm may”(11’) Hoạt động nhóm ( câu hỏi trang 32, SGK ) Em có nhận xét cách cư xử bạn Trang bạn Hà câu chuyện ? Nếu em bạn Hà em khuyên bạn điều gì? Nếu em cô thợ may, em cảm thấy bạn Hà không xin lỗi sau nói vậy? Vi ssao? Kết luận: Cần phải lịch với người lớn tuổi hoàn cảnh Hoạt động 3: Xử lí tình (10’) Yêu cầu nhóm thảo luận, đóng vai, xử lí tình sau đây: Giờ chơi , mai vui với bạn ,Minh sơ ý đẩy ngã em học sinh lớp *Đang đường Lan trông thấy bà cụ xách đựng thứ, nặng nhọc / Nam lỡ làm đổ nước ướt hết Tiến Tốp bạn HDS trêu chọc bằt chước hành động ông lão ăn xin Kết luận: Lịch với người có lới nói, cử , hành động thể tôn trọng với người mà gặp gỡ hay tiếp xúc Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK GV:LÊ THỊ MỸ LỆ -Hoạt động nhóm ( câu hỏi trang 32, SGK ) -Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm, nhóm khác bổ sung ý -Lắng nghe Suy nghó trả lời Em đồng tình tán thành cách cư sử hai bạn Mặc dù lúc đầu hai bạn cư xử chưa đứng ,nhưng bạn đả nhận sửa lỗi Lần sau HÀ nên bình tónh để có cách cư sử mực với cô thợ may Em cảm thấy bực , không vui Hà người bé tuổi mà lại có thái độ không lịch với người lớn tuổi Lắng nghe Hoạt động nhóm Đại diện nhóm đóng vai , xử lí tình Các nhóm khác nhận xét , bổ sung Đạo dức Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (2’) -HS đọc ghi nhớ -GDHS-Biết cư xử lịch với người xung quanh -Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè người -Chuẩn bị : Lịch với người (TT) Nhận xét học GV:LÊ THỊ MỸ LỆ 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Lắng nghe Đạo dức Ngày dạy:24/01/2011 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 22 Bài: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2) I/Mục tiêu: Sau học, HS có khả : -Biết ý nghóa việc cư xử lịch với người -Nêu ví dụ cư xử lịch với người -Biết cư xử lịch với người xung quanh -GDHS có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh II/Chuẩn bị: Mỗi HS bìa xanh, đo, trắng, phiếu BT III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh HS 1/Hoạt động khởi động: Kiểm tra cũ(3’) Thế lịch với người ? Hãy nêu câu ca dao , tục ngữ gương cách cư sử lịch với bạn bè người 2/Dạy – học mới: (30’) Giới thiệu (1’) Các nhóm làm việc Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (7’) Đại diện nhóm đóng vai , xử lí tình YC thảo luận nhóm đôi, đưa ý kiến NX cho trước lớp, nhóm khác bổ trường hợp sau giải thích lí : sung ý kiến *Trung nhường ghế xe buýt cho phụ nữ mang bầu *Một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn, Nhàn cho ông gạo quát “ đi” *Lâm hay kéo tóc bạn nữ lớp *Trong rạp chiếu bóng anh niên vừa xem phim, vừa bình phẩm cười đùa *Khi toán tiền quầy sách, Ngọc nhường cho em bé lên toán trước +Hãy nêu biểu phép lịch ? Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi KL: Những lời nói cử mực thể Nhường nhịn em nhỏ lịch với người Bất kể lúc, Không cười đùa to khí ăn nơi, ăn uống, nói , chào hỏi … cơm … cần phải giữ phép lịch Đạo dức Hoạt động 2: Thi “ Tập làm người lịch sự”(15’) Phổ biến luật chơi Chia lớp làm hai dãy, lượt dãy cử độ HS GV + Cán lớp làm giám khảo chấm điểm cho nhóm Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa số câu ca dao , tục ngữ (7’) Em hiểu nội dung ý nghóa câu ca dao, tục ngữ sau ? *Lời nói chẳng tiền mua , Lựa lời mà nói cho vừa lòng *Học ăn, học nói, học gói, học mở *Lời chào cao mâm cỗ Yêu cầu nhóm thảo luận, đóng vai, xử lí Kết luận : Lịch với người có lới nói, cử , hành động thể tôn trọng với người mà gặp gỡ hay tiếp xúc Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (3’) Thế