Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 19 Ngày dạy:02012012 Môn: Tập đọc Tiết: 37 Baøi: BOÁN ANH TAØI (tiết 1) IMuïc đích yêu cầu: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành, làm việc nghỉa của bốn anh em Cẩu Khây. GDKNS: +Tự nhận thức, xác định giá trị. +Hợp tác +Đảm nhận trách nhiệm IIChuaån bò : Bảng phụ IIIHoạt động dạy – học:
Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc TUẦN 19 Ngày dạy:02/01/2012 Mơn: Tập đọc Bài: BỐN Tiết: 37 ANH TÀI (tiết 1) I/Mục đích u cầu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành, làm việc nghỉa bốn anh em Cẩu Khây - GDKNS: +Tự nhận thức, xác định giá trị +Hợp tác +Đảm nhận trách nhiệm II/Chuẩn bò : Bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) Lắng nghe 1: Giới thiệu chủ điểm sách TV tập 2(1’) 2: Dạy – học (32’) 1/Giới thiệu (1’) 2/ Luyện đọc (9’) 1HS đọc -Cho em đọc toàn HS dùng bút chì đánh dấu vào -GV HD cách đọc vàchia đoạn : SGK -YC HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc nối tiếp đoạn Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, HS luyện đọc từ khó giải nghóa từ dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : -HD cách đọc đoạn -HS luyện đọc theo nhóm đôi -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc -Cho HS đọc toàn Cả lớp lắng nghe -GV đọc diễn cảm 3/Tìm hiểu (13’) Đoạn 1: HS đọc trả lời câu hỏi -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi Cầu Khẩy 10 tuổi sức trai 18, C1:Sức khỏe tài Cầu Khẩy có 15 tuổi tinh thơng võ nghệ, có lòng đặc biệt ? thương dân, có chí lớn – trừ gian diệt GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị ác Đoạn nói lên điều ? Nói lên sức khoẻ tài đặc biệt Đoạn 2: Cẩu Khây -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả 1HS đọc to ,cả lớp lắng nghe GV: Đinh Diệu Thiện 56 Trường Tiểu học Quảng Sơn B lời câu hỏi : C2 :Có chuyện xảy với q hương Cầu Khẩy Thương dân ,Cẩu Khây làm ? *GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm Đoạn nói lên điều ? Đoạn 3-4-5 -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : C3 :Cầu Khẩy lên đường trừ diệt u tinh ai? *GDKNS: Hợp tác C4 :Mỗi người bạn Cầu Khẩy có tài gì? Nội dung đoạn ? Truyện ca ngợi ca ngợi điều ? -Gọi HS nhắc lại -GV kết luận GD 4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (9’) -YC HS đọc nối tiếp -YC HS luyện đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn cảm chuẫn bò bảng phụ ) -YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -YC HS thi đọc diễn cảm GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn 3: Củng cố - dặn dò (3’) -Cho HS nêu nội dung -GDHS -Về nhà tiếp tục học bài, chuẩn bò : Chuyện cổ tích loài người Nhận xét tiết học GV: Đinh Diệu Thiện Mơn: Tập đọc u tinh xuất hiện, bắt người súc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi khơng sống sót .quyết chí lên đường diệt trừ u tinh Nói lên ý chí diệt trừ u tinh Cẩu Khây Cùng người bạn HS trả lời câu hỏi HS đọc nối tiếp đoạn Lắng nghe Luyện đọc diễn cảm theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc ,lớp nhận xét HS nêu Lắng nghe 57 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Ngày dạy:04/01/2012 Mơn: Tập đọc Bài: CHUYỆN CỔ Mơn: Tập đọc Tiết: 38 TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI I/Mục đích u cầu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, vật cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp ( Trả lời CH SGK; thuộc ba khổ thơ ) II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) 1: Kiểm tra cũ (3’) Gọi HS đọc Bốn anh tài TLCH 2-3 GV nhận xét 2: Dạy – học (30’) 1/Giới thiệu (1’) 2/ Luyện đọc (9’) -Cho HS đọc Lắng nghe HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK -GV HD cách đọc vàchia khổ thơ : Luyện đọc theo hướng dẫn GV -YC HS đọc nối tiếp khổ thơ Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : -HD cách đọc khổ thơ Cả lớp lắng nghe -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -HS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc toàn -1 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm -Cả lớp lắng nghe 3/Tìm hiểu (12’) -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời 1HS đọc to lớp đọc thầm TLCH câu hỏi : Nhà thơ kể với chuyện qua Kể cho ta chuyện cổ tích lồi người thơ ? .Trẻ em sinh trái đất C1 :Trong câu chuyện người sinh đầu tiên? Trái đất trụi trần , khơng dáng cỏ Lúc sống trái đất ? Mặt trời xuất để trẻ enm nhìn cho rõ Sau khí trẻ sinh xuất ?Tại trẻ cần u thương lời ru ,trẻ cần bế lạinhư ? bồng chăm sóc C2 :Sau sinh phải có Giúp trẻ em hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , người mẹ ? dạy trẻ biết nghĩ dạy trẻ học hành , “chuyện làm người” đầu C3 :Bố giúp trẻ em ? tiên HS trả lời Thầy giáo giúp trẻ em làm gì? Dạy điều GV: Đinh Diệu Thiện 58 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc đầu tiên? Theo em ý nghĩa thơ ? 