lịch với người ? -GDHS -Thực tốt cư xử lịch với bạn bè người -Chuẩn bị :Giữ gìn công trình công cộng Nhận xét học GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Mỗi lượt chơi nhóm xay dựng tình giao tiếp ,trong thể phép lịch Nếu đội xử lí tình tốt ghi điểm tối đa điểm Trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm, nhóm khác bổ sung ý Cần lựa lời nói giao tiếp để làm cho cuộ giao tiếp thoải mái , dễ chịu Ni điều quan trọng, cần phải học học ăn, học nói, học gói, học mở Lời chào có tác dụng ảnh hưởng lớn đến người khác, lờ chào nhiều có giá trị mâm cỗ đầy 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Lắng nghe Ngày dạy: / /2011 Môn: Đạo đức Tiết: 23 Bài: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 1) Đạo dức GV:LÊ THỊ MỸ LỆ I/Mục tiêu: Sau học, giúp HS: -Biết phải bảo vệ , giữ gìn công trình công cộng -Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn công trình công cộng địa phương -GDBVMT (bộ phận ) : HS có ý thức tham gia tích cực vào việc bảo vệ giữ gìn công trình công cộng việc làm phù hợp với khả thân tuyên truyền để người tham gia II/Chuẩn bị: Mỗi HS bìa xanh, ñỏ, trắng, phiếu BT III/Hoạt động dạy – học: Noäi dung –các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh HS 1/Hoạt động khởi động: Kiểm tra cũ (3’) Thế lịch với người ? Hãy nêu câu ca dao , tục ngữ gương cách cư sử lịch với bạn bè người 2/Dạy – học mới(30’) Giới tiệu (1’) HS trả lời Hoạt động 1: Xử lí tình SGK (8’) HS nêu Treo tranh 5/trang 34 Nhà văn hoá hai bạn HS Cô có tranh , em xem tranh vẽ ? Nêu : Tuấn Thắng học ngang qua thấy nhà văn hoá hôm xây xong có tường vôi trắng đẹp , hai bạn dừng lại ngắm nhìn ,sau chuyện xảy ra? HS lên thực lại tình theo *Em lên thực lại tình nội dung tranh theo nội dung tranh HS thực hiện, theo dõi, nhận xét *Mới HS thực lại tình * Các nhóm làm việc nhóm Đại diện nhóm TB trước lớp ý kiến -Để giải tình bạn vừa nêu YC nhóm, nhóm khác bổ sung ý kiến Nhóm trình bày HS thảo luận nhóm Là công trình công cộng -Gọi nhóm trình bày ý kiến Tiểu kết: Nhà văn hoá gọi công trình Không ngắt bẻ cành , không vứt rác công cộng bừa bãi -Trường học có phải công Đạo dức trình công cộng không ? -Để trường học đẹp em phải làm ? -Vậy công trình công cộng tài sản ? -Mọi người dân cần có trách nhiệm công trình công cộng ? *Rút đề ghi bảng GDBVMT : Khi đến nơi công cộng có công trình nhà văn hoá , cung thiếu nhi , … em không nên vẽ bậy , bôi bẩn hay xả rác bừa bãi mà em phải biết bảo vệ giữ gìn công trình công cộng *Yêu cầu HS mở sách đọc ghi nhớ Hoạt dộng 2: Bày tỏ ý kiến (8’) Chuyển ý :Trên cô có tranh thể nội dung khác vẽ số hành vi việc làm nơi công cộng Nhiệm vụ em trao đổi thời gian phút, xác định xem hành vi đúng, hành vi sai Nhóm xong trước quyền ưu tiên lên bảng gắn tranh trình bày * YC nhóm lên bốc thăm thảo luận theo nhóm -Hãy nêu số hoạt động , việc làm để giữ gìn công trình công cộng ? -Ở địa phương có công trình công cộng để tưởng nhớ anh hùng liệt só ? -Nêu ngang qua đài tưởng niệm em thấy có số em nhỏ ném đá vào đài leo qua bờ rào vào phá em làm ? Kết luận :Công trình công cộng tài sản chung xã hội Mọi người dân có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn Hoạt động 3: Làm tập(8’) Yêu cầu HS lấy thẻ xanh –đỏ Nêu yêu cầu tập Gắn ý kiến, NX GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Trả lời cá nhân HS giỏi : Biết nhắc bạn cần bảo vệ ,giữ gìn công trình công cộng HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK Hình thành nhóm Đại diện nhóm lên bốc thăm nhận tranh thảo luận Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm, nhóm khác bổ sung ý, NX 3-5 HS trả lời Đài tưởng niệm Cá nhân trả lời Lắng nghe Lấy thẻ HS nêu HS đọc, Đưa thẻ, trình bày ý kiến 10 Đạo dức Nhận xét kết điều tra GV:LÊ THỊ MỸ LỆ HS dười lớp nhận xét công việc giúp đỡ bạn đưa hợp lí chưa bổ sung Khi tham gia vào hoạt động nhân đạo em có cảm giác ? Kết luận :Tham gia hoạt động nhân đạo Trả lời góp phần nhỏ bé cá nhân giúp nhiều người khác vượt qua khó khăn thân Hiện khắp nơi có hoạt động nhân đạo diễn “Xoa dịu nỗi đau Lắng nghe da cam” “Quỹ lòng vàng” “Quỹ trẻ em nghèo vượt khó”… Hoạt động Củng cố – dặn dò Hướng dẫn thực hành : nhà thu thập ghi chép thông tin an toàn giao thông Lắng nghe Nhận xét học 18 Đạo dức Ngày soạn: Ngày dạy:22/03/2010 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 28 Bài: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I/Mục tiêu Sau học ,giúp HS : -Nêu số quy định tham gia giao thông ( quy định có liên quan tới HS ) -Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thông -Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày -GDBVMT (liên hệ ):HS có ý thức thực chấp hành luật lệ an toàn giao thông tham gia giao thông Tuyên truyền người xung quanh chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông II/Chuẩn bị Một số biển báo giao thông, phiếu BT III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh HS 1/Hoạt động khời động: Kiểm tra cũ 2/Dạy – học mới: Hoạt động 1: Trao đổi thông tin YC HS trình bày kết thu thập ghi 2-3 hS trình bày chép tuần vừa qua tình hình an toàn giao thông Yêu cầu HS đọc thống tin SGK HS đọc Từ số thu thập được, em có -Nhiều vụ nan giao nhận xét tình hình an toàn giao thông xảy gây thiệt hại thông nước ta năm gần lớn đây? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 4(câu hỏi Các nhóm làm việc trang 40, SGK ) Đại diện nhóm trình Tai nạn giao thông để lại hậu bày trước lớp ý kiến ? nhóm, nhóm khác bổ Tại lại xảy tai nạn giao thông ? sung ý kiến Cần làm để tham gia giao thông an HS trả lời toàn ? Kết luận: Để hạn chế, giảm bớt tai nạm 19 Đạo dức giao thông, người phải tham gia vào việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông, nơi lúc *Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Quan sát trả lời câu hỏi (bài tập SGK) Hãy nêu nhận xét việc thực luật giao thông tranh, giải thích sao? Nhận xét chốt ý : KL: Để tranh tai nạn giao thông xảy ra, người phỉa chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông Thực luật giao thông trách nhiệm người dân để tự bảo vệ đảm bảo an tòan giao thông Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT2,SGK) Nêu tình SGK Thảo luận dự đoán kết qủa tình Kết luận :Trên việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ tính mạng người Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò GDBVMT : Các em phải biết chấp hành tốt luật giao thông Hướng dẫn thực hành :Về tìm hiểu biển bào giao thông nơi em thường qua lại , ý nghóa tác dụng cảu biển báo Nhận xét học GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm, nhóm khác bổ sung ý Lắng nghe HS phát biểu Lắng nghe Hình thành nhóm Bốc thâm tình thảo luận dự đoán kết với tình nhóm nhận Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung chất vấn Lắng nghe 20 Đạo dức Ngày soạn: Ngày dạy:29/03/2010 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 29 Bài: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tt) I/Mục tiêu: Sau học ,giúp HS : II/Chuẩn bị: Một số biển báo GT, phiếu BT III/Hoạt động dạy – học: Noäi dung –các hoạt động giáo viên 1/Hoạt động khời động: Kiểm tra cũ 2/Dạy – học mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến YC HS tự suy nghó bày tỏ ý kiến thẻ xanh –đỏ *Đang vội, bác Minh nhìn không thấy công an ngã tư, liền cho xe vượt qua *Một bác nông dân phơi rơm rạbên cạnh đường *Thấy cóbáo hiệu đường sắt qua Thắng bảo anh dừng lại, không cố vượt qua rào chắn *Bố mẹ Nam chở bác Nam cấp cứu xe máy Hoạt động 2: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông Chia HS thành nhóm GV giơ biển báo Các nhóm nói ý nghĩa biển báo KL: Để hạn chế, giảm bớt tai nạm giao thông, người phải thực luật an toàn giao thông, nơi lúc *Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (bài tập SGK) Mỗi nhóm nhận tình huống, thảo luận tìm cách giải Nhận xét chốt ý : Hoạt động 4:Trình bày kết điều tra thực Các hoạt động học sinh HS Suy nghó bày tỏ thẻ xanh –đỏ Hình thành nhóm Quan sát biển báo, đưa tay giành quyền trả lời Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm, nhóm khác bổ sung ý Lắng nghe Đại diện nhóm trình bày kết quảđiều tra thực 21 Đạo dức tiễn(BT 4, SGK) Tại em phải biết nhắc nhở bạn bè cung tôn trọng Luật giao thông ? KL chung: Để đảm bảo an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò HD thực hành: Chấp hành tốt luật giao thông nhắc nhở người thực Nhận xét học GV:LÊ THỊ MỸ LỆ tiển Các nhóm khác bổ sung chất vấn GHI CHÚ Dành cho HS giỏi Lắng nghe 22 Đạo dức Ngày soạn: Ngày dạy:05/04/2010 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 30 Bài: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/Mục tiêu: Sau học, HS có khả : -Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trách nhiệm tham gia BVMT -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT -Tham gia bảo vệ môi trường nhà , trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả -GDBVMT(toàn phần) :HS tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường II/Chuẩn bị: Các bìa, phiếu BT III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh HS 1/Hoạt động khời động: Kiểm tra cũ 2/Dạy – học mới: Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn Hãy nhìn xung quanh lớp cho biết , hôm Cá nhân trả lời vệ sinh lớp ? Theo em rác đâu mà có ? -lắng nghe Rút đề ghi bảng GDBVMT: Các em không nên vứt rác bừa bãi Các nhóm làm việc mà bỏ rác vào nơi quy định Đại diện nhóm trình Hoạt động 2: Trao đổi thông tin Hoạt động bày trước lớp ý kiến nhóm đôi (câu hỏi 3, trang 6, SGK ) nhóm, nhóm khác bổ YC HS đọc thông tin SGK thảo luận sung ý kiến Qua thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét môi trường mà Môi trường sống bị sống ? ô nhiễm Tài nguyê môi Theo em, môi trường tình trạng trường cạn kiệt dần nguyên nhân nào? … KL: Hiện nay, môi trường bị ô nhiễm Khai thác rừng bừa bãi trầm trọng, xuất phát từ nguyên nhân :Khai Vứt rác bẩn xuống sông thác tài nguyên bừa bãi, sử dụng không hợp ngòi , ao hồ Đổ nước thải lý… 23 Đạo dức GDBVMT :Hiện , môi trường bị ô nhiễm trầm trọng , xuất phát từ nhiều nguyên nhân :Khai thác tài nguyên bừa bãi , sử dụng không hợp lý không nên khai thác tài nguyên thiên nhiên em phải biết tham gia hoạt động để BVMT *Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (BT 1, SGK) Những việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường ? Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư Trồng gây rừng Phân loại rác trước xử lý Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt Làm ruộng bậc thang Vứt xác súc vật đường Dọn rác thải đường phố Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn Kết luận : -Các việc làm bảo vệ môi trường: b.c,đ, g -Các việc làm gây thiệt hại đến môi trường: a,d,e,h Hoạt động 4: Đề xuất ý kiến Trò chơi : “Nếu …thì” Chia lớp làm hai dãy Mỗi dãy lượt chơi , dãy đưa vế “Nếu”,dãy phải đưa vế “thì”tương ứng có nội dung môi trường -Như , để giảm bốt ô nhiễm môi trường , cần làm ? Kết luận :Bảo vệ môi trường điều cần thiết mà phải có trách nhiệmthực Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò GDBVMT: Các em cần phải tích cực tham gia hoạt động để BVMT Hướng dẫn thực hành :Tìm hiểu tình hình bảo GV:LÊ THỊ MỸ LỆ sông Chặt phá cối … Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm, nhóm khác bổ sung ý 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Bày tỏ thẻ xanh , đỏ Tiến hành chơi theo dãy Không chặt cây, phá rừng bừa bãi Không vứt rác vào sống, ao, hồ Xây dựng hệ thống lọc nước Các nhà máy hạn chế xả 24 Đạo dức vệ môi trường địa phương Nhận xét học GV:LÊ THỊ MỸ LỆ khói chất thải Lắng nghe 25 Đạo dức Ngày soạn: Ngày dạy:12/04/2010 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 31 Bài: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(tt) I/Mục tiêu: Sau học ,HS có khả : II/Chuẩn bị: Các bìa, phiếu BT III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo viên 1/Hoạt động khời động: Kiểm tra cũ 2/Dạy – học mới: Hoạt động 1: Tập làm nhà tiên tri(BT 2,SGK) YC nhóm bốc thấm nhận tình để thảo luận bàn cách giải Nhận xét đánh giá kết làm việc nhóm Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT 3,trang 45 ,SGK ) Nêu ý kiến SGK Nhận xét kết luận đáp án Không tán thành :a,b Tán thành :c, d, g GDBVMT: Chúng ta không nên vứt rác hay xác xúc vật chết thường xuyên tham gia thu nhặt phế liệu dọn đường làng góp phần BVMT Hoạt động 3: Xử lí tình (BT 4, SGK) YC thảo luận nhóm, xử lý tình sau: 1.Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong lối chung để đun nấu 2.Anh trai em nghe nhạc , mở tiếng lớn Các hoạt động học sinh HS Các nhóm làm việc Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm, nhóm khác bổ sung ý kiến Bày tỏ thẻ xanh , đỏ Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm, nhóm khác bổ sung ý 26 Đạo dức 3.Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu dọn đường làng Kết luận: Bảo vệ môi trường phải ý thức trách nhiệm người, không loại trừ riêng Hoạt động 4: Liên hệ thực tế Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm 1.Tìm hiểu tình hình môi trường xóm, hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề tồn cách giải 2Tìm hiểu tình hình môi trường trường ,những hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề tồn cách giải 3.Tìm hiểu tình hình môi trường lớp học hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề tồn cách giải Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò Nêu tác hại việc làm ô nhiễm môi trường? Hướng dẫn thực hành: Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường địa phương Nhận xét học GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Trả lời việc quan sát ngày địa phương, trường, lớp Trả lời Lắng nghe 27 Đạo dức Ngày soạn: Ngày dạy:19/04/2010 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 32 Bài: TÁC HẠI CỦA VIỆC CHẶT PHÁ RỪNG I/Mục tiêu: Sau tiết học HS thấy -Ích lợi rừng -Đặc điểm rừng II/Chuẩn bị: Tranh ảnh rừng III/Hoạt động dạy – học Noäi dung –các hoạt động giáo Các hoạt động học sinh vieân HS 1/Hoạt động khời động: Kiểm tra cũ GV NX, ghi điểm 2/Dạy – học mới: Cây lấy gỗ, hổ, voi, chim… Hoạt động 1: GV treo tranh YC HS HS theo dõi quan sát Sống rừng Bức tranh vẽ gì? →GV NX, giảng Bằng gỗ GV nêu câu hỏi: Hổ, báo voi…thường Từ rừng sống đâu? Bàn, ghế….