4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -YC HS đọc nối tiếp -YC HS luyện đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn cảm chuẫn bị bảng phụ ) -YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -YC HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét sửa chữa ,uốn nắn 3: Củng cố - dặn dò (3’) -Cho HS nêu nội dung -GDHS -Về học chuẩn bị : Bốn anh tài (TT) Nhận xét tiết học HS đọc tiếp lượt Lắng nghe Luyện đọc diễn cảm theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc ,lớp nhận xét Lắng nghe TUẦN 20 Ngày dạy:09/01/2012 Mơn: Tập đọc Bài: BỐN Tiết: 39 ANH TÀI (tt) I/Mục đích u cầu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống u tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây ( Trả lời câu hỏi SGK) - GDKNS: +Tự nhận thức, xác định giá trị +Hợp tác +Đảm nhận trách nhiệm II/Chuẩn bò : Bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3’) Gọi HS đọc thuộc lòng : Chuyện cổ tích loài người TLCH 2-3-4 GV nhận xét Hoạt động 2: Dạy – học (31’) 1/Giới thiệu (1’) 2/ Luyện đọc(10’) Lắng nghe -Cho HS đọc HS dùng bút chì đánh dấu vào -GV HD cách đọc vàchia đoạn : SGK -YC HS đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc theo hướng dẫn GV Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, GV: Đinh Diệu Thiện 59 Trường Tiểu học Quảng Sơn B dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : -HD cách đọc đoạn -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm 3/Tìm hiểu Đoạn 1: -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi C1 :Tới nơi yêu tinh ,anh em Cẩu Khây gặp giúp đỡ ? *GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị Thấy yêu tinh bà cũ làm ? Yêu tinh có phép thuật đặc biệt ? Đoạn 2: -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : C2 :huật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh ? *GDKNS: Hợp tác C3:Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh? *GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm Ý nghóa câu chuyện ? 4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (8’) -YC HS đọc nối tiếp -GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn cảm chuẫn bò bảng phụ ) -YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -YC HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét sửa chữa ,uốn nắn 3: Củng cố - dặn dò (3’) -Nêu ý nghã câu chuyện -GDHS -Các em nhàtiếp tục học , chuẩn bò tiếp theo: GV: Đinh Diệu Thiện Mơn: Tập đọc Cả lớp lắng nghe -HS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe 1HS đọc to lớp đọc thầm gặp bà cụ sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho họ ngử nhờ HS trả lời Có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng , làng mạc 1HS đọc to ,cả lớp lắng nghe Yêu tinh thò đầu vào … quy hàng Anh em Cẩu Khây đoàn kết , có sức khoẻ, có tài phi thường , có lòng dũng cảm … Câu chuyện ca ngởi sức khoẻ , tài , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh ,cứu dân làng anh em Cẩu Khây HS đọc nối tiếp đoạn Lắng nghe Luyện đọc diễn cảm theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc ,lớp nhận xét Lắng nghe 60 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc Trống Đồng Đông Sơn Nhận xét tiết học Ngày dạy:11/01/2012 Mơn: Tập đọc Bài: TRỐNG Tiết: 40 ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/Mục đích u cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đơng Sơn phong phú, độc, niềm tự hào người Việt Nam.( trả lời câu hỏi SGK ) II/Chuẩn bò: Bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) 2HS 1: Kiểm tra cũ (3’) Cho HS nối tiếp đọc : Bốn anh tài (TT )và trả lời câu hỏi 1-3 GV nhận xét 2: Dạy – học (31’) 1/Giới thiệu (1’) 2/ Luyện đọc (10’) Lắng nghe -Cho HS đọc HS dùng bút chì đánh dấu vào -GV HD cách đọc vàchia đoạn : SGK -YC HS đọc nối tiếp đoạn Đọc nối đoạn Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, Luyện đọc theo hướng dẫn GV dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : -HD cách đọc đoạn -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm 3/Tìm hiểu (11’) Đoạn 1: -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi C1 :Trống đồng Đông Sơn đa số ? Hoavăn mặt trống đồng tả nào? GV: Đinh Diệu Thiện Cả lớp lắng nghe -HS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe 1HS đọc to lớp đọc thầm TLCH Đa dạng hình dáng ,kích cỡ,lẫn phong cách trang trí , xếp hoa văn Giữa mặt trống nhiều cánh , hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có 61 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Đoạn 2: -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi Nổi bật hoa văn trống đồng ? C2 :Những hoạt động người miêu tả trống đồng ? C3 :Vì nói hình ảnh người chiếm vò trí bật hoa văn trống đồng? C4 :Vì trống đồng niềm tự hào đáng người Việt Nam ta ? 4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm(9’) -YC HS đọc nối tiếp -GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn cảm chuẫn bò bảng phụ ) -YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -YC HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét sửa chữa ,uốn nắn 3: Củng cố - dặn dò (3’) -Gọi HS nêu nội dung -GDHS - Các em nhàtiếp tục học , chuẩn bò : Anh hùng lao động Trần Đại Nghiã Nhận xét tiết học GV: Đinh Diệu Thiện Mơn: Tập đọc gạc 1HS đọc to, lớp lắng nghe hình ảnh người hoà với thiên nhiên Lao động ,đáng cá ,săn bắn , đánh trống , thổi kèn , cầm vũ khí bảo vệ quê hương , tưng bừng nhảy múa mùng chiến công , cảm tạ thần linh , ghép đôi nam nữ Vì hình ảnh hoạt động người hình ảnh rõ hoa văn Các hình ảnh khác góp phần thể người Vì trống đồng Đông Sơn cỗ vật quý giá phản ảnh trình độ văn minh người Việt cỗ xưa , chứng nói lên dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hoá lâu đời , bền vững Đọc nối tiếp lượt Luyện đọc diễn cảm theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc ,lớp nhận xét Lắng nghe 62 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc TUẦN 21 Ngày dạy:06/02/2012 Mơn: Tập đọc Bài: ANH Tiết: 41 HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I/Mục đích u cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng trẻ đất nước ( TL câu hỏi SGK ) *GDKNS: +Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân +Tư sáng tạo II/Chuẩn bò : Bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) 2HS 1: Kiểm tra cũ (4’) - Cho HS tiếp nối đọc Trống đồng Đông Sơn TLCH 1-2 GV nhận xét 2: Bài (31’) 1/Giới thiệu (1’) 2/ Luyện đọc(10’) Lắng nghe -Cho HS đọc HS dùng bút chì đánh dấu vào -GV HD cách đọc vàchia đoạn : SGK -YC HS đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc theo hướng dẫn GV Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : Cả lớp lắng nghe -HD cách đọc đoạn -HS luyện đọc theo nhóm đôi -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cho HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe GV đọc diễn cảm 3/Tìm hiểu (11’) Đoạn 1: 1HS đọc to lớp đọc thầm -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm ông tên thật Phạm Quang Lễ, quê TLCH Em nói lại tiểu sử Trần Đại Nghóa Vónh Long Ông học trung học Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học Ơng theo trước theo Bác Hồ nước ? học ba nghành: kó sư cầu cống –điện -hàng không Ngoài ông miệt mài nghiên cứu chế tạo vũ khí Đoạn 2-3 GV: Đinh Diệu Thiện 63 Trường Tiểu học Quảng Sơn B -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm TLCH C1 :Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiêng liêng tổ quốc”là ? *GDKNS: tự nhận thức: xác đònh giá trò cá nhân C2 :Giáo sư Trần Đại Nghóa có đóng góp lớn kháng chiến ? C3 : Nêu đóng góp ông cho nghiệp xây dựng tổ quốc *GDKNS: Tư sáng tạo Đoạn 4: -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm TLCH C4 :Nhà nước đánh giá cao cống hiến Trần Đại Nghóa ? C5 :Nhờ đâu ông Trần Đại Nghóa lại có cống hiến lớn ? 4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -YC HS đọc nối tiếp -GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn cảm chuẩn bò bảng phụ ,đoạn 2) -YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -YC HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn 3: Củng cố – dặn dò (3’) Em nêu ý nghóa ? -GDHS -Các em nhàtiếp tục học , chuẩn bò : Bè xuôi sông La Nhận xét tiết học GV: Đinh Diệu Thiện Mơn: Tập đọc 1HS đọc to, lớp lắng nghe Là nghe theo tình cảm yêu nước trở xây dựng bảo vệ đất nước Trên cương vò cục trưởng cục quân giới , ông anh em nghiên cứu , chế loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba –đô –ca , súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng lô cốt giặc … Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền, ông giữ cương vò chủ nhiệm Uỷ ban khoa học kó thuật nhà nước HS đọc thành tiếng đoạn cuối Năm 1948 ông đựoc phog thiếu tướng Năm 1952 ông tuyên dương anh hùng lao động.Ơng nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh nhiều huân chương cao quý Nhờ ông yêu nước, tận t hết lòng nước ông lại nhà khoa học xuất sắc ham nghiên cứu ham học hỏi HS đọc tiếp lượt Lắng nghe Luyện đọc diễn cảm theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc ,lớp nhận xét HS nêu Lắng nghe 64 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Ngày dạy:08/02/2012 Mơn: Tập đọc Mơn: Tập đọc Bài: BÈ Tiết: 42 XUÔI SÔNG LA I/Mục đích u cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sơng La sức sống mạnh mẽ người Việt Nam( TL câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ ) - GDBVMT ( trực tiếp ): II/Chuẩn bò: Bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) 2HS 1: Kiểm tra cũ (3’) Gọi HS đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa TLCH 2-4 GV nhận xét 2: Dạy – học (31’) 1/Giới thiệu (1’) 2/ Luyện đọc(10’) -Cho HS đọc Lắng nghe -GV HD cách đọc vàchia khổ thơ : HS dùng bút chì đánh dấu vào -YC HS đọc nối tiếp khổ thơ SGK Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, Đọc nối tiếp lượt dễ đọc sai: Luyện đọc theo hướng dẫn GV Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : Cả lớp lắng nghe -HD cách đọc khổ thơ -HS luyện đọc theo nhóm đôi -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cho HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe GV đọc diễn cảm 3/Tìm hiểu Khổ1+2: 1HS đọc to lớp đọc thầm -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm TLCH Nước sông LA ánh mắt Hai C1: Sông La đẹp ? * GDBVMT : Qua em khơng bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng thấy cảnh đẹp dòng sơng La đẹp thơ mi Những gợn sóng nắng chiều chiếu mộng mà biết cảnh đẹp đất xuống long lanh vẩy cá Tiếng chim nước Vậy dòng sơng La ln hót bờ đê đẹp thơ mộng cảnh đẹp khác đất nước Việt Nam em phải biết bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên hay bảo GV: Đinh Diệu Thiện 65 Trường Tiểu học Quảng Sơn B II: Chuẩn bị Bảng phụ III: Các hoạt động dạy học Các hoạt động giáo viên 1: Bài cũ (5’) -Cho HS nối tiếp đọc bài: “Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất” TLCH Nhận xét cũ 2: Bài (27’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (26’) *Luyện đọc (9’) -Cho HS đọc -GV HD cách đọc vàchia khổ thơ : -YC HS đọc nối tiếp khổ thơ Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, dễ đọc sai: ráng vàng, trăm ngàn, ngẩn ngơ Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : -HD cách đọc khổ thơ -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu (10’) C1: Vì tác gỉa nói dòng sơng “điệu”? -YCHS thảo luận theo cặp C2: Màu sắc dòng sơng thay đổi ngày? C3: Cách nói “dòng sơng mặc áo” có hay? C4: Em thích hình ảnh bài? Vì sao? Nội dung ý nói gì? *Đọc diễn cảm (7’) -YCHS đọc nối tiếp -GV đọc diễn cảm phần luyện đọc diễn cảm khổ thơ chuẩn bị bảng phụ -YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi GV: Đinh Diệu Thiện Mơn: Tập đọc Các hoạt động học sinh -HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi -1 HS đọc -HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK -HS đọc nối tiếp khổ thơ -HS đọc từ khó -HS giải nghĩa từ Cả lớp lắng nghe -HS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe …vì dòng sơng ln thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo -HS nối tiếp trả lời Đây hình ảnh nhân hóa làm cho sơng trở nên gần gũi với người -HS nối tiếp trả lời -HS trả lời -HS đọc nối tiếp lượt -HS lắng nghe -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi 94 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc -YCHS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét 3: Củng cố - Dặn dò (3’) -Cho HS nhắc lại nội dung -GDHS -Về học chuẩn bị bài: Ăngco Vát Nhận xét tiết học -HS thi đọc diễn cảm -HS nhắc lại nội dung Ngày16/04/2012 TUẦN 31 Tiết: 61 ĂNG – CO VÁT I: Mục đích u cầu -Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia (trả lời CH SGK) -GBVMT (trực tiếp): II: Chuẩn bị Bảng phụ tranh sưu tầm nước Cam-pu-chia III: Các hoạt động dạy học Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1: Bài cũ (4’) -Gọi HS đọc thuộc lòng bài: “Dòng sơng -HS đọc thuộc lòng bài: “Dòng sơng mặc áo” mặc áo” TLCH TLCH Nhận xét cũ 2: Bài (29’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (28’) *Luyện đọc (9’) -1 HS đọc -Cho HS đọc -HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK -GV HD cách đọc vàchia đoạn : -HS đọc nối tiếp đoạn -YC HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc từ khó Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, dễ đọc sai:điêu khắc, chạm khắc, gạch vữa, Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK -HS giải nghĩa từ Lượt : Cả lớp lắng nghe -HD cách đọc đoạn -HS luyện đọc theo nhóm đôi -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cho HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu (11’) C1: Ăng-co Vát xây dựng đâu … Cam-pu-chia từ đầu kỉ mười hai từ bao giờ? -HS trả lời GDBVMT: Nếu em có dịp đến GV: Đinh Diệu Thiện 95 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc em làm để góp phần bảo vệ mội trường? C2: Khu đền đồ sộ nào? C3: Khu đền xây dựng kì cơng nào? C4: Phong cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp? Ý nghĩa tập đọc gì? *Đọc diễn cảm (8’) -YCHS đọc nối tiếp -GV đọc diễn cảm phần luyện đọc diễn cảm đoạn văn chuẩn bị bảng phụ -YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -YCHS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét 3: Củng cố - Dặn dò (3’) -Cho HS nhắc lại nội dung -GDHS -Về học chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nước Nhận xét tiết học …gồm ba tầng với tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 m Có 398 gian phòng …những tháp lớn dựng đá ong….như xây gạch vỡ …thật huy hồng: Ánh sáng chiếu vào bóng tối….khi đàn dơi bay tỏa từ ngách -HS trả lời -HS đọc nối tiếp lượt -HS lắng nghe -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -HS thi đọc diễn cảm -HS nhắc lại nội dung Ngày18/04/2012 Tiết: 62 CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I: Mục đích u cầu -Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảnh đẹp q hương (trả lời CH SGK) -GDHS II: Chuẩn bị Bảng phụ, tranh ảnh chuồn chuồn III: Các hoạt động dạy học Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1: Bài cũ (4’) -Cho HS đọc bài: Ăng-co Vát TLCH - HS nối tiếp đọc bài: Ăng-co Vát TLCH Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (29’) *Luyện đọc (9’) -1 HS đọc -Cho HS đọc -HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK -GV HD cách đọc vàchia đoạn : -HS đọc nối tiếp đoạn -YC HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc từ khó GV: Đinh Diệu Thiện 96 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, dễ đọc sai: rung rung, trải rộng, lũy tre, Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : -HD cách đọc đoạn -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu (11’) C1: Chú chuồn chuồn miêu tả hình ảnh so sánh nào? C2: Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? C3: Cách miêu tả chuồn chuồn bay có hay? C4: Tình u q hương, đất nước tác gỉa thể qua câu văn nào? Bài văn nói lên điều gì? *Đọc diễn cảm (9’) -YCHS đọc nối tiếp -GV đọc diễn cảm phần luyện đọc diễn cảm đoạn văn chuẩn bị bảng phụ -YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -YCHS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét 3: Củng cố - Dặn dò (3’) -Cho HS nhắc lại nội dung -GDHS -Về học chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười Nhận xét tiết học -HS giải nghĩa từ Cả lớp lắng nghe -HS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe …bốn cánh….như giấy bóng; hai mắt… thủy tinh; thân chú… màu vàng nắng mùa thu; bốn cánh….như phân vân -HS nối tiếp trả lời …tả cách bay vọt… …mặt hồ trải rộng….lặng sóng; lũy tre xanh….nước rung rinh; … -HS trả lời -HS đọc nối tiếp lượt -HS lắng nghe -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -HS