được làm gì? Khơng cịn Gỗ lấy từ đâu? Nếu khai phá, đốt rừng bừa bãi liệu có gỗ già, vật nhóm thảo luận Rừng cho người gỗ, quý… nêu khơng? thuốc, động vật q, điều hịa Hoạt động 2: Chia nhóm, giao nhiệm khí hậu, chống sói mịn… vụ HS lắng nghe -Nêu ích lợi rừng? →đại diện nhóm trình bày, cá nhân bổ Có sung Cho gỗ, thuốc, điều hòa →GV NX, tuyên dương giảng khí hậu… Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Địa phương em có rừng khơng? Rừng nơi em sống đem lại lợi ích gì? GV NX Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Nhận xét học 28 Đạo dức Tun dương, dặn dị HS nhà chuẩn bị GV:LÊ THỊ MỸ LỆ 29 Đạo dức Ngày soạn: Ngày dạy:03/05/2010 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 33 Bài: TÁC HẠI CỦA VIỆC CHẶT PHÁ RỪNG(tiết 2) I/Mục tiêu: Sau tiết học HS thấy -Nêu tác hại việc chặt phá rừng -Thấy rừng mơi trường có quan hệ vời II/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh HS 1/Hoạt động khời động: Kiểm tra cũ GV NX ghi điểm Lắng nghe 2/Dạy – học mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Tác dụng việc trồng rừng Trơng rừng để làm gì? HS trả lời GV KL giảng GV chia nhóm → giao nhiệm vụ nhóm thảo luận Hoạt động 2: Tác hại Nêu tác hại việc chặt phá rừng? HS nêu Đại diện nhóm trình bày, cá nhân bổ sung, GV KL giảng Hoạt động 3: Liên hệ địa phương Những người xung quanh em gia đình em HS phát biểu có chặt phá rừng khơng? Hiện thời tiết ( khí hậu) nơi em HS trả lời ntn? Vây đâu? →GV nhận xét, giảng giải HS trả lời Rừng có ảnh hưởng đến sống em? →GV nhận xét, giảng thêm HS nêu Lắng nghe Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò Em nêu tác hại việc chặt phá rừng? GV kết luận GV nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà chuẩn bị 30 Đạo dức Ngày soạn: Ngày dạy:10/05/2010 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 34 Baøi: TÁC HẠI CỦA VIỆC CHẶT PHÁ RỪNG(tiết 3) I/Mục tiêu: Sau tiết học HS thấy -Cấn phải bảo vệ rừng -Thấy trách nhiệm thân việc bảo vệ rừng II/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh HS 1/Hoạt động khời động: Kiểm tra cũ GV NX ghi điểm Lắng nghe 2/Dạy – học mới: Giới thiệu Hoaït ñoäng 1: Khi thấy họ chặt đốt than, em phải làm gì? HS trả lời Nếu người dân lên khai phá rừng( sườn) để HS trả lời trồng hay sinh sống em làm ntn? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi Nhóm thảo luận Nêu biện pháp bảo vệ rừng? HS nêu GV nhận xét, KL Vậy làm để người dân hiểu ích Lắng nghe HS phát biểu lợi rừng cần phải bảo vệ rừng? Bản thân em thực điều HS trả lời chưa? Lắng nghe GV nhận xét, giảng HS trả lời Hoaït động 3: Củng cố – dặn dò Em nêu tác hại việc chặt phá rừng? Lắng nghe GV kết luận GV nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà chuẩn bị 31 Đạo dức Ngày soạn: Ngày dạy:/05/2010 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 35 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ II Làm theo đề nhà trường 32 ... Nhận xét học GV:LÊ THỊ MỸ LỆ 1 -2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Lắng nghe Đạo dức Ngày dạy: 24 / 01 /20 11 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 22 Bài: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2) I/Mục tiêu: Sau học, HS... nhà máy hạn chế xả 24 Đạo dức vệ môi trường địa phương Nhận xét học GV:LÊ THỊ MỸ LỆ khói chất thải Lắng nghe 25 Đạo dức Ngày soạn: Ngày dạy: 12/ 04/ 20 10 GV:LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Đạo đức Tiết: 31 Bài:... nghe 12 Đạo dức Nhận xét học Ngày dạy: GV:LÊ THỊ MỸ LỆ / 02/ 2011 Môn: Đạo đức Tiết: 25 Bài: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I/Mục tiêu: Sau học giúp HS ôn tập củng cố kiến thức học từ