thi đọc diễn cảm - HS nhắc lại nội dung Ngày23/04/2012 TUẦN 32 Tiết: 63 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I: Mục đích u cầu -Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả -Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vơ tẻ nhạt, buồn chán (trả lời CH SGK) -GDHS II: Chuẩn bị GV: Đinh Diệu Thiện 97 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Bảng phụ, tranh minh họa đọc III: Các hoạt động dạy học Các hoạt động giáo viên 1: Bài cũ (4’) -Gọi HS nối tiếp đọc bài: Con chuồn chuồn nước TLCH Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (29’) *Luyện đọc (9’) -Cho HS đọc -GV HD cách đọc vàchia đoạn : -YC HS đọc nối tiếp đoạn Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, dễ đọc sai: rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : -HD cách đọc đoạn -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu (11’) C1: Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn C2: Vì sống vương quốc buồn chán vậy? C3: Nhà vua làm để thay đổi tình hình? C4: Kết việc nhà vua làm sao? Em nêu nội dung *Đọc diễn cảm (9’) -YCHS đọc nối tiếp -GV đọc diễn cảm phần luyện đọc diễn cảm đoạn văn chuẩn bị bảng phụ -YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -YCHS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét 3: Củng cố - Dặn dò (3’) Theo em sống thiếu tiếng cười nào? -GDHS -Về học chuẩn bị bài: Ngắm trăng – GV: Đinh Diệu Thiện Mơn: Tập đọc Các hoạt động học sinh - HS nối tiếp đọc bài: Con chuồn chuồn nước TLCH -1 HS đọc -HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc từ khó -HS giải nghĩa từ Cả lớp lắng nghe -HS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe …mặt trời khơng muốn dạy…… tiếng gió thở dài mái nhà ….vì cư dân khơng biết cười …vua cử viên đại thần du học nước ngồi, chun mơn cười cợt ….sau năm , viên đại thần trở về… ảo não -HS nêu -HS đọc nối tiếp lượt -HS lắng nghe -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -HS thi đọc diễn cảm -HS trả lời 98 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc Khơng đề Nhận xét tiết học Ngày25/04/2012 Tiết: 64 NGẮM TRĂNG – KHƠNG ĐỀ I: Mục đích u cầu -Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung -Hiểu ND (hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan u đời, u sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời CH SGK; thuộc hai thơ) -GDBVMT (trực tiếp): -Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (Toàn phần) II: Chuẩn bị Tranh, ảnh Bác III: Các hoạt động dạy học Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1: Bài cũ (4’) -Cho HS nối tiếp đọc bài: Vương quốc - HS nối tiếp đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười vắng nụ cười TLCH TLCH Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (29’) Bài 1: Ngắm trăng (14’) *Luyện đọc -Cho em đọc tồn -1 HS đọc -HD cách đọc thơ -HS đọc thơ -YCHS nối tiếp đọc thơ -HS đọc từ khó Lượt 1: Luyện đọc từ ngữ khó -HS giải nghĩa từ Lượt 2: Giải nghĩa từ Lượt 3: -Cho HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc lại -1 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm -Cả lớp lắng nghe *Tìm hiểu () C1: Bác Hồ ngắm trăng hồn cảnh ….qua cửa sổ phòng giam nhà tù nào? C2: Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn …Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ, Trăng nhòm bó Bác với trăng? khe cửa ngắm nhà thơ -Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh : Câu thơ cho thấy Bác tả trăng với vẻ tinh nghòch? GV: Đinh Diệu Thiện 99 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc em phải biết học tập tinh thần yêu đời Bác C3: Bài thơ nói lên điều Bác Hồ? *Đọc diễn cảm -YCHS nhẩm HTL -YCHS thi đọc thuộc lòng Bài 2: Khơng đề (15’) *Luyện đọc -Cho em đọc tồn -YCHS nối tiếp đọc thơ Lượt 1: Luyện đọc từ ngữ khó Lượt 2: Giải nghĩa từ Lượt 3: -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu () C1: Bác Hồ sáng tác thơ hồn cảnh nào? Những từ ngữ cho biết điều đó? -Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: thơ cho em biết Bác thường gắn bó với lúc Bác không bận việc nước? Qua thơ em thấy Bác Hồ người yêu mến trẻ em em phải biết học tập Bác C2: Tìm hình ảnh nói lên lòng u đời phong thái ung dung Bác Hồ GDBVMT: HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính u *Đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm phần luyện đọc diễn cảm đoạn khổ thơ chuẩn bị bảng phụ -YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -YCHS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét, sửa chữa 3: Củng cố - Dặn dò (3’) Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác GV: Đinh Diệu Thiện …Bác u thiên nhiên, u sống, lạc quan hồn cảnh khó khăn -1 HS đọc -HS đọc thơ -HS đọc từ khó -HS giải nghĩa từ -HS lắng nghe ….ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ; …đường non, rừng sâu qn đến, tung bay chim ngàn … qn đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc qn việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau -HS lắng nghe -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -HS thi đọc diễn cảm -HS trả lời 100 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc -GDHS -Về học chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười (TT) Nhận xét tiết học Ngày30/04/2012 TUẦN 33 Tiết: 65 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP THEO) I: Mục đích u cầu -Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé) -Hiểu ND: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, khỏi nguy tàn lụi (trả lời CH SGK) -GDHS II: Chuẩn bị -Bảng phụ III: Các hoạt động dạy học Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1: Bài cũ (5’) -Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - HS đọc thuộc lòng thơ TLCH TLCH Nhận xét cũ 2: Bài (28’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (27’) *Luyện đọc (9’) -1 HS đọc -HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK -Cho HS đọc -HS đọc nối tiếp đoạn -GV HD cách đọc vàchia đoạn : -HS đọc từ khó -YC HS đọc nối tiếp đoạn -HS giải nghĩa từ Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : Cả lớp lắng nghe -HD cách đọc đoạn -HS luyện đọc theo nhóm đôi -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cho HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu (11’) … xung quanh cậu: nhà vua….;ở quan coi C1: Cậu bé phát chuyện vườn ngự uyển… ; mình…… buồn cười đâu? ….vì chuyện bất ngờ trái ngược với C2: Vì chuyện buồn cười? tự nhiên… …nhìn thẳng vào thật, phát chuyện Bí mật tiếng cười gì? mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với nhìn vui vẻ, lạc quan GV: Đinh Diệu Thiện 101 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc ….như có phép mầu làm gương mặt rạng C3: Tiếng cười thay đổi sống rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt vương quốc u buồn nhu nào? trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe Nội dung chuyện cho ta biết điều gì? -HS trả lời *Đọc diễn cảm (8’) -YCHS đọc nối tiếp -HS đọc nối tiếp lượt -GV đọc diễn cảm phần luyện đọc diễn -HS lắng nghe cảm đoạn văn chuẩn bị bảng phụ -YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi đơi -HS thi đọc diễn cảm -YCHS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét, sửa chữa 3: Củng cố - Dặn dò (3’) Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -GDHS -Về học chuẩn bị bài: Con chim chiền chiện Nhận xét tiết học Ngày: 02/05/2012 Tiết: 66 CON CHIM CHIỀN CHIỆN I: Mục đích u cầu -Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ với giọng vui, hồn nhiên -Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình u trongg sống (trả lời CH;thuộc hai, ba khổ thơ.) -GDHS II: Chuẩn bị Bảng phụ III: Các hoạt động dạy học Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1: Bài cũ (5’) -Cho HS nối tiếp đọc bài: Vương quốc - HS nối tiếp đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười vắng nụ cười TLCH TLCH Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (29’) *Luyện đọc (9’) -Cho HS đọc -1 HS đọc -HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK -GV HD cách đọc vàchia khổ thơ : -HS đọc nối tiếp khổ thơ -YC HS đọc nối tiếp khổ thơ -HS đọc từ khó Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó -HS giải nghĩa từ đọc, dễ đọc sai: GV: Đinh Diệu Thiện 102 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : -HD cách đọc khổ thơ -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu (11’) C1: Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên nào? C2: Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn khơng gian cao rộng? C3: Hãy tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện C4: Tiếng hót chiền chiện gợi cho ta cảm giác nào? Bài thơ nói lên điều gì? *Đọc diễn cảm (9’) -YCHS đọc nối tiếp -GV đọc diễn cảm phần luyện đọc diễn cảm đoạn khổ thơ chuẩn bị bảng phụ -YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -YCHS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét, sửa chữa 3: Củng cố - Dặn dò (3’) -Cho HS nhắc lại nội dung -GDHS -Về học chuẩn bị bài: Tiếng cười liều thuốc bổ Nhận xét tiết học Mơn: Tập đọc Cả lớp lắng nghe -HS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe …….chim bay lượn cánh đồng lúa, khơng gian cao, rộng -HS nối tiếp trả lời …khúc hát ngào Tiếng hót long lanh, Như cành sương chói Chim chim nói, Chuyện chi , chuyện chi? … ….cảm sống bình, hạnh phúc./ … -HS trả lời -HS đọc nối tiếp lượt -HS lắng nghe -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -HS thi đọc diễn cảm -HS nhắc lại nội dung Ngày 07/05/2012 TUẦN 34 Tiết: 67 TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I: Mục đích u cầu -Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khốt -Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời CH SGK) *GDKNS: +Kiểm sốt cảm xúc +Ra định: tìm kiếm lựa chọn +Tư sáng tạo; nhận xét, bình luận II:Chuẩn bị Bảng phụ GV: Đinh Diệu Thiện 103 Trường Tiểu học Quảng Sơn B III: Các hoạt động dạy học Các hoạt động giáo viên 1: Bài cũ (5’) -Cho HS đọc thuộc lòng bài: Con chim chiền chiện TLCH Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (29’) *Luyện đọc (9’) -Cho HS đọc -GV HD cách đọc vàchia đoạn : -YC HS đọc nối tiếp đoạn Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : -HD cách đọc đoạn -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu (11’) C1: Phân tích cấu tạo cuả báo Nêu ý đoạn văn Người ta thống kê số lần cười người nào? C2: Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ? Nếu ln cau có giận có nguy gì? *GDKNS: Kiểm sốt cảm xúc C3: Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? *GDKNS: Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận C4: Em rút điều qua này? Hãy chọn ý nhất: a, Cần phải cười thật nhiều b, Cần biết sống cách vui vẻ c, Nên cười đùa thoải mái bệnh nhân *GDKNS: Ra định: tìm kiếm lựa chọn Tiếng cười có ý nghĩa nào? *Đọc diễn cảm (9’) -YCHS đọc nối tiếp GV: Đinh Diệu Thiện Mơn: Tập đọc Các hoạt động học sinh - HS đọc thuộc lòng bài: Con chim chiền chiện TLCH -1 HS đọc -HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc từ khó -HS giải nghĩa từ Cả lớp lắng nghe -HS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe -HS trả lời ….mỗi ngày…………400 lần ….vì cười………… thỏa mãn … bị hẹp mạch máu … để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết kiệm tiền cho nhà nước ….cần biết sống cách vui vẻ -HS trả lời -HS đọc nối tiếp lượt 104 Trường Tiểu học Quảng Sơn B Mơn: Tập đọc -GV đọc diễn cảm phần luyện đọc diễn cảm đoạn văn chuẩn bị bảng phụ -YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -YCHS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét, sửa chữa 3: Củng cố - Dặn dò (3’) Bài báo khun người điều gì? -GDHS -Về học chuẩn bị bài: Ăn “Mầm đá” Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -HS thi đọc diễn cảm -HS trả lời Ngày 09/05/2012 Tiết: 68 ĂN “MẦM ĐÁ” I: Mục đích u cầu -Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật người dẫn câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thơng minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bai học ăn uống (trả lời CH SGK) -GDHS II: Chuẩn bị Bảng phụ III: Các hoạt động dạy học Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1: Bài cũ (4’) -Gọi HS nối tiếp đọc bài: Tiếng - HS nối tiếp đọc bài: Tiếng cười liều thuốc bổ cười liều thuốc bổ TLCH TLCH Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (29’) *Luyện đọc (9’) -Cho HS đọc -GV HD cách đọc vàchia đoạn : -1 HS đọc -HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK -YC HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc nối tiếp đoạn Lượt : Luyện đọc từ -HS đọc từ khó ngữ khó đọc, dễ đọc sai: -HS giải nghĩa từ Lượt 2: Giải nghóa từ ngữ SGK Lượt : Cả lớp lắng nghe -HD cách đọc đoạn -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -HS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cho HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu (11’) -HS trả lời Trạng Quỳnh người GV: Đinh Diệu Thiện 105 Trường Tiểu học Quảng Sơn B nào? Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì? C1: Vì chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá”? C2: Trạng Qùynh chuẩn bị ăn cho chúa nào? C3: Cuối cùng, chúa có ăn “mầm đá” khơng? Vì sao? Chúa Trạng cho ăn gì? C4: Vì chúa Trịnh ăn tương thấy ngon miệng? C5: Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh? *Đọc diễn cảm (9’) -YCHS đọc nối tiếp -GV đọc diễn cảm phần luyện đọc diễn cảm đoạn khổ thơ chuẩn bị bảng phụ -YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -YCHS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét, sửa chữa 3: Củng cố - Dặn dò (3’) Nội dung gì? -GDHS -Về học chuẩn bị bài: Ơn tập Nhận xét tiết học Mơn: Tập đọc -HS trả lời …vì chúa ăn khơng thấy ngon miệng, nghe tên “mầm đá” thấy lạ nên muốn ăn ….Trạng cho người lấy đá ninh chuẩn bị lọ tương đề bên ngồi hai chữ “đại phong” bắt chúa chờ bụng đói mềm … khơng ăn làm có ……ăn cơm với tương ….vì lúc chúa đói lả ăn thấy ngon -HS trả lời -HS đọc nối tiếp lượt -HS lắng nghe -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi -HS thi đọc diễn cảm -HS trả lời Ngày 14/05/2012 TUẦN 35 Tiết: 69 ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 1) I: Mục đích u cầu -Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKII -Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết thể loại (thơ, văn xi) tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá giới, Tình u sống II: Chuẩn bị Phiếu viết tên tập đọc 15 tuần Phiếu học tập III: Các hoạt động dạy học Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1: Giới thiệu GV: Đinh Diệu Thiện 106 Trường Tiểu học Quảng Sơn B 2: Hướng dẫn a.Kiểm tra tập đọc -Cho HS lên bảng bốc thăm đọc -YCHS đọc TL 1-2 câu hỏi nội dung -GV nhận xét cho điểm Dành cho HS giỏi: u cầu đọc tương đối lưu lốt, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 90 tiếng/ phút) b.Lập bảng tổng kết -Cho HS đọc u cầu nội dung Bài u cầu em làm gì? -Cho HS đọc tên tập đọc hai chủ điểm: Khám phá TG Tình u sống -YCHS làm theo nhóm -Cho nhóm dán - Nhận xét 3: Củng cố - Dặn dò -Hỏi lại kiến thức -GDHS -Về ơn Nhận xét tiết học Ngày 16/05/2012 Tiết: 70 ƠN Mơn: Tập đọc -HS lên bảng bốc thăm đọc -HS đọc TL 1-2 câu hỏi nội dung Dành cho HS giỏi: đọc tương đối lưu lốt, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 90 tiếng/ phút) -HS đọc u cầu nội dung -HS đọc tên tập đọc hai chủ điểm: Khám phá TG Tình u sống -HS làm theo nhóm -Các nhóm dán - Nhận xét -HS trả lời TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC CUỐI KÌ II (TIẾT 3) I/Mục đích u cầu: -Mức độ u cầu kĩ đọc tiết -Dựa vào đoạn văn nói cụ thể hiểu biết lồi cây, viết đoạn văn tả cối rõ đặc điểm bật II/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1: Giới thiệu (1’) 2: Hướng dẫn (29’) a.Kiểm tra đọc GV tiến hành tiết b.Thực hành viết đoạn văn miêu tả cối Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -HS đọc yêu cầu nội dung tập tập Bài yêu cầu em làm gì? -HS đọc văn -Gọi HS đọc văn -HS trả lời Cây xương rồng có đặc điểm bật? GV: Đinh Diệu Thiện 107 Trường Tiểu học Quảng Sơn B -GV gợi ý -YCHS làm B+V -Gọi HS đọc làm – Nhận xét 3: Củng cố - dặn dò (3’) -Hỏi lại kiến thức -GDHS Dặn HS nhà học GV nhận xét tiết học GV: Đinh Diệu Thiện Mơn: Tập đọc -HS làm B+V -HS đọc làm – Nhận xét 108 [...]... dạy – học: Các hoạt động của giáo viên(GV) Các hoạt động của học sinh(HS) 1: Kiểm tra bài cũ (3 ’) 2HS Cho HS đọc bài Vẽ về cuộc sông an toàn và TLCH 1-2-3 -4, nêu nội dung của bài GV nhận xét 2: Dạy – học bài mới (3 0’) 1/Giới thiệu bài: (1 ’) 2/ Luyện đọc: (( 10’) -Cho một HS đọc bài -GV HD cách đọc vàchia khổ thơ : Lắng nghe -YC HS đọc nối tiếp từng khổ thơ Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc, Đọc. .. 2: Dạy – học bài mới (3 1’) 1/Giới thiệu bài: (1 ’) 2/ Luyện đọc( 10’) -Cho 1 HS đọc bài -GV HD cách đọc vàchia đoạn : -YC HS đọc nối tiếp từng đoạn Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc, dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK Lượt 3 : -HD cách đọc từng đoạn -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho 1 HS đọc toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài 3/Tìm hiểu bài (1 1’) YCHS đọc thành tiếng cả bài lớp đọc thầm... Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc, Luyện đọc theo hướng dẫn của GV dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK Lượt 3 : Cả lớp lắng nghe -HD cách đọc từng đoạn -HS luyện đọc theo nhóm đôi -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn bài -Cho 1 HS đọc toàn bài -Cả lớp lắng nghe GV đọc diễn cảm cả bài 3/Tìm hiểu bài (1 1’) 1HS đọc to cả lớp đọc thầm Đoạn 1: YCHS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả... dạy – học: Các hoạt động của giáo viên(GV) Các hoạt động của học sinh(HS) 1: Kiểm tra bài cũ (3 ’) Cho HS đọc bài Khuất phục tên cướp biển 4HS và TLCH, nêu nội dung của bài GV nhận xét 2: Dạy – học bài mới (3 0’) Lắng nghe 1/Giới thiệu bài: (1 ’) 2/ Luyện đọc: (1 0’) 1 HS đọc bài -Cho một HS đọc bài -GV HD cách đọc vàchia khổ thơ : HS đọc nối tiếp theo khổ thơ -YC HS đọc nối tiếp từng khổ thơ Luyện đọc theo... động dạy – học: Các hoạt động của giáo viên(GV) Các hoạt động của học sinh(HS) 3HS 1: Kiểm tra bài cũ (3 ’) Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La và TLCH 3 -4 ,nêu nội dung bài GV nhận xét 2: Dạy – học bài mới (3 1’) 1/Giới thiệu bài: (1 ’) 2/ Luyện đọc: (1 0’) Lắng nghe Cho 1 HS đọc bài HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong -GV HD cách đọc vàchia đoạn : SGK -YC HS đọc nối tiếp từng đoạn Đọc nối... động dạy học Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1: Bài cũ (4 ) Gọi HS đọc Con sẻ và TLCH, nêu nội -HS đọc Con sẻ và TLCH, nêu nội dung bài dung bài Nhận xét bài cũ 2: Bài mới (3 0) a: Giới thiệu bài (1 ’) b: Hướng dẫn (2 9’) *Luyện đọc (1 0’) -1 HS đọc -Cho 1 HS đọc bài -HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong SGK -GV HD cách đọc vàchia đoạn : -3HS đọc nối tiếp từng đoạn -YC HS đọc nối... Dạy – học bài mới (3 0’) 1/Giới thiệu bài(1’) 2/ Luyện đọc: (1 0’) -Cho một HS đọc bài Lắng nghe -GV HD cách đọc và chia khổ thơ : -YC HS đọc nối tiếp từng khổ thơ Đọc nối tiếp một lượt Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc, Luyện đọc theo hướng dẫn của GV dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK Lượt 3 : Cả lớp lắng nghe -HD cách đọc từng khổ thơ -HS luyện đọc theo nhóm đôi -YCHS luyện đọc theo... thiệu bài (1 ’) b: Hướng dẫn (3 0’) *Luyện đọc (1 0’) -1 HS đọc -Cho 1 HS đọc bài GV: Đinh Diệu Thiện 80 Trường Tiểu học Quảng Sơn B -GV HD cách đọc vàchia đoạn : -YC HS đọc nối tiếp từng đoạn Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc, dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK Lượt 3 : -HD cách đọc từng đoạn -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -Cho 1 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài *Tìm hiểu bài (1 1’)... động của học sinh 1: Bài cũ (3 ’) Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài Thắng biển -HS nối tiếp nhau đọc bài và TLCH và TLCH 2,3 ,4- nêu nội dung bài Nhận xét bài cũ 2: Bài mới (3 1’) a: Giới thiệu bài (1 ’) b: Hướng dẫn (3 0’) *Luyện đọc (1 0’) -1 HS đọc -Cho 1 HS đọc bài -HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong SGK -GV HD cách đọc vàchia đoạn : -3HS đọc nối tiếp từng đoạn -YC HS đọc nối tiếp từng đoạn -HS đọc từ khó... Dạy – học bài mới (3 1’) Lắng nghe 1/Giới thiệu bài: (1 ’) 2/ Luyện đọc: (1 0’) 1 HS đọc bài -Cho 1 HS đọc bài HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong -GV HD cách đọc vàchia đoạn : SGK -YC HS đọc nối tiếp từng đoạn Đọc nối tiếp một lượt Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc, Luyện đọc theo hướng dẫn của GV dễ đọc sai: Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK Lượt 3 : -HD cách đọc từng đoạn -YCHS luyện đọc theo ... đôi -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cho HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe GV đọc diễn cảm 3/Tìm hiểu (1 1’) Đoạn 1: 1HS đọc to lớp đọc thầm -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm ông tên... luyện đọc theo nhóm đôi -YCHS luyện đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn -Cho HS đọc toàn -Cả lớp lắng nghe GV đọc diễn cảm 3/Tìm hiểu Khổ1+2: 1HS đọc to lớp đọc thầm -YC HS đọc thành tiếng lớp đọc. .. bài: (1 ’) 2/ Luyện đọc: (1 0’) HS đọc -Cho HS đọc -GV HD cách đọc vàchia khổ thơ : HS đọc nối khổ thơ -YC HS đọc nối tiếp khổ thơ Luyện đọc theo hướng dẫn GV Lượt : Luyện đọc từ ngữ khó đọc, dễ đọc